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Prova FUNECE - 2017 - UECE - Técnico em Assuntos Educacionais


ID
2402971
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Nos últimos tempos, muito se tem falado sobre a importância das fontes de energia. São fontes de energia renovável:

Alternativas
Comentários
  • Opção D. As demais opções possuem energias derivadas da queima ou uso do petróleo.


ID
2402974
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Não definido

O nome da pessoa do mundo das artes que faleceu antes de 2016 é

Alternativas

ID
2402977
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Não definido

No que concerne às artes, assinale a afirmação verdadeira.

Alternativas

ID
2402980
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Atente ao seguinte enunciado:

“Desenvolvimento sustentável é aquele que atende as necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem suas próprias necessidades”. 


Assinale a opção cujos itens NÃO são exemplos de desenvolvimento sustentável. 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    Descarte de equipamentos eletrônicos, baterias e pilhas no sistema regular de coleta de lixo e extração de recursos naturais desconsiderando os impactos ambientais.

  • Descarte de equipamentos eletrônicos, baterias e pilhas no sistema regular de coleta de lixo e extração de recursos naturais desconsiderando os impactos ambientais.

    LETRA D


ID
2402983
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia

Assinale a opção em que todos os estados apresentados pertencem à região Nordeste do Brasil.

Alternativas
Comentários
  •  a) ALTERNATIVA CERTA

    Pernambuco, Sergipe e Ceará.

     b)

    Alagoas, Pará (NORTE) e Bahia.

     c)

    Ceará, Fernando de Noronha (NÃO É ESTADO, MAS PERTENCE AO ESTADO DE PERNAMBUCO) e Maranhão.

     d)

    Paraíba, Espírito Santo (LOCALIZADA NA REGIÃO SULDESTE) e Rio Grande do Norte. 

  • Questão muito simples. A letra A contem todos os estados da região nordeste; A alternativa coloca o Pará. este pertecente à região Norte; A C cita Fernando de Noronha  sendo que este arquipélogo pertence a Pernambuco e não é um Estado; A D cita o espírito santo, este sendo da região sudeste.

  • questão de concurso ou de historia no ensino fundamental?

  • A FUNECE é uma verdadeira piada.


ID
2402986
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Atente às seguintes proposições a respeito de ciências.

I. A Academia Brasileira de Ciências — ABC — congrega os mais importantes cientistas brasileiros.

II. Biologia, física, matemática e química são consideradas ciências da natureza.

III. As ciências humanas incluem história, geografia, sociologia e filosofia.

IV. Um Prêmio Nobel na área de ciências já foi concedido a um cientista brasileiro.

Está correto o que se afirma somente em

Alternativas
Comentários
  • c) I e III. 

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ID
2402989
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Sobre a economia brasileira, é correto afirmar que

Alternativas

ID
2402992
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação ao sistema educacional brasileiro, assinale a afirmação verdadeira.

Alternativas
Comentários
  • LDB Art. 4º I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:  

    a) pré-escola;           

    b) ensino fundamental;            

    c) ensino médio;  

    Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:

    I - cursos seqüenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; 

    II - de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;

    III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;

    IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

  • LEI 9394/1996 (LDB) Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão

  • b) O ensino fundamental tem duração de nove anos. 

  • Parece mentira, mas errei esta questão. Tão óbvia que se erra.

  • Vamos lá.

     

    A) A educação básica é constituída pelo ensino fundamental e ensino médio.  ERRADO

     

    R: Educação básica:  Fundamental+ Médio + pré-escola.

     

     

     

     

    B)  O ensino fundamental tem duração de nove anos.   G A B A R I T O

     

     

     

    C) O Exame Nacional do Ensino Médio — ENEM — é aplicado semestralmente.   ERRADO

     

    R: Anualmente.

     

     

     

     

    D) Os cursos de pós-graduação que compreendem especialização, mestrado e doutorado não fazem parte da educação superior.  ERRADO

     

    R: Óbvio que fazem.

     

     

    Bons Estudos, galera!!

     

     

  • Gabarito: B

     

    #partiuposse


ID
2402995
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Atente ao que se diz a respeito dos órgãos de segurança pública do Brasil, previstos na Constituição Federal de 1988, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.


( ) A Polícia Federal é mantida pela União e tem por destinação, dentre outras, prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins.

( ) Nas rodovias federais, a Polícia Federal fiscaliza, prioritariamente, veículos que transportam cargas.

( ) As Polícias Civis Estaduais incumbem-se, ressalvada a competência da União, das funções, dentre outras, de apuração de infrações penais, inclusive infrações militares.

( ) As Polícias Militares Estaduais são subordinadas aos governadores dos estados e são responsáveis pelo policiamento ostensivo e preventivo, e pela manutenção da ordem pública. 


A sequência correta, de cima para baixo, é:


Alternativas
Comentários
  • A Polícia Federal é mantida pela União e tem por destinação, dentre outras, prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins. CORRETA

     

    Art. 144 [...] § 1º A polícia federal, instituída por lei como órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se a:   [...] II - prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o contrabando e o descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas áreas de competência;

     

    Nas rodovias federais, a Polícia Federal fiscaliza, prioritariamente, veículos que transportam cargas. INCORRETA

     

    Art. 144 [...] § 2º A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias federais.        

     

    As Polícias Civis Estaduais incumbem-se, ressalvada a competência da União, das funções, dentre outras, de apuração de infrações penais, inclusive infrações militares. INCORRETA

     

    Art. 144 [...] § 4º Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais, exceto as militares.

     

     As Polícias Militares Estaduais são subordinadas aos governadores dos estados e são responsáveis pelo policiamento ostensivo e preventivo, e pela manutenção da ordem pública.  CORRETA

     

    Art. 144 [...] § 5º Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos corpos de bombeiros militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de defesa civil. § 6º As polícias militares e corpos de bombeiros militares, forças auxiliares e reserva do Exército, subordinam-se, juntamente com as polícias civis, aos Governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.

