Questão Q1624093

Texto para responder à questão.

Carta ao leitor: 221 vezes por dia

Esse é o número de vezes que as pessoas tiram o celular do

bolso, em média. Há algo de errado aí.

O século 21 começou no dia 9 de janeiro de 2007. Foi quando Steve Jobs apresentou o iPhone num evento da Apple. No momento em que o fundador da companhia abriu a homepage do New York Times no aparelhinho, começava uma nova era: a do computador realmente pessoal. A internet se libertava dos PCs, e chegava aos bolsos de todo mundo.

Bom, não exatamente de todo mundo. O iPhone de 2007 era uma Lamborghini, algo feito para uma minoria endinheirada. Mas isso começaria a mudar no final de 2008, com a chegada do Android. Agora qualquer empresa que quisesse copiar a Apple e fabricar seu próprio smartphone podia usar o sistema operacional do Google, o que diminuía violentamente o custo de desenvolvimento. Isso permitiu a criação de smartphones que cabiam mesmo no bolso – agora, no sentido financeiro da expressão.

Ainda era tudo mato: não existia WhatsApp nem Instagram. E o Facebook, que compraria os dois na década seguinte, ainda tomava pau do Orkut. Mas a revolução já tinha começado. Em 2008, foram vendidos 139 milhões de smartphones no mundo. Em 2011, com mais dispositivos baratos à disposição, 472 milhões. De 2014 em diante, mais de um bilhão. Resultado: 4 bilhões de pessoas têm smartphone hoje. Isso dá 51,9% da população mundial – ou 80% da população adulta (entre 15 e 65 anos). Os aparelhos só não tendem mesmo à onipresença em bolsões de pobreza extrema – África subsaariana, Bangladesh, Paquistão.

O normal, inclusive, é que boa parte dos países tenham tantos smartphones quanto habitantes. É o caso do Brasil. De acordo com a Anatel, há 183,5 milhões de linhas 3G e 4G ativas no Brasil. Mesmo descontando quem possui mais de um chip no aparelho, então, temos quase um smartphone por pessoa por aqui, mesmo amargando o 70° PIB per capita do planeta.

Falar como o smartphone mudou o mundo é chover no molhado. Ele criou as empresas mais valiosas do planeta (Apple, Google, Facebook, Huawei), revolucionou o dia a dia (Uber, Rappi), e mudou a política (uma presença forte nas redes sociais vale mais do que toneladas de horário eleitoral na TV, como as eleições de 2018 provaram). Mas não é “só” isso.

Os smartphones passaram a moldar a realidade não apenas pela eficiência absurda, mas também porque viciam. Não é à toa que cada pessoa tira o celular do bolso ou da bolsa 221 vezes por dia, em média. Como dizem o editor Bruno Garattoni e o repórter Eduardo Szklarz na reportagem principal desta edição: “Por trás dos ícones coloridos, as gigantes da tecnologia fazem um esforço consciente para nos manipular, usando recursos da psicologia, da neurologia e até dos cassinos”. É isso.

(Por Alexandre Versignassi. Disponível em: https://super.abril.com.br/ blog/alexandre-versignassi/carta-ao-leitor-221-vezes-por-dia/Acesso em: janeiro de 2020.)

Considere o trecho destacado a seguir e o contexto em que foi utilizado: Mas não é “só” isso (5º§) o emprego de aspas demonstra:

Alternativas

Ênfase ao sentido usual do termo “só”.

A falta de uma palavra equivalente para o contexto mencionado.

O emprego irônico utilizado com o objetivo de expressar o contrário do significado usual.

O exagero do enunciador ao afirmar que as consequências apontadas anteriormente podem ser reconhecidas como algo pequeno ou de menor importância.

Comentários

GABARITO C

Falar como o smartphone mudou o mundo é chover no molhado. Ele criou as empresas mais valiosas do planeta (Apple, Google, Facebook, Huawei), revolucionou o dia a dia (Uber, Rappi), e mudou a política (uma presença forte nas redes sociais vale mais do que toneladas de horário eleitoral na TV, como as eleições de 2018 provaram). Mas não é “só” isso.

