Questão 1300366

• Banca: FGV
• Órgão: SEDUC-AM
• Ano: 2014
• Provas: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Pedagogo; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Artes; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Biologia; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciclo Regular; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Educação Física; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ensino Religioso; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Física; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Geografia; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - História; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Língua Inglesa; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Matemática; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Química; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Sociologia; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial; FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial - Português
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

                       Perfume de mulher hoje, no SBT 

Um estudante, atendendo a um anúncio, vai trabalhar como  acompanhante de um coronel. De um coronel cego. De um  coronel cego e inflexível. De um coronel cego, inflexível e  aventureiro. De um coronel cego, inflexível, aventureiro e, no  momento, em crise. De um coronel cego, inflexível, aventureiro,  no momento em crise – mas que dança tango maravilhosamente  bem. Faça como Chris O'Donnell, o estudante do filme. Atenda a  esse anúncio. Assista a Tela de Sucessos hoje, às nove e meia da  noite, no SBT. E descubra um coronel cego, inflexível,  aventureiro, no momento em crise, que dança tango maravilhosamente bem e que ainda por cima tem a cara do Al  Pacino. 


                                                                                                                    (JB, 19 de setembro de 1997)

“De um coronel cego. De um coronel cego e inflexível. De um coronel cego, inflexível e aventureiro. De um coronel cego, inflexível, aventureiro e, no momento, em crise. De um coronel cego, inflexível, aventureiro, no momento em crise – mas que dança tango maravilhosamente bem."
A última frase do texto é introduzida pela conjunção “mas" porque

• A. há uma oposição lógica entre dançar e ser cego.
• B. ocorre uma incoerência entre estar em crise e dançar.
• C. introduz uma qualidade inesperada do personagem.
• D. mostra uma contradição entre o pensamento e a ação do personagem.
• E. indica uma intromissão do autor do texto no tema tratado.

Gabarito: C

Comentários

• Há um quebra de expectativa.

• MUITO BOM O COMENTÁRIO DO RODRIGO. CURTO E OBJETIVO.

• esse MAS tem sentido de "porém, contudo, todavia, entretanto" e no texto introduz uma qualidade do personagem que vinha sendo descrito somente com palavras "negativas"

• Esse "mas" pode ser substituído por "apesar de tudo".

  Exerce função de conjunção concessiva na frase citada:

  - apesar de ser cego, inflexível, em crise... dança tango.

  - mesmo que cego, inflexível, em crise... dança tango.

  - embora seja cego, inflexível, em crise... dança tango.

  -ainda que cego, inflexível, em crise... dança tango.

  
  

  As concessivas expressam contradição, concessão, um fato inesperado.

• A coordenada adversativa mantém uma oposição acentuada. Mostra, através de duas orações independentes, duas ideias distintas e contrárias, e acentua a mais importante.

  “Ele é um bom político, mas rouba.”

  A oração coordenada adversativa ressalta o defeito do político.

  “Ele rouba, no entanto é um bom político.”

  A oração destaca a qualidade do político.

• letra c

   

• Por que não a B?