Prova VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador

Questão 5081458

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully come- çou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou- -se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

     Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mes- mo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equa- ção matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as má- quinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Com base no conteúdo do texto, é correto concluir que

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO:

  D - Oakeshott enaltece a grandeza humana ao afirmar que, apesar de sermos seres imperfeitos, somos inteligentes e intuitivos.

  "Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia."

  "Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana."

• Assertiva D

  Oakeshott enaltece a grandeza humana ao afirmar que, apesar de sermos seres imperfeitos, somos inteligentes e intuitivos.

   Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

• gaba D

  já dei essa dica na questão de cima, vou reprisar.

  Existe diferença de INTERPRETAÇÃO DE TEXTO x COMPREENSÃO TEXTUAL:

  INTERPRETAÇÃO DE TEXTO → não tá escrito, normalmente vem assim na questão "infere-se do texto....", ou seja, eu vou ter que inferir, deduzir.

  COMPREENSÃO TEXTUAL → está escrito, eu vou encontrar. Normalmente vem assim "de acordo com o texto...".

  "PATINIK, mas no que isso vai me ajudar??????!!!!!!1111ONZE"

  Olhe o enunciado: "Com base no conteúdo do texto, é correto concluir que"

  É compreensão textual, tá lá escrito, tu não tem que inferir nada só encontrar o trecho que condiz com a alternativa.

  "Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens."

  pertencelemos!

• O que nos leva à dúvida nessa questão é que Oakeshott não coloca a imperfeição como algo ruim, ele diz que ela nos beneficia como humanos. Então o comando da resposta não deveria dizer "apesar sermos seres imperfeitos".

• D - é uma extrapolação do texto!

• Por que as letras "A" e "C" estão erradas?

• Gabarito A

  A questão não é passível de anulação.

  Por que a C está errada?

  C) os momentos críticos do voo levaram Sully e seu copiloto a basearem suas decisões na intuição e na vivência profissional.

  O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

  _si vis pacem para bellum

• alguem poderia explicar porque A esta errada ?

• Não concordo muito com a D, mas vá lá... os comentários dos colegas já esclarecem.

  Eu coloquei A por exclusão, mas tb nao acho ela correta, pois, para o racionalista, o saber não é produto da experiência, mas sim do conhecimento técnico, resumido em livros, etc. etc.

  Já a alternativa C está totalmente errada... o copiloto não baseou "suas decisões na intuição e na vivência profissional", ele foi no manual ver o q fazer.

• DESCULPA, GALERA, MAS NÃO ACHO QUE O TEXTO EXTRAPOLOU.

  As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as má- quinas, são capazes de entender. (INTUIÇÕES)

   Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana... (GRANDEZA)

  NÃO ACHO QUE EXTRAPOLOU...

  ALÉM DISSO, BREVES COMENTÁRIOS SOBRE A C e a A

  A) os racionalistas consideram que o conhecimento téc- nico e sobretudo o saber que é produto da experiên- cia são aprendidos em livros e manuais.

  Errada , pois ele disse que o conhecimento humano é fruto de um conhecimento técnico, aliado com algo mais prático.

  O ÚNICO CONHECIMENTO QUE VOCÊ ADQUIRE POR MEIO DE LIVROS E DOUTRINAS É O CONHECIMENTO TÉCNICO.

  C)os momentos críticos do voo levaram Sully e seu copiloto a basearem suas decisões na intuição e na vivência profissional.

  ERRADA, POIS COMO FOI BEM DITO EM ALGUNS COMENTÁRIOS, QUEM SE BASEOU NA VIVÊNCIA FOI APENAS SULLY...

• Questão boa. Na prova seria um divisor de águas

• Para matar a questão, temos que distinguir as passagens do Ensaio de Oakeshott, o que pensavam os racionaislitas, o argumento de Oakeshott e que dizia o Filósofo. Podemos até entender como personagens do texto. Então separe bem essas passagens.

  a)ERRADA, os racionalistas consideram que o conhecimento téc- nico e sobretudo o saber que é produto da experiên- cia são aprendidos em livros e manuais.

  R: Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida (Matamos a A aqui, está explícito no texto que os racionalistas não defendem a experiência vivida como forma de conhecimento)

  b)ERRADA, o jornalista aprova a genialidade das manobras executadas por Sullenberger, porém reconhece a arro- gância do piloto em não admitir erros.

  R: A única passagem que se fala de arrogância, é quando o autor do texto cita o filósofo no último parágrafo. Então temos uma extrapolação.

  c)ERRADA, os momentos críticos do voo levaram Sully e seu copiloto a basearem suas decisões na intuição e na vivência profissional.

  R: Sully usou sua experiência por não acreditar no manual, que o copiloto começou a ler para tentar ajudar.

  d)CORRETA, Oakeshott enaltece a grandeza humana ao afirmar que, apesar de sermos seres imperfeitos, somos inteligentes e intuitivos.

  R: Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mes- mo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano. - Ao citar seres imperfeitos, a assertiva remete ao trecho em que o Oakeshott cita o fato de muitas vezes o conhecimento não apresentar rigor cartesiano. Entende-se por cartesiano aquilo que passou por rigorosa metodologia científica. Mesmo sem isso, por vezes, acertamos, que foi o caso de Sully, ao deixar de lado o manual e confiar em si mesmo, na sua intuição.

  e)ERRADA,  filósofo defende que o aprendizado decorrente das experiências cotidianas seria impossível sem estu- dos acadêmicos rigorosos.

  R: Extrapolação,  "Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. (...) Veja, essa é a única ideia do filósofo citada no texto, e não tem nenhuma relação com a assertiva.

• Mesmo lendo o comentário dos colegas, continuo achando a D uma extrapolação.

  Complicado esse tipo de questão.

• Temos aqui outra questão cujo objetivo é avaliar a capacidade de o candidato localizar informações no texto e interpretar fatos. Questões dessa natureza geralmente são vistas como difíceis, especialmente porque, via de regra, os textos associados a elas são um pouco extensos. Por isso, a atenção na leitura deve ser redobrada.

   

  Dito isto, vamos à resolução.

   

  O enunciado coloca cinco frases e o candidato deve apontar qual delas é verdadeira, de acordo com aquilo que está expresso no texto associado à questão. Analisando cada alternativa temos:

   

  A)    Incorreta. Os racionalistas prezam, sim, pelo saber adquirido por meio dos livros, mas descartam aquele conhecimento que advém da experiência. É importante estar atento a cada palavra de cada uma das frases, pois, em alguns casos, a simples presença de uma delas fora de contexto pode induzir ao erro. É isto o que ocorre aqui: a palavra experiência aparece no texto, porém, ela não está relacionada ao que os racionalistas pensavam, razão pela qual a letra A não é a resposta certa.

   

  B)    Incorreta. O jornalista não faz qualquer juízo de valor em seu texto. Portanto, a letra B também não é a resposta certa.

   
  
  

  C)    Incorreta. Tanto Oakeshott quanto seu copiloto conheciam o manual de voo, logo, a afirmação trazida pela letra C está errada.

   
  
  

  D)    Correta. Sim, esta é a grande mensagem que o texto tenta passar. Mesmo sendo passíveis de falhas, os humanos são capazes de superar dificuldades a partir de outras estratégias, usando, por exemplo, a intuição e a inteligência.

   
  
  

  E)     Incorreta. O filósofo mencionado no texto não defende essa posição, mas sim, argumenta que, no Renascimento, o conhecimento adquirido por meio de livros é mais valorizado.

   
  
  

  Gabarito do Professor: Letra D.

Questão 5081461

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully come- çou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou- -se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

     Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mes- mo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equa- ção matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as má- quinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

De acordo com as ideias do texto, as máquinas

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO:

  E podem ser menos confiáveis que os humanos para solucionar problemas.

  " As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as máquinas, são capazes de entender."

• Assertiva E

  podem ser menos confiáveis que os humanos para solucionar problemas.

  ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as máquinas, são capazes de entender.

• gaba E

  apenas para complementar. Existe diferença de INTERPRETAÇÃO DE TEXTO x COMPREENSÃO TEXTUAL:

  INTERPRETAÇÃO DE TEXTO → não tá escrito, normalmente vem assim na questão "infere-se do texto....", ou seja, eu vou ter que inferir, deduzir.

  COMPREENSÃO TEXTUAL → está escrito, eu vou encontrar. Normalmente vem assim "de acordo com o texto...".

  "PATINIK, mas no que isso vai me ajudar??????!!!!!!1111ONZE"

  Olhe o enunciado: "De acordo com as ideias do texto, as máquinas..."

  Compreensão textual. Tu vai saber que o que ele pediu tá escrito e tu tem que ler e encontrar.

  "As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as máquinas, são capazes de entender."

  flw vlw

  pertencelemos!

• O autor diz que em situações que fogem do cotidiano, as experiência humana é mais valiosa do que confiar nas máquinas.

• Comentário aleatório; esse filme é bom demais! Um dos filmes mais maneiro que já assisti do Tom Hanks!

• As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as má- quinas, são capazes de entender.

• Por que a letra "A" está errada?

• podem ser menos confiáveis que os humanos para solucionar problemas.

• Acertei por ter assistido o filme. hehehe

Questão 5081464

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully come- çou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou- -se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

     Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mes- mo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equa- ção matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as má- quinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Leia o trecho do 9° parágrafo do texto.

Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias...

A expressão destacada pode ser substituída, sem alteração do sentido original do texto, por:

• A. eventualmente atacado por contratempos
• B. constantemente invadido por imprevistos
• C. perenemente acalentado por acasos
• D. descontinuamente dominado por fatalidades
• E. eternamente regenerado por certezas

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO:

  B constantemente invadido por imprevistos

  PERPETUAMENTE - advérbio De maneira perpétua, incessante e constante; cuja duração é eterna; para sempre: ninguém vive perpetuamente. Etimologia (origem da palavra perpetuamente). Perpétu(o) + mente.

  DEVASSADO - adjetivo Que se conseguiu devassar; acometido por devassa; que foi investigado; processado.

  CONTINGÊNCIA - substantivo feminino Qualidade de contingente, do que pode ou não acontecer, do que é incerto.

• Assertiva b

  constantemente invadido por imprevistos = perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias...

• GABARITO: B

  B) constantemente = constantemente

  invadido por = devassado por

  imprevistos = contingências

  PERPETUAMENTE advérbio

  De maneira perpétua, incessante e constante; cuja duração é eterna; para sempre: ninguém vive perpetuamente.

  Perpetuamente é sinônimo de: constantemente, incessantemente.

  DEVASSADO adjetivo

  Que se conseguiu devassar; acometido por devassa; que foi investigado; processado. Devassado é sinônimo de: investigado, processado, escancarado

  CONTINGÊNCIAS substantivo feminino

  Qualidade de contingente, do que pode ou não acontecer, do que é incerto.

  Contingência é sinônimo de: acaso, casualidade, eventualidade, possibilidade, probabilidade

• gaba B

  Deu uma dúvida, mas fui por eliminação. Falar que constantemente é a mesma coisa que perpetuamente é forçar a barra.

  REDAÇÃO ORIGINAL:

  → ..Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias...

  REDAÇÃO PROPOSTA:

  → ...Infelizmente, o mundo comum é constantemente invadido por imprevistos, ambiguidades, angústias...

  pertencelemos!

• ACALENTO: ato de acalentar para adormecer criança; acalanto, acalentamento.

• constantemente invadido por imprevistos

• perene = que é eterno, perpétuo, permanece durante longo tempo.

• perene

  adjetivo de dois gêneros

  1. 1.
  2. que é eterno, perpétuo; perenal.
  3. 2.
  4. que permanece durante longo tempo; perenal.
  5. 3.
  6. que não sofre interrupção; contínuo, perenal.

  acho q o erro da letra C) deve estar na palavra " acalentado": ( o q , por sua vez , é o oposto de "devassado" )

  acalentado

  3 Que se aquietou; serenado.

  1. Acalmar ou acalmar-se, geralmente para adormecer e com afagos, com proximidade corporal ou com cantiga. = AMIMAR, EMBALAR, NINAR

  3. [Por extensão]  Tornar ou ficar mais calmo. = ACALMAR, AMENIZAR, MITIGAR, SERENAR ≠ AGITAR, ALVOROÇAR, ENERVAR

  devassado

  escancarado, , exposto

• Dá até medo de marcar uma questão dessa.

Questão 5081473

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully come- çou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou- -se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

     Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mes- mo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equa- ção matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as má- quinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a regência verbal e nominal determinada pela norma- -padrão

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Assertiva C

  Confiante na experiência de que era dotado por ser piloto há tempos, Sully optou por pousar no rio Hudson

  S v C a

• Gab : C

  Confiante na experiência de que era dotado por ser piloto há tempos, Sully optou por pousar no rio Hudson

  era dotado de algo, de experiência.

• GABARITO C

  A- Em 2009, Sully, em que era um piloto até então desconhecido, tornou-se lenda nacional.

  Não temos nenhuma palavra após o pronome relativo que seja regida por preposição.

  _________________

  B- Clint Eastwood propôs-se para (a) recontar em seu filme a façanha realizada por Sullenberger.

  Propor-se - VTD ou VTI (regência verbal)

  - Propôs-se a entrar para a carreira diplomática

  -A educação propunha-se principalmente fortalecer e adestrar os cidadãos para a vitória

  _________________

  C- Confiante na experiência de que era dotado por ser piloto há tempos, Sully optou por pousar no rio Hudson (regência verbal)

  Optar - VTI (por)

  A forma transitiva direta (optamos realizar, optei fazer) está fora de uso.

  Optar é usado com as preposições entre e por.

  Adequadamente:

  Teremos que optar entre operá-lo ou não

  Optou-se por operar o paciente.

  Optou-se pela operação.

  Fonte: (P. Luft, Dic. prático de regência verbal, 1997; D. Cegalla, Dic. de dif…, 2007)

  _________________

  D- Os responsáveis pela investigação deram ênfase pela (a) possiblidade de o piloto pousar em outros aeroportos.

  Dar ênfase a algo (regência nominal)

  _________________

  E- Ninguém contestava com a coragem mostrada por Sully para salvar os passageiro

  Contestar - VTD (regência verbal)

  _________________

• Assinale a alternativa redigida em conformidade com a regência verbal e nominal determinada pela norma padrão

  A) Em 2009, Sully, em que era um piloto até então desconhecido, tornou-se lenda nacional.

  Correto: Em 2009, Sully, que era um piloto até então desconhecido, tornou-se lenda nacional.

  B) Clint Eastwood propôs-se para recontar em seu filme a façanha realizada por Sullenberger.

  Correto: Clint Eastwood propôs-se a recontar em seu filme a façanha realizada por Sullenberger.

  C) Confiante na experiência de que era dotado por ser piloto há tempos, Sully optou por pousar no rio Hudson (ALTERNATIVA CORRETA)

  D) Os responsáveis pela investigação deram ênfase pela possiblidade de o piloto pousar em outros aeroportos.

  Correto: Os responsáveis pela investigação deram ênfase a possiblidade de o piloto pousar em outros aeroportos.

  E) Ninguém contestava com a coragem mostrada por Sully para salvar os passageiros.

  Correto: Ninguém contestava a coragem mostrada por Sully para salvar os passageiros.

  Espero ter ajudado!!

  Gabarito: Letra C

• a) Em 2009, Sully, em que era um piloto até então desconhecido, tornou-se lenda nacional.

  Incorreto. Não há nenhum termo que reja a preposição "em", tampouco esta serve para auxiliar no sentido da frase. Correção: "Em 2009, Sully, que era um piloto (...)";

  b) Clint Eastwood propôs-se para recontar em seu filme a façanha realizada por Sullenberger.

  Incorreto. Consoante Celso Pedro Luft em Dicionário Prático de Regência Verbal, p.422, o verbo "propor", na acepção em tela, é bitransitivo e rege preposição "a" e não "para". Correção: "Clint Eastwood propôs-se a recontar (...)";

  c) Confiante na experiência de que era dotado por ser piloto há tempos, Sully optou por pousar no rio Hudson

  Correto. O adjetivo "confiante" rege preposição "em", bem como o adjetivo "dotado" rege a preposição "de";

  d) Os responsáveis pela investigação deram ênfase pela possiblidade de o piloto pousar em outros aeroportos.

  Incorreto. O verbo "dar", bitransitivo, rege preposição "a" e não "por". Correção: "(...) deram ênfase à possibilidade...";

  e) Ninguém contestava com a coragem mostrada por Sully para salvar os passageiros.

  Incorreto. O verbo "contestar", no contexto em tela, é transitivo direto e não rege preposição. Correção: "Ninguém contestava a coragem (...)".

  Letra C

• Confiante na experiência de que era dotado por ser piloto há tempos, Sully optou por pousar no rio Hudson

  Podemos inverter a ordem para facilitar o entendimento:

  Sully optou POR pousar no rio Hudson, pois, por ser piloto há tempos, era dotado DE experiência.

• Confiante na experiência de que era dotado por ser piloto há tempos.

  Dotado de alegria, beleza...

• a) Em 2009, Sully, em que era um piloto até então desconhecido, tornou-se lenda nacional.

  Incorreto. Não há nenhum termo que reja a preposição "em", tampouco esta serve para auxiliar no sentido da frase. Correção: "Em 2009, Sully, que era um piloto (...)";

  b) Clint Eastwood propôs-se para recontar em seu filme a façanha realizada por Sullenberger.

  Incorreto., o verbo "propor", na acepção em tela, é bitransitivo e rege preposição "a" e não "para". Correção: "Clint Eastwood propôs-se a recontar (...)";

  c) Confiante na experiência de que era dotado por ser piloto há tempos, Sully optou por pousar no rio Hudson

  Correto. O adjetivo "confiante" rege preposição "em", bem como o adjetivo "dotado" rege a preposição "de";

  d) Os responsáveis pela investigação deram ênfase pela possiblidade de o piloto pousar em outros aeroportos.

  Incorreto. O substantivo "ênfase" rege a preposição "a" e não "por". Correção: "(...) deram ênfase à possibilidade...";

  e) Ninguém contestava com a coragem mostrada por Sully para salvar os passageiros.

  Incorreto. O verbo "contestar", no contexto em tela, é transitivo direto e não rege preposição. Correção: "Ninguém contestava a coragem (...)".

  Letra C

• NÃO CONCORDO COM O PESSOAL NO QUE DIZ RESPEITO À REGÊNCIA DO SUBSTANTIVO "ÊNFASE":

  ~>Na minha opinião haveria, sim, crase na alternativa (D), mas não devido à regência nominal do substantivo "ênfase" e, sim, do verbo "DAR". Observem:

  Quem dá, dá alguma coisa (O.D) a alguém/algo (O.I);

  Os responsáveis pela investigação deram ênfase (O.D) à possibilidade (O.I) de o piloto pousar em outros aeroportos.

  ---------------------

  REGÊNCIA NOMINAL DO SUBSTANTIVO "ÊNFASE":

  A professora quer ênfase no estudo (regre preposição EM)

  A professora quer ênfase ao estudo? (fala sério, não rege preposição "A").

  ------------------------------

  Se alguém discordar ou achar erro em meu comentário, estou aberto para críticas construtivas. Abraços!

• A questão requer conhecimento acerca de regência verbal e nominal.
  
  Alternativa (A) incorreta - A preposição “em" foi empregada indevidamente. O pronome relativo “que" faz referência ao substantivo anterior “Sully", exercendo, sintaticamente, a função de sujeito na oração subordinada adjetiva explicativa, e o núcleo do sujeito não pode ser preposicionado.
  
  Alternativa (B) incorreta - A regência do verbo “propor", no sentido de visar, objetivar, é TDI pronominal + preposição a + verbo no infinitivo. O correto seria: “Clint Eastwood propôs-se a recontar em seu filme a façanha realizada por Sullenberger".
  
  Alternativa (C) correta - A regência verbal e nominal está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.
  
  O adjetivo “confiante" exige a preposição em. Quem é dotado, é dotado de alguma coisa e quem opta, opta por alguma coisa.
  
  Alternativa (D) incorreta -  O substantivo “ênfase" exige somente as preposições em ou sobre. O correto seria: “Os responsáveis pela investigação deram ênfase na/sobre a possibilidade de o piloto pousar em outros aeroportos".
  
  Alternativa (E) incorreta - O verbo “contestar" é transitivo direto, portanto dispensa a preposição. O correto seria: “ Ninguém contestava a coragem mostrada por Sully para salvar os passageiros..."
  
  Gabarito da Professora: Letra C.

Questão 5081482

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully come- çou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou- -se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

     Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mes- mo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equa- ção matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as má- quinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Atendendo ao emprego e à colocação dos pronomes determinados pela norma-padrão, a expressão destacada pode ser substituída pela expressão entre parênteses na alternativa:

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá- -lo)

• GABARITO A

  A- Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá-lo)

  ____________________

  B- O filme de Eastwood motivou o jornalista a reler um ensaio filosófico que o marcou. (motivou-lhe)

  VTD - motivou-o

  ____________________

  C- Oakeshott está entre os filósofos que estudaram tendências intelectuais do Renascimento. (estudaram-nas) as estudaram - pronome relativo atrai o pronome, fator de próclise

  ____________________

  D- O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou 155 passageiros. (salvou-lhes)

  VTD - salvou-os

  ____________________

  E- Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente configurava imprudência criminosa. (configurava-a)

  a configurava - advérbio atrai o pronome, fator de próclise

  ____________________

• Atendendo ao emprego e à colocação dos pronomes determinados pela norma-padrão, a expressão destacada pode ser substituída pela expressão entre parênteses na alternativa:

  A) Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá-lo)

  Comentário: A ênclise (pronome após o verbo) é a regra. Não existindo nenhum fator de próclise (pronome antes do verbo) ou mesóclise (pronome no meio do verbo, exemplo: Falar-lhe-ei a teu respeito. (Falarei + lhe)), o pronome deve ficar após o verbo (ênclise) como corretamente está na alternativa.

  B) O filme de Eastwood motivou o jornalista a reler um ensaio filosófico que o marcou. (motivou-lhe).

  Comentário: "lhe" substitui objeto indireto, significando "a ele"; motivou é VTD (verbo transitivo direto) prescindido de objeto indireto.

  C) Oakeshott está entre os filósofos que estudaram tendências intelectuais do Renascimento. (estudaram-nas)

  Comentário: Pronome relativo que é fator de próclise, exigindo que o pronome venha antes do verbo; o correto ficaria: as estudaram.

  D) O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou 155 passageiros. (salvou-lhes)

  Comentário: Vide Item "B". Salvar é VTD.

  E) Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente configurava imprudência criminosa. (configurava-a)

  Comentário: Vide item "C". Provavelmente (advérbio) é fator proclítico, ou seja, obriga que o pronome venha antes do verbo, ficando assim: a configurava.

  Alternativa correta: A

  Vamos em frente, guerreiros e guerreiras!!

• GABARITO: A

  Para algumas pessoas, Sully deveria POUSÁ-LO

  -- OBJETO DIRETO

  O filme de Eastwood motivou-O

  -- OBJETO DIRETO

  Oakeshott está entre os filósofos que AS estudaram

  -- PARTÍCULA ATRATIVA "QUE"

  O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou-OS

  -- OBJETO DIRETO

  Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente A configurava

  -- PARTÍCULA ATRATIVA "PROVAVELMENTE"

  COMENTÁRIO SINGELO ¯\_(ツ)_/¯

• gaba A

  A) GABARITO

  B) Motivou-o (VTD)

  C) as estudaram (que é fator atrativo de próclise)

  D) salvou-os (VTD)

  E) a configurava (provavelmente é advérbio e fator atrativo de próclise)

  • na colocação pronominal:

  terminou em R → vira L (ex.: COMPRAR → COMPRÁ-LO)

  terminou em M → virá N (ex.: VENDERAM → VENDERAM-NO)

  vunesp ama isso :)

  pertencelemos!

