Questão 1752844

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2015
• Provas: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados; Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação; Principais Autores; Zabala

Sobre avaliação da aprendizagem, à luz de Antoni Zabala em seu livro “A prática educativa: como ensinar", é correto afirmar que:

• A. A avaliação deve ter por objetivo prioritário mensurar os resultados obtidos pelos alunos com o intuito de classificá-los.
• B. Em uma concepção de educação propedêutica e seletiva, e um ensino uniformizador e transmissor, o objeto da avaliação será o processo de aprendizagem de cada estudante, considerando sua diversidade.
• C. A avaliação formativa compreende as seguintes fases: avaliação inicial, planejamento, adequação do plano (avaliação reguladora), avaliação final e avaliação integradora.
• D. As atividades para conhecer qual é a compreensão de um conceito podem se basear na repetição de definições, permitindo averiguar se o aluno foi capaz de integrar o conhecimento em suas estruturas interpretativas.
• E. Não é possível avaliar conteúdos atitudinais devido à subjetividade do avaliador, sendo impossível estabelecer avaliações exatas.

Gabarito: C

Comentários

• A AVALIAÇÃO

   

   

   

  Não deve se limitar somente a avaliação do aluno, mas também o grupo / classe, inclusive o professor ou a equipe docente, o processo de ensino é a própria forma de avaliação.

  A avaliação inicial (diagnóstica);

  A avaliação reguladora (como cada aluno aprende) modificação e melhora contínua do aluno;

  A avaliação integradora (todo percurso do aluno) informe global do processo;

  A avaliamos para o aperfeiçoamento da prática educativa;

  Compartilhar objetivos – condições para avaliação formativa;

  A informação dos resultados de aprendizagem.

  http://simboraestudar.blogspot.com.br/2015/07/resumo-pratica-educativa-como-ensinar.html