Questão 458572

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MTE
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - MTE - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Planejamento; Estratégia organizacional; Gestão Estratégica

Acerca do planejamento organizacional, julgue os itens seguintes.

A formação da estratégia como um processo coletivo é uma característica da escola cultural.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

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  As dez escolas de estratégia.

  Segundo Mintzberg, Escola Cultural: a formação da estratégia é vista como um processo coletivo, de interação social, baseado nas crenças e nas interpretações comuns aos membros de uma organização, as quais são adquiridas através de um processo de aculturação ou socialização. Assim, a estratégia assume a forma de uma perspectiva inconsciente e de interação social. Nesta visão, é difícil criar novas estratégias, pois dependem da aceitação cultural e consenso de expectativas.
  Exemplo: Uma estratégia de fusão de empresas pode acarretar em confronto de diferentes culturas. As diferenças culturais menos evidentes podem servir para desfazer a união.
• ESCOLA CULTURAL: A FORMAÇÃO DE ESTRATÉGIA COMO UM PROCESSO COLETIVO
  
  O poder enfoca interesses próprios e a cultura, interesses comuns. A cultura determina como uma organização age e reage aos estímulos. A cultura é a interpretação do mundo e das atividades e artefatos que as refletem. A cultura é coletiva; a cultura organizacional é cognição coletiva, ou seja, a mente da organização (crenças, tradições, hábitos, manifestações). 
  
  11.1 Premissas da escola cultural
  
     A formação da estratégia é um processo de interação social, baseado nas crenças e interpretações comuns.
     Um indivíduo adquire essas crenças através de um processo de aculturação ou socialização.
     As crenças que sustentam a cultura organizacional não podem ser totalmente descritas.
     A estratégia torna-se uma intenção coletiva e reflete-se nos padrões de uso dos recursos e capacidade.
     A cultura é um agente de perpetuação da estratégia existente e dificilmente propõe soluções arrojadas.
  
  11.2 Ligações entre cultura e estratégia
  
     Estilo de tomada de decisões - a cultura serve como filtro que influencia a análise e tomada de decisão.
     Resistência à mudanças estratégicas.
     Superar a resistência às mudanças estratégicas.
     Valores dominantes.
     Choque de culturas.
  
  11.3 Recursos como base de vantagem competitiva
  
     Cultura material - são os recursos tangíveis e intangíveis de uma organização. Não são os produtos que competem no mercado, e sim os sistemas de
  produção de seus fabricantes. 
     Diversificação
     Teoria baseada em recursos
     Cultura como recurso-chave - é difícil copiá-las, portanto também não é possível reproduzir seus efeitos. Um dos maiores recursos de uma organização são as pessoas e seus conhecimentos e experiências. 
     Direção
  
  11.4 Crítica, contribuição e contexto
  
  Esta escola apresenta a ameaça de desencorajar mudanças muitas vezes críticas e necessárias, e levar à estagnação e a arrogância. Ela explica com muita felicidade o que já existe, mas não cuida do que está por vir. A contribuição desta escola está na dimensão coletivista de processo social, que assegura um lugar para o estilo organizacional ao lado do estilo pessoal. A formação da estratégia torna-se a administração da cognição coletiva. Esta escola se aplica mais a organizações com culturas mais ricas, às grandes organizações e a períodos específicos da maior parte das organizações, como períodos de reforço, de resistência às mudanças, de recomposição e de revolução cultural.
  
  Fonte: http://www.cronosquality.com/ae1.html
• Resumo do resumo das escolas de Mintzberg:
  Design = concepção
  Planejamento = formal
  Posicionamento = analítico
  Empreendedora = visionário
  Cognitiva = mental
  Aprendizado = emergente
  Poder = negociação
  Cultural = coletivo
  Ambiental = reativo
  Configuração = transformação
  Troquem a palavra cultural por qualquer uma das primeiras palavras e coletivo por qualquer umas das palavras após o sinal de igual e terá a definição de cada escola.
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• "A Escola Cultural: a estratégia como um processo coletivo. Enquanto o poder concentra-se em interesse próprio e fragmentação, a cultura volta-se para os interesses comuns e integração dentro da organização."

  Professor Wendell Castellano

•  CULTURA E COLETIVIDADE TEM UMA CERTA RELAÇÃO rsrs... ESSE FOI MEU RACIOCÍNIO PARA UM TIPO DE ABORDAGEM QUE AINDA NÃO TINHA VISTO.

   

   

   

  GABARITO CERTO

• GABARITO: CERTO

   

  Veja abaixo um resumo das principais características destas escolas:

   

  Cultural

  -> Processo coletivo que reflete as crenças e valores do grupo;
  -> Estratégia reflete a cultura dominante.

   

  Empreendedora

  -> Processo visionário do Líder;
  -> Baseado na intuição.

   

  Cognitiva

  -> Processo mental de criação;
  -> Estratégia é visualizada por mapas, conceitos e esquemas.

   

  Aprendizado

  -> Processo de apredizado coletivo da estratégia;
  -> Processo emergente - estratégia se forma com o tempo.

   

  Poder

  -> Processo de negociação;
  -> Micropoder - disputas internas;
  -> Macropoder - uso da influência pela organização.

   

  Ambiental

  -> Processo reativo ao ambiente;
  -> Organizações são passivas - ou se adaptam ao ambiente ou "morrem".

   

   

  Prof. Rodrigo Rennó - Estratégia Concursos