Prova INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática

Questão 2441926

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                       A crueldade dos jovens

      Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! Já conheci um número incrível de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais para conquistar algum objeto de consumo. Uma garota quase enlouqueceu a mãe por causa de um celular cor-de-rosa. Um rapaz queria um MP3. Novidades são lançadas a cada dia e os pedidos renascem com a mesma velocidade. Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos.

      Uma Senhora sempre diz:

   – Quero que minha menina tenha o que eu não tive. Pode ser. Mas isso não significa satisfazer todas as vontades! Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

   – Você é um fracassado!

      Já conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir à Disney. Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o empréstimo. Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plástica. Conselhos não adiantaram:

    – Você é muito nova para colocar implante de silicone.

Ficava uma fúria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, não teria chance alguma sem a intervenção. (Não conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)

      Procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, spas e, claro, plásticas, são muito pedidos, ao lado de roupas de grife, excursões, joias, celulares e todo tipo de eletrônico. É óbvio que o jovem tem o direito de pedir. O que me assusta é a absoluta falta de freio, a insistência e a total incompreensão diante das dificuldades financeiras da família. Recentemente, assisti a uma situação muito difícil. Mãe solteira, uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.

   – Vou sair do aluguel! – Comemorou.

A filha, 16 anos, no 2º grau, recusou-se:

- Quero um quarto só para mim!

Não houve quem a convencesse. A mãe não conseguiu enfrentar a situação. Continuam no aluguel. O valor dos apartamentos subiu e agora o que ela tem não é o suficiente para comprar mais nada. Muitas vezes, os filhos da classe média estudam em colégio particular ao lado de herdeiros de grandes fortunas. Passam a desejar os relógios, as roupas, o modo de vida dos amigos milionários.

- De repente a minha filha quer tudo o que os coleguinhas têm! Até bolsa de grife.

Uma coisa é certa: algumas equiparações são impossíveis. A única solução é a sinceridade. E deixar claro que ninguém é melhor por ter mais grana, o celular de último tipo, o último lançamento no mundo da informática. Pode ser doloroso no início. Também é importante não criar uma pessoa invejosa, que sofre por não ter o que os outros têm. Mas uma família pode se desestabilizar quando os pais se tornam reféns do pequeno tirano. A única saída para certas situações é o afeto. E, quando o adolescente está se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abraço amoroso.

(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/material/a-crueldade-dos-jovens. Acesso em: 08/04/2017.)

O texto “A crueldade dos jovens” aborda o desejo da juventude em consumir certos produtos. Diante disso, qual o problema que esse desejo causa para as famílias:

• A. Nas famílias mais pobres, os pais não podem atender aos pedidos dos filhos, por isso, fazem sacrifícios maiores para realizá-los.
• B. Os pais geralmente não levam em consideração o apelo dos filhos, economizam e evitam fazer gastos para não obter dívidas futuras.
  
• C. Os pais apenas realizam certos desejos de seus filhos para que eles não sejam egoístas e mal-acostumados.
• D. Que os pais de um adolescente pobre ao comprarem alguma coisa para satisfazer o desejo de seus filhos farão com que os mesmos se igualem a um adolescente rico.
• E. Se os pais não cederem aos desejos de seus filhos, estes passarão a ter problemas psicológicos.

Gabarito: A

Comentários

• Aternativa A

• para mim o problema é muito maior mas a alternativa A é a mais correta

• Para mim seria certo a alternativa C para não deixá-los mal acostumados pois hj em dia tem que ser muito forte para sobreviver

• intepretação de texto, nossa opinião não tem valor algum, devemos colocar como resposta o que o texto diz, independente se para nós não seja a melhor alternativa.

• LETRA "A"

   

  "A crueldade dos jovens" (desejo em consumir o produto) = maior sacrifício dos pais, sem condições, para realizá-lo. 

   

   

• Gabarito A

  Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! 

   

  Dicas do professor Pablo Jamilk para interpretação de texto:

  a) Leia o texto com atenção, duas vezes, separe as ideias principais de cada parágrafo;

  b) Obedeça ao comando da questão;

  c) Destaque as palavras de alerta (não, nunca, sempre, errado, correto etc.)

  d) Não interpretar demais, ultrapassando o que o texto permite entender;

  e) Não interpretar de menos, reduzindo o texto;

  f) Não entender o contrário do que está escrito!

  g) Atente para o que está escrito e não para aquilo que você acha que o autor quis dizer! 

• essa gereção de hoje estao todos perdidos,''crueldade dos jovens'', muito interessante texto

• Eu acho que essa questão não é de interpretação de texto, mas de compreensão de texto, pois pergunta algo que está mais evidente no texto, não manda inferir nada, nem ler nas entrelinhas. Tanto que acertei, por ter achado mais simples, pois as de interpretação costumo errar bastante, por muitas vezes não concordar com a interpretação das respostas e sempre interpretar diferente.

• Pra mim a letra A se contradiz! No trecho "... Os pais não podem atender aos pedidos dos filhos, por isso, fazem sacrifícios maiores para realizá-los." Se irá realizar em algum momento, mesmo que não seja de imediato vai se concretizar. Como no texto fala sobre uma Mãe que aumentou a carga horária para comprar um tênis.

   

  Na realidade eles fazem com um sacrifício em relação aos demais pais com situação financeira melhor, mas de acordo com o texto eles atendem aos desejos dos filhos mediante um sacrifício!

  Fazer o quê! Agora resta aprender como a banca pensa.

Questão 2441929

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                       A crueldade dos jovens

      Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! Já conheci um número incrível de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais para conquistar algum objeto de consumo. Uma garota quase enlouqueceu a mãe por causa de um celular cor-de-rosa. Um rapaz queria um MP3. Novidades são lançadas a cada dia e os pedidos renascem com a mesma velocidade. Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos.

      Uma Senhora sempre diz:

   – Quero que minha menina tenha o que eu não tive. Pode ser. Mas isso não significa satisfazer todas as vontades! Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

   – Você é um fracassado!

      Já conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir à Disney. Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o empréstimo. Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plástica. Conselhos não adiantaram:

    – Você é muito nova para colocar implante de silicone.

Ficava uma fúria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, não teria chance alguma sem a intervenção. (Não conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)

      Procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, spas e, claro, plásticas, são muito pedidos, ao lado de roupas de grife, excursões, joias, celulares e todo tipo de eletrônico. É óbvio que o jovem tem o direito de pedir. O que me assusta é a absoluta falta de freio, a insistência e a total incompreensão diante das dificuldades financeiras da família. Recentemente, assisti a uma situação muito difícil. Mãe solteira, uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.

   – Vou sair do aluguel! – Comemorou.

A filha, 16 anos, no 2º grau, recusou-se:

- Quero um quarto só para mim!

Não houve quem a convencesse. A mãe não conseguiu enfrentar a situação. Continuam no aluguel. O valor dos apartamentos subiu e agora o que ela tem não é o suficiente para comprar mais nada. Muitas vezes, os filhos da classe média estudam em colégio particular ao lado de herdeiros de grandes fortunas. Passam a desejar os relógios, as roupas, o modo de vida dos amigos milionários.

- De repente a minha filha quer tudo o que os coleguinhas têm! Até bolsa de grife.

Uma coisa é certa: algumas equiparações são impossíveis. A única solução é a sinceridade. E deixar claro que ninguém é melhor por ter mais grana, o celular de último tipo, o último lançamento no mundo da informática. Pode ser doloroso no início. Também é importante não criar uma pessoa invejosa, que sofre por não ter o que os outros têm. Mas uma família pode se desestabilizar quando os pais se tornam reféns do pequeno tirano. A única saída para certas situações é o afeto. E, quando o adolescente está se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abraço amoroso.

(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/material/a-crueldade-dos-jovens. Acesso em: 08/04/2017.)

Segundo o autor “A crueldade dos jovens” justifica-se pelo fato:

• A. De os jovens não terem seus desejos atendidos pelos pais, uma vez que estes são muito econômicos dada a crise financeira pela qual estamos passando.
• B. De os jovens não terem suas expectativas correspondidas plenamente quanto ao consumo, já que muitos pais não os levam à Disney, optando apenas por gastos em shoppings.
• C. De os jovens apenas refletirem um comportamento rebelde para chamar a atenção de pais que estão em processo de separação.
• D. De os jovens serem maldosos para com os pais, pois não pensam nos mesmos, refletindo um comportamento, por excelência, egoísta e chantageador.
• E. De os jovens abrirem “mão” de procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, causando um malefício a si mesmo.

Gabarito: D

Comentários

• Aternativa D

• Não é adequado usar a partícula "os mesmos (as)" em substituição a pronomes ou substantivos, o correto é utilizar um pronome pessoal, ele ou ela, ou ainda, um pronome demonstrativo, este, esta, aquele, aquela...

• Gabarito D

  Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

     – Você é um fracassado!

   

  Dicas do professor Pablo Jamilk para interpretação de texto:

  a) Leia o texto com atenção, duas vezes, separe as ideias principais de cada parágrafo;

  b) Obedeça ao comando da questão;

  c) Destaque as palavras de alerta (não, nunca, sempre, errado, correto etc.)

  d) Não interpretar demais, ultrapassando o que o texto permite entender;

  e) Não interpretar de menos, reduzindo o texto;

  f) Não entender o contrário do que está escrito!

  g) Atente para o que está escrito e não para aquilo que você acha que o autor quis dizer!

Questão 2441932

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Sintaxe

                                       A crueldade dos jovens

      Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! Já conheci um número incrível de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais para conquistar algum objeto de consumo. Uma garota quase enlouqueceu a mãe por causa de um celular cor-de-rosa. Um rapaz queria um MP3. Novidades são lançadas a cada dia e os pedidos renascem com a mesma velocidade. Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos.

      Uma Senhora sempre diz:

   – Quero que minha menina tenha o que eu não tive. Pode ser. Mas isso não significa satisfazer todas as vontades! Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

   – Você é um fracassado!

      Já conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir à Disney. Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o empréstimo. Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plástica. Conselhos não adiantaram:

    – Você é muito nova para colocar implante de silicone.

Ficava uma fúria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, não teria chance alguma sem a intervenção. (Não conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)

      Procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, spas e, claro, plásticas, são muito pedidos, ao lado de roupas de grife, excursões, joias, celulares e todo tipo de eletrônico. É óbvio que o jovem tem o direito de pedir. O que me assusta é a absoluta falta de freio, a insistência e a total incompreensão diante das dificuldades financeiras da família. Recentemente, assisti a uma situação muito difícil. Mãe solteira, uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.

   – Vou sair do aluguel! – Comemorou.

A filha, 16 anos, no 2º grau, recusou-se:

- Quero um quarto só para mim!

Não houve quem a convencesse. A mãe não conseguiu enfrentar a situação. Continuam no aluguel. O valor dos apartamentos subiu e agora o que ela tem não é o suficiente para comprar mais nada. Muitas vezes, os filhos da classe média estudam em colégio particular ao lado de herdeiros de grandes fortunas. Passam a desejar os relógios, as roupas, o modo de vida dos amigos milionários.

- De repente a minha filha quer tudo o que os coleguinhas têm! Até bolsa de grife.

Uma coisa é certa: algumas equiparações são impossíveis. A única solução é a sinceridade. E deixar claro que ninguém é melhor por ter mais grana, o celular de último tipo, o último lançamento no mundo da informática. Pode ser doloroso no início. Também é importante não criar uma pessoa invejosa, que sofre por não ter o que os outros têm. Mas uma família pode se desestabilizar quando os pais se tornam reféns do pequeno tirano. A única saída para certas situações é o afeto. E, quando o adolescente está se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abraço amoroso.

(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/material/a-crueldade-dos-jovens. Acesso em: 08/04/2017.)

No fragmento “Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca.”, a oração em destaque é classificada como:

• A. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.
• B. Oração Subordinada Adverbial Confirmativa.
• C. Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.
• D. Oração Subordinada Adverbial Temporal.
• E. Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal.

Gabarito: C

Comentários

• Oração subordinada adjetiva é aquela que se encaixa na oração principal, funcionando como adjunto adnominal. 
  As orações subordinadas adjetivas classificam-se em: explicativas e restritivas. 

   

  Explicativas: acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente e são separadas da oração principal por vírgulas. Então expliCativa é Com vírgula. 

  Ex: Os jogadores de futebol , que são iniciantes, não recebem salários. 

   

  Restritivas: restringem o significado do antecedente e não são separadas da oração principal por vírgulas. Então reStritiva é Sem vírgula.
  Ex: Os artistas que declararam seu voto foram criticados. 

  
  Oração adjetiva SEMPRE se refere a um nome da oração principal e SEMPRE começa por um pronome relativo. 

   

  Pronomes relativos

  o qual, cujo, quanto, os quais, cujos, quantos.

  a qual, cuja, quanta, as quais, cujas, quantas.

  que, quem e onde

   

• c) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.

• Valeu mesmo!

   

• c-

  Nao conheci qualquer mulher; conheci uma cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Ao restringir o sentido do sintagma, estamos usando uma oração subordinada adjetiva restritiva

• a) Oração subordinada substantiva Objetiva Direta

  A oração subordinada substantiva objetiva direta exerce função de objeto direto do verbo da oração principal.

  Por Exemplo:

  Todos querem    sua aprovação no vestibular. 
                                            Objeto Direto                                   
                                                                                                        
  Todos querem         que você seja aprovado. (Todos querem isso)
  Oração Principal     Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

   

  b) Confirmativa ou conformativa???

   

  C) Oração subordinada adjetiva restritiva 

  Exemplo:

  Jamais teria chegado aqui, não fosse a gentileza de um homem que passava naquele momento. 
                                                                                                      Oração Subordinada Adjetiva Restritiva

  Nesse período, observe que a oração em destaque restringe e particulariza o sentido da palavra "homem":trata-se de um homem específico, único.

   

  d) Oração subordinada adverbial temporal

  As orações subordinadas adverbiais temporais acrescentam uma ideia de tempo ao fato expresso na oração principal, podendo exprimir noções de simultaneidade, anterioridade ou posterioridade.

  Principal conjunção subordinativa temporal: QUANDO

  Outras conjunções subordinativas temporais: enquanto, mal e locuções conjuntivas: assim que, logo que, todas as vezes que, antes que, depois que, sempre que, desde que, etc.

   

  Exemplos:

  Quando você foi embora, chegaram outros convidados.
  Sempre que ele vem, ocorrem problemas.
  Mal você saiu, ela chegou.

   

  e) Oração subordinada substantiva Completiva Nominal

  A oração subordinada substantiva completiva nominal completa um nome que pertence à  oração principal e também vem marcada por preposição.

  Por Exemplo:

  Sentimos orgulho de seu comportamento.
                               Complemento Nominal  
                          
  Sentimos orgulho de que você se comportou. (Sentimos orgulho disso.)
                               Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

• Bizu:

   

  Olhou para a frase e identificou um PRONOME RELATIVO (retomar / substituir), então temos uma oração subordinada adjetiva.

  Restritiva: SEM vírgula;

  Explicativa: COM vírgula

• DESCOMPLICA:

   

   

   O QUAL/CUJO  = ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA

   

  ISSO = ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA 

   

   

   

  -    HÁ PONTUAÇÃO = ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA

   

  Ex.      O homem, que se considera racional, muitas vezes age animalescamente.

  
                  Oração Subordinada Adjetiva Explicativa

   

   

   

  -   NÃO HÁ PONTUAÇÃO = ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA

   

  Ex.     Jamais teria chegado aqui, não fosse a gentileza de um homem  que passava naquele momento. 
                                       

   (Oração Subordinada Adjetiva Restritiva)

   

   

   

   

• Como eu diferencio objetiva indireta de completiva nominal?

• Ana Carolina, a objetiva indireta sempre complementará o sentido de um verbo enquanto a completiva nominal pode complementar o sentido de um adjetivo, advérbio ou substantivo abstrato, mas sempre sofrendo a ação, sendo paciente.

   

  Aproveitando o exemplo do Gustavo Concurseiro:

   

  OSS Completiva Nominal:

  EX: Sentimos orgulho do seu comportamento.

  ANÁLISE: Orgulho é substantivo abstrato, representa um sentimento.

  A expressão: "seu comportamento" executa a ação de sentir orgulho ou sofre esta ação? Sentido passivo = complemento nominal.

   

  OSS Objetiva Indireta:

  EX: Desconfio de que o preço da gasolina aumentará.

  ANÁLISE: Quem desconfia, desconfia DE algo. VTI. Desconfio DISSO - conjunção integrante que substitui o objeto indireto.

   

  Espero ter ajudado.

   

   

• 1)As orações adjetivas iniciam sempre com PRONOME RELATIVO;

  2) Diferenciam-se por virem ou não destacadas da Or. Principal por vírgulas. As isoladas são as EXPLICATIVAS.

• Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca.

  ORAÇÃO 1                    ORAÇAO 2

  ORAÇÃO 1: É A ORAÇÃO PRINCIPAL = Conheci uma mulher

  ORAÇAO 2: cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. = É A ORAÇÃO SUBORDINADA RETRISTICA , POIS COMEÇA COM PRONOME RELATIVO,  COMO NÃO ESTÁ ENTRE VIRGULA É RESTRITIVA, QUANDO ESTIVER ENTRE VIRGULA SERA EXPLICATIVA

   

• As orações Subordinadas Adjetivas

  * Tem função de caracterizar a oração principal;

  * Não são ligadas por conjunções;

  * São ligadas por pronomes relativos; ( que, quem, quando, cujo, cuja, o qual, a qual, onde).

  A Explicativa refere-se ao todo e possuí vírgula, no entanto a Restritiva refere-se a uma parte, sem o uso da vírgula.

  temos : “Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca.”

  1. palavra " cujo ". (Já sabemos que se trata de uma oração subordinada adjetiva);

  1. Não possuí vírgula, (Se tratando de uma oração subordinada adjetiva restritiva);

  Apenas com essas duas observações já matamos a apresentada questão. 

   

• Oração subordinada adjetiva

  Conceito: refere-se a um substantivo/ pronome da oração principal, é introduzida por um pronome relativo. Quais são os pronomes mais usados ? 

               masculino                                                   Femenino                                       invariaveis.                                                               o qual os quais                                           a qual as quais                         que= o qual a qual (S)                                                              cujo cujos                                                   cuja cujas                                            quem     

            quanto quantos.                                       Quanta quantas.                   onde = em que no qual na qual (S)                

   

  I)o homem urbano se estressa mais./ urbano é o adjetivo do homem                                                                                            II) o homem  da cidade se estressa mais / da cidade é uma locução adjetiva do homem                                                               III) o homem cujo é da cidade se estressa mais. /o cujo é pronome relativo retomando ao homem,

   

  A) o homem cujo é da cidade se estressa mais. {sem vírgulas restringe e limita, ou seja, apenas as pessoas da cidade é que se estressa}.                                         

  B) pele, cujo é o rei do futebol, jogou no santos.  {Característica própria do ser, é única dele, não existe outra}.

   

  No caso em tela é uma OSAR, Portano. Gabarito Letra c                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

• DECOREM CONJUNÇÕES/CONECTIVOS!!!

   

   

  #PAS

   

• Cuidado com a casca de banana haha Pronome relativo não é só "que" e "qual".

• UMA DICA SOBRE O "CUJO": Sempre vai estar ligado a dois subtantivos, indicando posse.

  "Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca."

                                        mulher cujo filho

  Oração Subordinada Adjetiva Restritiva: Especifica o sentido do nome a que se refere, restringindo seu significado a um ser único, definido por ele. Não existe marca de pausa, como vírgulas, entre este tipo de oração e a oração principal.

•  

  ORAÇÕES SUBORDINADAS 

   

  • SUBSTANTIVAS → subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas, predicativas, completivas nominais, apositivas.

   

  • ADJETIVAS → restritivas e explicativas.

   

  • ADVERBIAIS → condicionais, temporais, causais, finais, concessivas, proporcionais, comparativas, conformativas, consecutivas.

   

                                                                               

                           

                                                                               

                                                                                                                                                            

   

   

• A banca podia, com certeza, inserir em uma das alternativas "Oração Subordinada Adjetiva Explicativa", para que o concurseiro ficasse perdido. Você saberia indicar a distinção de Adjetiva Explicativa e Adjetiva Restritiva??

  É muito simples!! EXPLICATIVA tem vírgula/ RESTRITIVA não tem vírgula.

• vou tentar explicar um macete trocando o pronome que aparece na oração, nesse caso pronome é "CUJO"

  
  

  se você trocar o pronome relativo CUJO pela pala "o Qual" e se frase fizer sentido, Exemplo : “Conheci uma mulher (O QUAL)  filho de 14 anos queria um par de tênis de marca.” nesse caso fez sentido então é Oraç Subordinada Adjetiva,

  Outro exemplo para diferenciar é substituindo pela pala ISSO, vou mostrar com outro exemplo e outro Pronome. exemplo

  
  

  O mecânico garantiu que o carro estava bom.

  Ex1 Faz Sentido eu dizer mecânico garantiu isso se fizer sentido estamos diante de uma orac subor subst

  Ex2 Faz Sentido eu dizer O mecânico garantiu o qual se fizer sentido estamos diante de uma orac subor Adj

  
  

  O EX1 Faz sentido. então estamos diante de uma oração subor subst, é claro precisamos fazer a segunda analise para descobrir qual tipo de oração subordinada substantiva - Obj direto, Obj Ind, Comp Nominal, predicativa..aposta....

• Restritivas: sem vírgula.

  Explicativas: com vírgula.

• Substitui o cujo por da qual. Relação de posse.

  Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca.

  Conheci uma mulher da qual o filho de 14 anos...

Questão 2441935

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

                                       A crueldade dos jovens

      Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! Já conheci um número incrível de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais para conquistar algum objeto de consumo. Uma garota quase enlouqueceu a mãe por causa de um celular cor-de-rosa. Um rapaz queria um MP3. Novidades são lançadas a cada dia e os pedidos renascem com a mesma velocidade. Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos.

      Uma Senhora sempre diz:

   – Quero que minha menina tenha o que eu não tive. Pode ser. Mas isso não significa satisfazer todas as vontades! Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

   – Você é um fracassado!

      Já conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir à Disney. Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o empréstimo. Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plástica. Conselhos não adiantaram:

    – Você é muito nova para colocar implante de silicone.

Ficava uma fúria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, não teria chance alguma sem a intervenção. (Não conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)

      Procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, spas e, claro, plásticas, são muito pedidos, ao lado de roupas de grife, excursões, joias, celulares e todo tipo de eletrônico. É óbvio que o jovem tem o direito de pedir. O que me assusta é a absoluta falta de freio, a insistência e a total incompreensão diante das dificuldades financeiras da família. Recentemente, assisti a uma situação muito difícil. Mãe solteira, uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.

   – Vou sair do aluguel! – Comemorou.

A filha, 16 anos, no 2º grau, recusou-se:

- Quero um quarto só para mim!

Não houve quem a convencesse. A mãe não conseguiu enfrentar a situação. Continuam no aluguel. O valor dos apartamentos subiu e agora o que ela tem não é o suficiente para comprar mais nada. Muitas vezes, os filhos da classe média estudam em colégio particular ao lado de herdeiros de grandes fortunas. Passam a desejar os relógios, as roupas, o modo de vida dos amigos milionários.

- De repente a minha filha quer tudo o que os coleguinhas têm! Até bolsa de grife.

Uma coisa é certa: algumas equiparações são impossíveis. A única solução é a sinceridade. E deixar claro que ninguém é melhor por ter mais grana, o celular de último tipo, o último lançamento no mundo da informática. Pode ser doloroso no início. Também é importante não criar uma pessoa invejosa, que sofre por não ter o que os outros têm. Mas uma família pode se desestabilizar quando os pais se tornam reféns do pequeno tirano. A única saída para certas situações é o afeto. E, quando o adolescente está se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abraço amoroso.

(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/material/a-crueldade-dos-jovens. Acesso em: 08/04/2017.)

Em “Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência”, ocorre uma figura de linguagem denominada de:

• A. Catacrese
• B. Elipse
• C. Metáfora
• D. Aliteração
• E. Antítese

Gabarito: E

Comentários

• E........ Antítese (Grego para "oposto à criação", do ἀντί "contra" + θέσις "posição") é uma figura de linguagem (figuras de estilo) que consiste na exposição de ideias opostas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos: na questão  usa as palavras DIA e NOITE

• a)     Catacrese: Trata-se de uma metáfora que, dado seu uso contínuo, cristalizou-se. A catacrese costuma ocorrer quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, toma-se outro "emprestado". Assim, passamos a empregar algumas palavras fora de seu sentido original. Exemplo: "asa da xícara"

  b)    Elipse é uma figura de linguagem da língua portuguesa, que consiste na omissão de um ou mais termos de uma oração, sendo que estes são facilmente identificados a partir do contexto do texto. Exemplo: “No fim da noite, no chão, pessoas e garrafas” (o verbo “haver” também está oculto)

  c)     Metáfora: é a designação de um objeto ou qualidade mediante uma palavra que designa outro objeto ou qualidade que tem com o primeiro uma relação de semelhança (p.ex., ele tem uma vontade de ferro, para designar uma vontade forte, como o ferro).

  d)    Aliteração: repetição de fonemas idênticos ou parecidos no início de várias palavras na mesma frase ou verso, visando obter efeito estilístico na prosa poética e na poesia (p.ex.: rápido, o raio risca o céu e ribomba); Trava línguas.

  e)      Antítese: é uma figura de linguagem (figuras de estilo) que consiste na exposição de ideias opostas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos. Exemplo: “Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência”

• e) Antítese

• Gabarito E - Antítese

   

  Comparação:  ... e flutuou no ar COMO se fosse um príncipe.

   

  Metáfora:  sua boca é um cadeado.

   

  Catacrese:   os braços do mar.

   

  Metonímia:  Leio Drummond, o nosso poeta.

   

  Antítese:   Queria subir ao céu, queria descer ao mar.

   

  Eufemismo:  Era incapaz de apropriar-se do alheio (roubar)

   

  Gradação: Porque gado a gente marca, tange, ferra, engorda e mata (sequência de palavras que intensificam uma mesma ideia.

   

  Hipérbole: O travesseiro eu ensopei de lágrimas ardentes.

   

  Prosopopeia:  Dorme, ruazinha, é tudo escuro.

   

   

  Sinestesia:  As derrotas do Corinthians deixam um GOSTINHO de PRAZER nos adversários. (palavras que transmitem sensações)

• Eu consegui ver elipse, pela supressão do termo durante o dia e noite... faz sentido?

•  a)Catacrese - personificação de algo.e.g.: pé da mesa

   b)Elipse - omissão de termo devido ao contexto

   c)Metáfora - comparação ou expressão figurada para descrever algo

   d)Aliteração - repetição de consoante em uma passagem

   e)Antítese  - correto: presença de elementos opostos na mesma oração

• Resposta correta letra E

• dia e noite o garoto a atormantava com a exigência.

  dia e noite = antítese

  mas está implícito a palvra mãe  = o  garoto a atormentava = atormentava a mãe = elipse.

•  Zeugma = omissão de um termo , anteriormante , citado.Ex: A abóbora se estende no chão, a moranga e o pepino (se estendem) também. Elipse= omissão proposital de um termo. Ex : Como (nós) estávamos doentes, (eu) decidi não ir. 

•  Dia e noite o garoto A atormentava com a exigência. Esse A não caracteriza uma elipse? O garoto atormentava quem? A mãe certo? mas o termo mãe foi omitido da frase.. então pode-se considerar que existe uma antitese e uma elipse ? ou não?

• Michele, acredito que este "A" está substituindo "ela". Ex: Atormentava "ela". Assim, não caracteriza-se elipse, pois não está "oculto" a palavra e, sim, substituída.

• Gabarito E: Antitese

   

  a)Catacrese: É o emprego de um termo figurado por falta de um termo próprio para designar determinadas coisas. É uma metáfora desgastada pelo uso excessivo.
  •Sentou-se no braço da poltrona para descansar.

   

   b)Elipse: Ocorre quando há omissão de um termo, que fica subentendido pelo contexto e que é facilmente identificado.
  •À direita da estrada, sol, à esquerda, chuva. (omissão da forma verbal estava: estava o sol, estava chuva)

   

   c)Metáfora: É o emprego de um termo com significado de outro em vista de uma relação de semelhança entre ambos. É uma comparação subentendida.
  •"Não sei que nuvem trago neste peito
  que tudo quanto vejo me entristece..."
  (Alexandre de Gusmão)

   

   d)Aliteração: Consiste na repetição de fonemas no início ou interior das palavras.
  •O rato roeu a roupa do rei de Roma.

