Questão 5040082

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
• Ano: 2021
• Provas: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Uso dos conectivos

TEXTO

O texto abaixo servirá de base para responder a questão.

O HÍFEN NO DIVÃ

(1º§) Sempre fui incompreendido. Apesar de ser tão importante fui, muitas vezes, desprezado. Mesmo quando tinha que unir palavras que não poderiam prescindir de mim. Poucas pessoas prestavam atenção às regras. Colocavam-me a seu bel-prazer, achando que estavam até mesmo me fazendo um favor. Isso foi me causando desde um delírio de grandeza até um complexo muito forte de inferioridade. Tentei a indiferença, a prepotência, formas de me proteger. Passei a considerar ignorantes todos aqueles que me desprezavam conscientemente ou não.

(2º§) Minha crise de identidade me levou ao analista. Aliás, pseudo analista. Faço questão de separar essas duas palavras, para mostrar a diferença entre o falso e o legítimo. Não me conformo com a nova ortografia. Estou numa crise existencial ao extremo. Vejo palavras bem à vontade sem a minha presença.

(3º§) Tenho observado pessoas confusas querendo simplesmente me extinguir como fizeram com o trema. Sei que ele foi perdendo importância no nosso país, mas pode se refugiar na Alemanha. Pedi ajuda à reticência, dizendo que ela poderia ser a próxima. Nem me ouviu. Considera-se muito importante, num mundo onde muitos evitam dizer tudo o que pensam. Afirma que é necessária, jamais será extinta, pois existem até mesmo pessoas reticentes, mesmo sem a presença dos três pontos.

(4º§) Tentam simplificar o meu caso, dizendo, muitas vezes, que vale a regra anterior. Como se todos conhecessem e soubessem aplicar regras. Ao invés de simplificar, complicaram tudo. E eu fico vagando entre algumas palavras e querendo permanecer entre outras que não me aceitam mais. O pseudo analista disse que preciso me adaptar. Simplesmente assim. Adaptação. Como se fosse fácil. Pensei que me entenderia, que estaria ao meu lado, lutando por minha posição. Não, acho que está a serviço da Academia Brasileira de Letras.

(5º§) Agora, estou também com mania de perseguição. Completamente perdido. As pessoas evitam palavras antes separadas por mim, por não saberem mais como escrevê-las.

(6º§) Sinto-me abandonado, desprezado, humilhado, vejo palavras deformadas, como: motosserra, autoestima, antirracismo, antissocial, ultrassom. Permaneço entre as cores (azul-marinho, azul-esverdeado, por exemplo), no guarda-roupa (que deprimente), mas não me conformo.

(7º§) Pedi ajuda ao ponto e vírgula para a minha causa. Ele não se importa de não ser bem usado. O acento indicativo de crase simplesmente me ignorou. Tem vários casos e a certeza de que, sendo polêmico, enquanto existirem concursos e vestibulares estará garantido.

(8º§) Preciso encontrar um analista que me entenda, saiba realmente como me sinto. Talvez eu fique morando no seu divã (mesmo que não haja lugar para mim nessa palavra).

(Geni Oliveira - Professora aposentada e escritora.) - (Adaptado)

O período: "Mesmo que não haja lugar para mim nessa palavra" está elaborado com ideia:

• A. Adversativa
• B. Consecutiva.
• C. Concessiva.
• D. Condicional.
• E. Explicativa.

Gabarito: C

Comentários

• ✅ Letra C.

  Conjunções concessivas = Embora, conquanto, não obstante, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, por mais que, por pior que, apesar de que, a despeito de que, malgrado, em que pese...

  Fonte: Tabela de conectivos do Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

  Bons estudos!!! Desejo GARRA!!!

• A questão quer que indiquemos qual valor semântico que emite o período abaixo. Vejamos:

   "Mesmo que não haja lugar para mim nessa palavra"

  Para saber o valor semântico de cada período é preciso avaliar o seu conector se houver. No caso em tela temos "mesmo que". Sabendo isso, iremos avaliar cada alternativa a fim de identificar a classificação deste termo. Analisemos:

  a) Incorreta.

  As conjunções ou locuções de adversidade ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  b) Incorreta.

  As conjunções ou locuções consecutivas iniciam oração que indica uma consequência, um efeito do fato expresso na oração principal: que (precedido dos advérbios de intensidade tal, tão, tanto, tamanho). de forma que, de modo que, etc.

  c) Correta.

  As conjunções ou locuções concessivas iniciam oração que indica uma concessão relativamente ao fato expresso na oração principal. ou seja. indica um fato contrário ao expresso na oração principal, mas insuficiente para impedir sua realização: embora. conquanto, ainda que, mesmo que, se bem que, por mais que. etc.

  d) Incorreta.

