Questão 3229288

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação; Avaliação Educacional; Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas; Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem; Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados; Libâneo; Principais Autores

De acordo com Libâneo (2013), a avaliação escolar é um componente do processo de ensino que visa, por meio da verificação e qualificação dos resultados obtidos, determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes. Nos diversos momentos do processo de ensino, são tarefas de avaliação: a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa. Segundo o autor, a qualificação é

• A. a coleta de dados sobre o aproveitamento dos alunos, por meio de provas, exercícios e tarefas ou de meios auxiliares.
• B. o balanço das aquisições no final da formação, com vistas a expedir, ou não, o certificado de formação.
• C. a avaliação propriamente dita dos resultados, referindo-os a metas e a padrões de desempenho esperados.
• D. o ajuste recíproco entre a aprendizagem e o programa que será adaptado aos aprendizes, considerando-se suas competências atuais.
• E. a comprovação dos resultados alcançados em relação aos objetivos e, conforme o caso, atribuição de notas ou conceitos.

Gabarito: E

Comentários

•  A verificação consiste na coleta os dados sobre o aproveitamento dos alunos, através de provas, exercícios e tarefas ou de meios auxiliares, como observação de desempenho, entrevistas, etc.

  A qualificação é a comprovação dos resultados alcançados em relação aos objetivos e, conforme o caso, atribuição de notas ou conceitos.

  A apreciação qualitativa, que é a avaliação propriamente dita, refere-se a padrões do desempenho esperados.