SóProvas


ID
5359084
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPE-AP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto CG2A1-I

    Uma das várias falácias urbanas consiste em que cidades densamente povoadas sejam um sinal de “excesso de população”, quando de fato é comum, em alguns países, que mais da metade de seu povo viva em um punhado de cidades — às vezes em uma só — enquanto existem vastas áreas abertas e, em grande parte, vagas nas zonas rurais. Até mesmo em uma sociedade urbana e industrial moderna como os Estados Unidos, menos de 5% da área são urbanizados — e apenas as florestas, sozinhas, cobrem uma extensão de terra seis vezes maior do que a de todas as grandes e pequenas cidades do país reunidas. Fotografias de favelas densamente povoadas em países em desenvolvimento podem levar à conclusão de que o “excesso de população” é a causa da pobreza, quando, na verdade, a pobreza é a causa da concentração de pessoas que não conseguem arcar com os custos do transporte ou de um espaço amplo para viver, mas que, mesmo assim, não estão dispostas a abrir mão dos benefícios de viver na cidade.
    Muitas cidades eram mais densamente povoadas no passado, quando as populações nacionais e mundial eram bem menores. A expansão dos meios de transporte mais rápidos e baratos, com preço viável para uma quantidade muito maior de pessoas, fez com que a população urbana se espalhasse para as áreas rurais em torno das cidades à medida que os subúrbios se desenvolviam. Devido a um transporte mais rápido, esses subúrbios agora estão próximos, em termos temporais, das instituições e atividades de uma cidade, embora as distâncias físicas sejam cada vez maiores. Alguém em Dallas, nos Estados Unidos, a vários quilômetros de distância de um estádio, pode alcançá-lo de carro mais rapidamente do que alguém que, vivendo perto do Coliseu na Roma Antiga, fosse até ele a pé.

Thomas Sowell. Fatos e falácias da economia. Record. Edição do Kindle, p. 24-25 (com adaptações).

Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do texto CG2A1-I, a expressão “à medida que” (segundo período do segundo parágrafo) poderia ser substituída por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: LETRA D

    A locução conjuntiva à medida que indica proporção e equivale a “à proporção que, ao passo que”.

    à medida que = proporção

    na medida em que = causal

    OBS: eu gravei assim:

    " NA MEDIDA EM QUE CAUSA, À MEDIDA QUE PROPORCIONA".

  • Gabarito: Letra D

    Tendência CESPEANA 2021:

    1. À medida queproporcional. (Obs.: à medida EM que não existe.) Pode ser substituída por: ao passo que, quanto mais...mais, quanto menos...mais, à proporção que
    2. Na medida em que: causal. (Para ajudar a memorizar: : "Só Jesus NA CAUSA" (quando começa com “na” é causal). Pode ser substituída por: uma vez que, visto que, tendo em vista

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Outras questões sobre o assunto:

    1. (CESPE/SEED-PR/2021) A expressão “à medida que”, no último parágrafo do texto 5A1-III, tem o mesmo sentido de à proporção que. (CERTO)
    2. (CESPE/PRF/2021) A correção gramatical do último período do texto seria mantida, embora seu sentido original fosse prejudicado, se a locução “na medida em que” fosse substituída por à medida que e a vírgula empregada logo após “vida” fosse suprimida. (CERTO)
    3. (CESPE/IBGE/2021) No trecho “A literatura desenvolve em nós a quota de humanidade, na medida em que nos torna mais compreensivos e abertos à natureza, à sociedade e ao semelhante” (primeiro período do último parágrafo do texto 1A2-I), a expressão “na medida em que” poderia ser substituída, sem prejuízo para a correção gramatical e para os sentidos originais do texto, por uma vez que. (CERTO)

    Continuamos na luta!

  • À PROPORÇÃO QUE = À MEDIDA QUEE

    As 2 são locuções e terminam em " que"

    NA medida que é causal

  • ✅Letra D.

    À medida que é uma conjunção subordinada PROPORCIONAL. Então, temos que assinalar a alternativa que contém uma conjunção com o mesmo sentido, o de proporção.

    A) O onde é classificado, dentro da morfologia, como PRONOME RELATIVO, que só retoma lugares.

    B) Aqui temos um exemplo de conjunção CAUSAL.

