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ID
5072092
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) traz em seu artigo 3º, inciso IV o significado de barreiras: “qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros”.

A partir disso, assinale a barreira que mais atrapalha as crianças e os adolescentes no transporte escolar.

Alternativas
Comentários
  • Alternatva C

    Só tem uma barreira nas alternativas

    As demais são medidas de inclusão e acessibilidade e não barreiras.

  • Questaozinha estranha...

  • Demorei pra entender o comando da questão, mas acho que seria o seguinte: "A partir disso, assinale a barreira que mais atrapalha as crianças e os adolescentes (com deficiência) no transporte escolar".

    Logo, alternativa "C" é gabarito.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando a alternativa que corresponda a uma barreira nos transportes.

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 3º, IV, "c", do Estatuto da Pessoa com Deficiência, que preceitua:

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: IV - barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, classificadas em: c) barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes;

    a) Piso tátil para deficientes visuais.

    Errado. O piso tátil para deficientes visuais é uma medida de inclusão e alternativa para que não haja barreira nos transportes.

    b) Espaço reservado para acompanhantes.

    Errado. O espaço reservado para acompanhantes é uma medida de inclusão e alternativa para que não haja barreira nos transportes.

    c) Assentos não reservados aos deficientes.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Assentos não reservados aos deficientes é uma barreira nos transportes, o que dificulta o acesso de pessoas com deficiência nos transportes.

    d) Área reservada para o cão-guia.

    Errado. A área reservada para o cão-guia é uma medida de inclusão e alternativa para que não haja barreira nos transportes.

    e) Elevadores de acesso para mobilidades reduzidas.

    Errado. Elevadores de acesso para mobilidades reduzidas é uma medida de inclusão e alternativa para que não haja barreira nos transportes.

    Gabarito: C

  • examinador usou droga pra essa questão, tanta coisa e o cara me faz uma dessa.

  • saiu direto de uma rave na sexta pra elaborar a questao no sabado.

  • Na realidade nada atrapalha kkkkkkkkkkkkkkkkkk

    Deveria ser anulada esta questão, pois está mal formulada. Acredito que deveria ser assim: A partir disso, assinale a barreira que mais atrapalha as crianças e os adolescentes (com deficiência) ...

    letra c

  • Gabarito C

    Enunciado bugado. Bizu é você tentar responder: qual a barreira que mais atrapalha?

    A. Piso tátil para deficientes visuais.

    → Atrapalha? é uma barreira? Não, é uma medida de inclusão e acessibilidade.

    B. Espaço reservado para acompanhantes. → Não é uma barreira, é algo necessário.

    C. Assentos não reservados aos deficientes. → Isso sim é uma barreira.

    D. Área reservada para o cão-guia. → É algo necessário (medida de inclusão e acessibilidade).

    E. Elevadores de acesso para mobilidades reduzidas. → É algo necessário.