Questão 164716

• Banca: PUC-PR
• Órgão: COPEL
• Ano: 2010
• Provas: PUC-PR - 2010 - COPEL - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Liderança; Organizações na Psicologia; Psicologia e Organizações; Psicologia Organizacional

A andragogia define que a educação de adultos deve ser diferenciada da educação das crianças e adolescentes, contribuindo para o desenvolvimento das técnicas vivenciais de dinâmica de grupo. Assinale abaixo a alternativa CORRETA em relação ao tema:

• A. Na aplicação das técnicas de dinâmica de grupo, o facilitador deve valorizar a correlação das vivências com a possibilidade de aplicação imediata, atendendo às necessidades atuais.
  
• B. O facilitador necessita firmar um vínculo e manter uma relação estreita com o grupo, pois os participantes são mais dependentes das orientações para o aprendizado.
  
• C. O grupo aprende temas ligados diretamente ao que foi programado pelo instrutor, que serve de base para sua vida pessoal e profissional.
  
• D. Os membros de um grupo aprendem utilizando somente do seu repertório de conhecimentos, sentimentos, habilidades.
  
• E. O papel do facilitador é de transmissor de informações e conhecimentos, mantendo uma relação muito próxima do grupo, facilitando, com isso, o processo de aprendizagem.

Gabarito: A

Comentários

•  

  Registro os sguintes comentários:

  As questões estão  elaboradas com pouco grau de dificuldade, assim o candidato que leu textos referentes  ao tema Andragogia conseguirá resultados positivos nos certames.

  Agradeço a colaboração do envio das questões.

  Obrigada

  Gloria Lerback

• Gabarito: A 

   

  Vou explicar como cheguei nessa alternativa.  :)

  b) Para mim, o erro dessa alternativa está em afirmar que  "os participantes são mais dependentes", pelo contrário eles tem mais autonomia no processo e aprendizagem e possuem, inclusive, maior liberdade de escolha.

   

  c) Para mim, o erro está em afirmar que: " o grupo aprende temas ligados diretamente ao que foi programado pelo instrutor" , quando, na verdade, os planos de aprendizagem são múltiplos e resultantes da mediação do aprendente com o auxiliador de aprendizagem.

   

  d) Para mim, o erro está na palavra "somente". É bem verdade que as experiências dos aprendentes são fundamentais no processo de aprendizagem e devem ser valorizados pelos auxiliadores de aprendizagem, mas não se resume a isso. Se não, qual seria o sentido de irem à escola se já soubessem tudo previamente?

   

  e) Para mim, o erro está na palavra "transmissor" que acaba por concluir que o aprendente tem uma função passiva diante da aprendizagem, portanto, acredito que a palavra mais apropriada seria mediador ou incentivador.