A questão exige conhecimento sobre A Avaliação e sobre Piaget. Vejamos:
I. Verdadeira.
Consoante Paulo Freire, "a avaliação é a mediação entre o ensino do professor e as aprendizagens do professor e as aprendizagens do aluno, é o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas de aprender. É preciso considerar que os alunos aprendem diferentemente porque têm histórias de vida diferentes, são sujeitos históricos, e isso condiciona sua relação com o mundo e influencia sua forma de aprender. Avaliar, então é também buscar informações sobre o aluno (sua vida, sua comunidade, sua família, seus sonhos...) é conhecer o sujeito e seu jeito de aprender." O trecho de Paulo freire nos remete que a avaliação deve ser de forma a relativizada com a capacidade e historia de vida de cada um.
II- Falsa.
Piaget nunca falou isso. Piaget focava suas teorias no aprendizado natural da criança e não em quem realizaria. "O que se deseja é que o professor deixe de ser um orador, satisfeito com a transmissão de soluções já prontas. Seu papel deve ser mais como o de uma iniciativa e pesquisa estimuladora de mentores. "O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas" (PIAGET). Notem que sempre focava na criança.
Portanto, a primeira é verdadeira e a segunda falsa.
Referências:
FREIRE, Paulo. Política e Educação. 5. ed . São Paulo: Cortez, 2001.
PIAGET, J. O trabalho por equipes na escola: bases psicológicas. Trad. Luiz G. Fleury. Revista de Educação. São Paulo: Diretoria do Ensino do Estado de São Paulo. vol. XV e XVI, 1936. p. 4-16.
GABARITO: B