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Prova INSTITUTO AOCP - 2015 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Fonoaudiólogo

ID
3488119
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ACORDA, MENINO!

07/09/2015 Albir José Inácio da Silva

     O que diz o menino que dorme na praia? Talvez fale dos perigos do mar, da displicência dos pais. Ou de um assassinato a ser esclarecido.

    Mas é só um menino. Não deveria nos dar esta sensação de naufrágio da humanidade. Há dias, não adianta acusar governos, etnias, religiões, porque a falta de ar não cessa.

    É lágrima que não pinga, não seca nem escorre. É mais que um cadáver, é um assombro, uma dor insepulta de que tentamos nos livrar.

    E ainda suspeitamos de nós mesmos.

    Em nome dos deuses fazemos coisas que até o diabo duvida. Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto, embora comemore o resultado.

    Queríamos não ter visto nem sabido — maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava.

     Fica-nos a sensação de que Alá deu de ombros, Jeová lavou as mãos e, embriagados na bacanal do Olimpo, os outros também ignoraram o presente de grego numa praia do Mediterrâneo.

      Enquanto isso, no Hades, dançando e atualizando Castro Alves com outras infâmias no mar, ri-se Satanás.

Fonte: http://www.cronicadodia.com.br/2015/09/acorda-menino-albir-jose-inacio-da-silva.html 

O texto “Acorda, menino!” é uma crônica que remete a um retrato de um menino encontrado morto na praia da Turquia após naufrágio no mês de setembro deste ano. A cena comoveu o mundo. São características da crônica, EXCETO

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    Objetiva informar fatos diários, apresenta lide e morre depressa → Incorreto, visto que a crônica é um texto narrativo e não "informativo".

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Não entendi porque tem ◘caráter humorístico, não achei isso em lugar nenhum.

  • Não vi linguagem simples, clara e informal na crônica..

  • Apenas para esclarecer, quando o enunciado diz "São características da crônica, EXCETO", ele não quer saber as características dessa crônica específica e sim do gênero textual como um todo.

    Percebe-se também que a banca utilizou o site Brasil Escola para retirar tais definições.

    "O fator principal que define a crônica é sua temática: crônicas abordam assuntos vinculados ao cotidiano das cidades.

    Um bom cronista é aquele que narra situações banais sob uma ótica particular e criativa.

    É comum que esse tipo de texto tenha marcas claras de humor.

    A linguagem da crônica costuma ser coloquial e simples. A leveza na linguagem é típica do gênero.

    Normalmente, as crônicas são publicadas em jornais, revistas e blogs."

    Fonte: Brasil Escola

  • Elder, a alternativa não afirma que tem caráter humorístico, afirma que pode ter. Essa, em específico, não tem. Mas outras têm.

  • Não é sobre o texto, observem que o enunciado traz uma certa ambiguidade, mas você pode descarta-la observando as alternativas que trazem CARACTERÍSTICAS DA CRONICA NO GERAL. Logo, a alternativa E é a errada

  • Repetindo a resposta do Arthur Carvalho

    GABARITO: LETRA E

    Objetiva informar fatos diários, apresenta lide e morre depressa → Incorreto, visto que a crônica é um texto narrativo e não "informativo".

ID
3488122
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ACORDA, MENINO!

07/09/2015 Albir José Inácio da Silva

     O que diz o menino que dorme na praia? Talvez fale dos perigos do mar, da displicência dos pais. Ou de um assassinato a ser esclarecido.

    Mas é só um menino. Não deveria nos dar esta sensação de naufrágio da humanidade. Há dias, não adianta acusar governos, etnias, religiões, porque a falta de ar não cessa.

    É lágrima que não pinga, não seca nem escorre. É mais que um cadáver, é um assombro, uma dor insepulta de que tentamos nos livrar.

    E ainda suspeitamos de nós mesmos.

    Em nome dos deuses fazemos coisas que até o diabo duvida. Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto, embora comemore o resultado.

    Queríamos não ter visto nem sabido — maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava.

     Fica-nos a sensação de que Alá deu de ombros, Jeová lavou as mãos e, embriagados na bacanal do Olimpo, os outros também ignoraram o presente de grego numa praia do Mediterrâneo.

      Enquanto isso, no Hades, dançando e atualizando Castro Alves com outras infâmias no mar, ri-se Satanás.

Fonte: http://www.cronicadodia.com.br/2015/09/acorda-menino-albir-jose-inacio-da-silva.html 

Assinale a alternativa correta quanto às informações apresentadas ou inferidas do texto.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    Segundo o texto: Em nome dos deuses fazemos coisas que até o diabo duvida. Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto, embora comemore o resultado. Queríamos não ter visto nem sabido — maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava.