  As conjunções ou locuções condicionais iniciam oração que expressa uma condição para que ocorra o fato expresso na oração principal: se, caso. contanto que, salvo se, a menos que, a não ser que, etc

  e) Incorreta.

  As conjunções ou locuções conjuntivas de explicação introduzem uma oração coordenada com valor explicativo e são elas:  isso porque, dessa forma, um motivo, como: que, porque, porquanto, pois (anteposto ao verbo).

  Referência bibliográfica:

  CEREJA, William Roberto. Conecte : gramática reflexiva / William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães - 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2013.

  GABARITO: C

• Conjunção Concessiva:

  1. embora;
  2. conquanto;
  3. ainda que;
  4. mesmo que;
  5. se bem que;
  6. apesar de;

• Correta, C

  No contexto, possui valor CONCESSIVO.

  CONcessão = CONquanto / embora / mesmo que / ainda que, etc...

  Lute hoje, conquiste amanhã. Pertenceremos !!!

• TOME NOTA!

  DICA:  Para verificar o sentido, troca-se uma conjunção por outra de valor equivalente. Para fixar:

  CONJUNÇÕES COORDENATIVAS 5

  1ADVERSATIVAS

  1. E

  E-CO-TO-NO-ENTRE-PO-MA

  1. *CONTUDO
  2. TODAVIA,
  3. *NO ENTANTO
  4. **ENTRETANTO,
  5. **PORÉM,
  6. *MAS,

  2ADITIVOS

    *COMO TAMBÉM,

  **E,

  NEM

   NEM...NEM,

  *NÃO SÓ

  MAS TAMBÉM,

  TAMPOUCO,

  TANTO...QUANTO

  3ALTERNATIVOS

   OU,

  OU...OU,

  ORA...ORA,

   JÁ...JÁ,

  QUER...QUER,

   SEJA...SEJA

   4CONCLUSIVAS

  LOGO,

  POIS,

  POR ISSO,

  **PORTANTO,

  *POR CONSEGUINTE,

  *ASSIM

  EM VISTA DISSO

  ENTÃO...

  5EXPLICATIVOS

  QUE,

  *POIS,

  *PORQUE,

  *PORQUANTO

  *CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS

  CONCESSIVOS:  

  1. *APESAR DE QUE,
  2. EM QUE PESE.
  3. A DESPEITO DE,
  4. **CONQUANTO,
  5. *EMBORA,
  6. SE BEM QUE,
  7. *AINDA QUE,
  8. NÃO OBSTANTE,
  10. MALGRADO,
  11. *MESMO QUE,
  12. POR PIOR QUE,
  13. POR MAIS QUE,
  14. POSTO QUE,

  CAUSAIS

  *POIS,

  PORQUE,

  PORQUANTO,

  *VISTO QUE,

  *COMO,

  *UMA VEZ QUE,

  *NA MEDIDA EM QUE,

  HAJA VISTA QUE,

  *JÁ QUE

  CONFORMATIVAS

  *SEGUNDO,

  *CONFORME,

  CONSOANTE...

  DA MESMA MANEIRA QUE,

   ASSIM COMO,

  COM QUE.

  CONSECUTIVOS (CONSEQUÊNCIA)

  TÃO...+QUE,

  TAMANHO...+QUE,

  TANTO...+QUE,

  TAL...+QUE,

  *DE MODO QUE,

  DE MANEIRA QUE

   TANTO QUE,

  DE SORTE QUE,

  SEM QUE.

  COMPARATIVOS

  *COMO,

  MAIS...(DO) QUE,

  MENOS...(DO) QUE,

  TÃO...COMO,

  TAL...COMO,

  TANTO...QUANTO,

  TÃO...QUANTO,

  *ASSIM COMO

  CONDICIONAIS

   *SE,

  SEM QUE,

  SE NÃO,

  A NÃO SER QUE,

  A MENOS QUE,

  *CONTANTO QUE,

  CASO,

  SALVO SE,

  *DESDE QUE

  EXCETO SE,

  PROPORCIONAIS

  *À PROPORÇÃO QUE;

  *À MEDIDA QUE;

  *AO PASSO QUE;

  **QUANTO MAIS/MENOS/MAIOR/MELHOR/PIOR...

  (TANTO → FACULTATIVO)

  MAIS/MENOS/MAIOR/MELHOR/PIOR

  FINAIS

   *PARA,

  **PARA QUE,

  *PORQUE

  A FIM DE QUE,

  DE MODO QUE,

  DE FORMA QUE,

  DE SORTE QUE,

  TEMPORAIS:

  QUANDO,

  ENQUANTO,

  EIS QUE

  ASSIM QUE,

  ATÉ QUE,

   LOGO QUE,

  MAL,

  DESDE QUE,

  DEPOIS QUE,