Considerando os elementos básicos da comunicação visual, destacam-se nas obras de Albrecht Durer, Georges Seurat, Richard Serra e Alexander Calder características formais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essas características.
Considerando as teorias de cor luz e cor pigmento, obtêm-se as cores secundárias a partir das seguintes combinações:
1 - azul ( ) ciano + magenta
2 - verde ( ) magenta + amarelo
3 - amarelo ( ) amarelo + ciano
4 - magenta ( ) vermelho + verde
5 - vermelho ( ) verde + azul
6 - ciano ( ) azul + vermelho
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA associação, de cima para baixo, entre as colunas.
Artista brasileiro que, em 1954, integrou o Grupo Frente, ao lado de Ivan Serpa, Lygia Clark, entre outros. Desenvolveu, a partir de 1964, os “Objetos Cinéticos”, um desdobramento dos cinecromáticos, mostrando o mecanismo interno de funcionamento e suprimindo a projeção de luz. O rigor matemático é uma constante em sua obra, atuando como importante recurso de ordenação do espaço.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta aquele que é considerado, internacionalmente, um dos pioneiros da arte cinética.
A pintura é a arte da cor, uma das linguagens mais antigas das Artes Visuais. Na educação de jovens e adultos, o professor pode utilizar suas diversas técnicas para proporcionar aos alunos um conjunto de significativas experiências que articulem: sensibilidade, percepção, imaginação, conhecimento e produção artística pessoal e em grupo. Considerando algumas dessas técnicas, avalie as seguintes afirmativas.
1- São técnicas tradicionais de pintura em cavalete ou pintura mural: óleo, têmpera, pastel, guache, aquarela, acrílica, encáustica e afresco.
2- Pigmentos são substâncias colorantes utilizadas na fabricação de tintas.
3- A pintura a óleo popularizou-se a partir do século XVI e permitiu a substituição dos suportes sólidos, como a madeira, por suportes maleáveis como a tela de linho esticada, que facilita o seu transporte.
4- A técnica da pintura acrílica é complexa devido ao longo tempo necessário à sua secagem, além disso, quando seca torna-se bastante permeável à água.
O correto está em:
Segundo Read, quanto aos tipos de conteúdo de uma obra de Arte, podemos afirmar que:
I. Cada tipo de Arte e a expressão legítima de um tipo de personalidade.
II. O ecletismo não pode e nem deve representar as manifestações criativas humanas.
III. A Arte modema rompeu as fronteiras e limitações artificiais referentes a uma visão estreita da personalidade humana.
IV. Não existe um tipo de Arte a que todos os tipos de homens deveriam se ajustar.
Estão corretas as afirmativas:
Segundo Read, ao considerar o uso da cor na obra de Arte, podemos afirmar que:
I. O olho humano e o sistema nervoso com que ele se comunica, funcionam da mesma maneira em todos os indivíduos.
II. A cor possui certas propriedades que podem ser usadas para sugerir espaço.
III. A partir da escala do espectro podemos produzir harmonia ou desarmonia de cores.
IV. Na experiência estética, penetramos intuitivamente na natureza da cor e passamos a identificar essas qualidades com nossas emoções.
Estão corretas as afirmativas:
Segundo Ferraz e Fusari, a atividade imaginativa pode ser considerada;
Vários autores consideram que os desenhos infantis são resultantes da compreensão que as crianças tem do mundo e a demonstração de seu desenvolvimento intelectual. Segundo Luquet, na fase do realismo visual, os desenhos mostram:
Parsons, no livro “Compreender a Arte”, estabelece alguns estágios de apreciação artística:
I. Gosto intuitivo pelas obras e atração pela cor.
II. Ênfase no tema, relacionado à beleza e ao realismo.
III. Foco na organização, no estilo da obra e na significação social.
IV. Distinção entre expressividade e interpretação.
Estão corretas as afirmativas:
Baseando-se em Hernández, observe as afirmativas abaixo:
I. A prática artística e o conhecimento histórico da arte são campos de conhecimento intervinculados que favorecem a compreensão da cultura visual.
II. A cultura visual confronta os olhares sobre os objetos de caráter mediacional de diferentes épocas e culturas.
III. A prática artística e o conhecimento histórico da arte são campos de conhecimento que devem permear toda a educação escolar.
IV. O estudo da cultura visual se refere aos saberes tradicionais em relação à Arte.
Estão corretas as afirmativas:
Texto para a questão a seguir.
O curto prazo de inscrição no concurso para a escolha do Hino Nacional gerou situações distintas para dois candidatos cearenses: o Maestro Zacarias Gondim não conseguiu participar do concurso por depender de tempo e itinerário do vapor para receber a informação; já Alberto Nepomuceno, segundo lugar no concurso, mesmo em Roma, devido ao privilégio de relações sociais, recebeu por telégrafo a primeira estrofe da letra para ser musicada.
L. Basile. Tempo e experiência social: Zacarias Gondim e a História da Música no Ceará. In: VI Simpósio Nacional de História Cultural, 2012, Teresina. VI Simpósio Nacional de História Cultural, 2012 (com adaptações).
Ainda com relação ao texto acima, assinale a opção que apresenta
outras contribuições de Alberto Nepomuceno para a música
brasileira, além de sua participação no concurso do Hino Nacional.
A respeito desse assunto, julgue o item a seguir.
Embora as artes em geral sejam o objeto de estudo no campo
da estética, a percepção de outros eventos, como jogos, feiras
e anúncios de revista, por exemplo, pode ser alvo da
apreciação estética.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica de Blumenau – volume II, analise os itens abaixo e identifique os que competem e se relacionam com as possibilidades metodológicas para o Terceiro, Quarto e Quinto anos do ensino fundamental na linguagem das artes visuais. Diante de cada um, escreva V, se for Verdadeiro, e F, se for Falso:
( ) ao aluno, possibilitar que, ao observar obras de arte, compreenda a estrutura da linguagem visual identificando os elementos compositivos, como: ponto, linha, cor, forma, textura, dimensão, movimento, volume, plano, espaço, equilíbrio, ritmo, profundidade, sensações e outros.
( ) experimento, manuseio, criação com diferentes materiais, ferramentas e suportes, como recursos significativos e expressivos nas produções artísticas (tinta, argila, massa de modelar, gesso, biscuit, isopor, sabão, sabonete, concreto celular, papel machê, esteca, papéis, pincéis, rolo, giz, carvão vegetal e outros).
( ) produção, criação e exploração, expressando-se nas diferentes linguagens e técnicas, como desenho, pintura, escultura, gravura, modelagem, recorte, colagem, montagem e outras; conhecimento e investigação sobre a arte popular do seu entorno trazendo artistas locais e obras para escola. Prioridade para o desenho e a repetição de modelos, a cópia e os trabalhos manuais como o macramê.
( ) leitura e releitura de imagens de obra de arte. Sempre que possível, fazer paralelo com obras de outros períodos e artistas nacionais e internacionais, analisando, observando elementos compositivos, cores, materiais utilizados, temas, período, contexto histórico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados e publicados na década de 90 do século XX para o ensino de Arte na escola, as diretrizes gerais para a prática pedagógica foram fixadas na perspectiva das Artes Visuais, tendo como aporte a metodologia triangular da arte-educadora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, que elenca como os três eixos de função:
Considera-se conteúdo de Artes Visuais para o primeiro e segundo ciclo:
São considerados elementos das artes visuais, EXCETO:
O tipo de tecido mais utilizado para o artesanato com bordado em Ponto-Cruz é:
Assinale a alternativa que apresenta uma cor terciária.
Matiz, saturação e luminosidade são as três dimensões de qual elemento visual?