    → Conforme apresentado, deduzimos/inferimos que há uma sensação de que a humanidade está afundando (faz coisas terríveis) e o lamento é tanto que a vontade, o desejo era de não tivéssemos visto e nem sabido.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Questão de média/alta dificuldade de interpretação. Pois confunde-se bastante com a letra A, porém quando o texto aponta dizendo que não chegaria a tanto, dá para assinalar por eliminação a letra C. O comentário abaixo tá muito bem explicado. Parabéns!

  • Alternativa C: "A sensação é de que a humanidade está se afundando e a dor é tanta que seria melhor se as pessoas não tivessem sabido do infortúnio."

    Passagem do texto para essa alternativa: "Queríamos não ter visto nem sabido — maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava."

ID
3488125
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ACORDA, MENINO!

07/09/2015 Albir José Inácio da Silva

     O que diz o menino que dorme na praia? Talvez fale dos perigos do mar, da displicência dos pais. Ou de um assassinato a ser esclarecido.

    Mas é só um menino. Não deveria nos dar esta sensação de naufrágio da humanidade. Há dias, não adianta acusar governos, etnias, religiões, porque a falta de ar não cessa.

    É lágrima que não pinga, não seca nem escorre. É mais que um cadáver, é um assombro, uma dor insepulta de que tentamos nos livrar.

    E ainda suspeitamos de nós mesmos.

    Em nome dos deuses fazemos coisas que até o diabo duvida. Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto, embora comemore o resultado.

    Queríamos não ter visto nem sabido — maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava.

     Fica-nos a sensação de que Alá deu de ombros, Jeová lavou as mãos e, embriagados na bacanal do Olimpo, os outros também ignoraram o presente de grego numa praia do Mediterrâneo.

      Enquanto isso, no Hades, dançando e atualizando Castro Alves com outras infâmias no mar, ri-se Satanás.

Fonte: http://www.cronicadodia.com.br/2015/09/acorda-menino-albir-jose-inacio-da-silva.html 

Assinale a alternativa que apresenta as informações em seu sentido literal, ou seja, que não apresenta figura de linguagem, sentido figurado, em suas expressões.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    Queríamos não ter visto nem sabido — maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava.

    → A ideia apresenta está em seu sentido real, literal, denotativo. Marca a realmente o desejo de querer não ter visto algo.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Em palavras alternativas, o enunciado requereu a alternativa em que haja denotação, ou seja, as palavras em sua aplicação literal.

    a) “Queríamos não ter visto...”

    Correto.Há denotação, não se consta palavras fora de uso literal;

    b) “O que diz o menino que dorme na praia?”

    Incorreto. Há conotação. Por "dormir na praia" entende-se gostar muito, apreciar demais;

    c) “Não deveria nos dar esta sensação de naufrágio da humanidade.”

    Incorreto. Por "naufrágio" entende-se desbaratamento, ruína;

    d) “...imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava.”

    Incorreto. Há conotação. Consta-se prosopopeia, figurada de linguagem que caracteriza a atribuição de atos, sensações humanas a coisas. Note que o mar não beija nada nem ninguém;

    e) “Jeová lavou as mãos.”

    Incorreto. Há conotação. Por "lavar as mãos" entende-se "ser indiferente", "deixar pra lá".

    Letra A

  • Sr. Shelking, corrija apenas a letra D, em que você assevera haver denotação, ao invés de conotação, uma vez que na passagem de texto há sim expressões conotativas, e não denotativas. No mais, tudo correto.

  • A letra B, ao meu ver, está errada pois os termos diz e dorme não estão no sentido literal, uma vez que a expressão “O que diz o menino que dorme na praia?” não significa ( O menino que está habituado a dormir na praia tem algo a dizer), mas sim '' qual é a causa/o que representa o corpo de um menino encontrado à margem da praia.''

     O que diz o menino que dorme na praia? Talvez fale dos perigos do mar, da displicência dos pais. Ou de um assassinato a ser esclarecido.

    É lágrima que não pinga, não seca nem escorre. É mais que um cadáver, é um assombro, uma dor insepulta de que tentamos nos livrar.

  • Pra quem ainda não entendeu e está achando que se trata de um menino que dorme na praia, na verdade o corpo dele foi encontrado lá, sendo esta a explicação adequada para a assertiva B não ser assinalada.

  • Gabarito tem elipse, não?????????

  • Gabarito: Letra A

    Pelo o que entendi, o texto fala sobre um menino que foi encontrado morto na praia.

    Nesse texto, possui várias figuras de linguagem, não somente a metáfora, um exemplo a mais seria o eufemismo, pois ao dizer que o menino "dorme" na praia, tem a suavização da frase, em não dizer que o menino "morreu" na praia.

