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Questões de EaD - Ensino ou Educação a distância

ID
150076
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCE-AC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Com relação à educação a distância (EaD), julgue os itens subsequentes.

I Na primeira geração da EaD, houve ensino por correspondência, caracterizada pelo material impresso, iniciado no século XIX.

II A segunda geração da EaD foi marcada pela teleducação/telecursos, embasada em programas radiofônicos e televisivos, aulas expositivas, fitas de vídeo e material impresso. A comunicação assíncrona predominou nesse período.

III A terceira geração da EaD tem como características: uso dos ambientes interativos, com a eliminação do tempo fixo para o acesso à educação; a comunicação é síncrona; e as informações são armazenadas e acessadas em tempos diferentes sem perder a interatividade. As inovações da world wide web possibilitaram avanços na EaD. Hoje, alguns meios disponíveis são: teleconferência, chat, fóruns de discussão, correio eletrônico, weblogs, espaços wiki e plataformas de ambientes virtuais que possibilitam interação multidirecional entre alunos e tutores.

IV Nos cursos a distância existe a busca por métodos de avaliação online que possibilitam a avaliação formativa do aluno, embasada no acompanhamento e orientação da participação deste no desenvolvimento de tarefas individuais ou em grupo. No contexto da EaD, esse novo paradigma de avaliação tem relevância ainda maior por possibilitar a percepção do comportamento do aluno e favorecer a identificação de problemas.

V O termo e-learning é fruto maduro de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a EaD. Ambas modalidades convergiram para a educação online e para o treinamento embasado em web, que, ao final, resultou no e-learning.

Estão certos apenas os itens

Alternativas
Comentários
  • As definições sobre as 2a. e 3a. geração estão incorretos. Se for possível classificar em gerações a evolução do EaD, seriam os 3o. e 4o. movimentos. Portanto, letra C
  • I - Correta

    II -  Incorreta. A questão afirma que a comunicação durante a Segunda Geração (Tele Educação) era assíncrona, quando na verdade ela era SÍNCRONA, defasada no tempo e transitiva; feita por telefone. Está correta em sua primeira parte.

    III - Incorreta. A questão descreve a 4ª Geração da EAD e não a 3º, sendo esta última a geração multimidia, caracterizada pelos CD-Roms e DVDs por correio postal. A comunicação professor - aluno era frequente porém a comunicação aluno - aluno ainda é pouco significativa. Podendo ser assíncrona com defasagem temporal ou síncrona de caráter permanente e registro eletrônico; feita por telefone ou correio eletrõnico.

    IV - Correta.

    V - Correta.

    Espero que ajude!
    Ótimos estudos a todos!
  • O item II afirma que PREDOMINAVA a assíncrona, ou seja apenas prevalece,sobressai ,é mais valorizada que a outra. Usava-se também o telefone de forma sícrona (que não predominante). Ou seja no meu endimento o verbo predominar  não descarta a outra forma ( Síncrona) .Gostaria de saber se essa questão realmente não foi anulada!!!!!

  • TECNOLOGIAS DE EAD SÍNCRONA E ASSÍNCRONA

    Síncrona Ocorre quando as interações entre os participantes são feitas em tempo real (ao vivo). Juntos ao mesmo tempo. Não usa banco de dados.

    Assíncrona Ocorre quando as interações entre os participantes não são feitas em tempo real. Emissor e receptor se comunicam em tempos e espaços diferentes. Usa banco de dados. Tempos distintos

  • As alternativas I, IV e V estão corretas. Já as alternativas II e III estão incorretas. O item II afirma que a comunicação durante a Segunda Geração (Tele Educação) era assíncrona, quando na verdade ela era SÍNCRONA, defasada no tempo e transitiva; feita por telefone, para alguns autores ainda podemos dizer que a segunda geração não foi a da tele educação, ou seja, não envolvia a TV. O item III descreve a 4ª Geração da EAD e não a 3º. 

  • A primeira impressora surgiu em 1938, criada por Chester Carlson!

ID
610156
Banca
CONSULPLAN
Órgão
Prefeitura de Resende - RJ
Ano
2010
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Analise as afirmativas sobre os conceitos modernos e tecnologias utilizadas para educação:

I. Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros), sendo um termo abrangente mantém a relação de discussão de tempo e espaço (distanciamento físico) dentro do processo educacional, porém não é obrigatoriamente dentro do ambiente Internet.

II. Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel principal como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem como características mais enfáticas a velocidade na troca de informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de interatividade alcançado.

III. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: salas (ambiente físico) disponibilizadas nas escolas para acesso à Internet. Para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes.

IV. Biblioteca virtual: conceito de virtualização bibliotecas tradicionais. Basicamente, se refere à ideia de uma biblioteca intangível, ou seja, um serviço de informação sem infraestrutura física que oferece materiais, exclusivamente em formato digital.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

Alternativas
Comentários
  • III) Errada.

    Ambientes Virtuais de Aprendizagem são softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. Elaborado para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD, são usados para complementar aulas presenciais. Ex: Moodle, SOLAR, TelEduc etc.

  • (III) * ERRADA! Não são ambientes físicos e sim virtuais. exemplo como a plataforma moodle ou ava como ambiente virtual de aprendizagem. 

ID
798238
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
CBM-DF
Ano
2011
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Julgue o  item  que se segue a partir da concepção de tecnologias da informação e sua relação com os processos educativos.

As tecnologias de comunicação substituem o professor, pois a tarefa primordial de passar informações pode ser transferida aos bancos de dados, livros, vídeos e programas em CD.

Alternativas
Comentários
  • o professor, além de ensinar, desenha para seus alunos. portanto, nada substitui um professor!
ID
1157341
Banca
CEPERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2013
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

O Moodle é uma plataforma de aprendizagem a distância ba- seada em software livre, um acrônimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (ambiente modular de aprendizagem dinâmica orientada a objetos). Para ?ns de administração, o Moodle possui um grande número de recursos que ?exibilizam sobremaneira a implantação de diversas ?loso?as de avaliação dos alunos, como a descrita a seguir:

• Método de avaliação baseado em uma ferramenta denominada log de atividades, que permite colocar em grá?co os acessos dos participantes ao site, que ferramentas utilizou, que módulos ou materiais ou atividades acessou, em que dia, em que hora, a partir de que computador, e por quanto tempo.

O método descrito é denominado Avaliação:

Alternativas
Comentários

  • Será que a banca copiou a questão daqui? (http://www.ead.edumed.org.br/file.php/1/PlataformaMoodle.pdf)

    "Acompanhamento e avaliação dos estudantes

    A plataforma Moodle tem um grande número de recursos que flexibilizam sobremaneira a implantação de diversas filosofias de avaliação dos alunos:

    • Avaliação por acessos: o Moodle fornece uma ferramenta denominada log de atividades, que permite colocar em gráfico os acessos dos participantes ao site, que ferramentas utilizou, que módulos ou materiais ou atividades acessou, em que dia, em que hora, a partir de que computador, e por quanto tempo.

    • Avaliação por participação: todas as intervenções dos alunos no ambiente (envio de perguntas e de respostas, atividades colaborativas, entradas no diário, etc., também são separadas sob o perfil do aluno, permitindo sua rápida avaliação. Existem ferramentas específicas que permitem ao professor passar ensaios, exercícios e tarefas, com datas e horários limites para entrega.

    • Avaliação somativa e formativa: o Moodle permite a criação de enquetes, questionários de múltipla escolha, dissertativos, etc., com grande variedade de formatos. Essas avaliações podem ser submetidas aos alunos em datas específicas, podem ter tempo máximo para resposta, podem ter suas questões e alternativas misturadas para evitar “cola”. O sistema também permite o utilíssimo banco de questões de uma determinada disciplina. 

    Os critérios de avaliação usados em cada disciplina e curso são definidos pelos professores responsáveis, e podem ser constituídos de uma mescla de todos os tipos acima. A coleta das notas e graus concedidos automaticamente (por exemplo, para questionários de avaliação do aprendizado de múltipla escolha) e aqueles concedidos pelo professor aos trabalhos e exercícios submetidos, contagens de acesso e de participações, etc., podem ser coletados em uma única base de dados e utilizada conjuntamente para avaliar o aluno."

    Espero ter ajudado!

  • Método de avaliação baseado em uma ferramenta denominada log de atividades, que permite colocar em grá?co os acessos dos participantes ao site, que ferramentas utilizou, que módulos ou materiais ou atividades acessou, em que dia, em que hora, a partir de que computador, e por quanto tempo. 

    resposta na própria questão..

    e mesmo assim errei! kkkk

    Bons estudos!

  •   O Moodle já possui várias formas de avaliação, sendo elas: por acessos, por participação, somativa e formativa.

    • Avaliação por acesso: o Moodle fornece uma ferramenta denominada log de atividades, que permite colocar em gráfico os acessos dos participantes ao site, que ferramentas utilizou, que módulos ou materiais ou atividades acessou, em que dia, em que hora, a partir de que computador, e por quanto tempo.

           

     • Avaliação por participação: todas as intervenções dos alunos no ambiente (envio de perguntas e de respostas, atividades colaborativas, entradas no diário, etc., também são separadas sob o perfil do aluno, permitindo sua rápida avaliação. Existem ferramentas específicas que permitem ao professor passar ensaios, exercícios e tarefas, com datas e horários limites para entrega.

            

    • Avaliação somatica e formativa: o Moodle permite a criação de enquetes, questionários de múltipla escolha, dissertativos, etc., com grande variedade de formatos. Essas avaliações podem ser submetidas aos alunos em datas específicas, podem ter tempo máximo para resposta, podem ter suas questões e alternativas misturadas para evitar “cola”. O sistema também permite o utilíssimo banco de questões de uma determinada disciplina

ID
2229940
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

O Moodle é uma plataforma livre para criação de ambiente virtual de aprendizado muito utilizado nas instituições de ensino superior. A coluna da esquerda apresenta funcionalidades e a da direita, a descrição de cada uma. Numere a primeira  coluna de acordo com a segunda coluna.

1 -Backup 
2 - Atividades: Fóruns, Recursos, Tarefas
3 - Participantes 
4 -Configurações
5 - Arquivo 

( ) Número de semanas ou tópicos
( ) Relatório de atividades 
( ) Upload de arquivo único  
( ) Criação de estrutura de diretório 
( ) Cópia de segurança por seleção de itens  

Marque a sequência correta.

Alternativas
Comentários

  • MOODLE é o  de "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment", um , de apoio à , executado num  (ver ). A expressão designa ainda o  () em trabalho colaborativo baseado nesse software ou plataforma, acessível através da  ou de . Em linguagem coloquial, em  o  "to moodle" descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto se faz outras coisas ao mesmo tempo.

    Utilizado principalmente num contexto de  ou , o programa permite a criação de cursos "on-line", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando disponível em 75 línguas diferentes. Conta com 25.000 websites registrados, em mais de 175 países.