• a) Para algumas pessoas, Sully deveria pousar o avião em LaGuardia ou Teterboro. (deveria pousá-lo)

  Correto. O pronome "o", sob a forma "-lo", substitui corretamente o complemento verbal "o avião";

  b) O filme de Eastwood motivou o jornalista a reler um ensaio filosófico que o marcou. (motivou-lhe)

  Incorreto. O verbo "motivar" é transitivo direto, de sorte que o pronome "lhe" não pode substituir o complemento verbal "o jornalista". Correção: "O filme de Eastwood o motivou" ou "O filme de Eastwood motivou-o";

  c) Oakeshott está entre os filósofos que estudaram tendências intelectuais do Renascimento. (estudaram-nas)

  Incorreto. A partícula "que" atrai para perto de si os pronomes oblíquos átonos. Correção: "(...) filósofos que as estudaram";

  d) O pouso do avião sobre o rio Hudson salvou 155 passageiros. (salvou-lhes)

  Incorreto. Caso idêntico ao da alternativa B: o verbo "salvar" é transitivo direto e não pode ser seu complemento verbal representado pelo pronome "lhe". Correção: "(...) sobre o rio Hudson os salvou" ou "(...) sobre o rio Hudson salvou-os";

  e) Para os investigadores, o gesto do piloto provavelmente configurava imprudência criminosa. (configurava-a)

  Incorreto. Os advérbios atraem para perto de si os pronomes oblíquos átonos. Correção: "(...) provavelmente a configurava".

  Letra A

• Letra A - CERTA - O termo "o avião" funciona como objeto direto da forma verbal "pousar". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "o", resultando na seguinte construção: deveria pousá-lo (pousar + o).

  Letra B - ERRADA - O termo "o jornalista" funciona como objeto direto da forma verbal "motivou". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "o", resultando nas seguintes construções: "motivou-o" ou "o motivou" .

  Letra C - ERRADA - O termo "tendências intelectuais do Renascimento" funciona como objeto direto da forma verbal "motivou". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "as", que deve ser posicionado antes do verbo, pois é atraído pelo fator de próclise - o pronome relativo "que". O resultando é construção: que as estudaram.

  Letra D - ERRADA - O termo "155 passageiros" funciona como objeto direto da forma verbal "salvou". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "os", resultando nas seguintes construções: "os salvou" ou "salvou-os".

  Letra E - ERRADA - O termo "imprudência criminosa" funciona como objeto direto da forma verbal "configurava". Pode ser, assim, substituído pelo oblíquo átono "a", que deve ser posicionado antes do verbo, pois é atraído pelo fator de próclise - o advérbio "provavelmente". O resultando é construção: provavelmente a configurava.

  Resposta: A

• A acertiva correta tem dois hifens. Isso induz ao erro.

• errei em15/05/2021, só estou registrando aqui pq respondi na mesa de estudo e vou pesquisar se essa questão vai para os meus filtros das erradas. Eu pesquisei meio na pressa e não vi que foi para o filtro de erros e essa é uma questão q quero voltar nela para estudar. Depois eu apago esse comentário, e se alguém puder me dar uma dica de como acho essa questão depois sem ter q correr toda a pagina do curso especifico na mesa de estudo, agradeço!!

• As alternativas deixaram de aparecer só para mim?

Questão 5081491

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Matemática

Uma gráfica deveria imprimir uma quantidade de cader- nos em 5 dias. Nos 3 primeiros dias, foram realizados 3/4 do trabalho, com 6 impressoras, todas iguais, operando 10 horas por dia com a capacidade máxima de impres- são. Se depois disso, 2 impressoras ficarem fora da operação, o trabalho será concluído nos 2 dias restantes, se as demais impressoras trabalharem com a mesma capacidade de impressão

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: A

Comentários

• gaba A

  essa é 90% interpretação.

  Impressoras → 6

  dias → 3

  horas → 10

  quantidade → 3/4 (aqui eu substitui por 750, que é 3/4 de 1000, valor hipotético)

  então, quanto tempo vai levar para fazer o restante que é 250(do meu valor hipotético de 1000)

  2 IMPRESSORAS QUEBRARAM E EU SÓ TENHO 2 DIAS.

  IMPRESSORAS → 4

  DIAS → 2

  HORAS → X

  QUANTIDADE → 250

  lembrar que é regra de 3 composta (uso o método da causa x consequência)

  750.4.2.x = 6.3.10.250

  6.000.x = 45.000

  (simplifico)

  6.x = 45

  x = 45/6

  x = 7,5 (7h e meia)

  pertencelemos!

• Gabarito: A

  Regra de Três Composta:

  • D: dias
  • H: horas
  • I: nº de impressoras
  • Q: quantidade de cadernos

  D - H - I - Q

  3 - 10 - 6 - 3/4

  2 - X - 4 - 1/4

  Antes de montarmos a equação, devemos verificar se as grandezas são diretamente ou inversamente proporcionais a H:

  Diretamente proporcional: Q ➔ Se aumentamos a quantidade de horas de operação, aumentamos a quantidade de cadernos impressos;

  Inversamente proporcionais: D e I ➔ Se aumentamos os dias trabalhados, considerando a mesma quantidade de cadernos impressos, diminuímos as horas trabalhadas diariamente; da mesma forma, se aumentamos o número de impressoras operando, diminuímos a quantidade de horas necessárias para imprimir a mesma quantidade de cadernos.

  Logo:

  10/X = 2/3 . 4/6 . 3

  10/X = 4/3

  4X = 30

  X = 7,5 horas = 7 horas e 30 minutos

• Interpretei nada seguinte forma... se as impressoras trabalham 10 por dia e em 3 dias realizou 3/4 do trabalho, então foi necessário 30 horas para realizar.. porém restam 1/4 do trabalho a ser concluído, sendo necessário 1/4 de 30 horas = 7,5 equivale a 7h e 30 mim... não sei se está certo, sempre utilizo esse raciocínio em questões semelhantes e deram certo !

• https://www.youtube.com/watch?v=P-VqojNM9o4&t=2s

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• Em pleno 2021, a galera ainda usa o velho truque da letra B kkkk.

• Gabarito:A

  Principais Dicas:

  • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
  • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

   

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

• Pegadinha da banca. 7,5 equivale a 7h30min.

  Questão exigiu muita interpretação.

• 3 dias ---> (3/4)T ---> 6 impressoras 10 horas/dia

  rendimento impressora = qtde/tempo

  tempo = 3*10 = 30h

  rendimento 6impressoras = (3/4)T/30 = (1/40)T

  rendimento impressora = (1/40)T/6 = (1/240)T

  Isso significa que cada impressora imprime 1/240 do total de cadernos em 1h.

  2 dias ---> (1/4)T ---> 4 impressoras 10 horas/dia (mesmo rendimento)

  tempo = qtde/rendimento

  tempo = (1/4)T/(1/240)T = 60 horas ----> P/ 2dias

  Em 1 dia ---> 30horas/4impressoras

  P/1 impressora ---> 7,5h/dia ----> 7h e 30 minutos

• Via regra de três composta

  3 dias x 6impressorasx10h/diax 0,75

  2 dias x4impressorasX (x) x 0,25

  Percebam que transformei a fração em porcentagem. De qual modo?

  100/4= 25

  Trabalho realizado 3/4=75%=0,75

  Restou 1/4 a ser feito, ou seja, 25%=0,25

  Na equação abaixo, a fração que está invertida significa que foi considerada inversamente proporcional.

  10/x= 0,75/0,25 x 4/6 x 2/3

  10/x= 6/4,5

  X= 7,5

  7 horas e 30 minutos. Não esqueçam de sempre converter o que vem após vírgula para confirmar os minutos. De qual modo? No caso acima utiliza-se 0,5 x 60min = 30 minutos.

  Espero que eu tenha ajudado alguém, coloquei os principais detalhes. Foco e disciplina ☠️

• O que tem que ser feito fica por último

  dias imp hrs trabFeito

  3 6 10 ⇘ 3/4

  2 4 x ⇗ 1/4

  3*6*10*0,25 = 2*4*0,75*x

  45=6x

  x= 7,5

  7 horas e 30 minutos

• Até agora não consegui entender nadinhaaa

• Regra de três composta: escreva as variáveis. No caso é cadernos, dias, impressoras, e horas trabalhadas

  Vamos ter um X em dias trabalhados na situação 2, pois é o que queremos saber

  É a partir dele que vamos determinar se as grandezas são direta ou inversamente proporcionais.

  Quanto mais horas trabalhadas, mais cadernos irei produzir. Portanto, diretamente proporcional

  Quanto mais horas trabalhadas, menos dias precisarei trabalhar. Inversamente proporcional

  Quanto mais horas trabalhadas, é porque terei menos impressoras funcionando. Inversamente proporcional.

  Agora vamos montar.

  Do lado esquerdo da equação, coloque a razão que contém o X. Do outro lado, as demais razões entre situação 1 e 2, separadas pelo sinal de multiplicação. Porém as que são inversamente proporcionais você inverterá o denominador com o numerador.

  Depois é só resolver.

Questão 5081494

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Matemática

André preparou em um recipiente 250 mililitros de um suco de laranja e mamão na seguinte proporção: 40% de suco de mamão e 60% de suco de laranja. André vai acrescentar no recipiente suco de mamão de modo a in- verter a proporção: 60% de suco de mamão e 40% de suco de laranja. Após esse acréscimo, André terá no re- cipiente

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: B

Comentários

• L + M = 250

  M = 40% de 250 = 100

  L = 60% de 250 = 150

  A quantidade de laranja permanece a mesma, pois só foi acrescentado suco de mamão

  L = 150

  150 ----- 40%

  total --- 100%

  40.total = 15000

  total = 375

• Por equação:

  Serão acrescidos mais X mls de mamão nos 100 mls, e consequentemente no total do recipiente, e isso corresponderá à 60% (0,6) deste total. Montando:

  100+X= 0,6(250+X)

  100+X= 150+0,6X

  X-0,6X=150-100

  0,4X=50

  X=125

  Serão acrescidos mais 125 mls de suco de mamão, ficando o recipiente: 250+125= 375 mls.

• Fiz invertendo

  150 ----- 40% .....150 --- 4

  x --- 100% ..........x ---- 10

  x = 150 * 10/4

  x = 375

• Gab: B.

  40%de 250 = (40/100)*250 = 100ml

  60%de 250 = 150ml

  mamão (100ml) + laranja (150ml) = 250ml

  Para inverter a proporção basta tomar 150ml como sendo 40% de X (nova quantidade)

  150 = (40/100)X

  X = (150*100)/40

  X = 375ml

• 40% = 40/100 = 0,4 => Mamão

  60% = 60/100 = 0,6 => Laranja

  250 ml = 0,4 Mamão + 0,6 Laranja

  0,4 * 250 (40% de 250) = 100

  0,6 * 250 (60% de 250) = 150

  250 ml = 100ml(Mamão) + 150ml(Laranja)

  Descobrindo quando adicionarmos mais suco de MAMÃO (ele não falou nada de adicionar suco de laranja, então o valor não se altera):

  x = 0,6 Mamão + 150ml (Laranja)

  0,4x = 150

  x = 375ml

• T = 250

  Laranja = 60% = 150ml

  Mamão = 40% = 100ml

  150 - 40%

  x - 60%

  40x = 150 * 60

  x = 9.000:40

  x = 225ml de Mamão

  M 225 + L150 = 375ml

• https://www.youtube.com/watch?v=Wgmy79DVaUQ&t=386s

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• Gabarito:B

  Principais Regras:

  • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
  • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

  25 - 100%

  10 - X

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

• Alternativa B

  Atenção ao enunciado e interpretação faz toda a diferença na hora da prova...confesso que li rápido e tentei fazer as contas, só percebi que estava errado pq não tinha alternativa..kkk

  Basicamente uma regra de três.

  Ele tinha 150 ml de suco de laranja , que representava 60% e agora precisa representar 40% , ou seja ele esta dizendo que agora esses 150ml de laranja representam 40%. O que temos que achar é a quantidade de ml de mamão que represente os 60%.

  Laranja: 150 ml --------- 40%

  Mamão: X ---------- 60%

  X = 225

  Somando tudo : 225 + 150 = 375 ml

  abs

  boa sorte!

Questão 5081500

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Matemática

Das pessoas de uma comunidade que participaram de uma pesquisa, apenas 3/8 concluíram o ensino médio. Entre as pessoas que não concluíram o ensino médio, somente 1/4 concluiu o ensino fundamental, o que corresponde a 180 pessoas. O número total de pessoas entrevistadas foi

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Ensino Médio = 3/8

  Ensino Fundamental = 1/4 de 5/8 = 5/32

  5/32 = 180 pessoas

  Para saber o número total de pessoas = (180 / 5) x 32 = 1152 pessoas.

• 3/8 concluíram o ensino médio. 1/4 o ensino fundamental que é um total de 180. 4x180= 720 que corresponde 4/4. logo 5/8 é o pessoal que concluiu o ensino fundamental, 720 corresponde 5/8, dividindo dá 144, depois multiplica pelo denominador 8 que resulta 1.152.

• RESOLVENDO POR RESPOSTAS NAS QUESTOES:

  A) 5/8 DE 750=468,75 X 1/4= 117,18

  B) 5/8 DE 875=546,87 X 1/4= 136,71

  C) 5/8 DE 1152= 720 X 1/4 = 180

  ALTERNATIVA C

• 3/8 concluíram o ensino médio, logo, 5/8 não concluíram.

  Destes 5/8, 1/4 corresponde a 180.

  1/4 * 5/8 = 5/32 que é igual a 180.

  5/32 é igual a 0,15625

  Posso descobrir por regra de 3.

  0,15625 - 180

  1 - x

  x = 1152

• Fiz assim:

  3/8 Concluíram o E.M

  Então 5/8 não concluíram

  Desses 5/8 , 1/4 Concluíram o E.F e esses equivalem a 180

  Então 180*4 = 720

  720 NÃO Concluíram o E.M

  Esses 720 equivalem aos 5/8

  Então 720/5 = 144

  Aí é só saber quantos concluíram o E.M

  144*3 = 432

  420 Concluíram o E.M

  720+432 = 1152

  Se Apaixone pelo Processo!!!

• https://www.youtube.com/watch?v=WWeIvlXjObU

  QUESTAO TOP DE FRAÇAO

  CANAL:MATEMATICA COM GODOY

  MAIS DE 700 QUESTOES FEITAS POR MIM CONFIRAM

• 3/8 + 1/4 = 180 mmc de 8 e 4 = 8

  3x + 2x = 1440 pessoas

  5x = 1440

  X = 1440 ÷ 5

  X = 288

  1440 - 288

  X= 1152

• 5/8 * 1/4= 5/32

  5/32 > 180

  180*32= 5760/5 >> 1152

Questão 5081503

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Matemática

A soma dos pesos de todos pacotes no interior de um elevador é de 362,8 quilogramas. Se cada um dos pa- cotes pesasse 850 gramas a mais, o peso total passaria a ser 395,1 quilogramas. Assim, é correto afirmar que o número total de pacotes é

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: A

Comentários

• Primeiro passo - converti o que estava em gramas para quilo

  x = quantidade de pacotes

  y = peso de cada pacote

  x.y = 362,8

  x (y + 0,85) = 395,1

  x.y + 0,85x = 395,1

  362,8 + 0,85x = 395,1

  0,85x = 32,3

  x = 38 

• RESOLVENDO POR RESPOSTA DAS QUESTOES:

  A) 38 PACOTES= 395,1/38=10,39(PESO DE CADA PACOTE COM OS 850G) - 0,85 (850 GRAMAS)=9,54 (PESO DE CADA PACOTE SEM 850G) * 38=362,8

  ALTERNATIVA A

• Colocar tudo em gramas, subtrair o valor obtido com o acréscimo das gramas depois dividir pelo valor acrescentado:

  395100 - 362800= 32300

  32300 / 850 = 38

• 395,1 - 362,8 = 32,3 Kg

  passando pra Grama

  32300

  32300/ 850 = 38

• https://www.youtube.com/watch?v=WpDODs4UxJE

  QUESTAO TOP EQUACAO DO 1ºGRAU

  CANAL MATEMATICA COM GODOY

  MAIS DE 700 QUESTOES DA VUNESP RESOLVIDAS

• Vídeo de resolução da questão do Canal do Professor Tiago Zanchetta -

  https://www.youtube.com/watch?v=8S8CQZjSaRo

• n: nº de pacotes

  p: peso de cada pacote (g)

  eq. 1: n*p = 362800

  eq. 2: n*(p+850) = 395100 --> np+850n = 395100

  Substituindo eq.1 na eq.2, temos:

  362800+850n = 395100

  850n = 32300

  n = 32300/850

  n = 38

  Gab: A

• 395,1 - 362,8 = 32,3 quilogramas (transforma em gramas fica 32.300).

  32.300 / 850 = 38

  Legislação grifada e Resumo focado no cargo Escrevente do TJSP

  11973785110

Questão 5081509

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Matemática

Em uma empresa, havia 120 funcionários entre homens e mulheres, antes de 18 homens serem despedidos. Depois da demissão, o número de homens passou a ser a metade do número de mulheres. Se não houve demissão de mulheres e nem contratações, o novo número de ho- mens na empresa passou a ser igual a

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• x + y = 120 (I)

  x - 18 = y / 2 ---> y = 2x - 36 (II)

  substituindo-se II em I, temos:

  3x = 156

  x = 52 (número de homens que havia antes da demissão).

  x = 52 - 18 = 34

  GAB. E

• M+H=120( antes ) sendo M' e H' os novos números de funcionários:

  M'+H'= 120-18=102 se 2H'=M'

  2H'+H'=102

  3H'=102

  H'=34

• 120 - 12= 102

  2x+x=102

  3x=102

  x=102/3

  x=34

• Gabarito: E

  Total de funcionários após a demissão = 120 - 18 = 102

  M: Total de mulheres;

  H: Total de homens.

  M + H = 102 (I)

  Após a demissão, o número de homens passou a ser a metade do número de mulheres, logo:

  H = M/2

  M = 2H (II)

  Substituindo (II) em (I):

  2H + H = 102

  3H = 102

  H = 34 homens

• H + M = 120

  H-18= M/2

  H= 120-M

  120-M = M/2

  -3M= -204

  M=68

  ENTÃO SE O NÚMERO DE HOMENS É A METADE EQUIVALE A 34

  PROVA REAL

  68 + 34= 102

  102 + 18 QUE SAIRAM = 120 TOTAL QUE ERAM NO INÍCIO

• Link da resolução: https://youtu.be/dtq6hnGEEEU

• https://www.youtube.com/watch?v=ZgzgT4dxpbw&t=171s

  Questao Top De Referencial Confiram

  EM MEU CANAL MAIS DE 700 QUESTÔES FEITAS POR MIM BANCA VUNESP

• Antes da demissão, o total de funcionários era 120.

  Depois da demissão dos 18 homens, o total de funcionários passou a ser 102.

  Considerando que, o número de homens é metade do número de mulheres, podemos montar a seguinte equação:

  X+2X=102, onde: X=homens e 2X=mulheres.

  Resolvendo:

  3X=102

  X=102/3

  X=34

  Portanto, temos 34 homens (X) e 68 mulheres (2X).

• Fiz assim:

  H + M = 120

  120 - 18 = 102

  H = 1/2 x M

  102 x 1/3 = 34

  Legislação grifada e Resumo focado no cargo Escrevente do TJSP

  11973785110

• fiz 120-18 que deu 102-> funcionários já com a demissão, então nesse número eu dividi por três porque a questão fala que o número de homens é metade do de mulheres, que deu 34, agora fazendo a soma para confirmar o número de mulheres 68 e de homens 34.

Questão 5081515

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - Engenheiro Civil; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Matemática

Uma sala tem formato retangular e sua largura e comprimento estão na razão de 3 para 4. Se a sala tem área igual a 48 m², é correto afirmar que o perímetro dessa sala é igual a

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• X . Y = 48

  X / Y = 3 / 4

  Resolvendo o sistema, temos:

  (192 - 3y²) / y = 0

  192 - 3y² = 0

  y = 8

  x = 6

  P = 2 . 14 = 28m

  Gabarito C

• Use a constante K

  3K.4K=48

  12K²=48

  K²=48/12

  K²=4

  K=√4

  K=2

  Um lado 6 outro 8.

  6.8=48 de área

  Somando os lados temos perímetro de 28.

• eu simplesmente vi os números que multiplicados entre si dava 48 e encontrei na tabuada do 6, 6×8= 48... um lado tem 6 e outro 8 no total de 28 kkkk não entendi bem mas foi assim

• A = b x h - como o perímetro é a soma de todos os lados, então o K é igual a 2. Sendo L = 3 x K e C = 4 x K

  A = (4K) x (3K)

  A = (4 x 2) x (3 x 2)

  A = 8 x 6

  A = 48

  Note que não há outra opção, visto que a questão trata de um retângulo, ou seja, um lado é maior que o outro.

  Dessa forma, temos 2 lados com 8 e 2 lados com 6, cuja soma 8 + 8 + 6 + 6 = 28

• Link da resolução: https://youtu.be/lroUoNj8RWI

• https://www.youtube.com/watch?v=peQxtXc1r64

  QUESTAI DE RAZAO + GEOMETRIA CONFIRAM

  CANAL MATEMATICA COM GODOY

  MAIS DE 730 QUESTOES FEITAS POR MIM SÒ VUNESP

• 3K x 4K = 48

  12K = 48

  K = 48/12 = 4

  3x4=12 4x4=16

  12+16=28

• 3*16=48

  4*12=48

  16+12=28

Questão 5230435

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

Leia o texto para responder à questão.

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully começou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou-se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

    Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equação matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as máquinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Leia os trechos do texto.

Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. (2º parágrafo)

Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana. (4º parágrafo)

Os dois-pontos foram empregados nesses trechos, respectivamente, para inserir no texto

• A. a ressalva de que a história real foi adaptada para o cinema; uma crítica à postura racionalista e conservadora.
• B. as consequências advindas da atitude ousada de Sullenberger; a retificação de informação presente na frase.
• C. o evento posterior ao pouso de emergência realizado por Sullenberger; a definição de um termo já mencionado no texto.
• D. o parecer do jornalista sobre o pouso no rio Hudson; a explicação filosófica do que significa racionalismo.
• E. o tema central do filme de Clint Eastwood; a reprodução literal de trecho da obra de Oakeshott.

Gabarito: C

Comentários

• Assertiva C

  Os dois-pontos  = o evento posterior ao pouso de emergência realizado por Sullenberger; a definição de um termo já mencionado no texto.

• GABARITO: C

  Vamos lá:

  "Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: ← 1 uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger."

  1.Veja que estes dois-pontos foram empregados para inserir no texto o que aconteceu após o pouso (milagre, no sentido do texto, equivale a pouso).

  Veja que, se alguém nos dissesse: "Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre", nós perguntaríamos: O que aconteceu depois do milagre?? → Uma séria investigação...

  .

  Por “racionalismo”, entenda-se: ←2 uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

  2.Aqui temos uma definição do que já foi mencionado antes (racionalismo). Veja: "Por racionalismo, entende-se..." → Entende-se o quê?? Entende-se isto aqui que eu vou contar: Que ele é uma crença na razão e blá blá blá... Viu o que fizemos? Definimos o que é o racionalismo.

  .

  Nosso querido examinador "vai na onda" e confirma o gabarito rsrs:

  Os dois-pontos foram empregados nesses trechos, respectivamente, para inserir no texto:

  C) o evento posterior ao pouso de emergência realizado por Sullenberger (1) e a definição de um termo já mencionado no texto. (2)

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Não adianta...precisa ir ao texto!

• há um tempo resolvi essa questão pelo que sabia de pontuação, errei.

  hoje resolvi após ler o texto, acertei.

  Leia o texto na dúvida.

• Na verdade aí nem é questão de pontuação, tem que compreender o texto!

  Maneira diferente de cobrar!

• É uma questão de interpretação, mas, vai um resuminho referente a dois pontos

  Se a oração coordenada tiver ideia de explicação ou conclusão pode-se trocar o "ponto e vírgula" pelo "dois pontos", "ponto final" (por que elas são independentes), "vírgula" ou "ponto e vírgula". 

  casos principais de dois pontos:

  - citação

  - aposto explicativo 

  - início de enumeração

  Depois de dois pontos pode ser:  

  Explicação: O estudo para concursos de alto nível precisa ser tratado de maneira sistêmica: já não bastam as horas de estudo; 

  Resumo/Síntese: Foi necessário escavar um buraco gigante, construir a fundação e enchê-lo de cimento. Em resumo: foi um trabalho danado; 

  Discurso direto: Em meio a um grande tumulto, Josué conseguiu se recompor e disse: — Vamos embora daqui, agora!   

  Enumeração: André, durante a aula de geografia, precisou citar os estados da região Nordeste: Bahia, Sergipe, Pernambuco, Paraíba, Ceará, Alagoas, Piauí, Maranhão e Rio Grande do Norte.  

  Citações: Como disse Chaplin: “Creio no riso e nas lágrimas como antídotos contra o ódio e o terror.” 

