SóProvas

ID
5081482
Banca
VUNESP
Órgão
CODEN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lições de vida

     Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.
    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?
    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully come- çou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?
    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou- -se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.
     Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.
    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mes- mo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.
    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.
    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equa- ção matemática.
    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as má- quinas, são capazes de entender.
    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Atendendo ao emprego e à colocação dos pronomes determinados pela norma-padrão, a expressão destacada pode ser substituída pela expressão entre parênteses na alternativa:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá- -lo)

  • GABARITO A

    A- Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá-lo)

    ____________________

    B- O filme de Eastwood motivou o jornalista a reler um ensaio filosófico que o marcou. (motivou-lhe)

    VTD - motivou-o

    ____________________

    C- Oakeshott está entre os filósofos que estudaram tendências intelectuais do Renascimento. (estudaram-nas) as estudaram - pronome relativo atrai o pronome, fator de próclise

    ____________________

    D- O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou 155 passageiros. (salvou-lhes)

    VTD - salvou-os

    ____________________

    E- Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente configurava imprudência criminosa. (configurava-a)

    a configurava - advérbio atrai o pronome, fator de próclise

    ____________________

  • Atendendo ao emprego e à colocação dos pronomes determinados pela norma-padrão, a expressão destacada pode ser substituída pela expressão entre parênteses na alternativa:

    A) Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá-lo)

    Comentário: A ênclise (pronome após o verbo) é a regra. Não existindo nenhum fator de próclise (pronome antes do verbo) ou mesóclise (pronome no meio do verbo, exemplo: Falar-lhe-ei a teu respeito. (Falarei + lhe)), o pronome deve ficar após o verbo (ênclise) como corretamente está na alternativa.

    B) O filme de Eastwood motivou o jornalista a reler um ensaio filosófico que o marcou. (motivou-lhe).

    Comentário: "lhe" substitui objeto indireto, significando "a ele"; motivou é VTD (verbo transitivo direto) prescindido de objeto indireto.

    C) Oakeshott está entre os filósofos que estudaram tendências intelectuais do Renascimento. (estudaram-nas)

    Comentário: Pronome relativo que é fator de próclise, exigindo que o pronome venha antes do verbo; o correto ficaria: as estudaram.

    D) O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou 155 passageiros. (salvou-lhes)

    Comentário: Vide Item "B". Salvar é VTD.

    E) Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente configurava imprudência criminosa. (configurava-a)

    Comentário: Vide item "C". Provavelmente (advérbio) é fator proclítico, ou seja, obriga que o pronome venha antes do verbo, ficando assim: a configurava.

    Alternativa correta: A

    Vamos em frente, guerreiros e guerreiras!!

  • GABARITO: A

    Para algumas pessoas, Sully deveria POUSÁ-LO

    -- OBJETO DIRETO

    O filme de Eastwood motivou-O

    -- OBJETO DIRETO

    Oakeshott está entre os filósofos que AS estudaram

    -- PARTÍCULA ATRATIVA "QUE"

    O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou-OS

    -- OBJETO DIRETO

    Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente A configurava

    -- PARTÍCULA ATRATIVA "PROVAVELMENTE"

    COMENTÁRIO SINGELO ¯\_(ツ)_/¯

  • gaba A

    A) GABARITO

    B) Motivou-o (VTD)

    C) as estudaram (que é fator atrativo de próclise)

    D) salvou-os (VTD)

    E) a configurava (provavelmente é advérbio e fator atrativo de próclise)

    • na colocação pronominal:

    terminou em R → vira L (ex.: COMPRAR → COMPRÁ-LO)

    terminou em M → virá N (ex.: VENDERAM → VENDERAM-NO)

    vunesp ama isso :)

    pertencelemos!

  • a) Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá-lo)

    Correto. O pronome "o", sob a forma "-lo", substitui corretamente o complemento verbal "o avião";

    b) O filme de Eastwood motivou o jornalista a reler um ensaio filosófico que o marcou. (motivou-lhe)

    Incorreto. O verbo "motivar" é transitivo direto, de sorte que o pronome "lhe" não pode substituir o complemento verbal "o jornalista". Correção: "O filme de Eastwood o motivou" ou "O filme de Eastwood motivou-o";

    c) Oakeshott está entre os filósofos que estudaram tendências intelectuais do Renascimento. (estudaram-nas)

    Incorreto. A partícula "que" atrai para perto de si os pronomes oblíquos átonos. Correção: "(...) filósofos que as estudaram";

    d) O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou 155 passageiros. (salvou-lhes)

    Incorreto. Caso idêntico ao da alternativa B: o verbo "salvar" é transitivo direto e não pode ser seu complemento verbal representado pelo pronome "lhe". Correção: "(...) sobre o rio Hudson os salvou" ou "(...) sobre o rio Hudson salvou-os";

    e) Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente configurava imprudência criminosa. (configurava-a)

    Incorreto. Os advérbios atraem para perto de si os pronomes oblíquos átonos. Correção: "(...) provavelmente a configurava".

    Letra A

  • Letra A - CERTA - O termo "o avião" funciona como objeto direto da forma verbal "pousar". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "o", resultando na seguinte construção: deveria pousá-lo (pousar + o).

    Letra B - ERRADA - O termo "o jornalista" funciona como objeto direto da forma verbal "motivou". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "o", resultando nas seguintes construções: "motivou-o" ou "o motivou" .

    Letra C - ERRADA - O termo "tendências intelectuais do Renascimento" funciona como objeto direto da forma verbal "motivou". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "as", que deve ser posicionado antes do verbo, pois é atraído pelo fator de próclise - o pronome relativo "que". O resultando é construção: que as estudaram.

    Letra D - ERRADA - O termo "155 passageiros" funciona como objeto direto da forma verbal "salvou". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "os", resultando nas seguintes construções: "os salvou" ou "salvou-os".

    Letra E - ERRADA - O termo "imprudência criminosa" funciona como objeto direto da forma verbal "configurava". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "a", que deve ser posicionado antes do verbo, pois é atraído pelo fator de próclise - o advérbio "provavelmente". O resultando é construção: provavelmente a configurava.

    Resposta: A

  • A acertiva correta tem dois hifens. Isso induz ao erro.

  • errei em15/05/2021, só estou registrando aqui pq respondi na mesa de estudo e vou pesquisar se essa questão vai para os meus filtros das erradas. Eu pesquisei meio na pressa e não vi que foi para o filtro de erros e essa é uma questão q quero voltar nela para estudar. Depois eu apago esse comentário, e se alguém puder me dar uma dica de como acho essa questão depois sem ter q correr toda a pagina do curso especifico na mesa de estudo, agradeço!!

  • As alternativas deixaram de aparecer só para mim?