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Prova UFBA - 2013 - UFBA - Vestibular de Bacharelado Interdisciplinar em Saúde


ID
1581700
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


A fala é parte final de um conjunto mais amplo, visto que, em uma gradação, se entende que a fala – produção individual – faz parte da língua – conhecimento coletivo de uma determinada comunidade –, que faz parte da linguagem – universal –, comum a todos os seres humanos.


Alternativas

ID
1581709
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                               Ilha de Moçambique em festival


A ILHA de Moçambique é palco, hoje, do primeiro festival cultural local dedicado à mulher, uma iniciativa da associação feminina local que pretende valorizar as artes e a cultura locais. Dança, música e gastronomia serão as principais componentes do evento.

O festival organizado pela Associação Cultural das Mulheres da Ilha de Moçambique (ACUMIM), a agremiação que promove o evento, escolheu a Fortaleza de São Sebastião para hospedeiro, num festival cujo prato principal é um espectáculo temático denominado “Nikhahe". Esta apresentação, criada pelas integrantes da ACUMIM, contempla números de danças tradicionais locais, casos do tufo, massebua ou nzope.

Para além das artistas da ACUMIM, distribuídas em dez grupos, actuarão no festival os músicos nampulenses Zena Bakar, Aly Fake, Onze Ballas, Dama Ija ou Mr Hama, convidados de honra.

                                                                                                                             (ILHA de Moçambique... 2013).


Com base nesse texto, é correto afirmar:

Escrito em língua portuguesa, na variedade moçambicana, esse texto é uma evidência de que a diversidade cultural não consegue ser alcançada por essa língua, pois cada cultura precisa ter uma língua exclusiva para expressar os seus valores.


Alternativas
Comentários
  • Aos não assinantes:

    GABARITO: ERRADO


ID
1581712
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                      Ilha de Moçambique em festival

A ILHA de Moçambique é palco, hoje, do primeiro festival cultural local dedicado à mulher, uma iniciativa da associação feminina local que pretende valorizar as artes e a cultura locais. Dança, música e gastronomia serão as principais componentes do evento.

O festival organizado pela Associação Cultural das Mulheres da Ilha de Moçambique (ACUMIM), a agremiação que promove o evento, escolheu a Fortaleza de São Sebastião para hospedeiro, num festival cujo prato principal é um espectáculo temático denominado “Nikhahe". Esta apresentação, criada pelas integrantes da ACUMIM, contempla números de danças tradicionais locais, casos do tufo, massebua ou nzope.

Para além das artistas da ACUMIM, distribuídas em dez grupos, actuarão no festival os músicos nampulenses Zena Bakar, Aly Fake, Onze Ballas, Dama Ija ou Mr Hama, convidados de honra.

                                                                                                                              (ILHA de Moçambique... 2013).

Com base nesse texto, é correto afirmar:

A variedade da língua portuguesa em Moçambique apresenta-se semelhante a outras variedades dessa língua em outros países, mesmo que, nesses países, a cultura seja diferente.


Alternativas
Comentários
  • Aos não assinantes:

    GABARITO: CERTO


ID
1581715
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...] podemos dizer que a cultura é um processo cumulativo de conhecimentos e práticas resultante das interações, conscientes e inconscientes, materiais e não materiais, entre o homem e o mundo, a que corresponde uma língua; é um processo de transmissão pelo homem, de gerações em gerações, das realizações, produções e manifestações, que ele efetua no meio ambiente e na sociedade, por meio de linguagens, história e educação, que formam e modificam sua psicologia e suas relações com o mundo. (NARDI, 2013).

Relacionando-se esse texto, do autor Jean Nardi, com o processo histórico de transmissão da língua portuguesa fora da esfera de Portugal, pode-se dizer que a cultura dos povos dominados por esse país sofreu algum tipo de interferência da língua portuguesa e, consequentemente, da cultura portuguesa.


Alternativas
Comentários
  • Aos não assinantes:

    GABARITO: CERTO


ID
1581718
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"Todas estas palavras da baronesa lisonjeavam o sobrinho, em cujos  lábios pairava agora um sorriso de íntima satisfação. De quando em quando não ouvia ele nada do que lhe dizia a tia; seus ouvidos voltavam-se para dentro; ele escutava-se a si próprio." (ASSIS, 2013, p. 31).


O uso da preposição diante do pronome relativo está de acordo com a regência do verbo, visto que o que se pode constatar na frase de Machado de Assis é que o em foi usado por causa do verbo pairar, que rege o seu complemento de forma indireta, precisando do auxílio da preposição.

Esse tipo de explicação e a respectiva exemplificação, fazem parte do corpo teórico da gramática tradicional, cuja premissa básica, historicamente construída, é “a arte de falar e escrever corretamente"


Alternativas

ID
1581721
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


A frase "Espere-me ao cair da tarde." apresenta o uso de um pronome átono de acordo com as regras da gramática intrínseca da língua portuguesa falada no Brasil.


Alternativas

ID
1581724
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


A gramática descritiva não se constitui um compêndio gramatical ordinariamente usado nos ambientes escolares, pois, na verdade, essa gramática se constrói a partir dos resultados das pesquisas realizadas pelos estudos linguísticos.

Com base nessa gramática, é possível afirmar que a forma simples do pretérito mais-que-perfeito do indicativo desapareceu do uso natural da língua e que o futuro do indicativo está em franco processo de desaparecimento.


Alternativas
Comentários
  • Aos não assinantes:

    GABARITO: CERTO


ID
1581727
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


A construção linguística em negrito Peguei o antes casa aquele aportava sem até lhe ontem que é considerada agramatical porque não está de acordo com as regras da gramática padrão, ensinada nas escolas.