  Exemplos: Todos os brasileiros possuem inúmeros direitos, por exemplo: liberdade de expressão, mobilidade, associação para fins lícitos, reunião pacífica e comunicação.  

  Após vocativos: Senhor Machado: como iremos nos dirigir à saída com toda essa movimentação?  

• Essa é uma questão que, mesmo trazendo os dois pontos no enunciado, basicamente trata de interpretação textual. É importante, sim, saber que os dois pontos servem para introduzir uma observação, que pode muito bem ser uma explicação, uma ressalva, uma definição ou mesmo a exemplificação de algo. Aqui, porém, o mais importante era saber o que os trechos depois dos dois pontos traziam à tona. E é isso que veremos agora.
  
   O primeiro trecho presente no enunciado refere-se ao que aconteceu depois do “milagre". Lendo o texto, no primeiro parágrafo, percebemos que, por milagre, o autor entende o pouso de emergência realizado no Rio Hudson pelo piloto Sully Sullenberger. Depois dos dois pontos, ele destaca o que aconteceu em decorrência desse pouso forçado, que foi uma séria investigação sobre as aptidões do piloto naquelas circunstâncias.
  
  Já no segundo trecho destacado pela banca, o que há depois dos dois pontos é uma definição breve do termo “racionalismo", conceito introduzido no texto no quarto parágrafo. Sendo assim, no primeiro trecho, os dois pontos introduzem algo que aconteceu depois do pouso de urgência de Sullenberger e, no segundo trecho, há a definição de “racionalismo", que é um conceito que havia sido mencionado logo antes no texto. Logo, a alternativa correta é a letra C.
  
  Gabarito do professor: Letra C.
  
  

• REtificar = Erro (Corrigir algo)

  RAtificar = Acerto (Reafirmar algo)

• ERREI ESSA :(

• Não tem nada a ver com a questão mas, caso haja interesse, há na netflix o filme O milagre do rio Hudson que conta brilhantemente essa história. Há também um canal no youtube chamado Aviões e Músicas que fala sobre o episódio com detalhes técnicos.

Questão 5230438

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Leia o texto para responder à questão.

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully começou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou-se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

    Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equação matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as máquinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Considere os trechos do texto.

•  ... o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano. (6º parágrafo)

•  ... uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equação matemática. (8º parágrafo)

As expressões destacadas apresentam, correta e respectivamente, as ideias de

• A. concessão e de causa, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Realizou bem a tarefa, embora fosse desatento. / Não fez os doces, pois faltavam os ovos.
• B. concessão e de causa, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Poderemos mudar assim que a reforma esteja finalizada. / Ofendeu-se porque foi repreendido em público.
• C. concessão e de consequência, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Veio visitá-la ainda que fosse tarde da noite. / Foram tantos os aplausos que o artista ficou emocionado.
• D. condição e de tempo, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Caso a empresa vá à falência, haverá desemprego. / Logo que a noiva chegou, o padre iniciou a cerimônia.
• E. condição e de tempo, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Como as árvores não foram podadas, os frutos foram escassos. / Antes que pegasse a estrada, fez a revisão do caminhão.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

  "O conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano."

  → Aqui temos uma concessiva. Veja o sentido trocando por outra: "Embora os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano, o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático"

  → Principais conjunções concessivas: Embora, apesar de, a despeito de, posto que, mesmo que, malgrado, não obstante etc.

  → O outro exemplo do próprio examinador: "Realizou bem a tarefa, embora fosse desatento."

  .

  "... uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equação matemática."

  → Aqui há a presença de conjunção causal. Como o próprio nome diz, ela indicará a causa de um acontecimento. Veja que podemos substituir por outra causal: "... uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro visto que a experiência humana não é uma equação matemática."

  → Gosto de utilizar também este macete para encontrá-la: O fato de... (causa) faz que... (consequência): "O fato de a experiência humana não ser uma equação matemática (CAUSA), faz que ela não seja encontrada em nenhum livro (CONSEQUÊNCIA)".

  → O outro exemplo do próprio examinador: Não fez os doces, pois faltavam os ovos. "O fato de faltar os ovos (CAUSA), fez que ele não fizesse os doces (CONSEQUÊNCIA)".

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Exemplo de conjunções concessivas:

  •  Embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que, apesar de que, nem que, que.

  Conjunções causais:

  • Porque, pois, porquanto, como (no sentido de porque), pois que, por isso que, á que, uma vez que, visto que, visto como, que.

  Fonte: Toda Matéria

• errei 2x essa questão

• Mesmo que = locução conjuntiva subordinativa concessiva, ou seja, denota concessão;

  Já que = locução conjuntiva subordinativa causal, ou seja, denota causa.

  Inspecionemos os itens:

  a) concessão e de causa, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Realizou bem a tarefa, embora fosse desatento. / Não fez os doces, pois faltavam os ovos.

  Correto. Indica concessão e causa. As duas frases que sucedem como exemplo também carregam os respectivos sentido: embora (conjunção concessiva) e pois (conjunção causal);

  b) concessão e de causa, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Poderemos mudar assim que a reforma esteja finalizada. / Ofendeu-se porque foi repreendido em público.

  Incorreto. Esta alternativa estaria correta não fosse um detalhe: a locução "assim que" denota tempo, e não concessão;

  c) concessão e de consequência, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Veio visitá-la ainda que fosse tarde da noite. / Foram tantos os aplausos que o artista ficou emocionado.

  Incorreto. A segunda frase exprime causa, e não consequência;

  d) condição e de tempo, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Caso a empresa vá à falência, haverá desemprego. / Logo que a noiva chegou, o padre iniciou a cerimônia.

  Incorreto. As frases indicam concessão e causa;

  e) condição e de tempo, exemplificadas, também respectivamente, pelas frases: Como as árvores não foram podadas, os frutos foram escassos. / Antes que pegasse a estrada, fez a revisão do caminhão.

  Incorreto. As frase indicam concessão e causa.

  Letra A

• ja que = pois

  (na questão)

• Gabarito: a.

  Alguns exemplos:

  • CONCESSÃO: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, apesar de que.
  • CAUSA: porque, pois, uma vez que, visto que.
  • CONSEQUÊNCIA: de forma que, tão... que, tamanho... que, que.
  • CONDIÇÃO: se, desde que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que.
  • TEMPO: depois que, logo que, sempre que, antes que, assim que.

  Boa sorte e bons estudos!

• Credo! Fiquei cansada até de ler. Misericórdia!

• A locução “mesmo que” expressa a ideia de concessão. Já a expressão “já que”, causa.

  Ficamos entre as letras A e B.

  Na letra B, note que a locução “assim que” expressa tempo.

  Logo, o gabarito é a letra A

Questão 5230444

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia; Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Leia o texto para responder à questão.

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully começou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou-se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

    Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equação matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as máquinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Considere os trechos do texto.

•  Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas? (2º parágrafo)

•  ... mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano. (6º parágrafo)

•  ... contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. (último parágrafo)

As expressões destacadas apresentam, correta e respectivamente, as circunstâncias adverbiais de

• A. afirmação; modo; dúvida.
• B. afirmação; finalidade; tempo.
• C. afirmação; modo; tempo.
• D. intensidade; finalidade; dúvida.
• E. intensidade; modo; tempo.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E.

  "intensidade; modo; tempo."

• GABARITO: E

  Questões de advérbio sempre caem na Vunesp! Fique esperto.

  "Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?" → Intensidade.

  → Aqui temos um advérbio de intensidade. Imagine que eu te diga: "existem opções sensatas" e "existem opções MAIS sensatas", qual delas você prefere? Percebeu a intensificação, a intensidade que eu dei na segunda frase?

  .

  "mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano." → Modo.

  → Nesta assertiva, há a presenta de uma locução adverbial de modo. Veja: De que modo os ensinamentos da prática não podem ser apresentados? Não podem ser apresentados com rigor cartesiano.

  .

  "contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação."

  → Aqui há uma locução adverbial de tempo. Veja que podemos fazer a substituição por outra a fim de "clarear" a noção temporal: "(...) nossa imperfeição pode ser, sempre, uma forma de salvação."

  Uma dica para você guardar no seu coração:

  Diferença: As vezes x Às vezes:

  • Quando puder substituir por "aos domingos", utilize "Às vezes": "Às vezes (aos domingos), caminho de tênis pela praia"
  • Quando puder substituir por "as ocasiões", utilize "As vezes": "Atendi ao telefone em todas as vezes (todas as ocasiões) que você me ligou"

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• GAB. E

  intensidade; modo; tempo.

• Tive uma interpretação errada nessa questão. Pelo fato do último advérbio (às vezes), estar precedido da expressão "pode ser", pensei que poderia se tratar de um advérbio de dúvida. Enfim...... Viajei. kkkkkkk

• Por isso tem que ler com calma...aí quem, tão somente, decora conjunção, acaba se lascando!

  Boa questão!

• A questão requer conhecimento acerca do valor semântico dos advérbios.
  
  Em “Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?" (2° parágrafo), o advérbio mais exprime circunstância de intensidade.
  
  Em “... mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano." (6° parágrafo), a locução adverbial com rigor cartesiano exprime circunstância de modo.
  
  Em “... contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação." (último parágrafo), a locução adverbial às vezes exprime circunstância de tempo.
  
  As expressões destacadas apresentam, correta e respectivamente, as circunstâncias adverbiais de intensidade, modo e tempo.
  
  Gabarito da Professora: Letra E.
  
  

• O advérbio "ás vezes" é um advérbio que denota TEMPO! Não esqueçam!

• às vezes ( às ) = de vez em quando

• modo -> como? com rigor cartesiano!

  tempo -> quando? às vezes!

Questão 5230447

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Leia o texto para responder à questão.

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully começou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou-se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

    Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equação matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as máquinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

O sinal indicativo de crase está corretamente empregado na alternativa:

• A. Graças à uma manobra muito arriscada, 155 pessoas foram salvas.
• B. Sully preferiu confiar em sua vivência à seguir o manual de instruções.
• C. A investigação do caso levou à várias suposições, entre elas, se Sully havia sido irresponsável.
• D. Clint Eastwood não se manteve insensível à enorme ousadia de Sullenberger.
• E. A princípio, a desconfiança na sua habilidade como piloto foi desfavorável à Sullenberger.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D.

  "Clint Eastwood não se manteve insensível à enorme ousadia de Sullenberger."

• GABARITO: D

  A) Graças à uma manobra muito arriscada, 155 pessoas foram salvas. → Errado. Não há crase antes de artigo indefinido (uma, um, uns...).

  b) Sully preferiu confiar em sua vivência à seguir o manual de instruções. → Errado. Não há crase antes de verbo (seguir).

  c) A investigação do caso levou à várias suposições, entre elas, se Sully havia sido irresponsável. → Errado. Não há crase antes de palavra no plural (várias).

  d) Clint Eastwood não se manteve insensível à enorme ousadia de Sullenberger. → Correto. Quem é insensível, é insensível A algo (veja que o adjetivo pede a preposição a) → insensível A + A enorme ousadia → Crase!

  • Macete: Substituir por palavra masculina, se vier um "ao", coloque crase (lembrando sempre dos casos proibidos): "ele não se manteve insensível ao boi"

  e) A princípio, a desconfiança na sua habilidade como piloto foi desfavorável à Sullenberger. → Errado. Não há crase antes de nomes masculinos (o Sullenberger).

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• gab d

  Clint Eastwood não se manteve insensível à enorme ousadia de Sullenberger.

  Essa crase está ai porque o substantivo ''insensível'' tem Regência nominal indireta, precisa de preposição.

  Pode ser preposição ''à'' ou ''ao''.

  Insensível À paz

  Insensível AO medo.

• Não há crase:

  a) antes de artigo indefinido

  b) antes de verbo

  c) antes de palavra no plural (singular + plural)

  d) item correto

  e) nome masculino

  PMCE 2021

  Deus é bom o tempo todo.

• Lucas Vicente

  o Gabarito correto é D

• Quem mais marcou a letra E, por achar que é nome feminino, deixa um Like kkkk

• Não nego, admito. Essa foi na eliminação

• Graças à uma manobra muito arriscada, 155 pessoas foram salvas.

  É errôneo colocar crase antes de artigos indefinidos.

  ----------------------------------------------------------------------------------------------

  Sully preferiu confiar em sua vivência à seguir o manual de instruções.

  É errôneo colocar crase antes de verbos.

  ---------------------------------------------------------------------------------------------

  A investigação do caso levou à várias suposições, entre elas, se Sully havia sido irresponsável.

  É errôneo colocar crase antes de pronomes. Todavia existe uma exceção. Encontra-se nos pronomes a qual e as quais.

  ----------------------------------------------------------------------------------------------

  Clint Eastwood não se manteve insensível à enorme ousadia de Sullenberger.

  Insensível a + a enorme.

  Enorme aceita tanto o artigo ''o'' quanto o ''a''.

  ---------------------------------------------------------------------------------------------

  A princípio, a desconfiança na sua habilidade como piloto foi desfavorável à Sullenberger.

  A crase é a fusão da preposição ''a'' junto com o artigo ''a''.

  Aqui não temos o artigo ''a''.

  O Sullenberger.

  --------------------------------------------------------------------------------------------

• Achei que era masculino!!! Está aí o problema de não ler o texto antes de responder. Rs.

• Esta questão requer conhecimento acerca do uso do acento indicativo de crase.
  
  
  Alternativa (A) incorreta - Não ocorre crase diante de artigo indefinido, logo não há acento indicativo de crase. O “a" é somente preposição.
  
  Alternativa (B) incorreta - Não ocorre crase diante de verbo, logo não há acento indicativo de crase. O “a" é somente preposição.
  
  Alternativa (C) incorreta - O “a" no singular diante de palavra no plural não ocorre crase, logo não há acento indicativo de crase. O “a" é somente preposição.
  
  Alternativa (D) correta - Deve haver o acento indicativo de crase devido à fusão de duas vogais idênticas. O adjetivo “insensível" é regido pela preposição “a", e o substantivo “ousadia" é determinado pelo artigo definido “a". (Insensível a + a enorme ousadia)
  
  Alternativa (E) incorreta - Não ocorre crase diante de nomes masculinos, salvo se houver um nome feminino elíptico. Sullenberger é nome masculino sem algum nome feminino elíptico, portanto não há acento indicativo de crase. O “a" é somente preposição.
  
  Gabarito da Professora: Letra D.

• Letra D

  >> A CRASE SE REFERE A UM  FEMININO SUBSTANTIVO.

  >>> QUANDO A REGÊNCIA PEDIR PREPOSIÇÃO +  O ARTIGO A FOR FEMININO , QUANDO CONSEGUIR TROCAR O SUBSTANTIVO FEMININO PARA O MASCULINO E APARECER >> A0 , ENTÃO TEM PREPOSIÇÃO

  >>> A EXPRESSÃO “ À MODA DE “ MESMO QUE SUBENTENDIDA SEMPRE USA CRASE

  EXEMPLO: FEZ A JOGADA À NEYMAR

  >> À MODA DE NEYMAR , OU SEJA  NO “ ESTILO “ NEYMAR

  >>> A CRASE É PROÍBIDA ANTES DE 5 PRONOMES

  (PESSOAIS,DEMONSTRATIVOS,INDEFINIDO,DE TRATAMENTO E RELATIVOS )

  >>> ATENÇÃO > EXCEÇÃO É O PRONOME RELATIVO, MAS A REGENCIA VAI MOSTRAR SE TEM CRASE >> ( À QUAL, ÀS QUAIS , À QUE )

  >>> PRONOMES AQUELE,AQUELA E AQUILO TEM CRASE SE CONSEGUIR TROCAR POR : A ESTE, A ESTA , A ESTE

  >>> QUANDO A REGENCIA É TRANSITIVA DIRETA NÃO TEM CRASE , PORQUE DENTRO DA CRASE TEM ARTIGO + PREPOSIÇÃO

  Nunca ocorre crase:

  1) Antes de masculino.

  Caminhava a passo lento.

  2) Antes de verbo.

  Estou disposto a falar.

  3) Antes de pronomes em geral.

  Eu me referi a esta menina.

  Eu falei a ela.   

                     

  4) Antes de pronomes de tratamento.

  Dirijo-me a Vossa Senhoria.

  5) Com as expressões formadas de palavras repetidas. HA EXCEÇÕES

  Venceu de ponta a ponta.

  6) Quando um a (sem o s de plural) vem antes de um nome plural.

  Falei a pessoas estranhas.

  7) (Não ocorre crase antes de ARTIGO INDEFINIDO )

                                             >>> CRASE FACULTATIVA

  SÓ TEM 3 CASOS FACULTATIVOS:

  1- APÓS A PREPOSIÇÃO ATÉ (ATÉ + A)

  2- EM NOMES FEMININOS. EX: À ELIANE OU A ELIANE.

  3- DIANTE DE PRONOMES POSSESSIVOS FEMININOS (MINHA, TUA E SUA, NOSSA, VOSSA). EX: A SUA MÃE OU À SUA MÃE

   ___

  >> QUANDO MOSTRAR A HORA EXATA TEM QUE USAR CRASE ( OBRIGATÓRIA )

  > EXEMPLO : CHEGAREI ÀS TRÊS HORAS ( HORAS MOSTRADAS

                                    DIFERENTE CUIDADO 

  >> SAIREI DAQUI A UMA HORA ( AQUI A HORAS NÃO É EXATA E NÃO USA CRASE )

  RESUMO >> DIANTE DE HORAS EXATAS A CRASE É OBRIGATÓRIO

  DIANTE DE HORAS APROXIMADA A CRASE É PROIBIDA

  >>>>>>>> ATENÇÃO > bizu : CPA ( PENSE EM CPI E COLOQUE TROQUE O I PELO O A )

  >> É preciso estar atento às LOCUÇÕES ADVERBIAIS, PREPOSITIVAS E CONJUNTIVAS formadas com uma palavra feminina. Nesses casos, é crase na certa!

  >>> Entre as ADVERBIAIS estão, por exemplo, "à vontade", "às claras", "à míngua", "à direita", "à esquerda", "à tarde", "à noite", "à mão", "à mão armada", "à beça", "à vista" etc.

  >>> Entre as PREPOSITIVAS estão, por exemplo, "à custa de", "à espera de", "à altura de", "à beira de", "à espreita de", "à frente de", "à base de", "à moda de" etc.

   

  >>> As locuções CONJUNTIVAS são expressões como "à medida que" ou "à proporção que".

• Quem marcou a E provavelmente achou que o nome tratava-se de um nome feminino, mas voltando ao texto é possível identificar que trata-se se de um homem

• Frase mnemônica: “para um homem dizer tudo a mulheres cara a cara” uma superdica.

  Com essa frase você tem todos os casos proibidos.

  “Para” representando as preposições.

  “Um representando o artigo indefinido.”Homem” representando a palavra masculina.

  “Dizer” representando o verbo.

  “A mulheres” a antes de plural.

  “Tudo” representando os pronomes e também “cara a cara” representando palavras iguais, estrutura fixa: cara a cara, hora hora, dia-a-dia.

  Referência: https://mundodosconcursos.com.br/%f0%9f%98%b2-garantido-macete-infalivel-crase-para-concursos/

• relativo a alternativa E se usa crase antes de substantivo próprio se for com sentido de "a moda de".

  Por ex.

  Fez um gol à Pele.

  Expressões do tipo.

  Bife a cavalo NÃO TEM CRASE.

• A

  Graças à uma manobra muito arriscada, 155 pessoas foram salvas.

  NÃO PODE TER CRASE ANTES DO ARTIGO INDEFINIDO "UMA"

  OBS.: HÁ CRASE ANTES DE "UMA" QUANDO FOR ADVÉRBIO DE TEMPO -> À UMA HORDA DA TARDE

  B

  Sully preferiu confiar em sua vivência à seguir o manual de instruções.

  NÃO HÁ CRASE ANTES DE VERBOS NO INFINITIVO

  C

  A investigação do caso levou à várias suposições, entre elas, se Sully havia sido irresponsável.

  NÃO HÁ CRASE QUANDO O A ESTÁ NO SINGULAR E A PALAVRA EM PLURAL.

  D

  Clint Eastwood não se manteve insensível à enorme ousadia de Sullenberger.

  SE MANTEVE SENSÍVEL A + A ENORME = À.

  ALTERNATIVA CORRETA

  E

  A princípio, a desconfiança na sua habilidade como piloto foi desfavorável à Sullenberger.

  NÃO PODE TER CRASE ANTES DE NOME MASCULINO

• C) Clint Eastwood não se manteve insensível à enorme ousadia de Sullenberger.

  Acredito que o adjetivo "enorme" confunde na análise da ocorrência do A (preposição de insensível) + o A (artigo de ousadia). Ou seja, uma vez suprimido o adjetivo "enorme", não restam dúvidas quanto a ocorrência de A + A.

• Empaquei na D e E. O fator de decisão foi CHUTAR que Sullenberger era nome feminino.

  Questão zuada em.

Questão 5230453

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Leia o texto para responder à questão.

Lições de vida

    Em 2009, um avião pousou de emergência no rio Hudson. O piloto era Sully Sullenberger e as 155 pessoas a bordo foram salvas por uma manobra impossível, perigosa, milagrosa. Sully virou herói e a lenda estava criada.

    Em 2016, no filme “Sully, o herói do rio Hudson”, Clint Eastwood revisitou a lenda para contar o que aconteceu depois do milagre: uma séria investigação às competências do capitão Sully Sullenberger. Ele salvara 155 pessoas, ninguém contestava. Mas foi mesmo necessário pousar no Hudson? Ou o gesto revelou uma imprudência criminosa, sobretudo quando existiam opções mais sensatas?

    Foram feitas simulações de computador. E a máquina deu o seu veredicto: era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro. O próprio Sully começou a duvidar das suas competências. Todos falhamos. Será que ele falhou?

    Por causa desse filme, reli um dos ensaios de Michael Oakeshott, cujo título é “Rationalism in Politics”. Argumenta o autor que, a partir do Renascimento, o “racionalismo” tornou-se a mais influente moda intelectual da Europa. Por “racionalismo”, entenda-se: uma crença na razão dos homens como guia único, supremo, da conduta humana.

    Para o racionalista, o conhecimento que importa não vem da tradição, da experiência, da vida vivida. O conhecimento é sempre um conhecimento técnico, ou de uma técnica, que pode ser resumido ou aprendido em livros ou doutrinas.

    Oakeshott argumentava que o conhecimento humano depende sempre de um conhecimento técnico e prático, mesmo que os ensinamentos da prática não possam ser apresentados com rigor cartesiano.

    Clint Eastwood revisita a mesma dicotomia de Oakeshott para contar a história de Sullenberger. O avião perde os seus motores na colisão com aves; o copiloto, sintomaticamente, procura a resposta no manual de instruções; mas é Sully quem, conhecendo o manual, entende que ele não basta para salvar o dia.

    E, se os computadores dizem que ele está errado, ele sabe que não está – uma sabedoria que não se encontra em nenhum livro já que a experiência humana não é uma equação matemática.

    As máquinas são ideais para lidar com situações ideais. Infelizmente, o mundo comum é perpetuamente devassado por contingências, ambiguidades, angústias, mas também súbitas iluminações que só os seres humanos, e não as máquinas, são capazes de entender.

    Quando li Oakeshott, encontrei um filósofo que, contra toda a arrogância da modernidade, mostrava como a nossa imperfeição pode ser, às vezes, uma forma de salvação. O ensaio era, paradoxalmente, uma lição de humildade e uma apologia da grandeza humana. Eastwood, aos 86 anos, traduziu essas imagens.

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo, 29.11.2016. Adaptado)

Leia as frases reescritas com base nas ideias do texto.

•  Para rever a situação, foram feitas simulações pelo computador.

•  Não bastavam manuais de instruções para salvar o dia.

•  A primeira conclusão era de que existiam opções mais sensatas a serem tomadas pelo piloto.

De acordo com a concordância verbal e nominal estabelecida pela norma-padrão, as expressões destacadas podem ser substituídas, respectivamente, por:

• A. realizou-se; Eram inúteis; havia
• B. realizou-se; Eram inútil; haviam
• C. realizaram-se; Eram inúteis; haviam
• D. realizaram-se; Eram inútil; haviam
• E. realizaram-se; Eram inúteis; havia

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  Se o verbo “haver” tiver empregado no passado, com o sentido de “existir” ou “acontecer”, ele passa a ser impessoal e, por isso, pode ser usado somente no singular e sem o sujeito

• GABARITO: E

  Vamos lá:

  "Para rever a situação, foram feitas simulações pelo computador."