  • Gente, não sei para vocês mas, para mim o nível de dificuldade dessa questão fica entre difícil e muito difícil. Texto de difícil compreensão. Consegui acertar depois de muito pensar. Porém, mesmo tendo acertado percebi que havia gabarito comentado aí pensei...Oba! Tem comentários do professor. ....

    Quando vi o comentário, um comentário por escrito, quando para este tipo de questão é melhor o comentário em vídeo e além disso o comentário é de um monitor e não de um professor. Dei deslike e deixei esse mesmo comentário. O QConsursos está perdendo o nível? Cadê os professores excelentes que tem aqui como Isabel Vega e Alexandre Soares?

ID
3488128
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ACORDA, MENINO!

07/09/2015 Albir José Inácio da Silva

     O que diz o menino que dorme na praia? Talvez fale dos perigos do mar, da displicência dos pais. Ou de um assassinato a ser esclarecido.

    Mas é só um menino. Não deveria nos dar esta sensação de naufrágio da humanidade. Há dias, não adianta acusar governos, etnias, religiões, porque a falta de ar não cessa.

    É lágrima que não pinga, não seca nem escorre. É mais que um cadáver, é um assombro, uma dor insepulta de que tentamos nos livrar.

    E ainda suspeitamos de nós mesmos.

    Em nome dos deuses fazemos coisas que até o diabo duvida. Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto, embora comemore o resultado.

    Queríamos não ter visto nem sabido — maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava.

     Fica-nos a sensação de que Alá deu de ombros, Jeová lavou as mãos e, embriagados na bacanal do Olimpo, os outros também ignoraram o presente de grego numa praia do Mediterrâneo.

      Enquanto isso, no Hades, dançando e atualizando Castro Alves com outras infâmias no mar, ri-se Satanás.

Fonte: http://www.cronicadodia.com.br/2015/09/acorda-menino-albir-jose-inacio-da-silva.html 

Assinale a alternativa cujo “que” em destaque funcione como conjunção integrante, ou seja, tem a função de introduzir oração subordinada substantiva.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    “Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto.”

    → Dizendo (ISSO); temos o termo "que" sendo uma conjunção subordinativa integrante, equivale a "isso" e dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A partícula "que", possivelmente, é o elemento mais portentoso da língua portuguesa, uma vez que pode ser classificado em uma miríade de classes. A questão demanda reconhecimento de uma dessas classes (conjunção integrante), além de classificação das orações (especificamente oração subordinada substantiva).

    a) “É lágrima que não pinga.”

    Incorreto. É pronome relativo e introduz oração subordinada adjetiva restritiva;

    b) “É mais que um cadáver.”

    Incorreto. Não se introduz oração alguma. Esse "que" é parte de uma locução: "do que";

    c) “Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto.”

    Correto. É conjunção integrante de uma oração subordinada substantiva objetiva direta;

    d) “... maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala.”

    Incorreto. É pronome relativo e introduz oração subordinada adjetiva restritiva;

    e) “... naquela pose mesmo que o mar beijava.

    Incorreto. É pronome relativo e introduz oração subordinada adjetiva restritiva.

    Letra C

  • Em questões como essa eu procuro trocar o QUE por á qual, ás quais , tendo sentido é um pronome relativo, nos demais caso eu troco por ISSO, caso tenha coerência é uma conjunção integrante.

  • Assertiva C

    Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto.”

  • Famoso macete de trocar o "que" e o que está após ele pelo ISTO.

  • A alternativa "D" não seria adjetiva explicativa?

  • O IMPORTANTE NÃO É APRENDER O PORTUGUÊS, MAS PASSAR NO CONCURSO!

  • Repetindo a resposta do Arthur Carvalho

    GABARITO: LETRA C

    “Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto.”

    → Dizendo (ISSO); temos o termo "que" sendo uma conjunção subordinativa integrante, equivale a "isso" e dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

  • EU SEMPRE TROCO O QUE POR ISSO APOS O VERBO ...... SE FOSSE ACERTAR A QUESTAO SÓ DESSA FORMA JA IRIA NA LETRA C ...

    A UNICA QUE A PALAVRA '''' QUE '''' ESTÁ DEPOIS DO VERBO

  • quem diz, diz algo (o que?), isso. inicia oração subordinada substantiva objetiva direta.
ID
3488131
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ACORDA, MENINO!

07/09/2015 Albir José Inácio da Silva

     O que diz o menino que dorme na praia? Talvez fale dos perigos do mar, da displicência dos pais. Ou de um assassinato a ser esclarecido.

    Mas é só um menino. Não deveria nos dar esta sensação de naufrágio da humanidade. Há dias, não adianta acusar governos, etnias, religiões, porque a falta de ar não cessa.

