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Gab: C
Troca de um demonstrativo por outro, por isso não há prejuízo para a coerência do texto.
Lembrando:
Correção: obediência às regras gramaticais.
Coesão: ligação entre as estruturas frasais.
Coerência: lógica, ou seja, se faz sentido.
Semântica: sentido; significado.
Complementando:
Questão parecida com a da PRF 2021
(CESPE PRF) O pronome “Isso”, que introduz o terceiro período do primeiro parágrafo do texto, poderia ser corretamente substituído por O que. (ERRADO)
Quando se usa "O que" há perda da referência anafórica. O uso correto seria utilizar “o que” antecedido de vírgula, como foi nessa questão do Banese.
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GAB C
Complementando o colega :
Quando a CESPE afirma “… a reescrita mantém os sentidos do texto”, ela se refere aos sentidos originais do texto, ou seja, quer saber se esse sentido foi ou não alterado com a reescrita proposta.
Quando a CESPE afirma “… a reescrita mantém a coerência no texto”, ela se refere à lógica das ideias, ou seja, quer saber se faz sentido ou não aquela reescrita proposta.
Quando a CESPE afirma “… a reescrita mantém a correção gramatical”, ela está unicamente interessada em saber se as regras gramaticais – de ortografia, pontuação, concordância, etc. – são obedecidas.
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Eu pediria pra anular o item, pois a frase sugerida pra alteração termina em vírgula e não em ponto final como no texto.
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Gabarito: CERTO.
Neste caso explicitado ocorre a troca do demonstrativo "o" pelo pronome demonstrativo "Isso". Ou seja, há mudança dos elementos de coesão anafórica, sem prejuízo para a coerência do texto.
Canal de Questões Inéditas → https://t.me/qinedita
Bons estudos!
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(CERTO)
NÃO há prejuízo na coerência. O termo "isso" é anafórico e retoma a ideia anterior.
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como retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho, por conta da perda de emprego dos pais, o que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança.
Pensei que o que está em negrito fosse uma aposto explicativo e que ''retirar os filhos da escola...'' fosse o sujeito, assim não daria pra fazer a alteração sugerida. Alguém me da um help!
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Marquei errado, pois entendi que o trecho "acarreta consequências negativas para toda a vida da criança" se refere à "retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho".
Com a escrita original, o termo "por conta da perda de emprego dos pais" é um adjunto adverbial de causa intercalado e o referencial do termo "o que" é "retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho".
Já na reescrita proposta, entendi que o termo "Isso" retoma "por conta da perda de emprego dos pais".
Porém analisando bem, acredito que em ambas as escritas existe essa ambiguidade, e assim o item estaria Correto.
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Gabarito CORRETO , pois
a questão afirma que se colocando o ponto final e o "ISSO" em maiusculo não prejudicaria a coerÊncia textual
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Decisões de longo prazo também tendem a ser negativamente afetadas pelas sobrecargas associadas à escassez, como retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho, por conta da perda de emprego dos pais, o que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança.
A perda de emprego dos pais é que acarreta consequências negativas, para toda a vida da criança.
que - pronome relativo retoma termo antecedente.
Decisões de longo prazo também tendem a ser negativamente afetadas pelas sobrecargas associadas à escassez, como retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho, por conta da perda de emprego dos pais. Isso ( perda de emprego) acarreta consequências negativas para toda a vida da criança
ISSO - está sendo usado como termo anafórico resgatando a palavra citada anteriormente no texto.
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Cada comentário equivocado aqui, meu Deus. CadÊ os professores pra ficar menos pior aqui?!
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Aqui virou comércio. Saco
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Perfeita. ele só pede a COERÊNCIA. Com essa proposta de troca, fica até melhor para ler e compreender, já que o pronome demonstrativo "ISSO" retoma tudo o que foi dito antes: o problema da escassez.
DICA: não basta ter conhecimento sobre o assunto, é necessário que saiba fazer questões do cebraspe, pois muita das vezes, nós, nos deixamos levar pelo enunciado da questão. Portanto, vamos nos atentar ao COMANDO da questão.
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Anote essa diferença colega, caiu na prova da PRF/21.
..como retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho, por conta da perda de emprego dos pais. Isso acarreta consequências negativas para toda a vida da criança ( Correto )
Se fosse para utilizar o emprego do "o que " como no exemplo abaixo, embora ele seja um pronome demonstrativo, ocorre erro gramatical.
..como retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho, por conta da perda de emprego dos pais. O que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança ( Errado )
Uma questão com a mesma lógica foi feita na PRF/21
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Decisões de longo prazo também tendem a ser negativamente afetadas pelas sobrecargas associadas à escassez, como retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho, por conta da perda de emprego dos pais, o que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança.
O que acarreta consequências negativas para toda a criança?
Retirar os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho, em razão da perda de emprego dos pais.
Isso / O que - ambos demonstrativos e referem ao anterior
O = Artigo demonstrativo Que = Pronome relativo
emprego dos pais. Isso acarreta consequências negativas para toda a vida da criança ( Correto )
emprego dos pais. O que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança ( Errado )
emprego dos pais, o que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança ( Correto)
!!! Se for ao contrário a troca do ISSO por O QUE: Só quando o artigo for demonstrativo no caso em tela o artigo O, a vírgula para ser explicativa e o que como pronome relativo voltando ao antecedente.
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CADÊ OS COMENTÁRIOS DOS PROFESSORES, QC ?????