  → O quê foi feito? Simulações pelo computador" → Simulações foram feitas. Veja que o sujeito está no plural e, para concordar com ele, o verbo também estará.

  Só com este detalhezinho, você elimina as alternativas A e B (realizou-se → verbo no singular. Errado). Sabemos, então, que o verbo correto é: "Realizaram-se simulações" (simulações foram realizadas). Vamos para a próxima.

  .

  "Não bastavam manuais de instruções para salvar o dia."

  → Mesma coisa do comentário anterior: O quê não bastava? Manuais de instruções (verbo no plural). Elimina-se, com isso, a alternativa D (eram inútil → adjetivo no singular. Não pode, ele precisa concordar com o sujeito, pois é variável).

  .

  A primeira conclusão era de que existiam opções mais sensatas a serem tomadas pelo piloto.

  → Aqui há uma pegadinha: Havia ou haviam?

  • Nunca se esqueça: O verbo haver, no sentido de existir ou de tempo decorrido, não se flexiona!! O correto é: A primeira conclusão era de que HAVIA opções mais sensatas

  → Cuidado com outra pegadinha: "Opções" (havia opções mais sensatas...) é objeto direto, viu? Lembre-se que o verbo haver, no sentido de existir, é impessoal (não possui sujeito). Não vai marcar que é sujeito na hora da prova, hein? rsrsrs

  Veja um exemplo:

  Q987157 (QUADRIX/2018/CRO-PB/Fiscal) "De fato, naquele tempo, havia motivos reais para as pessoas terem medo do dentista."

  Não há sujeito na oração “havia motivos reais”, o que justifica a flexão verbal na terceira pessoa do singular. → Correto, como já explicado.

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• O que realizaram? Simulações

  O que eram inúteis? Os manuais

  O que havia? Opções

  (haver com sentido de existir não varia, assim como o faz com setido de tempo decorrido também não varia).

• Para a resolução da questão, faz se necessário o conhecimento da PA, (partícula apassivadora). Usamos a P.A, quando temos um verbo transitivo direto indireto+se, a P.A fala que, "por regra, deve manter a devida concordância entre objetos (sujeito) com o verbo". Ex.: Vende-se casa, casa objeto direto do verbo vender, caso o objeto fosse ao plural, a devida concordância deveria ser respeitada, ficando 'vendem-se casas'. Vamos à questão!

  • Para rever a situação, foram feitas simulações pelo computador. Uma pergunta ao verbo, o que foram feitas? Simulações. Aplicando a fórmula da P.A,(já explicado), então o verbo deve está no plural, para manter a devida concordância com o sujeito, 'simulações', ficando.: Realizaram-se simulações.

  • Não bastavam manuais de instruções para salvar o dia. Uma pergunta ao verbo, o que não bastavam? Manuais de instruções , cujo núcleo do sujeito é 'manuais', portanto, o verbo deve está no plural, para manter a devida concordância. Eram inúteis manuais de instruções.

  • A primeira conclusão era de que existiam opções mais sensatas a serem tomadas pelo piloto. O verbo haver no sentido de existir ele é impessoal não tem sujeito mas sim objeto direto logo não varia fica no singular. Há opções mais sensatas a serem tomadas... gab E*

• O verbo haver é impessoal, nunca fica no plural. Só com essa informação vc ja descarta 3 alternativas (B, C, e D)

• Se o verbo "haver" tiver empregado no passado, com o sentido de "existir" ou "acontecer", ele passar a ser impessoal, e, por isso, pode ser usado somente no singular e sem sujeito.

  Fonte: Bruna Caon, colega do QC.

• tem questão que dói errar....

• Eles amam o ''haver'' porque, querendo ou não, pega muito gente ainda!

• Se o verbo “haver” tiver empregado no passado, com o sentido de “existir” ou “acontecer”, ele passa a ser impessoal e, por isso, pode ser usado somente no singular e sem o sujeito

• queria uma explicação sobre o "realizaram-se", o por quê do gabarito da letra "E"

  Alguém?

• CUIDADO!

  Não se pode, no entanto, afirmar que o verbo “haver” nunca vai para o plural. Ele pode, por exemplo, desempenhar a função de verbo auxiliar (que indica pessoa, tempo e modo verbal; sinônimo de “ter” nos tempos compostos). Nesse caso, o verbo é conjugado no plural.

  Exs.:

  Eles haviam chegado cedo.

  Eles tinham chegado cedo.

  Além disso, como verbo pessoal (com sujeito), pode assumir o sentido de “obter”, “considerar”, “lidar”, ainda que esses usos sejam menos recorrentes:

  Houveram (= “obter”)  do juiz a comutação da pena (sujeito: “comutação da pena”).

  Nós o havemos (= “considerar”) por honesto. (sujeito: “nós”)

  Os alunos houveram-se (= “lidar”) muito bem nos exames. (sujeito: “os alunos”)

• HAVER no sentido de EXISTIR/OCORRER/ACONTECER não se flexiona.

• O verbo "Haver" é impessoal! ... O verbo "Haver" é impessoal! ... O verbo "Haver" é impessoal! ... O verbo "Haver" é impessoal! ... O verbo "Haver" é impessoal! ...

Questão 5230480

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

O quadro a seguir apresenta os salários de 16 funcionários de um dos departamentos de uma empresa.

Nº de funcionários Salário (R$)

4 1.500,00

6 2.500,00

4 4.000,00

2 10.000,00

Serão contratados mais 4 funcionários, todos com o mesmo salário, para esse departamento de modo que a média salarial dos 20 funcionários seja igual a R$ 3.500,00. Assim, o salário de cada um desses novos funcionários será de

• A. R$ 4.000,00.
• B. R$ 3.750,00.
• C. R$ 3.500,00.
• D. R$ 3.250,00.
• E. R$ 3.000,00.

Gabarito: D

Comentários

• resolução:

  1ª parte

  nº de funcionários e seus respectivos salários:

  4x1.500=6.000

  6x2.500=15.000

  4x4.000=16.000

  2x10.000=20.000

  2ª parte:

  acrescentaram +4 funcionários e a média passou a ser de R$3.500

  montando a média

  6.000+15.000+16.000+20.000+4.x/20=3.500

  4x+57.000=20*3500

  4x=70.000-57.000

  x=13.000/4

  x=3.250

• https://www.youtube.com/watch?v=u_2OuwDNIRM&t=69s

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Questão 5230489

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Assistente Social; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador; VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Engenheiro Químico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Em um documento do Microsoft Word 2010, em sua configuração original, com apenas 1 palavra digitada na primeira linha, sem qualquer formatação, têm-se as seguintes ações, executadas em sequência:

I. Selecionar a palavra;

II. Clicar sobre o ícone Cor da fonte alterando a cor para azul;

III. Selecionar a palavra;

IV. Clicar sobre o ícone Cor do Realce do Texto alterando para amarelo;

V. Selecionar a palavra;

VI. Clicar sobre o ícone Maiúsculas e Minúsculas e selecionar a opção MAIÚSCULAS.

Assinale a alternativa que indica a formatação final dessa palavra.

• A. Cor da fonte em azul, cor de realce do texto em amarelo e a palavra inteira em letras maiúsculas.
• B. Cor da fonte em azul e cor de realce do texto em amarelo, apenas.
• C. Palavra inteira em letras maiúsculas, apenas.
• D. Cor da fonte em azul, cor de realce do texto em amarelo e a primeira letra em maiúscula.
• E. Primeira letra em maiúscula, apenas.

Gabarito: A

Comentários

• Visto que essas formatações são itens diferentes do grupo Fonte, na guia Página inicial do Word, é possível a aplicação delas ao mesmo tempo.

  Alternativa correta A.

• Gabarito A

  Neste caso, o fato de o usuário realizar uma alteração na formatação da palavra em questão não o impossibilita de realizar outras e, ainda, não exclui as feitas anteriormente. Isso somente ocorreria SE ele mudasse novamente a cor seja da fonte ou de realce por exemplo, caso em que ficaria a última escolhida. Ou CASO alternasse mais de uma vez quais letras ficariam maiúsculas e minúsculas.

  Espero ter ajudado, qualquer erro me avisem!

  Bons estudos!

• Dá até medo de responder

• Tecla de atalho para o grupo formatação no word: CTRL + D

• quando é muito fácil sempre acho que tem alguma pegadinha...

• Quanto a questão VUNESP está muito dada o santo chega a desconfiar.

• GAB-A

  Cor da fonte em azul, cor de realce do texto em amarelo e a palavra inteira em letras maiúsculas.

  Para os andares mais altos uma escada..

  BOA SORTE PARA TODOS!!

Questão 5230501

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade de Custos
• Assuntos: Análise Custo-Volume-Lucro; Ponto de Equilíbrio Contábil, Financeiro e Econômico

Assinale a alternativa que apresenta o do ponto de equilíbrio contábil em quantidade unitária (unidades) de um determinado produto, tendo como base as seguintes informações:

•  custos e despesas fixas totais: R$ 80.000,00;

•  o preço líquido unitário de venda: R$ 200,00;

•  os custos e despesas variáveis somam R$ 72,00.

• A. 565.
• B. 605.
• C. 625.
• D. 680.
• E. 725.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Margem de Contribuição Unitária (MCUnit) = Preço de Venda - Custos e Despesas Variáveis = 200 - 72 = 128

  Ponto de Equilíbrio Contábil (PEC) = Custos e Despesas Fixas / MCUnit = 80.000 / 128 = 625 Unidades

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• Questão sobre o ponto de equilíbrio.
  
  
  Conforme Martins¹, esse termo técnico nasce da conjugação dos custos e despesas totais com as receitas totais. Até esse ponto, a empresa está tendo mais custos e despesas do que receitas, encontrando-se, por isso, na faixa do prejuízo; acima, entra na faixa do lucro.
  
  
  Em outras palavras, o ponto de equilíbrio (PE) é o ponto (de quantidade ou de valor) no qual o resultado apurado seja zero, conforme a seguinte imagem ilustrativa:
  
  
  
  
  
  Atenção! Perceba que no PE a soma dos custos e despesas (fixas e variáveis) são iguais as receitas totais. 
  
  
  Dica! Esse é o PE padrão, também chamado de ponto de equilíbrio contábil, ou de vendas. Embora esse PE seja o mais comum, dependendo de como tratamos os custos e despesas, podemos calcular diferentes PEs, alguns exemplos são: econômico, operacional, financeiro, etc.
  
  
  Feita toda revisão, já podemos ir para os cálculos:
  
  
  [1] Calculando a MCu:
  
  
  MCu = Preço de venda un (-) custo e despesas variáveis
  MCu = R$ 200,00 (-) R$ 72,00.
  MCu = R$ 128,00
  
  
  [2] Calculando o PE:
  
  
  PE = (custos e despesas fixas)/MCu
  PE = R$ 80.000,00/ R$ 128,00
  PE = 625 unidades
  
  
  O ponto de equilíbrio contábil em quantidade unitária (unidades) é 625.
  
  
  
  
  Fonte:
  
  
  ¹MARTINS, Eliseu, 1945 Contabilidade de custos / Martins, Eliseu. - 9ª ed. - São Paulo: Atlas, 2003. pág. 186.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  

Questão 5230507

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Análise de Balanços
• Assuntos: Análise por Índices; Índices de Lucratividade

Com base nas informações a seguir, responda à questão. Essas hipotéticas informações foram extraídas da contabilidade da Empresa Plutão em Mercúrio Ltda. nas respectivas datas informadas.

                                                            31/12/2019    31/12/2018

                                                                Reais             Reais

•  Ativo total                                          1.559.950     1.392.813

•  Imobilizado e intangível, líquidos         427.000        381.250

•  Ativo circulante                                  1.090.950        974.063

•  Passivo circulante                                 648.900        579.375

•  Patrimônio líquido                                 540.050        482.188

•  Vendas brutas                                    2.911.300                     

 •  Impostos sobre vendas e deduções     486.500                      

   •  Lucro antes do IR/CSLL                        100.100                        

•  IR/CSLL                                                   19.950                     

Informação adicional: para cálculos e respostas, utilizar apenas a segunda casa decimal e não aplicar o critério de arredondamento.

Assinale a alternativa que apresenta o valor, em reais, do capital circulante líquido, em 31/12/2019, da Plutão em Mercúrio.

• A. 470.750.
• B. 442.050.
• C. 420.650.
• D. 400.300.
• E. 390.350.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  Atentar que a questão pede o valor do capital circulante líquido em 31/12/2019:

  Capital Circulante Líquido = Capital de Giro = AC - PC = 1.090.950 - 648.900 = 442.050

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

Questão 5230510

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Análise de Balanços
• Assuntos: Análise por Índices; Índices de Liquidez

Com base nas informações a seguir, responda à questão. Essas hipotéticas informações foram extraídas da contabilidade da Empresa Plutão em Mercúrio Ltda. nas respectivas datas informadas.

                                                            31/12/2019    31/12/2018

                                                                Reais             Reais

•  Ativo total                                          1.559.950     1.392.813

•  Imobilizado e intangível, líquidos         427.000        381.250

•  Ativo circulante                                  1.090.950        974.063

•  Passivo circulante                                 648.900        579.375

•  Patrimônio líquido                                 540.050        482.188

•  Vendas brutas                                    2.911.300                     

 •  Impostos sobre vendas e deduções     486.500                      

   •  Lucro antes do IR/CSLL                        100.100                        

•  IR/CSLL                                                   19.950                     

Informação adicional: para cálculos e respostas, utilizar apenas a segunda casa decimal e não aplicar o critério de arredondamento.

Indique o índice de liquidez geral, em reais, em 31/12/2019.

• A. 1,22.
• B. 1,20.
• C. 1,16.
• D. 1,14.
• E. 1,11.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  Ativo Realizável a longo prazo = A - AC - Imob e Int = 1.559.950 - 1.090.950 - 427.000 = 42.000

  Passivo Não Circulante = A - PC - PL = 1.559.950 - 648.900 - 540.050 = 371.000

  Índice de Liquidez Geral = (AC + Ativo Realizável a LP) / (PC + PNC) = (1.090.950 + 42.000) / (648.900 + 371.000) = 1,11

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• Ac + Arlp = Atotal - Apermanente

  Ac + Arlp = 1.559.950 - 427.000 = 1.132.950

  Atotal = Pc + Pnc + PL

  1.559.950 = 648.900 + Pnc + 540.050

  Pnc = 1.559.950 - 1.188.950 = 371.000

  Pc + Pnc = 648.900 + 371.000 = 1.019.900

  Índice de Liquidez Geral = (Ac + Arlp) / (Pc + Pnc)

  ILG = 1.132.950 / 1.019.900

  ILG = 1,11

• O índice de liquidez geral é um indicador utilizado para medir a capacidade que uma empresa tem de honrar com as suas obrigações de curto e longo prazo.
  
  
  Para calcular o índice de liquidez geral, utilizaremos a seguinte fórmula:
  
  
  Liquidez Geral (LG) = (Ativo Circulante + Ativo Realizável a Longo Prazo) / (Passivo Circulante + Passivo Não Circulante)
  
  
  Onde:
  
  
  - Ativo Circulante (AC): as disponibilidades, os direitos realizáveis no curso do exercício social subsequente e as aplicações de recursos em despesas do exercício seguinte;
  
  
  - Ativo Realizável a Longo Prazo (ARLP): os direitos realizáveis após o término do exercício seguinte, assim como os derivados de vendas, adiantamentos ou empréstimos a sociedades coligadas ou controladas, diretores, acionistas ou participantes no lucro da companhia, que não constituírem negócios usuais na exploração do objeto da companhia;
  
  
  - Passivo Circulante (PC): são obrigações da companhia, inclusive financiamentos para aquisição de direitos do ativo não circulante, que vencerão no exercício seguinte;
  
  
  - Passivo Não Circulante (PNC): são obrigações da companhia, inclusive financiamentos para aquisição de direitos do ativo não circulante, que vencerão em prazo maior que o exercício seguinte.
  
  
  A questão pede para indicar o índice de liquidez geral, em reais, em 31/12/2019.
  
  
  LG = (AC + ARLP) / (PC+PNC)
  AC – 1.090.950
  ARLP - ?
  Ativo Total (AT) – 1.559.950
  Ativo imobilizado e intangível (AII) – 427.000
  PC – 648.900
  PNC - ?
  Patrimônio Líquido (PL) – 540.050
  
  
  Primeiramente, precisamos calcular os valores do ARLP e do PNC, da seguinte forma:
  
  
  ARLP = AT-AC-AII
  ARLP = 1.559.950 – 1.090.950 – 427.000 = 42.000
  
  
  PNC = AT-PC-PL
  PNC = 1.559.950 – 648.900 – 540.050 = 371.000
  
  
  Após encontrar os valores do ARLP e do PNC, vamos calcular o índice de LG, a seguir:
  
  
  LG = (AC + ARLP) / (PC+PNC)
  LG = (1.090.950 + 42.000) / (648.900+371.000)
  LG = 1.132.950 / 1.019.900
  LG = 1,11
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

Questão 5230513

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Análise de Balanços
• Assuntos: Análise por Índices; Índices de Atividade ou Rotatividade (Prazos Médios)

Com base nas informações a seguir, responda à questão. Essas hipotéticas informações foram extraídas da contabilidade da Empresa Plutão em Mercúrio Ltda. nas respectivas datas informadas.

                                                            31/12/2019    31/12/2018

                                                                Reais             Reais

•  Ativo total                                          1.559.950     1.392.813

•  Imobilizado e intangível, líquidos         427.000        381.250

•  Ativo circulante                                  1.090.950        974.063

•  Passivo circulante                                 648.900        579.375

•  Patrimônio líquido                                 540.050        482.188

•  Vendas brutas                                    2.911.300                     

 •  Impostos sobre vendas e deduções     486.500                      

   •  Lucro antes do IR/CSLL                        100.100                        

•  IR/CSLL                                                   19.950                     

Informação adicional: para cálculos e respostas, utilizar apenas a segunda casa decimal e não aplicar o critério de arredondamento.

Indique índice do Giro do Ativo médio total, em 31/12/2019.

• A. 1,90.
• B. 1,88.
• C. 1,75.
• D. 1,64.
  
• E. 1,60.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Giro do Ativo Total (GAT) = Vendas Líquidas / Ativo Total Médio = (2.911.300 - 486.500) / [(1.559.950 + 1.392.813)/2] = 1,64

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• Mary, de onde voce arrumou este valor de  1.392.813?

• @Jesziel Rodrigues, a questão pediu o ativo total médio, então a Mary FM fez a média entre os valores de ativo total dos dois exercícios (2018 e 2019).

• Para calcular o Giro do Ativo Total, é utilizada a seguinte fórmula:
  
  
  Giro de Ativos = Vendas Líquidas / Ativo Médio
  
  
  As vendas são referentes à prestação de serviços, receitas líquidas da venda de produtos, líquida de impostos, devoluções e abatimentos.
  
  
  Já o ativo médio se refere ao ativo inicial, somado ao ativo final e dividido por dois.
  
  
  Um indicador menor de giro aponta que a sua organização possui ativos que não estão trazendo os resultados aguardados de receitas. Nesse cenário, é necessário que você saiba se está de fato otimizada a capacidade produtiva do negócio e se o preço final dos produtos não está prejudicando o resultado financeiro da empresa. Em outras palavras, o giro do ativo analisa se os seus esforços de vendas estão sendo eficientes.
  
  
  Do exposto, temos os seguintes dados que serão utilizados na solução da questão:
  
  
  Vendas brutas – 2.911.300
  Impostos sobre vendas e devoluções – 486.500
  Vendas líquidas = 2.911.300 – 486.500 = 2.424.800
  
  
  Ativo total em 2018 – 1.392.813
  Ativo total em 2019 – 1.559.950
  Ativo médio =  (1.392.813 + 1.559.950) / 2 = 1.476.381,50
  
  
  Giro de Ativos = Vendas Líquidas / Ativo Médio
  Giro de Ativos = 2.424.800 / 1.476.381,50 = 1,64
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D.

Questão 5230516

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Análise de Balanços
• Assuntos: Análise por Índices; Índices de Rentabilidade

Com base nas informações a seguir, responda à questão. Essas hipotéticas informações foram extraídas da contabilidade da Empresa Plutão em Mercúrio Ltda. nas respectivas datas informadas.

                                                            31/12/2019    31/12/2018

                                                                Reais             Reais

•  Ativo total                                          1.559.950     1.392.813

•  Imobilizado e intangível, líquidos         427.000        381.250

•  Ativo circulante                                  1.090.950        974.063

•  Passivo circulante                                 648.900        579.375

•  Patrimônio líquido                                 540.050        482.188

•  Vendas brutas                                    2.911.300                     

 •  Impostos sobre vendas e deduções     486.500                      

   •  Lucro antes do IR/CSLL                        100.100                        

•  IR/CSLL                                                   19.950                     

Informação adicional: para cálculos e respostas, utilizar apenas a segunda casa decimal e não aplicar o critério de arredondamento.

Assinale a alternativa que apresenta o índice de rentabilidade do patrimônio líquido (final não médio de 2019) da empresa em 31/12/2019.

• A. 11,10.
• B. 12,71.
• C. 14,84.
• D. 16,42.
• E. 16,81.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Índice de Rentabilidade do Patrimônio Líquido = Lucro Líquido / PL = (100.100 - 19.950) / 540.050 = 0,14841 ou 14,84%

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• A questão pede para calcular o índice de rentabilidade do patrimônio líquido (ROE), final não médio de 2019, da empresa em 31/12/2019.
  
  
  Antes de calcularmos, vamos relembrar o conceito do Retorno sobre o Patrimônio Líquido (ROE).
  
  
  Retorno sobre o Patrimônio Líquido (ROE): O ROE (Return on Equity), ou Retorno sobre Patrimônio Líquido, é um indicador de rentabilidade que serve para determinar o quão eficiente é uma empresa na geração de lucro a partir dos seus recursos. A sua fórmula é:
  
  
  ROE = (Lucro Líquido / Patrimônio Líquido) * 100.
  
  
  O Lucro líquido (LL) é apurado por meio da Demonstração do Resultado do Exercício (DRE), em cumprimento da exigência da Lei n.º 6404/1976 (Lei das SA). O Lucro Líquido é o resultado da subtração de todas as receitas menos todas as despesas de uma entidade. Caso a empresa tenha lucro no exercício, incidirá o Imposto de Renda (IR) e a Contribuição Social Sobre o Lucro Líquido (CSLL). Nesse caso, para apurar o Lucro Líquido é necessário subtrair os valores de IR e de CSLL.
  
  
  Dados da questão para 31/12/2019:
  
  
  Patrimônio Líquido = 540.050
  Lucro Antes do IR/CSLL (LAIR) = 100.100
  IR/CSLL = 19.950
  
  
  Cálculo:
  
  
  ROE = (LL / PL) * 100
  LL = LAIR – IR – CSLL
  LL = 100.100 – 19.950 = 80.150
  ROE = (80.150 / 540.050) * 100 = 14,84
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 5230519

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Auditoria
• Assuntos: Auditoria Interna Contábil; Conceitos, abrangencia, estrutura e objeto

Assinale a alternativa correta, relacionada aos conceitos de auditoria interna.

• A. A auditoria interna é exercida nas pessoas jurídicas de direito público, interno ou externo, somente.
• B. A avaliação da integridade, adequação, eficácia, eficiência e economicidade dos processos, dos sistemas de informações e de controles internos é realizada mediante os exames, análises, avaliações, levantamentos e comprovações, metodologicamente estruturados.
• C. A atividade da auditoria interna está estruturada em procedimentos, com enfoque de demanda, e depende, portanto, do escopo designado pela alta administração.
• D. A auditoria interna deve ser documentada por meio de papéis de trabalho, elaborados em meio eletrônico, que são descartados a partir do momento em que todo o escopo, procedimentos e resultado dos trabalhos estão abordados no relatório da auditoria interna.
• E. A auditoria interna tem a responsabilidade pela prevenção de fraudes e erros, obrigando-se a informar aos órgãos internos e externos quando de detecção.

Gabarito: B

Comentários

• NBC TI 01 - Da Auditoria Interna:

  A - A Auditoria Interna é exercida nas pessoas jurídicas de direito público, interno ou externo, e de direito privado.

  B - A Auditoria Interna compreende os exames, análises, avaliações, levantamentos e comprovações, metodologicamente estruturados para a avaliação da integridade, adequação, eficácia, eficiência e economicidade dos processos, dos sistemas de informações e de controles internos integrados ao ambiente, e de gerenciamento de riscos, com vistas a assistir à administração da entidade no cumprimento de seus objetivos.

  C - A atividade da Auditoria Interna está estruturada em procedimentos, com enfoque técnico, objetivo, sistemático e disciplinado, e tem por finalidade agregar valor ao resultado da organização, apresentando subsídios para o aperfeiçoamento dos processos, da gestão e dos controles internos, por meio da recomendação de soluções para as não-conformidades apontadas nos relatórios.

  D - A Auditoria Interna deve ser documentada por meio de papéis de trabalho, elaborados em meio físico ou eletrônico, que devem ser organizados e arquivados de forma sistemática e racional.

  E - A Auditoria Interna deve assessorar a administração da entidade no trabalho de prevenção de fraudes e erros, obrigando-se a informá-la, sempre por escrito, de maneira reservada, sobre quaisquer indícios ou confirmações de irregularidades detectadas no decorrer de seu trabalho.

• NBC TI 01 – AUDITORIA INTERNA

  A - A Auditoria Interna é exercida nas pessoas jurídicas de direito público, interno ou externo, e de direito privado. [12.1.1.2]

  B - A Auditoria Interna compreende os exames, análises, avaliações, levantamentos e comprovações, metodologicamente estruturados para a avaliação da integridade, adequação, eficácia, eficiência e economicidade dos processos, dos sistemas de informações e de controles internos integrados ao ambiente, e de gerenciamento de riscos, com vistas a assistir à administração da entidade no cumprimento de seus objetivos. [12.1.1.3]

  C - A atividade da Auditoria Interna está estruturada em procedimentos, com enfoque técnico, objetivo, sistemático e disciplinado, e tem por finalidade agregar valor ao resultado da organização, apresentando subsídios para o aperfeiçoamento dos processos, da gestão e dos controles internos, por meio da recomendação de soluções para as não-conformidades apontadas nos relatórios. . [12.1.1.4]

  D - A Auditoria Interna deve ser documentada por meio de papéis de trabalho, elaborados em meio físico ou eletrônico, que devem ser organizados e arquivados de forma sistemática e racional. [12.1.2.1]

  E - A Auditoria Interna deve assessorar a administração da entidade no trabalho de prevenção de fraudes e erros, obrigando-se a informá-la, sempre por escrito, de maneira reservada, sobre quaisquer indícios ou confirmações de irregularidades detectadas no decorrer de seu trabalhoo. [12.1.3.1]

Questão 5230522

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Auditoria
• Assuntos: Procedimentos e Técnicas de Auditoria; Testes, Procedimentos e Técnicas de Auditoria

No trabalho de ____________ , o auditor independente reduz o risco do trabalho para um nível que é aceitável nas circunstâncias do trabalho, mas que ainda é maior do que para um trabalho de asseguração razoável.

Assinale a alternativa que completa o texto corretamente.

• A. revisão analítica
• B. circularização
• C. confirmação de saldos
• D. asseguração limitada
• E. revisão eletrônica

Gabarito: D

Comentários

• NBC TA - ESTRUTURA CONCEITUAL:

  No trabalho de asseguração limitada, o auditor independente reduz o risco do trabalho para um nível que é aceitável nas circunstâncias do trabalho, mas que ainda é maior do que para um trabalho de asseguração razoável. Dessa forma, sua conclusão deve transmitir se, com base nos procedimentos realizados e evidências obtidas, algum assunto chegou ao seu conhecimento de forma a levá-lo a acreditar que a informação do objeto está relevantemente distorcida. A natureza, a época e a extensão dos procedimentos executados no trabalho de asseguração limitada são restritos (menos extensos), quando comparados com os que são necessários no trabalho de asseguração razoável, mas são planejados para obter um nível de segurança que seja, no julgamento profissional do auditor independente, significativo. 

  No trabalho de asseguração razoável, o auditor independente reduz o risco do trabalho para um nível aceitavelmente baixo nas circunstâncias do trabalho como base para a sua conclusão. A conclusão do auditor independente é expressa de forma que transmita a sua opinião sobre o resultado da mensuração ou avaliação de determinado objeto de acordo com os critérios aplicáveis.

  https://www1.cfc.org.br/sisweb/SRE/docs/NBCTAESTRUTURACONCEITUAL.pdf

  Vale acrescentar (ISSAI 100):

  A asseguração razoável é alta, mas não absoluta. A conclusão da auditoria é expressa de forma positiva, transmitindo que, na opinião do auditor, o objeto está ou não em conformidade em todos os aspectos relevantes, ou, quando for o caso, que a informação do objeto fornece uma visão verdadeira e justa, de acordo com os critérios aplicáveis.

  Ao fornecer uma asseguração limitada, a conclusão da auditoria afirma que, com base nos procedimentos executados, nada veio ao conhecimento do auditor para fazê-lo acreditar que o objeto não está em conformidade com os critérios aplicáveis. Os procedimentos executados em uma auditoria de asseguração limitada são limitados em comparação com os que são necessários para obter asseguração razoável, mas é esperado que o nível de asseguração, baseado no julgamento profissional do auditor, seja significativo para os usuários previstos.

  https://portal.tcu.gov.br/lumis/portal/file/fileDownload.jsp?fileId=8A8182A15D3169CE015D56CBA59F12A3

• GABARITO (D)

  • Asseguração razoável: O objetivo do trabalho de asseguração razoável é reduzir o risco do trabalho de asseguração a um nível aceitavelmente baixo, considerando as circunstâncias do trabalho como base para uma forma positiva de expressão da conclusão do auditor independente. É um nível de asseguração alto, mas não absoluto, pelo fato de que as auditorias têm limitações que lhes são inerentes e, portanto, nunca poderão fornecer uma asseguração absoluta.

  • Asseguração limitada: O objetivo do trabalho de asseguração limitada é o de reduzir o risco de trabalho de asseguração a um nível que seja aceitável, considerando as circunstâncias do trabalho, mas em que o risco seja maior do que no trabalho de asseguração razoável, como base para uma forma negativa de expressão da conclusão do auditor independente. É um nível mais baixo de asseguração, pois os procedimentos de auditoria planejados e executados são propositadamente limitados em comparação com os que seriam necessários para fornecer asseguração razoável. Não obstante, é esperado que seja significativo para os usuários.

Questão 5230525

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Auditoria
• Assuntos: Documentos e Relatórios; Relatório de auditoria (Parecer de auditoria)

O auditor, na impossibilidade, de fato, de se obter evidência de auditoria apropriada e suficiente em seus trabalhos de exame de demonstrações financeiras, emitirá um relatório

• A. com ressalva, apenas.
• B. com abstenção de opinião.
• C. de controles internos.
• D. com opinião adversa.
• E. com negativa de opinião.

Gabarito: B

Comentários

• NBC TA 705:

  "O auditor deve se abster de expressar uma opinião quando não consegue obter evidência de auditoria apropriada e suficiente para fundamentar sua opinião e ele concluir que os possíveis efeitos de distorções não detectadas sobre as demonstrações contábeis, se houver, poderiam ser relevantes e generalizados".

  https://www1.cfc.org.br/sisweb/SRE/docs/NBCTA705.pdf

  Opinião do Auditor (Apresentam distorções? Se sim, são relevantes e generalizadas?)

  • Opinião sem ressalva/ não modificada - há evidências adequadas e suficientes e não há distorções relevantes;
  • Opinião com ressalva - há evidências adequadas e suficientes e há distorções relevantes mas não generalizadas ou não há evidências adequadas e suficientes e eventuais distorções seriam relevantes e não generalizadas;
  • Opinião adversa - há evidências adequadas e suficientes e há distorção relevante e generalizada;
  • Abstenção de opinião - não há evidências adequadas e suficientes e eventuais distorções seriam relevantes e generalizadas;

• O auditor deve abster-se de expressar uma opinião quando não consegue obter evidência de auditoria apropriada e suficiente para fundamentar sua opinião e ele concluir que os possíveis efeitos de distorções não detectadas sobre as demonstrações contábeis, se houver, poderiam ser relevante e generalizados.

• Alguns vão dizer "mas a banca não citou o efeito generalizado"...

  Porém, observe o comando da questão:

  O auditor, na impossibilidade, de fato, de se obter evidência de auditoria apropriada e suficiente em seus trabalhos de exame de demonstrações financeiras - trabalho que considere demonstrações financeiras como um todo têm efeito generalizado - , emitirá um relatório

• Para solucionar a questão o candidato deve ter conhecimento da NBC TA 705 – Modificações na opinião do auditor independente, do Conselho Federal de Contabilidade.
  
  
  Ressalta-se que o parecer nos relatórios de auditoria pode configurar-se como parecer sem ressalva; parecer com ressalva; parecer adverso; e parecer com abstenção de opinião.
  
  
  Vejamos as alternativas a respeito dos tipos de opiniões modificadas a serem emitidas pelos auditores.
  
  
  A) com ressalva, apenas.
  
  
  Errada. De acordo com a norma, o auditor deve expressar uma opinião com ressalva quando tendo obtido evidência de auditoria apropriada e suficiente conclui que as distorções, individualmente ou em conjunto, são relevantes, mas não generalizadas nas demonstrações contábeis ou não é possível para ele obter evidência apropriada e suficiente de auditoria para fundamentar sua opinião, mas ele conclui que os possíveis efeitos de distorções não detectadas sobre as demonstrações contábeis, se houver, poderiam ser relevantes, mas não generalizados.
  
  
  B) com abstenção de opinião.
  
  
  Certa. De acordo com a norma, “o auditor deve abster-se de expressar uma opinião quando não consegue obter evidência de auditoria apropriada e suficiente para fundamentar sua opinião e ele conclui que os possíveis efeitos de distorções não detectadas sobre as demonstrações contábeis, se houver, poderiam ser relevantes e generalizados".
  
  
  C) de controles internos.
  
  
  Errada. Não se trata de um tipo de modificação do auditor previsto nos relatórios de auditoria.
  
  
  D) com opinião adversa.
  
  
  Errada. De acordo com a norma, “o auditor deve expressar uma opinião adversa quando, tendo obtido evidência de auditoria apropriada e suficiente, conclui que as distorções, individualmente ou em conjunto, são relevantes e generalizadas para as demonstrações contábeis".
  
  
  E) com negativa de opinião.
  
  
  Errada. Não se trata de um tipo de modificação do auditor previsto nos relatórios de auditoria.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

Questão 5230528

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Auditoria
• Assuntos: Auditoria Interna Contábil; Componentes, ambiente, propósitos e abrangência; Conceitos, abrangencia, estrutura e objeto; Controle Interno

“Trata-se do processo planejado, implementado e mantido pelos responsáveis pela governança, administração e outros empregados para fornecer segurança razoável quanto à realização dos objetivos da entidade no que se refere à confiabilidade dos relatórios financeiros, efetividade e eficiência das operações e conformidade com leis e regulamentos aplicáveis”.

Esse texto se refere ao seguinte conceito:

• A. sistema eletrônico de processamento de dados.
• B. estrutura organizacional e hierárquica.
• C. monitoramento de risco.
• D. auditoria interna.
• E. controle interno.

Gabarito: E

Comentários

• Controle Interno (NBC TA 315)

  Controle interno é o processo planejado, implementado e mantido pelos responsáveis pela governança, administração e outros empregados para fornecer segurança razoável quanto à realização dos objetivos da entidade no que se refere à confiabilidade dos relatórios financeiros, efetividade e eficiência das operações e conformidade com leis e regulamentos aplicáveis. O termo “controles” refere-se a quaisquer aspectos de um ou mais dos componentes do controle interno. 

  https://www1.cfc.org.br/sisweb/SRE/docs/NBCTA315(R1).pdf

  Auditoria Interna (NBC TI 01)

  A Auditoria Interna compreende os exames, análises, avaliações, levantamentos e comprovações, metodologicamente estruturados para a avaliação da integridade, adequação, eficácia, eficiência e economicidade dos processos, dos sistemas de informações e de controles internos integrados ao ambiente, e de gerenciamento de riscos, com vistas a assistir à administração da entidade no cumprimento de seus objetivos.

  A atividade da Auditoria Interna está estruturada em procedimentos, com enfoque técnico, objetivo, sistemático e disciplinado, e tem por finalidade agregar valor ao resultado da organização, apresentando subsídios para o aperfeiçoamento dos processos, da gestão e dos controles internos, por meio da recomendação de soluções para as não-conformidades apontadas nos relatórios.

  https://www1.cfc.org.br/sisweb/SRE/docs/RES_986.pdf

• O guia Internal Control - Integrated Framework (COSO I), publicado em 1992, define Controle Interno como um processo conduzido pela estrutura de governança, administração e outros profissionais da entidade, e desenvolvido para proporcionar segurança razoável com respeito à realização dos objetivos relacionados a operações, divulgação e conformidade. A definição acima reflete alguns conceitos fundamentais. O controle interno é:

  • Conduzido para atingir objetivos em uma ou mais categorias – operacional, divulgação e conformidade.

  • Um processo que consiste em tarefas e atividades contínuas – um meio para um fim, não um fim em si mesmo.

  • Realizado por pessoas – não se trata simplesmente de um manual de políticas e procedimentos, sistemas e formulários, mas diz respeito a pessoas e às ações que elas tomam em cada nível da organização para realizar o controle interno.

  • Capaz de proporcionar segurança razoável - mas não absoluta, para a estrutura de governança e alta administração de uma entidade.

  • Adaptável à estrutura da entidade – flexível na aplicação para toda a entidade ou para uma subsidiária, divisão, unidade operacional ou processo de negócio em particular.

• Controle interno: visa enfrentar riscos de negócios que ameacem o cumprimento dos objetivos:

    - confiabilidade das informações e demonstrações contábeis

    - efetividade e eficiência das operações

    - conformidade com leis e regulamentos

Questão 5230531

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Auditoria
• Assuntos: Normas de Auditoria; Normas de Auditoria - NBC TA's

A revisão das atas de reuniões dos responsáveis pela governança e correspondência entre a entidade e os seus consultores jurídicos externos é aplicável no caso de procedimento de auditoria, segundo as normas brasileiras de contabilidade – NBCTA 501, para

• A. identificar itens relevantes ocorridos após o fechamento das demonstrações financeiras, mas que deveriam ter sido relatados pelo responsável da governança da entidade.
• B. se ter base suficiente para a revisão e a análise das notas explicativas, que são parte integrante das demonstrações contábeis.
• C. identificar litígios e reclamações envolvendo a entidade, que possam gerar um risco de distorção relevante.
• D. suportar o planejamento da auditoria, no que tange à aplicação de procedimentos de revisão analítica, para se certificar de que ocorrências estejam incluídas nas demonstrações contábeis.
• E. se certificar de que as demonstrações contábeis estão livres de ajustes relevantes que, por ventura, poderiam ser identificados somente ao final dos trabalhos de campo.

Gabarito: C

Comentários

• O auditor deve definir e executar os procedimentos de auditoria de modo a identificar litígios e reclamações envolvendo a entidade, que possam gerar um risco de distorção relevante, incluindo (ver itens A17 a A19):

  (a) indagação à administração e, conforme o caso, a outros dentro da entidade, incluindo consultores jurídicos internos;

  (b) revisão das atas de reuniões dos responsáveis pela governança e correspondência entre a entidade e os seus consultores jurídicos externos; e

   

   (c) revisão das contas de despesas legais (ver item A20).

• Litígios e reclamações

  9. O auditor deve definir e executar os procedimentos de auditoria de modo a identificar litígios e reclamações envolvendo a entidade, que possam gerar um risco de distorção relevante, incluindo (ver itens A17 a A19):

  (a) indagação à administração e, conforme o caso, a outros dentro da entidade, incluindo consultores jurídicos internos;

  (b) revisão das atas de reuniões dos responsáveis pela governança e correspondência entre a entidade e os seus consultores jurídicos externos; e

  (c) revisão das contas de despesas legais (ver item A20).

  10. Se o auditor identifica um risco de distorção relevante com relação a litígios ou reclamações identificados, ou quando os procedimentos de auditoria executados indicam que outros litígios ou reclamações poderiam existir, o auditor deve, além dos procedimentos requeridos pelas outras normas de auditoria, comunicar-se diretamente com os consultores jurídicos externos da entidade. O auditor deve fazer isso por meio de circularização (carta de indagação aos advogados), elaborada pela administração e enviada pelo auditor, solicitando aos consultores jurídicos externos da entidade que se comuniquem diretamente com o auditor. Se a lei, o regulamento, ou o respectivo órgão jurídico proibir que a consultoria jurídica externa da entidade comunique-se diretamente com o auditor, o auditor deve executar procedimentos alternativos de auditoria (ver itens A21 a A25).

  Confirmação Externa ou Circularização – verificação junto a fontes externas ao auditado, da fidedignidade das informações obtidas internamente. Uma das técnicas, consiste na circularização das informações com a finalidade de obter confirmações em fonte diversa da origem dos dados. 

• Para solucionar a questão o candidato deve ter conhecimento da NBC TA 501 – EVIDÊNCIA DE AUDITORIA – Considerações Específicas para Itens Selecionados do Conselho Federal de Contabilidade.
  
  
  De acordo com a norma "o auditor deve definir e executar os procedimentos de auditoria de modo a identificar litígios e reclamações envolvendo a entidade, que possam gerar um risco de distorção relevante, incluindo:
  
  
  (a) indagação à administração e, conforme o caso, a outros dentro da entidade, incluindo consultores jurídicos internos;
  (b) revisão das atas de reuniões dos responsáveis pela governança e correspondência entre a entidade e os seus consultores jurídicos externos; e
  (c) revisão das contas de despesas legais". (grifo nosso.)
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 5230534

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Disposições Preliminares (Objetivos e Conceitos); LC nº 101 de 2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal

Conforme o art. 4º da LC 101/00, até o final dos meses de maio, setembro e fevereiro, o Poder Executivo demonstrará e avaliará _____________ , em audiência pública na comissão referida em Lei ou equivalente nas Casas Legislativas estaduais e municipais.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, a lacuna.

• A. a gestão pública financeira trimestral sob sua responsabilidade
• B. o estabelecimento de novos limites e metas fiscais e sociais
• C. os limites de resultado primário estabelecido, para determinação de ações corretivas no orçamento
• D. o cumprimento das metas fiscais de cada quadrimestre
• E. as políticas monetária, creditícia e cambial, evidenciando o impacto e o custo fiscal de suas operações

Gabarito: D

Comentários

• Art. 9º § 4  Até o final dos meses de maio, setembro e fevereiro, o Poder Executivo demonstrará e avaliará o cumprimento das metas fiscais de cada quadrimestre, em audiência pública na comissão referida no  ou equivalente nas Casas Legislativas estaduais e municipais.

• Está no Art. 9º, § 4, e não no artigo 4º, como diz a questão.

  Gabarito D

• LRF - Assunto com vários prazos, vale a pena olhar com mais atenção.

  Da Execução Orçamentária e do Cumprimento das Metas

  Art. 8º Até trinta dias após a publicação dos orçamentos, nos termos em que dispuser a lei de diretrizes orçamentárias, o Poder Executivo estabelecerá:

  • a programação financeira e o
  • cronograma de execução mensal de desembolso.

   

  Art. 9º Se verificado, ao final de um bimestre, que a realização da receita poderá não comportar o cumprimento das metas de resultado primário ou nominal estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais, os Poderes e o Ministério Público promoverão, por ato próprio e nos montantes necessários, nos trinta dias subsequentes, limitação de empenho e movimentação financeira, segundo os critérios fixados pela lei de diretrizes orçamentárias.

  [...]

  § 4o Até o final dos meses de maio, setembro e fevereiro, o Poder Executivo demonstrará e avaliará o cumprimento das metas fiscais de cada quadrimestre, em audiência pública na Comissão mista permanente de Senadores e Deputados ou equivalente nas Casas Legislativas estaduais e municipais.

  § 5o No prazo de noventa dias após o encerramento de cada semestre, o Banco Central do Brasil apresentará, em reunião conjunta das comissões temáticas pertinentes do Congresso Nacional, avaliação do cumprimento dos objetivos e metas das políticas monetária, creditícia e cambial, evidenciando o impacto e o custo fiscal de suas operações e os resultados demonstrados nos balanços.

  link para esquema: http://ibb.co/6yZZXg8

  Nesse link eu fiz um esqueminha com linha do tempo, talvez ajude a lembrar.

  Se tiver algo errado, corrijam-me, por favor!

Questão 5230537

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Pública
• Assuntos: Dívida Pública: Flutuante e Consolidada; Ingressos e Dispêndios Públicos

A emissão de títulos pelo Tesouro Nacional e pelo Banco Central do Brasil que contempla os valores que estão em poder do mercado ou em carteira no Banco Central contribui para

• A. redução da inflação.
• B. redução do deficit primário.
• C. redução da capacidade de pagamento do governo por superavit financeiro.
• D. incentivo de investimentos do setor privado no mercado financeiro.
• E. aumento da dívida mobiliária.

Gabarito: E

Comentários

• Conceito: A dívida mobiliária federal é constituída dos títulos emitidos pelo Tesouro Nacional e pelo Banco Central do Brasil e contempla os valores que estão em poder do mercado ou em carteira no Banco Central.

  https://dadosabertos.bcb.gov.br/dataset/4154-divida-mobiliaria-saldos---titulos-do-tesouro-nacional-posicao-em-carteira---total-em-mercado

• COLABORANDO

  Qdo o governo "lança" títulos no mercado, o objetivo maior é captar recursos privados com pagto (resgate do governo) a médio e longo prazo, para financiar políticas públicas.

  Com isso acabando por aumentar o estoque da dívida mobiliária.

  Bons estudos.

• Bizu...

  • Divida pública mobiliaria = Títulos emitidos pela União
  • Divida pública Fundada / consolidada = Montante total s/ duplicidade ( superior a 12 meses).
  • Divida pública crédito = Compromisso financeiro assumido em razão mútuo.
• Essa questão versa sobre conceitos relativos a dívida pública.
  
  
  A dívida mobiliária federal é constituída dos títulos emitidos pelo Tesouro Nacional e pelo Banco Central do Brasil e contempla os valores que estão em poder do mercado ou em carteira no Banco Central.
  
  
  Logo, a emissão de títulos públicos referida no enunciado da questão implicaria o aumento da dívida mobiliária, o que corresponde à alternativa E.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

Questão 5230540

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Disposições Preliminares (Objetivos e Conceitos); LC nº 101 de 2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal

O prazo de validade da verificação dos limites e das condições de que trata o artigo 32 da LC nº 101/2000 e da análise realizada para a concessão de garantia pela União, que fica a critério do Ministério da Fazenda, será de

• A. no mínimo, 30 dias e, no máximo, 90 dias.
• B. no mínimo, 60 dias e, no máximo, 180 dias.
• C. no mínimo, 90 dias e, no máximo, 270 dias.
• D. no mínimo, 180 dias e, no máximo, 360 dias.
• E. até dois anos da data de posse do poder executivo.

Gabarito: C

Comentários

• Lei de Responsabilidade Fiscal, 101 de 04 de maio de 2000. art. 32 § 6o  O prazo de validade da verificação dos limites e das condições de que trata este artigo e da análise realizada para a concessão de garantia pela União será de, no mínimo, 90 (noventa) dias e, no máximo, 270 (duzentos e setenta) dias, a critério do Ministério da Fazenda.                       (Incluído pela Lei Complementar nº 159, de 2017)

• GABARITO: C

  Prazo de validade da verificação dos limites e das condições de Operação de Crédito e da análise realizada para a concessão de garantia pela União, a critério do Ministério da Fazenda, será de:

  • no mínimo: 90 dias
  • no máximo: 270 dias

  Fonte: LRF, art. 32 - § 6

• Tão bom acertar uma questão que na hora do estudo pensei: aff que detalhe chato. Aí cai e acerto. lindo!

• a C foi a primeira que excluí, nunca vi prazo de 270 dias. Ah ah ah

• Art. 32. O Ministério da Fazenda verificará o cumprimento dos limites e condições relativos à realização de operações de crédito de cada ente da Federação, inclusive das empresas por eles controladas, direta ou indiretamente.

  § 6O prazo de validade da verificação dos limites e das condições de que trata este artigo e da análise realizada para a concessão de garantia pela União será de, no mínimo, 90 (noventa) dias e, no máximo, 270 (duzentos e setenta) dias, a critério do Ministério da Fazenda. 

