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ID
2403067
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme o grau de integração das diferentes disciplinas reagrupadas em um determinado momento, podemos estabelecer diferentes níveis de interdisciplinaridade. Segundo Piaget (1979), os níveis de colaboração e integração entre disciplinas, são:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

     

    1) Multidisciplinaridade: o nível inferior de integração. Ocorre quando, para solucionar um problema, busca-se a informação e ajuda em várias disciplinas, sem que tal interação contribua para modificá-las ou enriquecê- las. Esta costuma ser a primeira fase da constituição de equipes de trabalho interdisciplinar, porém não implica que necessariamente seja preciso passar a níveis de maior cooperação;

     

    2) Interdisciplinaridade: o segundo nível de associação entre disciplinas, em que a cooperação entre várias disciplinas provoca intercâmbios reais; isto é, existe verdadeira reciprocidade nos intercâmbios e, consequentemente, enriquecimentos mútuos;

     

    3) Transdisciplinaridade: é a etapa superior de integração. Trata-se da construção de um sistema total, sem fronteiras sólidas entre as disciplinas, ou seja, de uma teoria geral de sistemas ou de estruturas, que inclua estruturas operacionais, estruturas de regulamentação e sistemas probabilísticos, e que una estas diversas possibilidades por meio de transformações reguladas e definidas.

  •  

    MULTIDISCIPLINARIDADE -  *Sem relação entre as disciplinas;  *Sem cooperação, coordenação; *Fragmentada; *Uma temática comum.

    INTERDISCIPLINARIDADE -   *Cooperação e diálogo;  *Coordenação;  *Eixo integrador;  *Integração disciplinar; 

    TRANSDISCIPLINARIDADE-  *Não é possível separar as matérias; *Inovador; *Integrador: Disciplinas, eixos, áreas,sistemas;