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Questões de Física


ID
804034
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2010
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Fenômenos elétricos e fenômenos magnéticos fazem parte da vida diária das pessoas. Em relação a esses fenômenos, assinale a opção correta de acordo com os conhecimentos da física.

Alternativas
Comentários
  • Seu pensamento está correto.

    A letra B é caso de suspensão dos direitos políticos.

    Não é caso de perda dos direitos políticos.

    Por isso do erro.


ID
804040
Banca
Marinha
Órgão
COLÉGIO NAVAL
Ano
2010
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

De acordo com a lei da conservação da energia, a energia não pode ser criada nem destruída, podendo apenas ser transformada de uma forma em outra. Baseado nesse princípio, algumas equipes de fórmula l usaram, durante a temporada de 2009, um Sistema de Recuperação da Energia Cinética (em inglês KERS) que proporcionava uma potência extra ao carro de cerca de 80CV durante 6 segundos, melhorando assim as ultrapassagens. Essa energia era acumulada durante as frenagens usando parte da energia cinética do carro, que seria dissipada pelos freios em forma de calor.
Se toda a energia acumulada pelo KERS pudesse ser integralmente utilizada por um elevador para erguer uma carga total de 1000kg, qual seria, aproximadamente, a altura máxima atingida por esse elevador, desprezando-se todos os atritos envolvidos?

Dados: 1 CV = 735W
            g  = 10m/s²


Alternativas

ID
1079923
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

No estudo de mecânica, a palavra trabalho significa usar uma força para mover um corpo por uma certa distância, estando a força e o deslocamento na mesma direção. Um marinheiro, a bordo em um navio, foi escalado para executar uma determinada tarefa e, para isso, precisou deslocar uma caixa de ferramentas de 15kg que estava próxima à casa de máquinas até um local distante 80m na horizontal e 12m na vertical. Considerando a gravidade local igual a 10m/ s2 é correto afirmar que o trabalho da força peso é igual a;

Alternativas

ID
1079935
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um ímã suspenso pelo seu centro de gravidade se orienta aproximadamente na direção norte-sul geográfica. Esse fato permitiu aos chineses a invenção da bússola, um instrumento constituído por um ímã leve em forma de losango, denominado agulha magnética, capaz de girar em torno de um eixo fixo em uma caixa dotada de pontos cardeais. Com relação à bússola são feitas as seguintes afirmações:

I - a orientação da agulha segue o campo magnético da Terra.

II - a orientação da agulha sofre desvio quando próxima de um condutor percorrido por uma corrente elétrica.

III- durante uma navegação de longa distância é necessário corrigir a orientação da bússola pois os pólos magnético e geográfico da Terra não são coincidentes.

Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
1079962
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

No combate a incêndios, os bombeiros vestem roupas que, em alguns casos, possuem uma cobertura aluminizada por fora e um forro com componente isolante térmico (lã de vidro ou asbesto) por dentro. Esses revestimentos (por fora e por dentro) servem para minimizar os efeitos da propagação do calor, respectivamente, por

Alternativas
Comentários
  • O isolante térmico serve para minimizar os efeitos da propagação por convecção (ar quente em contato com o corpo do bombeiro). Já o forro de alumínio serve para minimizar a propagação por irradiação (onda eletromagnética).


ID
1080070
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Em relação ao magnetismo, os eletroímãs, por serem artificiais,

Alternativas
Comentários
  • LETRA:C

    O eletroímã é um dispositivo que utiliza corrente elétrica para gerar um campo magnético

    OU SEJA, não possui campo magnético.


ID
1080073
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Em relação à eletricidade atmosférica, leia as afirmativas abaixo.

I. O atrito do ar com as nuvens provoca o aparecimento de cargas elétricas nelas.

II. Os raios são descargas elétricas que podem ocorrer entre partes de uma mesma nuvem, de nuvem para nuvem ou entre uma nuvem e a terra.

III. Como o próprio nome indica, pára-raios são equipamentos criados para impedir a queda dos raios, protegendo o local onde está instalado.

Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
1080079
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Dentre os processos de eletrização, uma experiência se destaca por ser bastante simples e popular. Um pente de plástico comum, após ser atritado com um tecido de algodão, consegue atrair pedacinhos de papel colocados bem próximo dele.

