Questão 1866079

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 8ª Região (PA e AP)
• Ano: 2016
• Provas: CESPE - 2016 - TRT - 8ª Região (PA e AP) - Analista Judiciário - Serviço Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Instrumentalidade do Serviço Social; Instrumentos e Técnicas de Intervenção; Instrumentos Técnicos-Operativos do Serviço Social; Planejamento, Monitoramento e Avaliação de Planos, Programas e Projetos; Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua; Trabalho e Serviço Social; Trabalho e Serviço Social: perfil, demanda, prática e competências profissionais

Com relação à dimensão técnico-operativa do serviço social, assinale a opção correta.

• A. Na gestão de programas e projetos sociais, pode-se requerer ao assistente social que desenvolva processos de mobilização social e organização na perspectiva da participação dos sujeitos assistidos.
• B. A mobilização social e a organização, que têm contrapartidas dos sujeitos atendidos na implementação dos programas sociais tendem a estimular a democracia e a emancipação cidadã, desestimulando a responsabilização do indivíduo.
• C. O assistente social deve evitar desenvolver estratégias de mobilização social no campo da comunicação social, pois esta área extrapola o escopo de sua formação acadêmica.
• D. A mobilização social é atribuição privativa do assistente social.
• E. No exercício de sua profissão, o assistente social isenta-se do desempenho de práticas educativas.

Gabarito: A

Comentários

• Nos espaços da assistência social nas esferas pública e privada, as demandas profissionais reafirmam-se em relação à prestação direta de serviços e benefícios sociais e a outras expressões da gestão de programas e projetos sociais envolvendo processos de mobilização social e organização, na perspectiva da participação dos sujeitos assistidos. Isso vem ocorrendo seja por meio dos mecanismos de gestão pública, como é ilustrativo o caso dos conselhos de direitos e de políticas sociais, seja na viabilização de contrapartidas ao acesso aos atendimentos, como são exemplares o trabalho voluntário e a inserção obrigatória do público alvo em atividades programadas para a concessão dos atendimentos.

  Mobilização social e práticas educativas 

  Marina Maciel Abreu Professora do Departamento de Serviço Social / UFMA Franci Gomes Cardoso Professora aposentada pela Universidade Federal do Maranhão / UFMA
  

• Sarah, suas contribuições têm ajudado muito. Obrigada!

• Para os não assinantes: Gab: A

• Gabarito A

  Para melhor compreender sobre mobilização social e práticas educativas, leiam o artigo que consta no livro Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais, publicado pelo CFESS em 2009. Artigo que pode ser baixado gratuitamente, caso alguém não tenha a publicação. Neste texto, é abordado a função pedagógica desempenhada pelo assistente social na sociedade, considerando as práticas educativas construídas no desenvolvimento da intervenção profissional, com destaque para os processos de mobilização social e organização, a partir da perspectiva das classes subalternas. 

   

• Cespe 2017

  As estratégias e táticas definidas para orientar a ação profissional, os instrumentos, as técnicas e habilidades profissionais, bem como a orientação metodológica e eticopolítica dos agentes profissionais estão entre os elementos da dimensão técnico-operativa.

  Cespe 2013

  A passagem da teoria à prática necessita de definições dos fins e da busca dos meios e, portanto, implica uma dimensão ético-política e uma dimensão técnico-operativa.