Questão Q813981

Saúde na balança

[...]

Por muito tempo, as pessoas acreditaram que uma criança gorda tinha mais saúde que a magra. Assim, pais e avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante rechonchuda. Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso. Mas saiba que nem sempre quem come mais é saudável...

O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias essenciais e fornecer energia. Exemplos de substâncias essenciais são proteínas, algumas gorduras, vitaminas e sais minerais – como o corpo humano não fabrica alguns componentes dessas substâncias, elas têm de vir do alimento. Além disso, aquilo que comemos fornece a energia para todas as funções do nosso organismo: enxergar, escutar, manter os órgãos funcionando...

Se comemos a mesma quantidade de energia que gastamos em nossas atividades diárias, mantemos o peso constante. Mas, se comermos mais do que gastamos, essa energia em excesso se acumula na forma de gordura. Aí é que começa o perigo.

Apesar de importante para os animais e seres humanos, a gordura pode trazer vários problemas quando se acumula de forma exagerada. A obesidade (excesso de gordura no corpo) favorece o aparecimento de doenças como diabetes (excesso de açúcar no sangue) e hipertensão (aumento da pressão arterial) em jovens. E isso ninguém deseja.

Mas sabe quais são as causas que contribuem para que você (ou aquele amigo da escola) fique obeso? Há duas explicações para isso. Sobre uma já falamos: o exagero de refrigerantes, doces ou biscoitos – quando, na verdade, o ideal é comer mais frutas e verduras.

A segunda causa para a obesidade é a falta de exercícios. [...]

Ênio Cardillo Vieria, Departamento de Bioquímica, UFMG.

(Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/saude-nabalanca/.

Acesso em: 08/04/2017).

Na oração: “... Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso. Mas saiba que nem sempre quem come mais é mais saudável...”, o valor semântico da conjunção em destaque é de:

Alternativas

Explicação

Adversidade

Conclusão

Adição

Alternância

Comentários

Essa é clássica !

Mas conjunção adversativa .

Mas = porém , todavia, no entanto ...
Gabarito letra b).

ORAÇÕES COORDENADAS

2) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

Por exemplo:

Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

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ADVERSATIVA =     CONTRASTE                    Q514498

   A NÃO SER

                                            SENÃO (DO CONTRÁRIO)

                                               AINDA ASSIM

                                               MAS        = QUE

Ex.:     DIGA ISSO A OUTRA PESSOA, MAS = QUE NÃO A MIM

                                               NÃO OBSTANTE
A questao aborda as orações coordenadas:

Aditiva -expressa adição: Ainda não trabalhei, nem iniciei a limpeza.

Adversidade - Exprime oposição: Estudou, mas não passou no teste.

Explicativa - Apresenta justificativa: Não foi trabalhar porque estava de férias.

Alternativa - indica alternativa(s): Avise-o, ou ele será demitido.

Conclusiva - conclusão: Tudo estava caro. Por isso, compramos menos.
b) Adversidade
errar essa daqui pode abandonar kkk
NUNCA ABANDONAR! Errou? faz outra vez. O erro faz parte da aprendizagem!
SUBORDINAÇÃO

• CAUSA ► ♥PORQUE♥, ♥POIS♥, PORQUANTO, JÁ QUE, VISTO QUE, UMA VEZ QUE, NA MEDIA EM QUE, ♣COMO♣, POR + infinitivo.

• CONDIÇÃO ► SE, CASO, CONTANTO QUE, DESDE QUE, A NÃO SER QUE, A MENOS QUE.

• COMPARAÇÃO ► ♣COMO♣, (MAIS/MENOS) DO QUE/QUE, TANTO...QUANTO.

• CONFORMIDADE ► ♣COMO♣, CONFORME, CONSOANTE, SEGUNDO.

• CONSEQUÊNCIA ► (TANTO, TÃO) QUE.

• CONCESSÃO ► CONQUANTO, EMBORA, MESMO QUE, AINDA QUE, APESAR DE, POSTO QUE, NÃO OBSTANTE.

• FINALIDADE ► PARA QUE, A FIM DE QUE (+infinitivo), A FIM DE (+infinitivo).

• PROPORCIONALIDADE ► À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, QUANTO (MAIS)... TANTO (MAIS).

• TEMPO ► QUANDO, ENQUANTO ASSIM QUE, LOGO QUE, SEMPRE QUE, AO + infinitivo, DESDE QUE.

COORDENAÇÃO

• ADIÇÃO ► ♫E♫ NEM, (NÃO SÓ) ♠MAS♠ TAMBÉM, (NÃO SÓ)... ♣COMO♣, ☼OU☼.

• ALTERNATIVA ► ☼OU☼, OU...OU, ORA...ORA, QUER...QUER, SEJA...SEJA.

• ADVERSIDADE/OPOSIÇÃO ► ♠MAS♠, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA, ENTRETANTO, NO ENTANTO, ♫E♫.

• EXPLICAÇÃO ► ♥POIS♥, ♥PORQUE♥, QUE, PORQUANTO.

• CONCLUSÃO ► PORTANTO, LOGO,♥POIS♥ (posposto de verbo), ENTÃO, POR ISSO, POR CONSEGUINTE, DESTARTE.

Obs. Tem que decorar essa tabelinha aí, não tem outro jeito! Sabendo ela toda, você vai acertar muita questão e às vezes sem nem saber a matéria. Para não ficar cansativo eu fiz o seguinte: imprimi e colei na minha geladeira, aí todos os dias eu leio, fazendo isso logo você vai perceber que conseguiu decorá-la sem muito esforço.

ATENÇÃO! Essas conjunções que estão com uns desenhos são as que se repetem. Fique de olho nelas para não confundir.

Você está na fila amigo(a), se desistir agora, voltará para o final dela!

Abraço e bons estudos!
MAS = adversidade, LETRA B
Conjunção Coordenativa: é aquela que liga orações coordenadas, ou seja, orações que são independentes entre si. Exemplo: “Acordei e levantei da cama”. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.

Aditiva: expressa a ideia de acréscimo ou de adição de eventos. Exemplos: e, nem, tampouco.

Adversativa: expressa oposição, contradição, adversidade. Exemplos: mas, porém, contudo, todavia, entretanto.

Alternativa: expressa uma ideia de alternância ou de opção. Exemplos: ou...ou, ora...ora, seja...seja, quer...quer.

Conclusiva: expressa ideia de conclusão. Exemplos: portanto, então, logo, assim.

Explicativa: mostra uma explicação. Exemplos: porque, pois, visto que, tendo em vista, dado que, uma vez que, porquanto, como, que.

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