Questão 5230543

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Ciclo Orçamentário; Elaboração do Projeto

A proposta orçamentária que o Poder Executivo encaminhará ao Poder Legislativo, nos prazos estabelecidos nas Constituições e nas Leis Orgânicas dos Municípios, compor-se-á de tabelas explicativas, entre as quais se destaca:

• A. a receita arrecadada nos três últimos exercícios anteriores àquele em que se elaborou a proposta.
• B. a receita realizada ou executada no exercício em que se elabora a proposta.
• C. a despesa fixada no exercício imediatamente anterior.
• D. o histórico do superavit/deficit do exercício anterior.
• E. o equilíbrio financeiro das receitas e despesas propostas para os três exercícios imediatamente anteriores à proposta orçamentária, bem como para o exercício corrente.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

• Art. 22. A proposta orçamentária que o Poder Executivo encaminhará ao Poder Legislativo nos prazos estabelecidos nas Constituições e nas Leis Orgânicas dos Municípios, compor-se-á:

  I - Mensagem, que conterá: exposição circunstanciada da situação econômico-financeira, documentada com demonstração da dívida fundada e flutuante, saldos de créditos especiais, restos a pagar e outros compromissos financeiros exigíveis; exposição e justificação da política econômica-financeira do Govêrno; justificação da receita e despesa, particularmente no tocante ao orçamento de capital;

  II - Projeto de Lei de Orçamento;

  III - Tabelas explicativas, das quais, além das estimativas de receita e despesa, constarão, em colunas distintas e para fins de comparação:

  a) A receita arrecadada nos três últimos exercícios anteriores àquele em que se elaborou a proposta;

  b) A receita prevista para o exercício em que se elabora a proposta;

  c) A receita prevista para o exercício a que se refere a proposta;

  d) A despesa realizada no exercício imediatamente anterior;

  e) A despesa fixada para o exercício em que se elabora a proposta; e

  f) A despesa prevista para o exercício a que se refere a proposta.

  IV - Especificação dos programas especiais de trabalho custeados por dotações globais, em têrmos de metas visadas, decompostas em estimativa do custo das obras a realizar e dos serviços a prestar, acompanhadas de justificação econômica, financeira, social e administrativa.

  Parágrafo único. Constará da proposta orçamentária, para cada unidade administrativa, descrição sucinta de suas principais finalidades, com indicação da respectiva legislação.

• GABARITO LETRA "A"

  Lei 4.320/64

  Art. 22 - A Proposta orçamentária que o Poder Executivo encaminhará ao Poder Legislativo nos prazos estabelecidos nas Constituições e nas Leis Orgânicas dos Munícipios, compor-se-á:

  [...]

  III - Tabelas explicativas, das quais, além das estimativas de receita e despesa, constarão em colunas distintas e para fins de comparação:

  a) A receita arrecadada nos três últimos exercícios anteriores àquele em que se elaborou a proposta;

  [...]

• A questão trata de dispositivos constantes da Lei n.º 4.320/64, que dispõe sobre normas gerais de Direito Financeiro.

  
  

  Segue o art. 22, III, Lei n.º 4.320/64:

  
  

  “Art. 22. A proposta orçamentária que o Poder Executivo encaminhará ao Poder Legislativo nos prazos estabelecidos nas Constituições e nas Leis Orgânicas dos Municípios, compor-se-á:

  
  

  (...)

  
  

  III - Tabelas explicativas, das quais, além das estimativas de receita e despesa, constarão, em colunas distintas e para fins de comparação:

  
  

  a) A receita arrecadada nos três últimos exercícios anteriores àquele em que se elaborou a proposta;

  b) A receita prevista para o exercício em que se elabora a proposta;

  c) A receita prevista para o exercício a que se refere a proposta;

  d) A despesa realizada no exercício imediatamente anterior;

  e) A despesa fixada para o exercício em que se elabora a proposta; e

  f) A despesa prevista para o exercício a que se refere a proposta."

  
  

  Seguem comentários de cada alternativa:

  
  

  A) A receita arrecadada nos três últimos exercícios anteriores àquele em que se elaborou a proposta.

  
  

  Correta. De acordo com o art. 22, III, a, Lei n.º 4.320/64, a banca cobrou a literalidade da norma. É o gabarito.

  
  

  B) A receita realizada ou executada no exercício em que se elabora a proposta.

  
  

  Incorreta. De acordo com o art. 22, III, a, Lei n.º 4.320/64, somente há uma hipótese de receita realizada, executada ou arrecadada. Nesse caso, o correto é “nos três últimos exercícios anteriores àquele em que se elaborou a proposta", e NÃO “no exercício em que se elabora a proposta".

  
  

  C) A despesa fixada no exercício imediatamente anterior.

  
  

  Incorreta. De acordo com o art. 22, III, e, Lei n.º 4.320/64, o correto é “exercício em que se elabora a proposta", e NÃO “exercício imediatamente anterior".

  
  

  D) O histórico do superavit/deficit do exercício anterior.

  
  

  Incorreta. NÃO há essa previsão na referida lei.

  
  

  E) O equilíbrio financeiro das receitas e despesas propostas para os três exercícios imediatamente anteriores à proposta orçamentária, bem como para o exercício corrente.

  
  

  Incorreta. NÃO há essa previsão na referida lei.

  
  

  
  

  Gabarito do Professor: Letra A.

• Gabarito: A, conforme artigo 22, inciso III da Lei 4320/64:

  Art. 22. A proposta orçamentária que o Poder Executivo encaminhará ao Poder Legislativo nos prazos estabelecidos nas Constituições e nas Leis Orgânicas dos Municípios, compor-se-á:

  III - Tabelas explicativas, das quais, além das estimativas de receita e despesa, constarão, em colunas distintas e para fins de comparação:

  a) A receita arrecadada nos três últimos exercícios anteriores àquele em que se elaborou a proposta;

  b) A receita prevista para o exercício em que se elabora a proposta;

  c) A receita prevista para o exercício a que se refere a proposta;

  d) A despesa realizada no exercício imediatamente anterior;

  e) A despesa fixada para o exercício em que se elabora a proposta; e

  f) A despesa prevista para o exercício a que se refere a proposta.

Questão 5230546

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Disposições Preliminares (Objetivos e Conceitos); LC nº 101 de 2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal

Está correto afirmar que a adoção de sistema integrado de administração financeira e controle, que atenda a padrão mínimo de qualidade estabelecido pelo Poder Executivo da União e em Lei Complementar, é

• A. um instrumento de transparência.
• B. uma exigência de adequação dos controles internos.
• C. uma ferramenta de prestação de contas.
• D. um procedimento de fiscalização.
• E. uma ferramenta do controle interno e externo.

Gabarito: A

Comentários

• LRF 101,04 de maio de 2000 CAPÍTULO IX DA TRANSPARÊNCIA, CONTROLE E FISCALIZAÇÃO Seção I Da Transparência da Gestão Fiscal Art. 48 § 1o   A transparência será assegurada também mediante:      III – adoção de sistema integrado de administração financeira e controle, que atenda a padrão mínimo de qualidade estabelecido pelo Poder Executivo da União e ao disposto no art. 48-A.   

• ALTERNATIVA A)

  Art. 48. São instrumentos de transparência da gestão fiscal, aos quais será dada ampla divulgação, inclusive em meios eletrônicos de acesso público:

  > os planos, orçamentos e leis de diretrizes orçamentárias;

  >as prestações de contas e o respectivo parecer prévio;

  >o Relatório Resumido da Execução Orçamentária e o Relatório de Gestão Fiscal;

  >as versões simplificadas desses documentos.

  § 1  A transparência será assegurada também mediante:

  I - incentivo à participação popular e realização de audiências públicas, durante os processos de elaboração e discussão dos planos, lei de diretrizes orçamentárias e orçamentos; 

  II - liberação ao pleno conhecimento e acompanhamento da sociedade, em tempo real, de informações pormenorizadas sobre a execução orçamentária e financeira, em meios eletrônicos de acesso público;

  III - adoção de sistema integrado de administração financeira e controle, que atenda a padrão mínimo de qualidade estabelecido pelo Poder Executivo da União e ao disposto no art. 48-A.   

Questão 5230549

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Auditoria Governamental
• Assuntos: Conceitos, Abrangência e Competências; Controle Externo

No que tange à fiscalização do Município, diante do controle externo, será exercida

• A. pelo Poder Judiciário Municipal.
• B. pelo Poder Legislativo Municipal.
• C. pelo TCU.
• D. pela Controladoria.
• E. pelo próprio Poder Executivo.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  Segundo a CF/88:

  Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.

  § 1º O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.

  Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• Gabarito: B

  Nível federal > Congresso Nacional, com o auxílio do TCU.

  Nível estadual > Assembleia Legislativa, com o auxilio do TCE.

  Nível Municipal > Câmera Municipal, com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver. (CF 88, art. 31, § 1º)

• De acordo com o enunciado, o candidato deve demonstrar conhecimento acerca da responsabilidade municipal prevista na Constituição Federal de 1988.
  
  Conforme o artigo 31:
  
  “Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei". (grifo nosso)
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

• NAG 1000 – NORMAS GERAIS

  1104 – CONTROLE EXTERNO: nos termos da Constituição Federal, é o controle exercido pelo Poder Legislativo com o auxílio técnico dos Tribunais de Contas (TC), sobre as atividades orçamentária, contábil, financeira, econômica, operacional e patrimonial dos Poderes Executivo, Judiciário, do próprio Poder Legislativo e do Ministério Público, e de suas entidades da administração direta e indireta, incluídas as fundações e sociedades instituídas e mantidas pelo Poder Público, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, eficiência, eficácia, efetividade e equidade dos atos praticados pelos administradores e demais responsáveis por dinheiros, bens e valores públicos.

Questão 5230552

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Disposições Preliminares (Objetivos e Conceitos); LC nº 101 de 2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal

Conforme a Lei de Responsabilidade Fiscal, a alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições constitui

• A. anistia.
• B. subsídio.
• C. majoração.
• D. isenção.
• E. renúncia da receita.

Gabarito: E

Comentários

• LRF 101 de 2000  Art. 14 . 1o A renúncia compreende anistia, remissão, subsídio, crédito presumido, concessão de isenção em caráter não geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado.

• Renúncia de receita é o gênero.

  As espécies de renúncia, segundo a LRF, são:

  • Anistia (perdão da multa)
  • Remissão (perdão da dívida)
  • Subsídio
  • Crédito presumido
  • Concessão de isenção em caráter não geral
  • Alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições
  • Outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado

  Gabarito: E

• O art. 14, LRF dispõe:

  § 1º - A renúncia compreende anistia, remissão, subsídio, crédito presumido, concessão de isenção em caráter não geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado".

• GABARITO E: Renúncia de Receita

  A concessão indiscriminada dos chamados “incentivos fiscais” (principal arma usada na chamada “guerra fiscal”) é prática danosa às finanças de qualquer Ente público, e deve estar sujeita a regras disciplinadoras.

  De acordo com o artigo 14, § 1º, da LRF, a renúncia de receitas compreende anistia, remissão, subsídio, crédito presumido, concessão de isenção em caráter não geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado.

Questão 5230555

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Legislação de Contabilidade; Normas Brasileiras de Contabilidade - NBC

De acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade, fundamentadas nos pronunciamentos técnicos, é correto afirmar que Ativo é

• A. um direito, sem obrigação da outra parte, que tem a obrigatoriedade de produzir resultados.
• B. um conjunto de bens, também controlado pela entidade, que poderá gerar eventos futuros.
• C. um benefício econômico gerado de eventos passados.
• D. um recurso econômico presente controlado pela entidade como resultado de eventos passados.
• E. o conjunto líquido de bens e diretos e obrigações.

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com a Estrutura Conceitual Resolução 1.121/2008

  49 Os elementos diretamente relacionados com a mensuração da posição patrimonial e financeira são ativos, passivos e patrimônio líquido. Estes são definidos como segue: 

  a) Ativo é um recurso controlado pela entidade como resultado de eventos passados e do qual se espera que resultem futuros benefícios econômicos para a entidade; 

  b) Passivo é uma obrigação presente da entidade, derivada de eventos já ocorridos, cuja liquidação se espera que resulte em saída de recursos capazes de gerar benefícios econômicos; 

  c) Patrimônio Líquido é o valor residual dos ativos da entidade depois de deduzidos todos os seus passivos.

  Para que algo possa ser considerado um ativo, é necessário que ele cumpra quatro requisitos: 

  1. constituir bem ou direito para a empresa;

  2. ser de propriedade, posse ou controle da sociedade;

  3. ser mensurável monetariamente

  4. trazer benefícios (ou expectativa de benefícios) para a empresa.

  Fonte: www.socontabilidade.com.br

• GABARITO: D

  De acordo com o CPC 00 (R2), ATIVO é

  • um recurso econômico presente
  • controlado pela entidade
  • resultado de eventos passados.

  Recurso econômico é um direito que tem o potencial de produzir benefícios econômicos

• A assertiva exige o conhecimento da Normas Brasileiras de Contabilidade – NBC TG Estrutura Conceitual, fundamentada no pronunciamento técnico – CPC 00R2, no que tange ao conceito de Ativo. Segundo a norma, temos a seguinte conceituação de Ativo: 
  
  
  “4.3 Ativo é um recurso econômico presente controlado pela entidade como resultado de eventos passados." 
  
  
  Do exposto, vamos analisar as assertivas e buscar a alternativa mais próxima da norma:
  
  
  A Errado. O Ativo NÃO é somente um direito, sem obrigação da outra parte, que tem a obrigatoriedade de produzir resultados. 
  
  
  B Errado. O Ativo é um conjunto de bens, também controlado pela entidade, que poderá gerar eventos futuros. 
  
  
  C Errado. O Ativo é um (benefício) recurso econômico gerado de eventos passados. 
  
  
  D Certo. O Ativo é um recurso econômico presente controlado pela entidade como resultado de eventos passados. Essa alternativa é a literalidade da definição de Ativo na norma NBC TG ESTRUTURA CONCEITUAL. 
  
  
  E Errado. O Ativo NÃO é o conjunto líquido de bens e diretos e obrigações. 
  
  
  Gabarito do Professor: D.
  
  
  Fonte: NBC TG Estrutura Conceitual, página 19. Disponível no site do CFC.

Questão 5230558

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Legislação de Contabilidade; Normas Brasileiras de Contabilidade - NBC

Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta “dois entre os três critérios para que um passivo seja satisfeito, conforme norma contábil atual”.

• A. (I) É uma obrigação presente que existe como resultado de eventos passados; (II) é a obrigação de transferir um recurso econômico.
• B. (I) É a entidade ter a possibilidade de uma obrigação; (II) ter uma obrigação presente que existe como resultado de eventos ocorridos presentemente.
• C. (I) É a entidade ter a possibilidade de uma obrigação contratual; (II) ter o registro contábil de ativo em contratação.
• D. (I) Registro contábil da obrigação acessória; (II) é uma obrigação presente que existe como resultado de eventos passados.
• E. (I) É o registro contábil da obrigação; (II) é a obrigação de transferir um recurso econômico.

Gabarito: A

Comentários

• De acordo com o CPC 00, para que exista passivo, três critérios devem ser satisfeitos:

  1. a entidade tem uma obrigação;

  2. a obrigação é de transferir um recurso econômico;

  3. a obrigação é uma obrigação presente que existe como resultado de eventos passados.

• GABARITO: A

  Segundo o CPC 00 (R2), para que exista PASSIVO, três critérios devem ser satisfeitos:

  1. a entidade tem uma obrigação;
  2. a obrigação é de transferir um recurso econômico; e
  3. a obrigação é uma obrigação presente que existe como resultado de eventos passados

• Questão sobre a definição de passivo.
  
  
  Segundo a doutrina contábil, chamamos de passivo, todas as obrigações (dívidas) que a entidade tem com terceiros, oriundas tanto de leis, contratos e acordos (obrigações legais) quanto de práticas e políticas da própria entidade (obrigações não formalizadas).
  
  
  Atenção! A norma contábil atual que trata especificamente desse assunto é o CPC 00 (R2) – Estrutura Conceitual. Esse pronunciamento traz algumas disposições diferentes da última revisão (R1), mas a essência da definição de passivo permanece.
  
  
  Nesse contexto, vejamos a definição de passivo segundo o CPC 00 (R2):
  
  
  "4.26 Passivo é uma obrigação presente da entidade de transferir um recurso econômico como resultado de eventos passados.
  
  
  4.27 Para que exista passivo, três critérios devem ser satisfeitos:
  
  
  (a) a entidade tem uma obrigação (ver de 4.28 a 4.35);
  (b) a obrigação é de transferir um recurso econômico (ver itens de 4.36 a 4.41); e
  (c) a obrigação é uma obrigação presente que existe como resultado de eventos passados (ver itens de 4.42 a 4.47.)"
  
  
  Atenção! Repare nos elementos da definição de um passivo: obrigação presente de transferir recurso econômico, resultante de eventos passados.
  
  
  Feita toda a revisão sobre o assunto, agora já podemos identificar analisar as alternativas:
  
  
  A) Certa, essa alternativa apresenta dois dos três critérios elencados na norma técnica.
  
  
  B) Errada, não é mera possibilidade, é obrigação presente. Além disso a obrigação não precisa ser necessariamente contratual, pode ser não formalizada.
  
  
  C) Errada, o registro de ativo não é critério da definição de passivo. Inclusive, um passivo pode ser registrado em contrapartida de outros elementos patrimoniais (ex.: despesa).
  
  
  D) Errada, o registro contábil da obrigação acessória não é critério da definição de passivo. Uma obrigação principal, por exemplo, pode atender a definição de passivo ainda que não seja registrada a obrigação acessória correspondente.
  
  
  E) Errada, o registro contábil não é critério da definição de passivo. Ainda que não registrada, uma obrigação pode atender a definição de passivo que vimos no CPC 00 (R2).
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  

Questão 5230561

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Demonstração do Resultado do Exercício; Receitas, Despesas e Apuração do Resultado do Exercício

Os elementos das demonstrações contábeis que se referem ao desempenho financeiro da entidade são:

• A. aumento de caixa e ativo circulante.
• B. aumentos dos ativos e passivos.
• C. variações positivas entre ativos e passivos.
• D. aumento dos ativos e patrimônio líquido.
• E. receitas e despesas.

Gabarito: E

Comentários

• Os elementos das demonstrações contábeis definidos no CPC 00 são:

  • Ativos, passivos e patrimônio líquido → referem-se à posição financeira da entidade que reporta
  • Receitas e despesas → referem-se ao desempenho financeiro da entidade que reporta.

  Gabarito: E

• Questão sobre os elementos das demonstrações contábeis, conforme a NBC TG Estrutura Conceitual.
  
  
  As demonstrações contábeis, também chamadas de demonstrações financeiras, são exemplos de relatórios financeiros. Cada uma dessas demonstrações possui características específicas que as diferenciam uma das outras.
  
  
  Vamos aprofundar um pouco a discussão em duas demonstrações complementares, que mais costumam cair em prova: o BP e a DRE. Essa comparação vai nos ajudar a entender melhor as disposições da norma técnica contábil. Vou trazer um compilado das principais características dessas demonstrações.
  
  
  O Balanço Patrimonial (BP) é um grande resumo dos saldos das contas patrimoniais. Ele sintetiza a posição financeira e patrimonial da entidade, evidenciando as mudanças patrimoniais que ocorreram em relação ao exercício anterior. Por isso é uma demonstração estática. Ele é apresentado aos usuários subdividido em ativo, passivo e patrimônio líquido.
  
  
  De outro lado, temos a Demonstração do Resultado do Exercício (DRE), que é elaborada a partir dos saldos das contas de resultado e tem por finalidade evidenciar o desempenho financeiro do exercício, seja lucro ou prejuízo, sendo uma demonstração dinâmica.
  
  
  Dica! Essa conta de resultado é transitória, pois é encerrada contra Lucros ou Prejuízos Acumulados, uma conta tradicional do BP. Por isso dizemos que o resultado da DRE é refletido no BP.
  
  
  A NBC TG EC é uma norma contábil básica que define como elementos das demonstrações contábeis os ativos, passivos e patrimônio líquido e as receitas e despesas. Cada um desses elementos, possui uma definição ou descrição na norma.  
  
  
  Nesse contexto, a NBC TG EC dispõe:
  
  
  "4.1 Os elementos das demonstrações contábeis definidos nesta Estrutura Conceitual são:
  
  
  (a) ativos, passivos e patrimônio líquido, que se referem à posição financeira da entidade que reporta; e
  (b) receitas e despesas, que se referem ao desempenho financeiro da entidade que reporta."
  
  
  Feita toda a revisão, agora já podemos analisar as alternativas:
  
  
  A) Errada, caixa e ativo circulante são contas do ativo, que se refere a posição financeira da entidade.
  
  
  B) Errada, ativos e passivos se referem a posição financeira da entidade.
  
  
  C) Errada, ativos e passivos se referem a posição financeira da entidade.
  
  
  D) Errada, ativos e patrimônio líquido se referem a posição financeira da entidade.
  
  
  E) Certa, conforme a norma técnica, receitas e despesas são elementos que se referem ao desempenho financeiro da entidade.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

•  E.

  A questão cobrou a literalidade do que consta no CPC 00 (R2) - Estrutura Conceitual para Relatório Financeiro, nesse sentido, o pronunciamento dispõe que:

  "4.71 Receitas e despesas são os elementos das demonstrações contábeis que se referem ao desempenho financeiro da entidade. Os usuários das demonstrações contábeis precisam de informações tanto sobre a posição financeira da entidade como de seu desempenho financeiro. Assim, embora receitas e despesas sejam definidas em termos de mudanças em ativos e passivos, informações sobre receitas e despesas são tão importantes como informações sobre ativos e passivos".

  Fonte: Felipe Moura

Questão 5230564

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Balanço Patrimonial; Contabilidade - Noções Gerais; Contas: Plano, Teoria e Classificação; Noções Gerais de Balanço Patrimonial

A princípio, cada um dos ativos da entidade é um ativo separado. Contudo, para fins contábeis, direitos relacionados geralmente são tratados como

• A. partes relacionadas.
• B. ativos a realizar.
• C. uma única unidade de conta, que é um único ativo.
• D. ativos de propriedades de terceiros.
• E. ativos recorrentes de caixa.

Gabarito: C

Comentários

• Imagine que uma empresa possui diversos ativos intangíveis, como por exemplo: uma marca e um software.

  Sabemos que a marca é um ativo e o software também é um ativo, sendo que eles não se confundem.

  Porém, no BP, ambas ficarão dentro da mesma conta "Ativo - Subgrupo Intangível".

  Não teremos uma conta para Ativo Software e outra para Ativo Marca.

  gabarito C

• É plenamente possível manter um registro para um intangível "software" e outro para um intangível "marca", ao contrário do que disse o F. Almeida Campos Mota.

  O ponto da questão é o conceito de Unidade Geradora de Caixa que, por vezes, é utilizado quando não é possível controlar/avaliar/mensurar um ativo de forma individualizada.

  O CPC 01 (teste de recuperabilidade) explora o tema com mais profundidade.

• Segundo o item 4.11 do CPC 00(R2), a princípio, cada um dos direitos da entidade é ativo separado. Contudo, para fins contábeis, direitos relacionados geralmente são tratados como uma única unidade de conta que é um único ativo.

   

  Gabarito: C

• LETRA C

  Em regra, utiliza-se a função da conta para a apresentação das informações. É criado um grupo de contas de acordo com a sua finalidade para a empresa.

• Os ativos podem agrupar em um conta só, desde que não ultrapasse 10% do patrimônio liquido (não lembro ao certo).

• lei 6404/76-art.176;§ 2º Nas demonstrações, as contas semelhantes poderão ser agrupadas; os pequenos saldos poderão ser agregados, desde que indicada a sua natureza e não ultrapassem 0,1 (um décimo) do valor do respectivo grupo de contas; mas é vedada a utilização de designações genéricas, como "diversas contas" ou "contas-correntes".

• C

  A questão cobrou a literalidade do que consta no CPC 00 (R2) - Estrutura Conceitual para Relatório Financeiro, nesse sentido, o pronunciamento dispõe que:

  "4.11 A princípio, cada um dos direitos da entidade é ativo separado. Contudo, para fins contábeis, direitos relacionados geralmente são tratados como uma única unidade de conta que é um único ativo (...)".

• Questão exige do candidato conhecimento sobre o CPC 00 (R2) - Estrutura Conceitual para Relatório Financeiro.
  