   

   e)Antítese: Figura que consiste no emprego de termos com sentidos opostos.
  •" Tristeza não tem fim. felicidade sim ...." (Vinícius de Moraes)

• Gabarito "E"

   

  CATACRESE: É um tipo de metáfora que se cristalizou na cultura popular, caracterizada pela falta de um termo adequado a um ser ou por ignorância, desconhecimento da comunidade linguística sobre um termo exato.

       Ex. Ele enterrou uma farpa no dedo.

            Estou com coceira no céu da boca.

   

  ELIPSE: É a omissão de um termo ou de uma expressão

       Ex. Na sala de espera, apenas dois ou três pacientes; dentro do consultório, um.

   

  METÁFORA: Trata do emprego da palavra fora do seu sentido básico, recebendo nova significação por uma comparação entre seres de universos distintos.

       Ex. Evanildo Bechara é uma fera da gramática.

   

  ALITERAÇÃO: Repetição sistemática de uma determinada consoante.

       Ex. O rato roeu a roupa do rei de Roma.

   

  ANTÍTESE: É o contraste entre duas palavras (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de oposição.

       Ex. Metade de mim te adora, a outra metade te odeia.

   

  Fonte: A Gramática para Concursos, Fernando Pestana, 3ª edição.

• Metáfora> é a comparação em sentido figurado.

• e) Antítese: É a aproximação de ideias opostas num dado contexto. [GABARITO]
   

• Dia e noite está mais para hipérbole. 

• Não teria acontecido elipse com o termo mãe???

• Não consegui ver ainda a antitese...

• Não tem como ser  uma Elipse, o termo expresso nesse contexto dá uma ideia  de aproximação dos sentidos, explorando as relações opostas.

• ANTÍTESE = APROXIMAÇÃO DE OPOSTOS 

  DIA e NOITE

• Dia e noite= ANTÍTESE

• Antítese é notada nos termos que se contradizem e ao mesmo tempo completam o sentido do texto.

  Som e silêncio;

  Luz e escuridão;

  Dia e noite, sim e não.

   

  Sertão brasil !

• Não conseguir ver antítese aí... se eu digo "Dia e noite o garoto andava no jardim" não há ideia de oposição, mas sim de complementação "andava de dia + a noite". Da mesma forma como “Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência” Acho que seria antítese se fosse algo do tipo "De manhã o garoto a atormentava, a noite a tranquilizava"...

• gab E

   

  Antítese = realce/contraste

• acho que a unica figura de linguagem que existe nesse trecho é hipérbole. porque não tem como o menino realmente passar noite e dia atormentando a menina. no contexto da frase achei uma forçação de barra tremenda classificar o trecho como antítese. esse é o tipo de questão errada mesmo.

• DIA E NOITE: ANTÍTESE

• Tá mais para Hipérbole -_-'

Questão 2441938

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Morfologia; Preposições

                                       A crueldade dos jovens

      Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! Já conheci um número incrível de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais para conquistar algum objeto de consumo. Uma garota quase enlouqueceu a mãe por causa de um celular cor-de-rosa. Um rapaz queria um MP3. Novidades são lançadas a cada dia e os pedidos renascem com a mesma velocidade. Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos.

      Uma Senhora sempre diz:

   – Quero que minha menina tenha o que eu não tive. Pode ser. Mas isso não significa satisfazer todas as vontades! Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

   – Você é um fracassado!

      Já conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir à Disney. Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o empréstimo. Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plástica. Conselhos não adiantaram:

    – Você é muito nova para colocar implante de silicone.

Ficava uma fúria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, não teria chance alguma sem a intervenção. (Não conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)

      Procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, spas e, claro, plásticas, são muito pedidos, ao lado de roupas de grife, excursões, joias, celulares e todo tipo de eletrônico. É óbvio que o jovem tem o direito de pedir. O que me assusta é a absoluta falta de freio, a insistência e a total incompreensão diante das dificuldades financeiras da família. Recentemente, assisti a uma situação muito difícil. Mãe solteira, uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.

   – Vou sair do aluguel! – Comemorou.

A filha, 16 anos, no 2º grau, recusou-se:

- Quero um quarto só para mim!

Não houve quem a convencesse. A mãe não conseguiu enfrentar a situação. Continuam no aluguel. O valor dos apartamentos subiu e agora o que ela tem não é o suficiente para comprar mais nada. Muitas vezes, os filhos da classe média estudam em colégio particular ao lado de herdeiros de grandes fortunas. Passam a desejar os relógios, as roupas, o modo de vida dos amigos milionários.

- De repente a minha filha quer tudo o que os coleguinhas têm! Até bolsa de grife.

Uma coisa é certa: algumas equiparações são impossíveis. A única solução é a sinceridade. E deixar claro que ninguém é melhor por ter mais grana, o celular de último tipo, o último lançamento no mundo da informática. Pode ser doloroso no início. Também é importante não criar uma pessoa invejosa, que sofre por não ter o que os outros têm. Mas uma família pode se desestabilizar quando os pais se tornam reféns do pequeno tirano. A única saída para certas situações é o afeto. E, quando o adolescente está se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abraço amoroso.

(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/material/a-crueldade-dos-jovens. Acesso em: 08/04/2017.)

No trecho “E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário!”, os termos destacados são respectivamente:

• A. Artigo, artigo, numeral.
• B. Artigo, preposição, artigo.
• C. Artigo, artigo, artigo.
• D. Preposição, artigo, numeral ordinal.
• E. Preposição, artigo, artigo.

Gabarito: E

Comentários

• letra E

• E.......um crediário..... artigo indefinido : um crediario qualquer em qualquer canto ... não defini nada

• Preposição ligando a oração E dali a alguns dias.

  Artigo definindo A particularizando a palavra mãe

  Artigo indefinido UM generalizando a palavra crediário.

• Artigo: Classe de palavra que acompanha e obrigatoriamente antecede o substantivo, definindo-o ou indefindo-o.

  "E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário"

   

• d-

  Se houver 'a' antes de pronome indefinido, será preposição (nao se pode modificar um pronome indefinido). Quando for artigo, sempre vai concordar com o substantivo que esta modificando

• Examinador malandro....se a intenção era derrubar com a pegadinha, eu caí feito um pato, fui seco achando que era um numeral...rsrsrs

• Caí feito um pato nessa questão (rsrs)

• e) Preposição, artigo, artigo. 

• essa questão está muito confusa um crediário eu entendo como numeral poderiam ser dois crediários

• Gabarito E

  Observem que na oração...um (artigo) estar indefinindo Crediário (Subistantivo)....e não numerando...

   

• CONVERSE COM  O "   VERBO " QUEM ESTÁ ABRINDO  UM CREDIÁRIO  ?

  A MÂE !  E NÃO " Ô CREDIARIO  ESPECÍFICO "  SE NOTA   POR ESSES DOIS .

  LETRA E  !!

• Eu ultilizei uma técnica bastante facíl que aprendi com o professor Flauzino. Quando você quiser descobrir um artigo é só ultilizar as palavras Este ou Esse se der sentido é artigo se não der certo não é artigo. 

• Parece que muita gente ficou com dúvida sobre se a palavra "um" é um numeral. Também fiquei. De qualquer forma, não pode ser a letra "E", pois mesmo se fosse numeral, teria que ser cardinal. Numeral ordinal é aquele que exprime ordem (primeiro, segundo ...).

• Preposição é a palavra que estabelece uma relação entre dois ou mais termos da oração. Essa relação é do tipo subordinativa, ou seja, entre os elementos ligados pela preposição não há sentido dissociado, separado, individualizado; ao contrário, o sentido da expressão é dependente da união de todos os elementos que a preposição vincula.

   

  Exemplos:

   

  Os amigos de João estranharam o seu modo de vestir.

   

  amigos de João / modo de vestir: elementos ligados por preposição

   

  de: preposição

   

  Ela esperou com entusiasmo aquele breve passeio.

   

  esperou com entusiasmo: elementos ligados por preposição

   

  com: preposição

• Gabarito letra E.

   

   

  Quaaase caí, aos 45 do segundo tempo uma voz do inconsciente me disse: opa, ordinal não!

   

  Se a questão trouxesse numeral cardinal, eu certamante marcaria. Uma dica para identificar a diferença entre numeral cardinal e ordinal é a seguinte: eu assimilei ordinal a ordem (provavelmente essa deve ser a origem do termo, contudo não pesquisei), ou seja, primeiro, segundo, terceiro, etc. Cardinais, por sua vez, indicam quantidade: um, dois, três...

• Errei essa naba.

   

  Fui atrás de uma explicação e a encontrei.

  "Para classificarmos a palavra um como numeral, é fundamental que a frase apresente uma construção paralela empregando outro numeral.

  O juiz mostrou um cartão vermelho e três amarelos.

  Um elefante incomoda muita gente, dois elefantes incomodam muito mais."

   

  Fonte: TERRA, Ernani.  Minigramática. Décima edição. SÂO PAULO: Editora Scipione. Pág. 166.

   

• um é numeral CARDIAL  e não ORDINAL, mas mesmo assim, nesta questão não seria um numeral e sim um ARTIGO 

• Povo... (((((((((( ORDINAL )))))))))) 

   

  1.º – primeiro

  2.º – segundo

  3.º – terceiro

  4.º – quarto

  5.º – quinto

  6.º – sexto

  7.º – sétimo

• A dica do Júnior Silva é bem legal.

   

• Não sou bom em português, mas essa questão acertei da segunte forma:

  O primeiro (a) tentei troca-la por essa ou esta e não encaixou, aí percebi que (a) estava entre duas palavras uma no singular (dali) e a outra no plural (alguns), aí a ficha caiu, esse primeiro  (a) só pode ser preposição. O segundo (a) tentei novamente trocar o a por essa ou esta e a palavra encaixou sem prejudicar o sentido do texto e o um é um artigo indefinido.

• O bizú das substituições é forte em qualquer lugar do mundo \o

• 1) "A"   cabe esse/este ? não. então -> preposição

  2) "A"   cabe essa/esta ? sim. então -> artigo

  3)"UM" cabe esse/este ? sim. então -> artigo

   

• 1. + plural

  2. a + substantivo

  3. Artigo indefinido = um, uns....

• a (preposição)

  [É a palavra invariável que liga e relaciona dois termos entre si.

  casa de paula

  trabalhou com alegria

  espero por você

  moro em são paulo.

  OBSERVAÇÃO:

  as preposições assim como as conjunções são conectivos e não exercem  funções na oração]

  a [artigo  definido: Determina o substantivo de modo preciso, particular]

  um [ artigo indefinido ; Determina o substantivo de modo genérico, tornado-o vago]

   

  Resposta: e)

• Cardinal     1  2  3  4  5

• Não é numeral... para o ser, tem de ter a ideia de quantidade nítida

• valeu sabio, nunca mais erro.

• O a, como artigo, é uma palavra variável em género e número que, posta antes de um substantivo, o determina; como preposição, o a é uma palavra invariável que liga dois termos de uma frase e mostra a dependência existente entre ambos.

  Exemplo: a neta foi a casa do avô.

  (FONTE: tirei da internet)

• Apenas uma correção na questão. Deveria constar no gabarito: artigo indefinido.

• (...) quando a ideia expressa pelo emissor não é ressaltar a quantidade, mas sim indicar a espécie, trata-se de um artigo indefinido. Agora, quando a intenção se revela por enfatizar a quantidade, não é descabido afirmarmos que estamos diante de um numeral.

  Nestas férias eu consegui ler um livro. (Artigo) 

  Nestas férias eu consegui ler só um livro. (Numeral)

   

  http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/diferenca-entre-artigo-indefinido-numeral.htm

• O numeral um ou uma indica quantidade correspondente à unidade e admite o acompanhamento das palavras “só, somente ou apenas”. Acabei gastando um litro de gasolina para chegar aqui. (… só/somente/apenas um…)

  Em “Entrei na livraria para comprar um livro anteontem.”, sem maior contexto, temos de entender tal vocábulo como artigo indefinido. “Ah, mas é possível colocar só, somente ou apenas antes de um!” É verdade. No entanto, só com tais palavras a ideia de número fica clara; sem essas palavras para ajudar e sem um contexto maior, teremos de encarar tal vocábulo como artigo indefinido.

  Observe agora este texto: Um aluno do curso passou no concurso mais concorrido do Brasil, dentre mais de 8.000 alunos da rede. Pelo contexto, um só pode ser numeral, pois indica quantidade. Observe o contexto sempre!

• Para saber é só trocar um por o, se existir sentido na oração, então um é artigo indefinido.

• Questão muito boa, induz ao erro.
  Tem que ser atencioso para responder esta pergunta.
  GAB: E

• Artigo, em regra, acompanha um substantivo expresso. Preposição não varia.

• Nesses casos eu utilizo essas regras:

  
  

  Quando substituo o a por uma e manter a semântica, ele será artigo.

  Quando substituo o um por o e manter a semântica, ele será artigo.

  
  

  a (uma) alguns (sem sentido) -> preposição

  a (uma) mãe (manteve o sentido) -> artigo

  um (o) crediário (manteve sentido) -> artigo

• Obrigada pelo bizu Eric!

• 1) "A"  cabe esse/este ? não. então -> preposição

  2) "A" cabe essa/esta ? sim. então -> artigo

  3)"UM" cabe esse/este ? sim. então -> artigo

Questão 2441941

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais); Morfologia - Verbos

                                       A crueldade dos jovens

      Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! Já conheci um número incrível de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais para conquistar algum objeto de consumo. Uma garota quase enlouqueceu a mãe por causa de um celular cor-de-rosa. Um rapaz queria um MP3. Novidades são lançadas a cada dia e os pedidos renascem com a mesma velocidade. Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos.

      Uma Senhora sempre diz:

   – Quero que minha menina tenha o que eu não tive. Pode ser. Mas isso não significa satisfazer todas as vontades! Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

   – Você é um fracassado!

      Já conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir à Disney. Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o empréstimo. Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plástica. Conselhos não adiantaram:

    – Você é muito nova para colocar implante de silicone.

Ficava uma fúria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, não teria chance alguma sem a intervenção. (Não conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)

      Procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, spas e, claro, plásticas, são muito pedidos, ao lado de roupas de grife, excursões, joias, celulares e todo tipo de eletrônico. É óbvio que o jovem tem o direito de pedir. O que me assusta é a absoluta falta de freio, a insistência e a total incompreensão diante das dificuldades financeiras da família. Recentemente, assisti a uma situação muito difícil. Mãe solteira, uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.

   – Vou sair do aluguel! – Comemorou.

A filha, 16 anos, no 2º grau, recusou-se:

- Quero um quarto só para mim!

Não houve quem a convencesse. A mãe não conseguiu enfrentar a situação. Continuam no aluguel. O valor dos apartamentos subiu e agora o que ela tem não é o suficiente para comprar mais nada. Muitas vezes, os filhos da classe média estudam em colégio particular ao lado de herdeiros de grandes fortunas. Passam a desejar os relógios, as roupas, o modo de vida dos amigos milionários.

- De repente a minha filha quer tudo o que os coleguinhas têm! Até bolsa de grife.

Uma coisa é certa: algumas equiparações são impossíveis. A única solução é a sinceridade. E deixar claro que ninguém é melhor por ter mais grana, o celular de último tipo, o último lançamento no mundo da informática. Pode ser doloroso no início. Também é importante não criar uma pessoa invejosa, que sofre por não ter o que os outros têm. Mas uma família pode se desestabilizar quando os pais se tornam reféns do pequeno tirano. A única saída para certas situações é o afeto. E, quando o adolescente está se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abraço amoroso.

(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/material/a-crueldade-dos-jovens. Acesso em: 08/04/2017.)

Assinale a alternativa cuja estrutura da frase apresente um verbo de ligação:

• A. “Quero que minha menina tenha o que eu não tive”
• B. “Você é um fracassado!”
• C. “Recentemente, assisti a uma situação muito difícil”
• D. “Vou sair do aluguel!”
• E. “O valor dos apartamentos subiu”

Gabarito: B

Comentários

• Verbo de ligação. Os verbos de ligação ou verbos copulativos não indicam ação, e sim o estado do sujeito. Estes verbos fazem a ligação entre 2 termos: o sujeito e suas características. Existem vários tipos de ligação: ser, estar, continuar, parecer, permanecer, tornar-se, virar, andar, ficar, encontrar-se, etc.

  “Você (sujito) é (VL) um fracassado (caracterisitica inerente do sujeito)!”

   

   

• Minemônico para ajudar a matar questões sobre verbo de ligação: 

  O verbo relacional (ou de ligação) exprime a ideia de estado ou de mudança de estado. São eles: SECAPPFT

  Ser

  Estar

  Continuar

  Andar

  Parecer

  Permanecer

  Ficar

  Tornar-se

• Você (sujeito da oração)

  é (verbo de ligação)

  um fracassado (predicativo do sujeito)

• b-

  Os verbos de ligação são auxiliares. Eles sao ser, estar, permanecer, andar, continuar, ficar e se tornar. Basicamente qualquer verbo que auxilia um verbo principal ou liga um sujeito ao seu predicativo

• b) “Você é um fracassado!”

• B) verbo de ligação 

   

• Musiquinha para nunca mais esquecer essa merda, vamos lá pense no ritimo da música FESTA NO APÊ do MITO Latino

  bora lá....

   

  Ser, estar, ficar e permancer, torna-se, continuar, andar e parecer 2x

  Se o verbo for de ligação, predicativo vai ter então, o predicado é nominal e a minha franja sensacional

  Ser, estar, ficar e permancer, torna-se, continuar, andar e parecer 2x

   

  vale tudo nessa luta meus amigos hahahahaha depois que ouvi essa musica já era posso viver 1000 anos que vou lembrar

   

  Bons estudos

• Gabarito: B

   

  Música para decorar os verbos de ligação: https://www.youtube.com/watch?v=DmLpx22JPkM

• Legal a musiquinha, ajuda!

  Mas devemos tomar cuidado com a regra:  Para funcionar como Verbo de Ligação (VL), ele deverá ser PONTE entre a qualidade/estado/atributo/carateristicas (predicativo) e o  sujeito. Caso NÃO HAJA predicativo, serão Verbos de Ação (VA).

  Ex: 

  Eles viraram vegetarianos:   verbo conferiu atributos ao sujeito => então,  V.L.

  Eles viraram na esquina:      não há predicativo para o sujeito => então, V.A.

• Excelente o comentário do colega Afonso!  

• PEPAFCST- PERMANECER, ESTAR, PARECER, ANDAR, FICAR, CONTINUAR, SER E TORNAR-SE.

  Ligando o sujeito a uma qualidade/estado do sujeito.

• Parece maldade psicológica.

• CAFES P2

• Verbos de ligação não indicam uma ação. Indicam um estado, ligando uma característica ao sujeito. ...

  Estado permanente: Esta criança é obediente. Estado transitório: Esta criança anda obediente. ...

  Frase com verbo de ligação: Carlos anda triste.

  Análise da frase: Carlos: sujeito.
  
  https://www.conjugacao.com.br/verbos-de-ligacao/

• Autor: Arenildo Santos

  Síntese Teórica– Classificação do verbo

   

  O verbo em si pode ser assim classificado:

  1) Regular: é o verbo que segue o paradigma de sua conjugação.  Cantar, vender e partir são, respectivamente, exemplos de verbos regulares das 1ª, 2ª e 3ª conjugações.

  2) Irregular:  muitos verbos apresentam irregularidade já no RD. Em geral, isso se revela já no presente do indicativo.  Veja e compare:

   

  VERBO REGULAR

  Cantar – Infinitivo.  RD: cant-

  eu canto, tu cantas, ele canta,

  nós cantamos, vós cantais, eles cantam.

   

  VERBO IRREGULAR

  Sentir  - Infinitivo.  RD: sent-

  eu  sinto, tu sentes, ele sente,

  nós sentimos, vós sentis, eles sentem.

   

  Observe que, na primeira pessoa do singular, o RD sofreu variação (de sent- para sint-), o que é caracerística do VERBO IRREGULAR.

  RD: sint-    Verbo Irregular

  3. Anômalo: apresenta profundas irregularidades. São classificados como anômalos em todas as gramáticas os verbos ser e ir.

  4. Defectivo: não apresenta todas as formas. Verbos como falir, colorir, banir, precaver, são defectivos.

  5. Abundante: apresentam mais de uma forma para uma mesma flexão. É o caso, por exemplo, do verbo pagar, que admite dois particípios: pago e pagado.

• PEPAFiCoST -" PERMANECER, ESTAR, PARECER, ANDAR, FICAR, CONTINUAR, SER E TORNAR-SE."

  
  

  Liga o sujeito a uma característica dele próprio.

  
  

  Dando um upgrade no comentário da amiga "Alda", assim soa melhor a palavra.

• Afonso...

  Eles viraram na esquina

  seria no caso um verbo transitivo direto? Alguém saberia me dizer

• Percebo que muitas aulas ficam faltando detalhes, informações que são complementadas aqui !! Muito bom isso!

• SECAPPFT

  Ser

  Estar

  Continuar

  Andar

  Permanecer

  Parecer

  Ficar

  Torna-se

• caso esteja na dúvida, basta ver se após o emprego do verbo o complemento é uma caracterisca/estado (verbo com função de ligação) ou se é uma ação (verbo significativo).

Questão 2441944

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

                                       A crueldade dos jovens

      Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! Já conheci um número incrível de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais para conquistar algum objeto de consumo. Uma garota quase enlouqueceu a mãe por causa de um celular cor-de-rosa. Um rapaz queria um MP3. Novidades são lançadas a cada dia e os pedidos renascem com a mesma velocidade. Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos.

      Uma Senhora sempre diz:

   – Quero que minha menina tenha o que eu não tive. Pode ser. Mas isso não significa satisfazer todas as vontades! Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

   – Você é um fracassado!

      Já conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir à Disney. Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o empréstimo. Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plástica. Conselhos não adiantaram:

    – Você é muito nova para colocar implante de silicone.

Ficava uma fúria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, não teria chance alguma sem a intervenção. (Não conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)

      Procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, spas e, claro, plásticas, são muito pedidos, ao lado de roupas de grife, excursões, joias, celulares e todo tipo de eletrônico. É óbvio que o jovem tem o direito de pedir. O que me assusta é a absoluta falta de freio, a insistência e a total incompreensão diante das dificuldades financeiras da família. Recentemente, assisti a uma situação muito difícil. Mãe solteira, uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.

   – Vou sair do aluguel! – Comemorou.

A filha, 16 anos, no 2º grau, recusou-se:

- Quero um quarto só para mim!

Não houve quem a convencesse. A mãe não conseguiu enfrentar a situação. Continuam no aluguel. O valor dos apartamentos subiu e agora o que ela tem não é o suficiente para comprar mais nada. Muitas vezes, os filhos da classe média estudam em colégio particular ao lado de herdeiros de grandes fortunas. Passam a desejar os relógios, as roupas, o modo de vida dos amigos milionários.

- De repente a minha filha quer tudo o que os coleguinhas têm! Até bolsa de grife.

Uma coisa é certa: algumas equiparações são impossíveis. A única solução é a sinceridade. E deixar claro que ninguém é melhor por ter mais grana, o celular de último tipo, o último lançamento no mundo da informática. Pode ser doloroso no início. Também é importante não criar uma pessoa invejosa, que sofre por não ter o que os outros têm. Mas uma família pode se desestabilizar quando os pais se tornam reféns do pequeno tirano. A única saída para certas situações é o afeto. E, quando o adolescente está se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abraço amoroso.

(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/material/a-crueldade-dos-jovens. Acesso em: 08/04/2017.)

Em “uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.”, as vírgulas foram empregadas para:

• A. Isolar uma expressão adverbial.
• B. Separar uma enumeração.
• C. Separar a oração principal de uma oração subordinada.
• D. Isolar um aposto.
• E. Isolar termos com a mesma função sintática.

Gabarito: A

Comentários

• gabarito A 

   

   

• trata´-se de uma expressão adverbial temporal deslocada na frase (lembre-se da ordem direta S-V-C). na duvida mude ela de local colocando-a no inicio da frase ou no final. aposto não poderia ser pq não esta explicando nada. exemplos de expressões adverbiais:

  de tempo: à noite; à tarde; às vezes; de dia; de manhã; de noite; de quando em quando; de vez em quando; de tempos a tempos; em breve; por vezes
  
  de lugar: à direita; à esquerda; à distância; ao lado; ao largo; de cima; de dentro; de fora; de longe; de perto; em baixo; em cima; para dentro; para onde; por ali; por aqui; por dentro; por fora; por perto
  
  de modo: a custo; à pressa; à toa; à vontade; às avessas; às claras; às direitas; às escuras; ao acaso; a torto e a direito; ao contrário; a sós; de bom grado; de cor; de má vontade; em geral; em silêncio; em vão; etc.
  
  de Intensidade: de muito; de pouco; de todo
  
  de afirmação: com certeza; com efeito; de fato; na verdade; sem dúvida
  
  de negação: de forma alguma; de maneira nenhuma; de modo algum
  
  de dúvida: quem sabe; ao acaso; de provavelmente; etc.
  
  de meio ou instrumento: cortar a faca; escrever a mão; andar a pé; viajar de avião;
  
  de companhia: como o(a)
  
  de assunto: a respei do ; sobre (algo)

• Gabarito: A

   

  Motivo: adjunto adverbial deslocado (modifica o verbo Juntar). 

   

  Obs: Aposto é um termo que se une a um substântivo ou pronome substântivo, por isso não pode ser a letra (d).

   

• a-

  Esta isolando uma locução adverbial de tempo. Por estar deslocada, é separada por virgulas. Se estivesse noinicio do periodo e se fosse de pquena extensao, poderia nao vir com virgula

• a) Isolar uma expressão adverbial. 

• Ordem direta dos termos no período simples: sujeito + verbo + complemento + adjunto adverbial.
  
  Trata-se de um adjunto adverbial deslocado.
  GABARITO -> [A]
   

• To notando que as bancas adoram explorar os adjuntos adverbiais deslocados...

Questão 2441947

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Preposições

                                       A crueldade dos jovens

      Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tênis de marca. Separada, ganhava pouquíssimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigência. Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta “da hora”. E dali a alguns dias a mãe estava abrindo um crediário! Já conheci um número incrível de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais para conquistar algum objeto de consumo. Uma garota quase enlouqueceu a mãe por causa de um celular cor-de-rosa. Um rapaz queria um MP3. Novidades são lançadas a cada dia e os pedidos renascem com a mesma velocidade. Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos.

      Uma Senhora sempre diz:

   – Quero que minha menina tenha o que eu não tive. Pode ser. Mas isso não significa satisfazer todas as vontades! Muita gente é praticamente chantageada pelos filhos. A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. Uma vez ouvi uma jovem gritar para o pai:

   – Você é um fracassado!

      Já conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir à Disney. Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o empréstimo. Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plástica. Conselhos não adiantaram:

    – Você é muito nova para colocar implante de silicone.

Ficava uma fúria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, não teria chance alguma sem a intervenção. (Não conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)

      Procedimentos estéticos, como clareamento de dentes, spas e, claro, plásticas, são muito pedidos, ao lado de roupas de grife, excursões, joias, celulares e todo tipo de eletrônico. É óbvio que o jovem tem o direito de pedir. O que me assusta é a absoluta falta de freio, a insistência e a total incompreensão diante das dificuldades financeiras da família. Recentemente, assisti a uma situação muito difícil. Mãe solteira, uma doméstica conseguiu juntar, ao longo dos anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de São Paulo.

   – Vou sair do aluguel! – Comemorou.

A filha, 16 anos, no 2º grau, recusou-se:

- Quero um quarto só para mim!

Não houve quem a convencesse. A mãe não conseguiu enfrentar a situação. Continuam no aluguel. O valor dos apartamentos subiu e agora o que ela tem não é o suficiente para comprar mais nada. Muitas vezes, os filhos da classe média estudam em colégio particular ao lado de herdeiros de grandes fortunas. Passam a desejar os relógios, as roupas, o modo de vida dos amigos milionários.

- De repente a minha filha quer tudo o que os coleguinhas têm! Até bolsa de grife.

Uma coisa é certa: algumas equiparações são impossíveis. A única solução é a sinceridade. E deixar claro que ninguém é melhor por ter mais grana, o celular de último tipo, o último lançamento no mundo da informática. Pode ser doloroso no início. Também é importante não criar uma pessoa invejosa, que sofre por não ter o que os outros têm. Mas uma família pode se desestabilizar quando os pais se tornam reféns do pequeno tirano. A única saída para certas situações é o afeto. E, quando o adolescente está se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abraço amoroso.

(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/material/a-crueldade-dos-jovens. Acesso em: 08/04/2017.)