    É lágrima que não pinga, não seca nem escorre. É mais que um cadáver, é um assombro, uma dor insepulta de que tentamos nos livrar.

    E ainda suspeitamos de nós mesmos.

    Em nome dos deuses fazemos coisas que até o diabo duvida. Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto, embora comemore o resultado.

    Queríamos não ter visto nem sabido — maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava.

     Fica-nos a sensação de que Alá deu de ombros, Jeová lavou as mãos e, embriagados na bacanal do Olimpo, os outros também ignoraram o presente de grego numa praia do Mediterrâneo.

      Enquanto isso, no Hades, dançando e atualizando Castro Alves com outras infâmias no mar, ri-se Satanás.

Fonte: http://www.cronicadodia.com.br/2015/09/acorda-menino-albir-jose-inacio-da-silva.html 

“... maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava”. Assinale a alternativa cuja palavra NÃO recupera ou não remete à expressão destacada no excerto acima. 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D 

    “... maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava”

     a) escorraçada → a maldita imagem é escorraçada (há retomada).
     b) dorme → a maldita imagem dorme (há retomada).
     c) repousa → a maldita imagem repousa (há retomada).
     d) travesseiro → aqui não há retomada, é apenas um elemento trazido pela primeira vez ao texto sem relação com qualquer outro.
     e) pose que o mar beijava → a maldita imagem é uma pose que o mar beijava (há retomada).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • entendi nada.. não tem expressão destacada,,,

  • Na prova, o termo destacado é este abaixo sublinhado:

    "(...) maldito fotógrafo, maldita web e maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da sala e à noite repousa no nosso travesseiro, naquela pose mesmo que o mar beijava (...)"

    O enunciado solicitou algum segmento que a ele não se refira ou retome. Devemos, pois, levar em conta a coesão textual. Analisemos:

    a) Correto. A imagem é alvo do escorraçamento;

    b) Correto. Refere-se à ação conferida à imagem;

    c) Correto. Refere-se à ação conferida à imagem;

    d) Incorreto. O substantivo em questão não retoma nem diz respeito à imagem;

    e) Correto. Refere-se à imagem.

    Letra D

  • em muitas questões de português não aparece a expressão destacada. favor verificar.
  • Eu não entendo qual o problema do Q Concursos em grifar os termos das questões... A quantidade de questões assim é absurda, principalmente quando fazemos no App. Acho um absurdo!!!

  • Maldita imagem é a expressão destacada...aí vc compara com as alternativas.

  • É OQ OM KKKK

ID
3488134
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca dos conceitos básicos de hardware, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B.

    A) Errada. A memória cache é leitura e escrita. A memória de somente leitura é a ROM.

    B) Correta.

    O HD é uma memória  magnética e  secundária. Ele consiste em um conjunto de discos. Um disco nada mais é do que um prato circular construído a partir de um material  não magnético.

    C) Errada. A memória ROM não é mais rápida que a memória cache. A memória cache é o segundo tipo de memória mais rápida em um computador. Somente registradores são mais rápidos que as memórias cache.

    D) Errada. A memória RAM é a principal memória do computador e é volátil, ou seja, perde os dados quando o computador é desligado.

    E) Errada. O pendrive é um tipo de memória secundária removível. Memória secundária é a memória onde os dados são armazenados por um longo período. São mais lentas que a principal, contudo possuem grande capacidade de armazenamento.

    Fonte: Meubizu.com.br

  • Assertiva b

    Um disco de armazenamento do tipo HD é uma memória do tipo secundária.

    Fonte " Eduardo Henrique" rs

  • Memória primária - de uso direto do processador.

    Memória secundária - de uso indireto do processador.

    Memórias primárias: Registradores; Cache; RAM, ROM.

    Memórias secundárias: HD, SSD, PenDrive.

    ROM = Read Only Memory - contém firmware "direto de fábrica".

  • Conceitos básicos:

    Compõem a memória principal:

    Nesta categoria insere-se a memória RAM (volátil), memória ROM (não volátil), registradores e memórias cache.

    Memória secundária:  os dados precisam ser carregados na memória principal antes de eles serem tratados pelo processador. Não são estritamente necessárias para a operação do computador. São geralmente não-voláteis, permitindo guardar os dados permanentemente. Incluem-se, nesta categoria, os discos rígidos, CDs, DVDs e disquetes, Pen drives.

    Rafael Araújo

    Bons estudos!

  • Gabarito: D

    Memórias secundárias: Sua informação precisa ser carregada na memória primária antes de passar pelo processador. O computador não precisa estritamente dela para funcionar. Elas geralmente são não-voláteis, permitindo assim guardar os dados permanentemente. Como por exemplo, os discos rígidos, CDs, DVDs e disquetes.