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Os administradores do QC poderiam apagar/bloquear os vendedores de plantão !! Tá difícil hein
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Achei que ao trocar por "ponto" a vírgula ficaria estranho manter a última frase
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CERTO
Complementando para os colegas que possam ter tido dúvida acerca da troca por ISSO/ ISTO.
Isto: Usa-se para referir o que vai ser mencionado no discurso, sendo utilizado assim de modo catafórico, ou seja, fazendo referência a uma informação que ainda não foi mencionada no texto.
Ex.: Entenda isto: não quero mais fazer parte da equipe.
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Isso: Usa-se para referir o que foi mencionado no discurso, sendo utilizado assim de modo anafórico, ou seja, fazendo referência a uma informação previamente mencionada no texto.
Ex.: Ele não quer mais fazer parte da equipe. Isso poderá ser um problema.
Bons estudos.
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CERTO
Quando a CESPE afirma “… a reescrita mantém os sentidos do texto”, ela se refere aos sentidos originais do texto, ou seja, quer saber se esse sentido foi ou não alterado com a reescrita proposta.
Quando a CESPE afirma “… a reescrita mantém a coerência no texto”, ela se refere à lógica das ideias, ou seja, quer saber se faz sentido ou não aquela reescrita proposta.
Quando a CESPE afirma “… a reescrita mantém a correção gramatical”, ela está unicamente interessada em saber se as regras gramaticais – de ortografia, pontuação, concordância, etc. – são obedecidas.
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Anafórico e retoma a ideia anterior.
Como diria meu professor, o novinho, Analforico
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Não esquecer:
O + que =
Isso : demonstrativo (aquilo) + pronome relativo
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Esta
questão cobra conteúdos sobre pontuação,
mais precisamente sobre o emprego do ponto final.
O ponto final é um sinal utilizado
no final de frases declarativas ou imperativas (afirmativas ou negativas),
marcando uma pausa mais longa. Desse modo, o ponto final é um sinal de pontuação que delimita as frases de um
texto, apontando o término do discurso.
Em certos
casos, utiliza-se o ponto final para que uma frase ganhe destaque e não fique
dependente sintaticamente da outra. Isso enfatiza a importância de uma frase no
texto, realçando que aquele ponto é importante.
Esse entendimento é importante para que possamos
responder corretamente à questão. Vejamos o que nos diz o enunciado:
No que
concerne às ideias veiculadas no texto e a suas construções linguísticas,
julgue o item que se segue.
Substituindo-se a vírgula empregada logo após “pais", no
último período do texto, por ponto final, o trecho “o que acarreta
consequências negativas para toda a vida da criança" poderia ser corretamente
substituído por Isso acarreta consequências negativas para toda
a vida da criança, sem prejuízo da coerência do texto.
Antes de iniciar o comentário, separemos o fragmento
do texto associado ao qual o enunciado se refere:
“Decisões de longo prazo também tendem a ser negativamente
afetadas pelas sobrecargas associadas à escassez, como retirar
os filhos da escola para buscar algum tipo de trabalho, por conta da perda de emprego dos pais, o
que acarreta
consequências negativas para toda a vida da criança".
Do ponto de vista sintático não existe
nenhum problema no período acima. O trecho que vem depois da
vírgula é uma oração subordinada adjetiva explicativa, isto é, introduz uma
explicação em relação a algo que já havia sido dito.
No caso, a
explicação é sobre as consequências negativas que são geradas na vida da criança após decisões de
longo prazo, como retirar os filhos da escola e colocá-los
para trabalhar.
Porém, é totalmente cabível interromper a frase no
vocábulo “pais" com a colocação de um ponto final. Em seguida, seria acrescentado o pronome demonstrativo “isso",
que retomaria algo que já havia sido dito (“as decisões de longo prazo") e introduziria a
mesma explicação acerca das consequências negativas.
Ou seja, o
sentido não muda. O que realmente muda é que as consequências negativas
ficam enfatizadas em uma nova frase.
Portanto, o candidato deve julgar o item
como certo.
Gabarito do Professor: CERTO.
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Será que é só eu que não uso regra nenhuma de português nessas questões da CESPE e acerto tudo?
vou pela logica mesmo!
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- Isso = refere-se ao que já foi dito.
- Isto = refere-se ao que vai ser dito.
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perda de emprego dos pais, o que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança.
perda de emprego dos pais, isso acarreta consequências negativas para toda a vida da criança.
Ambos retomam ideia anterior
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Importante destacar que se o item não tivesse substituído o pronome oblíquo pelo isso, não poderíamos dizer que estaria correta, pois não se inicia período por pronome oblíquo átono.
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É claro que a assertiva está errada por uma questão técnica.
Substituindo-se a vírgula empregada logo após “pais”, no último período do texto, por ponto final, o trecho “o que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança” poderia ser corretamente substituído por Isso acarreta consequências negativas para toda a vida da criança, sem prejuízo da coerência do texto.
Ps. Aqui, até a vírgula está na proposta de reescrita.(negrito)
Já que é para observar tudo nesta banca, vamos examinar tudo!!!
Substituindo-se a vírgula empregada logo após “pais”, no último período do texto, por ponto final, o trecho “o que acarreta consequências negativas para toda a vida da criança” poderia ser corretamente substituído por "Isso acarreta consequências negativas para toda a vida da criança.", sem prejuízo da coerência do texto.
Ps. aqui estaria correto!