  
  O CPC 00 (R2), no seu item n.º 4.11 dispõe:
  
  
  "A princípio, cada um dos direitos da entidade é ativo separado. Contudo, para fins contábeis, direitos relacionados geralmente são tratados como uma única unidade de conta que é um único ativo (ver itens de 4.48 a 4.55). Por exemplo, a propriedade legal de bem corpóreo pode resultar em diversos direitos, incluindo:
  
  
  (a) o direito de usar o objeto;
  (b) o direito de vender direitos sobre o objeto;
  (c) o direito de empenhar direitos sobre o objeto; e
  (d) outros direitos não listados nas alíneas de (a) a (c)."
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 5230567

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Contabilidade - Noções Gerais; Escrituração e Lançamento Contábil

De acordo com as normas contábeis vigentes, o Livro Diário e o Livro Razão, em forma digital, quando exigível por legislação específica, devem revestir-se de formalidades extrínsecas e ser

• A. assinados pela entidade e pelo profissional da contabilidade regularmente habilitado, com reconhecimento cartorial.
• B. autenticados no registro público ou em entidade competente.
• C. assinados pelos administradores regularmente habilitados pelo conselho contábil.
• D. assinados digitalmente pela entidade, pelo profissional da contabilidade regularmente habilitado e por um auditor.
• E. assinados manualmente pela entidade e pelo profissional da contabilidade regularmente habilitados, bem como por um auditor independente.

Gabarito: B

Comentários

• (Alterada pela ITG 2000 (R1)) 

  10.Os livros contábeis obrigatórios, entre eles o Livro Diário e o Livro Razão, em forma digital, devem revestir-se de formalidades extrínsecas, tais como:

  a) serem assinados digitalmente pela entidade e pelo profissional da contabilidade regularmente habilitado;

  b) serem autenticados no registro público competente.

  b)  quando exigível por legislação específica, serem autenticados no registro público ou entidade competente.

• Apenas corrigir o colega abaixo para não gerar nenhuma dúvida!!

  10.        Os livros contábeis obrigatórios, entre eles o Livro Diário e o Livro Razão, em forma digital, devem revestir-se de formalidades extrínsecas, tais como:

  a)       serem assinados digitalmente pela entidade e pelo profissional da contabilidade regularmente habilitado;

  b)  quando exigível por legislação específica, serem autenticados no registro público ou entidade competente. (Alterada pela ITG 2000 (R1)) 

  A autenticação da alínea b) foi modificada, da forma como o colega copiou colou abaixo pode gerar confusão.

  Atualmente, após alteração feita pela ITG 2000 (R1), a autenticação no registro público ou entidade competente só é necessária se exigida por legislação específica. Frisa-se que essa aplicação é válida apenas para os livros digitais.

• Formalidades extrínsecas - o que é? Forma de apresentação material em arquivo magnético (forma digital) autenticado pelo registro competente.

Questão 5230570

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Amortização, Depreciação e Exaustão; Balanço Patrimonial

Uma indústria e comércio adquiriu uma máquina pelo valor de R$ 345.000,00, que, somado às despesas de frete, seguro e instalação, totaliza R$ 400.000,00. A vida útil calculada para esse equipamento, conforme estimativa dos engenheiros, é de 12 anos, e o valor de realização do bem estimado é de R$ 40.000,00. A data de aquisição e instalação do equipamento foi em 1º de julho de 2019.

Considerando especificamente para esse caso a ausência de quaisquer créditos tributários e que o critério de depreciação é linear, está correto afirmar que a despesa, em reais, de depreciação calculada e contabilizada no resultado do corrente ano é de

• A. 15.000.
• B. 16.667.
• C. 17.250.
• D. 18.000.
• E. 20.000.

Gabarito: A

Comentários

• Dados:

  Valor do Bem = R$ 400.000,00 (os valores de frete e despesas de aquisição do bem entram para sua base de cálculo)

  Vida útil do bem = 12 anos

  Valor realizável = R$ 40.000,00.

  1.º Passo: Calcular o valor Depreciável

  VLR do Bem R$ 400.000,00

  VR (-)R$ 40.000,00

  VDeprec. (=)R$ 360.000,00

  2.º Passo: Calcular de depreciação por mês

  VDeprec. R$ 360.000,00/12 anos = R$ 30.000/ ano

  R$ 30.000,00/ 12 meses = R$ 2.500,00/ mês

  3.º Passo: Calcular o valor de depreciação no ano em questão.

  "A data de aquisição e instalação do equipamento foi em 1º de julho de 2019"

  5 meses, até o mês de dezembro de 2019.

  Portanto, R$ 2.500,00 x 5 = R$ 15.000,00

• De 1º de julho de 2019 a 31 de 12 de 2019 foram 6 meses.

  Depreciação acumulada: 6x2500=15.000.

Questão 5230573

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Demonstração do Resultado do Exercício; Lucro: Bruto, Operacional e Líquido

Assinale a alternativa que indica o valor do Lucro Bruto e do Lucro Líquido, respectivamente, da empresa em 31 de dezembro de 2019, após o encerramento do exercício, conforme balancete a seguir fornecido pela contabilidade:

Balancete em 31/12/2019 Reais

Estoques de mercadorias 85.000,00

Fornecedores nacionais 65.000,00

Caixa e Equivalentes de Caixa 55.000,00

Despesas com IR e CS 40.000,00

Despesas Comerciais 45.000,00

Receitas de Vendas Líquidas 370.000,00

Contas a Pagar 20.000,00

Despesas Gerais 26.000,00

Impostos a Recolher 65.000,00

Clientes 130.000,00

Capital Social 100.000,00

CMV – Custo das Mercadorias Vendidas 185.000,00

Imobilizado, líquido 80.000,00

Receitas Financeiras 3.000,00

Despesas Financeiras 7.000,00

Empréstimos Bancários 30.000,00

• A. 185.000 e 64.000.
• B. 145.000 e 38.000.
• C. 145.000 e 44.000.
• D. 185.000 e 70.000.
• E. 370.000 e 70.000.

Gabarito: D

Comentários

• TEC:

  Memorizem esta estrutura básica da DRE para as resoluções sobre o resultado do Exercício:

   

  Receita Bruta

  (-) Deduções da Receita Bruta (Devoluções de vendas, Abatimentos, Impostos sobre vendas)

  = Receita Líquida

  (-) custo das Mercadorias ou Serviços

  = Lucro Bruto

  (-) Despesas Operacionais (operacionais, vendas, administrativas)

  (+/-) Receitas/Despesas Financeiras 

  (+/-) Outras Receitas e Despesas

  = Resultado Operacional antes do IRPF/CSLL

  (-) IRPF e CSLL

  (-)participações

  = Lucro Líquido

   

  • = Receita Líquida = 370.000,00 
  • (-) custo das Mercadorias ou Serviços = 185.000,00
  • = Lucro Bruto (resultado operacional bruto) = 370.000−185.000
  • 370.000−185.000 = R$ 185.000,00
  • (-) Despesas 75.000,00
  • Comerciais 45.000,00
  • Gerais 26.000,00
  • Despesas Financeiras 7.000,00
  • Receitas Financeiras 3.000,00
  • = Resultado antes IR = 185.000−75.000
  • 185.000−75.000 = 110.000,00
  • (-) IR e CSLL 40.000,00
  • = Lucro Líquido = 110.000−40.000
  • 110.000−40.000 = 70.000,00.

• Pense numa alegria em acertar minha primeira questão sobre DRE kkkkk

• Questão sobre a apuração do resultado envolvendo diversas contas de um balancete.
  
  
  O balancete de verificação é basicamente um rol dos saldos do livro-razão ao final do exercício. É uma relação das contas utilizadas no período e, por isso, pode apresentar contas patrimoniais (ex.: contas do balanço patrimonial) e de resultado (ex.: receitas e despesas).
  
  
  Já a Demonstração de Resultado do Exercício (DRE) é elaborada a partir dos saldos das contas de resultado e tem por finalidade evidenciar o resultado econômico do exercício, seja lucro ou prejuízo.
  
  
  Para calcularmos o valor do Lucro Bruto e do Lucro Líquido, precisamos conhecer a estrutura básica¹ da DRE:
  
  
  
  
  
  Feita a revisão, vamos pincelar as contas de resultado no balancete e montar a DRE da empresa, começando pela Receita Líquida:
  
  
  
  
  
  O valor do Lucro Bruto e do Lucro Líquido período em Reais é 185.000 e 70.000. respectivamente.
  
  
  
  
  Fonte:
  
  
  ¹ MONTOTO, Eugenio Contabilidade geral e avançada esquematizado® / Eugenio Montoto – 5ª ed. – São Paulo : Saraiva Educação, 2018. pág. 628.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D. 

Questão 5230576

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Demonstração do Resultado do Exercício; Lucro: Bruto, Operacional e Líquido; Receitas, Despesas e Apuração do Resultado do Exercício

Em conformidade com o Regulamento do Imposto de Renda, a Receita Líquida será composta pela Receita Bruta diminuída de valores decorrentes do ajuste a valor presente, quando aplicável, e também por

• A. devoluções de vendas, descontos concedidos condicionalmente e tributos em geral.
• B. custo das mercadorias vendidas e descontos concedidos.
• C. devoluções de vendas, descontos concedidos incondicionalmente e tributos sobre elas incidentes.
• D. custo das mercadorias vendidas, devoluções de vendas, descontos concedidos condicional e incondicionalmente e tributos sobre esses montantes incidentes.
• E. devoluções de vendas, tributos sobre as devoluções incidentes e impostos sobre venda.

Gabarito: C

Comentários

• Faltou dizer na C) que os tributos devem ser não recuperáveis

• Literalidade do Decreto 9.580/2018:

  Art. 208, § 1º A receita líquida será a receita bruta diminuída de:

  I - devoluções e vendas canceladas;

  II - descontos concedidos incondicionalmente;

  III - tributos sobre ela incidentes; e

  IV - valores decorrentes do ajuste a valor presente

  Gabarito: C

• C.

  O Regulamento do Imposto de Renda dispõe que:

  "Art. 208 (...)

  § 1º A receita líquida será a receita bruta diminuída de ( Decreto-Lei nº 1.598, de 1977, art. 12, § 1º ):

  I - devoluções e vendas canceladas;

  II - descontos concedidos incondicionalmente;

  III - tributos sobre ela incidentes; e

  IV - valores decorrentes do ajuste a valor presente, de que trata o inciso VIII do caput do art. 183 da Lei nº 6.404, de 1976 , das operações vinculadas à receita bruta."

• ROB (Receita operacional Bruta)

  (-) Deduções

  ROL (Receita operacional líquida)

  Macete das deduções:

  DEVO ABATER IMPOSTOS

  Devoluções, Abatimentos (descontos concedidos incondicionalmente ou descontos comerciais) e Impostos

Questão 5230579

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Demonstração do Resultado do Exercício; Lucro Real, Presumido e Arbitrado; Lucro: Bruto, Operacional e Líquido

Em conformidade com o Regulamento do Imposto de Renda, a base de cálculo do imposto sobre a renda, determinada segundo a lei vigente à data de ocorrência do fato gerador, corresponde ao

• A. lucro bruto, considerando todas as adições e exclusões, somente.
• B. lucro real, presumido ou arbitrado, correspondente ao período de apuração.
• C. lucro líquido, considerando todas as adições e exclusões, somente.
• D. resultado de antes dos impostos diretos, correspondente ao período de apuração.
• E. resultado de antes dos impostos diretos, considerando os ajustes temporários e permanentes.

Gabarito: B

Comentários

• Decreto 9.580/2018

  Art. 210. A base de cálculo do imposto sobre a renda, determinada segundo a lei vigente à data de ocorrência do fato gerador, é o lucro real, presumido ou arbitrado, correspondente ao período de apuração.

  Art. 258. O lucro real é o lucro líquido do período de apuração ajustado pelas adições, exclusões ou compensações prescritas ou autorizadas por este Regulamento.

  O examinador tentou confundir a base de cálculo do IRPJ com a apuração do lucro real.

  BC do IRPJ → lucro real, presumido ou arbitrado

  Lucro real = Lucro líquido + adições - exclusões - compensações

  OBS: essas adições e exclusões podem ser temporárias ou permanentes.

  Gabarito: B

Questão 5230582

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Balanço Patrimonial; Demonstração do Resultado do Exercício; Noções Gerais de Demonstração do Resultado do Exercício; Operações com Mercadorias

De acordo com as informações a seguir, responda à questão.

    A empresa comercial Bons Produtos Ltda. é tributada pelo lucro real e está enquadrada na não cumulatividade para fins de apuração e recolhimento dos tributos relativos ao Pis e à Cofins. Durante um determinado mês, registrou as seguintes operações:

---

Gastos ocorridos no mês                            Reais

Compras de mercadorias para revenda     220.000,00

Energia elétrica                                               3.000,00

Aluguel pago a pessoa jurídica                     10.000,00

Aluguel pago a pessoa física                          7.000,00

Festa de confraternização                             15.000,00

Honorários advocatícios                                  5.000,00

Nesse mesmo mês, obteve uma receita bruta de vendas de mercadorias no valor de R$ 500.000,00.

O valor, em reais, da Cofins a recolher corresponderá a

• A. 20.292,00.
• B. 20.105,00.
• C. 19.760,00.
• D. 19.456,00.
• E. 19.076,00.

Gabarito: A

Comentários

• Receita Bruta de Vendas R$ 500.000,00

  (-) Compras de mercadorias para revenda    (R$ 220.000,00)

  (-) Energia elétrica                                             (R$ 3.000,00)

  (-) Aluguel pago a pessoa jurídica                    (R$ 10.000,00)

  (=) Resultado Líquido com Vendas R$ 267.000,00

  (x) Cofins (7,26%) R$ 20.292,00

• A aliquota do COFINS é de 7,6%

  Receita   500.000,00 7,60%   38.000,00 Despesas   233.000,00 7,60%   17.708,00

  38000 - 17708= 20.292,00

• quais as ocorrencias para incidencia da cofins?

Questão 5230585

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Balanço Patrimonial; Demonstração do Resultado do Exercício; Noções Gerais de Demonstração do Resultado do Exercício; Operações com Mercadorias

De acordo com as informações a seguir, responda à questão.

    A empresa comercial Bons Produtos Ltda. é tributada pelo lucro real e está enquadrada na não cumulatividade para fins de apuração e recolhimento dos tributos relativos ao Pis e à Cofins. Durante um determinado mês, registrou as seguintes operações:

---

Gastos ocorridos no mês                            Reais

Compras de mercadorias para revenda     220.000,00

Energia elétrica                                               3.000,00

Aluguel pago a pessoa jurídica                     10.000,00

Aluguel pago a pessoa física                          7.000,00

Festa de confraternização                             15.000,00

Honorários advocatícios                                  5.000,00

Nesse mesmo mês, obteve uma receita bruta de vendas de mercadorias no valor de R$ 500.000,00.

O valor, em reais, do Pis a recolher corresponderá a

• A. 4.207,50.
• B. 4.224,00.
• C. 4.290,00.
• D. 4.405,50.
• E. 8.250,00.

Gabarito: D

Comentários

• Bom dia, boa tarde ou boa noite a todos.

  Errei essa questão por pressa em fazer, mas quando vi que errei, refiz com calma prestando atenção em todos os detalhes. Abaixo vou colocar como fiz.

  Receita Bruta de Vendas R$ 500.000,00

  (-) Compras de mercadorias para revenda     (R$ 220.000,00)

  (-) Energia elétrica                                              (R$ 3.000,00)

  (-) Aluguel pago a pessoa jurídica                     (R$ 10.000,00)

  (=) Resultado Líquido com Vendas R$ 267.000,00

  (x) PIS (1,65%) R$ 4.405,50

  É isso!

  Bom estudo a todos.

• Anna, na realidade o PIS incide sobre o faturamento da empresa. Nesse caso equivale à Receita Bruta.

  Contudo para encontrar o valor total do PIS a recolher ou a recuperar é necessário conjugar os créditos e débitos do PIS.

  Sendo assim, vamos calcular:

  1. PIS a recolher sobre a Receita Bruta: 500.000 x 1,65% = 8.250
  2. Pis a recuperar sobre Compras de mercadorias: 220.000 x 1,65% = 3.630
  3. Pis a recuperar sobre Energia Elétrica: 3.000 x 1,65% = 49,5
  4. Pis a recuperar sobre Aluguel pago: 10.000 x 1,65% = 165

  TOTAL: 8.250 - 3.630 - 49,5 - 165 = 4.405,50

  A forma realizada pela Ana é sensacional para fins de prova, à fim de realizar o cálculo mais rápido. Entretanto, é preciso ter esse entendimento anterior. Pois, a questão poderia ter pedido apenas o PIS incidente sobre o faturamento.

  Cabe salientar que as seguintes situações provocam o crédito do Pis:

  • mercadorias adquiridas para revenda;
  • bens, serviços e insumos utilizados na produção ou prestação de serviços;
  • aluguéis de prédios, máquinas e equipamentos pagos a pessoa jurídica utilizados na atividade empresarial;
  • valor das contraprestações de arrendamento mercantil;
  • máquinas e equipamentos utilizados na atividade da empresa;
  • custo de benfeitorias e edificações em imóveis de terceiros, quando pagos pela locatária;
  • devolução de venda;
  • energia elétrica;
  • armazenagem de mercadorias e fretes sobre a venda.

• Questão sobre a contabilização do PIS sobre a recolher.
  
  
  Costumamos tratar de forma conjunta o PIS/PASEP (Programas de Integração Social e de Formação do Patrimônio do Servidor Público) e o COFINS (Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social) uma vez que ambos são contribuições sociais, que convergem em diversos aspectos, como base de cálculo, fato gerador, sujeitos etc.
  
  
  As leis que regulam a cobrança dessas contribuições são, respectivamente, Lei n.º 10.637/02 e a Lei n.º 10.833/03. Segundo as normas, as alíquotas variam de acordo com o enquadramento para fins de apuração da empresa: cumulativo ou não cumulativo.
  
  
  Segundo a doutrina¹, a não cumulatividade de PIS e COFINS está associada ao regime de Imposto de Renda da empresa. Se a empresa optar pela modalidade lucro real, o regime será o não cumulativo. Caso contrário, poderá contabilizar o PIS e COFINS pelo regime cumulativo. Vejamos uma tabela com as diferenças:
  
  
  
  
  
  O enunciado da questão nos informa que a empresa é tributada pelo lucro real pois o regime é pela não cumulatividade, então deveremos aplicar as alíquotas de 1,65% para PIS.
  
  
  Atenção! Como a empresa está no regime pela não cumulatividade, ela pode utilizar os créditos de PIS obtidos na compra para compensar o PIS devido na venda. Além disso, também pode abater os créditos de PIS obtidos em relação a alguns gastos, conforme Lei n.º 10.833/03:
  
  
  "Art. 3º Do valor apurado na forma do art. 2º a pessoa jurídica poderá descontar créditos calculados em relação a:
  
  
  I - bens adquiridos para revenda, exceto em relação às mercadorias e aos produtos referidos:
  III - energia elétrica e energia térmica, inclusive sob a forma de vapor, consumidas nos estabelecimentos da pessoa jurídica;
  IV - aluguéis de prédios, máquinas e equipamentos, pagos a pessoa jurídica, utilizados nas atividades da empresa;"
  
  
  Atenção! Pereba que os gastos com aluguel pago a pessoa física não podem ser descontados! Apenas alugueis pagos a pessoa jurídica podem ser deduzidos.
  
  
  Agora já podemos apurar os débitos os créditos obtidos de PIS, apurando o PIS a Recolher, o PIS a Recuperar, compensando as contas e calculando o saldo.
  
  
  PIS a recolher sobre Faturamento = 1,65% da Receita Bruta de Vendas de mercadorias
  PIS a recolher sobre Faturamento = 1,65% x R$ 500.000,00.
  PIS a recolher sobre Faturamento = R$ 8.250,00.
  
  
  PIS a recuperar sobre Compras = 1,65% x R$ 220.000,00 = R$ 3.630,00
  PIS a recuperar em Energia elétrica = 1,65% x R$ 3.000,00 = R$ 49,50
  PIS a recuperar em Aluguel pago a PJ = 1,65% x R$ 10.000,00 = R$ 165,00
  
  
  Saldo de PIS = PIS a recolher sobre Faturamento – PIS a recuperar
  Saldo de PIS = R$ 8.250,00 – (R$ 3.630,00 + R$ 49,50 + R$ 165,00)
  Saldo de PIS = R$ 8.250,00 – (R$ 5.775,00)
  Saldo de PIS a Recolher = R$ 4.405,50.
  
  
  
  
  Fonte:
  
  
  ¹ MONTOTO, Eugenio. Contabilidade geral e avançada esquematizado / Eugenio Montoto - 5ª ed. - São Paulo: Saraiva Educação, 2018, pág. 657.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  

• Para fazemos o cálculo correto do PIS e COFINS, é necessário observarmos a cumulatividade – que pode ter uma incidência cumulativa ou não-cumulativa.

  No regime cumulativo não existe a apropriação de créditos em relação a custos, despesas e encargos. Como regra, estão enquadradas neste regime as organizações que apuram o Imposto de Renda com base no  ou Lucro Arbitrado. As alíquotas são:

  • PIS: 0,65%
  • COFINS: 3%

  Para calcular o PIS e COFINS com incidência cumulativa, basta multiplicar o faturamento bruto pela alíquota:

  Portanto, uma empresa que obteve o faturamento bruto de R$20.000,00 faria o seguinte cálculo:

  PIS: R$ 20.000 * 0,65% = R$ 130,00

  COFINS: R$ 20.000 * 3% = R$ 600,00

  No regime de incidência não-cumulativa acontece a apropriação de créditos em relação a custos, despesas e encargos da empresa. As organizações enquadradas nesse regime são aquelas que apuram o imposto de renda com base no  – observadas algumas exceções. As alíquotas são:

  • PIS: 1,65%
  • COFINS: 7,6%

  Para fazer o cálculo dos tributos no regime não-cumulativo é preciso considerar não só o faturamento, mas também o valor das compras do período e outros itens que dao direito ao creditamento.(grifo nosso)

  Se uma empresa que obteve o faturamento de R$ 20.000,00 registrou R$ 10.000,00 em compras no período, o cálculo que deve ser feito é:

  PIS sobre a venda: R$ 20.000 * 1,65% = R$ 330,00

  Crédito de PIS sobre a compra: R$ 10.000 * 1,65% = R$ 165,00

  PIS = R$ 330 – R$ 165 = R$ 165,00

  COFINS sobre a venda: R$ 20.000 * 7,6% = R$ 1.520,00

  Crédito de COFINS sobre a compra: R$ 10,000 * 7,6% = R$ 760,00

  COFINS = R$ 1.520 – R$ 760 = R$ 760,00

  https://blog.dootax.com.br/pis-e-cofins/

Questão 5230588

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Geral
• Assuntos: Demonstração do Resultado do Exercício; Lucro Real, Presumido e Arbitrado

De acordo com as informações fornecidas pela Contabilidade da Companhia Industrial Plutão Ltda., responda à questão.

---

•  Data base do cálculo: Primeiro trimestre de 2019

•  Enquadramento fiscal: Lucro Real Trimestral

•  Lucro Líquido Antes dos impostos

Diretos (IRPJ e CSLL) R$ 1.264.000,00

Como informações adicionais, a contabilidade forneceu:

•  Adições temporárias: R$ 178.000,00

•  Adições permanentes: R$ 22.000,00

•  Exclusões permanentes: R$ 45.500,00

•  Exclusões temporárias: R$ 18.500,00

A Empresa apresenta, ainda, expectativa de geração de lucros tributáveis futuros, determinada em estudo técnico aprovado pela Administração. Com isso, os prejuízos fiscais acumulados, no montante de R$ 400.000,00, deverão ser utilizados pela Empresa para o referido cálculo.

A soma dos valores, em reais, do imposto de renda e do respectivo adicional do imposto de renda é de

• A. 215.200,00.
• B. 239.000,00.
• C. 244.000,00.
• D. 250.000,00.
• E. 261.400,00.

Gabarito: C

Comentários

• Lucro líquido: 1.264.000,00 + Adições (178+22) - exclusões (45.5000+18.500)

  = Lucro ajustado : 1.400.000,00

  (-) Prejuízo acumulado (400.000) - Obs. Posso compensar o valor total, pois 30% de 1.400.000,00 seria 420.000, então posso compensar até esse limite, como o prejuízo foi de 400.000, então compenso total. Caso fosse 450.000,00, só poderia compensar 420.000.