ID
2318989
Banca
FCC
Órgão
AL-MS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Os materiais educacionais ou didático-pedagógicos

Alternativas
ID
2318992
Banca
FCC
Órgão
AL-MS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Considere o texto: Nesta lição apresenta-se um roteiro para a criação do protótipo de um projeto visual em conjunto com o desenvolvimento do sistema de navegação. Elencam-se os princípios metodológicos da implementação prática de seu contexto em um aplicativo web. Para começar deve-se clicar no botão <Iniciar>.
Ao avaliar se o texto acima pode ser usado para compor o material didático de um curso em ambiente virtual, um Programador Visual conclui corretamente que o texto é 

Alternativas
ID
2351314
Banca
FCM
Órgão
IF-RJ
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Nos cursos de Educação a Distância, há possibilidades de se centrar nas tecnologias on-line no modo texto, no modo hipertextual e no multimídia. Essas oportunidades de seleção são variadas,

PORQUE

a convergência das mídias como a TV interativa, a internet de banda larga, os celulares de última geração e o acesso wireless estão totalmente desenvolvidas, integradas e disponíveis no mercado.

Pode-se concluir que

Alternativas
Comentários

  • Isso é RLM.

  • Não entendi nada :_(

  • A proposição está correta, porém a sua justificativa é insuficiente já que o mercado está em constante evolução e não está totalmente desenvolvido como a justificativa sugere.

  • Nos cursos de Educação a Distância, há possibilidades de se centrar nas tecnologias on-line no modo texto, no modo hipertextual e no multimídia. Essas oportunidades de seleção são variadas,

    CORRETO: EAD usa modo texto (apostilas, conteúdos diversos), hipertexto (semelhantes a links onde é possível acessar mais informações sobre o assunto ou direcionar o seu objetivo de leitura) e multimídia (videoaula).

    PORQUE

    a convergência das mídias como a TV interativa, a internet de banda larga, os celulares de última geração e o acesso wireless estão totalmente desenvolvidas, integradas e disponíveis no mercado.

    ERRADO: Nunca estarão totalmente desenvolvidas, sempre haverá um novo modelo, uma nova banda, um acesso mais rápido em construção.

ID
2447068
Banca
UESPI
Órgão
UESPI
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

“Um professor poderá usar para montar suas aulas no AVA Moodle diversos formatos de mídia. Nas alternativas a seguir temos exemplos destes formatos, exceto:

Alternativas
Comentários

  • O gabarito é a letra E. 

     

    Não há formato em Blu-ray, os demais são aceitos. 

  • e- 

    Blu-ray é um exemplo de mídia, não um formato de arquivo para ensino

  • A única alternativa que não está presente no ambiente ava é um filme em um disco Blu-ray. O disco é físico, sendo impossível estar dentro de um ambiente digital.

ID
2656795
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Em cursos EaD, são utilizadas ferramentas síncronas e assíncronas. São exemplos de ferramentas síncronas:

Alternativas
Comentários

  • As ferramentas síncronas do EAD são aquelas em que é necessária a participação do aluno e professor no mesmo instante e no mesmo ambiente – nesse caso, virtual. Assim sendo, ambos devem se conectar no mesmo momento e interagir entre si de alguma forma para concluírem o objetivo da aula.

     

    Diferentemente das ferramentas síncronas, as ferramentas assíncronas do EAD são aquelas consideradas desconectadas do momento real e/ou atual. Ou seja: não é necessário que os alunos e professores estejam conectados ao mesmo tempo para que as tarefas sejam concluídas e o aprendizado seja adequado.

     

    fonte: https://eadbox.com/ferramentas-sincronas-e-assincronas/

  • síncronas: Ao mesmo tempo, no mesmo instante, na hora, on - line

    EX, Chat, Web Conferencia

    assíncronas : Postar, responder mais tarde, off-line

    EX Email, grupo de Discussão

  • As ferramentas síncronas são o chat e a webconferência. As outras alternativas apresentam alternativas assíncronas como grupo de discussão e e-mail.

ID
2656801
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Na EaD é preciso um planejamento detalhado e criação de estratégias educacionais diversificadas, deslocando o professor proponente do curso (conteudista) do seu papel usual. Por muitas vezes, não é o professor conteudista quem realiza a mediação pedagógica com os alunos, mas sim

Alternativas
Comentários

  • Gab. C

  • Quem faz o material nem sempre é o Tutor!

    Tutor é quem cuida daquela turma enquanto quem faz o material pode ou não ser o professor.

  • Quem faz a mediação entre o conteúdo e os alunos é o Tutor.

  • GABARITO: C.

    O tutor EAD atua na motivação dos estudantes de cursos a distância, orientando-os tanto em relação à modalidade de ensino quanto às disciplinas cursadas. O papel desse profissional é ser um facilitador dos processos de aprendizagem. Faz a mediação do contato com os professores e a coordenação, cria vínculos entre o grupo escolar e acompanha o desenvolvimento das turmas.

ID
2695354
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

As AVA – Ambientes Virtuais de Aprendizagem são

Alternativas
Comentários

  • AVA são as iniciais de Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por definição, um AVA é um sistema (ou software) que proporciona o desenvolvimento e distribuição de conteúdos diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos em geral.

    Um AVA é de fato um ambiente virtual desenvolvido para ajudar professores e tutores no gerenciamento de conteúdos e materiais complementares para os seus alunos e na gestão completa de cursos online.

    Com este ambiente, é possível acompanhar todo o processo de aprendizagem por parte do aluno, além de gerar relatórios sobre performance e progresso do mesmo em determinado curso online.