     

  • CF - Art. 144. A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida para a preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos seguintes órgãos:
            I -  polícia federal;
            II -  polícia rodoviária federal;
            III -  polícia ferroviária federal;
            IV -  polícias civis;
            V -  polícias militares e corpos de bombeiros militares
    § 1º A polícia federal, instituída por lei como órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se a:
            I -  apurar infrações penais contra a ordem política e social ou em detrimento de bens, serviços e interesses da União ou de suas entidades autárquicas e empresas públicas, assim como outras infrações cuja prática tenha repercussão interestadual ou internacional e exija repressão uniforme, segundo se dispuser em lei;
            II -  prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o contrabando e o descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas áreas de competência;
            III -  exercer as funções de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras;
            IV -  exercer, com exclusividade, as funções de polícia judiciária da União.
       § 2º A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias federais.
        § 3º A polícia ferroviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das ferrovias federais.
        § 4º Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais, exceto as militares.
        § 5º Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos corpos de bombeiros militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de defesa civil.
        § 6º As polícias militares e corpos de bombeiros militares, forças auxiliares e reserva do Exército, subordinam-se, juntamente com as polícias civis, aos Governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.

  • V - A Polícia Federal é mantida pela União e tem por destinação, dentre outras, prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins.

    F - Nas rodovias federais, a Polícia Federal fiscaliza, prioritariamente, veículos que transportam cargas. PRF - Polícia Rodoviária Federal

    F - As Polícias Civis Estaduais incumbem-se, ressalvada a competência da União, das funções, dentre outras, de apuração de infrações penais, inclusive infrações militares. Também não abrange infrações militares.

    V - As Polícias Militares Estaduais são subordinadas aos governadores dos estados e são responsáveis pelo policiamento ostensivo e preventivo, e pela manutenção da ordem pública. 

     

    GAB - A

  • esquisitinho esse gabarito

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre segurança pública.

    (V) É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 144, § 1º: "A polícia federal, instituída por lei como órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se a: (...) II - prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o contrabando e o descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas áreas de competência; (...)".

    (F) Nas rodovias federais a atuação compete à Polícia Rodoviária Federal. Art. 144, § 2º, CRFB/88: "A polícia rodoviária federal, órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias federais".

    (F) As infrações militares estão ressalvadas das incumbências da polícia civil. Art. 144, § 4º, CRFB/88: "Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais, exceto as militares".

    (V) É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 144: "(...) § 5º Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos corpos de bombeiros militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de defesa civil. (...) § 6º As polícias militares e os corpos de bombeiros militares, forças auxiliares e reserva do Exército subordinam-se, juntamente com as polícias civis e as polícias penais estaduais e distrital, aos Governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios. (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (V-F-F-V).


ID
2402998
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciência Política

Considerando acontecimentos políticos recentes no Brasil, assinale a afirmação verdadeira.

Alternativas
Comentários
  • a) A presidanta foi para Porto Alegre, onde era a sua residência. Atualmente ela mudou o seu domicílio eleitoral para Belo Horizonte, no intuito de disputar uma vaga no Senado esse ano (2018). ERRADA

    b) Xadrez! ERRADA

    c) Seria o presidente da Câmara em exercício, a saber, Rodrigo Maia. ERRADA

    d) CERTA.

     

    Resposta: Letra D.


ID
2403001
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os pacotes de software Microsoft Office e LibreOffice contêm aplicativos de processamento de texto, de planilha eletrônica e de banco de dados, entre outros. Assinale a opção que contém apenas aplicativos de banco de dados desses pacotes.

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

     

    COMPARATIVO


     

    WRITER ----- WORD (processador de texto).
    CALC ---------- EXCEL (planilha eletrônica de cálculos).
    IMPRESS ----- POWER POINT (programa de apresentação de slides).
    BASE ----------- ACESS (banco de dados).
    DRAW ---------- PUBLISHER (editor de imagem).
    MATCH ----- Equation Editor (editor de fórmulas científicas).


ID
2403004
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Usando o processador de texto Word versão 2003 em português, em ambiente Windows, é possível percorrer o texto digitado usando teclas de atalho. Relacione corretamente cada atalho da Coluna I com a função correspondente na Coluna II.

Coluna I

1. Ctrl + HOME

2. Ctrl + Page UP

3. Ctrl + Delete

4. Ctrl + à

Coluna II

( ) Desloca o cursor para o início da próxima palavra.

( ) Exclui os caracteres da palavra situados à direita do cursor.

( ) Desloca o cursor para o início da página anterior.

( ) Desloca o cursor para o início do documento.

A sequência correta, de cima para baixo, é:




Alternativas
Comentários
  • LETRA A

     

     

    1. Ctrl + HOME  -> Desloca o cursor para o início do documento.

    2. Ctrl + Page UP -> Desloca o cursor para o início da página anterior. 

    3. Ctrl + Delete -> Exclui os caracteres da palavra situados à direita do cursor. 

    4. Ctrl + à  -> Desloca o cursor para o início da próxima palavra. 

     

    outros :

     

    Home → Vai para o início da linha.

    End → Vai para o final da linha.

    CTRL + Home → início do documento.

    CTRL + End: vai para o fim do documento.

  • Vem DETRAN dos meus sonhos.

  • a vaga é minha papai!

  • Meu amigo, por exclusão se responde. Mas eu desafio alguém a ao menos conseguir teclar CRTL + À


ID
2403010
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as afirmações abaixo acerca da cadeia de caracteres [ABC]PQR!XYZ referente à célula de uma planilha Excel externa. 

I. ABC é o nome do arquivo que contém a planilha Excel XYZ.

II. XYZ representa a célula da planilha de nome PQR.

III. PQR é o nome do arquivo onde está a planilha ABC.


É correto o que se afirma somente em 

Alternativas
Comentários
  • Para referências externas no Excel, temos o seguinte padrão:

    [ARQUIVO OU PASTA DE TRABALHO] PLANILHA! CÉLULA. 

    Logo, em [ABC]PQR!XYZ temos que:
    ABC é o nome do arquivo (pasta de trabalho);

    PQR é o nome da planilha;

    XYZ é o nome da célula.