Alternativas
Comentários
  • Aos não assinantes:

    GABARITO: ERRADO


ID
1581733
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com o aumento do volume de negócios, a China precisa de mais bilingues e quer que Macau lhos apresente, mas como o território não tem talentos suficientes, obviamente não os consegue apresentar. Isso significa que os deveres desse papel de plataforma não estão a ser bem cumpridos. Em todas as instituições há falta de docentes e recursos, pois é muito difícil encontrar um bom dicionário ou uma obra literária clássica em português nas bibliotecas. O número de alunos dos cursos de português da Universidade de Macau (UMAC) e do IPM está longe de responder às reais necessidades de uma plataforma destinada a oito países. (COM o aumento... 2013).


Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


Os falantes brasileiros, alfabetizados, conseguem ler e compreender esse texto, escrito de acordo com a língua portuguesa de Macau, devido ao caráter incontestável da unidade linguística dessa língua, em qualquer modalidade de uso.




Alternativas

ID
1581736
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


Em todos os continentes onde a língua portuguesa é falada, pode-se dizer que há características comuns em todas as suas variedades, o que não justifica a designação de português brasileiro, português europeu, português moçambicano, português angolano.


Alternativas

ID
1581739
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


O processo de dominação política de Portugal, em vários lugares do mundo, ocorreu com a sua expansão política e territorial no século XVI, visto que, com essa dominação política, houve, consequentemente, a imposição da língua portuguesa em seus domínios territoriais.

Considerando-se o processo histórico, é correto afirmar que a língua falada nos lugares colonizados por Portugal é a língua portuguesa do século XVI.


Alternativas

ID
1581742
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                               I

INF: Bem, e depois, meu pai faleceu, tinha eu treze anos. […] E então, daí, deu-se o caso, é claro, arrumei-me então à arte. Digo assim: "Bem, isto já não dá nada o campo, também". Arrumei-me à arte. Trabalhava, então, ali numa quinta do prado, ali em baixo. Trabalhei ali, à roda dos vinte anos, lá. Fazia um biscatito assim nos domingos, cá em casa, mas o mais trabalhava ali, assim de jorna. E depois então acabei por pôr loja por minha conta, até à data de hoje. Faço cinquenta e sete no dia quatorze de Junho. […] E então aqui vou fazendo aquilo que posso. O que não posso, é claro, digo logo que não posso; (Inf.1 – Castelo de Vide, Portugal). (BEM... 2013).

                                                               II

Olha, eu só compro à vista. Eu sou absolutamente contra a compra a crédito, não tenho por hábito fazer compra a crédito a não ser nas grandes coisas. Eu acho, por exemplo, pra comprar uma casa, aí é preciso (inint.) despender uma quantia tão grande assim pra comprar uma casa, então isso é válido. O automóvel ainda é mais ou menos válido, mas outras coisas eu não admito essa compra a crédito porque você fica sem controle daquilo que você tem. [...] Eu sou mulher de militar, a vida pra nós no começo foi dura e então nos restringíamos àquilo que ele recebia, o que nós recebíamos, porque eu também trabalhava. (Loc. 159 – Rio de Janeiro, Brasil). (OLHA... 2013).


O texto I contém dados linguísticos de falante da zona rural de Portugal, e o II, dados linguísticos de falante de norma culta urbana do Brasil.

Comparando-se os textos I e II, depreende-se que a diferença entre os espaços geográficos de realização da língua portuguesa não provoca muita interferência na compreensão do que é expresso por essa língua.


Alternativas

ID
1581745
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                               I 

INF: Bem, e depois, meu pai faleceu, tinha eu treze anos. […] E então, daí, deu-se o caso, é claro, arrumei-me então à arte. Digo assim: "Bem, isto já não dá nada o campo, também". Arrumei-me à arte. Trabalhava, então, ali numa quinta do prado, ali em baixo. Trabalhei ali, à roda dos vinte anos, lá. Fazia um biscatito assim nos domingos, cá em casa, mas o mais trabalhava ali, assim de jorna. E depois então acabei por pôr loja por minha conta, até à data de hoje. Faço cinquenta e sete no dia quatorze de Junho. […] E então aqui vou fazendo aquilo que posso. O que não posso, é claro, digo logo que não posso; (Inf.1 – Castelo de Vide, Portugal). (BEM... 2013).

                                                               II 

Olha, eu só compro à vista. Eu sou absolutamente contra a compra a crédito, não tenho por hábito fazer compra a crédito a não ser nas grandes coisas. Eu acho, por exemplo, pra comprar uma casa, aí é preciso (inint.) despender uma quantia tão grande assim pra comprar uma casa, então isso é válido. O automóvel ainda é mais ou menos válido, mas outras coisas eu não admito essa compra a crédito porque você fica sem controle daquilo que você tem. [...] Eu sou mulher de militar, a vida pra nós no começo foi dura e então nos restringíamos àquilo que ele recebia, o que nós recebíamos, porque eu também trabalhava. (Loc. 159 – Rio de Janeiro, Brasil). (OLHA... 2013).



Uma das formas de se evidenciar que as duas variedades do português se encontram unidas, apesar da distância, é se comparar a estratégia de realização do sujeito da primeira pessoa do singular, que se apresenta sintaticamente igual nos textos I e II.


Alternativas

ID
1581748
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                               I 

INF: Bem, e depois, meu pai faleceu, tinha eu treze anos. […] E então, daí, deu-se o caso, é claro, arrumei-me então à arte. Digo assim: "Bem, isto já não dá nada o campo, também". Arrumei-me à arte. Trabalhava, então, ali numa quinta do prado, ali em baixo. Trabalhei ali, à roda dos vinte anos, lá. Fazia um biscatito assim nos domingos, cá em casa, mas o mais trabalhava ali, assim de jorna. E depois então acabei por pôr loja por minha conta, até à data de hoje. Faço cinquenta e sete no dia quatorze de Junho. […] E então aqui vou fazendo aquilo que posso. O que não posso, é claro, digo logo que não posso; (Inf.1 – Castelo de Vide, Portugal). (BEM... 2013).