    Fonte: https://www.edools.com/faq/o-que-e-ava/

     

  • Com essa questão a organizadora acabou induzindo o candidato ao erro, pois um AVA pode sim conter vários dos itens mencionados nas outras alternativas. Por exemplo:

    Uma AVA pode ter "ferramentas de bate-papo e fóruns de discussão" e são disponibilizados aos alunos também, é um "ambiente[s] on-line", contém "aulas gravadas em vídeo" e também pode estabelecer uma "comunicação bidirecional" (professor e aluno).


    Essa regra que a organizadora usou para definir a letra B como correta deve ser um conceito muito primitivo, pois na pratica e na evolução das EADs os AVAs abrangem tudo isso.

  • ambientes virtuais acessados por meio de computadores..... ao meu ver, errado, pois pode ser celular, tablet, e não apenas computador

  • Analisando os itens: a) Nem sempre os avas vão ter fóruns de discussão. b) É a nossa alternativa. O AVA é um ambiente on-line que permite ao aluno assistir às aulas e realizar as suas atividades. Não é necessário que seja bidimensional, por isso as alternativas c e d estão incorretas.

  • Essa questão induz ao erro e caberia recurso, uma vez que o AVA não se limita ao uso do computador.

ID
2741083
Banca
FCC
Órgão
TCE-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Considere que o TCE-RS trabalha com um ambiente virtual de aprendizagem baseado no Moodle para promover o desenvolvimento técnico de seus colaboradores. O Moodle NÃO permite

Alternativas
Comentários

  • a) discussões on-line por texto, de forma síncrona, através de ferramenta do tipo chat. Alternativa incorreta.

    Comentário: o tutor pode adicionar um chat em um curso, permitindo discussões online por texto, de forma síncrona, ou seja, que o dialogo seja simultâneo, em tempo real. Portanto, o Moodle fornece tal recurso.

     

    b) a criação de novos objetos de aprendizagem específicos do Tribunal, pois não trabalha com conceitos de orientação a objetos na construção do seu conteúdo. Alternativa incorreta.

    Comentário: o Moodle é um sistema modular orientado a objetos. O termo "orientado a objetos" é uma forma de analisar, projetar e construir um sistema baseado na composição e interação entre "partes" do software chamadas de objetos. Assim, usa os conceitos de orientação a objetos na construção do seu conteúdo e permite a criação de novos objetos de aprendizagem específicos do Tribunal.

    c) telepresença em tempo real com transmissão síncrona partindo de múltiplos pontos. Alternativa correta.

    Comentário: o Moodle não possui essa funcionalidade. Se existisse, funcionaria da seguinte forma: todos (tutor e alunos) teriam que estar online ao mesmo tempo e a interação seria em tempo real entre os envolvidos. Isto é, seria algo similar ao uso do Skype ou Hangouts do Google.

     d) compartilhar documentos entre tutor e aprendizes, de forma assíncrona. Alternativa incorreta.

    Comentário: um documento pode ser compartilhado sem que todos estejam no ambiente virtual ao mesmo tempo. Isto é, um tutor, por exemplo, compartilha um arquivo e os aprendizes terão acesso ao arquivo quando acessarem o Moodle. 

     

    e) compor uma sequência de conteúdos a serem estudados para completar um curso, pois não possui roteiro de aprendizagem que torne viável esta opção. Alternativa incorreta.

    Comentário: no Moodle há a possibilidade de compor uma sequência de conteúdos a serem estudados para completar um curso. Assim, esta alternativa é também incorreta, pois o Moodle fornece tal recurso. Além disso, o segundo trecho desta alternativa está errada, pois o Moodle possui SIM "roteiro de aprendizagem". O tutor pode criar uma sequência de conteúdos, colocando uma condição (pré-requisito) para o aluno avançar no curso. A condição pode ser uma data, nota e progressos (atividade concluída).

  • O moodle permite a discussão através do chat, logo a alternativa a) está incorreta. O Moodle é orientado a objetos na construção do seu conteúdo como o seu próprio nome sugere “Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment”, logo a alternativa b) está incorreta. A alternativa c) não é fornecida pelo Moodle, logo é a nossa alternativa. A alternativa d) está errada pois é possível o compartilhamento de documentos de forma assíncrona. A alternativa e) está incorreta, pois o moodle possui uma sequência de aprendizado disponibilizada pela professor. 

ID
2822074
Banca
FCC
Órgão
Câmara Legislativa do Distrito Federal
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Ao usar ferramentas de autoria na composição de conteúdo multimídia para plataformas de ensino a distância, o formato adequado para publicação em cursos de diferentes sistemas de gestão da aprendizagem é

Alternativas
Comentários

  • Gab letra A

    SCORM é uma abreviação para: Shareable Content Object Reference Model (que pode ser traduzido como Modelo de Referência de Objeto de Conteúdo Compartilhável). SCORM define um modo específico de construção de um sistema de gestão da aprendizagem e conteúdos de cursos e treinamentos que podem ser compartilhados com outros sistemas compatíveis com o SCORM. O SCORM permite que você monte um pacote com o seu conteúdo e o compartilhe com outros sistemas.

    Fonte

    https://www.easy-lms.com/pt/ajuda/centro-conhecimento/o-que-e-scorm/item10195

  • indd - Adobe Indesign

    ai - Adobe Illustrator

    cdr - Corel Draw

    odt - Writer

  • O Scorm é a ferramenta utilizada para fazer a migração entre plataformas diferentes que possuem suporte a ela. 

ID
2839384
Banca
FADESP
Órgão
IF-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Analise as seguintes afirmativas sobre ambientes virtuais de aprendizagem.