    C) O correto é na medida EM que e essa tem o sentido de causa.

    Obs: Cuidado para não confundir:

    À medida que = Proporcional.

    Na medida em que = Causal.

    D) GABARITO. Demais conjunções proporcionais = à proporção que, quanto mais, ao passo que...

    E) Essa expressão tem sentido de TEMPO.

    Bons estudos. Espero ter ajudado!

  • ORAÇÕES SUBORDINADAS PROPORCIONAIS, SÃO ELAS:

    ( À PROPORÇÃO QUE, À MEDIDA QUE, QUANTO MAIS... MAIS, QUANTO MENOS...MENOS, ETC. )

  • Minha contribuição.

    Conjunções / locuções conjuntivas subordinativas adverbiais proporcionais: à proporção que, à medida que, quanto menos/mais...(mais/menos) etc.

    Ex.: À medida que estudo, fico mais seguro.

    -------------------------------------------------------------------

    à medida que ~> proporcional

    #

    na medida em que ~> causal

    Abraço!!!

  • Gab. D

    à medida que = proporção (à proporção que, à medida que, ao passo que, tanto mais, tanto menos, quanto mais, quanto menos)

    na medida em que = causal (na medida em que, porque, que, como, pois que, porquanto, visto que, uma vez que, já que, desde que). 

  • Gabarito: Letra D

    1. À medida queproporcional. (Obs.: à medida EM que não existe.) Pode ser substituída por: ao passo que, quanto mais...mais, quanto menos...mais, à proporção que
    2. Na medida em que: causal. (Para ajudar a memorizar: : "Só Jesus NA CAUSA" (quando começa com “na” é causal). Pode ser substituída por: uma vez que, visto que, tendo em vista

  • À medida que: PROPORÇÃO;

    À medida EM QUE: NÃO EXISTE;

    NA medida EM QUE: CAUSA.

  • Prova raiz de português da Cespe no MPE/AP

    Tomara que o TJRJ siga na mesma linha.

  • Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do texto CG2A1-I, a expressão “à medida que” (segundo período do segundo parágrafo) poderia ser substituída por

    e) Proporcionais:

    À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, AO PASSO QUE.

    INFELIZMENTE É DECOREBA:

    • Faça uma planilha (Escrita a fixação vai ser mais rápida. Digitada use cores nos blocos)
    • Faça um caderno de questões de classificação das conjunções no QC
    • Responda a questão, sempre comentando qual a classificação

    CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES

    1) COORDENATIVAS SINDÉTICAS:

    a) Aditivas:

    • E, NEM, MAS TAMBÉM, COMO TAMBÉM, BEM COMO, MAS AINDA.

    b) Adversativas:

    • MAS, PORÉM, TODAVIA, CONTUDO, PELO CONTRÁRIO, NÃO OBSTANTE, APESAR DE.

    c) Alternativas

    • OU...OU, ORA...ORA, QUER...QUER.

    d) Explicativas:

    • POIS (antes do verbo), PORQUE, QUE QUANTO.

    e) Conclusivas:

    POIS (depois do verbo), LOGO, PORTANTO, POR CONSEGUINTE, POR ISSO.

    2) SUBORDINATIVAS:

    a) Temporais:

    QUANDO, ENQUANTO, LOGO QUE, DESDE QUE, ASSIM QUE, ATÉ QUE.

    b) Mal:

    QUANDO EQUIVALENTE A LOGO QUE: EX: Mal cheguei e já me cobraram o projeto.

    c) Causais:

    PORQUE, VISTO QUE, JÁ QUE, UMA VEZ QUE, COMO, DESDE QUE, NA MEDIDA QUE.

    d) Condicionais:

    SE, CASO, CONTANTO QUE, DESDE QUE , SALVE SE.

    e) Proporcionais:

    À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, AO PASSO QUE.

    f) Finais:

    FIM DE QUE, PARA QUE.

    g) Consecutivas:

    QUE, DE MODO QUE, DE MANEIRA QUE, DE SORTE QUE, PARA QUE.

    h) Concessivas:

    EMBORA, CONQUANTO, SE BEM QUE, AINDA QUE, MESMO QUE.

    i) Comparativas:

    COMO, TAL QUAL, ASSIM COMO, TANTO QAUNTO.

    j) Conformativas:

    CONFORME, SEGUNDO, COMO.

    l) Integrantes:

    QUE (querer): Isto, nisto, disto.