                                                               II 

Olha, eu só compro à vista. Eu sou absolutamente contra a compra a crédito, não tenho por hábito fazer compra a crédito a não ser nas grandes coisas. Eu acho, por exemplo, pra comprar uma casa, aí é preciso (inint.) despender uma quantia tão grande assim pra comprar uma casa, então isso é válido. O automóvel ainda é mais ou menos válido, mas outras coisas eu não admito essa compra a crédito porque você fica sem controle daquilo que você tem. [...] Eu sou mulher de militar, a vida pra nós no começo foi dura e então nos restringíamos àquilo que ele recebia, o que nós recebíamos, porque eu também trabalhava. (Loc. 159 – Rio de Janeiro, Brasil). (OLHA... 2013).


Algumas construções sintáticas do português europeu, como se observa no uso do pronome átono, "deu-se", "arrumei-me", no texto I, indicam que essa variedade do português, mesmo na zona rural, apresenta rigor gramatical, o que deveria ser seguido pelos falantes do português do Brasil, em todas as áreas geográficas.


Alternativas

ID
1581751
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Casa de muito menino é sempre uma bagunça (afr.), principalmente quando os guris (ind.) estão todos juntos e querem decidir o que comer para o lanche da tarde. Alguns guris (ind.) preferiam farofa (afr.) de ovo. O caçula (afr.) preferia comer pipoca (ind.) e o moleque (afr.) insistia nessa ideia. Outros queriam beiju (ind.), quentinho com manteiga. Era preciso encontrar uma comida que agradasse a todos. O cuscuz (afr.) de coco foi a saída. Todos aprovaram. O problema era ter de sair para comprar o fubá (afr.). Tudo resolvido. Comida pronta. Barriga cheia. Um bom samba (afr.) pra descontrair a garotada. E viva o lanche em família! Notação:
(afr. = termo africano); (ind. = termo indígena)


Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.

O Brasil é considerado um país pluriétnico, o que se reflete nas construções linguísticas, conforme exemplificado nesse texto.


Alternativas

ID
1581754
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Casa de muito menino é sempre uma bagunça (afr.), principalmente quando os guris (ind.) estão todos juntos e querem decidir o que comer para o lanche da tarde. Alguns guris (ind.) preferiam farofa (afr.) de ovo. O caçula (afr.) preferia comer pipoca (ind.) e o moleque (afr.) insistia nessa ideia. Outros queriam beiju (ind.), quentinho com manteiga. Era preciso encontrar uma comida que agradasse a todos. O cuscuz (afr.) de coco foi a saída. Todos aprovaram. O problema era ter de sair para comprar o fubá (afr.). Tudo resolvido. Comida pronta. Barriga cheia. Um bom samba (afr.) pra descontrair a garotada. E viva o lanche em família! Notação:
(afr. = termo africano); (ind. = termo indígena)

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


A constituição histórica da língua portuguesa falada no Brasil aponta para o fato de que esse idioma entrou em contato com mais de 200 línguas africanas e mais de 1000 línguas indígenas, uma parte dessa contribuição pode ser identificada nesse texto.


Alternativas

ID
1581757
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


Apesar do contato linguístico entre diferentes povos na formação do português brasileiro, há um silêncio em relação à participação linguística de outros povos frente ao enaltecimento do português, o que se confirma no fato de, no Brasil, se falar a língua portuguesa.


Alternativas

ID
1581760
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na Bahia, diz-se: Hoje vai ter farra.

No Rio Grande do Sul, diz-se: Hoje vai ter fuzarca.

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


Nos dois casos, há uma variação linguística, ou seja, o uso de formas diferentes para expressar o mesmo significado.



Alternativas

ID
1581763
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.

     Uma variação linguística pode ser diacrônica, ou seja, relacionada com a mudança de diferentes períodos dentro de uma mesma língua.

Esse tipo de variação está evidenciado no seguinte texto:

Zé ganhou um smartphone.

O amigo perguntou:

– E aí, Zé, o que você vai fazer com esse smartphone?

Zé respondeu:

– O fone vou ficar, e o smart  vou dá pra mirmã pintá azunhas... (ZÉ ganhou... 2013)


Alternativas

ID
1581772
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


      De acordo com Rajagopalan (1998, p. 41), “A identidade de um indivíduo se constrói na língua e através dela. Isso significa que o indivíduo não tem uma identidade fixa anterior e fora da língua. Além disso, a construção da identidade de um indivíduo na língua e através dela depende do fato de a própria língua em si ser uma atividade em evolução e vice-versa. Em outras palavras, as identidades da língua e do indivíduo têm implicações mútuas".


A partir dessas informações, é possível compreender que o indivíduo não escolhe uma identidade linguística, ao contrário, esta é imposta por uma língua, o que se reflete nas formas linguísticas usadas por falantes pertencentes a grupos sociais, como, por exemplo, os grafiteiros, os roqueiros, os professores, os religiosos ou os partidários políticos.


Alternativas

ID
1581775
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


De acordo com Rajagopalan (1998, p. 41), “A identidade de um indivíduo se constrói na língua e através dela. Isso significa que o indivíduo não tem uma identidade fixa anterior e fora da língua. Além disso, a construção da identidade de um indivíduo na língua e através dela depende do fato de a própria língua em si ser uma atividade em evolução e vice-versa. Em outras palavras, as identidades da língua e do indivíduo têm implicações mútuas".


