Além de saber produzir e apreciar trabalhos de linguagens
artísticas, outra expectativa e que os alunos aprendam a valorizar
a produção artística dos múltiplos grupos sociais, em tempo e
espaço diferenciados, com respeito e atenção referentes às suas
qualidades específicas enquanto manifestação, gerando tanto a
fruição/apreciação quanto o cuidado com a preservação destas
manifestações artísticas e estéticas.
(PCNEM. Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Arte, p,
54. Disponível em: https://cptstatic.s3.amazonaws.com/pdf/cpt/pcn/
linguagem-codigos-e-suas-tecnologias.pdf. Acesso em: 25/01/2020.)
Em relação às linguagens artísticas, relacione adequadamente as suas respectivas competências.
1. Artes visuais.
2. Dança.
3. Música.
4. Teatro.
( ) Conhecer, identificar e estabelecer relações entre as
funções dos criadores musicais, intérpretes, arranjadores,
regentes, técnicos diferenciados e outros profissionais
envolvidos na produção musical.
( ) Perceber homens e mulheres enquanto seres simbólicos
e sociais que pensam e se expressam através de signos
também visuais, audiovisuais.
( ) Refletir sobre os principais aspectos de escolha de
movimento, fontes coreográficas, gênero e estilo dos
coreógrafos estudados.
( ) Lidar criticamente com o repertório musical do século XX
em suas várias vertentes, contextualizando-as e focando-as enquanto objeto de diálogo.
( ) Aperfeiçoar conhecimento sobre dançarinos/coreógrafos e
grupos de dança brasileiros e estrangeiros que contribuam
para história da dança nacional, reconhecendo e contextualizado épocas, regiões e países.
( ) Aprofundar saberes sobre aspectos da história e
estética do teatro que ampliem o conhecimento da
linguagem e dos códigos teatrais e cênicos.
( ) Desenvolver contato sensível consciente com signos de
sua própria produção, da produção de seus colegas, de
sua cultura e do confronto com as demais culturas.
A sequência está correta em