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Prova AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Física

ID
5029933
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O ensino de atividades rítmicas no ambiente escolar pode contribuir na ampliação da comunicação e apreensão do mundo por parte do aluno à medida que:

Alternativas
ID
5029936
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Gallahue e Ozmun (2003) postulam que “o desenvolvimento motor é um processo evolutivo, que possui porta aberta para os fatores do meio ambiente, conjugado com os fatores internos”. Considerando que o desenvolvimento motor é imbricado às vivências motoras, Paim (2003) afirma que quanto:

Alternativas
Comentários

  • Letra D é a correta

ID
5029939
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Dentre os elementos básicos do desenvolvimento motor encontra-se o esquema corporal que Schilder (1999), denomina como modelo:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito : B

    Artigo de onde foi tirado a questão: https://www.efdeportes.com/efd68/schilder.htm

     No entanto, esta relação se estende àqueles que estão em volta. Perceber o outro, o corpo do outro, como ele sente e manifesta esse sentimento é algo tão elementar quanto perceber a si mesmo e suas próprias emoções. Emoções estas que tanto se dirigem a própria pessoa quanto àquelas que fazem parte do mundo, e neste sentido as emoções também são sociais.

        Todavia, embora haja uma conexão entre os corpos, descobrindo-se um com o auxílio do outro, "a imagem corporal não é um produto da apropriação dos corpos alheios, apesar de podermos incorporar partes de imagens corporais de outras pessoas a nosso modelo postural"(Schilder, 1994, p.204).

ID
5029942
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral permite uma melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas podem fazer. Crianças em idade escolar fazem grandes avanços nas habilidades motoras grossas, tais como correr e saltar, que envolvem a musculatura grande. Sobre o desenvolvimento das habilidades motoras, é correto afirmar que crianças de 3 anos:

Alternativas
Comentários

  • A prova é subjetiva?.

ID
5029948
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Evidentemente, algumas crianças são mais sociáveis que outras, refletindo traços de temperamento como o seu humor habitual, disposição para aceitar pessoas desconhecidas e capacidade para se adaptar à mudança. É correto afirmar que a sociabilidade também é influenciada pela experiência, como podemos ver exemplificado no item:

Alternativas
ID
5029951
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A Ginástica Artística, quando trabalhada na escola, tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento integral dos alunos, ao trabalhar com movimentos livres. Quanto a esses movimentos, eles podem ser locomotores, como:

Alternativas
Comentários

  • Movimento Locomotores: Caminhar, correr, pular, ficar apoiado em um pé só ou saltar um obstáculo é desempenhar uma tarefa locomotora. Movimento manipulativo refere‑se tanto à manipulação motora rudimentar quanto à manipulação motora refinada. A manipulação motora rudimentar envolve a aplicação de força ou a recepção de força de objetos.

ID
5029954
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Sobre as características das atividades recreativas, ao afirmarmos que a opção por sua prática deve ser livre, atendendo os interesses de cada indivíduo, entendemos que a Recreação:

Alternativas
ID
5029957
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Sobre a superfície do jogo de futebol de campo, considere os itens, abaixo:

I. O campo de jogo deve ser de superfície, totalmente, natural;
II. Se o regulamento da competição permitir, de superfície, totalmente, artificial;
III. Se o regulamento da competição permitir, o campo de jogo pode ser, totalmente, natural e artificial – sistema híbrido (Deve haver, de forma clara, uma zona do campo com grama natural e outra com grama artificial).

Dos itens acima:

Alternativas
ID
5029963
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No futebol de campo, são traçadas duas linhas perpendiculares à linha de meta, a 16,5 m do interior de cada poste de meta. Essas duas linhas prolongam-se para dentro do campo de jogo por 16,5 m e são unidas por uma linha traçada paralelamente à linha de meta. O espaço delimitado por essas linhas e pela linha de meta chama-se:

Alternativas
ID
5029966
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, a ginástica geral, também conhecida como ginástica para todos, reúne as práticas corporais que têm como elemento organizador:

Alternativas
Comentários

  • A BNCC na unidade temática Ginástica propõe significados e formas de organização muito diferentes dessa prática corporal e adota a seguinte classificação:

    • Ginástica Geral
    • Ginástica de Condicionamento Físico
    • Ginástica de Conscientização Corporal

    A Ginástica Geral é também conhecida como a ginástica para todos, Ginástica Básica, Ginástica Expressiva ou Ginástica Acrobática.

    A Ginástica Geral é uma prática corporal não competitiva, que envolve possibilidades de expressão corporal, acrobáticas, de interações sociais e de compartilhamento de aprendizagem.

    A Ginástica Geral pode ser constituída de exercícios no solo, no ar (saltos), em aparelhos (trapézio, corda, fita elástica), de maneira individual ou coletiva, e combinam um conjunto variado de movimentos corporais como piruetas, rolamentos, paradas de mão, pontes, pirâmides humanas etc.

  • GABARITO LETRA C

    A exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade.

ID
5029969
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Quando a Recreação ensina qualquer coisa que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo, ela assume a função:

Alternativas
ID
5029972
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

De acordo com o que discorre a BNCC, considere os itens, abaixo, sobre as Danças:

I. Exploram o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias.
II. As danças podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais comuns. +
III. Diferentes de outras práticas corporais rítmico-expressivas, elas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas.