A identidade linguística assumida por um indivíduo é fixa porque não há evolução dos fenômenos linguísticos assumidos pelo grupo social do qual ele faz parte, ou seja, a forma de falar de determinados grupos mantém-se imutável, porque os elementos linguísticos que promovem a identidade desse grupo são fixos.


Alternativas

ID
1581778
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


    Cada comunidade desenvolve uma norma linguística comum a todos os falantes e, por isso, compreendida por todos.

Em assim sendo, os falantes da Bahia somente conseguem entender o que é produzido linguisticamente pelos falantes de sua comunidade.


Alternativas

ID
1581790
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


De acordo com Faraco (2008), não há diferenças gramaticais entre a norma padrão e a culta, pois ambas seguem exatamente as regras da gramática tradicional, sendo que a primeira pertence à modalidade escrita e a segunda, à modalidade falada.


Alternativas

ID
1581793
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


   Quando cheguei em casa pude perceber qui os minino estavam meio duente e não pudiam ir pra iscola. Acho qui foi o pobrema da dengue. De modo que estou escreveno pra pidir a profesora pra num botar falta nos minino. Eu garanto qui eles estam realmente duente.


As construções linguísticas presentes nesse texto evidenciam que nenhuma norma pode ser considerada isoladamente, em função do continuum que se estabelece entre elas.


Alternativas

ID
1581796
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


O preconceito linguístico é um processo historicamente construído de imposição de formas linguísticas escolhidas para serem representantes sociais de um grupo dominante, de acordo com a norma padrão e desse modo, construções do tipo a gente vamos ou nós vai, embora linguisticamente significativas e amplamente produtivas em alguns grupos, são socialmente estigmatizadas em função do preconceito linguístico.


Alternativas

ID
1581799
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque C, se a proposição é certo; E, se a proposição é errado.


Os falantes pertencentes a um determinado estrato social desenvolvem formas linguísticas pertencentes a esse grupo, o que nos permite identificar a sua origem social através dos elementos linguísticos que usam e leva a afirmar que os falantes de um estrato mais popular não conseguem mudar a sua forma linguística em função de pertencerem socialmente a esse grupo.


Alternativas

ID
1581802
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A legitimidade da universidade moderna se fundamentava na ideia da autonomia do saber face ao Estado e à religião e, portanto, a ideia de um conhecimento guiado pela sua própria lógica, por necessidades inerentes, do ponto de vista tanto da sua invenção quanto descoberta como da sua transmissão. Em outras palavras, especialmente a partir da Revolução Francesa, a universidade pública é vista como instituição secular (autônoma com respeito à religião) e republicana (autônoma com respeito à vontade do governante). Depois das revoluções sociais do século XX e com as lutas políticas e sociais que elas provocaram, a educação e a cultura passaram a ser concebidas como parte integrante da cidadania e, portanto, como direitos dos cidadãos, fazendo com que além da sua vocação republicana, a universidade se tenha tornado também uma instituição social inseparável da ideia de democracia e de democratização do saber. (CHAUI, BERNHEIM, 2013, p. 18).

A análise do texto permite concluir:

A universidade moderna não deve, em nenhuma hipótese, se separar do Estado e da religião.


Alternativas

ID
1581805
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A legitimidade da universidade moderna se fundamentava na ideia da autonomia do saber face ao Estado e à religião e, portanto, a ideia de um conhecimento guiado pela sua própria lógica, por necessidades inerentes, do ponto de vista tanto da sua invenção quanto descoberta como da sua transmissão. Em outras palavras, especialmente a partir da Revolução Francesa, a universidade pública é vista como instituição secular (autônoma com respeito à religião) e republicana (autônoma com respeito à vontade do governante). Depois das revoluções sociais do século XX e com as lutas políticas e sociais que elas provocaram, a educação e a cultura passaram a ser concebidas como parte integrante da cidadania e, portanto, como direitos dos cidadãos, fazendo com que além da sua vocação republicana, a universidade se tenha tornado também uma instituição social inseparável da ideia de democracia e de democratização do saber. (CHAUI, BERNHEIM, 2013, p. 18).

A análise do texto permite concluir:

A Educação e a Cultura passaram a ser concebidas como parte integrante da cidadania depois da revolução do século XX, e a universidade também se transformou em um espaço de democratização do saber.


Alternativas

ID
1581808
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A legitimidade da universidade moderna se fundamentava na ideia da autonomia do saber face ao Estado e à religião e, portanto, a ideia de um conhecimento guiado pela sua própria lógica, por necessidades inerentes, do ponto de vista tanto da sua invenção quanto descoberta como da sua transmissão. Em outras palavras, especialmente a partir da Revolução Francesa, a universidade pública é vista como instituição secular (autônoma com respeito à religião) e republicana (autônoma com respeito à vontade do governante). Depois das revoluções sociais do século XX e com as lutas políticas e sociais que elas provocaram, a educação e a cultura passaram a ser concebidas como parte integrante da cidadania e, portanto, como direitos dos cidadãos, fazendo com que além da sua vocação republicana, a universidade se tenha tornado também uma instituição social inseparável da ideia de democracia e de democratização do saber. (CHAUI, BERNHEIM, 2013, p. 18).

A análise do texto permite concluir:

As universidades provocaram todas as revoluções sociais do século XX.


Alternativas

ID
1581811
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...] o conhecimento pluriversitário é um conhecimento contextual na medida em que o princípio organizador da sua produção é a aplicação que lhe pode ser dada. Como essa aplicação ocorre extramuros, a iniciativa da formulação dos problemas que se pretende resolver e a determinação dos critérios da relevância destes é o resultado de uma partilha entre pesquisadores e utilizadores. É um conhecimento transdisciplinar que, pela sua própria contextualização, obriga a um diálogo ou confronto com outros tipos de conhecimento, o que o torna internamente mais heterogêneo e mais adequado a ser produzido em sistemas abertos menos perenes e de organização menos rígida e hierárquica. (SANTOS; ALMEIDA, 2008, p. 41).