    Fonte: Internet (google)

  • Gabarito B

    A) A memória CACHE tem como principal característica o fato de ser somente leitura (read only). leitura e escrita INCORRETA

    B) Um disco de armazenamento do tipo HD é uma memória do tipo secundária. CORRETA

    C) A memória ROM fica localizada dentro do processador, por ter um acesso mais rápido que a memória CACHE. as palavras estão invertidasINCORRETA

    D) A memória RAM é um tipo de memória não volátil utilizada para armazenar dados e aplicativos. volátilINCORRETA

    E) O Pendrive é um exemplo de memória primária removível. INCORRETA

    .

    Memória primária (ou memória real), trata-se dos tipos de memória que o processador pode endereçar diretamente , por exemplo, a memória RAM (volátil), memória ROM (não volátil), registradores e memórias cachê.

    Memória secundária é do tipo que não podem ser endereçada diretamente pela CPU e geralmente não voláteis (guardam informações sem alimentação), por exemplo, CDs, HDs, pendrives, SSDs e disquetes

    Memória terciária parecida com a secundária mas precisam ser montadas, por exemplo, discos opticos ou fitas magneticas.

    fonte:https://sites.google.com/site/hardwarememoria2/

  • Estes são os tipos de memória secundária disponíveis hoje: Fitas Magnéticas (streamer e dat) Discos rígidos e flexíveis. Cd-rom (compact disk read only memory) e Cd-worm (write once read many)

  • GAB: B

    Dispositivos de entrada:

    Teclado, mouse, scanner, microfone, joystick, câmera filmadora, câmera digital, tela sensível ao toque, mesa gráfica e caneta ótica.

    Dispositivos de saída:

    São aqueles que recebem informações do computador

    Monitor de Vídeo, Impressoras, Caixa de som, sensores (movimento, temperatura etc), óculos (para realidade virtual) e plotter.

  • A memória cache, uma memória de rápido acesso localizada dentro do processador, a qual permite que haja maior velocidade no processo de escrita, leitura e compartilhamento de dados no processo.

    HD é memoria de massa ,secundaria.

  • Um disco de armazenamento do tipo HD é uma memória do tipo secundária.

  • A) MEMÓRIA ROM   É uma memória somente leitura (read-only memory), não volátil, que vai armazenar dados do fabricante.

    B) CORRETA

    C) Memória ROM fica localizada dentro do processador, por ter um acesso mais rápido (NÃO É MAIS RÁPIDA) que a memória CACHE.

    D) Memória RAM é um tipo de memória VOLÁTIL utilizada para armazenar dados e aplicativos.

    E) O Pendrive é um exemplo de memória SECUNDÁRIA removível.

ID
3488137
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando o MS-WORD 2007, em sua instalação padrão, versão em português, assinale a alternativa que apresenta o recurso que permite “inserir um texto fantasma atrás do conteúdo da página”.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C.

    Uma marca d' água é um texto ou uma imagem que fica atrás do texto e das imagens, geralmente esmaecidas ou desbotadas, para que não interfira no conteúdo da página. Como cabeçalhos e rodapés, uma marca d' água geralmente é exibida em todas as páginas do documento, exceto uma folha de rosto.

    Como inserir Marca D'água:

    *Na guia Design, selecione Marca-d'água.

    *Escolha uma marca d' água pré-configurada, como rascunho ou confidencial.

    Fonte: Support Microsoft

  • Assertiva C

    inserir um texto fantasma atrás do conteúdo da página Marca D’água.

    "texto fantasma "rs

  • Guia Design >>>>>  Marca-d'água.

  • Gabarito C

    A) Balões. Caixa de textos flutuante INCORRETA

    B) Hifenização. Processo de quebra de palavra entre linhas INCORRETA

    C) Marca D’água. Texto ou figura no fundo do texto com nível de transparência elevado CORRETA

    D) Papel Moeda. Papel com marcas de segurança para impressão INCORRETA

    E) Marcação translúcida. Marcas transparentes acima do texto/impressão INCORRETA

  • Cuidado: a guia Design veio a partir do Word 2013.

  • Gabarito C.

    Uma marca d' água é um texto ou uma imagem que fica atrás do texto e das imagens, geralmente esmaecidas ou desbotadas, para que não interfira no conteúdo da página. Como cabeçalhos e rodapés, uma marca d' água geralmente é exibida em todas as páginas do documento, exceto uma folha de rosto.

    Como inserir Marca D'água:

    *Na guia Design, selecione Marca-d'água.

    *Escolha uma marca d' água pré-configurada, como rascunho ou confidencial.

