Questão 3906709

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Geografia; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Habilidades Artísticas e Culturais; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional; Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados; Luckesi; Modalidades da Avaliação; Principais Autores

Segundo Luckesi, a função ontológica (constitutiva) da avaliação é a de diagnóstico. Articulada com essa função básica, estão as funções de, EXCETO:

• A. Propiciar a autocompreensão, tanto do educando quanto do educador.
• B. Motivar o crescimento, na medida em que diagnostica e cria o desejo de obter resultados mais satisfatórios.
• C. Aprofundamento da aprendizagem: os exercícios que são executados na prática da avaliação podem e devem ser tomados como exercícios de aprendizagem.
• D. Classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino, ou seja, classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.
• E. Auxiliar a aprendizagem.

Gabarito: D

Comentários

• Classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino, ou seja, classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

•  avaliação diagnóstica coloca em evidência os aspectos fortes e fracos de cada aluno, sendo capaz de precisar o ponto adequado de entrada em uma seqüência da aprendizagem, o que permite a partir daí determinar o modo de ensino mais adequado.

• Classificatório = avaliação somativa. Sempre ao final do processo de aprendizagem, para estabelecer uma nota ou um conceito.

• D- Classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino, ou seja, classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.