De acordo com Libâneo, as Funções da Avaliação são interdependentes.
1- FUNÇÃO PEDAGÓGICO-DIDÁTICA:
Se refere ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar (evidencia se foi atingido ou não);
Preparar para a vida social (cidadão); aprimorar e ampliar conhecimentos.
2- FUNÇÃO DE DIAGNÓSTICO:
Permite identificar progressos e dificuldades dos alunos e modificar o processo de ensino, se necessário;
Deve ser realizado no início, durante e no final do processo:
No início: Sondagem, diagnosticar condições prévias dos alunos;
Durante: Acompanhar o progresso dos alunos; Fornecimento de informações ao professor; Apreciar resultados, corrigir falhas, esclarecer dúvidas, estimular, etc.
No final: Avaliar o resultado global do processo; Pode ser no final de uma unidade, bimestre ou ano letivo.
3- FUNÇÃO DE CONTROLE:
Se refere aos meios (como vamos avaliar) e a frequência das verificações e de qualificação dos resultados;
Controle sistemático e contínuo do processo.