Não se resume somente a isso...

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Segundo a gramática usamos aspas para :

1) Antes e depois de citações textuais. – “A vírgula é um calo no pé de todo mundo”

2) 2) Para assinalar estrangeirismos, neologismos, arcaísmos, gírias e expressões populares ou vulgares, conotativas. – Chávez, com 58 anos, é uma figura doente e fugidia, que hoje representa o “establishment”. (Carta Capital)

3) Para realçar uma palavra ou expressão imprópria; às vezes com objetivo irônico ou malicioso. – Ele reagiu impulsivamente e lhe deu um “não” sonoro

4) Quando se citam nomes de mídias, livros etc. – Ouvi a notícia no “Jornal Nacional”.
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Fontes consultadas : F. Pestana
Spadoto.
GABARITO: LETRA C

Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.
Não se emprega vírgula entre:
• Sujeito e verbo.
• Verbo e objeto (na ordem direta ou inversa da sentença).
OBS: Cabe lembrar que, num sujeito composto, o último dos termos coordenados não se separa por vírgula do verbo.
As aves, as flores, os homens renascem na primavera.
Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:
A vírgula é: DEEEIS
Desloca | Enumera | Explica |Enfatiza | Isola | Separa
#Emprego da vírgula
a) separar termos que possuem mesma função sintática no período quando não vierem ligados pelas conjunções E, OU e NEM:
Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.
OBS: Quando ocorre polissíndeto, ou seja, quando as conjunções e, ou e nem vêm repetidas numa enumeração, também se separa por vírgula os elementos coordenados.
Adoro lírios, e rosas, e gerânios, e hortênsias, e jasmins.
OBS: O assíndeto caracteriza-se pela omissão da conjunção entre o penúltimo e o último termo de uma enumeração, caso em que o emprego da vírgula será obrigatório.
João coleciona livros antigos, selos, figurinhas, botões.
b) isolar o vocativo:
- Força, guerreiro!
c) isolar o aposto explicativo:
- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.
OBS: Quando o aposto for enumerativo, podem ser usados os dois pontos.
Comprei duas frutas que adoro: [abacaxi e uva].
d) mobilidade sintática:
- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.
e) separar expressões explicativas, continuativa, conclusiva, enfática, conjunções e conectivos:
- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.
f) separar os nomes dos locais de datas:
- Cascavel, 10 de março de 2012.
g) isolar orações adjetivas explicativas:
- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.
h) separar termos enumerativos:
- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.
i) omitir um termo:
- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.
j) separar algumas orações coordenadas:
- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.
k) separar os predicativos de valor explicativo antepostos:
Maria, cheia de emoção, aceitou o pedido do noivo.
l) separar o adjunto adverbial deslocado de sua posição habitual:
Na manhã daquele dia, João saiu sem dar explicação.
João saiu sem dar explicação na manhã daquele dia.
m) separar orações coordenadas sindéticas ou assindéticas:
Depois do susto, as pessoas nem falavam, nem sorriam.
Os pensamentos vêm, vão, retornam, somem de vez.
n) separar orações subordinadas adverbiais deslocadas:
Ex.: Quando era menino, gostava de ouvir histórias.
o) separar as orações intercaladas:
— Bom dia, disse o menino, ao ver sua madrinha.
OBS: Nesse caso, a pontuação mais frequente é o travessão.
p) separar os membros paralelos de um dito proverbial.
Dia de muito, véspera de pouco.
RESUMO TIRADO AULAS DO QC E PROFº PABLO JAMILK.
Assertiva C
Mas não é “só” isso (5º§) o emprego de aspas demonstra: (...) = O emprego irônico utilizado com o objetivo de expressar o contrário do significado usual.
Gab A Não se usa mais o acento dos ditongos abertos Éi, e Ói das palavras paroxítonas.

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