Assinale a alternativa que apresenta o valor semântico da preposição em destaque que está classificada de forma incorreta:

• A. “(...) Acrescentou mais horas à sua carga horária para comprar os tênis (...)” (finalidade).
• B. “(...) e os pedidos renascem com a mesma velocidade (...)” (modo).
• C. “(...) Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos (...)” (posse).
• D. “(...) Hoje trabalha como vendedora em uma loja (...)” (lugar).
• E. “(...) Todo tipo de eletrônico (...)” (instrumento).

Gabarito: C

Comentários

• Letra c

   

  A preposição por não está com sentido de posse e sim de finalidade.

• Sou péssimo em português, mas não seria de causa?

• Alternativa correta: C. 

  
  a) CORRETA: acrescentou mais horas A FIM DE (finalidade) comprar o tênis

  b) CORRETA: pedidos nascem com a mesma velocidade = nascem rapidamente (leiam o texto)

  c) ERRADA: Pais e mães com frequência não conseguem resistir. Em parte, por  (= por causa de) desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos. (creio que aqui seja CAUSALIDADE, e não finalidade -> Por motivos de desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos, pais e mães não conseguem resistir)

  d) CORRETA: vendedora EM UMA loja (= em uma loja qualquer, já que não especifica qual loja ou o endereço)

  e) CORRETA: pre. de instrumento indica o instrumento que foi usado para executar a ação. Não é o caso. 

• c-

  Por é uma conjunção subordinativa adverbial causal por estar marcando causa. 

• c) “(...) Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos (...)” (posse).

• GAB (C).

  Por está marcando Causa, e não Posse.

• alguém explica a letra E?

• Entendi o "por" com sentido de causa.
  
  GABARITO -> [C]

• vacilei. Marquei a "E" por entender que o termo "Eletronico" passava ideia de "matéria".. mas tabom, aqui posso errar. !!!!

  Fé em Deus, e todos os dias ofereçam aos estudos seus 110% !!

• Gabarito Letra C) Motivo finalidade e não posse como está na alternativa.

Questão 2441950

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

                                         Saúde na balança

      [...]

      Por muito tempo, as pessoas acreditaram que uma criança gorda tinha mais saúde que a magra. Assim, pais e avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante rechonchuda. Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso. Mas saiba que nem sempre quem come mais é saudável...

      O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias essenciais e fornecer energia. Exemplos de substâncias essenciais são proteínas, algumas gorduras, vitaminas e sais minerais – como o corpo humano não fabrica alguns componentes dessas substâncias, elas têm de vir do alimento. Além disso, aquilo que comemos fornece a energia para todas as funções do nosso organismo: enxergar, escutar, manter os órgãos funcionando...

      Se comemos a mesma quantidade de energia que gastamos em nossas atividades diárias, mantemos o peso constante. Mas, se comermos mais do que gastamos, essa energia em excesso se acumula na forma de gordura. Aí é que começa o perigo.

      Apesar de importante para os animais e seres humanos, a gordura pode trazer vários problemas quando se acumula de forma exagerada. A obesidade (excesso de gordura no corpo) favorece o aparecimento de doenças como diabetes (excesso de açúcar no sangue) e hipertensão (aumento da pressão arterial) em jovens. E isso ninguém deseja.

      Mas sabe quais são as causas que contribuem para que você (ou aquele amigo da escola) fique obeso? Há duas explicações para isso. Sobre uma já falamos: o exagero de refrigerantes, doces ou biscoitos – quando, na verdade, o ideal é comer mais frutas e verduras.

      A segunda causa para a obesidade é a falta de exercícios. [...]

                                          Ênio Cardillo Vieria, Departamento de Bioquímica, UFMG.

                       (Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/saude-nabalanca/.

                                                                                                   Acesso em: 08/04/2017). 

Na oração: “... Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso. Mas saiba que nem sempre quem come mais é mais saudável...”, o valor semântico da conjunção em destaque é de:

• A. Explicação
• B. Adversidade
• C. Conclusão
• D. Adição
• E. Alternância

Gabarito: B

Comentários

• Essa é clássica !

  Mas conjunção adversativa .

  Mas = porém , todavia, no entanto ...

• Gabarito letra b).

   

  ORAÇÕES COORDENADAS

   

   

  2) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

   

  Por exemplo:

   

  Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

   

   

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

•  

  ADVERSATIVA  =     CONTRASTE                    Q514498

     A NÃO SER

                                              SENÃO (DO CONTRÁRIO)

                                                 AINDA ASSIM

                                                 MAS        =  QUE

  Ex.:     DIGA ISSO A OUTRA PESSOA, MAS  = QUE NÃO A MIM

                                                 NÃO OBSTANTE

   

• A questao aborda as orações coordenadas:

  Aditiva -expressa adição: Ainda não trabalhei, nem iniciei a limpeza.

  Adversidade - Exprime oposição: Estudou, mas não passou no teste.

  Explicativa - Apresenta justificativa: Não foi trabalhar porque estava de férias.

  Alternativa - indica alternativa(s): Avise-o, ou ele será demitido.

  Conclusiva - conclusão: Tudo estava caro. Por isso, compramos menos.

• b) Adversidade

• errar essa daqui pode abandonar kkk

• NUNCA ABANDONAR! Errou? faz outra vez. O erro faz parte da aprendizagem!

• SUBORDINAÇÃO

   

  • CAUSA ►    ♥PORQUE♥, ♥POIS♥, PORQUANTO, JÁ QUE, VISTO QUE, UMA VEZ QUE, NA MEDIA EM QUE, ♣COMO♣, POR + infinitivo. 

   

  • CONDIÇÃO ► SE, CASO, CONTANTO QUE, DESDE QUE, A NÃO SER QUE, A MENOS QUE.

   

  • COMPARAÇÃO ► ♣COMO♣, (MAIS/MENOS) DO QUE/QUE, TANTO...QUANTO.

   

  • CONFORMIDADE ► ♣COMO♣, CONFORME, CONSOANTE, SEGUNDO.

   

  • CONSEQUÊNCIA ► (TANTO, TÃO) QUE.

   

  • CONCESSÃO ► CONQUANTO, EMBORA, MESMO QUE, AINDA QUE, APESAR DE, POSTO QUE, NÃO OBSTANTE.

   

  • FINALIDADE ► PARA QUE, A FIM DE QUE (+infinitivo), A FIM DE (+infinitivo).

   

  • PROPORCIONALIDADE ► À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, QUANTO (MAIS)... TANTO (MAIS).

   

  • TEMPO ► QUANDO, ENQUANTO ASSIM QUE, LOGO QUE, SEMPRE QUE, AO + infinitivo, DESDE QUE.

   

   

  COORDENAÇÃO

   

   

  • ADIÇÃO ► ♫E♫ NEM, (NÃO SÓ) ♠MAS♠ TAMBÉM, (NÃO SÓ)... ♣COMO♣, ☼OU☼.

   

  • ALTERNATIVA ► ☼OU☼, OU...OU, ORA...ORA, QUER...QUER, SEJA...SEJA.

   

  • ADVERSIDADE/OPOSIÇÃO ► ♠MAS♠, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA, ENTRETANTO, NO ENTANTO, ♫E♫.

   

  • EXPLICAÇÃO ► ♥POIS♥, ♥PORQUE♥, QUE, PORQUANTO.

   

  • CONCLUSÃO ► PORTANTO, LOGO,♥POIS♥ (posposto de verbo), ENTÃO, POR ISSO, POR CONSEGUINTE, DESTARTE.

   

   

  Obs. Tem que decorar essa tabelinha aí, não tem outro jeito! Sabendo ela toda, você vai acertar muita questão e às vezes sem nem saber a matéria. Para não ficar cansativo eu fiz o seguinte: imprimi e colei na minha geladeira, aí todos os dias eu leio, fazendo isso logo você vai perceber que conseguiu decorá-la sem muito esforço.

   

   

  ATENÇÃO! Essas conjunções que estão com uns desenhos são as que se repetem. Fique de olho nelas para não confundir.

   

   

  Você está na fila amigo(a), se desistir agora, voltará para o final dela!

  Abraço e bons estudos!

• MAS = adversidade,  LETRA B

• Conjunção Coordenativa: é aquela que liga orações coordenadas, ou seja, orações que são independentes entre si. Exemplo: “Acordei e levantei da cama”. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.

  Aditiva: expressa a ideia de acréscimo ou de adição de eventos. Exemplos: e, nem, tampouco.

  Adversativa: expressa oposição, contradição, adversidade. Exemplos: mas, porém, contudo, todavia, entretanto.

  Alternativa: expressa uma ideia de alternância ou de opção. Exemplos: ou...ou, ora...ora, seja...seja, quer...quer.

  Conclusiva: expressa ideia de conclusão. Exemplos: portanto, então, logo, assim.

  Explicativa: mostra uma explicação. Exemplos: porque, pois, visto que, tendo em vista, dado que, uma vez que, porquanto, como, que.

Questão 2441953

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

                                         Saúde na balança

      [...]

      Por muito tempo, as pessoas acreditaram que uma criança gorda tinha mais saúde que a magra. Assim, pais e avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante rechonchuda. Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso. Mas saiba que nem sempre quem come mais é saudável...

      O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias essenciais e fornecer energia. Exemplos de substâncias essenciais são proteínas, algumas gorduras, vitaminas e sais minerais – como o corpo humano não fabrica alguns componentes dessas substâncias, elas têm de vir do alimento. Além disso, aquilo que comemos fornece a energia para todas as funções do nosso organismo: enxergar, escutar, manter os órgãos funcionando...

      Se comemos a mesma quantidade de energia que gastamos em nossas atividades diárias, mantemos o peso constante. Mas, se comermos mais do que gastamos, essa energia em excesso se acumula na forma de gordura. Aí é que começa o perigo.

      Apesar de importante para os animais e seres humanos, a gordura pode trazer vários problemas quando se acumula de forma exagerada. A obesidade (excesso de gordura no corpo) favorece o aparecimento de doenças como diabetes (excesso de açúcar no sangue) e hipertensão (aumento da pressão arterial) em jovens. E isso ninguém deseja.

      Mas sabe quais são as causas que contribuem para que você (ou aquele amigo da escola) fique obeso? Há duas explicações para isso. Sobre uma já falamos: o exagero de refrigerantes, doces ou biscoitos – quando, na verdade, o ideal é comer mais frutas e verduras.

      A segunda causa para a obesidade é a falta de exercícios. [...]

                                          Ênio Cardillo Vieria, Departamento de Bioquímica, UFMG.

                       (Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/saude-nabalanca/.

                                                                                                   Acesso em: 08/04/2017). 

Na frase: “Assim, pais e avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante rechonchuda (...)”, o termo da oração em destaque é:

• A. Adjunto Adnominal
• B. Vocativo
• C. Sujeito
• D. Adjunto Adverbial
• E. Aposto

Gabarito: D

Comentários

• adjunto adverbial É o termo da oração que indica uma circunstância (dando ideia de tempo, lugar, modo, causa, finalidade, etc.). O adjunto adverbial é o termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio.

• 2. Assim

  Significado de Assim Por geobson (CE) em 31-10-201

  Advérbio de modo.
  Conjunção conclusiva.
  Conjunção temporal.

  Se continuares a se comportar assim, não ganharás mais presente.
  Estou com pouco dinheiro, assim não posso te pagar agora.
  Assim terminou a aula, o garoto correu para o parque.

   

  Fonte http://www.dicionarioinformal.com.br/assim/

• Assim em destaque está como Oração subordinada adjunto adverbial de conclução. Na dúvida substitua por: Desse modo, Dessa maneira,...

   

• Pais e Avo Julgam Assim  = Sujeito -Verbo e Adjunto só inverter a frase

• d- 

  O termo em destaque é um adjunto adverbial de modo.  OUtros exemplos: bem, mal, melhor, pior, diferente, igual, felizmente

• Essa questão dava para ser respondida com o estudo da virgula.
  
  A vírgula se torna facultativa depois de adjunto adverbial de até três palavras.

• d) Adjunto Adverbial 

• DIca importante--> 

   

  O adverbio só exerce uma função sintatica que é a de Adj. Adverbial.

• assim = deste modo = desta maneira
  
  adj adv de modo
  
  LETRA D

• Resp: 

  adjunto adverbial = adverbio ou locução adverbial ( modifica ou acompanha o verbo, mesmo deslocado)

  adjunto adnominal  - adjetiva o nome (substantivo)

  Assim, não esta adjetivando pais e avós, mas dando MODO, COMO do verbo julgavam

   

• É pra isso que estudamos para vermos quais questões erramos assim podemos corrigir os erros antes de chegar o dia da prova. 

• De MODO

• Adjunto adverbial de conclusão.

  D)

• adjunto adverbial de modo.

  # DEUSN0CONTROLE

• ADJUNTO ADVERVIAL DE MODO!!! intercalado!

  Adjunto advervial modifica um verbo um adjetivo e um adverbio!!!

   

   

• alguém sabe justificar as outras alternativas?

• GABARITO> D

  Adjunto Adverbial MODO

• pessoal, só na manha? 

  estou com uma dúvida. 

  esse termo "ASSIM" é conjunção, como a qt afirma. BLZ! No entanto, posso afirmar que é conjunção tbm? 

  se alguém souber me passa o bizu pfv!

• 'assim" é conjunção conclusiva!

Questão 2441956

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos; Tipologia Textual

                                         Saúde na balança

      [...]

      Por muito tempo, as pessoas acreditaram que uma criança gorda tinha mais saúde que a magra. Assim, pais e avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante rechonchuda. Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso. Mas saiba que nem sempre quem come mais é saudável...

      O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias essenciais e fornecer energia. Exemplos de substâncias essenciais são proteínas, algumas gorduras, vitaminas e sais minerais – como o corpo humano não fabrica alguns componentes dessas substâncias, elas têm de vir do alimento. Além disso, aquilo que comemos fornece a energia para todas as funções do nosso organismo: enxergar, escutar, manter os órgãos funcionando...

      Se comemos a mesma quantidade de energia que gastamos em nossas atividades diárias, mantemos o peso constante. Mas, se comermos mais do que gastamos, essa energia em excesso se acumula na forma de gordura. Aí é que começa o perigo.

      Apesar de importante para os animais e seres humanos, a gordura pode trazer vários problemas quando se acumula de forma exagerada. A obesidade (excesso de gordura no corpo) favorece o aparecimento de doenças como diabetes (excesso de açúcar no sangue) e hipertensão (aumento da pressão arterial) em jovens. E isso ninguém deseja.

      Mas sabe quais são as causas que contribuem para que você (ou aquele amigo da escola) fique obeso? Há duas explicações para isso. Sobre uma já falamos: o exagero de refrigerantes, doces ou biscoitos – quando, na verdade, o ideal é comer mais frutas e verduras.

      A segunda causa para a obesidade é a falta de exercícios. [...]

                                          Ênio Cardillo Vieria, Departamento de Bioquímica, UFMG.

                       (Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/saude-nabalanca/.

                                                                                                   Acesso em: 08/04/2017). 

A construção do texto em seu sentido é:

• A. Descritivo, pois visa detalhar os benefícios de uma alimentação saudável.
• B. Argumentativo, pois apresenta caráter ficcional baseado em fatos reais levantados pelo Departamento de Bioquímica da UFMG.
• C. Apelativo, porque tenta induzir o leitor a adotar novas práticas de consumo saudável.
• D. Narrativo, pois existem informações associadas aos personagens pais, avós e crianças.
• E. Informativo com o uso predominante da linguagem denotativa.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  Sentido Denotativo: significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido real, dicionarizado das palavras.

  Sentido Conotativo: significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso. O sentido conotativo modifica o sentido denotativo (literal) das palavras e expressões, ressignificando-as.

• ·         Narração: características:

  a.    Presença de narrador;

  b.    Relato de um fato que ocorreu em determinado tempo e lugar;

  c.     Há uma progressão dos fatos com presença de um clímax, um desfecho.

  d.    O tempo verbal predominante é o passado/pretérito perfeito;

  e.    Com presença de personagens.

  ·         Descrição: características;

  a.    A intenção do interlocutor é criar na mente do leitor aquilo que está sendo detalhado, pormenorizado.

  b.   A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função caracterizadora.

  c.    Presença de ações concomitantes;

  ·         Dissertação: é expor ideias e razões. Há a presença de causa e consequência, premissas e conclusões.

  a.    Dissertação argumentativa: No texto dissertativo-argumentativo/opinativo as ideias são desenvolvidas através de estratégias argumentativas que têm por finalidade convencer o interlocutor.

  b.   Dissertação expositiva: Tem por finalidade apresentar informações sobre um objeto ou fato específico, enumerando suas características através de uma linguagem clara e concisa e objetiva. O autor traz apenas os conhecimentos que detém sobre o assunto.

  ·         Injunção/instrucional: Os textos injuntivos são aqueles textos que nos orientam, nos ditam normas, nos instruem. Apresentam verbos no imperativo.

  ·         Predição: Aquele tipo de texto que leva a presunções. Algo que está por acontecer ou que pode acontecer. Trabalha-se com probabilidades.

  ·         Exortação: são textos que buscam chamar atenção, emitir um aviso, advertência.

• Pra quem tem dificuldade de memorizar a diferença entre denotativo e conotativo:

  Associe denotativo ao dicionário, ou seja, ao sentido "real" da palavra e conotativo, então, trata-se do sentido figurado

• e) Informativo com o uso predominante da linguagem denotativa. 

• Na minha opinião, não acho denotativo porque parece um texto argumentativo.

• rechonchudo é denotativo? 

• Douglas lima eu nunca mais me esquecerei disso. Vlw

   

   

• creio que seja argumentivo, não denotativo.

   

• não é a letra B por causa da justificativa 

  "Argumentativo, pois apresenta caráter ficcional baseado em fatos reais levantados pelo Departamento de Bioquímica da UFMG."

   

• E) correta!

  O texto é mero informativo

  Por alguns instantes pensei que "rechonchuda" fosse da fala coloquial, mas não. Encontrei no dicionário de Lingua Portuguesa-PT. rsrs

  1.que tem formas arredondadas

  2.gordo, gorducho

• gente, se atentem que ele fala o que predomina mais e é a linguagem denotativa mesmo...

• Paulo Leal:

   

  e) Informativo com o uso predominante da linguagem denotativa. 

  A linguagem conotativa poderá se fazer presente, o que não pode é ser predominante.

• O texto é claramente expositivo- informativo. vejamos :

  - Acrescenta uma nova informação : ''Mas saiba que nem sempre quem come mais é saudável..''

  - Exp​lica : ''O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias essenciais e fornecer energia [...]'' ; ''Há duas explicações para isso. Sobre uma já falamos [...] A segunda causa [...]''

   

• EXPOSIÇÃO

  Aqueles textos que nos levam a uma explicação sobre determinado assunto, informa e esclarece sem a emissão de qualquer opinião a respeito, é um texto expositivo.

  Regras gramaticas para este tipo textual (Exposição):

  Neste tipo de texto são apresentadas informações sobre assuntos e fatos específicos; expõe ideias; explica; avalia; reflete. Tudo isso sem que haja interferência do autor, sem que haja sua opinião a respeito. Faz uso de linguagem clara, objetiva e impessoal. A maioria dos verbos está no presente do indicativo.

   

  Fonte: http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portugues/tipologia-textual

• Denotativo --> Dicionário (Não Figurado)

  Conotativo --> Comédia (Figurado) 

• Fiquei na duvida entre allternativa c e alternativa e

• Texto de natureza apelativa (injuntiva) contém traços imperativos. "Compre batom". "Leia para os seus filhos".

• Denotativo: De verdade, real.

  Aprendi dessa forma na oitava série do fundamental e nunca mais esqueci.

Questão 2441959

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

                                         Saúde na balança

      [...]

      Por muito tempo, as pessoas acreditaram que uma criança gorda tinha mais saúde que a magra. Assim, pais e avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante rechonchuda. Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso. Mas saiba que nem sempre quem come mais é saudável...

      O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias essenciais e fornecer energia. Exemplos de substâncias essenciais são proteínas, algumas gorduras, vitaminas e sais minerais – como o corpo humano não fabrica alguns componentes dessas substâncias, elas têm de vir do alimento. Além disso, aquilo que comemos fornece a energia para todas as funções do nosso organismo: enxergar, escutar, manter os órgãos funcionando...

      Se comemos a mesma quantidade de energia que gastamos em nossas atividades diárias, mantemos o peso constante. Mas, se comermos mais do que gastamos, essa energia em excesso se acumula na forma de gordura. Aí é que começa o perigo.

      Apesar de importante para os animais e seres humanos, a gordura pode trazer vários problemas quando se acumula de forma exagerada. A obesidade (excesso de gordura no corpo) favorece o aparecimento de doenças como diabetes (excesso de açúcar no sangue) e hipertensão (aumento da pressão arterial) em jovens. E isso ninguém deseja.

      Mas sabe quais são as causas que contribuem para que você (ou aquele amigo da escola) fique obeso? Há duas explicações para isso. Sobre uma já falamos: o exagero de refrigerantes, doces ou biscoitos – quando, na verdade, o ideal é comer mais frutas e verduras.

      A segunda causa para a obesidade é a falta de exercícios. [...]

                                          Ênio Cardillo Vieria, Departamento de Bioquímica, UFMG.

                       (Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/saude-nabalanca/.

                                                                                                   Acesso em: 08/04/2017). 

Assinale a opção que segue a mesma regra de acentuação gráfica presente no fragmento “Assim, pais e avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante rechonchuda”:

• A. “Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso”
• B. “O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias essenciais e fornecer energia”.
• C. “elas têm de vir do alimento”.
• D. “Se comemos a mesma quantidade de energia que gastamos em nossas atividades diárias”.
• E. “Sobre uma já falamos: o exagero de refrigerantes, doces ou biscoitos”.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra a).

   

  Regras de acentuação: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono9.php

   

   

  A-vós é oxítona terminada em "o (s)". Logo, acentua-se.

   

   

  A-té é oxítona terminada em "e". Logo, acentua-se. (MESMA REGRA DE "AVÓS", POR SER OXÍTONA)

   

   

  Subs-tân-cias é paroxítona terminada em ditongo. Logo, acentua-se, mas não é mesma regra de "avós". 

   

   

  Têm obedece à regra do acento diferencial. Logo, acentua-se, mas não é mesma regra de "avós". Segue a explicação:

   

  Regra do acento diferencial:

   

  Sujeito na 3° pessoa do singular + verbos "ter" e "vir = "tem" e "vem". Derivados de "ter" e "vir" = acento agudo. Ex: Ele mantém/ Ela advém.

   

  Sujeito na 3° pessoa do plural + verbos "ter" e "vir = "têm" e "vêm". Derivados de "ter" e "vir" =  acento circunflexo. Ex: Eles mantêm/ Elas advêm.

   

  http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono12.php

   

  * Dica: Resolver a Q799424

   

   

  Di-á-rias/ Di-á-ri-as pode ser paroxítona ou proparoxítona. Caso de flutuação prosódica (olhar link abaixo). Logo, acentua-se, mas não é mesma regra de "avós".

   

  * Dica: Resolver a Q519861

   

  ** Dicas sobre Flutuação Prosódica (caso da palavra "raciocínio", "diárias" e "memórias"):

   

  http://portuguescomentado.blogspot.com.br/2015/01/cespe-unb-acentuacao-grafica.html

   

  http://portuguescomentado.blogspot.com.br/2015/06/cespeunb-acentuacao-grafica.html

   

   

  Já é caso de monossílabo tônico terminado em "a". Logo, acentua-se, mas não é mesma regra de "avós". 

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Muito André, parabéns!

• a-

  Acentuam-se silabas atônicas terminas em a,e,o e em. 

•  Acentuam-se graficamente as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens).

  Até- oxítona terminada em "e"

  Avós- oxítona terminada em "os"

  GAB. A

   

• Para quem ficou em dúvida no item E: o que é um monossilabo tonico ne...

  PALAVRA COM SENTIDO COMPLETO EM UMA ÚEXMNICA SÍLABA, há restrição: so podem ser monossilabas tonicas os substantios, adjetivos, adverbios, verbos e pronomes tonicos.

  - se esse monossílabo tônico terminar em: A(s),E(s),O(s), EM, ENS... acentua-se.

  EXEMPLOS: lá, mês,luz, nu, cu.

   

  Por isso Avós não é monossílabo: ELE TEM DUAS SÍLABAS - A. VÓS

  erros, avise-me.

  GABARITO ''A''

• a) “Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso”

• Letra A.

  Acentuam-se as oxítonas terminadas em A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

  Exemplos: sabiás, também, revês, compôs, ninguém, atrás, até, avós.

   

• REGRA DAS OXÍTONAS

   

  -> Terminadas em A, E,O (seguidas ou não de "s") Exemplo: avós. As monossílabas tônicas seguem a mesma regra. Exemplo: até

   

  -> As formas verbais com os pronomes lo(s), la(s). Exemplo: formá-la.

   

  -> Terminadas en "em"(ens). Exemplos: também; poréns

   

  -> Terminadas em ditongos abertos éi(s); éu(s); ói(s). Exemplos: anéis; céu; herói.

   

   

   

• Regra das oxitonas: são acentuadas as que são terminadas em e(es), o(os), a(as) e em(ens).

• Letra A.

  Acentuam-se as oxítonas terminadas em A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

• A - Oxitona (Terminada em -e, -a, -o) - Certo 

  B - Paroxitona

  C - Oxitona

  D - Paroxitona

  E - Monossílaba tônica 

•  

  VO- CÊ   -         Utiliza-se o acento circunflexo nas palavras oxítonas terminadas em:

   

  -    VOGAIS TÔNICAS fechadas que se grafam -e ou –o e

   

  Q823411

  1)      Monossílabos tônicos terminados por a(s), e(s), o(s):

   

                       chá, má, pé, vê, só, pôs

   

    2) Monossílados tônicos formados por ditongo aberto ÉIS, ÉU, ÓI:

                  réis, véu, dói

   

  MONOSSÍLABOS TÔNICOS  =          MAR,       É     ,   NÓS

                                                                             JÁ, PARÁ, MÁS, DÓ, VÊ, VOVÔ, DÊ

   

   

  Monossílabos átonos

  Os monossílabos átonos não possuem autonomia fonética e semântica, ou seja, são proferidos de forma fraca, soando como uma sílaba de uma palavra anterior ou posterior. Não apresentam um significado próprio fora de um contexto frásico. Apenas ligam elementos de uma frase, sendo, maioritariamente, artigos, pronomes oblíquos, preposições e conjunções. Os monossílabos átonos nunca são acentuados.

  Exemplos de monossílabos átonos:

  artigos definidos e indefinidos: o, a, os, as, um, uns.

  pronomes oblíquos: me, te, se, nos, vos, lhe,...

  preposições: de, em, a, com, sob, sem,...

  conjunções: e, nem, mas, que, se, ou,...

  pronomes relativos: que.

  Diferenciação entre monossílabos tônicos e átonos

  - Elas foram más, mas não me importo com isso.
  monossílabo tônico: más
  monossílabo átono: mas

  - Dê exemplos de palavras monossilábicas.
  monossílabo tônico: dê
  monossílabo átono: de

  - Nós não nos sabemos defender.
  monossílabo tônico: nós
  monossílabo átono: nos

  - Você quer que eu faça isso para quê?
  monossílabo tônico: quê
  monossílabo átono: que

   

• Gabarito: LETRA A

   

  Ambas as palavras ("até" e "avós") são oxítonas terminadas em e(s) e o(s), respectivamente. Acentuam-se também as oxítonas terminadas em a(s) e em(ens).

• Os comentários desse Léo são horríveis. Completamente desfigurados. Será que o cara não revisa após a publicação?

• J Focado, não gostou. Fecha os olhos...ou então REPORTA ao abuso aí no canto da tela.... Pior são os comentários que induzem ao erro de propósito. O "FOCO" aqui é ajudar. PAZ !

• Até - oxítona terminada em E

  substâncias - paroxitóna terminada em ditongo crescente

  têm -  monossilaba no na terceira pessoa do plural

  diárias - proparoxitónas

  já - monossílaba 

   

• Cuidado com os comentários da Liliane Siqueira, acho que ela quer ajudar, mas não é a primeira vez que ela coloca comentários de forma equivocada. A palavra "diárias" não é proparoxítona e sim paroxítona terminada em ditongo, o fato da palavra está no plural não a torna proparoxítina.

  Seração Silábica : DI - Á - RIAS.

• A-VÓS

  A-TÉ

   

• Marco Sousa, acho ela está certa nesse caso, pois DIÁRIAS também pode ser considerado PROPAROXÍTONA APARENTE. 

