- ID
- 1396063
- Banca
- FUNCAB
- Órgão
- SEE-AC
- Ano
- 2014
- Provas
-
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor - Educação Física
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciência Humanas
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências Humanas
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Língua Espanhola
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Língua Inglesa
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Linguagens
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Linguagens e Códigos
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Matemática e Física
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor Língua Espanhola
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor Língua Francesa
- FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor Língua Inglesa
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
Segundo Jean Piaget (1970), Lev Semenovich Vygostky (2010) e Emilia Ferreiro (2004), a prática de montar os agrupamentos produtivos é muito significativa, pois a sala de aula é composta: