SóProvas


ID
2879938
Banca
NC-UFPR
Órgão
Câmara de Quitandinha - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte trecho de texto:


Quanto mais participam em redes sociais e chats online, veem vídeos na internet, baixam músicas ou fazem outras atividades do universo digital, mais os adolescentes tornam-se propensos a experimentar sintomas de TDAH.


Nesse trecho, estabelece-se entre as ideias expostas uma relação de:

Alternativas
Comentários
  • Conjunções Proporcionais

    Conjunções proporcionais iniciam uma oração subordinada em que mencionamos um fato realizado para realizar-se simultaneamente com o da oração principal.

    À medida que, ao passo que, à proporção que, enquanto, quanto mais... (no sentido de mais), quanto mais... (no sentido de tanto mais), quanto mais... (no sentido de menos), quanto menos... (no sentido de menos), quanto menos... (no sentido de tanto menos), quanto menos (no sentido de mais), quanto menos (tanto mais).

    Exemplos:

    À medida em que o tempo passava, confortava-se.

    Não gostava da sogra, quanto mais da cunhada.

    Gab: D

  • Quanto mais ... mais/menos.

  • QUANTO É MAIS IDEIA DE PROPORÇÃO.

     

  • Em 19/03/19 às 13:45, você respondeu a opção D.

    Você acertou!Em 05/02/19 às 12:57, você respondeu a opção D.

    Você acertou!Em 31/01/19 às 12:10, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!

  • Conjunções subordinadas proporcionais: Modifica uma oração em relação à outra. 

    Ex. À proporção que, à medida que, quanto mais, ao passo que, quanto menos. 

  • Quanto mais participam em redes sociais e chats online, veem vídeos na internet, baixam músicas ou fazem outras atividades do universo digital, mais os adolescentes tornam-se propensos a experimentar sintomas de TDAH.

    IDEIA DE PROPORÇÃO

  • Quanto mais [ISSO ACONTENCE] , mais [ISSO AUMENTA, DIMINUI, APROXIMA-SE].

    GAB: D - Proporção

    ___________________________________

    Deus abençoa quem luta.

  • GABARITO= D

    VOU EXPLICAR DO MEU JEITO BORÁ?

    Quanto mais participam em redes sociais e chats online, veem vídeos na internet, baixam músicas ou fazem outras atividades do universo digital, mais os adolescentes tornam-se propensos a experimentar sintomas de TDAH.

    QUANTO MAIS PARTICIPAM DE REDES SOCIAIS, MAIS OS ADOLESCENTES TORNAM-SE PROPENSO A TDAH.

    TENTA TROCAR POR ( A MEDIDA QUE, A PROPORÇÃO QUE)

    EX:

    QUANTO MAIS ESTUDO, MAIS ACERTO QUESTÃO.

    A PROPORÇÃO QUE ESTUDO AUMENTA, COM ISSO AUMENTA MEUS ACERTOS.

    QUANTO MAIS ISSO, MAIS TEM AQUILO.

    AVANTE GUERREIROS.

  • d) De fato, a correlação “quanto mais...mais” traz uma relação de proporcionalidade com a oração principal.

    e) Por fim, observa-se que o trecho não estabelece uma comparação direta entre os fatos que “potencializam o TDAH” e os “seus sintomas”.

    Gabarito letra D

    Fonte: Coruja

  • Quanto mais -> proporcionalidade -> CONECTOR DE SUBORDINAÇÃO.

  • GABARITO D

    Quanto mais participam em redes sociais e chats online, veem vídeos na internet, baixam músicas ou fazem outras atividades do universo digital, mais os adolescentes tornam-se propensos a experimentar sintomas de TDAH.

    Observe que o texto trás uma relação de fatos ocorrendo simultaneamente, ou seja, dois sentidos em um. Essa relação exprime uma proporcionalidade nos sentidos.