    SE: sentido de dúvida ou incerteza.

  • À medida que = proporcional

    Na medida em que = causal

    A medida que = errado

    À medida em que = errado

    Das alternativas, à proporção que é a única expressão que estabelece, corretamente, uma ideia de proporcionalidade. Destarte, gabarito letra D

  • Tendência CESPEANA 2021:

    • À medida queproporcional. (Obs.: à medida EM que não existe.) Pode ser substituída por: ao passo que, quanto

    mais...mais, quanto menos...mais, à proporção que

    • Na medida em que: causal. (Para ajudar a memorizar: : "Só Jesus NA CAUSA" (quando começa com “na” é causal). Pode ser substituída por: uma vez que, visto que, tendo em vista

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Outras questões sobre o assunto:

    • (CESPE/SEED-PR/2021) A expressão “à medida que”, no último parágrafo do texto 5A1-III, tem o mesmo sentido de à proporção que. (CERTO)

    • (CESPE/PRF/2021) A correção gramatical do último período do texto seria mantida, embora seu sentido original fosse prejudicado, se a locução “na medida em que” fosse substituída por à medida que e a vírgula empregada logo após “vida” fosse suprimida. (CERTO)

    • (CESPE/IBGE/2021) No trecho “A literatura desenvolve em nós a quota de humanidade, na medida em que nos torna mais compreensivos e abertos à natureza, à sociedade e ao semelhante” (primeiro período do último parágrafo do texto 1A2-I), a expressão “na medida em que” poderia ser substituída, sem prejuízo para a correção gramatical e para os sentidos originais do texto, por uma vez que. (CERTO)

  • Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do texto CG2A1-I, a expressão “à medida que” (segundo período do segundo parágrafo) poderia ser substituída por

    e) Proporcionais:

    À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, AO PASSO QUE.

    INFELIZMENTE É DECOREBA:

    • Faça uma planilha (Escrita a fixação vai ser mais rápida. Digitada use cores nos blocos)
    • Faça um caderno de questões de classificação das conjunções no QC
    • Responda a questão, sempre comentando qual a classificação

    CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES

    1) COORDENATIVAS SINDÉTICAS:

    a) Aditivas:

    • E, NEM, MAS TAMBÉM, COMO TAMBÉM, BEM COMO, MAS AINDA.

    b) Adversativas:

    • MAS, PORÉM, TODAVIA, CONTUDO, PELO CONTRÁRIO, NÃO OBSTANTE, APESAR DE.

    c) Alternativas

    • OU...OU, ORA...ORA, QUER...QUER.

    d) Explicativas:

    • POIS (antes do verbo), PORQUE, QUE QUANTO.

    e) Conclusivas:

    POIS (depois do verbo), LOGO, PORTANTO, POR CONSEGUINTE, POR ISSO.

    2) SUBORDINATIVAS:

    a) Temporais:

    QUANDO, ENQUANTO, LOGO QUE, DESDE QUE, ASSIM QUE, ATÉ QUE.

    b) Mal:

    QUANDO EQUIVALENTE A LOGO QUE: EX: Mal cheguei e já me cobraram o projeto.

    c) Causais:

    PORQUE, VISTO QUE, JÁ QUE, UMA VEZ QUE, COMO, DESDE QUE, NA MEDIDA QUE.

    d) Condicionais:

    SE, CASO, CONTANTO QUE, DESDE QUE , SALVE SE.

    e) Proporcionais:

    À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, AO PASSO QUE.

    f) Finais:

    FIM DE QUE, PARA QUE.

    g) Consecutivas:

    QUE, DE MODO QUE, DE MANEIRA QUE, DE SORTE QUE, PARA QUE.

    h) Concessivas:

    EMBORA, CONQUANTO, SE BEM QUE, AINDA QUE, MESMO QUE.

    i) Comparativas:

    COMO, TAL QUAL, ASSIM COMO, TANTO QAUNTO.

    j) Conformativas:

    CONFORME, SEGUNDO, COMO.

    l) Integrantes:

    QUE (querer): Isto, nisto, disto.

    SE: sentido de dúvida ou incerteza.

    • À medida que = proporção

    • Na medida em que = causal