  • BUUuuUUUu

ID
3488140
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando o MS-EXCEL 2007, versão português, para que seja possível EDITAR o conteúdo de uma célula ativa, basta pressionar a tecla

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A.

    A) F2: Editar a célula ativa e colocar o ponto de inserção no final do conteúdo.

    Para lembrar desse atalho, lembre-se que F2, no Windows, renomeia/edita o nome do arquivo/pasta. Então F2 no Excel edita a célula.

    B) F3: exibe a caixa de diálogo Colar nome .

    C) F4: repete o último comando ou ação, se possível.

    D) F5: exibe a caixa de diálogo ir para.

    E) F6: alterna entre a planilha, a Faixa de Opções, o painel de tarefas e os controles de zoom. 

  • Assertiva A

    basta pressionar a tecla F2.

  • Que fique claro : nas versões atuais ainda é a mesma

    F2:

    Abre a célula para opção de digitação como uma caixa de texto, bom para sair da sintaxe da fórmula e corrigir coisas que somente sua mente sabe o que fazeR.

    Não desista!

  • Gabarito A.

    A) F2: Editar a célula ativa e colocar o ponto de inserção no final do conteúdo.

    Para lembrar desse atalho, lembre-se que F2, no Windows, renomeia/edita o nome do arquivo/pasta. Então F2 no Excel edita a célula.

    B) F3: exibe a caixa de diálogo Colar nome .

    C) F4: repete o último comando ou ação, se possível.

    D) F5: exibe a caixa de diálogo ir para.

    E) F6: alterna entre a planilha, a Faixa de Opções, o painel de tarefas e os controles de zoom. 

  • PAI E FILHO F2

  • Shift + f2 = adicionar comentario

    f2 (sozinho) = editar celular ativa

  • Em 21/11/21 às 13:06, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 12/11/21 às 08:20, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 27/10/21 às 20:43, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!

    ESSSAAAAAAAAAAA LETRA C NÃO SAAAAAAAIIII DA MINHA CABEÇAAAAAAAAAA

ID
3488146
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando o editor de texto LibreOffice Writer versão 4.1, em português, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E.

    Aplicar negrito:

    Word: CTRL + N

    Writer: CTRL + B

    Demais alternativas:

    A) Errada. Imprimir documento : CTRL + P.

    B) Errada. No Writer, duplo clique seleciona a palavra e triplo clique seleciona a frase. Para selecionar o parágrafo é necessário dar quatro cliques.

    *Atenção: no Word é diferente: dois cliques seleciona a palavra e três cliques seleciona o parágrafo.

    Complemento:

    WORD = CTRL + T seleciona todo o texto.

    WRITER = CTRL + A seleciona todo o texto.

    C) Errada. Word Art é um recurso do Word, no Writer é chamado Fontwork e também se encontra na guia inserir.

    D) Errada. CTRL + X recorta o texto. Para copiar o texto basta selecioná-lo e clicar CTRL + C.

  • Gabarito E)

    A) Para enviar um documento para impressão, basta utilizar a Tecla de Atalho Ctrl+I. Ctrl +P INCORRETA

    B) Para selecionar um parágrafo do texto, basta realizar um duplo clique com o botão esquerdo do mouse em uma das palavras do respectivo parágrafo. Triplo clique INCORRETA

    C) A opção wordart está disponível no menu inserir. Fontwork INCORRETA

    D) Para copiar um texto, basta selecionar o trecho desejado e em seguida executar a Tecla de Atalho Ctrl+X. Ctrl + V INCORRETA

    E) Após selecionar um determinado trecho do texto, basta executar a tecla de Atalho Ctrl+B para que seja formatado no estilo negrito. CORRETA

  • GABARITO: E

    No word: CTRL + Negrito

    No Writer: CTRL + Bold (negrito em inglês).

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Маркус Силва ☣ - Corrige a sua alternativa D, pois está como CTRL + V, quando na verdade a opção de copiar é CTRL + C.

    Não leve como crítica, mas sim uma ajuda.

  • Negrito = CTRL + B (B de Bold)

  • Writer : 

    1 clique > posiciona o cursor 

    2 cliques > PALAVRA  

    3 cliques > FRASE  

    4 cliques > PARÁGRAFO 

     Word : 

    2 cliques > PALAVRA 

    3 cliques > PARÁGRAFO

  • B de BLACK.

  • Cuidado com alguns comentários, pois no Writer são 4 cliques para selecionar o parágrafo, ao passo que no word são apenas 3.

  • Considerando o editor de texto LibreOffice Writer versão 4.1, em português, assinale a alternativa correta.