  • Conjunções subordinativas são as que tornam orações dependentes, isto é, subordinam uma oração à outra. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

    Na frase "Quanto mais participam em redes sociais e chats online, veem vídeos na internet, baixam músicas ou fazem outras atividades do universo digital, mais os adolescentes tornam-se propensos a experimentar sintomas de TDAH", temos a conjunção "quanto mais"... "mais", que estabelece uma ideia de proporção. Vejamos:

    A causa.

    Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão...

    São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que, na medida em que...

    Ex.: Já que você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes.

    B finalidade.

    Conjunções subordinativas finais: têm valor semântico de finalidade, objetivo, intenção, intuito...

    São elas: a fim de que, para que, que e porque (= para que)

    Ex.: Fazemos tudo, a fim de que você passe nas provas.

    C temporalidade.

    Conjunções subordinativas temporais: têm valor semântico de tempo, relação cronológica...

    São elas: logo que, quando, enquanto, até que, antes que, depois que, desde que, desde quando, assim que, sempre que...

    Ex.: Enquanto todos saíam, eu estudava.

    D proporção. 

    Conjunções subordinativas proporcionais: têm valor semântico de proporcionalidade, simultaneidade, concomitância...

    São elas: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais (ou menos)... mais/menos, tanto mais (ou menos)... mais/menos...

    Ex.: À medida que resolvia questões, aprendia o assunto das provas.

    E comparação.

    Conjunções subordinativas comparativas: têm valor semântico de comparação, analogia, paralelo...

    São elas: como, assim como, mais... (do)que, menos... (do) que, tão... como (ou quanto), tanto... quanto..., qual ou como (precedidos de tal)...

    Ex.: Ele come como um leão. (come)

    Gabarito: Letra B

  • Gab D

    errei, marquei A

  • fiquem espertos. por mais que a questão pareça obvia a banca nunca deixa a correta na letra A. só para o candidato se fu@@@... pior que a CESPE. #voupassarnoPCPR

  • Quanto mais isso.... mais aquilo ...( proporção)

    gab D

  • mais EXPRESSA IDEIA DE PROPORÇÃO.

  • Quanto pulo do gato

  • LETRA D

    CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS PROPORCIONAIS: Proporção: À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, AO PASSO QUE, QUANTO.

    EX: Os alunos respondiam, à medida que eram chamados.

    EX: À proporção que subiam a montanha, o ar ia ficando rarefeito.

    EX: Quanto mais como, mais engordo. (A conjunção quanto introduz a proporção entre comer e engordar. Se comer pouco, engorda-se pouco; Se comer muito, engorda-se muito).

    EX: À medida, porém, que as horas se passavam, setiam-me cair num estado de perplexidade e covardia. (Quanto mais as horas se passam, mais ele se sentia perplexo).

  • QUANTO MAIS participam em redes sociais e chats online, veem vídeos na internet, baixam músicas ou fazem outras atividades do universo digital, MAIS os adolescentes tornam-se propensos a experimentar sintomas de TDAH.

    Relação de proporção!

  • o "quanto mais" já responde a pergunta kk
  • Conjunções subordinadas proporcionais: Modifica uma oração em relação à outra. 

    Ex. À proporção que, à medida que, quanto mais, ao passo que, quanto menos

  • Conjunções subordinadas proporcionais: Duas ações se desenvolveram na mesma proporção ou de maneira inversamente proporcional

  • quanto mais - mais = proporção

  • Gab d! proporção

    na proporção que fazem isso, acontece aquilo.

    conjunções adverbiais proporcionais: As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: à proporção que, à medida que, a medida em que, ao passo que, tanto mais, tanto menos, quanto mais, quanto menos, etc. Exemplos: À medida que o tempo passa, estamos mais distante.

    Cuidado: A MEDIDA QUE X NA MEDIDA EM QUE

    Á MEDIDA QUE: Conjunção proporcional

    Na medida em que: Conjunção causal.

    O fornecimento de água foi interrompido na medida em que os pagamentos mensais não foram efetuados.

    Não confunda com a expressão "à medida em que", que não é reconhecida em nosso idioma.

     

  • quanto mais...mais = conjunção adverbial proporcional