I. Os ambientes virtuais de aprendizagem são sistemas fechados desenvolvidos por empresas e precisam ser adquiridos por meio de planos com assinaturas semestrais, anuais ou bianuais.
II. Para o professor organizar os materiais de sua disciplina no ambiente virtual de aprendizagem, ele precisa de conhecimentos técnicos sobre como programar em diversas linguagens de programação, como C++ e Java.
III. Um ambiente virtual de aprendizagem é um sistema que proporciona a organização e distribuição de conteúdo diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos em geral com objetivo de auxiliar o processo de ensino e aprendizagem.

É correto afirmar que a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários

  • I. Os ambientes virtuais de aprendizagem são sistemas fechados desenvolvidos por empresas e precisam ser adquiridos por meio de planos com assinaturas semestrais, anuais ou bianuais. 

    ERRADO, existe sim, por outro lado, existem também plataformas gratuitas!

    II. Para o professor organizar os materiais de sua disciplina no ambiente virtual de aprendizagem, ele precisa de conhecimentos técnicos sobre como programar em diversas linguagens de programação, como C++ e Java.

    ERRADO, o professor não precisa programar nada, ele só precisa ter uma noção de informatica básica.

     III. Um ambiente virtual de aprendizagem é um sistema que proporciona a organização e distribuição de conteúdo diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos em geral com objetivo de auxiliar o processo de ensino e aprendizagem. 

    CERTO => Gabarito

  • I. ERRADO, existe tantas plataformas pagas quanto gratuitas, como o Moodle. II. ERRADO, o professor não precisa programar nada, ele só precisa ter uma noção de informática básica. III. CERTO 

ID
2839387
Banca
FADESP
Órgão
IF-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

São exemplos de ambiente virtual de aprendizagem, portal de informação e biblioteca virtual, respectivamente,

Alternativas
Comentários

  • Exemplos de ambientes virtuais de aprendizagem: Moodle, TelEduc, Amadeos, Dokeos, Sílabe, Solar, Sócrates.

    Exemplos de Bibliotecas Pública: Brasiliana USP, Domínio Público, Biblioteca Nacional, Biblioteca Digital Mundial, Coleção Aplauso.

    WordPress é o CMS (Gerenciador de Conteúdo) mais utilizado do mundo na criação de sites devido a ser um sistema completo e excelente para criar sites incríveis e que você mesmo pode gerenciar.

    Drupal é um framework modular e um sistema de gerenciamento de conteúdo escrito em PHP. O Drupal permite criar e organizar conteúdo, manipular a aparência, automatizar tarefas administrativas e definir permissões e papéis para usuários e colaboradores. 

  • Gabarito é A

    Moodle, Portal da Transparência e Domínio Público.

  • Moodle, Portal da Transparência e Domínio Público.

    só uma pincelada: Moodle é um sistema para administração de cursos e de atividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, na forma de ambientes virtuais voltados para a aprendizagem. Moodle é a sigla de “Modular Object Oriented Distance Learning”, sendo um modelo para criação dos ambientes virtuais que vão disponibilizar os cursos de ensina à distância, por exemplo, por meio da internet.

ID
2839390
Banca
FADESP
Órgão
IF-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

A Google oferece um serviço gratuito que permite o controle de turmas com várias ferramentas de um ambiente virtual de aprendizagem. O nome desse serviço é

Alternativas
Comentários

  • O Google Classroom (ou Google Sala de Aula) como o nome sugere, o serviço é uma plataforma educacional que reúne alunos e professores em um ambiente online. Além de mais intuitiva, a nova versão está mais rápida e traz novas funcionalidades.

    A plataforma surgiu em 2014 e foi criada com auxílio de professores que usufruíam das ferramentas do G Suite com os alunos, mas notavam que algumas ferramentas não eram adequadas para ensino. O Google Classroom surgiu então como um ambiente focado especificamente em atividades educacionais. Desde então, o projeto vem crescendo em recursos e usuários.


    https://tecnoblog.net/254825/google-classroom-nova-versao/

  • GOOGLE CLASSROOM (GOOGLE SALA DE AULA)

    O SERVIÇO É UMA PLATAFORMA EDUCACIONAL QUE REÚNE ALUNOS E PROFESSORES EM UM AMBIENTE ONLINE

  • https://edu.google.com/intl/ALL_br/products/classroom/

  • O AVA do Google é o Google Sala de Aula.

ID
2969773
Banca
IF-GO
Órgão
IF-GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Analise as afirmações abaixo sobre o Moodle (Modular Object Oriented Distance LEarning):

I. É um sistema de gerenciamento para criação de curso online. Ele é chamado de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
II. É um software livre de apoio à aprendizagem, pode ser instalado nas plataformas que consigam executar a linguagem JAVA, isto é, ambiente Windows e MAC OS.
III. Seu desenvolvimento é de forma colaborativa por uma comunidade virtual, a qual reúne programadores, designers, administradores, professores e usuários do mundo inteiro e está disponível em diversos idiomas.
IV. A plataforma provê, além do ambiente de suporte à Educação a Distância, funcionalidades para o controle acadêmico e financeiro dos cursos, sendo uma plataforma completa para o setor de educação.

Assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários

  • II: ERRADO. O programa é disponibilizado livremente na forma de software livre (sob a licença de software livre GNU Public License) e pode ser instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS) desde que os mesmos consigam executar a linguagem PHP. Como base de dados podem ser utilizados MySQL, PostgreSQL, Oracle, Access, Interbase ou qualquer outra acessível via ODBC.

    IV: ERRADO. Muito usado também na Educação a distância. Outros setores, não ligados à educação, também utilizam o Moodle, como por exemplo, empresas privadas, ONGs e grupos independentes que necessitam interagir colaborativamente na Internet.