  = 1.000.000,00 x 15% IR = 150.000

  Cálculo adicional: 1.000.000,00 - 60.000( no trimestre) = 940.000 x 10% = 94.000

  Total a recolher 150.000 + 94.000 = 244.000 letra C

• O que são esses 60.000 no trimestre?

• Questão sobre contabilização do Imposto de Renda Pessoa Jurídica (IRPJ) com base na apuração do lucro real.
  
  
  Conforme Montoto¹, a modalidade de apuração do Imposto de Renda chamada de “lucro real" é uma das modalidades permitidas pela Receita Federal para que as empresas apurem e paguem o IRPJ.
  
  
  Pode existir uma diferença entre o valor apurado na Contabilidade atendendo a legislação contábil/societária e o cálculo de acordo com o Regulamento do Imposto de Renda (RIR) Decreto n.º 9.580/18. A diferença entre o Resultado apurado contabilmente e a legislação do Imposto de Renda deverá ser considerada no LALUR.
  
  
  Esse livro fiscal é utilizado para compatibilizar as diferenças entre as normas contábeis e o Regulamento do Imposto de Renda para fins de apuração do lucro real – que é basicamente o lucro ajustado, pelas adições, exclusões ou compensações conforme o RIR.
  
  
  Em seu art. 261, o RIR trata das compensações que são aquelas de eventuais prejuízos fiscais apurados em períodos anteriores e de base de cálculo negativa da CSLL, com dois possíveis limitadores:
  
  
  (1) 30% do lucro real antes da compensação.
  (2) Valor total do prejuízo, se não ultrapassar os 30%.
  
  
  Uma vez calculado e compensado o lucro real, podemos apurar o IRPJ da seguinte maneira, conforme o RIR:
  
  
  (1) IRPJ trimestral = Lucro real x alíquota (15%)
  (2) Adicional do IRPJ = (Lucro real – Parcela isenta) x alíquota (10%)
  
  
  Atenção! A parcela isenta é R$ 20.000,00 por mês (art. 225) ou R$ 60.000,00 por trimestre. Se a apuração do lucro real da empresa for anual, então seria de R$ 240.000,00. Repare que somente haverá adicional de IRPJ se o lucro ultrapassar a parcela isenta.
  
  
  O IRPJ total é (1) + (2).
  
  
  Feita a revisão do que precisamos saber, já podemos iniciar os cálculos para apurar o imposto de renda total.
  
  
  1º passo -  apurar o lucro real – ajustando o lucro líquido antes do IR/CSLL:
  
  
  Lucros antes do IR e da CSLL 1.264.000
  (+) Adições temporárias 178.000
  (+) Adições permanentes 22.000
  (-) Exclusões temporárias (18.500)
  (-) Exclusões permanentes (45.500)
  (=) Lucro real ajustado R$ 1.400.000
  
  
  2º passo – calcular as compensações – devido aos prejuízos fiscais acumulados:
  
  
  Como vimos, o RIR permite compensar até 30% do lucro real, ou seja, R$ 1.400.000 x 0,3 = R$ 420.000.
  
  
  Repare que a questão diz que os prejuízos fiscais acumulados são de R$ 400.000, valor MENOR do que o limite acima. Logo, poderemos compensar todo esse valor do prejuízo, permanecendo no limite (2): R$ 400.000.
  
  
  Ficamos então com 1.400.000 - 400.000 = R$ 1.000.000 de lucro real a ser utilizado no cálculo do IRPJ.
  
  
  3º passo – apurar o IRPJ – utilizando a fórmula explicada inicialmente:
  
  
  (1) IRPJ trimestral = Lucro real (R$ 1.000.000) x alíquota (15%) = R$ 150.000
  (2) Adicional do IRPJ = (R$ 1.000.000 – R$ 60.000) x 10% = (R$ 940.000) x 10% = R$ 94.000
  
  
  O IRPJ total é R$ 150.000 + R$ 94.000 = R$ 244.000,00.
  
  
  O valor, em reais, do adicional do imposto de renda calculado na base trimestral é 244.000,00.
  
  
  
  
  Fonte:
  
  
  ¹ MONTOTO, Eugenio Contabilidade geral e avançada esquematizado® / Eugenio Montoto – 5ª ed. – São Paulo: Saraiva Educação, 2018. pág. 658.
  
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  

• André Cintra, estará sujeito ao adicional de imposto de renda de 10% da parcela do lucro real que exceder o valor da multiplicação de R$ 20.000,00 (vinte mil reais) pelo número de meses do respectivo período de apuração. O período de apuração em questão é o Trimestral, ou seja, 3 meses X R$ 20.000,00 = R$ 60.000,00.

Questão 5230591

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Princípios Orçamentários

Considere o princípio orçamentário, previsto no art. 2º da Lei nº 4.320/64, que determina a existência de orçamento único para União, Estados, Distrito Federal e Municípios, com o fito de evitar diversos orçamentos paralelos dentro da mesma pessoa política, determinando que todas as receitas previstas e despesas fixadas, em cada exercício financeiro, devem integrar um único documento legal dentro de cada esfera federativa. Trata-se do princípio da

• A. Universidade.
• B. Periodicidade.
• C. Exclusividade.
• D. Competência.
• E. Unidade.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  Unidade (Totalidade)>>>>O orçamento deve ser uno. Cada ente federativo, em cada exercício financeiro,

  deverá ter somente um único orçamento.

• [GABARITO: LETRA E]

  # PRINCÍPIO DA UNIDADE OU TOTALIDADE

  A LOA é única. A cada exercício existe uma única LOA. Este princípio deriva do regime da TOTALIDADE, ou seja, sinônimos.

  A LOA é única, mas dentro da LOA existe três orçamentos: FISCAL, SEGURIDADE SOCIAL E INVESTIMENTOS.

  FONTE: RESUMO FEITO COM BASE EM AULAS DO PROF. GIOVANNI PACELLI.

• Simples e direto:

  Princípio da Unidade: um orçamento anual por Esfera de Governo.

  Fonte: Augustinho Paludo

  Gab. E

• GAB E

  PRINCÍPIO DA UNIDADE OU TOTALIDADE

  O ORÇAMENTO DEVE SER UNO PARA CADA ENTE DA FEDERAÇÃO.

  PRINCÍPIO DA UNIDADE:  Uma ÚNICA LOA (Lei Orçamentária Anual) por ente federativo. A LOA compreende três tipos de orçamentos para a composição (orçamento fiscal, de investimento das estatais e da seguridade social).

  O orçamento deve ser UNO, ou seja, cada unidade governamental deve possuir apenas um orçamento.

  A Lei n.º 4.320/1964 estabelece que cada esfera de governo deve possuir apenas um orçamento, fundamentado em uma única política orçamentária e estruturado uniformemente.

  O Princípio da Unidade significa que o orçamento deve ser uno, ou seja, cada esfera do Governo (União, Estados, Distrito Federal e Municípios) devem possuir apenas um orçamento, tendo como fundamentação uma única política orçamentária e uma estrutura uniforme.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• Pelo princípio da unidade, o orçamento público deve ser uno, uma só peça, garantindo uma visão de conjunto das receitas e das despesas. Do ponto de vista do orçamento a consequência deste princípio é a unidade orçamentária ou a reunião de todas as receitas e despesas da gestão econômica em questão em um único orçamento.

  (Fonte: Prof Marcel)

• PRINCÍPIO DA UNIDADE

  O orçamento é uno. Tem por objetivo eliminar a existência de orçamentos paralelos e traz um controle racional das operações financeiras.

Questão 5230594

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Princípios Orçamentários

Considere o princípio fundamental da atividade da Administração Pública no regime democrático que é justificado especialmente pelo fato de o orçamento ser fixado em lei, sendo este que autoriza aos Poderes a execução de suas despesas. Esse princípio é o da

• A. Publicidade.
• B. Totalidade.
• C. Periodicidade.
• D. Exclusividade.
• E. Universalidade.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  Publicidade (Transparência)>>>>O conteúdo orçamentário deve ser divulgado (publicado) em veículos oficiais de comunicação para conhecimento do público e para a eficácia de sua validade.

• [GABARITO: LETRA A]

  # PRINCÍPIO DA PUBLICIDADE

  Para ser válido, o ORÇAMENTO deve ser publicado em veículo de acesso abrangente aos servidores e aos cidadãos.

  # PRINCÍPIO DA UNIDADE OU TOTALIDADE

  A LOA é única. A cada exercício existe uma única LOA. Este princípio deriva do regime da TOTALIDADE, ou seja, sinônimos.

  A LOA é única, mas dentro da LOA existe três orçamentos: FISCAL, SEGURIDADE SOCIAL E INVESTIMENTOS.

  # PRINCÍPIO DA ANUALIDADE OU PERIOCIDADE

  O Exercício Financeiro é de 12 meses = 1 ano. O Exercício Financeiro coincide com o ano civil.

  A LOA deve ser executada entre 01/01 até 31/12.

  O orçamento autorizado pra determinado exercício, EM REGRA, SÓ PODE SER EXECUTADO/EMPENHADO NAQUELE EXERCÍCIO.

  ESTÁGIOS DA DESPESA PÚBLICA:

  1 – FIXAÇÃO (LIMITE DE CRÉDITO PARA COMPRAR).

  2 – EMPENHO (COMPRA).

  3 – LIQUIDAÇÃO (RECEBIMENTO DA COMPRA).

  4 – PAGAMENTO (MOMENTO DO PAGAMENTO).

  EXCEÇÃO: Os créditos ESPECIAIS e EXTRAORDINÁRIOS autorizados nos últimos 4 meses podem ser reabertos no ano seguinte.

  # PRINCÍPIO DA EXCLUSIVIDADE OU PUREZA

  É VEDADA a inclusão de matéria estranha na LOA.

  Estranha: Sem relação com a fixação da despesa ou previsão de receita.

  EXCEÇÃO: Autorização para CRÉDITOS SUPLEMENTARES, até determinado limite e Autorização para contratar OPERAÇÕES DE CRÉDITO, inclusive A.R.O.

  # PRINCÍPIO DA UNIVERSALIDADE OU GLOBALIZAÇÃO

  Todas as Receitas e Despesas devem constar na LOA. (1º e 3º fase – ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO).

  Receitas e Despesas Orçamentárias – CONSTAM NA LOA

  EXCEÇÃO: Receitas e Despesas Extra orçamentárias – NÃO CONSTA NA LOA.

  FONTE: RESUMO FEITO COM BASE EM AULAS DO PROF. GIOVANNI PACELLI.

• Gabarito: A

  Considere o princípio fundamental da atividade da Administração Pública (LIMPE) no regime democrático que é justificado especialmente pelo fato de o orçamento ser fixado em lei, sendo este que autoriza aos Poderes a execução de suas despesas. Esse princípio é o da

  A) Publicidade. CERTO. Trata-se do Princípio da Publicidade, conforme MCASP 8ª Edição:

  2.7. PUBLICIDADE

  Princípio básico da atividade da Administração Pública no regime democrático, está previsto no caput do art. 37 da Magna Carta de 1988. Justifica-se especialmente pelo fato de o orçamento ser fixado em lei, sendo esta a que autoriza aos Poderes a execução de suas despesas.

  B) Totalidade. ERRADO. Sem relação com o Princípio da Totalidade, conforme MCASP 8ª Edição:

  2.1. UNIDADE OU TOTALIDADE

  Previsto, de forma expressa, pelo caput do art. 2º da Lei no 4.320/1964, determina existência de orçamento único para cada um dos entes federados - União, estados, Distrito Federal e municípios - com a finalidade de se evitarem múltiplos orçamentos paralelos dentro da mesma pessoa política.

  Dessa forma, todas as receitas previstas e despesas fixadas, em cada exercício financeiro, devem integrar um único documento legal dentro de cada esfera federativa: a Lei Orçamentária Anual (LOA).

  C) Periodicidade. ERRADO. Sem relação com o Princípio da Periodicidade, conforme MCASP 8ª Edição:

  2.3. ANUALIDADE OU PERIODICIDADE

  Estipulado, de forma literal, pelo caput do art. 2º da Lei no 4.320/1964, delimita o exercício financeiro orçamentário: período de tempo ao qual a previsão das receitas e a fixação das despesas registradas na LOA irão se referir.

  Segundo o art. 34 da Lei nº 4.320/1964, o exercício financeiro coincidirá com o ano civil, ou seja, de 1º de janeiro a 31 de dezembro de cada ano.

  D) Exclusividade. ERRADO. Sem relação com o Princípio da Exclusividade, conforme MCASP 8ª Edição:

  2.4. EXCLUSIVIDADE

  Previsto no § 8º do art. 165 da Constituição Federal, estabelece que a LOA não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa. Ressalvam-se dessa proibição a autorização para abertura de crédito suplementar e a contratação de operações de crédito, nos termos da lei.

  E) Universalidade. ERRADO. Sem relação com o Princípio da Universalidade, conforme MCASP 8ª Edição:

  2.2. UNIVERSALIDADE

  Estabelecido, de forma expressa, pelo caput do art. 2º da Lei no 4.320/1964, recepcionado e normatizado pelo § 5º do art. 165 da Constituição Federal, determina que a LOA de cada ente federado deverá conter todas as receitas e despesas de todos os poderes, órgãos, entidades, fundos e fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público.

  Fonte: Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (MCASP). 8ª Edição. https://sisweb.tesouro.gov.br/apex/f?p=2501:9::::9:P9_ID_PUBLICACAO:31484

• O enunciado não tem nada a ver com o gabarito .

  Parece mais legalidade.

• ????????

• Forçando muito, dá pra fazer uma associação ao princípio da publicidade por conta do "regime democrático" do enunciado. Os princípios das outras alternativas estão um pouco distantes...

• Publicidade - Quando se publica a LOA os órgãos podem elaborar seus Cronograma de Desembolso, então a partir disso é uma autorização para gastar.

• Gab: A

  Existe uma relação entre o princípio da publicidade com o princípio da legalidade, já que para vigorar, uma lei deve ser publicada em veículos oficiais de comunicação, e a lei orçamentária não é exceção a essa regra.

  Fonte: Prof. Manuel Piñon, Gran Cursos

• Publicidade: eficácia aos atos

  Transparência: tornar os atos públicos

• A).

  O princípio da publicidade também é orçamentário, pois as decisões sobre orçamento só têm validade após a sua publicação em órgão da imprensa oficial.

• O certo não seria "ESTA" em vez de "este"?

• É AFO é ?

• Todo mundo falando em "publicação, ciência de todos, legalidade", mas onde tem isso na questão?

• dou os parabéns pra quem acertou pois pra mim tudo nessa questão é confusa, desde o gabarito até o texto da pergunta. Pra mim seria legalidade.

• O "que autoriza aos Poderes a execução de suas despesas" do enunciado ajuda a matar a questão, que não é fácil. Pressupõe-se, como requisito de eficácia de sua validade, que (quase) tudo que o Estado fizer, principalmente no que tange às Leis Orçamentárias, precisa ser publicado do Diário Oficial. Ou seja, é a publicidade e a transparência que autorizam os Poderes a executarem suas despesas.

• Essa questão "mataria o peão bem matado" se tivesse a alternativa LEGALIDADE.

• Letra A

  MCASP - 9ª edição:

  2.6. LEGALIDADE

  Apresenta o mesmo fundamento do princípio da legalidade aplicado à administração pública, segundo o qual cabe ao Poder Público fazer ou deixar de fazer somente aquilo que a lei expressamente autorizar, ou seja, subordina-se aos ditames da lei. A Constituição Federal de 1988, no art. 37, estabelece os princípios explícitos da administração pública, dentre os quais o da legalidade e, no seu art. 165, estabelece a necessidade de formalização legal das leis orçamentárias:

  Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão: I – o plano plurianual; II – as diretrizes orçamentárias; e III – os orçamentos anuais.

  2.7. PUBLICIDADE

  Princípio básico da atividade da Administração Pública no regime democrático, está previsto no caput do art. 37 da Magna Carta de 1988. Justifica-se especialmente pelo fato de o orçamento ser fixado em lei, sendo esta a que autoriza aos Poderes a execução de suas despesas.

  2.8. TRANSPARÊNCIA

  Aplica-se também ao orçamento público, pelas disposições contidas nos arts. 48, 48-A e 49 da LRF, que determinam ao governo, por exemplo: divulgar o orçamento público de forma ampla à sociedade; publicar relatórios sobre a execução orçamentária e a gestão fiscal; disponibilizar, para qualquer pessoa, informações sobre a arrecadação da receita e a execução da despesa.

• PRINCÍPIO DA PUBLICIDADE:

  O ato sobre orçamento só tem validade após a sua publicação em órgãos de imprensa oficial.

  • Relaciona-se com a VALIDADE.
  • É condição de eficácia do ato.

   

  OBS.: O PRINCÍPIO DA PUBLICIDADE NÃO É O MESMO QUE PRINCÍPIO DA TRANSPARÊNCIA.

   

  PRINCÍPIO DA TRANSPARÊNCIA ORÇAMENTÁRIA

   

  • Atos devem ir ALÉM da publicidade formal, deve ser dada ampla divulgação das prestações de contas a respeito dos instrumentos de planejamento, e não somente dos atos relativos ao próprio orçamento.

   

  • Art. 48 LRF: divulgação ampla.

Questão 5230597

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Pública
• Assuntos: Classificação da Receita Orçamentária na Contabilidade Pública; Ingressos e Dispêndios Públicos

Em conformidade com a classificação orçamentária prevista na Lei nº 4.320/64, por categoria econômica, o tributo é uma das origens

• A. da Receita de Capital.
• B. da Receita Corrente.
• C. do superavit do orçamento corrente.
• D. dos recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público e privado.
• E. da receita patrimonial.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  Segundo a Lei nº 4.320/64:

  Art. 11 - A receita classificar-se-á nas seguintes categorias econômicas: Receitas Correntes e Receitas de Capital.                  (Redação dada pelo Decreto Lei nº 1.939, de 1982)

  § 1º - São Receitas Correntes as receitas tributária, de contribuições, patrimonial, agropecuária, industrial, de serviços e outras e, ainda, as provenientes de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas Correntes.                 (Redação dada pelo Decreto Lei nº 1.939, de 1982)

  § 2º - São Receitas de Capital as provenientes da realização de recursos financeiros oriundos de constituição de dívidas; da conversão, em espécie, de bens e direitos; os recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, destinados a atender despesas classificáveis em Despesas de Capital e, ainda, o superávit do Orçamento Corrente.                   (Redação dada pelo Decreto Lei nº 1.939, de 1982)

  Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4320.htm>

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• ✅Letra B.

  Receitas correntes = TRI CO P A I S TRANS OU

  TRIbutárias.

  COntribuições.

  Patrimoniais.

  Agropecuárias

  Industriais.

  Serviços.

  TRANSferências correntes.

  OUtras receitas correntes.

  Fonte: Aulas do Prof: Anderson Ferreira, Gran Cursos. BONS ESTUDOS!!

• Essa questão versa sobre receitas públicas e, mais especificamente, sobre sua classificação quanto à natureza.
  
  
  Vejamos um resumo esquemático da classificação da receita pública segundo à natureza de receita nos dois primeiros níveis (categoria econômica e origem):
  
  
  
  
  
  Fonte: Elaboração própria baseada no MCASP.
  
  
  Note, portanto, que tributo é uma origem das receitas correntes. Portanto, está correta a letra B.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

Questão 5230600

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Pública
• Assuntos: Etapas e Estágios da Despesa Orçamentária; Etapas e Estágios da Receita Orçamentária; Ingressos e Dispêndios Públicos; Lei nº 4.320-1964; Normas e Legislações de Contabilidade Pública

A contabilidade aplicada ao setor público mantém um processo de registro apto para sustentar o dispositivo legal do regime da receita orçamentária, de forma que atenda a todas as demandas de informações da execução orçamentária, conforme dispõe o art. 35 da Lei n° 4.320/1964, o qual estabelece que pertence(m) ao regime financeiro

• A. o acompanhamento da execução orçamentária e o conhecimento da composição patrimonial.
• B. a evidenciação dos fatos ligados à administração orçamentária e financeira.
• C. a evidenciação dos fatos ligados à administração patrimonial e industrial.
• D. as receitas nele arrecadadas e as despesas nele legalmente empenhadas.
• E. a diferença positiva entre o ativo financeiro e o passivo financeiro.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Segundo a Lei n° 4.320/64:

  Art. 35. Pertencem ao exercício financeiro:

  I - as receitas nêle arrecadadas;

  II - as despesas nêle legalmente empenhadas.

  Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4320.htm>

  Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

• Essa questão exige conhecimentos da Lei n.º 4.320/1964. 
  
  
  Mais especificamente, ela versa sob o regime de contabilização sob o enfoque orçamentário, que é estabelecido pelo art. 15 dessa lei. Vejamos:
  
  
  "Art. 35. Pertencem ao exercício financeiro:
  
  
  
  I - as receitas nele arrecadadas;
  
  
  
  II - as despesas nele legalmente empenhadas."
  
  
  
  Nota-se, portanto, que a única alternativa compatível com o teor desse artigo é a letra D.
  
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D.

• Gab. D

  a- Serviços de contabilidade

  b- A contabilidade evidenciará os fatos ligados à administração orçamentária, financeira, patrimonial e industrial

  c- A contabilidade evidenciará os fatos ligados à administração orçamentária, financeira, patrimonial e industrial

  e- Superávit financeiro

Questão 5230603

• Banca: VUNESP
• Órgão: CODEN - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - CODEN - SP - Contador
• Disciplina: Contabilidade Pública
• Assuntos: Classificação da Receita Orçamentária na Contabilidade Pública; Ingressos e Dispêndios Públicos

Para fins contábeis, quanto ao impacto na situação patrimonial líquida, a receita pode ser “efetiva” ou “não efetiva”. A Receita Orçamentária Efetiva é aquela em que os ingressos de

• A. disponibilidades de recursos foram precedidos de registro do reconhecimento do direito ou constituem obrigações correspondentes, como é o caso das operações de crédito.
• B. disponibilidades de recursos foram registrados no reconhecimento do fato gerador e podem até constituir obrigações correlatas.
• C. recursos financeiros nos cofres do Estado são registrados somente quando representam disponibilidades.
• D. recursos financeiros nos cofres do Estado não constituem obrigações correspondentes.
• E. disponibilidade de recursos não foram precedidos de registro de reconhecimento do direito e não constituem obrigações correspondentes.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  Receitas Efetivas: Aumentam o patrimônio do Estado.

  Receitas NÃO Efetivas: Não aumentam o patrimônio do Estado. São permutativas.

• Para fins contábeis, quanto ao impacto na situação patrimonial líquida, a receita pode ser “efetiva” ou “não-efetiva”:

  a. Receita Orçamentária Efetiva aquela em que os ingressos de disponibilidade de recursos não foram precedidos de registro de reconhecimento do direito e não constituem obrigações correspondentes.

  b. Receita Orçamentária Não Efetiva é aquela em que os ingressos de disponibilidades de recursos foram precedidos de registro do reconhecimento do direito ou constituem obrigações correspondentes, como é o caso das operações de crédito. 

  MCASP , pagina: 35, 8º Edição

• repeteco

• Essa questão versa sobre a classificação da receita orçamentária em efetiva e não efetiva.
  
  
  Vamos relembrá-la (MCASP, 8ª ed., pág. 31):
  
  
  Receita Orçamentária Efetiva é aquela em que os ingressos de disponibilidade de recursos não foram precedidos de registro de reconhecimento do direito e não constituem obrigações correspondentes. Logo, aumenta a situação líquida patrimonial da entidade.
  
  
  Receita Orçamentária Não Efetiva é aquela em que os ingressos de disponibilidades de recursos foram precedidos de registro do reconhecimento do direito ou constituem obrigações correspondentes, como é o caso das operações de crédito. Logo, não altera a situação líquida patrimonial no momento do ingresso do recurso financeiro.
  
  
  Agora vamos analisar as alternativas:
  
  
  A) Essa alternativa está errada, pois o conceito está errado e porque operações de crédito são receitas orçamentárias não efetivas.
  
  
  B) Essa alternativa está errada, pois o conceito está errado.
  
  
  C) Essa alternativa está errada, pois o conceito está errado.
  
  
  D) Essa alternativa está errada, pois o conceito está incompleto.
  
  
  E) Essa alternativa está certa, pois está totalmente de acordo com o conceito disposto no MCASP.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra E.