  • Só complementando o Felipe Feitoza, que fez um comentário incrível, caso a REFERÊNCIA fosse no calc ao invés de EXCLAMAÇÃO seria um PONTO .

  • Lourival Kerlon, Quero complementar ainda mais em relação a mudança do EXCEL para o CALC.

    Além da troca da EXCLAMAÇÃO pelo PONTO, há também a troca do COLCHETE pelo #.

     

  • # e aspa simples

  • ABC = Arquivo 

    PQR = Planilha

    XYZ = célula 


ID
2403013
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Relacione corretamente as ferramentas de segurança com as respectivas definições, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.


Coluna I 

1. Proxy   

2. Firewall 

3. Criptografia 

4. Certificação digital 


Coluna II 

( ) Documento eletrônico que garante a confidencialidade e a autenticidade de uma pessoa, máquina, site ou aplicação.

( ) Conjunto de cálculos/regras para tornar incompreensível uma informação para quem desconhece o método ou a chave usada.

( ) Intermediário entre o computador e a Internet capaz de melhorar o acesso à rede pelo uso de cache de páginas mais acessadas.

( ) Barreira de proteção por software ou hardware que controla o tráfego de dados a partir de um conjunto de regras. 


A sequência correta, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A.

     

    O documento que a questão referencia é certificado digital, e não certificação digital, que é o processo.

     

    De qualquer forma, do jeito que está não é impedimento para marcar a resposta correta.

     


ID
2403016
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que contém apenas nomes de sistemas operacionais.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

     

    O sistema operacional já vem instalado no computador e a maioria das pessoas não fazem modificações nele. No entanto, é possível atualizá-lo ou trocá-lo.

     

     

  • Assim como os mais conhecidos, Windows e Linux, o unix também é sistema operacional so que ele é portatil, dando mais flexibilidade ao usuário e utilizando bem menos espaço. 


ID
2403019
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a opção que apresenta valores respectivamente para a taxa de transmissão e a largura de banda dos meios físicos de transmissão de dados.

Alternativas

ID
2403022
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Atente às seguintes afirmações a respeito de segurança de sistemas.


I. O uso do teclado virtual é uma forma de evitar a ação maléfica dos softwares malwares como keyloggers e screenloggers.

II. Malwares do tipo vírus, worm e bot, além de infectar um computador têm capacidade de propagação automática.

III. Sniffers monitoram o tráfego na rede, capturam pacotes de dados à procura de informações como senhas de acesso, e-mails e endereços de sites acessados.


É correto o que se afirma em 

 

Alternativas

ID
2403025
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

O uso contínuo de um computador acarreta o aquecimento de seus componentes internos. Para evitar danos causados pelo superaquecimento do processador, é necessário verificar com frequência o bom funcionamento da ventoinha (cooler). Um conhecido programa para Windows que monitora a temperatura dos componentes do PC é denominado

Alternativas
Comentários
  • Essa questão esta correta é o SpeeFan

  • Pq foi anulado? SpeedFan é o correto.


ID
2403028
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Mesmo com a tela bloqueada por senha, um computador pode ter o hash da senha do usuário roubado. Um ataque possível consiste em plugar numa porta USB da máquina um pendrive especial que irá se identificar como adaptador de rede sem fio. Dessa forma, ele pode monitorar a conexão com a Internet e assim enviar preciosas informações para um servidor malicioso. Atente ao que se diz a seguir a esse respeito:

I. Versões do Windows e do Mac OS automaticamente instalam novos dispositivos USB assim que são conectados ao computador, ainda que este esteja bloqueado por senha.

II. Isto é verdade para o Windows, pois seu algoritmo de senhas utiliza a função criptográfica MD5sum com hashes de 32 bits, mais inseguros que os hashes MD5 de 64 bits do Mac OS.

III. Quando um computador está com a tela bloqueada por senha, ainda é possível haver tráfego de rede, o que vale tanto para o Windows como para o Mac OS.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B
    A despeito de não ser CESPE, o princípio nishimura pode funcionar. Menosprezo = sinal de erro

  • Tá k peste, só um hacker pra saber essa kkkk
  • Não entendii foi nadaaaaa kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    Socorroo

  • DETALHE ------ CARGO DE TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS 

  • Essa questão era pra ser de analista da NASA.
  • Comé que é?

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk o melhor de tudo são os comentários.

  • Vamos indicar para comentário pessoal! kkkk 

  • Tá louco...kkk

  • CAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAARA, CÊ SÓ PODE TÁ DE ZOAS! 

    kkkkkkkkkkkk

  • O cargo deve ser para professor de informática...kkkkk  "Técnico em assuntos educacionais"

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk ainda fui pesquisar pra ver o significado desse enunciado .

  • Questãozinha  meio sem noção.

    Até pra técnico de TI deve está difícil.

  • Sou formado em redes de computadores, e essa questão eu paguei na disciplina de pericia forense computacional, e confesso que não sei nem para onde vai essa questão

  • Reclamar -

    Pensar +

  • Os hashes MD5  é um algoritmo de hash que cria um valor de hash de 128 bits, está aí o erro da questão!

  • Essa questão foi anulada.

  • As senhas do computador são armazenadas em arquivos criptografados, protegidos.
    Estes arquivos permitem que o usuário tenha garantia quanto à sua segurança. O sistema criptográfico evitará o monitoramento dos dados, e o padrão adotado é válido para todos os sistemas operacionais. O item II está errado.

    Gabarito: Letra B.
  • Choradera da galera ein, da até desânimo ---- bora estudar !!!!!

     

    A função Hash (Resumo) é qualquer algoritmo que mapeie dados grandes e de tamanho variável para pequenos dados de tamanho fixo. Por esse motivo, as funções Hash são conhecidas por resumirem o dado. A principal aplicação dessas funções é a comparação de dados grandes ou secretos.

     

    Quando você busca algo em um livro, antes olha no índice para ver em que página está a informação que você precisa. Após, dirige-se diretamente para a página desejada. Nos índices baseados em Hashs, a busca pela página da informação é feita pelo resumo e não pelo dado. Em geral, calcula-se o resumo do dado e, com o resumo, sabe-se em que página o dado está. Não precisa-se varrer todo o índice para descobrir a página em que o dado se encontra.

