O Teste Gestáltico Visomotor de BENDER está associado a medidas de inteligência (como fator g) e também mostra relação com a aprendizagem (aquisição da escrita e diferenciação de séries). O Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) está baseado nos pressupostos teóricos preconizados por Bender, de que por meio da reprodução de desenhos pode-se estabelecer o nível de maturação da função gestáltica visomotora.
Para Bender a função gestáltica estaria associada a diversas funções intelectuais, tais como percepção visual, habilidade motora manual, conceitos temporais e espaciais e organização ou representação. Considerava ainda a percepção e a reprodução das figuras gestálticas determinadas por princípios biológicos e de ação sensório-motora, que podem variar de indivíduo para indivíduo, em razão do padrão de desenvolvimento de cada um, bem como de eventuais alterações patológicas funcionais ou orgânicas.
O teste está composto por 09 desenhos modelos, os quais devem ser reproduzidos pela criança. A correção é realizada pelo total de pontos atribuídos aos desenhos realizados e pela análise quantitativa e qualitativa. Quanto maior a pontuação do desenho, mais erros foram cometidos pela criança.
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