Com base nessas informações é correto afirmar:

O conhecimento pluriversitário é descrito como aquele que estabelece a ponte entre a universidade e a sociedade, devido ao imbricamento necessário entre ambas.


Alternativas

ID
1581814
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...] o conhecimento pluriversitário é um conhecimento contextual na medida em que o princípio organizador da sua produção é a aplicação que lhe pode ser dada. Como essa aplicação ocorre extramuros, a iniciativa da formulação dos problemas que se pretende resolver e a determinação dos critérios da relevância destes é o resultado de uma partilha entre pesquisadores e utilizadores. É um conhecimento transdisciplinar que, pela sua própria contextualização, obriga a um diálogo ou confronto com outros tipos de conhecimento, o que o torna internamente mais heterogêneo e mais adequado a ser produzido em sistemas abertos menos perenes e de organização menos rígida e hierárquica. (SANTOS; ALMEIDA, 2008, p. 41).

Com base nessas informações é correto afirmar:

Não compete às universidades o conhecimento pluriversitário.


Alternativas

ID
1581817
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...] o conhecimento pluriversitário é um conhecimento contextual na medida em que o princípio organizador da sua produção é a aplicação que lhe pode ser dada. Como essa aplicação ocorre extramuros, a iniciativa da formulação dos problemas que se pretende resolver e a determinação dos critérios da relevância destes é o resultado de uma partilha entre pesquisadores e utilizadores. É um conhecimento transdisciplinar que, pela sua própria contextualização, obriga a um diálogo ou confronto com outros tipos de conhecimento, o que o torna internamente mais heterogêneo e mais adequado a ser produzido em sistemas abertos menos perenes e de organização menos rígida e hierárquica. (SANTOS; ALMEIDA, 2008, p. 41).

Com base nessas informações é correto afirmar:

O conhecimento pluriversitário só pode e deve ser produzido pelo discurso científico.


Alternativas

ID
1581820
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Tornem-se estudantes profissionais", eu digo isso aos novos que acabaram de chegar à universidade. Não no sentido pejorativo que se pode atribuir, às vezes, a essa expressão. Aprender a se tornar “estudantes profissionais" não é, como eu compreendo, uma brincadeira irônica que os convida a ser estudantes sempre atrasados, um pouco diletantes e acabariam por não finalizar os seus estudos. Esse conselho deve ser escutado como: “considerem seu novo status de estudante como uma nova profissão que vocês irão exercer". O que significa não apenas que devem consagrar a ela um tempo significativo de suas vidas imediatas, mas que é necessário, antes de qualquer coisa, começar a aprendê‑la, a dominar suas ferramentas, a identificar e a aprender suas regras. (COULON, 2000, p. 36-37 ).

Para Alain Coullon, ser “estudante profissional" tem o significado expresso no seguinte:

Encarar a universidade com a mesma seriedade e o mesmo respeito com que se encara uma profissão, entendendo e respeitando suas regras.


Alternativas

ID
1581823
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Tornem-se estudantes profissionais", eu digo isso aos novos que acabaram de chegar à universidade. Não no sentido pejorativo que se pode atribuir, às vezes, a essa expressão. Aprender a se tornar “estudantes profissionais" não é, como eu compreendo, uma brincadeira irônica que os convida a ser estudantes sempre atrasados, um pouco diletantes e acabariam por não finalizar os seus estudos. Esse conselho deve ser escutado como: “considerem seu novo status de estudante como uma nova profissão que vocês irão exercer". O que significa não apenas que devem consagrar a ela um tempo significativo de suas vidas imediatas, mas que é necessário, antes de qualquer coisa, começar a aprendê‑la, a dominar suas ferramentas, a identificar e a aprender suas regras. (COULON, 2000, p. 36-37 ). Para Alain Coullon, ser “estudante profissional" tem o significado expresso no seguinte:


 Para Alain Coullon, ser “estudante profissional" tem o significado expresso no seguinte:


Levar mais anos do que o previsto na universidade.

Alternativas

ID
1581826
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Tornem-se estudantes profissionais", eu digo isso aos novos que acabaram de chegar à universidade. Não no sentido pejorativo que se pode atribuir, às vezes, a essa expressão. Aprender a se tornar “estudantes profissionais" não é, como eu compreendo, uma brincadeira irônica que os convida a ser estudantes sempre atrasados, um pouco diletantes e acabariam por não finalizar os seus estudos. Esse conselho deve ser escutado como: “considerem seu novo status de estudante como uma nova profissão que vocês irão exercer". O que significa não apenas que devem consagrar a ela um tempo significativo de suas vidas imediatas, mas que é necessário, antes de qualquer coisa, começar a aprendê‑la, a dominar suas ferramentas, a identificar e a aprender suas regras. (COULON, 2000, p. 36-37 ). Para Alain Coullon, ser “estudante profissional" tem o significado expresso no seguinte:


 Para Alain Coullon, ser “estudante profissional" tem o significado expresso no seguinte:

Poder ganhar dinheiro nessa situação, pois a própria condição de estudante já é uma profissão


Alternativas

ID
1581829
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Boaventura de Souza Santos e Naomar Almeida Filho, a área de extensão, em uma universidade, vai se tornar cada vez mais importante. Através de uma participação ativa na sociedade, a extensão poderá surgir como alternativa ao capitalismo global, na luta contra a exclusão social, contra a degradação ambiental, na defesa da diversidade cultural, entre outros. Mas essa é uma área que, para lograr êxito, precisa da cooperação intergovernamental entre, por exemplo, Ministério da Educação, do Ensino Superior e Tecnologia, da Cultura e das Áreas Sociais. Entre os destinatários dos serviços prestados pela extensão, os autores citam grupos sociais populares e suas organizações; movimentos sociais; comunidades locais ou regionais; governos locais; o setor público; o setor privado. (SANTOS; ALMEIDA, 2008, p. 66-67).