     

    http://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/07/o-que-e-hash.html

  • Questão da NASA veio parar na funece, cê louco cachorro!!!

  • hUAUSUHAUHSUAHUHSASUAUHS! galera tem todo direito de reclamar, ué. 

    Art. 37 - CF88

    II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração;

     

    fikdik

  • "Técnico em Assuntos Educacionais" 

  • Eu acertei a questão, mas acredito que ela foi anulada. Ps: Não tenho nenhum curso de informática, só estudo pra concursos. 

  • Não concordo com o gabarito.


    A assertiva "I" erra ao dizer que "Versões do Windows e do Mac OS automaticamente instalam novos dispositivos USB assim que são conectados ao computador", uma vez que o Windows disponibiliza uma opção de escolha do que fazer ao conectar um pendrive.

  • A questão não é difícil - Há piores! Explicação:

    I - CERTA É o que acontece com a maioria dos dispositivos plug and play, possuem drivers pré-instalados. Ao inserir o dispositivo o sistema já busca o driver em seu repositório e instala, não precisa de ação do usuário.

    A título de exemplo, se você usar um pen drive NOVO, direto da caixa, zeradinho.. plugar ele no PC desligado, ligar o PC, e for na BIOS, ele já vai ser reconhecido...

    II - ERRADA HASH MD5 utiliza 128 bits.

    III - CERTA Quando o computador está na tela de login já há tráfego na rede, ainda mais hoje em dia.. por quê? O windows, por exemplo, permite que você deixe aparecer notícias na tela de login, aquelas notícias vem da rede... gera o quê? TRÁFEGO na rede..


ID
2403031
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do seguinte enunciado:


“Nas palavras de Demo (1996), Educação não é só _________1 , instruir, treinar,___________2  ; é, sobretudo, formar a _________ 3 do sujeito histórico competente, uma vez que, o educando não é o objetivo de ensino, mas sim _________ 4 do processo, parceiro de trabalho, trabalho este entre _________ 5 e solidariedade”. 


A opção que completa as lacunas, na ordem e corretamente, é: 

Alternativas
Comentários
  • Nas palavras de Demo (1996), Educação não é só ENSINAR , instruir, treinar,DOMESTICAR; é, sobretudo, formar a AUTONOMIA do sujeito histórico competente, uma vez que, o educando não é o objetivo de ensino, mas sim SUJEITO  do processo, parceiro de trabalho, trabalho este entre INDIVIDUALIDADE  e solidariedade”. 

     


ID
2403034
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia

A construção do Projeto Político Pedagógico — PPP — pela escola é a possibilidade de criação da sua identidade na busca dos seus rumos, devendo fundamentar-se pelas relações democráticas entre os seus atores. Considerando as etapas que norteiam a construção do PPP, numere a Coluna II de acordo coma Coluna I a seguir.

Coluna I

1. Mapa Situacional

2. Mapa Conceitual

3. Mapa Operativo

Coluna II

( ) Para viabilizar esse mapa, é preciso um mínimo de senso comum compartilhado.

( ) Exige um delineamento da proposta pedagógica, reafirmando necessariamente um projeto de aprendizagem.

( ) Momento de delinear as utopias como possibilidade de mudança na prática pedagógica, na perspectiva de definir referenciais de educação.

( ) A reflexão acontece na contextualização da realidade conjuntural.

A sequência correta, de cima para baixo, é:



Alternativas

ID
2403037
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do seguinte enunciado:

“O Projeto Político Pedagógico — PPP — é a sistematização de um processo de planejamento ___________ 1 , que desde a sua ___________2 deve constituir-se como um grande momento de ___________ 3 para o sucesso da ___________4 da escola”.


Alternativas
Comentários
  • Resposta correta:

     b) participativo1 , elaboração2 , tomada de decisões3 , função social4 


ID
2403040
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Planejamento pedagógico do professor começa coletivamente, a partir do que toda a escola pensa e realiza em seu projeto pedagógico. O plano de sala de aula precisa partir do conjunto de pensamento que se constrói no plano global. Dentre os elementos constitutivos do plano de sala de aula, encontra-se

Alternativas
Comentários
  •  a)

    o marco operativo. 

  • Marco referencial do PPP

    Marco situacional
    *  Que aspectos da situação global (social, econômica, política, cultural, educativa)
    chamam a atenção hoje no Brasil e na América Latina?
    *  Discutir pontos positivos e negativos do mundo atual. Discutir essas mudanças
    resgatando seu caráter histórico.
    *  Dentre as tendências/problemas da sociedade, na atualidade, quais chamam mais a
    atenção? Por que chamam a atenção?
    *  Quais os valores preferenciais na sociedade de hoje? Como essas preferências se
    manifestam?
    *  Qual lhes parece ser a explicação dos males da América Latina e do Brasil?

    Marco doutrinal
    *  Qual o tipo de sociedade que queremos?
    *  No que se fundamenta uma sociedade justa, democrática e participativa?
    *  Que valores devem estar presentes nessa sociedade?
    *  Que atitudes esperamos dos sujeitos humanos diante da sociedade?
    *  O que significa ser o homem sujeito da história?
    *  O que motiva o ser humano a tornar-se agente de transformação?
    *  Como podemos contribuir para a construção de uma nova sociedade mais justa?

    Marco operativo
    *  Que ideal temos para nossa escola? Que significa ser o educando sujeito do seu
    próprio desenvolvimento?
    *  Em que consiste o educar-se; em conseqüência, qual é o ideal para nossa prática
    educativa?
    *  O que significa a educação voltada para a realidade?
    *  Como tornar a escola um espaço de mudança, de transformação social?
    *  O que caracteriza a escola democrática, aberta e participativa?
    *  O que é qualidade de ensino?
    *  Que princípios devem orientar nossa prática pedagógica? 

