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A avaliação institucional, que é um processo permanente, tem como principal função inventariar, harmonizar, tranquilizar, apoiar, orientar, reforçar e corrigir os aspectos avaliados. Ela é incorporada no ato do ensino e integrada na ação de formação, caracterizando-se como um importante instrumento de melhoria da qualidade do ensino na medida em que permite a identificação de problemas. O educador é informado sobre o desenvolvimento da aprendizagem e o educando sobre os seus sucessos e suas dificuldades.
Assim, a avaliação institucional possibilita a reestruturação do processo educacional e a introdução de mudanças na Instituição.Uma avaliação bem sucedida passa principalmente por um diálogo no âmbito interno da própria Instituição,
GAB; ERRADO
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avaliação institucional pode ser interna (objetivo avaliar a própria escola)
externa : larga escala
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GAB.: E
"ESTUDE, POIS AS RAÍZES DO SUCESSO, ESTÃO NO ESTUDO E DEDICAÇÃO"
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A palavra necessáriamente externa, inviabiliza a questão.
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Simples e só liga larga escala com o SAEB(ANEB, Prova Brasil, ANA) e que deixa a questão errada, ou seja, Avaliação institucional e diferente
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A avaliação institucional pode ser externa, realizada pelo poder público sobre as escolas e redes, como também interna. Neste último caso, pensemos a avaliação diagnóstica realizada pelo marco situacional do PPP, por meio do qual são levantadas informações para avaliação da realidade escolar e da comunidade.