De acordo com esse texto, pode-se afirmar:


A área de extensão vem crescendo em importância no escopo das atividades atribuídas às universidades.


Alternativas

ID
1581832
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Boaventura de Souza Santos e Naomar Almeida Filho, a área de extensão, em uma universidade, vai se tornar cada vez mais importante. Através de uma participação ativa na sociedade, a extensão poderá surgir como alternativa ao capitalismo global, na luta contra a exclusão social, contra a degradação ambiental, na defesa da diversidade cultural, entre outros. Mas essa é uma área que, para lograr êxito, precisa da cooperação intergovernamental entre, por exemplo, Ministério da Educação, do Ensino Superior e Tecnologia, da Cultura e das Áreas Sociais. Entre os destinatários dos serviços prestados pela extensão, os autores citam grupos sociais populares e suas organizações; movimentos sociais; comunidades locais ou regionais; governos locais; o setor público; o setor privado. (SANTOS; ALMEIDA, 2008, p. 66-67).


De acordo com esse texto, pode-se afirmar:


A lógica das atividades extensionistas procura não obedecer à mesma lógica do capitalismo global.


Alternativas

ID
1581835
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para Boaventura de Souza Santos e Naomar Almeida Filho, a área de extensão, em uma universidade, vai se tornar cada vez mais importante. Através de uma participação ativa na sociedade, a extensão poderá surgir como alternativa ao capitalismo global, na luta contra a exclusão social, contra a degradação ambiental, na defesa da diversidade cultural, entre outros. Mas essa é uma área que, para lograr êxito, precisa da cooperação intergovernamental entre, por exemplo, Ministério da Educação, do Ensino Superior e Tecnologia, da Cultura e das Áreas Sociais. Entre os destinatários dos serviços prestados pela extensão, os autores citam grupos sociais populares e suas organizações; movimentos sociais; comunidades locais ou regionais; governos locais; o setor público; o setor privado. (SANTOS; ALMEIDA, 2008, p. 66-67).


De acordo com esse texto, pode-se afirmar:


O sucesso do desenvolvimento da área extensionista das universidades está fortemente atrelado à cooperação intergovernamental.


Alternativas

ID
1581838
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Captar a cultura como trabalho significa, enfim, compreender que o resultado cultural (a obra) se oferece aos outros sujeitos sociais, se expõe a eles, como algo a ser recebido por eles para fazer parte de sua inteligência, sensibilidade e imaginação e ser retrabalhada pelos receptores, seja por que a interpretam, seja por que uma obra suscita a criação de outras. A exposição das obras culturais lhes é essencial, existem para serem dadas a sensibilidade, percepção, inteligência, reflexão e imaginação dos outros. Eis por que o mercado cultural explora essa dimensão das obras de arte, isto é, o fato de que são espetáculo, submetendo-as ao show business. (CHAUI; CLACSO, 2008, p. 65).


     Ao descrever a obra de arte como resultado de um trabalho cultural, Marilena Chaui traz alguns importantes elementos para analisar a relação dessa obra com a sua exposição ao público interessado.

De acordo com a autora, é correto afirmar:


A obra de arte é elaborada para ser “consumida" através da recriação e reinterpretação dos seus receptores.


Alternativas

ID
1581841
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Captar a cultura como trabalho significa, enfim, compreender que o resultado cultural (a obra) se oferece aos outros sujeitos sociais, se expõe a eles, como algo a ser recebido por eles para fazer parte de sua inteligência, sensibilidade e imaginação e ser retrabalhada pelos receptores, seja por que a interpretam, seja por que uma obra suscita a criação de outras. A exposição das obras culturais lhes é essencial, existem para serem dadas a sensibilidade, percepção, inteligência, reflexão e imaginação dos outros. Eis por que o mercado cultural explora essa dimensão das obras de arte, isto é, o fato de que são espetáculo, submetendo-as ao show business. (CHAUI; CLACSO, 2008, p. 65).


Ao descrever a obra de arte como resultado de um trabalho cultural, Marilena Chaui traz alguns importantes elementos para analisar a relação dessa obra com a sua exposição ao público interessado.

De acordo com a autora, é correto afirmar:


O mercado cultural explora a obra de arte como espetáculo, devido a essa dimensão de sua necessária exposição.


Alternativas

ID
1581844
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Captar a cultura como trabalho significa, enfim, compreender que o resultado cultural (a obra) se oferece aos outros sujeitos sociais, se expõe a eles, como algo a ser recebido por eles para fazer parte de sua inteligência, sensibilidade e imaginação e ser retrabalhada pelos receptores, seja por que a interpretam, seja por que uma obra suscita a criação de outras. A exposição das obras culturais lhes é essencial, existem para serem dadas a sensibilidade, percepção, inteligência, reflexão e imaginação dos outros. Eis por que o mercado cultural explora essa dimensão das obras de arte, isto é, o fato de que são espetáculo, submetendo-as ao show business. (CHAUI; CLACSO, 2008, p. 65).


Ao descrever a obra de arte como resultado de um trabalho cultural, Marilena Chaui traz alguns importantes elementos para analisar a relação dessa obra com a sua exposição ao público interessado.

De acordo com a autora, é correto afirmar:


Só são obras de arte os produtos culturais cujos receptores interpretam, exatamente, o que os seus criadores imaginaram.