  • I: CORRETO. II: ERRADO. O programa é disponibilizado livremente na forma de software livre e pode ser instalado em diversos ambientes III: CORRETO. IV: ERRADO. Muito usado também na Educação a distância. Outros setores, não ligados à educação, também utilizam o Moodle, como por exemplo, empresas privadas, ONGs e grupos independentes que necessitam interagir colaborativamente na Internet.

ID
2969785
Banca
IF-GO
Órgão
IF-GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Na prática de EaD (Ensino a Distância), existe um recurso de comunicação síncrono, isto é, em tempo real, pelo qual os participantes recebem mensagens no momento que alguém os enviou e vice-versa. Para ser realizado, é necessário determinar horários e o número de participantes, além de um mediador para organizar as perguntas, as respostas e os comentários. Esse recurso chama-se:

Alternativas
Comentários

  • Tanto o chat como a vídeo conferência são meios síncronos de comunicação, visto que a comunicação ocorre simultaneamente. Poderia explicar o por que apenas a letra b estaria correta?

  • Só o chat é uma atividade síncrona, as demais podem ser acessados a qualquer horário.

  • Chat

    Conhecido também como bate-papo. Recurso de comunicação síncrono, isto é, em tempo real, onde os participantes recebem mensagens no momento que alguém os enviou e vice-versa. É necessário determinar horários e o número de participantes, além de um mediador para organizar as perguntas, respostas e os comentários. Há também a opção do histórico, onde é possível verificar os registros nos últimos três meses.

  • Na prática de EaD (Ensino a Distância), existe um recurso de comunicação síncrono, isto é, em tempo real, pelo qual os participantes recebem mensagens no momento que alguém os enviou e vice-versa. Para ser realizado, é necessário determinar horários e o número de participantes, além de um mediador para organizar as perguntas, as respostas e os comentários. Esse recurso chama-se:

    Pessoal, existem duas ferramentas Sincronas entre as opções videoconferência e chat, acredito que a alternativa correta seria CHAT, pois a banca deixa explicito que é envio de mensagens ( respostas, comentários) que são de forma escrita.

  • Analisando os itens: a) Grupo de discussão é um site em que alguém envia uma pergunta e depois alguém responderá, como não acontece no mesmo tempo o grupo de discussão não é síncrono. Item errado. b) O chat é um recurso síncrono que permite que os usuários se comuniquem entre si e além disso possuem algum mediador para organizar as perguntas. Item correto. c) Existem diversas formas de se fazer uma aula online, ela não é um recurso. Item errado. d) A videoconferência pode gerar alguma dúvida, porém a questão deveria falar que era necessário que os usuários falassem em vídeo ao mesmo tempo e tivesse algum moderador para mutar e desmutar o microfone de cada um. Item errado. 

  • Mais uma questão mal formulada e que induz ao erro, uma vez que está expressamente posto que é envio de mensagens de forma escrita.

ID
2998564
Banca
CS-UFG
Órgão
IF Goiano
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

O Moodle é uma plataforma de aprendizagem projetada para fornecer aos educadores, administradores e estudantes um sistema robusto, seguro e integrado para criar ambientes de aprendizagem personalizados, sendo um software livre. Qual é o tipo de licença aplicável ao Moodle?

Alternativas
Comentários

  • GPL = General Public License

  • GNU General Public License (Licença Pública Geral GNU), GNU GPL ou simplesmente GPL, é a designação da  para  idealizada por  em 1989, no âmbito do projeto  da  (FSF). Richard Stallman originalmente criou a licença para o  de acordo com as  da Free Software Foundation.

ID
2998579
Banca
CS-UFG
Órgão
IF Goiano
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

O Moodle é um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) gratuito. Existem, ainda, soluções da AVA que são proprietárias. Umas delas é o aplicativo

Alternativas
Comentários

  • O Blackboard Learn é um aplicativo para ensinar, aprender, construir comunidades e compartilhar conhecimento on-line.

    Você pode usar qualquer teoria ou modelo para ensinar seu curso on-line porque o Blackboard Learn é aberto, flexível e tem como foco o aprimoramento das conquistas dos alunos.

    Na Blackboard, cultivamos alunos e apoiamos aqueles que estão envolvidos em possibilitar a educação, dos ensinos fundamental e médio e superior ao aprendizado adulto e treinamento em empresas.

    Quando você começar com o Blackboard Learn, descobrirá que o ensino on-line tem várias semelhanças com o ensino presencial em sala de aula.

  • RESPOSTA: C

  • A única alternativa que corresponde a um AVA é o Blackboard, todas as outras são invenções. 

ID
3345604
Banca
IBADE
Órgão
IF-RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Na configuração do Moodle em um ambiente de rede de uma escola, o administrador da ferramenta inseriu usuários e distribuiu permissões, dentro dos valores possíveis do Moodle.
Entre esses valores de permissões do Moodle estão:

Alternativas
Comentários

  • E

    E - Proibir, Permitir e Impedir.

  • São 4 os tipos de permissões possíveis no Moodle:

    Herdar

    Permitir

    Evitar

    Proibir

    Das quais temos as três últimas como resposta; Portanto, a assertiva E é o gabarito

  • Na questão ele trocou Evitar por Impedir (que dá na mesma).

    Alternativa E - PROIBIR, PERMITIR E IMPEDIR.

ID
3345655
Banca
IBADE
Órgão
IF-RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Além do Moodle, existem várias outras plataformas similares que são utilizadas em ensino a distância(EaD), nem todas necessariamente baseadas em software livre.
Uma dessas plataformas é a:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    Balckboard.

  • GABRITO A

    Mas porém entretanto todavia, esta escrito errado, o certo seria "Blackboard Learn"

  • GAB: A

    • Blackboard Inc. é uma empresa americana de tecnologia educacional com sede corporativa em Reston, VA. É conhecido pelo Blackboard Learn, um sistema de gerenciamento de aprendizagem.
    • SmartScreen é um componente anti-phishing e anti-malware baseado na nuvem, incluído em vários produtos da Microsoft, incluindo Windows 8 e mais tarde, Internet Explorer, Microsoft Edge e Outlook.com.
    • Adobe Acrobat é um software desenvolvido pela Adobe, que permite a conversão de documentos de diversos formatos em um arquivo de formato PDF.
    • A ferramenta FRP Hijacker é um programa utilitário gratuito desenvolvido pela Gsm Hagard que funciona especialmente para contornar o bloqueio de FRP dos telefones Samsung Galaxy em algumas etapas
    • O Active Directory é uma implementação de serviço de diretório no protocolo LDAP que armazena informações sobre objetos em rede de computadores e disponibiliza essas informações a usuários e administradores desta rede. É um software da Microsoft utilizado em ambientes Windows, presentes no active directory.
ID
3348754
Banca
IBADE
Órgão
IF-RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Na configuração do Moodle em um ambiente de rede de uma escola, o administrador da ferramenta inseriu usuários e distribuiu permissões, dentro dos valores possíveis do Moodle. Entre esses valores de permissões do Moodle estão:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito que consta é letra E => Proibir, Permitir e Impedir.

  • São 4 os tipos de permissões possíveis no Moodle:

    Herdar

    Permitir

    Evitar

    Proibir

    Das quais temos as três últimas como resposta; Portanto, a assertiva E é o gabarito

ID
3348805
Banca
IBADE
Órgão
IF-RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Além do Moodle, existem várias outras plataformas similares que são utilizadas em ensino a distância (EaD), nem todas necessariamente baseadas em software livre. Uma dessas plataformas é a:

Alternativas
Comentários
  • Blackboard, não?

  • RESPOSTA : A

  • BALCKBOARD eu não conheço. Eu conheço BLACKBOARD

  • GAB: A

    • Blackboard Inc. é uma empresa americana de tecnologia educacional com sede corporativa em Reston, VA. É conhecido pelo Blackboard Learn, um sistema de gerenciamento de aprendizagem.
    • SmartScreen é um componente anti-phishing e anti-malware baseado na nuvem, incluído em vários produtos da Microsoft, incluindo Windows 8 e mais tarde, Internet Explorer, Microsoft Edge e Outlook.com.
    • Adobe Acrobat é um software desenvolvido pela Adobe, que permite a conversão de documentos de diversos formatos em um arquivo de formato PDF.
    • A ferramenta FRP Hijacker é um programa utilitário gratuito desenvolvido pela Gsm Hagard que funciona especialmente para contornar o bloqueio de FRP dos telefones Samsung Galaxy em algumas etapas
    • O Active Directory é uma implementação de serviço de diretório no protocolo LDAP que armazena informações sobre objetos em rede de computadores e disponibiliza essas informações a usuários e administradores desta rede. É um software da Microsoft utilizado em ambientes Windows, presentes no active directory.
ID
4922329
Banca
FCC
Órgão
TCE-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Considere que o TCE-RS trabalha com um ambiente virtual de aprendizagem baseado no Moodle para promover o desenvolvimento técnico de seus colaboradores. O Moodle NÃO permite

Alternativas
Comentários

  • Assertiva B

    telepresença em tempo real com transmissão síncrona partindo de múltiplos pontos.

  • Sigla em inglês para Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, ou seja, Ambiente de Aprendizado Modular Orientado ao Objeto, o Moodle funciona como uma sala de aula online onde professores podem disponibilizar material didático e propor tarefas interativas, como testes e discussões em fóruns.

ID
4997293
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SERPRO
Ano
2013
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.


Na apresentação de um curso que utiliza a plataforma Moodle, a caixa “usuários on-line” mostra quem está visitando o curso no momento ou o visitaram nos últimos cinco minutos.

Alternativas
Comentários

  • Certo : A caixa “Usuários On-line” mostra quem está visitando o curso no momento ou nos últimos cinco minutos.

ID
4997296
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SERPRO
Ano
2013
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.


O Moodle, assim como os demais softwares livres, possui código aberto, ou seja, seu download é gratuito e suas cópias podem ser modificadas e até personalizadas conforme a utilização do programa.

Alternativas
Comentários

  • "código aberto" eu acho que não. Bem, creio que o gabarito deveria ser errado.

  • GABARITO: CERTO

    A Moodle é a plataforma EAD mais popular do mundo, usada em universidades como USP, UNB e UFBA, escolas e empresas. Seu modelo de negócio é GRATUITO e explica muito sua popularidade.

    Fonte: https://bit4learn.com/pt/lms/plataforma-moodle/

  • acredito que essa questão se encontre equivocada com a palavra "ou seja" . pois, não é por ter o código fonte aberto que ,necessariamente, deve ser gratuito, existem códigos fontes abertos que são pagos, assim como existem códigos fechados, que são gratuitos.

  • depende da licença utilizado no OSS, existem licenças que impoem certos limites de utilização/modificação. mas partindo da premissão de software livre, está correto.

ID
4997299
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SERPRO
Ano
2013
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.


Os links destinados a ativar/desativar edição e os ligados à configuração são disponibilizados apenas aos professores e tutores e são utilizados especificamente para a definição visual das páginas.

Alternativas
Comentários

  • Resposta: Errado

    Os links "ativar/desativar edição" e os "ligados à configuração" são utilizados para determinar todos os conteúdos e funcionalidades disponíveis na página e não "unicamente" (especificamente) para definir visualmente a página.