Dos itens acima: 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA B

    Todos os itens estão corretos

ID
5029975
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a única alternativa que não contém diretrizes do Plano Nacional de Educação – PNE, aprovado pela Lei nº 13.005/14:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: c

    Revisando;

    Art. 2º São diretrizes do PNE:

    I - erradicação do analfabetismo 

    II - universalização do atendimento escolar;

    III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;

    IV - melhoria da qualidade da educação;

    V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

    VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

    VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;

    VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;

    IX - valorização dos (as) profissionais da educação;

    X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm

  • Alternativa C

    Piora da qualidade da educação. ( não é possível que alguém vai errar essa)

  • Mamão com açúcar :)

  • essa foi dada

  • Olha essa banca! KKKKKKK

  • Esta questão exige conhecimentos sobre o Plano Nacional de Educação (PNE). 

     

    SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:

    São diretrizes constantes do PNE:

    - Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

    - Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;

    - Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;

    - Erradicação do analfabetismo;

    - Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental;

    - Valorização dos (as) profissionais da educação;

    - Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;

    - Universalização do atendimento escolar;

    - Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

    - Melhoria da qualidade da educação.

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    Conforme podemos identificar na síntese acima, a única alternativa que não contempla corretamente uma das diretrizes do PNE é a “letra C": “Piora na qualidade da Educação". O Correto seria: Melhoria da qualidade da educação.

     


    GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA “C".

  • GAB: C

    No entanto, o que podemos ver nos últimos anos realmente é a piora na qualidade da educação. A educação nunca foi tão desvalorizada como está sendo agora. Sem ciência, sem educação, sem futuro para o Brasil.

  • Tanta questão complexa, em que a gente não entende nada e o tal do monitor comenta essa.

ID
5029978
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-selhes: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; direito de ser respeitado por seus educadores; direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; direito de organização e participação em entidades estudantis; acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. Sobre o processo pedagógico, assinale a alternativa correta de acordo com a Lei nº 8.069/90:

Alternativas
Comentários

  • Resposta A

    Art. 53 "Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais."

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm

  • Esta questão exige conhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), mais especificamente sobre o capítulo IV, que trata do direito da criança e do adolescente à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer.


    SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:

    O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece, em seu art. 53, parágrafo único, que “É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais".


    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    Como podemos observar, a partir da leitura do art. 53, parágrafo único, do ECA, a banca teve a intenção de confundir o candidato apenas alterando nas alternativas, o conteúdo do referido artigo. O artifício utilizado pela banca foi o de negar um ou os dois aspectos dos direitos dos pais ou responsáveis que o ECA garante.

    Portanto, a única alternativa que está de acordo com os termos do ECA, no supracitado artigo, é a "letra A": “É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais".

     

    GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA “A".

  • Capítulo IV

    Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    GABARITO: A

ID
5029981
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o ensino da língua portuguesa e da matemática no ensino médio, assinale a alternativa correta de acordo com a Lei nº 9.394/96:

Alternativas
Comentários

  • Artigo 35A LDB

    § 3º O ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório nos três anos do ensino médio, assegurada às comunidades indígenas, também, a utilização das respectivas línguas maternas

  • Esta questão exige conhecimentos sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). 

     

    SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:

    A LDB, em seu art. 35-A, § 3.º, estabelece o seguinte:

    § 3º  O ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório nos três anos do ensino médio, assegurada às comunidades indígenas, também, a utilização das respectivas línguas maternas.

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    Tendo em vista o dispositivo da LDB acima citado, podemos concluir que a única resposta que se adequa exatamente aos termos da Lei é a “letra D": O ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório nos três anos do ensino médio, assegurada às comunidades indígenas, também, a utilização das respectivas línguas maternas.

    A seguir, farei marcações nas partes das demais alternativas que contêm erros.

    A) O ensino da língua portuguesa e da matemática não será obrigatório nos três anos do ensino médio, assegurada às comunidades indígenas, também, a utilização das respectivas línguas maternas.

     

    B) O ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório nos três anos do ensino médio, mas não será assegurada às comunidades indígenas, também, a utilização das respectivas línguas maternas.

     

    C) O ensino da língua portuguesa e da matemática não será obrigatório nos três anos do ensino médio, e nunca será assegurada às comunidades indígenas, também, a utilização das respectivas línguas maternas.

     


    GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA “D"

  • se tudo for assim estaria bom rs

ID
5029984
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

De acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), é correto afirmar que o Município de Princesa (SC) tem uma população estimada em:

Alternativas
ID
5029987
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

João Pedro estava em análise dos dados e estatísticas do Município de Princesa (SC) com sua colega Marcelly. Durante a análise, João Pedro disse que o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), seria de 0,706 conforme dados do ano de 2010. Marcelly contradisse João Pedro e disse que no site do IBGE constaria o IDHM de 0,854. Conforme apuração do ano de 2010. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5029990
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Princesa - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em relação às regras básicas de comportamento profissional para o trato diário com o público interno e externo:

Alternativas
Comentários
  • A questão proposta depende , para a resposta adequada, de um mínimo de bom senso e de civilidade. Isso não se adquire com estudo acadêmico mas com a família e no convívio social dia a dia.
    Pede-se que seja indicada uma regra de convivência entre as opções apresentadas. 
    A) CORRETA- Respeito, prontidão e atenção é o mínimo que se deve dar ao público com o qual se trabalha 
    B) INCORRETA- Não é correto deixar pessoas esperando pela nossa chegada. Um compromisso que é iniciado com atraso , atrasa os subsequentes. 
    C) INCORRETA -A postura e a linguagem corporal demonstram empatia com o público.
    D) INCORRETA- Educação e civilidade são sempre importantes ao lidar com o outro .
    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Letra (A) é a resposta.