Alternativas

ID
1581847
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Há tempos o esporte é uma das áreas que fazem parte do espetáculo com eventos, como as Olimpíadas, o Super Bowl, a Copa do Mundo e os campeonatos da NBA, atraindo grande público e ao mesmo tempo gerando verbas publicitárias altíssimas. Esses rituais culturais celebram os mais profundos valores da sociedade (por exemplo, a competição, a vitória, o sucesso e o dinheiro), e as empresas estão dispostas a investir grandes verbas para terem seus produtos associados a esses eventos. (KELLNER, 2013).


De acordo com essa lógica, está correto o que se afirma em:


Há uma difusão da cultura do espetáculo em geral, a qual envolve também o esporte.


Alternativas

ID
1581850
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Há tempos o esporte é uma das áreas que fazem parte do espetáculo com eventos, como as Olimpíadas, o Super Bowl, a Copa do Mundo e os campeonatos da NBA, atraindo grande público e ao mesmo tempo gerando verbas publicitárias altíssimas. Esses rituais culturais celebram os mais profundos valores da sociedade (por exemplo, a competição, a vitória, o sucesso e o dinheiro), e as empresas estão dispostas a investir grandes verbas para terem seus produtos associados a esses eventos. (KELLNER, 2013).


De acordo com essa lógica, está correto o que se afirma em:


Os eventos esportivos, como a Copa do Mundo, obedecem predominantemente a diretrizes econômicas que visam ao lucro.


Alternativas

ID
1581853
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Há tempos o esporte é uma das áreas que fazem parte do espetáculo com eventos, como as Olimpíadas, o Super Bowl, a Copa do Mundo e os campeonatos da NBA, atraindo grande público e ao mesmo tempo gerando verbas publicitárias altíssimas. Esses rituais culturais celebram os mais profundos valores da sociedade (por exemplo, a competição, a vitória, o sucesso e o dinheiro), e as empresas estão dispostas a investir grandes verbas para terem seus produtos associados a esses eventos. (KELLNER, 2013).


De acordo com essa lógica, está correto o que se afirma em:


As regras impostas pela FIFA visam ao bem-estar social dos países que sediam os jogos.


Alternativas

ID
1581856
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A noção do primitivo não pode ser elaborada se for determinada pela figura do não primitivo, portanto pela figura daquele que realizou a “evolução". Isso implica não apenas um juízo de valor, porém mais do que isso, significa que aqueles critérios se tornaram definidores da essência da cultura, de tal modo que se considerou que aquelas sociedades que “ainda" estavam sem mercado, sem escrita e sem Estado chegariam necessariamente a esse estágio, um dia. A cultura europeia capitalista não apenas se coloca como telos, como o fim necessário do desenvolvimento de toda cultura ou de toda civilização, isto é, adota uma posição etnocêntrica, mas, sobretudo, ao se oferecer como modelo necessário do desenvolvimento histórico, legitimou e justificou, primeiro, a colonização e, depois, o imperialismo. (CHAUI, 2008).


De acordo com o texto, é correto afirmar:


Todas as culturas sem mercado, sem escrita e sem Estado devem ser orientadas a se tornar culturas superiores por aquelas que já alcançaram esse estágio.


Alternativas

ID
1581859
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A noção do primitivo não pode ser elaborada se for determinada pela figura do não primitivo, portanto pela figura daquele que realizou a “evolução". Isso implica não apenas um juízo de valor, porém mais do que isso, significa que aqueles critérios se tornaram definidores da essência da cultura, de tal modo que se considerou que aquelas sociedades que “ainda" estavam sem mercado, sem escrita e sem Estado chegariam necessariamente a esse estágio, um dia. A cultura europeia capitalista não apenas se coloca como telos, como o fim necessário do desenvolvimento de toda cultura ou de toda civilização, isto é, adota uma posição etnocêntrica, mas, sobretudo, ao se oferecer como modelo necessário do desenvolvimento histórico, legitimou e justificou, primeiro, a colonização e, depois, o imperialismo. (CHAUI, 2008).


De acordo com o texto, é correto afirmar:


A cultura europeia se coloca como modelo de cultura para o desenvolvimento histórico.


Alternativas

ID
1581862
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A noção do primitivo não pode ser elaborada se for determinada pela figura do não primitivo, portanto pela figura daquele que realizou a “evolução". Isso implica não apenas um juízo de valor, porém mais do que isso, significa que aqueles critérios se tornaram definidores da essência da cultura, de tal modo que se considerou que aquelas sociedades que “ainda" estavam sem mercado, sem escrita e sem Estado chegariam necessariamente a esse estágio, um dia. A cultura europeia capitalista não apenas se coloca como telos, como o fim necessário do desenvolvimento de toda cultura ou de toda civilização, isto é, adota uma posição etnocêntrica, mas, sobretudo, ao se oferecer como modelo necessário do desenvolvimento histórico, legitimou e justificou, primeiro, a colonização e, depois, o imperialismo. (CHAUI, 2008).


De acordo com o texto, é correto afirmar:


Todas as culturas almejam ser como a cultura europeia.



Alternativas

ID
1581865
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      "Renato Ortiz afirma que as culturas são um patrimônio da humanidade. Neste contexto, a diversidade se torna um “valor" a ser cultivado e respeitado e o diverso torna-se um bem comum".     (ORTIZ, 2008, p. 126).

Sobre diversidade, é correto afirmar:


É uma dimensão social difícil de ser aceita, visto que o mais conveniente é buscar os iguais.



Alternativas

ID
1581868
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

     "Renato Ortiz afirma que as culturas são um patrimônio da humanidade. Neste contexto, a diversidade se torna um “valor" a ser cultivado e respeitado e o diverso torna-se um bem comum".         (ORTIZ, 2008, p. 126).

Sobre diversidade, é correto afirmar:


Pode ser vendida porque possui um valor.