  • O marco referencial refere-se ao posicionamento político da escola ao planejar sua intervenção e ou transformação da realidade. Conforme Vasconcellos (2000), o marco referencial é “a tomada de posição da instituição que planeja em relação à sua identidade, visão de mundo, utopia, valores, objetivos, compromissos” (p. 182).  É composto pelos marcos: situacional, político/filosófico e operativo.

    o marco situacional, que é caracterizado por indagações que levam a identificação de uma visão geral da realidade na qual está inserida a instituição escolar:

    O marco político ou filosófico refere-se ao ideal geral da instituição

    O marco operativo refere-se à forma de ação e ou operacionalização dos ideais identificados no marco político/filosófico

    fonte:http://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br/uft/file.php/1/coord_ped/sala_3/mod03_2unid_12_123.html

    Na construção de um plano de aula devemos indicar o que fazer no dia-a-dia da sala de aula propondo o bom emprego do plano de ensino. Os elementos de um plano de aula são: tema/assunto; público-alvo; objetivo(s), cronograma; conteúdos; atividades/estratégias; recursos; avaliação; registro das atividades

  • "Na preparação das aulas, o professor deve reler os objetivos gerais da matéria e a sequência de conteúdos do plano de ensino. Não pode esquecer que cada tópico novo é uma continuidade do anterior; é necessário, assim, CONSIDERAR O NÍVEL DE PREPARAÇÃO INICIAL DOS ALUNOS para a matéria nova". (LIBÂNEO, 2013, p. 267)

    LIBÂNEO, J. Didática. 2a edição. São Paulo: Cortez, 2013.

  • Marco Operativo. 

  • Marco Referencial: 

    1-situacional

    2-Político-filosófico(conceitual)

    3-Operativo (práxis)

     

    #PartiuPosse!


ID
2403043
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O objetivo da avaliação institucional é oferecer elementos para que a escola e/ou o sistema educacional se aperfeiçoem e cumpram suas funções de educar e formar a população. São modalidades da avaliação institucional:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito c - Diagnóstica inicial, do processo e de resultados. 

     

     

     

     

  • poderia vir outras opções como :

     

    A Avaliação Institucional divide­se em duas modalidades:

    Autoavaliação – Coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada instituição e orientada pelas diretrizes e pelo roteiro da autoavaliação institucional da CONAES.

    Avaliação externa – Realizada por comissões designadas pelo Inep, a avaliação externa tem como referência os padrões de qualidade para a educação superior expressos nos instrumentos de avaliação e os relatórios das autoavaliações. O processo de avaliação externa independente de sua abordagem e se orienta por uma visão multidimensional que busque integrar suas naturezas formativa e de regulação numa perspectiva de globalidade. Em seu conjunto, os processos avaliativos devem constituir um sistema que permita a integração das diversas dimensões da realidade avaliada, assegurando as coerências conceitual, epistemológica e prática, bem como o alcance dos objetivos dos diversos instrumentos e modalidades.

     

    fonte : http://portal.inep.gov.br/avaliacao-institucional

  •  Modalidades da avaliação institucional:  diagnóstica inicial, do processo e de resultados. 


ID
2403046
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tendo como base as correntes atuais da avaliação institucional em educação, relacione corretamente as colunas, escrevendo 1 para avaliação para controle e 2 para avaliação como processo para transformação. 


Coluna I 

1. Avaliação para controle 

2. Avaliação como processo para transformação

Coluna II 

( ) É usada para identificar dificuldades e sucessos. 

( ) É usada também para credenciamento e recredenciamento de instituições educacionais. 

( ) Tem o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como um de seus exemplos. 

( ) É usada para construir a qualidade e a democratização da escola. 


A sequência correta, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Comentários
  • d) 2, 1, 1, 2

  • Amigos e amigas concurseiros(as), tirem uma dúvida: seria NO artigo 52 das Diretrizes Curriculares Nacionais que estaria a aplicação dessas duas formas de avaliação? Afinal, o artigo 52 trata da Avaliação Institucional. Grata pelo auxilio. Bons estudos a todas e todos. 

  • 1. Avaliação para controle = Você pensa nos dados quantitativos.

    2. Avaliação como processo para transformação = você pensa nos dados qualitativos.


ID
2403049
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os autores classificam as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal e as de cunho progressista. Atente ao que se diz a respeito das tendências pedagógicas e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) Na Pedagogia Libertadora, a atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria.

( ) Os métodos de uma Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos não partem de um saber artificial, depositado a partir de fora, nem do saber espontâneo.

( ) Na Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva, o professor é apenas um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cabendo-lhe empregar o sistema instrucional previsto.

( ) Os conteúdos na Tendência Tradicional são separados da experiência do aluno e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • a)  F, V, F, V.

  • Pedagogia Progressista Libertadora: Centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos;

    Pedagogia Progressista Crítico Social dos conteúdos:  Confronta a teoria proposta com as realidades sociais enfatizando também o conhecimento histórico. Faz com que o aluno se prepare para o mundo adulto e a democratização da sociedade. Os conhecimentos são construídos pelo meio social junto com a aquisição dos conteúdos.

     

    Fonte Estrategia concursos

      Conhecimentos Pedagógicos p/ SEDF (Professor) Profas.  Fernanda Lima e Fabiana Firmino 

  • ( F ) Na Pedagogia Libertadora, a atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria

     Na pedagogia libertadora a relação e de igual para igual, horizontalmente.

    ( V ) métodos de uma Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos não partem de um saber artificial, depositado a partir de fora, nem do saber espontâneo.

    ( F ) Na Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva, o professor é apenas um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cabendo-lhe empregar o sistema instrucional previsto.

    O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança.

    ( V ) Os conteúdos na Tendência Tradicional são separados da experiência do aluno e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual. 

  • Na Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva, o professor é um facilitador.

    Na Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos, o professor é um mediador (elo)

  • GAB: A

    A primeira afirmativa está incorreta. A pedagogia libertadora não é centrada no professor, mas no diálogo

    entre educador e educando.

    A terceira afirmativa está incorreta. Na Pedagogia Renovada não há sistema instrucional de ensino a ser

    aplicado. Pelo contrário, existe a necessidade de considerar a singularidade de cada sujeito.