  DI-Á-RI-AS

  Melhor tomar cuidado com isso, pois as bancas estão cobrando muito a proparoxítona aparente.

  Recomendo este link: 

  www.cpt.com.br/nova-ortografia/acentuacao-grafica-paroxitonas-terminadas-em-ditongo

• a) Até = a - té, dissílabo, acentuado pela regra das oxítonas terminadas em A, E, O, EM ( a regra do AMÈM)

  b) substâncias = subs-tân-cias, trissílabo, acentua-se pela regra das paroxítonas.

  c) têm = nesse caso está acentuado pela regra do acento diferencial, 3ª pessoa do plural do verbo Ter. ( Ele Tem; Eles Têm), além do mais é um monossílabo tônico, mas não acentuado por isso nesse caso.

  d) diárias = di-á-rias, trissílabo, acentuado pela regra das paroxítonas (Todas as que tiverem a penúltima sílaba mais forte e não terminem com A, E , O,  Em, ENS ( o AMÈM, pq o AMÈM é das oxítonas)

  e) já - monossílabo, acentuado pela regra dos monossílabos tônicos.

   

   

  Qual a diferença dos oxítonos para os monossílabos tônicos?

  1) as oxítonas podem ter mais de uma sílaba; os monossílabos nunca.

  Regra de acentuação é apenas 3: aprender a separar sílabas, regra do amém e acentuar as proparoxítonas. O resto é bico seco.

  Gabarito Letra A 

• Aquela velha história do Monossílabo tônico e a regra das oxítonas

• Acentuam-se a OXÍTONAS terminadas em A(S), E(S), O(S), EM, ENS

• OXITONAS TERMINAM EM: EM, O , E , ENS, A- MINEMONICO EMO E ENSA 

  LOGO, GABARITO A

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   

  Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  
  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

Questão 2441971

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Numa papeleira no centro comercial da cidade, 71 clientes compraram: lápis, canetas e borrachas. Doze clientes compraram somente lápis, 39 clientes compraram cadernos, 15 clientes compraram somente borracha, 5 clientes compraram lápis e cadernos, 9 clientes compraram lápis e borracha, 6 clientes compraram cadernos e borracha. Houve clientes que compraram os três produtos. O número de clientes que comprou pelo menos dois produtos foi de:

• A. 08
• B. 59
• C. 32
• D. 27
• E. 12

Gabarito: E

Comentários

• É conjunto 12 lapis,15 borrachas,39 caderno.

  O número de clientes que comprou pelo menos dois produtos foi de: lapis e borracha

  faz o diagrama.

  Gab E

   

• Encontrei da seguinte forma:

   

  Na regra para completar o diagrama tem que localizar a intersecção dos três, então:

  T: 71

  Lapis: 12 (somente)

  Borracha: 15 (somente)

  Caderno: 39 

  A,B,C: ?

  Logo, 71-39= 32

  32-5-9-6 = 12

  Ou Seja, o número de pessoas que compraram os 03 é 12. Pelo menos 12 pessoas compraram dois, sendo que a questão considerou pelo menos dois e não apenas os dois

• Copiando um colega: "O enunciado fala em lápis, CANETAS e borrachas. No desenvolvimento da questão somem as canetas e aparecem os CADERNOS. Mesmo assim, somando apenas os que compraram lápis e borrachas (9), cadernos e borrachas (6) e cadernos e lápis (5) já dá um total de 20 pessoas que compraram ao menos dois produtos. E a resposta é menor que 20."

• Nessa questão há um erro no enunciado, são 39 CANETAS.

• Levando em consideração que as letras minúsculas representam o conjunto exclusivo (e.g. a = somente lápis, bc = somente cadernos e borrachas, ac = somente lápis e cadernos, etc); e

  as letras maiúsculas representam o conjunto com seus subconjuntos (e.g. B = borrachas, AB = lápis e borrachas, C = cadernos, etc.)

   

  TOTAL = a + b + c + ab +ac + bc + abc = 71

  Somente lápis = a = 12

  Somente borracha = b = 15

  Cadernos = C = c + ac + bc + abc = 39

   

  ab = Total - a - b - C

  = (a + b + c + ab + ac + bc + abc) - (a) - (b) - (c + ac + bc + abc)

  = 71 - 12 - 15 - 39

  = 5 = ab

   

  Lápis e borracha = AB = 9

  AB =  ab + abc

  ab + abc = 9

  5 + abc = 9

  abc = 4

   

  Agora que já se encontrou a interseção, basta somar os conjuntos de dois ou mais elementos:

  Lápis e cadernos = AC = 5

  ac + abc = 5

  ac + 4 = 5

  ac = 1

   

  Cadernos e borrcha = BC = 6

  bc + abc = 6

  bc + 4 = 6

  bc = 2

   

  Quantidade de pessoas que comprou dois ou mais itens:

  = ab + ac + bc + abc

  = 5 + 1 + 2 + 4

  = 12

   

  Resposta:Letra E

   

  http://rlm101.blogspot.com.br

• Já vi que essa banca é muito louka... ¬¬

Questão 2441974

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Tautologia, Contradição e Contingência

Em uma escola pública do Estado do Paraná, os alunos do terceiro ano estavam fazendo uma prova de matemática, quando Pedro fez uma pergunta ao professor em relação aos valores de A e B em umas das questões. Ana, que estava distante de Pedro, não ouviu a pergunta que ele fez, mas ouviu a resposta do professor quando afirmou a Pedro: Se A ≠ 3, então B = 5. Sabendo que o professor sempre fala a verdade, Ana pôde concluir certamente que:

• A. A ≠ 3 e B = 5
• B. Se A = 3, então B ≠ 5
• C. Se B = 5, então A ≠ 3
• D. A = 3 ou B = 5
• E. Se A ≠ 3, então B ≠ 5

Gabarito: D

Comentários

• Regra do ou, troca o inicio e mantem o final, logo, se A é diferente, na troca, ficará igual, e nessa regra se mantém a segunda. Então: A=3 ou B=5

   

• QUESTÃO SOBRE EQUIVALÊNCIA:

  
  

  EQUIVALÊNCIA DO SE...ENTÃO mantendo o "SE...ENTÃO"= nega tudo e troca os lados

  EQUIVALÊNCIA DO SE...ENTÃO com o "ou"= Nega primeira parte e mantém a segunda (NEyMA)

• Regra do NEyMAr SEntOU sempre que tiver que passar do "Se...então" para o OU. Eu NEgo a primeira fala, MAntenho a segunda trocando o SE pelo OU

  
  

  Bora parar de lamentar e estudar que é melhor

• Ele pediu pra CONCLUIR, logo, é equivalência → NeyMa ou Ivete .

Questão 2441977

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

O técnico da seleção brasileira de vôlei de praia dispõe de um grupo de N pessoas para participar de uma olimpíada, mas uma pessoa teve que deixar o grupo. Sendo assim, para uma partida de vôlei de praia o número de duplas possíveis que este técnico pode formar com as pessoas que ficaram no grupo é igual a 21 duplas. Então, o número de pessoas inicialmente no grupo era de:

• A. 42 pessoas
• B. 20 pessoas
• C. 8 pessoas
• D. 6 pessoas
• E. 4 pessoas

Gabarito: C

Comentários

• Mais fácil partir das alternativas,  mas retira 1 jogador, pois o numero está somado nas respostas.

   

  7 elementos combinados 2 a 2. (Grupos > não se repetem os elementos e a ordem não importa, pois o grupo x,y é o mesmo do grupo y,x)

   

  C7,2 = 7X6/2! = 21 (Número de duplas possíveis de serem formadas pelo técnico após a saída do oitavo membro - resposta da questão - Letra C)

Questão 2441980

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Equivalências - Proposições Logicamente Equivalentes; Problemas Lógicos

Diz-se que duas preposições são equivalentes entre si quando elas possuem o mesmo valor lógico. A sentença logicamente equivalente a: “ Se Maria é médica, então Victor é professor” é:

• A. Se Victor não é professor então Maria não é médica
• B. Se Maria não é médica então Victor não é professor
• C. Se Victor é professor, Maria é médica
• D. Se Maria é médica ou Victor é professor
• E. Se Maria é médica ou Victor não é professor

Gabarito: A

Comentários

• equivalente a: “ Se Maria é médica, então Victor é professor”

   

  inverte e volta negando as duas  ( ~q–>~p )

   

  e Victor não é professor então Maria não é médica

   

   

• Regra da negação, inverte a ordem e nega as duas proposições.

  p -.> q

  ~q -> ~p

• EQUIVALENCIA DA CONDICIONAL 

  NEGA 1ª MANTEM 2ª  TROCA PELO OU

  INVERTE TUDO E NEGA 

• Se Maria é médica então Victor é professor.

  P= Maria é médica.

  Q= Victor é professor.

  P ---> Q = ¬ Q ---> ¬ P  ( Sendo¬, negação). Então, seguindo a formúla fica:

  Victor não é professor ----->  Maria não é médica  

  Como condicional : P---> Q  ¬ Q ----> ¬P

  Se Victor não é professor então Maria não é médica    GABARITO: LETRA A

• GABARITO: A

   

  Duas equivalências mais cobradas!

   a) Se Victor não é professor então Maria não é médica.  [~Q-->~P]

   

  Mas também poderia ser:

   --> Maria não é médica OU victor é professor.    [~P v Q ]

   

  OBS: Não confunda equivalência com negação.

• Equivalência da Condicional : NEGA E INVERTE (Condicional) ou NEGA A PRIMEIRA E CONFIRMA A SEGUNDA (Disjunção) 

•                     Preposições Equivalentes =

                    P –> Q   =       ~ Q –> ~P         =         ~P ou Q                           

  Lembrando que o ou é representado pelo símbolo  v .

  Logo,

  P –> Q  Se Maria é médica ,então Victor é professor.

  A preposição equivalente é 

  ~ Q –> ~P Se Vitor não é professor , então Maria não é médica.

  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Se eu estiver errada me corrigem . 

  Tive dificuldade de decorar está equivalência.

  Espero ter ajudado!

  abs 

   

   

   

• o famoso: nega tudo e inverte

• Equivalência lógica 1- contra positiva: inverte e nega tudo, mantendo o se então 2 troca o se então pelo ou nega a primeira e repete a segunda

• Contrapositiva: Nega tudo e inverte

• Gabarito: letra A.

  Equivalência do "se então" com o próprio "se então" é só usar a regra do "volta negando". Vai lendo de trás pra frente negando todas as ideias.

  "Se Maria é médica, então Victor é professor".

  VOLTA NEGANDO:

  "Se Victor não é professor, então Maria não é médica".

Questão 2441983

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Para a realização de um sorteio ao vivo na televisão são usados globos contendo várias bolas enumeradas. Em um dos globos há 50 bolas enumeradas de 1 a 50. Ao ser extraída uma bola, aleatoriamente, a probabilidade desta bola ser múltipla de dois ou de cinco é:

• A. 50%
• B. 60%
• C. 10%
• D. 80%
• E. 90%

Gabarito: B

Comentários

• Fiz assim:

   

  Os multiplos: 2, 5 e (2x5) =10

  50/2 = 25

  50/5 = 10

  50/10 = 5

   

  utilizando formula do conjunto: 25+10 - 5 = 30

   

  aplicando a probabilidade: 30/50 = 3/5 = 0,6 ==> 0,6 x 100 (porcentagem) = 60%

   

   

  [Gab. B]

   

  bons estudos

   

• LETRA B 

  existem 25 números múltiplos de 2 (2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50)

  existem 10 números múltiplos de 5 (5,10,15,20,25,30,35,40,45,50)

  como no globo existem 50 bolas enumaradas de 1 a 50, ou seja são 30 as bolas que estão incluídas nas hipóteses de múltiplos de 2 ou 5. 

  Enão: 

  50 -----> 100

  30 -----> x 

  x = 60

• --quantidade de múltiplos de 2

      50/2=25

  --quantidade de múltiplos de 5

     50/5= 10

  P(m2 U m5)=Pm2 + Pm5 - P(m2 n m5)

                      = 25/50 + 10/50 - 5/50

                      = 30/50

                       = 0,6

                       = 60%

• 25=2 10=5 5 são os números que se repetem ( 10,20,30,40,50) 25/50+10/50= 35/50 - 5 =30/50= 0,6 letra B

• n(a) + n(b) + n( a^b) = 25 + 10 + 25 = 60%

Questão 2441986

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

No MS-Windows 7 encontram-se categorias de programas e aplicativos os quais ficam fora da categoria software comercial e software livre. Neste sentido, a qual categoria de programas distribuídos gratuitamente, ou seja, sem que haja custo ao usuário, o enunciado se refere?

• A. Freeware
• B. Shareware
• C. Adware
• D. Linux
• E. Microsoft Office

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  Software gratuito ou freeware é qualquer programa de computador cuja utilização não implica no pagamento de licenças de uso ou royalties. É importante não confundir o free de freeware com o free de free software, pois no primeiro uso o significado é de gratuito, e no segundo de livre. Um programa licenciado como freeware não é necessariamente um software livre, pode não ter código aberto e pode acompanhar licenças restritivas, limitando o uso comercial, a redistribuição não autorizada, a modificação não autorizada ou outros tipos de restrições. O freeware diferencia-se do shareware, no qual o usuário deve pagar para acessar a funcionalidade completa ou tem um tempo limitado de uso gratuito.

   

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
  Força e Fé !
  Fortuna Audaces Sequitur !

• Freeware: é o mesmo que gratuito. Sua utilização não necessita de cobrança e todas as funções do programa podem ser acessadas pelo usuário, sem nenhum tipo de restrição. O tempo de uso pelo usuário nesse tipo de licença também não possui restrições.

  -

  Shareware: no padrão shareware, o software possui algumas limitações de relação ao acesso de funcionalidades ou limite de tempo de utilização, geralmente contado em dias, a partir do momento que o software é instalado. Para ter acesso a essas ferramentas bloqueadas ou usar por tempo indeterminado, o usuário é obrigado a comprar o produto.

  -

  Adware: o formato de comercialização adware consiste em inserir uma publicidade no programa, de forma que o usuário é obrigado a ter contato com aquele anúncio todas as vezes que utiliza o software. A propaganda só é retirada mediante a um pagamento por parte do cliente.

  -

  Open source: os programas open source, além de serem totalmente gratuitos e sem nenhum tipo de restrição aos usuários, possuem o código fonte de programação acoplada a eles. Isso significa que qualquer pessoa pode modificar as funções do software sem a necessidade de nenhum tipo de pagamento aos desenvolvedore

  -

  REF: http://assistenciatecnica.uol.com.br

  #EXPANDIR!

• ate sabendo ingles dava pra acertar rssrs.  free=grátis

  gab:A

• que susto! quase errei.

• Confundi essa questão, apenas por considerar que SOFTWARE LIVRE seria sinônimo de FREEWARE, o que não é:

  Software livre: qualquer programa que tem a liberdade de ser usado, copiado, modificado e redistribuído. Opõe-se ao conceito de software proprietário. Pode ser vendido ou disponibilizado gratuitamente.

  Freeware: software proprietário que é disponibilizado gratuitamente, mas não pode ser modificado.

  Fonte: https://tecnologia.uol.com.br/ultnot/2007/12/20/ult4213u266.jhtm

Questão 2441989

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

A calculadora no MS-Windows 7 possui novas funcionalidades em relação ao programa calculadora das versões anteriores, como calculadora científica, calculadora estatística e calculadora programador. Visto que pode ser utilizada para cálculos matemáticos simples e complexos, supomos que um funcionário da Defensoria Pública do Paraná necessite usá-la em seu modo padrão (simples), qual atalho no teclado ele poderá utilizar?

• A. <alt> + <4>
• B. <alt> + <3>
• C. <alt> + <2>
• D. <alt> + <1>
• E. <ctrl> + <H>

Gabarito: D

Comentários

• ALT 1, O visual padrão da Calculadora de Mesa

• É viável decorar a sequência:

  Padrão = Alt+1

  Científica = Alt+2

  Programador = Alt+3

  Estatística = Alt+4

• só por curiosidade, na calculadora do windows 10 não há mais a função estatística;

• Dica para guardar > PCPE:

   

  Padrão = Alt+1

  Científica = Alt + 2

  Programador = Alt + 3

  Estatísitca = Alt + 4

   

   

• Meu Deus, fico me perguntando... quanta questão idiota aparece em provas. Difícil!

• WINDOWS 10:

  + <3> (PROGRAMADOR)

  + <2> (CIENTÍFICA)

  + <1> (PADRÃO)
  
  GABARITO -> [D]

• Questão tosca, se estivermos na área de trabalho do Windows e tentarmos esses atalhos, nada acontecerá em releção a calculadora.

• Precisava ter colocado "Com a calculadora aberta", pq da forma que está dá a entender que o usuário está na área de trabalho e, se pressionar o atalho, vai abrir a calculadora padrão.

• bom dia,

  Com a calc aberta o atalho Crtl + H a transforma em cientifica e vice e versa.

  Essa Questão está com o gabarito errado!

   

  Att.,

  José Junior

• PCPE - Polícia Civil de PErnambuco.

• No Windows 10:

   

  Padrão = Alt + 1

  Científica = Alt + 2

  Programador = Alt + 3

  Com a tecla de atalho "Alt + 4" não acontece nada.

• Cabe anulação certa esse quesito !! banca escrota fdp 

   Nenhum golpe funciona duas vezes no mesmo Cavaleiro

  baron"

   

• eu nem sabia que minha calculadora morfava, quanto mais kkkkkkkk

• Nem sabia disso, mas o meu pensamento fez sentido. Sabendo que o atalho CTRL + H abre o histórico de navegaçao e a calculadora possui quatro modos diferentes, o mais simples tende a ser o primeiro, logo, faz mais sentido o atalho ALT + 1

  kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• Não há nada que me deixe mais estressada do que errar as questões do qconcurso. 8(

• Padrão = Alt+1

   

  Científica = Alt + 2

   

  Programador = Alt + 3

   

  Estatísitca = Alt + 4

• Atalhos de teclado da Calculadora no WINDOWS 7

  A tabela a seguir contém os atalhos de teclado usados com a Calculadora.

  Pressione esta tecla
  Para fazer isto

  Alt+1
  Alternar para o modo Padrão

  Alt+2
  Alternar para o modo Científico

  Alt + 3
  Mudar para o modo Programador

  Alt + 4
  Alternar para o modo Estatística

  Ctrl + E
  Abrir cálculos de data

  Ctrl + H
  Ativar ou desativar o histórico de cálculos

  Ctrl + U
  Abrir conversão de unidades

  Alt + C
  Calcular ou resolver planilhas e cálculos de datas

  F1
  Abrir a Ajuda da Calculadora

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/12445/windows-keyboard-shortcuts

• Vale acressentar que no Windows 10 o modo "Estatística" foi substituído pelo modo "Cálculo de Data".

   

  Desta forma, "PCPC"

  Padrão = Alt+1

  Científica = Alt+2

  Programador = Alt+3

  Cálculo de Data = Alt+4

• Calculadora: para cálculos e conversões (atalho: WINKEY MAIS 9). Acompanha uma instalação padrão do Windows disponibiliza inúmeras funções, que são organizadas em quatro diferentes modos de exibição: padrão (ALT MAIS 1), científica (ALT MAIS 2), programador (ALT MAIS 3)e estatística (ALT MAIS 4).

  Demais Atalhos: Histórico: (CONTROL MAIS H); Básico: (CONTROL MAIS F4); Conversão de Unidades (CONTROL MAIS U); Cálculo de Data: (CONTROL MAIS D).

  Planilhas: Hipoteca; Leasing Veículo; Economia de Combustível (km/l); Economia de Combustível (l/100 km).

• Rumo a aprovação!! Vamos que vamos galera!

• Pra que isso mano

• No Windows 10 e manter pressionado ALT+UP

Questão 2441992

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

O programa Internet Explore da Microsoft é um programa nativo no MS-Windows 7. Em sua configuração padrão possui qual dispositivo de pesquisa?

• A. Google
• B. Bing
• C. Avast
• D. Yahoo
• E. MSN

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  O Bing é o dispositivo padrão de busca do IE.

   

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• O Microsoft Edge tem como página padrão o MSN.

• BING > I7 

  GOOGLE> CHROME

  -

  FÉ! 

   

• Bing é da Microsoft.
  
  GABARITO -> [B]

• Se é pra repetir comentário, também vou entrar na onda: 

  Bing é da Microsoft.
  
  GABARITO -> [B].

• Bing é da Microsoft.

  b

• O programa Internet Explore da Microsoft é um programa nativo no MS-Windows 7. Em sua configuração padrão possui qual dispositivo de pesquisa? 

  WINDONS 7 : VEM COM O BING

  WINDONS 10: VEM COM EDGE

  AVAST: ANTIVÍRUS

  YAHOO: NÃO É DA MICROSOFT.

  MSN: PORTAL E REDE DE SERVIÇOS.

  CASO EU ESTEJA ERRADA, ACEITO CRÍTICAS E SUGESTÕES.

   

• Deslike pra todos que repetiram comentários...hahaha  (¨**)

• Lembre-se : B.I.N.G = Bing is not Google (Bing não é o Google)

  hahahaha

• Deixar minha marca também:-Bing é da Microsoft- 

   

• Internet explorer  ----->   Bingo  (ganhou um vírus de prêmio.)

• Marco Sousa  HAHAHHAHAHAHAHAHAHAHAAH que propaganda chata, meu deus! felizmente existe a opção ''pular anúncio'' disdjodjsdsdis

• "A Barra de ferramentas do Bing está disponível para os sistemas operacionais Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8 e Windows 8.1 A Barra de ferramentas do Bing é uma barra de ferramentas para o Windows Internet Explorer que se integra com o mecanismo de pesquisa Microsoft Bing. Você pode usar a Barra de ferramentas do Bing para procurar vídeos, notícias e mapas. Você também pode usar a Barra de ferramentas do Bing para acessar mensagens de email e a sua caixa de entrada, comunicar-se com os amigos no Facebook e no Skype, encontrar jogos, consultar a previsão do tempo e muito mais." Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/2673774/bing-bar-is-available-for-windows-xp--windows-vista--windows-7--window

• No windows 10:

  Internet Explorer: Bing

  Microsoft Edge: Bing

  Chrome: Google

  Mozilla Firefox: Google

• Tanta coisa pra perguntar e fazem uma questão relevante como essa?

Questão 2441995

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

O MS-Windows 7 possui um componente que tem por finalidade ajudar a manter o controle do computador, por meio de uma autorização solicitada ao usuário caso algum software tente realizar alguma alteração no sistema. Qual o nome deste componente?

• A. UAC – Controle de contas de usuários
• B. Painel de Controle
• C. Firewall
• D. Programas Padrão
• E. Meu Computador

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  O UAC (Controle de Conta de Usuário) é um componente de segurança dos sistemas operacionais Windows. O UAC permite que os usuários executem tarefas comuns como não administradores e como administradores sem precisarem alternar usuários, fazer log-off ou usar o comando Executar como.

  Instalando e Executando um Programa com o UAC Ativado

  Como a instalação de algumas aplicações em um sistema requer um token de acesso de administrador, há um mecanismo no sistema operacional para detectar automaticamente quando um instalador é inicializado. Quando a instalação de uma aplicação é detectada, o UAC exibe um prompt de consentimento para que o usuário valide o processo de instalação. Após a instalação, a aplicação não exigirá que o usuário forneça credenciais ou dê consentimento, a menos que esta seja uma aplicação administrativa.

   

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• O UAC (Controle de Conta de Usuário) ajuda a impedir que programas mal-intencionados (também chamados de malware) danifiquem um computador. Além disso, ele ajuda as organizações a implantarem uma área de trabalho com melhor gerenciamento. Com o UAC, os aplicativos e as tarefas são sempre executados no contexto de segurança de uma conta que não é de administrador, a não ser que um administrador autorize especificamente o acesso no nível do administrador ao sistema. O UAC pode bloquear a instalação automática de aplicativos não autorizados e evitar alterações involuntárias nas configurações do sistema.
  
  Fonte: https://msdn.microsoft.com/pt-br/library/jj574202(v=ws.11).aspx
  
  GABARITO -> [A]

• Para mim o gabarito deveria ser Firewall. A questão não fala que o usuário vai alterar o sistema, mas sim um software irá tentar alterar o sistema e que o tal dispositivo pedirá a solicitação ao usuário. O que é justamente o que o Firewall faz. 

   

• Bruno Felix, discordo.

   

  Em nenhum momento a questão fala em segurança de rede com o objetivo de monitorar o que entra e sai.

  Com todo o respeito, mas a sua concepção acerca de firewall está bem equivocada.

   

   

   

• UAC: Controle de conta de usuários. Uma medida de segurança.

• rsrsr, Na biblioteca quando tento baixar algum programa, no PC ,ai pede email e senha de usuário.

   

  GAB. A

• Firewall não é, pois firewall trata de rede

• GAB: A 

   

  O UAC, ou User Account Control, é um recurso do sistema Windows que aumenta a segurança do computador, pois restringe o acesso de elementos que podem abrir brechas na segurança da sua máquina. Assim, toda vez que um programa pede permissão para acessar dados do computador ou a Internet, o usuário é notificado para que o acesso seja liberado ou negado. 

   

  Fonte: http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2010/12/como-desabilitar-o-uac-no-windows-7-ou-vista.html

Questão 2441998

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

O usuário necessita selecionar todo seu texto, mas o documento tem um número elevado de páginas, o que custaria tempo para realizar a ação. O MS-Office 2010 possui diversas funcionalidades que permitem acelerar as atividades dos usuários. Logo, assinale a alternativa que possui o atalho no teclado para selecionar todo o texto.

• A. <Ctrl> + <Shif> + <Seta Esquerda>
• B. <Ctrl> + <Shif> + <Home>
• C. <Shif> + <Seta Direita>
• D. <Ctrl> + <Shif> + <End>
• E. <Ctrl> + <T>

Gabarito: E

Comentários

• CTRL T: Selecionar o documento inteiro

• Modos de selecionar um texto:

  ·         Segurando e arrastando;

  ·         Duplo clique: seleciona apenas aquela palavra na qual foi clicada.

  ·         Triplo clique no texto ou duplo clique na margem esquerda: seleciona o parágrafo inteiro (no writer são 4 cliques).

  ·         CTRL + clique: seleciona uma frase (no writer são 3 cliques).

  ·         Clicar na margem esquerda: seleciona apenas uma linha (no writer não tem uma ferramenta própria).

  ·         CTRL+T ou triplo clique na margem esquerda: seleciona o texto todo. (no writer é ctrl+A).

  ·         SHIFT + setas: seleciona o texto de acordo com a movimentação das setas.

  ·         Selecionar + CTRL: seleciona palavras ou blocos de lugares distintos.

  ·         Selecionar + ALT: seleciona um bloco de texto sem seguir o fluxo das linhas.

• CTRL + Todo

• CTRL + T >>> Seleciona todo o TEXTO do documento (no Word);

   

  CTRL + A >>> Seleciona todos os ARQUIVOS dentro de uma mesma pasta.

• CTRL T: SELECIONA TODO O CONTEÚDO (OFFICE)

  CTRL A: SELECIONA TODO O CONTEÚDO (LIBREOFFICE)

• ué..."control+shift+ end" também executa a mesma função.

   

  ????????????

• Gab: E

   

  CRTL+T = seleciona todo o texto/documento. (word)

  CRTL+A  = seleciona todo o texto/documento (tanto no LibreOffice como no Windows, no caso de arquivos)

  CTRL+SHIFT+END = seleciona a palavra na qual o percursor está.(pra frente/ à direita)

  CTRL+SHIFT+HOME = seleciona a palavra, igual o ctrl+shift+end, mas no sentido inverso, ou seja, pra trás.

• Ctrl+T no word2016 também

  Gabarito E

• CTRL+SHIFT+END ou CTRL+SHIFT+HOME são funções que selecionam todo o texto também, mas com um diferencial: vai depender de onde o cursor estiver posicionado.

  Já CTRL+T seleciona todo o texto independentemente de onde o cursor estiver.

• WORD > CTRL + T 

  WRITER> CTRL+A

  -

  #BASE! 

• Ctrl+T

• a) Ctrl+Shif+Seta Esquerda - seleciona, apartir da posição do cursor e para a esquerda, palavra a palavra; 

  b) Ctrl+Shif +Home - seleciona, apartir da posição do cursor, até o inicio do documento;

  c) Shif+Seta Direita - seleciona, apartir da posição do cursor e para a direita, caracter a caracter; 

  d) Ctrl+Shif+End - seleciona, apartir da posição do cursor, até o fim do documento;

  e) Ctrl+T - GABARITO

• Lembrando que há uma explicação lógica:

  O Word é um produto pago pelo usuário, e como o cliente deve sempre estar satisfeito (rsrs), alguns atalhos foram traduzidos para o português: CTRL + T  = Tudo;

  Como o Writer é gratuito, tenta ser o mais padronizado possível, motivo pelo qual os atalhos permanecem em inglês CTRL + A = All (Tudo, em inglês).