Alternativas

ID
1581871
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

  "Renato Ortiz afirma que as culturas são um patrimônio da humanidade. Neste contexto, a diversidade se torna um “valor" a ser cultivado e respeitado e o diverso torna-se um bem comum". (ORTIZ, 2008, p. 126).


Sobre diversidade, é correto afirmar:


É um bem comum, pois, em certo sentido, todos seres humanos são diferentes.


Alternativas

ID
1581874
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Para Milton Santos, no mundo contemporâneo a lei do que ele chama de 'valor mundializado' comanda a produção total, por meio das produções e das técnicas dominantes e depende de um mercado mundial." (SANTOS, 2013).


De acordo com essa afirmativa, pode-se concluir:


Cada vez mais o mercado mundial está interconectado.


Alternativas

ID
1581877
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Para Milton Santos, no mundo contemporâneo a lei do que ele chama de 'valor mundializado' comanda a produção total, por meio das produções e das técnicas dominantes e depende de um mercado mundial." (SANTOS, 2013).


De acordo com essa afirmativa, pode-se concluir:


Os produtos possuem o mesmo valor em qualquer lugar do mundo.e


Alternativas

ID
1581880
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Para Milton Santos, no mundo contemporâneo a lei do que ele chama de 'valor mundializado' comanda a produção total, por meio das produções e das técnicas dominantes e depende de um mercado mundial." (SANTOS, 2013).


De acordo com essa afirmativa, pode-se concluir:


O “valor mundializado" é um projeto de lei que foi aprovado em quase todos os países do mundo.


Alternativas

ID
1581883
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quando a ciência se deixa claramente cooptar por uma tecnologia cujos objetivos são mais econômicos que sociais, ela se torna tributária dos interesses da produção e dos produtores hegemônicos e renuncia a toda vocação de servir a sociedade". (SANTOS, 2013).


Com base nessa informação, é correto afirmar:


A ciência deve estar sempre alicerçada em um objetivo econômico.


Alternativas

ID
1581886
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quando a ciência se deixa claramente cooptar por uma tecnologia cujos objetivos são mais econômicos que sociais, ela se torna tributária dos interesses da produção e dos produtores hegemônicos e renuncia a toda vocação de servir a sociedade". (SANTOS, 2013).


Com base nessa informação, é correto afirmar:


Os objetivos sociais devem se sobrepor aos econômicos.


Alternativas

ID
1581889
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quando a ciência se deixa claramente cooptar por uma tecnologia cujos objetivos são mais econômicos que sociais, ela se torna tributária dos interesses da produção e dos produtores hegemônicos e renuncia a toda vocação de servir a sociedade". (SANTOS, 2013).


Com base nessa informação, é correto afirmar:


Ao se deixar cooptar por objetivos mais econômicos que sociais, a ciência perde a sua vocação de servir a sociedade.


Alternativas

ID
1581892
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"No livro Governo e Política, Giddens afirma que “os movimentos sociais geralmente surgem com o objetivo de provocar mudanças em uma questão pública, como a expansão dos direitos civis para um segmento da população." (GIDDENS, 2005, p. 357).


Com base nessa definição, pode-se caracterizar como “movimento social" o que está explicitado em


Os recentes protestos de rua que assomaram o Brasil durante a Copa das Confederações.


Alternativas

ID
1581895
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"No livro Governo e Política, Giddens afirma que “os movimentos sociais geralmente surgem com o objetivo de provocar mudanças em uma questão pública, como a expansão dos direitos civis para um segmento da população." (GIDDENS, 2005, p. 357).


Com base nessa definição, pode-se caracterizar como “movimento social" o que está explicitado em


Os protestos que derrubaram o presidente do Egito em julho em 2013.


Alternativas

ID
1581898
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"No livro Governo e Política, Giddens afirma que “os movimentos sociais geralmente surgem com o objetivo de provocar mudanças em uma questão pública, como a expansão dos direitos civis para um segmento da população." (GIDDENS, 2005, p. 357).


Com base nessa definição, pode-se caracterizar como “movimento social" o que está explicitado em


A indignação dos países com a recente descoberta de que os EUA espionavam diversos governos e cidadãos comuns através das redes sociais, denúncia feita por um ex-agente da CIA.


Alternativas
Comentários
  • A própria CF admite pena de morte em caso de guerra declarada. O CPM não poderia admitir se a própria CF não o fizesse.


ID
1581901
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para muitos governos – mesmo os democráticos – as guerras em rede são uma ameaça assustadora e ardilosa. Como adverte um relatório do exército norte-americano: “uma nova geração de revolucionários, radicais e ativistas, está começando a gerar ideologias da era da informação nas quais as identidades e as lealdades do Estado-nação podem ser transferidas para o nível transnacional da sociedade cívica global (Citado em The Guardian, 19 de janeiro de 2000). (GIDDENS, 2005, p. 359).


De acordo com essa afirmativa de Giddens, no seu livro “Governo e Política", é correto afirmar:


A era da informação gera ideologias mais voltadas para uma sociedade cívica global do que para a lealdade com o Estado-nação.


Alternativas

ID
1581904
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para muitos governos – mesmo os democráticos – as guerras em rede são uma ameaça assustadora e ardilosa. Como adverte um relatório do exército norte-americano: “uma nova geração de revolucionários, radicais e ativistas, está começando a gerar ideologias da era da informação nas quais as identidades e as lealdades do Estado-nação podem ser transferidas para o nível transnacional da sociedade cívica global (Citado em The Guardian, 19 de janeiro de 2000). (GIDDENS, 2005, p. 359).


De acordo com essa afirmativa de Giddens, no seu livro “Governo e Política", é correto afirmar:


As guerras em rede têm produzido armas de destruição em massa.


Alternativas