ID
2403052
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Plano de disciplina é um instrumento para sistematizar a ação concreta do professor, a fim de que os objetivos da disciplina sejam atingidos. Atente às seguintes afirmações a respeito dos aspectos fundamentais de um plano de disciplina:

I. Ao planejar a disciplina, o professor sempre deve ter em mente que os conteúdos são os fins para atingir os objetivos.

II. O foco de referência principal para o planejamento da disciplina é o livro didático.

III. A flexibilidade é uma característica de fundamental importância no plano de disciplina.

IV. O plano de disciplina ajuda o professor a selecionar os melhores procedimentos e os recursos para desencadear um ensino mais eficiente.

Está correto o que se afirma somente em

Alternativas
Comentários
  • LETRA: B

     

  • I. Ao planejar a disciplina, o professor sempre deve ter em mente que os conteúdos são os fins para atingir os objetivos. (Os objetivos conduzem os conteúdos!)

    II. O foco de referência principal para o planejamento da disciplina é o livro didático. (O ALUNO é o foco!)

    III. A flexibilidade é uma característica de fundamental importância no plano de disciplina. (CORRETO)

    IV. O plano de disciplina ajuda o professor a selecionar os melhores procedimentos e os recursos para desencadear um ensino mais eficiente. (CORRETO)  


ID
2403055
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O processo de ensino-aprendizagem é composto, por duas partes: ensinar, que exprime uma atividade, e aprender, que envolve certo grau de realização de uma determinada tarefa com êxito. Considerando as diferentes abordagens do processo de ensino-aprendizagem, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I.

Coluna I

1. Tradicional

2. Comportamentalista

3. Humanista

4. Cognitivista

Coluna II

( ) O pensamento é a base da aprendizagem. O professor deve criar situações desafiadoras que estimulem o aluno a “aprender a aprender”.

( ) O professor é visto como facilitador da aprendizagem, os conteúdos são externos, valorizando a relação das pessoas envolvidas.

( ) O aluno é um ser passivo, e deve assimilar com eficiência os conteúdos ministrados. Há o predomínio de aulas expositivas e exercícios de fixação.

( ) O ensino deve lançar mão de reforços e recompensas para alcançar seus objetivos por meio de treinamento.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Reposta correta:

    c) 4, 3, 1, 2.

  • "(...) No final do seculo XIX e primeira metde do século XX, época em que foram formuladas as principais e mais importantes teorias da aprendizagem, os estudiosos da psicologia (Keller) debruçaram-se em observações aos tipos particulares de aprendizagem(...). A abundância de teorias pode, assim, ser explicada pela multiplicidade dos tipos de aprendizagem com suas principais diferenças e antagonismos entre as diversas teorias." Adaptado: TUNES,E.; TACCA, M.C.V.R.; MARTINEZ, A.M. 

  • O pensamento é a base da aprendizagem. O professor deve criar situações desafiadoras que estimulem o aluno a “aprender a aprender”. (COGNITIVISTA)

    O professor é visto como facilitador da aprendizagem, os conteúdos são externos, valorizando a relação das pessoas envolvidas. (HUMANISTA)

    O aluno é um ser passivo, e deve assimilar com eficiência os conteúdos ministrados. Há o predomínio de aulas expositivas e exercícios de fixação. (TRADICIONAL)

    O ensino deve lançar mão de reforços e recompensas para alcançar seus objetivos por meio de treinamento. (COMPORTAMENTALISTA)

  • Questão ótima para fixar os conceitos

     

    Para a teoria tradicional, o aluno é um ser passivo e deve assimilar com eficiência os conteúdos ministrados. Há o predomínio de aulas expositivas e exercícios de fixação.

     

    Para a teoria comportamentalista, o ensino deve lançar mão de reforços e recompensas para alcançar seus objetivos por meio de treinamento. 

     

    Para a teoria humanista, o professor é visto como facilitador da aprendizagem, os conteúdos são externos, valorizando a relação das pessoas envolvidas.

     

    Para a teoria cognitivista, o pensamento é a base da aprendizagem. O professor deve criar situações desafiadoras que estimulem o aluno a “aprender a aprender”.

     

    Bons estudos!

  • "Recompensa" é a cara do comportamentalismo, de Skinner.

  • No caso de alguma alma esperançosa estiver usando o livro: "Teorias de Aprendizagem" de Marco Antônio Moreira, verá que o termo "aprender a aprender" aparece no humanismo e não no cognitivismo. A classificação ora apresentada está expressa na definição da professora Mizukami


ID
2403058
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Fleury (2002) a liderança é um processo social no qual se estabelecem relações de influência entre pessoas. O núcleo desse processo de interação humana é composto do líder ou líderes, seus liderados, um fato e um momento social. Levando em consideração o conceito acima, é correto afirmar que os principais desafios da liderança são:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

     

    Sabemos que o líder contemporâneo não deve dizer aos seus liderados o que fazer, mas influenciar as suas escolhas e mediar suas atuações para que alcancem os objetivos. O que quer dizer que não se ordena, mas se inspira! A equipe não recebe ordens, mas é levada a compreender as razões e necessidades das corporações através do Líder. Portanto, motivação, inspiração, sensibilização e comunicação são palavras-chave para abrir portas de um bom Líder.

     

     

    Fonte: http://lumemadm.com.br/treinamento_gestaoelideranca.php

  • GAB:A

    POR EXCLUSÃO:

    a) motivação, inspiração, sensibilização e comunicação. 
    b) conhecimento, profissionalismo, amizade e relacionamento 
    c) emoções, rotinas, corporativismo e respeito.
    d) personalismo, protecionismo, poder e preconceitos. 

  • Um líder inspira, motiva, ...

     

  • Como conforme a Teoria dos 2 Fatores de Herzberg, a Motivação é um fator intrínseco, tb exclui a alternativa "A"

  • GABARITO A.

    Um líder inspira, motiva.

    a)motivação, inspiração, sensibilização e comunicação.