• CTRL + T (WORD)

  CTRL+ A (WRITER)

• Ctrl + Tudo

• facil

• Photoshop Seleciona toda a imagem com o CTRL+T.O word tbm..

   

Questão 2442001

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Legislação da Defensoria Pública
• Assuntos: Lei Complementar nº 80 de 1994 e Lei Complementar nº 132 de 2009

Com base na Lei Complementar nº 80/1994, assinale a alternativa correta referente a Organização da Defensoria Pública da União:

• A. O Conselho Superior é presidido pelo Defensor Público-Geral que, além do seu voto de membro, tem o de qualidade, inclusive em matéria de remoção e promoção, sendo as deliberações tomadas por maioria de votos.
• B. Ao Conselho Superior da Defensoria Pública da União compete elaborar lista tríplice destinada à promoção por merecimento.
• C. O Corregedor-Geral não poderá ser destituído antes do término do mandato, salvo por proposta de dois terços dos membros do Conselho Superior, assegurada ampla defesa.
• D. Compete ao Defensor Público Geral decidir acerca da remoção voluntária dos integrantes da carreira da Defensoria Pública da União.
• E. A prestação de assistência judiciária pelos órgãos próprios da Defensoria Pública da União dar-se-á, exclusivamente, perante o Supremo Tribunal Federal e os Tribunais superiores.

Gabarito: B

Comentários

• Garabirito B, Fundamento: art. 58 da LC 80/1994

   

  (a) O Conselhor Superior é presidido pelo Defensor Público - Geral, que terá voto de qualidade, exceto em matéria disciplinar [ art. 57, parágrafo primeiro da LC 80/1994].

   (c) O Corregedor -Geral poderá ser destituído por proposta do Defensor Público-Geral, pelo voto de dois terços (2/3) dos membros do Conselho Superior, antes do término do mandato. (art. 60, parágrafo único da LC 80/1994).

  (d) Ao Conselho Superior da Defensoria Pública do Distrito Federal e dos Território compete: VIII - decidir acerca da remoção dos integrantes da carreira da Defensoria Pública do Distrito Federal e dos Territórios (art. 58, VIII, LC 80/1994)

  (e) A prestação de assistência judiciária pelos órgãos próprios da Defensoria Pública da União dar-se-á, PREFERENCIALMENTE, perante o Supremo Tribunal Federal e os Tribunais superiores (art. 14, parágrafo terceiro da LC 80/1994)

   

   

• (a) O Conselho Superior é presidido pelo Defensor Público-Geral que, além do seu voto de membro, tem o de qualidade, EXCETO em matéria de remoção e promoção, sendo as deliberações tomadas por maioria de votos. (ART. 9, parágrafo primeiro, LC 80/94)

  (b) Ao Conselho Superior da Defensoria Pública da União compete elaborar lista tríplice destinada à promoção por merecimento. (art. 10, LC 80/94)

   c) O Corregedor-Geral PODERÁ ser destituído antes do término do mandato,  POR PROPOSTA DO DEFENSOR PÚBLICO-GERAL,  pelo voto de dois terços dos membros do Conselho Superior, assegurada ampla defesa. (art.12 parágrafo único)

  d) Compete ao Conselho Superior da Defensoria Pública da União decidir acerca da remoção voluntária dos integrantes da carreira da Defensoria Pública da União. (art. 10, VIII)

  e) A prestação de assistência judiciária pelos órgãos próprios da Defensoria Pública da União dar-se-á, preferencialmente, perante o Supremo Tribunal Federal e os Tribunais Superiores. (art. 14, parágrafo 3)

• Gabarito: B

  a) Art. 9, § 1º: O Conselho Superior é presidido pelo Defensor Público-Geral, que, além do seu voto de membro, tem o de qualidade, exceto em matéria de remoção e promoção, sendo as deliberações tomadas por maioria de votos.

  b) Art. 10, III - elaborar lista tríplice destinada à promoção por merecimento;

  c) Art. 12, Parágrafo único. O Corregedor-Geral poderá ser destituído, antes do término do mandato, por proposta do Defensor Público-Geral, pelo voto de dois terços dos membros do Conselho Superior, assegurada ampla defesa.

  d) Compete ao Conselho Superior: Art. 10, VIII - decidir acerca da remoção voluntária dos integrantes da carreira da Defensoria Pública da União;

  e) Art. 14, § 3o: A prestação de assistência judiciária pelos órgãos próprios da Defensoria Pública da União dar-se-á, preferencialmente, perante o Supremo Tribunal Federal e os Tribunais superiores.

• RESPOSTA: B

Questão 2442004

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Legislação da Defensoria Pública
• Assuntos: Lei Complementar nº 80 de 1994 e Lei Complementar nº 132 de 2009

Acerca dos Deveres, das Proibições, dos Impedimentos e da Responsabilidade Funcional prevista na Lei Complementar nº 80/1994, assinale a alternativa incorreta.

• A. Os defensores públicos estão impedidos de exercer suas funções em processo ou procedimento em que seja parte ou, de qualquer forma, interessado.
• B. A sanção de advertência será aplicada por escrito nos casos de violação aos deveres e das proibições funcionais, quando o fato não justificar a imposição de pena mais grave.
• C. A remoção compulsória será aplicada sempre que a falta praticada, pela sua gravidade e repercussão, tornar incompatível a permanência do faltoso no órgão de atuação de sua lotação.
• D. Prescrevem em quatro anos, a contar da data em que foram cometidas, as faltas puníveis com advertência, suspensão e remoção compulsória, aplicando-se, quanto as demais, os prazos previstos em lei.
• E. A qualquer tempo poderá ser requerida revisão do processo disciplinar, quando se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de provar a inocência do apenado ou de justificar a imposição da pena mais branda.

Gabarito: D

Comentários

• alternativa incorreta a ser marcada: D

  Prazo: 2 anos

  Fundamento: art. 50, § 7º, da LC 80/94.

• Art. 50. Constituem infrações disciplinares, além de outras definidas em lei
  complementar, a violação dos deveres funcionais e vedações contidas nesta Lei
  Complementar, bem como a prática de crime contra a Administração Pública ou ato de
  improbidade administrativa.

  
  § 1º Os membros da Defensoria Pública da União são passíveis das seguintes sanções:
  I - advertência;
  II - suspensão por até noventa dias;
  III - remoção compulsória;
  IV - demissão;
  V - cassação da aposentadoria.

  
  § 2º A advertência será aplicada por escrito nos casos de violação dos deveres e das
  proibições funcionais, quando o fato não justificar a imposição de pena mais grave.

  
  § 3º A suspensão será aplicada em caso de reincidência em falta punida com
  advertência ou quando a infração dos deveres ou das proibições funcionais, pela sua
  gravidade, justificar a sua imposição

   

  § 4º A remoção compulsória será aplicada sempre que a falta praticada, pela sua
  gravidade e repercussão, tornar incompatível a permanência do faltoso no órgão de atuação de
  sua lotação.

  
  § 5º A pena de demissão será aplicável nas hipóteses previstas em lei, e no caso de
  reincidência em falta punida com suspensão ou remoção compulsória.

   

  § 6º As penas de demissão e cassação da aposentadoria serão aplicadas pelo
  Presidente da República e as demais pelo Defensor Publico-Geral, garantida sempre a ampla
  defesa, sendo obrigatório o inquérito administrativo nos casos de aplicação de remoção
  compulsória, suspensão, demissão e cassação da aposentadoria.

   

  
  § 7º Prescrevem em dois anos, a contar da data em que foram cometidas, as faltas
  puníveis com advertência, suspensão e remoção compulsória, aplicandose, quanto às demais,
  os prazos previstos em lei.

   

  
  Art. 51. A qualquer tempo poderá ser requerida revisão do processo disciplinar, quando
  se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de provar, a inocência do apenado ou
  de justificar a imposição de pena mais branda.

   

  
  § 1º Poderá requerer a instauração de processo revisional o próprio interessado ou, se
  falecido ou interdito, o seu cônjuge ou companheiro, ascendente, descendente ou irmão.

   

  
  § 2º Se for procedente a revisão, será tornado sem efeito o ato punitivo ou aplicada a
  penalidade adequada restabelecendose os direitos atingidos pela punição, na sua plenitude
  
   

• Letra D - 02 anos - Art. 50, §7 Lei Complementar 80/94

• Gabarito Letra (d).

   

  Letra (a). Certo. LC.80/94;  Art. 47. Ao membro da Defensoria Pública da União é defeso exercer suas funções em processo ou procedimento:

  I - em que seja parte ou, de qualquer forma, interessado;

   

  Letra (b). Certo. LC.80/94;  Art. 50; § 2º A advertência será aplicada por escrito nos casos de violação dos deveres e das proibições funcionais, quando o fato não justificar a imposição de pena mais grave.

   

  Letra (c). Certo.LC.80/94;Art. 50; § 4º A remoção compulsória será aplicada sempre que a falta praticada, pela sua gravidade e repercussão, tornar incompatível a permanência do faltoso no órgão de atuação de sua lotação.

   

  Letra (d). Errado. LC.80/94;Art. 50;§ 7º Prescrevem em dois anos, a contar da data em que foram cometidas, as faltas puníveis com advertência, suspensão e remoção compulsória, aplicando­se, quanto às demais, os prazos previstos em lei.

   

  Letra (e). Certo.  LC.80/94; Art. 51. A qualquer tempo poderá ser requerida revisão do processo disciplinar, quando se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de provar, a inocência do apenado ou de justificar a imposição de pena mais branda.

• Gabarito: D

  Art. 50, § 7º Prescrevem em dois anos, a contar da data em que foram cometidas, as faltas puníveis com advertência, suspensão e remoção compulsória, aplicando­se, quanto às demais, os prazos previstos em lei.

• Art. 50. Constituem infrações disciplinares, além de outras definidas em lei

  complementar, a violação dos deveres funcionais e vedações contidas nesta Lei

  Complementar, bem como a prática de crime contra a Administração Pública ou ato de

  improbidade administrativa.

  § 1º Os membros da Defensoria Pública da União são passíveis das seguintes sanções:

  I - advertência;

  II - suspensão por até noventa dias;

  III - remoção compulsória;

  IV - demissão;

  V - cassação da aposentadoria.

  § 2º A advertência será aplicada por escrito nos casos de violação dos deveres e das

  proibições funcionais, quando o fato não justificar a imposição de pena mais grave.

  § 3º A suspensão será aplicada em caso de reincidência em falta punida com

  advertência ou quando a infração dos deveres ou das proibições funcionais, pela sua

  gravidade, justificar a sua imposição

   

  § 4º A remoção compulsória será aplicada sempre que a falta praticada, pela sua

  gravidade e repercussão, tornar incompatível a permanência do faltoso no órgão de atuação de

  sua lotação.

  § 5º A pena de demissão será aplicável nas hipóteses previstas em lei, e no caso de

  reincidência em falta punida com suspensão ou remoção compulsória.

   

  § 6º As penas de demissão e cassação da aposentadoria serão aplicadas pelo

  Presidente da República e as demais pelo Defensor Publico-Geral, garantida sempre a ampla

  defesa, sendo obrigatório o inquérito administrativo nos casos de aplicação de remoção

  compulsória, suspensão, demissão e cassação da aposentadoria.

   

  § 7º Prescrevem em dois anos, a contar da data em que foram cometidas, as faltas

  puníveis com advertência, suspensão e remoção compulsória, aplicandose, quanto às demais,

  os prazos previstos em lei.

   

  Art. 51. A qualquer tempo poderá ser requerida revisão do processo disciplinar, quando

  se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de provar, a inocência do apenado ou

  de justificar a imposição de pena mais branda.

   

  § 1º Poderá requerer a instauração de processo revisional o próprio interessado ou, se

  falecido ou interdito, o seu cônjuge ou companheiro, ascendente, descendente ou irmão.

   

  § 2º Se for procedente a revisão, será tornado sem efeito o ato punitivo ou aplicada a

  penalidade adequada restabelecendose os direitos atingidos pela punição, na sua plenitude

• º Prescrevem em dois anos, a contar da data em que foram cometidas, as faltas

  puníveis com advertência, suspensão e remoção compulsória, aplicandose, quanto às demais,

  os prazos previstos em lei.

• Questão desatualizada. Nova redação Art. 193 A advertência será aplicada nos casos de: I - negligência no exercício das funções; II - faltas leves em geral. Parágrafo único A advertência será feita verbalmente ou por escrito, sempre de forma reservada.

Questão 2442007

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado do Paraná

No que tange à Lei Complementar 136/2011, assinale a alternativa correta.

• A. A capacidade postulatória do Defensor Público do Estado decorre exclusivamente de sua nomeação e posse no cargo público.
• B. As funções institucionais da Defensoria Pública do Estado do Paraná não poderão ser exercidas contra as Pessoas Jurídicas de Direito Público.
• C. A destituição do Defensor Público-Geral do Estado ocorrerá mediante iniciativa do Governador do Estado e por deliberação da maioria absoluta dos membros da Assembleia Legislativa do Estado do Paraná, sendo assegurada a ampla defesa e o direito ao contraditório.
• D. Ao Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado compete propor a instauração de processo disciplinar contra membros da Defensoria Pública do Estado do Paraná e seus servidores.
• E. À Ouvidoria-Geral da Defensoria Pública do Estado compete manter atualizados os assentamentos funcionais e os dados estatísticos de atuação dos membros da Defensoria Pública do Estado do Paraná, para efeito de aferição de merecimento.

Gabarito: A

Comentários

• Vamos lá:

  Letra B - Incorreta

  As funções institucionais da Defensoria Pública do Estado do Paraná não poderão ser exercidas contra as Pessoas Jurídicas de Direito Público.

  § 1º As funções institucionais da Defensoria Pública do Estado do Paraná serão exercidas inclusive contra as Pessoas Jurídicas de Direito Público.

  Letra C - Incorreta

  A destituição do Defensor Público-Geral do Estado ocorrerá mediante iniciativa do Governador do Estado e por deliberação da maioria absoluta dos membros da Assembleia Legislativa do Estado do Paraná, sendo assegurada a ampla defesa e o direito ao contraditório.

  A destituição do Defensor Público-Geral do Estado ocorrerá mediante iniciativa do Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado e por deliberação da maioria absoluta dos membros da Assembleia Legislativa do Estado do Paraná, sendo assegurada a ampla defesa e o direito ao contraditório.

  Letra D - Incorreta

  Ao Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado compete propor a instauração de processo disciplinar contra membros da Defensoria Pública do Estado do Paraná e seus servidores.

  À Corregedoria-Geral da Defensoria Pública do Estado compete:

  VI - propor a instauração de processo disciplinar contra membros da Defensoria Pública do Estado do Paraná e seus servidores;

  Letra E - Incorreta

  À Ouvidoria-Geral da Defensoria Pública do Estado compete manter atualizados os assentamentos funcionais e os dados estatísticos de atuação dos membros da Defensoria Pública do Estado do Paraná, para efeito de aferição de merecimento.

  Art. 33 À Corregedoria-Geral da Defensoria Pública do Estado compete:

  X manter atualizados os assentamentos funcionais e os dados estatísticos de atuação dos membros da Defensoria Pública do Estado do Paraná, para efeito de aferição de merecimento;

Questão 2442010

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado do Paraná

Acerca das Sanções disciplinares previstas na Lei Complementar 136/2011 assinale a alternativa incorreta.

• A. São aplicáveis aos membros da Defensoria Pública do Estado do Paraná as sanções disciplinares de advertência, censura, multa, suspensão, demissão e cassação da aposentadoria.
• B. A advertência será aplicada no caso de falta de cumprimento do dever funcional.
• C. Quando houver conveniência para o serviço, o Defensor Público-Geral do Estado poderá converter a suspensão em multa, na base de 50% (cinquenta por cento) por dia de vencimentos, permanecendo o membro da Defensoria Pública do Estado do Paraná no exercício de suas funções.
• D. A cassação da aposentadoria terá lugar se ficar comprovado que o aposentado praticou, quando ainda no exercício do cargo, falta suscetível de determinar de missão.
• E. Ocorrerá a prescrição em 02 (dois) anos, quando a falta for sujeita às penas de advertência, censura ou multa.

Gabarito: B

Questão 2442013

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Recursos Humanos; INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Redes de Computadores
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Defensoria Pública no Direito Constitucional; Funções Essenciais à Justiça

Conforme previsão do texto da Constituição Federal no que se refere à Defensoria Pública, assinale a alternativa correta

• A. Às Defensorias Públicas Estaduais são asseguradas autonomias funcional e administrativa, e a iniciativa de sua proposta orçamentária dentro dos limites estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias.
• B. São princípios institucionais da Defensoria Pública a unidade, a hierarquia e a supremacia funcional.
• C. Compete à Defensoria Pública exercer o controle da atividade policial, na forma da lei complementar mencionada no artigo anterior.
• D. A Defensoria Pública da União é chefiada pelo Defensor Público Geral, sendo permitido a este o exercício da advocacia fora das atribuições institucionais.
• E. A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, promover a ação de inconstitucionalidade ou representação para fins de intervenção da União e dos Estados, nos casos previstos na Constituição. 

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra a).

   

  CONSTITUIÇÃO FEDERAL

   

   

  a) Art. 134, § 2º Às Defensorias Públicas Estaduais são asseguradas autonomia funcional e administrativa e a iniciativa de sua proposta orçamentária dentro dos limites estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias e subordinação ao disposto no art. 99, § 2º.

   

   

  b) Art. 134, § 4º São princípios institucionais da Defensoria Pública a unidade, a indivisibilidade e a independência funcional, aplicando-se também, no que couber, o disposto no art. 93 e no inciso II do art. 96 desta Constituição Federal.

   

  DICA: "UII"

   

   

  c) Art. 129. São funções institucionais do Ministério Público:

   

  VII - exercer o controle externo da atividade policial, na forma da lei complementar mencionada no artigo anterior;

   

   

  d) Art. 134, § 1º Lei complementar organizará a Defensoria Pública da União e do Distrito Federal e dos Territórios e prescreverá normas gerais para sua organização nos Estados, em cargos de carreira, providos, na classe inicial, mediante concurso público de provas e títulos, assegurada a seus integrantes a garantia da inamovibilidade e vedado o exercício da advocacia fora das atribuições institucionais.

   

   

  e) Art. 134. A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.

   

   

   

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• Correta, A

   

  B - INCORRETA - CF:

  
  Art. 127, § 1º São princípios institucionais do Ministério Público a unidade, a indivisibilidade e a independência funcional;

  Art. 134, § 4º São princípios institucionais da Defensoria Pública a unidade, a indivisibilidade e a independência funcional.
  
  Lembrem-se: MP e DP, de acordo com a CF, tem os mesmos princípios institucionais.

  
  C - INCORRETA: Exercer o controle externo da atividade polícial é uma função institucional do MP:
  
  CF - Art.129 - São funções institucionais do Ministério Público - VII - exercer o controle externo da atividade policial, na forma da lei complementar mencionada no artigo anterior;
  
  D - INCORRETA: De acordo com o Art.134. § 1º, aos integrantes da DP é  vedado o exercício da advocacia fora das atribuições institucionais.

  
  CF - Art. 134, § 1º Lei complementar organizará a Defensoria Pública da União e do Distrito Federal e dos Territórios e prescreverá normas gerais para sua organização nos Estados, em cargos de carreira, providos, na classe inicial, mediante concurso público de provas e títulos, assegurada a seus integrantes a garantia da inamovibilidade e vedado o exercício da advocacia fora das atribuições institucionais.
  
  Consta também tal previsão aos integrantes do MP:

  
  CF - Art. 128, § 5º(...) - II - as seguintes vedações: b) exercer a advocacia;
  
  E - INCORRETA: 
  
  Art. 134. A DP cabe(...)a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, AOS NECESSITADOS, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.

• LETRA A CORRETA 

  CF/88

  ART. 134 § 2º Às Defensorias Públicas Estaduais são asseguradas autonomia funcional e administrativa e a iniciativa de sua proposta orçamentária dentro dos limites estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias e subordinação ao disposto no art. 99, § 2º.

• ""incumbindolhe" sem hífem!!!!!!!
  Outros erros bobos em que se percebe a preguiça de copiar e colar as questões.
  Quem está copiando e colando??
  Por favor, informe a quem copia e cola as questões para observar pelo menos a grafia das coisas copiadas, está ficando chato demais ler as questões e ver tanto erro de digitação daquele que copia e cola a questão da prova que não tem os referidos erros."

   

  Copiem e cole essa mensagem e mandem pra o QC. JÁ ENVIEI NOTIFICAÇÃO.

  Já está passando dos limites a preguiça de copiar e colar as questões, ou é a pressa.
  Não revisam mais nada!

  Valeu, pessoal!
  
  Bons estudos!

• Complementando....

  MPU---> chefe PGR

  DPU---> chefe PGF

  AGU---> chefe Advogado Geral da União

• mnemônico princípios institucionais da Defensoria Pública :

  a famosa faculdade "UNIN-DINDEF"

  UN (unidade)) + IND (indivisibilidade) + INDEF (independência funcional)

  bons estudos!

   

• Complementando a letra "e"

   

  Art. 129. São funções institucionais do Ministério Público:

   

  IV - Promover a ação de inconstitucionalidade ou representação para fins de intervenção da União e dos Estados, nos casos previstos nesta Constituição;

• CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR GARANTIAS COM PRINCÍPIOS:

   

  -   São PRINCÍPIOS institucionais da Defensoria Pública a unidade, a indivisibilidade e a independência funcional, aplicando-se também, no que couber, o disposto no art. 93 e no inciso II do art. 96 desta Constituição Federal.  

   

   -    São PRINCÍPIOS institucionais do Ministério Público a unidade, a indivisibilidade e a independência funcional.

  Q834917     IN - DIVISIBILIDADE

  Os membros da defensoria pública e do MP não se vinculam aos processos em que atuam, podendo ser substituídos uns pelos outros, de acordo com as regras legais, sem nenhum prejuízo para o processo. Seus membros não se vinculam aos processos nos quais atuam, podendo ser substituídos reciprocamente, de acordo com as normas legais.

  O princípio da UNIDADE preconiza a atuação dos membros da Defensoria e do  Ministério Público enquanto um só corpo, respectivamente, consistindo em vontade una, de modo que a manifestação de vontade de cada um de seus membros representa a manifestação de todo o órgão.

   

   

  .............

        São GARANTIAS:

   

  a) SÓ PARA MAGISTRADOS E MP vitaliciedade, após dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado;

   

  b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, mediante decisão do órgão colegiado competente do Ministério Público, pelo voto da maioria absoluta de seus membros, assegurada ampla defesa;

   

  c) irredutibilidade de subsídio, fixado na forma do art. 39, § 4º, e ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 150, II, 153, III, 153, § 2º, I

   

• Art. 134. A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.

• GAB A

   

  O que matou na letra E

   

  "promover a ação de inconstitucionalidade"

• A questão demanda o conhecimento acerca das Funções Essenciais à Justiça.
  
  Importante destacar que as Funções Essenciais à Justiça abrangem o Ministério Público, a Defensoria Pública e a Advocacia (que se biparte em advocacia privada e advocacia pública). Cada uma delas possui um papel específico, com previsões constitucionais e infraconstitucionais.
  Passemos a analisar as alternativas. 
  
  A alternativa "A" está correta, pois conforme o artigo 134, §2^O, da Constituição Federal, às Defensorias Públicas Estaduais são asseguradas autonomia funcional e administrativa e a iniciativa de sua proposta orçamentária dentro dos limites estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias e subordinação ao disposto no art. 99, § 2º, também da CRFB.
  
  A alternativa "B" está incorreta, pois conforme o artigo 134, §4^O, da Constituição Federal, são princípios institucionais da Defensoria Pública a unidade, a indivisibilidade e a independência funcional, aplicando-se também, no que couber, o disposto no art. 93 e no inciso II do art. 96 da Constituição Federal.
  
  A alternativa "C" está incorreta, pois conforme o artigo 129, VII, da Constituição Federal, compete ao Ministério Público exercer o controle externo da atividade policial, na forma da lei complementar mencionada no artigo anterior.
  
   A alternativa "D" está incorreta, pois conforme o artigo 134, §1^O, da Constituição Federal, lei complementar organizará a Defensoria Pública da União e do Distrito Federal e dos Territórios e prescreverá normas gerais para sua organização nos Estados, em cargos de carreira, providos, na classe inicial, mediante concurso público de provas e títulos, assegurada a seus integrantes a garantia da inamovibilidade e vedado o exercício da advocacia fora das atribuições institucionais.
  A alternativa "E" está incorreta, pois tal incumbência é do Procurador-Geral da República, nos termos do art. 34, VI, da CRFB.
  Gabarito da questão: letra "A".

Questão 2442016

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Qualquer computador é composto por um conjunto de componentes básicos de diferentes tamanhos, integrados entre si e interligados por uma placa. Quais os dois menores componentes de uma placa mãe em termos de dimensão?

• A. Capacitores e Resistores.
• B. Memória Rom e Capacitores.
• C. Memória Ram e Hub.
• D. On Board e Resistores.
• E. Hub e Capacitores.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra A

   

  Na dúvida para visualizar, digite no google "capacitor"  e também "resistor".

   

  Capacitores: são componentes eletrônicos que, atualmente, dependendo do equipamento, podem possuir tamanho muito reduzido. Sua funcionalidade é a de armazenar certa quantidade de energia por um período curto de tempo.

   

  Resistores: como o próprio nome diz, resistem à passagem de energia, tem função de limitar, diminuir, controlar a quantidade de carga elétrica que passa por um condutor ou circuíto.

• Capacitor não é tão pequeno assim não, alguns capacitores são bem visíveis e fácil de enxergar. Se vc olhar uma placa verá vários "barrius", "caixa de água", são capacitores. Claro que existe menores tb...

• Gab. A

  Concordo com vc Algum concurseiro, mas mesmo assim ele continua sendo o menor em relacao as opcoes dos outros itens, a nivel de curiosidade quando um capacitor esta estufado quer dizer que ele esta inutilizado procure trocar imediatamente, pois com o passar do tempo, ele pode estourar e vazar liquido na placa, e mesmo se nao estourar irar lentamente prejudicar a utilizacao do computador -> Capacitores inchados causam instabilidade no sistema, travamentos em geral, se se computador estiver travando mais do que o "normal" com certeza essa é a causa.

• GABARITO:A
  
  
  Um capacitor, também conhecido como condensador, é um componente que armazena energia num campo elétrico, acumulando um desequilíbrio interno de carga elétrica. 
  
  
  Por passarem sinais de Corrente Alternada mas bloquearem Corrente Contínua, capacitores são frequentemente usados para separar componentes de AC e DC de um sinal. Este método é conhecido como acoplamento AC.
  
  
  Capacitores também são usados na correção de fator de potência. Tais capacitores frequentemente vêm como três capacitores conectados como uma carga de três fases. Geralmente, os valores desses capacitores não são dados pela sua capacitância, mas pela sua potência reativa em var.
  
   

  Os resistores são especificados pela sua resistência medida em ohms (Ω) e seus múltiplos, quilo Ohm(KΩ)  e mega ohm(MΩ). Em alguns tipos de resistores os valores da resistência são dados por faixas coloridas segundo um código internacional.

      
   Existem dois codigos de faixas coloridas utilizados atualmente. Cada cor significa um algarismo de 0 a 9 e a faixas a posiçao do algarismo.

  
  Um deles faz uso de 4 faixas.  A primeira faixa é o valor do primeiro algarismo e a segunda do segundo algarismo. Já a terceira faixa é o algarismo multiplicador, que pode ser considerada a quantidade de "Zeros" que colocaremos após o valor da primeira e segunda faixa. A quarta faixa significa a tolerância, ou seja a variação máxima que pode ocorrer acima ou abaixo do valor do resistor.

  
   O outro codigo de cores utiliza 5 faixas. Este codigo utiliza as tres primeiras faixas para valores, quarta faixa para o multiplicador (quantidade de zeros) e a quinta para tolerância.

• Questão não é idiota. É uma questão para técnico em informática, logo ele têm que saber! 

  Capacitores: são componentes eletrônicos que, atualmente, dependendo do equipamento, podem possuir tamanho muito reduzido. Sua funcionalidade é a de armazenar certa quantidade de energia por um período curto de tempo.