    Força!

  • "apenas"

    95% que está errada...

  • Em primeiro lugar, o software de código fechado são os distribuídos com uma licença e não pode ser modificado ou adaptado pelo usuário, como é o caso do IOS e do Windows. Por outro lado, o software de código aberto é o oposto, pois pode ser modificado pelo usuário e é distribuído gratuitamente.

    Em primeiro lugar, o software de código fechado são os distribuídos com uma licença e não pode ser modificado ou adaptado pelo usuário, como é o caso do IOS e do Windows. Por outro lado, o software de código aberto é o oposto, pois pode ser modificado pelo usuário e é distribuído gratuitamente.

    Segundo a Free Software Foundation (Fundação do Software Livre), o software livre deve garantir quatro tipos de liberdade aos usuários: ... Já o programa em código aberto, ou open source (em inglês), é aquele no qual o usuário pode modificar o código, de acordo com o que deseja usar.

ID
4997302
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SERPRO
Ano
2013
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.


A página inicial da plataforma Moodle, assim como as formas de interação com a plataforma, são disponibilizadas de forma diferente aos usuários do software.

Alternativas
Comentários

  • Existe um modo de exibição diferente pra professor e aluno. Gab. Certo

  • Certo

    Moodle é um tipo de plataforma online e gratuita de aprendizado a distância. É um sistema de gerenciamento de aprendizado, que oferece a possibilidade de disponibilizar cursos e treinamentos de forma online. O nome do sistema Moodle é uma sigla em inglês para Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. Podemos traduzir como “Ambiente de aprendizado modular orientado ao objeto”.

    Dentro da plataforma Moodle existem muitos recursos disponíveis. Os profissionais de educação ou treinamento podem criar salas de estudo, disponibilizar os materiais didáticos, realizar avaliações, propor discussões e interações entre os alunos… Tudo de forma online no ambiente virtual Moodle e com acesso facilitado para todo o grupo, seja para quem está ensinando, como para quem está aprendendo.

    Esse tipo de ação facilita muito o dia a dia do profissional de educação e dos alunos. Por exemplo, hoje ao alguns educadores deixam o materiais complementares disponíveis apenas para cópia na própria instituição de ensino ou distribuem um link para download que pode acabar se perdendo ou não chegando a todos os alunos. O Moodle funciona como um ambiente virtual que torna esse tipo de compartilhamento muito mais prático e seguro.

    Veja mais: 

    A primeira versão saiu em 2002, mas estava em desenvolvimento desde a década de 90, por Martin Dougiamas. Na época, Dougiamas era responsável pela administração do sistema de gerenciamento de aprendizado da Curtin University of Technology, na Austrália.

    Hoje, a plataforma continua a ser desenvolvida e melhorada de forma colaborativa, por professores, programadores, desenvolvedores e alunos por todo o mundo.

ID
4997305
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SERPRO
Ano
2013
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.


No Moodle ao se clicar, o botão “mudar função”, abre-se uma lista com os diferentes perfis que o usuário pode assumir, permitindo que o usuário professor ou tutor possa adotar o perfil de visualização do estudante.

Alternativas
Comentários

  • Assertiva C

    No Moodle ao se clicar, o botão “mudar função”, abre-se uma lista com os diferentes perfis que o usuário pode assumir, permitindo que o usuário professor ou tutor possa adotar o perfil de visualização do estudante.

    Famoso "Ead"

  • MOODLE é o acrônimo de "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment", um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual. 

ID
5063086
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Jacundá - PA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

“São sistemas computacionais disponíveis na internet, destinados ao suporte de atividades mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação. Permitem integrar múltiplas mídias, linguagens e recursos, apresentar informações de maneira organizada, desenvolver interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções tendo em vista atingir determinados objetivos. As atividades se desenvolvem no tempo, ritmo de trabalho e espaço em que cada participante se localiza, de acordo com uma intencionalidade explícita e um planejamento prévio denominado design educacional, o qual constitui a espinha dorsal das atividades a realizar, sendo revisto e reelaborado continuamente no andamento da atividade.”

Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini e Alonso, Myrtes. (2007) Tecnologias na Formação e na Gestão Escolar. São Paulo: Avercamp.

Assinale a alternativa que indica corretamente o conceito definido acima:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva B

     As atividades se desenvolvem no tempo, ritmo de trabalho e espaço em que cada participante se localiza = Ambientes Virtuais de Aprendizagem

  • AVA é a sigla para Ambiente Virtual de Aprendizagem. Basicamente, ele é um programa de gestão responsável por simular um ambiente semelhante a uma sala de aula, de maneira digital.

    A relação entre AVA e EAD é forte: no caso de cursos a distância, que se desenvolvem pela internet, toda sua operação e distribuição é realizada pelo AVA.

    Ou seja, nele são disponibilizados os conteúdos, a base de alunos é gerida, acontecem as avaliações e todas as outras ações inerentes a um curso online.

    Por meio dele, acontecem todas as interações entre alunos e tutores, seja em cursos online, de ensino híbrido e, em algumas situações, cursos presenciais que utilizam essa ferramenta como uma forma de tornar o processo de ensino mais dinâmico.

    https://www.google.com/amp/s/blog.eadplataforma.com/setor-ead/o-que-e-ava/amp/

  • O conceito explica o que é o Ambiente Virtual de Aprendizagem, ou seja, o AVA. AVA é a sigla para Ambiente Virtual de Aprendizagem. Basicamente, ele é um programa de gestão responsável por simular um ambiente semelhante a uma sala de aula, de maneira digital.