ID
2403061
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os cursos de formação de professores vêm sofrendo severas críticas, pois não têm atendido suficientemente as necessidades da sociedade. A formação docente é tridimensional, o que significa compará-la a uma tarefa que pressupõe o desenvolvimento harmonioso de três grandes dimensões, quais sejam:

Alternativas
Comentários
  •  b)conteúdos, habilidades didáticas e relações situacionais. 

  • Acertei essa questão mas onde estaria sua resposta?

     

  • Para Severino (1991) a formação do professor se dá a partir de três dimensões fundantes: a dos conteúdos, a das habilidades didáticas e a das relações situacionais. É possível afirmar que, cada vez mais, a docência no ensino superior exige do docente o aprofundamento nessas três dimensões. É preciso dominar o saber específico da área científica que leciona, as habilidades didáticas necessárias ao processo ensino aprendizagem e as habilidades relacionais, já que a educação é um processo dialógico[...] Fonte: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2008/anais/pdf/239_121.pdf. 

    Letra B :) 

  • Engraçado que a gente n acha a resposta em LEI. %&*@#

  • b) conteúdos, habilidades didáticas e relações situacionais. 

  • Gabrieli, a questão não é letra de lei, mas sim, conhecimentos pedagogicos....

  • Luisa encontrei aqui...

     

    Severino indica três aspectos, considerados fundamentais, para serem incluídos em um programa de atualização docente: a apropriação de conteúdos, o domínio das habilidades didáticas e a percepção das relações humanas situacionais (SEVERINO, 1991)

     

    SEVERINO, A.J. A Formação profissional do educador: pressupostos filosóficos e implicações curriculares. ANDES. Revista Nacional de Educação, v.10, n.17, 1991

     

    É bem provavel que a banca tenha posto este artigo no edital...

  • Gabarito: B

     

    #partiuposse


ID
2403064
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A interdisciplinaridade é fundamentalmente um processo e uma filosofia de trabalho que entra em ação na hora de enfrentar problemas e questões que preocupam em cada sociedade. Enumere, de 1 a 5, em ordem de ocorrência, os passos que costumam estar presentes em qualquer intervenção interdisciplinar.

( ) Decidir sobre o futuro da tarefa, bem como sobre a equipe de trabalho.

( ) Reunir todos os conhecimentos atuais e buscar nova informação.

( ) Determinar os conhecimentos necessários, inclusive as disciplinas representativas e com necessidade de consulta.

( ) Comparar todas as contribuições e avaliar sua adequação, relevância e adaptabilidade.

( ) Definir o Problema (interrogação, tópico, questão).

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta:

    d) 5, 3, 2, 4, 1.

  • (1) Definir o Problema (interrogação, tópico, questão)

    (2) Determinar os conhecimentos necessários, inclusive as disciplinas representativas e com necessidade de consulta.

    (3) Reunir todos os conhecimentos atuais e buscar nova informação.

    (4) Comparar todas as contribuições e avaliar sua adequação, relevância e adaptabilidade.

    (5) Decidir sobre o futuro da tarefa, bem como sobre a equipe de trabalho.

     

    Gabarito (D)

  • Questõ muito difícil. 

  • sem conhecimento algum do tema, mas pela logica...primeiro vc define, depois vc decide....pronto


ID
2403067
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme o grau de integração das diferentes disciplinas reagrupadas em um determinado momento, podemos estabelecer diferentes níveis de interdisciplinaridade. Segundo Piaget (1979), os níveis de colaboração e integração entre disciplinas, são:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

     

    1) Multidisciplinaridade: o nível inferior de integração. Ocorre quando, para solucionar um problema, busca-se a informação e ajuda em várias disciplinas, sem que tal interação contribua para modificá-las ou enriquecê- las. Esta costuma ser a primeira fase da constituição de equipes de trabalho interdisciplinar, porém não implica que necessariamente seja preciso passar a níveis de maior cooperação;

     

    2) Interdisciplinaridade: o segundo nível de associação entre disciplinas, em que a cooperação entre várias disciplinas provoca intercâmbios reais; isto é, existe verdadeira reciprocidade nos intercâmbios e, consequentemente, enriquecimentos mútuos;

     

    3) Transdisciplinaridade: é a etapa superior de integração. Trata-se da construção de um sistema total, sem fronteiras sólidas entre as disciplinas, ou seja, de uma teoria geral de sistemas ou de estruturas, que inclua estruturas operacionais, estruturas de regulamentação e sistemas probabilísticos, e que una estas diversas possibilidades por meio de transformações reguladas e definidas.

  •  

    MULTIDISCIPLINARIDADE -  *Sem relação entre as disciplinas;  *Sem cooperação, coordenação; *Fragmentada; *Uma temática comum.

    INTERDISCIPLINARIDADE -   *Cooperação e diálogo;  *Coordenação;  *Eixo integrador;  *Integração disciplinar; 

    TRANSDISCIPLINARIDADE-  *Não é possível separar as matérias; *Inovador; *Integrador: Disciplinas, eixos, áreas,sistemas;                                                          


ID
2403070
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Didática é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino, tendo em vista as finalidades educacionais, que são sempre sociais; assim, ela pode, junto às novas Tecnologias de Informação e Comunicação — TICS —, buscar novas formas de fazer a educação, assumindo a multifuncionalidade do processo de ensino-aprendizagem. De acordo com a perspectiva crítico-reflexiva, o principal componente para o uso do computador em educação é a

Alternativas
Comentários
  • c) adequada preparação do professor. 


ID
2403073
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A forma como as pessoas se relacionam entre si caracteriza-se por etapas de interação de um indivíduo no desenvolvimento do grupo ao qual está inserido ao longo do tempo. Considerando essas etapas, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I.

Coluna I

1. Inclusão

2. Controle

3. Afeto

Coluna II

( ) Refere-se à expressão e busca de integração emocional.

( ) Pode-se manifestar de três formas: subsocial, supersocial, social.

( ) Sua necessidade pode variar desde o desejo de possuir autoridade sobre os outros até a necessidade de não assumir responsabilidade.

( ) Significa a necessidade de ser considerado pelos outros.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • ( 3) Refere-se à expressão e busca de integração emocional.

    ( 3) Pode-se manifestar de três formas: subsocial, supersocial, social.