  Resistores: como o próprio nome diz, resistem à passagem de energia, tem função de limitar, diminuir, controlar a quantidade de carga elétrica que passa por um condutor ou circuíto

• Capacitores são menores que memória rom??

• Quais os dois menores componentes de uma placa mãe em termos de dimensão? 

   

  Capacitores e Resistores.

• GABARITO: A

  Justificando: Para quem achou difícil a questão (e realmente não é fácil pra quem nunca pegou em uma placa-mãe, por exemplo) a dificuldade se justifica quando vemos que a prova era destinada para o cargo de Técnico em Informática. Quer dizer, para quem já é técnico na área, torna-se uma questão de nível fácil. Confesso que só acertei porque já fiz curso de manutenção de computadores, e isso me ajudou bastante, senão, dificilmente acertaria isso.

• Menores componentes = Capacitores e Resistores

• Amigo, Celso Cardoso , sua umildade trancsede seu conhecimento. Parabens!

• Se você não é da área, finja que a questão não existe e siga em frente! Muito provavelmente não cairá na sua prova.

  Bons estudos

• Para resolver essa questão peguei os 2 itens que mais se repetem nas alternativas e... PIMBA !!! \o/

• só acertei pq cursei Física!

• Capacitor: tem como função acumular energia para depois descarrega-la de vez. Um exemplo de capacitor são aqueles cilindros nas placa-maes que ficam na horizontal, normalmente sao um bocado e estão espalhados por ela.

  Resistor: ele transforma energia eletrica em termica, sua função é regular a intensidade da corrente eletrica. você pode ver eles nas placas-mae principalmente, uns centenas de quadrinhos muito pequenos por toda a placa.

   

  Bons estudos para nós!!!

• Capacitores- Componentes elétricos responsáveis por armazenamento de cargas elétricas e descargas elétricas.
  
  Resistores- Componentes elétricos responsáveis por gerar resistência a circulação de corrente elétrica, transformando corrente elétrica em energia térmica. Na placa mãe ela tem função tão somente de regular a corrente elétrica por entre os componentes e são uns pontinhos escuros espalhados por toda placa-mãe.

• REVISAÇO Componentes básicos de uma placa mãe:

  1.Chipset

  2.Bios

  3.Soquete

  4.Componentes Onboard

  5.Slots (memória, conexão com HD drives ópticos)

  6.Slots de expansão

  7.Conectores

  8.Placa de vídeo

  9.Jumpers

  10.Portas de entrada ( firewire , usb...)

  encontrados no site https://www.tecmundo.com.br/intel/1866-conheca-como-e-uma-placa-mae-sem-medo.htm

   

• Não se enganem que uma questão assim só cai pra cargos específicos. As bancas estão cobrando detalhes sobre impressoras pra cargos administrativos, pra chegar nisso aí é um pulo

Questão 2442019

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Os componentes: microprocessador, placa mãe e pentes de memória são partes principais de um computador, no qual são alocados e protegidos dentro de uma caixa de metal ou plástico, chamada de:

• A. Unidade de armazenamento
• B. Boot
• C. Gabinete
• D. CPU
• E. MainBoard

Gabarito: C

Comentários

• Um gabinete de computador, também conhecido como case, caixa, chassis, carcaça ou torre,[1] é o compartimento que contém a maioria dos componentes de um computador (normalmente, excluindo o monitor, teclado e mouse). Um case de computador, às vezes, é referido metonimicamente como CPU, referindo-se a um componente situado dentro da caixa. CPU era um termo comum nos primeiros computadores domésticos, quando outros periféricos da placa-mãe normalmente eram alojados em seus próprios cases separados.

• É  a hora da VERDADE  para quem chama o gabinete de cpu.

   

  Ex.: vou levar a cpu para o conserto, porque deu pau.  #tupíchi

   

   

  bons estudos

• Essa caixa de metal ou plástico pode ser chamada de : gabinete, torre ou até msm de caixa metálica.
  CPU significa Unidade de Processamento Central, ou seja, CPU = PROCESSADOR.
  Conclusão: CPU não tem nada a ver com gabinete. 
  
  Bons estudos!

• sacanagem essa questão ><

• Nossa! Achava q CPU e Gabinete eram coisas iguais....kkkkkkk 

  #nãosuportoinformática! Mas vamos lá....desistir, nunca! 

• Questão fácil que pega geral, maioria costuma chamar o GABINETE de CPU e se dá mal.

• Pessoas comuns acharem que gabinete e CPU é a mesma coisa, ok.

  Mas em uma prova para Técnico em Informática? 

  Só se o cara tiver faltado no primeiro dia do curso de informática.

• Uma questão dessas numa prova pra técnico de informática é uma vergonha!

• maioria costuma chamar o GABINETE de CPU e se dá mal.

• CPU e gabinete são conceitos diferentes, embora muitas pessoas as utilizem como sinônimos.

  Gabinete é a caixa onde estão diversos componentes do computador, como suas placas e peças, enquanto o CPU é o conjunto do gabinete com o microprocessador.

• Boot inicialização

  CPU unidade central de processamento

  MainBoard "placa mae".

• GABARITO:C
  
  
  Um gabinete de computador, também conhecido como case, caixa, chassis, carcaça ou torre,[1] é o compartimento que contém a maioria dos componentes de um computador (normalmente, excluindo o monitor, teclado e mouse). Um case de computador, às vezes, é referido metonimicamente como CPU, referindo-se a um componente situado dentro da caixa. CPU era um termo comum nos primeiros computadores domésticos, quando outros periféricos da placa-mãe normalmente eram alojados em seus próprios cases separados. 
  
  
  Para os que marcaram e marcarão a CPU: 
  
  
  A unidade central de processamento ou CPU (Central Processing Unit), também conhecido como processador, é a parte de um sistema computacional, que realiza as instruções de um programa de computador, para executar a aritmética básica, lógica, e a entrada e saída de dados. A CPU tem papel parecido ao cérebro no computador. O termo vem sendo usado desde o início de 1960. A forma, desenho e implementação mudaram drasticamente desde os primeiros exemplos, porém o seu funcionamento fundamental permanece o mesmo. 

• Ainda existe pessoa com o velho hábito de chamar gabinete de CPU.

• CPU - é o chip (​Unidade Central de Processamento ou CPU, também conhecido como processador).
  
  GABINETE - é a caixa 

• As questões de informática dessa prova de técnico em informática estão mais fáceis que as questões de NOÇÕES de informática de muita prova de analista e técnico JUDICIÁRIO.

  Sad, but true.

• Amigo,Patrulheiro Ostensivo, seus comentarios como sempre, perspicazes e de uma extrema qualidade.

• Em caráter informativo...

   

  Até a presente data 2.242 pessoas num total de 10.608 pensam que o nome da caixa onde ficam alocados os componentes físicos do computador é chamada de CPU.

• Aii cai nessa ... aff 

• Feliz de saber que não foi só eu quem caiu nessa hahahaha

• Não confundir CPU com Gabinete, é muito comum ver pessoas usarem o termo CPU pra se referir ao Gabinete. Gabinete é a caixa metálica, o famoso "caxotão" dos desktops, já CPU é o chip de processamento que é alocado na placa-mãe. Cuidado pra não confundir.

• Não confuncam CPU com GABINETE HAHAHA
  
  GABARITO -> [C]

• A mão coçou pra apertar na alternativa CPU

• Fui direto na CPU KKKK

• A questão separa quem sabe de quem fazia curso de informática na rede pública em 2007.

• lembrando pessoal, CPU é processador e não gabinete. Gabinete é a caixa do computador com as peças embutidas dentro.

Questão 2442022

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Hardware

Diante da necessidade do uso mais eficiente de dados, os processadores evoluíram e modificaram a estrutura da placa-mãe. Qual o nome da soquete utilizada após a soquete 478, com o intuito de melhorar o contato dos pinos e reduzir a distância que os sinais elétricos precisam percorrer?

• A. Soquete 450
• B. Soquete 533
• C. Soquete 396
• D. Soquete 775
• E. Soquete 667

Gabarito: D

Comentários

• O Soquete T, mais conhecido como LGA775 ou Soquete 775, é um soquete da Intel utilizado no Pentium 4, Pentium D, Celeron e Celeron D e também nos Core 2 Duo. Veio para substituir o Soquete 478, que agora utiliza o padrão LGA, que em vez dos pinos estarem no processador, eles estão na placa-mãe que tocam em contatos no processador.

  Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Soquete_T

• Depois dessa questão vou jogar na mega. Não faço a menor ideia desses paranaues, chutei e acertei! Se eu sumir, já sabe, ganhei uma grana absurda! hehehe

• Uma questão pior que a outra desta banca. Meu Deus! Tenho que decorar a ordem que foi lançado cada socket agora?

• Acho que é porque faz parte dos conhecimentos específicos da prova de Técnico em Informática. Não é possivel uma questão dessa para outro cargo. 

• Um absurdo. Daqui a pouco, para fazermos prova pra nível médio, vamos ter que fazer pós em todas as matérias.

• Apesar de o cargo ser de tecnico em informatica ainda tenho minhas duvidas, pois com tanto material para fazer questao no dominio da informatica, o cara vai perguntar a ordem de criacao dos soquetes ? se tivesse uma utilidade no dia a dia, Ok, mas nem isso.

• Tem questões que é melhor pular....kkkk

• Tem questão que parece ser tão simples, que dá raiva de não saber, é essa!! Isso não tem em nenhuma aula de informática!! Eu duvido muito?! E o cara da banca não sabe o que significa NOÇÕES !!! Depois da minha raiva expressa, bora lá ... pesquisar.

  AMD e Intel possuem seus próprios soquetes para encaixar processadores na placa-mãe e, na hora de adquirir uma nova CPU, é importante que o usuário conheça qual é o encaixe oferecido pela placa-mãe para não acabar adquirindo uma CPU incompatível.

  A sigla LGA é abreviação de "Land Grid Array", onde o nome indica a forma como o processador é encaixado, "pousando" sobre a cama de pinos do soquete. Existiram versões do Pentium 4 Prescott tanto em versão soquete 478, quanto em versão soquete 775. A partir de então, todos os rocessadores de alto desempenho passaram a utilizar o novo soquete, transformando a plataforma soquete 478 em uma plataforma de baixo custo, que acabou ventualmente sendo descontinuada.

  O soquete 775 foi projetado de forma a melhorar o contato dos pinos e reduzir a distância que os sinais elétricos precisam percorrer do processador ao chipset, além de permitir que os capacitores instalados na parte inferior do processador (responsáveis por filtrar e estabilizar a corrente) possam ser instalados o mais próximo possível do núcleo.
   

  JAMAIS DESISTA !!!!!

• Pula! kkkkk

• Chutando e aprendendo.

  Aqui a gente chuta sem medo, mas no dia da prova daria uma "trancada"...

• Soquete 775, fácil.

• Galera, a Prova é para Técnico de Infomática. Muitos estão dizendo que saber esses conceitos não é útil, mas se esse técnico de informática também for responsável pela parte de compras? Faria muito sentido ele entender os tipos de soquetes da placa-mãe, entre outras coisas, para uma possível aquisição pela repartição onde atua.

• O Soquete T, mais conhecido como LGA775 ou Soquete 775, é um soquete da Intel utilizado no Pentium 4, Pentium D, Celeron e Celeron D e também nos Core 2 Duo. Veio para substituir o Soquete 478, que agora utiliza o padrão LGA, que em vez dos pinos estarem no processador, eles estão na placa-mãe que tocam em contatos no processador

   

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Soquete_T.

• Marquem notificar erro. O site precisa mudar a classificação dessa questão. Não é apenas "noção" de informática...é para o cargo de Técnico de Informática.

• Não sabia essa questão , porém fui pela lógica : a questão pediu uma melhor que 478 então marquei logo a maior rsrs

• Os processadores mais modernos da Intel da linha doméstica adotam a pinagem Socket R, conhecido como o padrão LGA 2011, enquanto a AMD usa a pinagem Socket AM3+. As pinagens podem variar conforme o tipo de processador, e quem monta computadores “no braço” precisa prestar atenção na compatibilidade entre a pinagem (número e posicionamento dos pinos) do soquete da placa-mãe com o processador.

   

• Informática ! A Melhor parte de uma Prova#SouTI&TA.

• O Soquete T, mais conhecido como LGA775 ou Soquete 775, é um soquete da Intel utilizado no Pentium 4, Pentium D, Celeron e Celeron D e também nos Core 2 Duo. Veio para substituir o Soquete 478, que agora utiliza o padrão LGA, que em vez dos pinos estarem no processador, eles estão na placa-mãe que tocam em contatos no processador

   

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Soquete_T.

• Eu realmente não preciso saber disso graças ao Senhor kkkkkkk 

Questão 2442025

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Placa-mãe

Um dos componentes essenciais a Placa-Mãe é a BIOS, nesse sentido é correto afirmar que:

• A. A BIOS contém todo o software básico, necessário para inicializar a placa-mãe, checar os dispositivos instalados e carregar o sistema operacional.
• B. A BIOS é um software externo a placa-mãe, necessário para inicializa-la e checar os dispositivos instalados e carregados no sistema.
• C. A BIOS pode ser definida como uma fonte de energia utilizada para carregar todos os componentes da placa-mãe inclusive HDS, switch e USB.
• D. A BIOS é um periférico utilizado para aumentar o desempenho da placa-mãe.
• E. A BIOS é uma placa externa responsável por carregar todos os componentes básicos de um computador e seus softwares básicos.

Gabarito: A

Comentários

• BIOS       =    PLACA MÃE ROM

   

   

  BIOS (Basic Input/ Output System – Sistema Básico de Entrada
  e Saída): é um programa (software) pré-gravado pelo fabricante da
  placa-mãe e colocado em uma memória ROM (permanente), na placa-mãe
  do computador.

  Quando um computador é ligado, é a BIOS que inicializa a
  máquina, verificando as memórias, discos rígidos e dispositivos de entrada
  e saída. Somente depois do “OK” da BIOS que o sistema operacional do
  computador é inicializado.

   

   

  Q814022

  O Speaker é um indicador de erros da BIOS que utiliza sinais sonoros chamados bips e embora não tenha total precisão, ainda é um dos indicadores mais utilizados para encontrar erros. Sobre os sinais emitidos é correto afirmar:

   

  1 bip longo e 1 bip curto: problema na placa mãe. 

   

  Q814021

   

  Quando é ligado o microcomputador, o primeiro software que é carregado é a BIOS da placa-mãe, que faz a contagem da memória RAM, realiza a detecção rápida dos dispositivos instalados e, por fim, carrega o sistema operacional através de um dispositivo. Este procedimento inicial é chamado de

   

  POST 

   

• BIOS

   

  Ao iniciar o PC, a BIOS faz uma varredura para detectar e identificar todos os componentes de hardware conectados à máquina. Só depois de todo esse processo de identificação é que a BIOS passa o controle para o sistema operacional e o boot acontece de verdade. Bios é o Sistema Básico de Entrada e Saída, é um aplicativo responsável pela execução da várias tarefas executadas do momento em que você liga o computador até o carregamento do sistema operacional instalado na máquina.

• No computador, o firmware recebe um nome peculiar: BIOS (Basic
  Input/ Output System – Sistema Básico de Entrada e Saída). Quando
  um computador é ligado, é a BIOS que inicializa a máquina, verificando as
  memórias, discos rígidos e dispositivos de entrada e saída. Somente depois
  do “OK” da BIOS que o sistema operacional do computador é inicializado.

• Alguém poderia colocar o gabarito por gentileza? Obrigada.

• Gabarito: A

• WIKIPÉDIA:

  O BIOS (um acrônimo Basic Input/Output System e também conhecido como System BIOS, ROM BIOS ou PC BIOS) é um tipo de firmware usado para realizar a inicialização do hardware durante o processo de inicialização em computadores compatíveis com o IBM PC, e para fornecer serviços de tempo de execução para sistemas operacionais e programas. O BIOS é um programa de computador pré-gravado em memória permanente (firmware) executado por um computador quando ligado. Ele é responsável pelo suporte básico de acesso ao hardware, bem como por iniciar a carga do sistema operacional.[1] A BIOS fica gravada em uma memória ROM, impedindo-a de ser desinstalada.[2]

  -

  #EXPANDIR

• Gab. A

  BIOS - Sistema basico de Entrada/Saida, 1° programa iniciado ao ligar o pc, fica na memoria rom, possui etapas de tarefas consecutivas e bem definidas: 1° O setup com as configuracoes(Aquela tela azul que aparecia quando vc apertava delete, antes do windows carregar); 2° Post que realiza testes(compatibilidade, confiabilidade entre outros.)

  E isso :) espero ter ajudado.

• GABARITO - A

  O BIOS contém todo o software básico, necessário para inicializar a placa-mãe, checar os dispositivos instalados e carregar o sistema operacional, o que pode ser feito a partir do HD, CD-ROM, pendrive, ou qualquer outra mídia disponível.

  http://www.hardware.com.br/guias/placas-mae-barramentos/bios.html

• Alguem pode me explicar o erro da B, por favor

• Lysa Basilio, o erro da letra b se trata em dizer que a BIOS é uma placa externa a placa mãe, tornando a questão errada. A BIOS é parte integrante da placa mãe , ela é necessária , pois o computador tem que ter alguma orientação para onde deve começar seus procedimentos e a BIOS serve para essa finalidade.

• GABARITO:A
  
   

  Sigla que significa "Basic Input/Output System", a BIOS é um chip minúsculo localizada normalmente nas bordas da placa-mãe e é a primeira coisa que começa a funcionar quando se liga o computador. A primeira etapa é a leitura das informações contidas no CMOS (Complementary Metal-Oxide-Semiconductor) com as configurações personalizadas pelo usuário no SETUP.

  
   

• Marquem notificar erro. O site precisa mudar a classificação dessa questão. Não é apenas "noção" de informática...é para o cargo de Técnico de Informática.

• BIOS (Basic Input/ Output System – Sistema Básico de Entrada e Saída): é um programa (software) pré-gravado pelo fabricante da placa-mãe e colocado em uma memória ROM (permanente), na placa-mãe do computador. Quando um computador é ligado, é a BIOS que inicializa a máquina, verificando as memórias, discos rígidos e dispositivos de entrada e saída. Somente depois do “OK” da BIOS que o sistema operacional do computador é inicializado.

   

  CMOS (Complementary Metal-Oxide Semiconductor – Semicondutor Complementar de óxido-metal): é uma memória complementar, que guarda as informações configuradas para a BIOS funcionar. Justamente por isso, o CMOS precisa de uma bateria de relógio, para manter estas informações ativas, mesmo que o computador esteja desligado.

   

  A Unidade Central de Processamento (CPU), processador, é o “cérebro” de um computador. É um chip (circuito integrado), acoplado à placa-mãe, responsável por todos os cálculos do computador, processando dados, executando as instruções em memória e integragindo com todos os componentes da máquina. Não raro, é o componente mais complexo (e caro) de um computador.

   

  A velocidade de comunicação entre os componentes internos do processador (UC, ULA, registradores), e, ainda, a sua comunicação com a memória cache (vista mais adiante) é medida em ciclos por segundo. Um ciclo por segundo é um Hertz, e esta é a unidade de medida de velocidade de um processador. Ex: Processador Intel i7, 3.7Ghz.

   

  O processamento distribuído, sem delongas, é realizado com múltiplos computadores, operando em conjunto sobre uma mesma tarefa. E, quando dizemos computadores, estamos falando de múltiplas plataformas, cada qual com seus processadores e suas memórias.

   

  O processamento paralelo, por seu turno, tem duas formas gerais, a saber: paralelismo de instrução e paralelismo de processador.

  O paralelismo de instrução, também conhecido como PIPELINING, visa otimizar as atividades de uma CPU. Grande parte do custo do processamento da CPU reside no ciclo busca instrução -> decodifica instrução (entender a instrução) -> busca operando -> executa instrução -> grava resultado.

• Quando um computador é inicializado, ocorre o chamado BOOT (oubootstrap). No boot, o BIOS é o primeiro a “acordar”. É ele que passa as primeiras ordens para o processador, além de verificar quais itens estão instalados na máquina.O BIOS, que se encontra em um chip de memória ROM (também chamado de firmware) também é responsável por carregar a memória RAM, placa de vídeo, teclado, cache, para possibilitar a inicialização do sistema operacional.

• Olá Lysa Basilio.

  b) A BIOS é um software externo a placa-mãe:

  A BIOS não é um software externo, e sim interno (acoplado) à placa mãe. 

• BIOS       =    PLACA MÃE ROM

   

   

  BIOS (Basic Input/ Output System – Sistema Básico de Entrada
  e Saída): é um programa (software) pré-gravado pelo fabricante da
  placa-mãe e colocado em uma memória ROM (permanente), na placa-mãe
  do computador.

  Quando um computador é ligado, é a BIOS que inicializa a
  máquina, verificando as memórias, discos rígidos e dispositivos de entrada
  e saída. Somente depois do “OK” da BIOS que o sistema operacional do
  computador é inicializado.

   

•  a)A BIOS contém todo o software básico, necessário para inicializar a placa-mãe, checar os dispositivos instalados e carregar o sistema operacional. 

   b)A BIOS é um software

   c)A BIOS pode ser definida como uma fonte de energia

   d)A BIOS é um periférico utilizado para aumentar o desempenho

   e)A BIOS é uma placa externo

Questão 2442028

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Memória

Sobre a memória DDR3, é correto afirmar:

• A. Os módulos da DDR3 utilizam 8 bancos em vez de 4, o que ajuda a aumentar a capacidade de armazenamento da memória.
• B. Os módulos da DDR3 utilizam 16 bancos em vez de 8, que ajuda a reduzir o tempo de latência em módulos de grande capacidade.
• C. A DDR3 utiliza os mesmos 240 contatos dos módulos DDR2 e mantém o mesmo formato, tendo como única diferença visível a mudança da posição do chafro, que passou a ser posicionado mais próximo do canto do módulo.
• D. A memória DDR3 utiliza um sistema integrado de calibragem do sinal, que melhora consideravelmente a sua estabilidade, mas não possibilita o uso de tempos de latência mais baixos.
• E. Inicialmente os módulos DDR3 foram lançados em versão DDR3-567, dando ênfase à taxa de transferência teórica.

Gabarito: C

Comentários

• https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/15/DDR_Memory_Comparison.svg/656px-DDR_Memory_Comparison.svg.png

• Este é o padrão mais recente das memórias do tipo DDR. Novamente, a vantagem está no clock elevado e nas taxas de transferência superiores. A latência dessas memórias é maior que as da DDR2. O ganho de desempenho da DDR3 não chega a ser o dobro do que se obtém com módulos do tipo DDR2. A memória DDR3 tem 204 contatos.

   

  https://www.tecmundo.com.br/hardware/1775-o-que-e-ddr-.htm

• Resposta letra C. São 240 contatos e não 204 do comentário a cima. 

• EU NÃO SOU DOUTOR EM DESENVOLVIMENTO DE HARDWARE, tem gente que não sabe a definição de noções!!! Mas mesmo assim... Bora, né...

  você precisa saber que DDR, DDR2, DDR3 e DDR4 são memórias do tipo SDRAM, isto é, síncronas, o que significa que elas utilizam um sinal de clock para sincronizar suas transferências.

  DDR significa Taxa de Transferência Dobrada, e memórias desta categoria transferem dois dados por pulso de clock externo. Traduzindo: elas conseguem obter o dobro do desempenho de memórias sem este recurso trabalhando com o mesmo clock (memórias SDRAM, que não estão mais disponíveis para PCs).

  Por exemplo, memórias DDR2-800 trabalham externamente a 400 MHz, memórias DDR2-1066 e DDR3-1066 trabalham externamente a 533 MHz, memórias DDR3-1333 trabalham externamente a 666,6 MHz, memórias DDR4-2133 trabalham externamente a 1.067 MHz, e assim por diante.

  Saber mais.: http://www.clubedohardware.com.br/artigos/memoria/tudo-o-que-voc%C3%AA-precisa-saber-sobre-mem%C3%B3rias-ddr-ddr2-ddr3-e-ddr4-r34492/

• Marquem notificar erro. O site precisa mudar a classificação dessa questão. Não é apenas "noção" de informática...é para o cargo de Técnico de Informática.

• Dynamic RAM (RAM Dinâmica) É a memória utilizada como principal, no computador. Aquela à qual fazemos alusão, quando nos referimos à configuração de uma máquina. Por exemplo: Computador X, processador i7, 8 GB de memória, 2 TB de disco. A quantidade de memória principal disponível em um computador comum dispara em relação às memórias vistas anteriormente (cache, registradores). Afinal de contas, as máquinas atuais, inclusive os smartphones, possuem memória RAM na ordem de grandeza dos Gigabytes.

   

  A DRAM é uma memória que evoluiu muito com a arquitetura dos computadores. Já existiram FPM RAM, EDO RAM... mas o padrão que vigora atualmente é a SDRAM, Syncronous Dynamic RAM. A SDRAM é uma memória cuja principal característica é possuir uma frequência de operação (clock), sincronizado com o barramento do sistema. Dentro do universo SDRAM, já houve o padrão SIMM, DIMM. Contudo, o padrão que vigora atualmente é o DDR, Double Data Rate, chamada assim por causa da largura dupla de banda, permitindo maior envio de dados por clock.

   

  Atualmente, o padrão DDR é o DDR4. Não sei se você já prestou atenção, mas as memórias DDR SDRAM possuem um clock associado. Ex: Memória Kingston (fabricante) 4GB DDR3 2133Mhz. Isto quer dizer que esta memória conseguirá trocar informações com o processador a 2133Mhz, caso o barramento de memória desse computador suporte tal velocidade.

   

  Pouca gente presta atenção, mas a velocidade do Front Side Bus e do barramento de memória de uma máquina são fundamentais para o desempenho da mesma. Por muitos anos, a estratégia da AMD para ganhar mercado era comercializar computadores com processadores de clock similar aos da Intel, mas com FSB e memórias de clock mais lento. Isso levava a máquinas mais baratas e competitivas

   

  É muito comum citar apenas a memória RAM como sendo a principal, uma vez que sua ordem de grandeza é bem maior que as demais. Porém, sendo literal, compõem a memória principal do computador a ROM, os registradores, a memória cache e a memória RAM.

   

  A DDR3 utiliza os mesmos 240 contatos dos módulos DDR2 e mantém o mesmo formato, tendo como única diferença visível a mudança da posição do chafro, que passou a ser posicionado mais próximo do canto do módulo.

• Só uma observação: Mémórias DD3 assim como SDRAM (síncrona: Placa-mãe-clock)  e DDR2 (dupla taxa) são exemplos de DRAM. DRAM, por sua vez, assim como SRAM, são exemplos de Memória RAM. (Anotei isso do Livro do João Antônio).

  Mais uma coisa, deem preferência a leitura de livros (eu, por exemplo, nunca imaginei que um dia fosse comentar em uma questão de informática aqui no QC, acertei, por simplesmente ter visto uma vez no livro) e ao comentário do professor, para isso indiquem sempre para comentário as questões que considerarem difíceis ou que causarem dúvidas.

  Bons estudos!

• cara é louco, falando para ler livro de informática....

• ACERTEI NO CHUTE, A MAIORIA DAS RESPOSTAS SÃO AS ALTERNATIVAS MAIORES..DICA DE CHUTE !

  BONS ESTUDOS !

• Eu não sabia que o nome daquela bodeguinha era chafro, mas eu sabia que era mais pro lado.

  https://i.pinimg.com/originals/16/70/44/16704496b379bfa8fc085b62bf61dde7.jpg

Questão 2442031

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

O processador Pentium veio para solucionar vários gargalos de desempenho das plataformas anteriores, mudando vários aspectos, não somente o processador, mas também as placas-mãe para ele. Qual o nome da empresa responsável por desenvolver e fabricar o processador Pentium?

• A. AMD
• B. Intel
• C. Apple
• D. HP
• E. Turon

Gabarito: B

Comentários

• Os processadores Intel® Pentium® são clássicos e confiáveis para PCs e dispositivos móveis de nível de entrada.

   

  Intel possui três modelos principais de processadores no mercado brasileiro. Voltado à navegação na internet e tarefas básicas, a empresa dispõe o Intel Celeron. Para usuários mais exigentes, há o Pentium Dual Core, que já tem tecnologia de dois núcleos. E para quem deseja jogar games e efetuar tarefas que exijam alto desempenho, a fabricante número um de processadores possui o Intel Core2Duo.

• Questão tosca, mas que faz o cara penar pra responder!