    A

    Para enviar um documento para impressão, basta utilizar a Tecla de Atalho Ctrl+I. -> ITÁLICO

    B

    Para selecionar um parágrafo do texto, basta realizar um duplo clique com o botão esquerdo do mouse em uma das palavras do respectivo parágrafo. -> DEVERÁ CLICAR 4 VEZES, clique duplo seleciona palavra.

    C

    A opção wordart está disponível no menu inserir. -> RECURSO MS WORD

    D

    Para copiar um texto, basta selecionar o trecho desejado e em seguida executar a Tecla de Atalho Ctrl+X. -> este recorta, não copia.

    E

    Após selecionar um determinado trecho do texto, basta executar a tecla de Atalho Ctrl+B para que seja formatado no estilo negrito. -> perfeito.

ID
3758701
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta que apresenta um dos sintomas primários de problemas vocais caracterizado pelo fato de o paciente falar sussurrando e poder se queixar de vários sintomas, como garganta ressecada, irritação e muito esforço para falar.

Alternativas
ID
3758704
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta que descreve a frequência fundamental média durante a produção da fala de um adulto do sexo masculino sem queixa vocal.

Alternativas
ID
3758707
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Qual é a vogal sustentada durante a fonação, que é suficiente para permitir a visualização de toda a extensão das pregas vocais, na maioria dos falantes normais, durante a avaliação?

Alternativas
ID
3758710
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Quando o início da fonação das vogais é realizado de forma abrupta e explosiva, caracterizado por uma adução rápida e completa das pregas vocais, podemos dizer que estamos diante de

Alternativas
ID
3758713
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Em que fase da vida do indivíduo acontece a desaceleração das mudanças da laringe?

Alternativas
ID
3758716
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O problema vocal imediatamente associado à mudança de sexo é a frequência vocal inadequada. No caso da mudança de mulher para homem, o uso de hormônios masculinos normalmente resolve o problema. Qual é o resultado esperado na frequência fundamental nesse caso?

Alternativas
ID
3758719
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Pacientes que falam excessivamente e apresentam situações de trauma ou fadiga vocal devem receber qual tipo de orientação de técnica de higiene vocal?

Alternativas
ID
3758722
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta que corresponde à alteração na estrutura sintáxica e à omissão de elementos da frase que o paciente afásico pode apresentar tanto na fala quanto na escrita.

Alternativas
ID
3758725
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A agrafia afásica caracteriza-se por um distúrbio de escrita que acompanha um quadro de Afasia e apresenta 04 subdivisões. Fazem parte dessas subdivisões, EXCETO

Alternativas
ID
3758728
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

“Refere-se à capacidade de armazenar pequena quantidade de informações por período de tempo limitado e, nesse período, a informação pode ser mantida por repetição no sistema de memória, em um processo que depende da atenção”. O enunciado refere-se à

Alternativas
ID
3758731
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A descentralização, o atendimento integral e a participação da comunidade fazem parte do SUS como

Alternativas
ID
3758734
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

“Reabilitar a pessoa portadora de deficiência na sua capacidade funcional e no desempenho humano, de modo a contribuir para a sua inclusão plena em todas as esferas da vida social, e proteger a saúde deste segmento populacional, bem como prevenir agravos que determinem o aparecimento de deficiências”. O enunciado refere-se à

Alternativas
ID
3758737
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Quais são os meios pelos quais a linguagem, enquanto processo, se manifesta?

Alternativas
ID
3758740
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos processos fonológicos mais frequentes no português do Brasil.

Alternativas
ID
3758743
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. “O termo ____________ refere-se à organização e à classificação dos sons da fala que são usados de forma contrastiva em uma determinada língua”.

Alternativas
ID
3758746
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Estão disponíveis na literatura critérios para o julgamento da inteligibiliade da fala em indivíduos com distúrbio fonológico. Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação da seguinte característica: “Ocorre quando a maior parte das palavras não é compreensível e quando há dificuldade em compreender o tópico principal da mensagem”.

Alternativas
ID
3758749
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Preencha a lacuna a seguir e assinale a alternativa correta. “____________________ refere-se à introdução de um novo padrão que levará a uma mudança progressiva pela desestabilização de padrões existentes e/ou pela estabilização do novo padrão”.

Alternativas
ID
3758752
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

“Compreensão normal ou próxima do normal; o aparecimento da linguagem oral é atrasado; a fluência pode estar prejudicada, com graves problemas de organização dos sons articulados; os enunciados produzidos estão limitados a uma ou duas palavras”. O enunciado refere-se

Alternativas
ID
3758755
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O desenvolvimento da leitura e da escrita passa por quatro estágios, com base na teoria do desenvolvimento intelectual de Piaget. Assinale a alternativa correta cujo estágio caracteriza-se pela aquisição de um vocabulário visual, ou seja, um pequeno grupo de palavras que pode ser reconhecido visualmente pela criança, como desenhos.