    ( 2) Sua necessidade pode variar desde o desejo de possuir autoridade sobre os outros até a necessidade de não assumir responsabilidade.

    ( 1) Significa a necessidade de ser considerado pelos outros.


ID
2403076
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do seguinte enunciado:

“As Relações Interpessoais desenvolvem-se no processo de ____________ 1 , onde elementos fundamentais são corresponsáveis pelo sucesso ou fracasso dos relacionamentos, como ____________2 , amizade, ____________3 e ____________4 ”.


Alternativas
Comentários
  • "Cooperação na Interação Humana Fonte: Somos seres individuais, únicos, e nossa forma de receber e reagir a estímulos externos é diferente de pessoa para pessoa. As Relações Interpessoais desenvolvem-se no processo de interação humana, onde elementos fundamentais são corresponsáveis pelo sucesso ou fracasso dos relacionamentos: comunicação, cooperação, respeito, amizade. Tais sentimentos influenciarão as interações e, nos ambientes corporativos, as atividades profissionais a serem desenvolvidas." (Caderno Rede e-tec Brasil, IF-PR, p. 29)

  • facilima


ID
2403079
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A avaliação escolar tem exigido muito mais do professor, que pouco a pouco vai tomando consciência de sua importância e procura compreendê-la como um processo que imprime dinamismo ao trabalho escolar. Atente ao que se diz sobre alguns instrumentos de avaliação na escola e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) A observação é um elemento dispensável no processo de avaliação.

( ) A avaliação cooperativa é uma avaliação realizada durante o desenvolvimento, conclusão e apresentação de um trabalho em grupo.

( ) Fichas de observações podem ser usadas na avaliação contínua e permanente.

( ) A autoavaliação não deve ser muito utilizada, pois não apresenta grande valor educativo.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • d) F, V, V, F.

  • A avaliação cooperativa estimula o aluno a coletar evidências concretas de trabalhos e proporcionar condições para que analise, juntamente com o grupo, o processo obtido é aperfeiçoá-lo para uma convivência democrática no grupo e na sociedade. A discussão em grupo é uma forma cooperativa de desenvolver habilidades mentais através de uma reflexão sistematizada, afirma Sant'Ana (2009). Essa avaliação oferece vantagens individuais e em grupo para os alunos, pois existe o reconhecimento da colaboração de cada um para com o grupo, e também a valorização do exercício de cada atividade.

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/tipos-de-avaliacoes-escolar/16604


ID
2403082
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As Tendências Pedagógicas se originaram no seio dos movimentos sociais, em tempos e contextos históricos particulares e buscaram atender às expectativas da sociedade, seja das classes dominantes ou dos trabalhadores. Considerando os representantes teóricos mais significativos em cada Tendência Pedagógica, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I a seguir:

Coluna I

1. Celestin Freinet

2. Carl Rogers

3. John Dewey

4. Paulo Freire.

Coluna II

( ) Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva

( ) Tendência Progressista Libertadora

( ) Tendência Liberal Renovada Progressivista

( ) Tendência Progressista Libertária

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • c) 2, 4, 3, 1.

  • Celestin Freinet  - Tendência Progressista Libertária

    Carl Rogers   -  Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva 

    John Dewey  - Tendência Liberal Renovada Progressivista 

    Paulo Freire  - Tendência Progressista Libertadora 

     

     

     

     

  • so sabia de Paulo Freire, entao ficou facil!


ID
2403085
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da inclusão, tem por objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Analise o que se diz acerca da Política Nacional de Educação Especial e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) É entendida como uma modalidade de ensino.

( ) É vista como um serviço ou atendimento à parte do currículo escolar.

( ) Orienta a organização de redes de apoio e a formação continuada dos professores.

( ) O atendimento educacional especializado é um serviço de oferta facultativa pela escola.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • I - Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar...

    II - O poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na própria rede pública regular de ensino...

    III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns

    IV - A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.

     

    Pessoal, não tenho absoluta certeza que esta correto, mas foi assim que entendi e pús o gabarito como letra "B"

  • Artigo 58  da Lei9394/96  gabarito -Letra D.

  • Tamb[em respondi letra B

  • ( V ) É entendida como uma modalidade de ensino. Art. 58 caput Lei 9394/96

    ( F ) É vista como um serviço ou atendimento à parte do currículo escolar. Art 29 caput Resolução Nº04 - Diretrizes Curriculares Nacionais

    ( V ) Orienta a organização de redes de apoio e a formação continuada dos professores. Art 58 § 1º c/c Art. 60 caput Lei 9394/96 

    ( F ) O atendimento educacional especializado é um serviço de oferta facultativa pela escola. Art. 58 caput Lei 9394/96

    Alternativa correta: letra B

  • GABARITO B

     

     Orienta SIM a organização de redes de apoio e a formação continuada dos professores. 

     

    Art. 59.

    III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;

     

    Art. 60.

    Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo Poder Público

     

    Bons estudos!!!

     

  • b) V, F, V, F.

  • Quanto ao primeiro e último anunciados 

    Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

    § 2º O atendimento educacional será (portanto, obrigatório) feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

  • (V) É entendida como uma modalidade de ensino. - art. 27 da RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010  - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

     

    (F) É vista como um serviço ou atendimento à parte do currículo escolar. Ela é parte integrante da educação regular (art. 29º da RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.)

     

    (V) Orienta a organização de redes de apoio e a formação continuada dos professores. - art. 29º, § 3º, III -  RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010

     

    (F) O atendimento educacional especializado é um serviço de oferta facultativa pela escola. art. 29º diz que o contrário. (...) devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar

     

    Logo a resposta é: V-F-V-F

     

  • Gabarito: B

     

    #partiuposse

  • B. Partiu Posse!! amei...


ID
2403088
Banca
FUNECE
Órgão
UECE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Cultura diz respeito a todo modo de vida de uma sociedade e se refere à forma como as pessoas e os grupos sociais produzem sua própria existência a partir das influências que recebem. Com base nos pressupostos dos estudos culturais, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A) a influência da cultura geral sobre as pessoas é determinística