- ID
- 5193286
- Banca
- AMEOSC
- Órgão
- Prefeitura de São José do Cedro - SC
- Ano
- 2021
- Provas
- Disciplina
- Português
- Assuntos
-
- Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos
- Adjetivos
- Advérbios
- Colocação Pronominal
- Concordância verbal, Concordância nominal
- Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato
- Fonologia
- Morfologia
- Morfologia - Pronomes
- Preposições
- Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos
- Sintaxe
TEXTO
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A MENSAGEM NO ATO DA COMUNICA
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(1º§) A mensagem é um elemento fundamental da
comunicação e transmitida por algum meio. A análise
de uma comunicação é complexa, uma vez que
existe a participação de vários elementos: o emissor,
o receptor, o canal, código, o contexto e a
mensagem. Cada um desses elementos tem suas
peculiaridades, funções e variáveis. Entretanto, o
processo global é sintetizado e resumido em algo
muito específico: a mensagem.
(2º§) A finalidade de uma mensagem é dar a
oportunidade de conhecer algo. A forma e o fundo
são fatores determinantes, pelas palavras
empregadas, pela abordagem em função da intenção
do emissor. Neste sentido, adaptar o tipo de
mensagem ao contexto é provavelmente a chave
para alcançar o objetivo na comunicação. (...)
(3º§) Compreender a mensagem, compreender-se na
mensagem, compreender-se pela mensagem - eis aí
os três propósitos fundamentais da leitura, que em
muito ultrapassam quaisquer aspectos utilitários ou
meramente "livrescos", da comunicação leitor-texto.
Ler é, em última instância, não só uma ponte para a
tomada de consciência, mas também um modo de
existir no qual o indivíduo compreende e interpreta a
expressão registrada pela escrita e passa a compreender-se no mundo.
(Silva (2002, p. 45) - (https://conceitos.com/mensagem/)
Sobre a composição do (3º§), analise as assertivas:
I.No trecho: "Compreender a mensagem,
compreender-se na mensagem, compreender-se pela
mensagem" - temos duplo exemplo de próclise.
II.As contrações prepositivas usadas em:
"compreender-se na¹ mensagem" e "compreender-se
pela² mensagem" - sugerem ideias diferentes: (1)
"Fazer parte da mensagem"; (2) "A compreensão
ocorre ou então é propiciada através da mensagem".
III.A série numérica da frase nominal: "eis¹ aí² os três
propósitos fundamentais da leitura³" - permite
identificar: - em (1 e 3) ditongos decrescentes
idênticos; em (2) um advérbio de lugar dissílabo
oxítono.
IV.Na expressão: "propósitos fundamentais" - temos
concordância nominal de polissílabos, sendo o
substantivo proparoxítono e adjetivo oxítono.
V.Os monossílabos da série: "na"; "ler"; "mas"; "só";
"de" são todos invariáveis.
Estão corretas, APENAS: