Questão 636808

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: Prefeitura de Campo Verde - MT
• Ano: 2010
• Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Controlador Interno; CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Enfermeiro; CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Professor - Ciências; CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Análise sintática; Morfologia - Verbos; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

TEXTO I:

O judeu de Bethesda

Último dia de aula na escola Walt Whitman. Situada em Bethesda, um bairro intelectualmente sofisticado da região de Washington (DC), é uma das melhores dos Estados Unidos. O pimpolho volta para casa. Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem, longe dos livros. Mas o sonho duraria pouco. Ao fim da tarde, chega o pai judeu, carregando uma sacola de livros recém-comprados. Chama o filho, esparrama os livros na mesa da sala e começa a montar o cronograma de leituras, incluindo a cobrança periódica do que terá sido lido. Ignoro quantos pais judeus passaram também nas livrarias. Mas imagino que não foram poucos. (...)
Tais ideias abrem caminho para muitas linhas de atividade. Pais interessados e comprometidos com a educação dos seus filhos podem fazer o mesmo que os judeus de Bethesda. Mas, vamos nos lembrar, se livro fosse cultura, os cupins seriam os seres mais cultos do globo. Só livro lido é cultura. Portanto, cobranças sem dó nem piedade. Mas seria só empurrar livros e mais livros goela abaixo dos filhos? Jamais! É preciso desenvolver o prazer da leitura, e o bom exemplo é essencial. À força, pode sair o tiro pela culatra. Que livros? Não adianta comprar Hegel, Spinoza ou Camões, se as leituras favoritas ainda não passaram muito da Turma da Mônica. É fracasso garantido. Os livros devem andar muito próximo do interesse e da capacidade de compreensão dos leitores, sempre puxando um pouco para cima.

(Cláudio de Moura Castro. Veja, junho/2010 – com adaptações)

De acordo com a função das estruturas linguísticas do trecho em destaque, analise:

“O pimpolho volta para casa. Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem, longe dos livros.”

I. O sujeito de “Poderia estar sonhando” não precisa ser explicitado porque é o mesmo da oração imediatamente anterior.

II. A expressão “longe dos livros” indica uma circunstância que poderia ser deslocada para o início da oração preservando-se a coerência textual.

III. A locução verbal empregada na 2ª oração apresenta uma ideia que poderia ser expressa sem alteração de sentido por “pode sonhar”.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

• A. I
• B. II, III
• C. II
• D. I, II
• E. I, II, III

Gabarito: D

Comentários

• acho que essa questão foi mal formulada .Pois na II , poderia sim ser deslocado a expressão "longe dos livros" , mais com as devidas correções. que são elas:
  "o pimpolho volta para casa. Longe dos livros, poderia estar sonhando com três meses de vadiagem. O "L" maiusculo e a vírgulo após livros .
• Creio que no item II, ao deslocar o termo, o sentido é alterado, mas o trecho continuado sendo textualmente coerente
  
  Eu errei porque confundi manter "a coerência textual" com manter "o sentido original"

• a vírgula antes de "longe dos livros" tem a função de elipse da conjunção aditiva "e". Assim não poderia haver o deslocamento.

• EU COMETI O MESMO ERRO, HÁ PREJUÍZO PARA O SIGNIFICADO ORIGINAL, MAS NÃO NECESSARIAMENTE PARA A COERÊNCIA...

• Questão mal formulada na minha opinião!!

• Sobre o item II.

  A expressão “longe dos livros” indica uma circunstância que poderia ser deslocada para o início da oração preservando-se a coerência textual.

  “[O pimpolho volta para casa.][Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem, longe dos livros.”]

  “[O pimpolho volta para casa.][Longe dos livros, poderia estar sonhando com três meses de vadiagem.”]

  Obs.: A banca pede para colocar a expressão no início da oração, não do período, como alguns estão supondo.

• Não concordo com a opção d I e II. Questão correta seria a II isoladamente (c), pois está na minha opnião muito coerente, ao ser comparado com a letra (a).
  

• Volta aquela dificuldade de saber se a banca considera coerência e sentido como sendo a mesma coisa. No item II, a banca faz referência à coerência, esta não foi alterada, mas o sentido sim, desta forma pode-se considerar o item correto uma vez que o que é pedido é em relação à coerência enão ao sentido. 

• "O pimpolho volta para casa."

  O pimpolho = sujeito (quem volta para a casa? o pimpolho)

  para casa = adjunto adverbial de lugar

  volta = VI

   

  (Ele) "Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem, longe dos livros."

  (Ele) = sujeito - o pimpolho

  longe dos livros = adjunto adverbial 

  Adjunto adverbial sempre indica circunstância! 

   

  "Poderia estar sonhando"

  Poderia = futuro do pretérito = futuro do pretérito composto = sonharia

   

  Foi assim que resolvi essa questão!

  LETRA D

• concordo plenamente com felipe, fiz exatamente esse raciocínio. o item II está errado sim por essa razão: após a expressão longe dos livros, deveria sim haver vírgula e também letra  maiúscula no L de longe.

• Excelente questão. Esse tipo de questão, ou pede a manutenção do sentido original, ou pede coerência. Precisamos estar atentos.

• Errei a questão, marquei a alternativa A, após ler os comentários e quebrar um pouco a cabeça, cheguei a seguinte conclusão:

  Coerência significa que um período foi elaborado com sentido. Ter coerência é ter sentido na lógica textual. Ex:

  - Eu errei esta questão. - teve coerência, teve sentido, você consegue claramente entender a mensagem transmitida.

  - Eu questão esta errei. - não teve coerência, não teve sentido, é um período mal elaborado, não consigo entender o sentido.

  Não devemos confundir coerência com alteração de sentido. Veja:

  "Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem, longe dos livros.” - Tem coerência

  "Longe dos livros, poderia estar sonhando com três meses de vadiagem." - Tem coerência, embora o sentido foi alterado.

  O item II pede a coerência textual, portanto está correto.

  II. A expressão “longe dos livros” indica uma circunstância que poderia ser deslocada para o início da oração preservando-se a coerência textual.

  Acho que é isso, espero ter ajudado quem não entendeu. Se falei bobagem por favor me corrijam.
   

•                            “O pimpolho volta para casa. Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem, longe dos livros.”
  
  I. O sujeito de “Poderia estar sonhando” não precisa ser explicitado porque é o mesmo da oração imediatamente anterior.
  
  II. A expressão “longe dos livros” indica uma circunstância que poderia ser deslocada para o início da oração preservando-se a coerência textual. [JUNTO COM A VÍRGULA]

   

  Apesar de ter acertado a quetão, a banca deu um vacilo na opção II. Poderia, sim, ser deslocado o termo, porém acredito que teria que ser feito JUNTO COM A VÍRGULA, caso contrário a coêrencia não seria respeitada.

   

  “O pimpolho volta para casa. Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem, longe dos livros.” [V]
  “O pimpolho volta para casa. Longe dos livros, poderia estar sonhando com três meses de vadiagem.” [V]
  “O pimpolho volta para casa. Longe dos livros Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem” [X]

• fiquei em dúvida entre a a) e a d) mais consiguir entender que coerência é diferente de manter o mesmo sentdo.

• Excelente comentário, parabéns, foi muito esclarecedor!!!

• Apenas discordo do gabarito

  I. O sujeito de “Poderia estar sonhando” não precisa ser explicitado porque é o mesmo da oração imediatamente anterior.

  “O pimpolho volta para casa. [ELE] Poderia estar sonhando com três meses de vadiagem, longe dos livros.”

  Embora "ele" refira-se a "o pimpolho" são sujeitos diferentes sintaticamente, não?

  Alguém pode ajudar?