Alternativas
ID
3758758
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.


“Para chegar ao nível _____________ de escrita, a criança precisa compreender o que é letra e seu correspondente valor sonoro”. 

Alternativas
ID
3758761
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A primeira consideração a ser levantada sobre a gagueira é que, por não se tratar de uma entidade nosológica única, ela tem uma característica.

Alternativas
ID
3758764
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Quando começa a ser possível a coordenação entre sucção, deglutição e respiração em neonatos normais?

Alternativas
ID
3758767
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

“Em decorrência de seu alto grau de especialização e complexidade, além de possuir importante função de suprir as necessidades básicas de alimentação e sobrevivência, a boca do RN apresenta-se com um grau significativo de integração

Alternativas
ID
3758770
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Ao nascer, o bebê apresenta uma conformidade anatômica peculiar que lhe garante a capacidade de se alimentar da consistência líquida por meio da mamadeira ou do seio materno. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das funções da língua nesse período.

Alternativas
ID
3758773
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Dentro da perspectiva anatômica, como ocorre o crescimento mandibular até o sexto mês de vida do bebê?

Alternativas
ID
3758776
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O desenvolvimento e a maturação auditiva de um bebê com audição normal seguem uma sequência padronizada de habilidades auditivas que evoluem desde o nascimento até os dois anos de idade. Com relação à habilidade de reconhecimento auditivo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
3758779
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta que influencia positivamente no desenvolvimento de crianças com deficiência auditiva.

Alternativas
ID
3758782
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Com relação ao desenvolvimento do sistema auditivo, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
ID
3758785
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A escuta dicótica caracteriza-se pela condição em que diferentes estímulos são apresentados para cada orelha simultaneamente, situação de escuta em que as vias contralaterais dominam e suprimem as vias ipsilaterais. Avalia a função hemisférica, a transferência inter-hemisférica de informação, maturação e desenvolvimento do Sistema Nervoso Auditivo Central (SNAC). Assinale a alternativa correta que apresenta os testes dicóticos.

Alternativas
ID
3758788
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Preencha a lacuna a seguir e assinale a alternativa correta.

“O _________________________ é um teste de avaliação do processamento auditivo, e os processos envolvidos na tarefa a ser executada são a atenção seletiva e a figurafundo, uma vez que o paciente deverá apontar a figura correspondente à frase ouvida, apresentada concomitantemente à apresentação de uma história. Além disso, a tarefa envolvida no teste, ou seja, o trabalho que o paciente deverá fazer para solucionar o problema de identificar separadamente as informações que foram apresentadas sobrepostas e simultâneas pode ser denominada de dicótica ou monótica, levando-se em conta o alcance de cada informação por uma (monoaural) ou ambas as orelhas (biaural)”.

Alternativas
ID
3758791
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Quais são os movimentos que a Articulação Temporomandibular (ATM) realiza?

Alternativas
ID
3758794
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta que corresponde à classificação das alterações da Articulação Temporomandibular (ATM), para efeito de diagnóstico diferencial e consequente definição dos tratamentos.

Alternativas
ID
3758797
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Ao pensarmos em intervenção fonoaudiológica nos distúrbios de fala apresentados pelos indivíduos com Fissura Labiopalatina e/ou Disfunção Velofaríngea, podemos dividir esses distúrbios em duas categorias. Quais são essas categorias?

Alternativas
ID
3758800
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A fissura labiopalatina é um defeito congênito que está entre as malformações mais comuns da face, com incidência ao redor de 1:650 nascimentos, de etiologia multifatorial. Quais aspectos fazem parte dessa multifatoriedade?

Alternativas
ID
3758803
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Quando a intervenção fonoaudiológica deve ser iniciada em pacientes com fissura labiopalatina?

Alternativas
ID
3758806
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Nas alterações da fala, encontramos um grupo cararterizado pela Apraxia da Fala (verbal), que pode vir acompanhado por qual tipo de Apraxia?

Alternativas
ID
3758809
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.


A__________________________ é a dificuldade secundária pela perda sensorial e/ou muscular de estruturas responsáveis pela deglutição fisiológica normal.

Alternativas
ID
3758812
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

São problemas que os pacientes submetidos à Laringectomia Total terão, EXCETO

Alternativas
ID
3758815
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Qual é um dos riscos que um paciente com o diagnóstico de Disfagia Orofaríngea Neurogênica corre, sem o tratamento adequado?

Alternativas
ID
3758818
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

É uma das causas da Disfagia Orofaríngea Neurogênica

Alternativas