   

  Gab: B

• DANOSSE TENHO QUE SABER ATÉ QUEM FABRICOU O QUÊ ??? PALHAÇADA. Mas bora pesquisa... Eu amo concursos... Não paro por conta de gente que não sabe o signicado de NOÇÃO!! porque é sem noção!

  É um orgulho! para a empresa Intel! pois são os classicos da empresa! 

  O Pentium é simplesmente o processador mais famoso (e provavelmente o mais vendido) da história da computação. Este nome simplesmente foi o que fez a Intel crescer enormidades nos negócios da informática e certamente é um nome que ainda ajuda muito a empresa. A Intel sempre manteve as linhas de processadores Pentium como sendo o que há em “TOP”. Contudo com a entrada dos processadores de dois núcleos, a empresa teve que mudar essa característica. 

  Não Desista!! Eu errei, mas não erro mais!!!!

   

   

• Uma questão quase de atualidade, sabia dessa por causa do adesivo que vem pregado no notebook quando vc compra um hehe

• Principais modelos de processadores da Intel para a linha comercial

   

  Intel i3, i5 e i7 – linha nobre
  Intel Celeron – baixo custo
  Intel Xeon – para servidores
  Intel core 2 Duo e core 2 Quad – mais antigos
  Intel Pentium IV - obsoleto

   

   

• RESPOSTA Pentium DA INTEL....

• Mais comuns no mercado:

  Intel x AMD

  Exemplos:

  Pentium = Intel;

  Athlon = AMD;

   

   

   

   

• GABARITO:B
  
  
  O Pentium é a quinta geração da arquitetura x86 de microprocessadores criada pela Intel, em 22 de Março de 1993. Foi o sucessor da linha 486. Ele seria originalmente denominado 80586, ou i586, mas como números não podem ser registrados o nome foi alterado para Pentium (presumivelmente pelo fato da raiz grega "pent-" significar "cinco"). O termo i586, entretanto, é usado em programação para se referir a todos os primeiros processadores Pentium (e aos similares fabricados pelos competidores da Intel). 

• Seus principais processadores são: 

   

  Intel i3, i5 e i7 – linha nobre

   

  Intel Celeron – baixo custo

   

  Intel Xeon – para servidores

   

  Intel core 2 Duo e core 2 Quad – mais antigos

   

  Intel Pentium IV - obsoleto

   

  AMD FX – linha nobre

   

  AMD Opteron – para servidores

   

  AMD Sempron, Phenom II, Athlon – mais antigos

   

  AMD K6-3, K6-2 - obsoleto

   

  Os processadores mais modernos da Intel da linha doméstica adotam a pinagem Socket R, conhecido como o padrão LGA 2011, enquanto a AMD usa a pinagem Socket AM3+.

   

  As pinagens podem variar conforme o tipo de processador, e quem monta computadores “no braço” precisa prestar atenção na compatibilidade entre a pinagem (número e posicionamento dos pinos) do soquete da placa-mãe com o processador.

   

  A velocidade do processador diz apenas a velocidade com a qual o processador efetua seus cálculos internos. Podemos elencar alguns outros fatores relevantes, tais como:

   

   O clock da memória (velocidade com a qual o processador troca dados com a memória RAM);

   

   O tamanho da memória cache (memória de alta performance, troca dados com o processador na velocidade do próprio processador);

   

   Tamanho da memória RAM, velocidade do disco rígido, etc... Contudo, supostas demais condições iguais, ou simplesmente ceteris paribus, no bom dialeto concurseiro, podemos afirmar que:

   

  Quanto maior o clock do processador, mais rápida é a máquina;

   

  Quanto mais núcleos tiver o processador, melhor é a sua performance;

   

  Quanto maior for a memória cache, mais rápido será o processador;

   

  Quanto maior for o clock do FSB (Front Side Bus), melhor é o desempenho da máquina;

   

  Quanto maior for o clock da memória, melhor é o desempenho da máquina;

   

  Os processadores ARM (Advanced RISC Machine) são a categoria de processadores utilizadas atualmente por smartphones e tablets. Embora esses processadores não possuam a mesma performance que um x86 ou x64 podem oferecer, esses dispositivos são muito menores e consomem muito menos energia. Podem ser 32 ou 64 bits, e também podem ser multicore.

   

  Processador ARM: ilustração Alguns processadores ARM conhecidos são o Samsung Exynos e a série A dos processadores do iPhone (A7, A8,...).

   

  Já começaram a fabricar processadores ARM para servidores. E não me surpreenderei, se, um dia, essa arquitetura dominar o mercado.

   

  Os registradores são memórias de altíssima velocidade, integradas ao processador, utilizadas para a realização interna de cálculos pela ULA. Sua quantidade e tamanho variam de acordo com cada processador, mas, para você ter uma ideia, a ordem de grandeza de um registrador está na casa dos bytes.

   

  L1 muito pequena, próxima à CPU, e a mais rápida dentre os tipos de cache Dentro do chip do processador

   

  L2 maior e mais lenta que a L1 Dentro ou fora do chip processador

   

  L3 maior e mais lenta do que a L2 Fora do processador, colocado na placa-mãe

   

  Com o avanço dos processadores multicore, as arquiteturas de processadores têm dedicado a memória L1 para cada núcleo e utilizando a memória L3 de maneira compartilhada para todos os núcleos.

• GABARITO: B

   

  Gente,talvés muitos tenham sentido dificultdade em responder essa questão porque ela foi elaborada para o cargo de Técnico em Informática. Essa informação é facílima para quem já é um técnico na área. 

  :)

• O Pentium é simplesmente o processador mais famoso (e provavelmente o mais vendido) da história da computação. Este nome simplesmente foi o que fez a Intel crescer enormidades nos negócios da informática e certamente é um nome que ainda ajuda muito a empresa. A Intel sempre manteve as linhas de processadores Pentium como sendo o que há em “TOP”. Contudo com a entrada dos processadores de dois núcleos, a empresa teve que mudar essa característica.

• As questões para técnico em informática estão menos complexas  que as de TJAA e AJAA...

• Fico meio besta de ver como as questões de informática pra área de informática cobram menos do que as de Técnico e Analista de Tribunais. fala sério.

• Está mais fácil ser técnico em informática, que assistente administrativo :P

• Tá de sacanagem, né?! 

Questão 2442037

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Qual o nome do barramento desenvolvido pela Apple cuja as características são: muito semelhante ao USB, plug-and-play, suporta a conexão de vários periféricos na mesma porta e utiliza uma topologia acíclica?

• A. Firewire (IEEE)
• B. Placa de Vídeo
• C. WUSB
• D. Cartão SD
• E. Sata

Gabarito: A

Comentários

• O Firewire (também conhecido como i.Link, IEEE 1394 ou High Performance Serial Bus/HPSB) é uma interface serial, criada pela Apple, Inc., para computadores pessoais e aparelhos digitais de áudio e vídeo, que oferece comunicações de alta velocidade e serviços de dados em tempo real.

   

  FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/FireWire

   

  [Gab. A]

   

  bons estudos

• A) Firewire => GABARITO

  B) Placa de vídeo => Hardware responsável pelo controle e exibição do vídeo no PC.

  C) WUSB => Ou Wiless USB, USB sem fio.

  D) Cartão SD => Armazenamento de dados.

  E) SATA => Barramento para transferência de dados de forma serial.

• não tinha qualquer noção qual seria a correta, fui por exclusão e acertei... 

   

   

  "Quando um samurai diz que fará algo, é como se já o tivesse feito. Nada nesta terra o deterá na realização do que disse que fará"

  Código Samurai

• FireWire é uma tecnologia que permite a conexão e a comunicação em alta velocidade de vários dispositivos entre si, especialmente entre um computador e um ou mais aparelhos compatíveis. Por trás de seu desenvolvimento está ninguém menos que a Apple (embora outras entidades e empresas tenham participado de sua criação), que trabalhou nessa tecnologia durante os anos de 1990.

   

  https://www.infowester.com/firewire.php

• GABARITO:A
  
  
  
  O FireWire é uma porta de barramento serial criada pela Apple em 1986. Com a intenção de ser uma porta universal, eliminando uma ampla diversidade de cabos e conectores existentes que até então  deixavam os usuários bastante confusos.
  
  
  Em 1995, o FireWire foi padronizado pela norma IEEE1395, o que resultou em um aumento do número de produtos que ofereciam esta porta, já que, até então, a Apple exigia royalties para que outros fabricantes utilizassem esta tecnologia.

• O FIREWIRE - é uma porta de comunicação ( Apple).

  Gabarito A

• CUJAS AS????????  DOEU

• O Firewire (também conhecido como i.Link, IEEE 1394 ou High Performance Serial Bus/HPSB) é uma interface serial, criada pela Apple, Inc., para computadores pessoais e aparelhos digitais de áudio e vídeo, que oferece comunicações de alta velocidade e serviços de dados em tempo real.

  FONTE WIKIPÉDIA.

• CUJAS AS...

  QUE BANCA É ESSA???

•  barramento Firewire (IEEE) - topologia acíclica. 

   

  desenvolvido pela Apple -  semelhante ao USB, plug-and-play,

   

  É um padrão serial, criado pela Apple, adotado pela mesma e por alguns fabricantes de câmeras digitais, equipamentos de áudio e vídeo. Permite que até 63 equipamentos simultaneamente, e também é Hot Plug and Play. O Firewire pode atingir velocidades de até 100MB/s (800Mbps), e oferece alguns diferenciais. Por exemplo, o USB 3.0 oferece potência de até 4,5W em suas portas, enquanto o Firewire pode oferecer até 45W, portanto, ligando dispositivos mais potentes, sem precisar de tomada auxiliar.

   

  O Thunderbolt é um barramento criado pela Intel em parceria com a Apple, sendo esta empresa pioneira na adoção deste padrão. Atinge velocidades de 10Gbps, mais que o dobro do USB 3.0. Seria a evolução do Firewire, para a Apple.

   

   

   

   

• barramento Firewire (IEEE) - topologia acíclica. 

   

  desenvolvido pela Apple -  semelhante ao USB, plug-and-play,

   

  É um padrão serial, criado pela Apple, adotado pela mesma e por alguns fabricantes de câmeras digitais, equipamentos de áudio e vídeo. Permite que até 63 equipamentos simultaneamente, e também é Hot Plug and Play. O Firewire pode atingir velocidades de até 100MB/s (800Mbps), e oferece alguns diferenciais. Por exemplo, o USB 3.0 oferece potência de até 4,5W em suas portas, enquanto o Firewire pode oferecer até 45W, portanto, ligando dispositivos mais potentes, sem precisar de tomada auxiliar.

   

  O Thunderbolt é um barramento criado pela Intel em parceria com a Apple, sendo esta empresa pioneira na adoção deste padrão. Atinge velocidades de 10Gbps, mais que o dobro do USB 3.0. Seria a evolução do Firewire, para a Apple.

• Li rápido e confundi com fireware :(

• "Cuja as" ? Pqp.

• Embora a própria Apple não a utilize mais.

• Estou à 230KL por HR, pegunta ao picapal? Essa viagem é realmente necessária....

• Desenvolvido pela APPLE o FireWire é uma tecnologia de entrada/saída de dados em alta velocidade para conexão de dispositivos digitais, desde camcorders e câmaras digitais, até computadores portáteis e desktops. Amplamente adotada por fabricantes de periféricos digitais como Sony, Canon, JVC e Kodak, o FireWire tornou-se um padrão estabelecido na indústria tanto por consumidores como por profissionais.

• O FireWire é uma porta de barramento serial criada pela Apple em 1986. Com a intenção de ser uma porta universal (suporta vários periféricos de uma mesma porta).

Questão 2442040

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Qual o equipamento de conexão que opera de forma similar aos modens de linha discada, pois utiliza linha telefônica para acesso?

• A. Roteador
• B. Modem ADSL
• C. Modem UMST
• D. Modem Interno USB
• E. Modem Padrão GSM

Gabarito: B

Comentários

• ADSL é uma sigla do inglês ​Assymetrical Digital Subscriber Line ("Linha Digital Assimétrica para Assinante", em português), ou seja, uma tecnologia que permite o uso da linha telefônica para a transmissão digital de dados em alta velocidade.

• DISPOSITIVOS DE SAÍDA

   

   

  Estabelecem um caminho de veiculação da informação do computador para o mundo exterior:

   

   

    MONITOR (sem função touch)  

   

   

    IMPRESSORA

   

   

    CAIXAS DE SOM

   

   

  .    PLACA DE VÍDEO

   

   

   

   PROJETORES MULTIMÍDIA

   

   

   

   

  DISPOSITIVOS DE ENTRADA

   

   

   Mouse

   

   Teclado

   

   Scanner

   

   Web cams

   

   Mesa digitalizadora

   

   Microfone

   

   Touchpad (em notebooks)

   

   Drives de CD, DVD ou Blu-ray (somente leitura)

   

   Leitor de código de barras

   

   

                 DISPOSITIVOS DE ENTRADA e SAÍDA

   

   

   MONITOR TOUCHSCREEN Monitores sensíveis ao toque

   

   MULTIFUNCIONAIS (que acumulam impressora e scanner, por exemplo)

   

   

   DRIVES LEITORES e gravadores de mídias  óticas (DVD, Blu-Ray);

   

    PENDRIVES

   

     MODEM, Placa De Rede

   

   

  FCC:  modem, monitor touchscreen e drive de DVD

   

   

• RESPOSTA: MODEM ADSL

  COMENTÁRIOS - PROF. PABLO LEONARDO

  O Modem é um dispositivo que permite que o seu computador se comunique com o meio de transmissão que será usado na conexão. Esse meio de transmissão pode ser uma linha telefônica, ondas de rádios, cabos coaxiais, fibra óptica, etc.

  A questão pergunta basicamente qual o modem é usado para conectar o computador a uma linha telefonica, conforme faz o faz modem. A resposta é modem ADSL. A conexão ADSL é uma conexão assimétrica, ou seja, apresenta diferentes velocidades de download e upload. É banda larga e usa uma linha telefonica, mas nao ocupa essa linha, ou seja, enquanto a conexão está ativa é possível usar o telefone normalmente. 

  Apenas um detalhe importante: na conexão dial up (discada) enquanto a conexão está ativa a linha permanece indisponível para outras tarefas.

   

   

  Acesse meus sites

  Materiais Diversos: www.estudotop.com.br

  Vídeo Aulas: www.informaticapassoapasso.com.br

  Youtube: Informática Passo a Passo https://www.youtube.com/channel/UCvCu4FPdJVrydFmZlyiHTTg

  Periscope: @professorpablo

• GABARITO:B
  
   

  ADSL, ou“Asymmetric Digital Subscriber Line” (Linha Digital Assimétrica para Assinante), é um tipo de tecnologia que, usando uma linha telefônica comum, permite ao usuário transferir digitalmente dados em alta velocidade.
  
  
  A razão de essa tecnologia ser “assimétrica” está no fato de existir uma diferença significativa entre as taxas de download (recebimento) e upload (envio).
  
  
  Por que com a ADSL é possível falar ao telefone enquanto se navega?
  
  
  Porque a tecnologia ADSL divide a linha telefônica em três canais digitais, sendo um para voz, outro para download e o último para upload. É como se você tivesse que passar três coisas diferentes por um cano sem misturá-las (por exemplo: água, farinha e milho), e pusesse uma divisória em forma de “Y” dentro do cano.

• Para acessar a internet, é necessário um provedor de acesso à Internet, também conhecido como ISP – Internet Service Provider. Seja em uma organização, ou até mesmo para o acesso doméstico, é necessária a contratação de um provedor que irá interligar os dispositivos locais com os demais dispositivos pelo mundo. Nas residências, é comum a instalação de um MODEM (Modulador-Demodulador) que possibilita ao usuário o acesso à Internet, por meio de uma banda de transmissão, cuja velocidade é medida em bits (10Mbps, 30 Mbps...).

   

  ADSL, ou“Asymmetric Digital Subscriber Line” (Linha Digital Assimétrica para Assinante), é um tipo de tecnologia que, usando uma linha telefônica comum, permite ao usuário transferir digitalmente dados em alta velocidade.

• GABARITO:B
  
   

  ADSL, ou“Asymmetric Digital Subscriber Line” (Linha Digital Assimétrica para Assinante), é um tipo de tecnologia que, usando uma linha telefônica comum, permite ao usuário transferir digitalmente dados em alta velocidade.
  
  
  A razão de essa tecnologia ser “assimétrica” está no fato de existir uma diferença significativa entre as taxas de download (recebimento) e upload (envio).
  
  
  Por que com a ADSL é possível falar ao telefone enquanto se navega?
  
  
  Porque a tecnologia ADSL divide a linha telefônica em três canais digitais, sendo um para voz, outro para download e o último para upload.

• Quem já teve Velox respondeu certo essa questão...

• Asymmetric Digital Subscriber Line (ADSL) é um formato de DSL, uma tecnologia de comunicação de dados que permite uma transmissão de dados mais rápida através de linhas de telefone do que um modem convencional pode oferecer.

• Quem já teve Speedy respondeu essa kkkkkkkkk

• Quem já teve Oi Velox em casa essa foi fácil. ahauahauahauah

Questão 2442043

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Um dos principais recursos usados no MS Windows 7 para o gerenciamento do sistema é oferecido na pasta _______________, onde o usuário tem acesso a toda estrutura do sistema, como os discos rígidos, as unidades de CD\DVD e todas as outras mídias disponíveis.

Que alternativa completa a lacuna acima:

• A. Gerenciador do Dispositivo
• B. Configurações Remotas
• C. Informações e Ferramentas de Desempenho
• D. Gerenciador de Tarefas
• E. Computador

Gabarito: E

Comentários

• Essa é facil. LETRA E, COMPUTADOR, Cujo o ícone fica na área de trabalho representado por um desenho de um computador.

• ERRADA. Gerenciador de Dispositivo: é uma ferramenta do Windows, que permite verificar as condições dos componentes de hardware do computador, como Unidade de DVD, Placa de Vídeo, Placa de Som, Webcam e ações específicas em que cada um desses dispositivos podem executar. Para ter acessso ao Gerenciador de Dispositivo vá no botão Iniciar, na Barra de Ferramentas, dê um click e vá em Computador e com o botão direito do mouse click e vá em Propriedades. No canto superior esquerdo está o Gerenciador de Dispositivo, onde estão todos os componentes contidos na placa mãe.

   

  ERRADA. Informações e Ferramentas de Desempenho: A Solução de problemas de desempenho verifica problemas que podem limitar o desempenho do computador, como o número de usuários conectados ao computador e se há vários programas em execução ao mesmo tempo.

   

  ERRADA. Gerenciador de Tarefas: através dele é possível monitorar todos os status principais do Sistema Operacional, ou seja, com ele é possível medir a utilização de Memória de Disco, CPU e Rede (Network). Outra atividade comum é verificar as aplicações que estão em execução no sistema operacional e ao mesmo tempo permitir que sejam finalizadas aquelas que estão fora do comportamento adequado. 

• Questão capciosa, mais certo seria colocar uma alternativa com a opção "windows explorer", que é onde o usuário tem acesso às informações dos discos e etc.

• INICIAR - COMPUTADOR

   

  ARQUIVO      EDITAL   EXIBIR     FERRAMENTAS (mapear unidade de rede, desconectar, sincronização, opções de pasta)

   

  ORGANIZAR,  PROPRIEDADES DO SISTEMA,  DESINSTALAR/ALTERAR PROGRAMAS,   MAPEAR UNIDADE DE REDE,   PAINEL DE CONTROLE

  Xl G M P lista, detales, lado a lado, conteúdo

   

  BOTÃO DIREITO - adiciona local na rede, exibir, classificar, agrupar, propriedades

Questão 2442046

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Hardware

Ao encaixar o processador na soquete é utilizado um produto para melhorar a condutividade térmica com o cooler, reduzindo a temperatura e aumentando a vida útil do processador. Qual nome deste produto?

• A. Aquecedor
• B. Pasta Térmica
• C. Condutor Térmico
• D. Condutor de Resfriamento
• E. Boxed

Gabarito: B

Comentários

• A pasta térmica é um composto químico elaborado com elementos com propriedades de conduzir bem o calor, ou seja, são bons condutores de calor. Na informática é usado principalmente para dissipar o calor do processador, passando-o para o dissipador, e este vai ser resfriado por ação da ventoinha parafusada ao dissipador.

   

  FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Pasta_t%C3%A9rmica

   

  [Gab. B]

   

  bons estudos

• Marquem notificar erro. O site precisa mudar a classificação dessa questão. Não é apenas "noção" de informática...é para o cargo de Técnico de Informática.

• errando e aprendendo... vamos q vamos! :D

•  

   

  Pasta Térmica  - Ao encaixar o processador na soquete é utilizada   para melhorar a condutividade térmica com o cooler,

  reduzindo a temperatura e aumentando a vida útil do processador.

• Eu lembro como era chato colocar essa pasta no processador. Eu tinha um Pentium 3 que tinha que colocar. 

• O enunciado dessa questão está errado, pois ainda há o Dissipador entre o cooler e o processador. Quem melhora a condutividade é o Dissipador , que precisa da Pasta térmica para uma melhor precisão dessa condutividade.

  Então, a pergunta está incompleta, o que leva a alguns responderem (e) Boxed, que é um tipo de caixa metálica como se fosse o próprio dissipador.

Questão 2442049

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

A impressora é um periférico de saída do computador existindo diversos modelos e tecnologias. Qual o tipo de impressora utiliza agulha para realizar sua função?

• A. Impressora Jato de Tinta
• B. Impressora Plotadora
• C. Impressora Laser
• D. Impressora Matricial
• E. Impressora de Transferência Térmica

Gabarito: D

Comentários

• Uma impressora matricial ou impressora de agulhas é um tipo de impressora de impacto, cuja cabeça é composta por uma ou mais linhas verticais de agulhas, que ao colidirem com uma fita impregnada com tinta (semelhante a papel químico), imprimem um ponto por agulha.

• DISPOSITIVOS DE SAÍDA

   

   

  Estabelecem um caminho de veiculação da informação do computador para o mundo exterior:

   

   

    MONITOR (sem função touch)  

   

   

    IMPRESSORA

   

   

    CAIXAS DE SOM

   

   

  .    PLACA DE VÍDEO

   

   

   

   PROJETORES MULTIMÍDIA

   

   

   

   

  DISPOSITIVOS DE ENTRADA

   

   

   Mouse

   

   Teclado

   

   Scanner

   

   Web cams

   

   Mesa digitalizadora

   

   Microfone

   

   Touchpad (em notebooks)

   

   Drives de CD, DVD ou Blu-ray (somente leitura)

   

   Leitor de código de barras

   

   

                 DISPOSITIVOS DE ENTRADA e SAÍDA

   

   

   MONITOR TOUCHSCREEN Monitores sensíveis ao toque

   

   MULTIFUNCIONAIS (que acumulam impressora e scanner, por exemplo)

   

   

   DRIVES LEITORES e gravadores de mídias  óticas (DVD, Blu-Ray);

   

    PENDRIVES

   

     MODEM, Placa De Rede

   

   

  FCC:  modem, monitor touchscreen e drive de DVD

• Impressora matricial: a impressao é feito por meio de uma matriz de agulhas que batem numa fita e esta, por sua vez, bate no papel. Atualmente não é muito usado, mas ainda é encontrada em supermercados, quando da impressão da nota de compras.

   

  Impressoras de jato de tinta: quando forem coloridas, haverá um cartucho de cor preta e outro com as cores ciano – azul claro-, magenta – rosa -, amarelo e preto (cores primárias da impressão).

   

  Impressora a laser: é a impressão feita através de um pó chamado tonner que preenche os espaços desenhados na folha por meio de um laser.

   

  impressora plotadora: A impressora Plotter é capaz de reproduzir imagens de altíssima qualidade em grandes dimensões. Mais um atrativo é a possibilidade de imprimir as imagens em diferentes tipos de superfície como papel, adesivo plástico ou tecido.

   

  impressora de transferência térmica: é uma impressora que utiliza cera derretida para imprimir. A cera, sob a forma de uma placa contínua, fica presa num rolo plástico. Ao ser aquecida, ela é borrifada sobre o papel (ou outro substrato).

   

  GABARITO D

• Impressora matricial: a impressao é feito por meio de uma matriz de agulhas que batem numa fita e esta, por sua vez, bate no papel. Atualmente não é muito usado, mas ainda é encontrada em supermercados, quando da impressão da nota de compras.

   

  Impressoras de jato de tinta: quando forem coloridas, haverá um cartucho de cor preta e outro com as cores ciano – azul claro-, magenta – rosa -, amarelo e preto (cores primárias da impressão).

   

  Impressora a laser: é a impressão feita através de um pó chamado tonner que preenche os espaços desenhados na folha por meio de um laser.

   

  impressora plotadora: A impressora Plotter é capaz de reproduzir imagens de altíssima qualidade em grandes dimensões. Mais um atrativo é a possibilidade de imprimir as imagens em diferentes tipos de superfície como papel, adesivo plástico ou tecido.

   

  impressora de transferência térmica: é uma impressora que utiliza cera derretida para imprimir. A cera, sob a forma de uma placa contínua, fica presa num rolo plástico. Ao ser aquecida, ela é borrifada sobre o papel (ou outro substrato).

   

  GABARITO D

• Impressora matricial:

   

  http://www.putlearningfirst.com/vs/dtp/Dot_matrix_sample.png

• Agulha lembrei de vitrolas ..... matricial .... dinossauras ainda em uso 

• Usadas normalmente para fazer HOLERITES. Escritas em "pontinhos"

• matricial: agulha

  jato de tinta: (óbvio)

  laser: toner

• Matricial.

  É o novo...

• Uma impressora matricial (português brasileiro) ou impressora de agulhas (português europeu) é um tipo de impressora de impacto, cuja cabeça é composta por uma ou mais linhas verticais de agulhas, que ao colidirem com uma fita impregnada com tinta (semelhante a papel químico), imprimem um ponto por agulha. Assim, o deslocamento horizontal da cabeça impressora combinado com o acionamento de uma ou mais agulhas produz caracteres configurados como uma matriz de pontos. Diferente da impressora margaridao número de caracteres impressos não é limitado.

Questão 2442052

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Hardware

Qual alternativa apresenta informações corretas sobre o procedimento de montagem de computadores?

• A. Após realizar o encaixe das peças no computador, o próximo passo é ligar o computador na tomada e inicia-lo para dar o boot.
• B. Ao montar um micro e realizar os possíveis testes nas peças, o primeiro boot é sempre um momento de tensão, pois ainda pode ocasionar problemas, já que uma fonte com problemas de fábrica ou um componente mal encaixado pode causar pequenos danos.
• C. Após realizar os devidos testes verificando se todas as peças estão encaixadas, o próximo passo é ligar o computador e conectar o gravador de CD ou DVD para instalar o sistema operacional.
• D. O principal problema da montagem é o mal encaixe das peças, podendo diminuir a eficiência do computador e só poderá ocasionar problemas após um logo tempo de uso.
• E. Embora a eletricidade estática seja muito presente na montagem de um computador, não apresenta riscos de danificar as peças.

Gabarito: B

Comentários

• Essa questão não está 100% correta a letra A ao meu ver é mais correta que a B, pois o risco de dano é praticamente inexistente.
• Não vai causar pequenos danos. Só não irá funcionar o competente. E, a letra a esta errada onde?
• So fiquei com duvida na letra a. Ele fala que inicia o computador açpara dar o boot, mas queria saber se é o inverso, será q dá o boot primeiro assim q liga para aí sim iniciar o computador? O erro está aí ou eu não entendi muito bem pois não vi erro? Quem vem primeiro o boot ou a inicialização?

• Nao concordo. A menos errada pra mim é a alternativa A.

• Questão sem lógica.

• Essa questão deveria ser anulada, a letra A está certa.

• Questão muito sem base!

  A letra A não deixa de ser uma verdade...

  Ea letra B o gabarito, Nunca vi boot ser momento de tensão se tiver alguma peça defeituosa ou mal encaixada, vai acusar o erro ou não vai ligar.

  Trabalhei com infomatica anos e nunca vi nenhum desses "pequenos danos"

  Gostaria de saber quais são eles...

• Acredito que o erro da letra A está no final

   

  Após realizar o encaixe das peças no computador, o próximo passo é ligar o computador na tomada e inicia-lo para dar o boot. 

   

  Não ligamos o computador na tomada diretamente, mas sim no estabilizador ou "nowbreak"

• Débora, seu pensamento está incorreto. Podemos sim ligar o computador direto na tomada. 

  Estabilizador inclusive não serve para absolutamente nada. Inclusive recomendo a leitura desse artigo: http://www.clubedohardware.com.br/forums/topic/613646-raz%C3%B5es-pelas-quais-os-estabilizadores-atrapalham-a-fonte-do-pc/

   

  A alternativa correta é a letra A. Embora exista a POSSIBILIDADE de que alguma peça se estrague caso esteja mal encaixada, na prática eu NUNCA vi acontecer. Mas já que existe a chance, então há duas respostas corretas e essa questão deveria ter sido ANULADA

• Ao meu vê, não respondi a letra A pelo simples fato dele ter colocado "ligar o computador na tomada" 

• Que louca essa questão!

• Débora Ribeiro, você pode ligar o computador direto na tomada sim, existem técnicos que acham até preferível à ligar no estabilizador.

  O ideal mesmo é ligar em um filtro de linha, ou, como você disse, em um nobreak.

   

  https://www.tecmundo.com.br/energia/10658-voce-sabia-que-usar-um-estabilizador-nao-serve-para-nada-.htm

• "pequenos danos"?

• Explicando o "pequenos danos": você pode conectar os fios da USB frontal e dos botões do gabinete errados e causar um curto ou você pode deixar mal-encaixado o dissipador de calor e superaquecer a CPU.

Questão 2442058

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Diversos fatores podem prejudicar os módulos da Memória Ram, os quais são complexos de ser identificados. Para isso, alguns softwares são utilizados para testar o Hardware. Nesse sentido qual possível programa poderá identificar falhas na memória Ram?

• A. ScanDisc
• B. AMDAdvance
• C. Cclean
• D. Memteste86
• E. WallTime

Gabarito: D

Comentários

• O ScanDisk ou SCANDISK é um programa de MS-DOS e Microsoft Windows que permite detectar e corrigir erros lógicos num disco rígido ou unidade removível (como disquete ou pen drive), além de pesquisar a superfície do disco em busca de sectores danificados.

  A AMD (Advanced Micro Devices) (ou em Tradução literal: Micro Dispositivos Avançados) é uma empresa norte-americana fabricante de circuitos integrados, especialmente processadores. Seus produtos concorrem diretamente com os processadores fabricados pela Intel [2]. Seu produto mais famoso na década de 1990 foi o processador Athlon, utilizado em computadores pessoais.

  O CCleaner é um dos aplicativos de limpeza mais populares do mercado, sendo uma excelente opção no mercado desde o Windows XP. Hoje, ele permanece sendo um aplicativo muito importante para a saúde dos PCs e pode ser utilizado sem problemas por pessoas que usam o Windows 7 ou Windows 8. Gostou da ideia? Então confira Agora mesmo como fazer a limpeza do seu PC com o CCleaner.

   Walltime é uma startup que desenvolve soluções de software. 

  O MemTest86 é uma ferramenta tão simples quanto útil que efectuará com precisão as mais diversas pesquisas à memória RAM do nosso PC para eventuais erros a que estejam expostos. Apesar de ser um programa que ronda perto de 20 anos, continua a ser actualizado de forma a não falhar nos seus relatórios e permite testar com fiabilidade o hardware mais recente, seja em 32 ou 64 bits.

   

• Na verdade é o memtest86 e nao o memtestE86.

• Turma, qual é o objetivo de colegas que copiam e colam os comentários de outros na mesma questão?? 

• Diversos fatores podem prejudicar os módulos da Memória Ram, os quais são complexos de ser identificados. Para isso, alguns softwares são utilizados para testar o Hardware. Nesse sentido qual possível programa poderá identificar falhas na memória Ram? 

   a)ScanDisc

   b)AMDAdvance 

   c)Cclean

   d)Mem teste86

   e)WallTime 

• Quem fazia overclock nos PCs acertou essa!

• Parecido com o Hiren's Boot

• Gabarito D

Questão 2442061

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Cada sistema operacional possui requisitos e configurações básicas para funcionar em um computador. Qual a configuração básica para instalação do sistema operacional WINDOWS 7?

• A. Processador de 1giga-hetz(GHz) / Um gigabyte(GB) de Ram /16 GB de espaço em disco disponível.
• B. Processador de 2 giga-hertz(GHz) / Dois gigabyte(GB) de Ram /500 GB de espaço em disco disponível.
• C. Processador superior a 2 giga-hertz(GHz) / Dois gigabyte(GB) de Ram /500 GB de espaço em disco disponível.
• D. Processador de 500 mega-hertz / Um gigabyte(GB) de Ram /16 GB de espaço em disco disponível.
• E. Processador de 1giga-hetz(GHz) / Dois gigabyte(GB) de Ram /16 GB de espaço em disco disponível.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: A

   

  Requisitos de sistema do Windows 7

   

  Para executar o Windows 7 em seu computador, você precisa ter:

   

  * Processador de 32 bits (x86) ou 64 bits (x64) de 1 GHz ou superior*

  * 1 GB de RAM (32 bits) ou 2 GB de RAM (64 bits)

  * 16 GB (32 bits) ou 20 GB (64 bits) de espaço em disco disponível

  * Dispositivo gráfico DirectX 9 com driver WDDM 1.0 ou superior

   

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/10737/windows-7-system-requirements

• Da pra ir por eliminação e ficar entre A) e E).
  
  GABARITO -> [A]
  
   

• Rapaz, já passou da hora de informática ser retirado dos editais, a gama é muito grande, QUALQUER coisa pode ser cobrada.

  Impossível deixar de se atentar numa matéria de direito para estudar isso.

  Informática era na época em que estavam informatizando tudo, década de 90 inicio dos 2000. Hoje qualquer um que queira estudar pra concurso tem a mínima noção, não precisa mais disso.

• O problema é que as bancas não sabem nada sobre informática, ae cobram coisas idiotas. Se a banca se voltasse a cobrar conceitos, excelente! Mas cobram estas bizarrices.

• Ao meu ver a questão é pertinente visto que a prova é de TÉCNICO EM INFORMÁTICA, perfeitamente normal a banca cobrar assuntos mais tecnicos e aprofundados

• Já observei que, nas provas de cargos ligados à Informática, as questões são diferenciadas e bem mais difíceis.... 

• Concordo plenamente com o Fabiano Ferreira!

• Uma banca mais tosca que a outra, credo!!

• Hahahaha não está sendo fácil ♫♫♫♫

• Para executar o Windows 7 

   

  * Processador de 32 bits ou

   

  64 bits  de 1 GHz

   

  * 1 GB de RAM (32 bits)

   

   2 GB de RAM (64 bits)

   

  * 16 GB (32 bits) ou

   

  20 GB (64 bits) de espaço em disco disponível

   

  * Dispositivo gráfico DirectX 9

  Com driver WDDM 1.0 

Questão 2442064

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Hardware

Qual a opção mais básica ao fazer overclock, no qual ajusta a frequência do FSB?

• A. PCI Express Clock.
• B. AI Overclocking.
• C. CPU Multiplier
• D. CPU Vcore Voltagem.
• E. CPU Clock.

Gabarito: E

Comentários

• "CPU Clock (ou CPU Frequency): Esta é a opção mais básica ao fazer overclock, onde você ajusta a frequência do FSB. Em praticamente todos os processadores atuais, o multiplicador do processador é travado, de forma que a única forma de fazer overclock é aumentar a frequência do FSB."

   

  Fonte: http://www.hardware.com.br/analises/asus-m2v/setup-overclock.html

   

  Resposta: Alternativa "E"

• Gabriel,eles partem para onde ninguém imagina. hehe

• Questão sobre overclock em concurso, por essa eu não esperava.

• Pessoal a prova é para o cargo de técnico em informática, assunto específico da area. 

• Overclock é, basicamente, um processo no qual a velocidade de componentes específicos de um computador pessoal são manualmente aumentadas, através de configurações e instruções diretas para o hardware.

  www.tecmundo.com.br

   

• FSB intercomunica a CPU à NorthBridge.

  E) CPU Clock

Questão 2442067

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Qual o nome do dispositivo de segurança que visa a proteção contra raios e oscilações, e vai além de um filtro de linha, tendo como principal função manter a corrente do equipamento absorvendo variações e entregando a sua voltagem adequada?

• A. Disjuntor
• B. Filtro de Energia
• C. Nobreak
• D. Estabilizador
• E. Quadro de Energia

Gabarito: D

Comentários

• O estabilizador é um equipamento que tem a função de proteger aparelhos eletrônicos das variações de tensão que recebe da rede elétrica. Portanto, suas tomadas devem trazer energia estabilizada, diferente da energia que vem da rua, exposta a variações.

• Para mim, tem duas respostas certas, pois o nobreak e o estabilizador atendem aos requisitos da questão. Veja:

   

  NOBREAK

  Vantagens:

  Protege o computador de queimar devido a variações de energia,

  Protege o computador de queimar devido a queda total de energia,

  Pode durar até 15 minutos ligado (dependendo dos componentes do computador) para salvar seus trabalhos,

  Aumente o tempo de vida dos componentes eletrônicos do computador por passar uma energia “limpa” para o mesmo.

  Desvantagens:

  O tempo de vida útil da bateria de um Nobreak dura em média de 2 a 3 anos, sendo necessário a troca do mesmo para poder continuar funcionando adequadamente após este período,

  Seu tamanho é devidamente maior, assim como seu peso, graças a bateria interna,

  Seu preço é relativamente maior também.

  ESTABILIZADOR

  Vantagens:

  Protege o computador de queimar devido a variações de energia,

  Protege o computador de queimar devido a queda total de energia,

  Tamanho e peso são menores que o de um Nobreak,

  Preço mais acessível.

  Desvantagens:

  Em uma queda de energia o computador simplesmente se desligará, pois não possui uma bateria interna, apenas passa energia “limpa” para o computador.

  FONTE:http://www.dataplus.com.br/blog/curiosidade/a-diferenca-entre-um-estabilizador-e-um-nobreak/

• Gabarito letra D

   

  A questão dá a dica para não confundir: principal função.

   

  (...) dispositivo de segurança que visa a proteção contra raios e oscilações, e vai além de um filtro de linha, tendo como principal função manter a corrente do equipamento absorvendo variações e entregando a sua voltagem adequada?   

  Isso é função do ESTABILIZADOR.

   

   

  Já o nobreak tem como função principal manter a energia por tempo suficiente para que o trabalho seja terminado e salvo, possibilitando o desligamento do sistema com segurança.

• Filtro de Energia   =      FILTRO DE LINHA

• Estabilizador, sem sombras de dúvida.

• Gabarito D - Estabilizador

  Estabilizador: proteção de equipamentos eletrônicos a variações de tensões, contra raios, oscilações. Para proteger um equipamento, o estabilizador queima no seu lugar.

  Filtros de Linha: evita a passagem de altas correntes, filtra altas frequências.

  Nobreak: possui bateria interna, protege de surtos de tensão, queda de tensão, queda de energia, oscilação da frequência. Nesses casos, o equipamento funciona por determinado tempo, onde deve ser desligado adequadamente sem perdas.

• Estabilizador não protege contra raios! Ele é um auto transformador, e como tal não faz esta proteção. Cagada do examinador.

• Algum Concurseiro, O establizador faz isso apenas na propaganda, mas a verdade e que só serve pra atrapalhar.

•  Nobreak 

  Pode durar até 15 minutos ligado (dependendo dos componentes do computador) para salvar seus trabalhos

  Estabilizador

  equipamento que tem a função de proteger aparelhos eletrônicos das variações de tensão

• Estabilizador 

• que venha esse tipo de questão na minha prova amém !

   

• Protege porcaria nenhuma!

   

  https://www.tecmundo.com.br/energia/10658-voce-sabia-que-usar-um-estabilizador-nao-serve-para-nada-.htm

• Questao cabível de recurso.

• O mito do estabilizador. Só serve pra concurso. Pc meu é direto na tomada.

• O nobreak vai além do que o estabilizador!

• Questão deve ser anulada, Pois se mantem a corrente no equipamento e a mesma coisa de manter a enegia!  e manter a energia é função do nobreak.

• PORRA NENHUMA

• Estabilizador

  O estabilizador é um equipamento que tem a função de proteger aparelhos eletrônicos das variações de tensão que recebe da rede elétrica.
  
  Nobrak
  Um nobreak é um condicionador que regula a voltagem e a pureza da energia que chega até os eletrônicos conectados a ele. Além disso, nobreak também é responsável por alimentar os dispositivos, em caso de queda de luz, através de uma bateria.
  
  GABARITO -> [D]

• Putzgrila

   

• Há pessoas que falaram que o establizador não serve para nada. Citaram, para reforçar sua opinião, uma matéria da Tech Mundo. Mas essa mesma matéria é falaciosa e contraditória: durante o texto o articulista afirma com todas as letras que "Pode-se dizer que os estabilizadores servem para queimar no lugar dos aparelhos", desmentindo o título, onde ele havia escrito: "Você sabia que usar um estabilizador não serve para nada?"

   

   Na verdade, acredito que essa matéria da Tech Mundo foi escrita para fazer propaganda do nobreak. Isto é, a matéria não passa de propaganda disfarçada em forma de reportagem. E, é claro, os jornalistas da Tech Mundo não fariam isso sem serem pagos pelas empresas interessadas em vender o nobreak. Se duvidam, leiam os comentários dos leitores da matéria: um monte deles afirma que o estabilizador já salvou seu computador. Vejam esse comentário do leitor Ilderaldo Luiz Rizzardi:

   

  "olha só posso dizer uma coisa... trabalhei em uma empresa em Curitiba que tinha mais de 40 computadores, com as mais variadas marcas de estabilizadores. Mas qdo caia a energia ou até mesmo aqueles apagões rápidos onde a energia só pisca, os unicos computadores que não desligavam eram os que estavam ligados nos estabilizadores da NHS, estes seguravam.... os outros.. se não salvou... adues o que estava fazendo... pena que são dificil de encontrar aqui na Bahia onde moro agora..."

   

  FONTE: https://www.tecmundo.com.br/energia/10658-voce-sabia-que-usar-um-estabilizador-nao-serve-para-nada-.htm

Questão 2442070

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Quando é ligado o microcomputador, o primeiro software que é carregado é a BIOS da placa-mãe, que faz a contagem da memória RAM, realiza a detecção rápida dos dispositivos instalados e, por fim, carrega o sistema operacional através de um dispositivo. Este procedimento inicial é chamado de:

• A. POST
• B. Boot
• C. CMOS
• D. Setup
• E. Tools

Gabarito: A

Comentários

• O POST (em inglês: power-on self-test; tradução livre: autoteste de inicialização) é uma sequência de testes ao hardware de um computador, realizada pelo BIOS, responsável por verificar preliminarmente se o sistema se encontra em estado operacional. Se for detectado algum problema durante o POST a BIOS emite uma certa sequência de bipes sonoros, que podem mudar de acordo com o fabricante da placa-mãe. É o primeiro passo de um processo mais abrangente designado Initial Program Load (IPL), booting ou bootstrapping.

  Alguns dos testes do POST incluem:

  Identificação da configuração instalada;

  Inicialização de todos os dispositivos periféricos de apoio da placa-mãe;

  Inicialização da placa de vídeo;

  Teste de memória,

  Detecção de teclado;

  Carregamento do sistema operacional para memória;

  Entrega do controle do microprocessador ao sistema operacional.

• Q814022

  O Speaker é um indicador de erros da BIOS que utiliza sinais sonoros chamados bips e embora não tenha total precisão, ainda é um dos indicadores mais utilizados para encontrar erros. Sobre os sinais emitidos é correto afirmar:

  1 bip longo e 1 bip curto: problema na placa mãe. 

• Gabarito A - Post

  Post: POST (Power On Self Test) é uma sequência de teste ao hardware do computador, realizada pela Bios, responsável por verificar preliminarmente se o sistema se encontra em estado operacional. Se for detectada algum problema durante o POST a Bios emite uma sequência de bips sonoros ou simplesmente fica parada No POST até você resolver o problema.

  Boot: termo utilizado para o processo de inicialização de um computador, o qual acontece no momento em que você pressiona o botão “Ligar” da máquina até o total carregamento do sistema operacional instalado. O boot só é considerado completo quando o SO pode ser utilizado por uma pessoa.

  CMOS:  pequena área de memória volátil, alimentada por uma bateria, que é usada para gravar as configurações do Setup da placa mãe.

   

• tá errado... é boot

• Gabarito: "A"
  
  Explicando melhor o que foi dito pelos colegas:
  
  "O Boot do sistema tem basicamente duas funções.

   

  A primeira delas é o POST, outro termo da informática, que significa Power On Self Test. Trata-se do teste de toda a parte de hardware (placas, memórias, HD, drives etc.) do computador. Você já deve ter notado que logo depois de ligar a máquina, um som característico é emitido (um “bip”). Este aviso sonoro é o POST anunciando que está tudo certo para prosseguir com a inicialização.

  A segunda tarefa do boot é carregar os arquivos necessários para o carregamento do sistema operacional. Os itens são colocados na memória RAM e a tela inicial característica de cada sistema é exibida. A partir daí, o SO assume o comando do computador e você pode utilizar o mouse, teclado e outros periféricos para acessar as funcionalidades e aplicativos."

   

  Fonte: https://www.tecmundo.com.br/o-que-e/955-o-que-e-boot-.htm

   

  Sendo assim é possível dizer que:

  POST: verificação do Hardware

  BOOT: carregamento dos arquivos necessários para iniciar o sistema operacional

• Letra A)

   

  POST (Power On Self Test) - testes que a BIOS faz no hardware instalado. Começa pelas memórias, processador e placa-mãe, depois vídeo, discos etc. Auto teste que verifica se a máquina possui os recursos mínimos para entrar em operação. Verifica a memória RAM.

   

  Fonte: Comentário do Sávio Luiz. Questão :Q586678. 

•  POST, 

  verificação do Hardware

• Letra A)

   

  POST (Power On Self Test) - testes que a BIOS faz no hardware instalado. Começa pelas memórias, processador e placa-mãe, depois vídeo, discos etc. Auto teste que verifica se a máquina possui os recursos mínimos para entrar em operação. Verifica a memória RAM.

   

  Fonte: Comentário do Sávio Luiz. Questão :Q586678. 

• Ele Não faliu em teste I! Pra mim, dava a entender o processo de ligačão, pra mim é boot!

• Explicando melhor o que foi dito pelos colegas:
  
  "O Boot do sistema tem basicamente duas funções.

   

  A primeira delas é o POST, outro termo da informática, que significa Power On Self Test. Trata-se do teste de toda a parte de hardware (placas, memórias, HD, drives etc.) do computador. Você já deve ter notado que logo depois de ligar a máquina, um som característico é emitido (um “bip”). Este aviso sonoro é o POST anunciando que está tudo certo para prosseguir com a inicialização.

  A segunda tarefa do boot é carregar os arquivos necessários para o carregamento do sistema operacional. Os itens são colocados na memória RAM e a tela inicial característica de cada sistema é exibida. A partir daí, o SO assume o comando do computador e você pode utilizar o mouse, teclado e outros periféricos para acessar as funcionalidades e aplicativos."

   

  Fonte: https://www.tecmundo.com.br/o-que-e/955-o-que-e-boot-.htm

   

  Sendo assim é possível dizer que:

  POST: verificação do Hardware

  BOOT: carregamento dos arquivos necessários para iniciar o sistema operacional

  Post: POST (Power On Self Test) é uma sequência de teste ao hardware do computador, realizada pela Bios, responsável por verificar preliminarmente se o sistema se encontra em estado operacional. Se for detectada algum problema durante o POST a Bios emite uma sequência de bips sonoros ou simplesmente fica parada No POST até você resolver o problema.

  Boot: termo utilizado para o processo de inicialização de um computador, o qual acontece no momento em que você pressiona o botão “Ligar” da máquina até o total carregamento do sistema operacional instalado. O boot só é considerado completo quando o SO pode ser utilizado por uma pessoa.

  CMOS:  pequena área de memória volátil, alimentada por uma bateria, que é usada para gravar as configurações do Setup da placa mãe.

  O POST (em inglês: power-on self-test; tradução livre: autoteste de inicialização) é uma sequência de testes ao hardware de um computador, realizada pelo BIOS, responsável por verificar preliminarmente se o sistema se encontra em estado operacional. Se for detectado algum problema durante o POST a BIOS emite uma certa sequência de bipes sonoros, que podem mudar de acordo com o fabricante da placa-mãe. É o primeiro passo de um processo mais abrangente designado Initial Program Load (IPL), booting ou bootstrapping.

  Alguns dos testes do POST incluem:

  Identificação da configuração instalada;

  Inicialização de todos os dispositivos periféricos de apoio da placa-mãe;

  Inicialização da placa de vídeo;

  Teste de memória,

  Detecção de teclado;

  Carregamento do sistema operacional para memória;

  Entrega do controle do microprocessador ao sistema operacional

• Fui seco no BOOT

• Questão plagiada da FCC.

• POST (Power On Self Test) é uma sequência de teste ao hardware do computador, realizada pela Bios, responsável por verificar preliminarmente se o sistema se encontra em estado operacional. Se for detectada algum problema durante o POST a Bios emite uma sequência de bips sonoros ou simplesmente fica parada No POST até você resolver o problema.
   

   

•  Levando-se em consideração que todos os autores de livros e de artigos dizem que o BOOT é o processo de inicialização do computador, desde o momento em que se liga o computador até o momento em que o SISTEMA OPERACIONAL é carregado, e que POST, responsável pela checagem do hardware, é uma parte do software BIOS; eu marquei como correta a resposta B: BOOT.

  Analisando o texto da própria questão:

  Quando é ligado o microcomputador, o primeiro software que é carregado é a BIOS da placa-mãe, que faz a contagem da memória RAM, realiza a detecção rápida dos dispositivos instalados e, por fim, carrega o sistema operacional através de um dispositivo. Este procedimento inicial é chamado de:

  O enunciado da questão descreveu todo o processo de inicialização, desde quando o PC começa a ser alimentado por energia elétrica até o momento em que o Sistema Operacional é carregado. Observem:

  ligado o microcomputador = inicio da alimentação do computador pela energia elétrica.
  software que é carregado é a BIOS = seria o carregamento do software BIOS direto para a Memória Principal.
  faz a contagem da memória RAM, realiza a detecção rápida dos dispositivos instalados = realização do POST.
  carrega o sistema operacional = carregamento do Sistema Operacional.

  ESSE CONJUNTO DE ACONTECIMENTOS NÃO DEFINE O BOOT? POST NÃO SERIA SOMENTE A PARTE DE CHECAGEM DO HARDWARE?

  Caso alguém queira comentar pessoalmente comigo, meu Whats é 34 9 9158 5607. 

• Fui seco em BOOT.

• Espero um dia entender o motivo de as pessoas copiarem as respostas umas das outras, será que são carentes por likes?

• Para não esquecer:

  POST TESTE

• Este procedimento inicial é chamado de: ??

  POST ...

• Primeiro o POST, depois o BOOT. Valeu Léo Matos! GAB A

Questão 2442073

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2017
• Provas: INAZ do Pará - 2017 - DPE-PR - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

O Speaker é um indicador de erros da BIOS que utiliza sinais sonoros chamados bips e embora não tenha total precisão, ainda é um dos indicadores mais utilizados para encontrar erros. Sobre os sinais emitidos é correto afirmar:

• A. 2 bips: erro do sistema, similar a tela azul do Windows
• B. 1 bip longo e 1 bip curto: problema na placa mãe.
• C. 3 bips longos: erro de vídeo.
• D. 9 bips: erro de memória Ram.
• E. 2 ou mais bips longos: erro de gravação de BIOS.

Gabarito: B

Comentários

• VIDE  Q203546

   

   

  Ao ligar um microcomputador o número de “bips” que se ouve e a duração dos mesmos podem determinar o tipo de problema que ele apresenta. Um dos erros mais comuns é um “bip” longo e repetitivo. Esse “bip” indica que

   

  Há um problema na memória RAM

   

   

   

• 1- Bip —Tudo funciona na perfeição

  2- Bips — Problema está relacionado com a memória. Verificar os contatos da memória RAM. Retire as memórias e limpe se for caso disso com uma borracha os contactos de um lado e do outro e coloque-os novamente para assegurar que estão encaixados corretamente. Mas também pode ser um problema nos conectores da motherboard.

  3 ou 4 Bips — Problema com memórias RAM.

  5 ou 6 Bips — Problemas com a Motherboard. Verificar a alimentação por meio da fonte, os encaixes dos cabos, chips e configurações via jumpers (nas placas mais antigas).

  7 Bips — Problemas com o teclado. Verificar o cabo e o conector.

  8 Bips — Problemas com a placa gráfica. Verificar os encaixes. Limpar os contactos e recolocá-los novamente

  9 Bips — Problema com o chips da ROM que guarda a BIOS. Verifique os contactos, recoloque a ROM. Se não funcionar consultar um técnico especializado para trocá-lo.

  1 Bip Curto- Post Executado com sucesso Este é um Bip feliz emitido pela BIOS quando o POST é executado com sucesso. Caso o seu sistema esteja a iniciar normalmente e não ouvir este Bip deve verificar se o speaker está ligado à motherboard corretamente.

  1 Bip longo- Falha no Refresh (refresh Failure) : O circuito de refresh da motherboard está com problemas, isto pode ser causado por danos na motherboard ou falhas nos módulos de memória RAM

  1 Bip longo e 2 bips curtos- Falha no Víde Problemas com o BIOS da placa de vídeo. Tente retirar a placa, passar a borracha de vinil nos contatos e recolocá-la, talvez  noutro slot. Na maioria das vezes este problema é causado por mau contato. 
   

  ................

• Parece questão de Trânsito, onde dois silvos breves serve para parar um veículo, um silvo longo para dimunuir a marcha e assim por diante...

• Ninguém colocou o gab nos comentários. :/

   

• Gabarito B

• Nem você, Cimara.

• 1 longo, 1 curto
  placa mãe

  http://www.hardware.com.br/comunidade/bios-tutorial/145689/

• Ele chuta... E é gooooooooooooool!

• GABARITO: LETRA B

  Códigos de erro da BIOS

  1 Bip Curto: Post Executado com sucesso: Este é um Bip feliz emitido pelo BIOS quando o POST é executado com sucesso. 

  1 Bip longo: Falha no Refresh (refresh Failure) : O circuito de refresh da placa mãe está com problemas.
  1 Bip longo e 2 bips curtos ou 1 Bip longo e 3 bips curtos: Falha no Vídeo: Problemas com o BIOS da placa de vídeo. 
  2 bips curtos: Falha Geral: Não foi possível iniciar o computador. Este problema é causado por uma falha grave em algum componente, que o BIOS não foi capaz de identificar. Em geral o problema é na placa mãe ou nos módulos de memória.
  2 Bips longos: Erro de paridade: Durante o POST, foi detectado um erro de paridade na memória RAM. Este problema pode ser tanto nos módulos de memória quanto nos próprios circuitos de paridade. 
  3 Bips longos: Falha nos primeiros 64 KB da memória RAM (Base 64k memory failure) > Foi detectado um problema grave nos primeiros 64 KB da memória RAM. Isto pode ser causado por um defeito nas memórias ou na própria placa mãe. Outra possibilidade é o problema estar sendo causado por um simples mal contato. 
  4 Bips Longos: Timer não operacional: O Timer 1 não está operacional ou não está conseguindo encontrar a memória RAM. O problema pode estar na placa mãe (mais provável) ou nos módulos de memória.
  5 Bips: Erro no processador: O processador está danificado, ou mal encaixado. 
  6 Bips: Falha no Gate 20 (8042 - Gate A20 failure): O gate 20 é um sinal gerado pelo chip 8042, responsável por colocar o processador em modo protegido.

  7 Bips: Processor exception (interrupt error): O processador gerou uma interrupção de exceção. Significa que o processador está apresentando um comportamento errático.

  8 Bips: Erro na memória da placa de vídeo (display memory error).

  9 Bips: Erro na memória ROM (rom checksum error): Problemas com a memória Flash, onde está gravado o BIOS.

  10 Bips: Falha no CMOS shutdown register (CMOS shutdown register error): O chamado de shutdown register enviado pelo CMOS apresentou erro. 
  11 Bips: Problemas com a memória cache (cache memory bad): Foi detectado um erro na memória cache. Geralmente quando isso acontece, o BIOS consegue inicializar o sistema normalmente, desabilitando a memória cache. Mas, claro, isso não é desejável, pois deteriora muito o desempenho do sistema.

   

   

   

• chutei e foi gol

• Complicado, pois essa resposta sonora dependerá do fabricante! 

• Golaaaaço!

• Essa questão é muito subjetiva, pois dependendo do fabricante elas mudam totalmente.

• Achei que tinha dado uma finta no goleiro, mandei de calcanhar mas não tinha visto o zagueirão. Droga!