Sobre a explicação desse fato, analise as afirmativas abaixo e depois assinale a opção correta.

I. O atrito faz surgir no tecido e no pente cargas de sinais iguais.

II. Após o atrito, o pente e o tecido adquirem a mesma quantidade de cargas.

III. Nessa experiência, temos o processo de eletrização por indução.

Alternativas
Comentários
  • B

    1-FALSO. Ocorre atração sinais opostos(OS OPOSTOS SE ATRAEM)

    2-VERDADEIRO. Mesma quantidade de cargas no processo de atrito

    3-FALSO. Eletrização por contato.


ID
1080085
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Em relação aos meios de propagação do calor e suas características, assinale a opção correta.

Alternativas

ID
1080088
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Nos países onde a temperatura alcança valores negativos, a água no fundo dos lagos não congela porque atinge a sua maior densidade a 4°C. Um termômetro, graduado na escala Fahrenheit, indicará para essa temperatura o valor de;

Alternativas

ID
1080091
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Certos humoristas conseguem imitar, com perfeição, a voz de pessoas importantes do nosso cenário político e artístico. Esse fato está relacionado à qualidade fisiológica do som denominada;

Alternativas
Comentários
  • C

    TIMBRE


ID
1080097
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

MILAGRES AINDA ACONTECEM

Um motoqueiro, em alta velocidade, após chocar-se violentamente com um veículo que estava estacionado, foi arremessado por cima desse, caindo a mais de dez metros de distância e, milagrosamente, levantou-se pouco tempo depois, sem nenhuma fratura, apenas com leves escoriações. Com o impacto, sua moto ficou completamente destruída.


Complete corretamente as lacunas da sentença abaixo.

O arremesso do motoqueiro e a m.oto destruída são, respectivamente, fatos que estão corretamente relacionados à____ e à____ lei de Newton.

Alternativas
Comentários
  • B


ID
1080100
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Num cais, dois guindastes, um novo e outro velho, operam transportando caixas para um navio cargueiro. No máximo dos seus desempenhos, os dois estão realizando as seguintes tarefas:

- o guindaste novo eleva uma caixa de 80.000N de peso a 10m de altura em 40 segundos;

- o guindaste velho eleva uma caixa de 7.000Kgf de peso a 12m de altura em 35 segundos.

Com relação à potência dos guindastes, e supondo g = 10m/ s2, podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • B


ID
1080112
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2008
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um corpo maciço, em forma de paralelepípedo com as dimensões 10cm X 15cm X 20cm, possui massa de 9 Kg. Sua densidade, em g/ cm3, é

Alternativas
Comentários
  • Volume = 10 .15 .20 = 3000 cm³

    massa = 9 kg, mas o exercicio pede em g/ cm³

    1 kg -----> 1000 g

    9 kg -----> x g

    x = 1000.9

    x= 9000 g

    D= m /v

    D = 9000 / 3000

    D= 3 g/cm³

    alternativa A


ID
1080229
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2009
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Em relação ao som, analise as afirmativas abaixo.

I - A velocidade de propagação do som nos sólidos é maior do que nos líquidos.

II - Intensidade é a qualidade fisiológica que nos permite distinguir sons graves de sons agudos.

III- Dois sons emitidos num intervalo de tempo menor do que um décimo de segundo serão ouvidos pelo ser humano de modo contínuo.

Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
1080235
Banca
Marinha
Órgão
EAM
Ano
2009
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um marinheiro foi informado de que participaria de exercícios de guerra no Atlântico Norte, onde a temperatura média estaria em torno dos 48,2°F. Essa temperatura, na escala Celsius, corresponde a

Alternativas

ID
1147186
Banca
FATEC
Órgão
FATEC
Ano
2013
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A água líquida e o gelo apresentam densidades volumétricas diferentes. Ao colocar um recipiente com água num congelador, após certo tempo, ela se solidifcará, sua massa permanecerá constante e seu volume se alterará.

Quando colocamos 100 g de água líquida num congelador, ao transformar-se em gelo, seu volume.

Considere as densidades: Água líquida 1,00 g/cm3 Gelo 0,92 g/cm3

Alternativas
Comentários
  • Como a densidade(d) de uma substância(x) é dada pela simples fórmula: d=m/v, inverte-se a equação para v=m/d. Substituindo os valores da fórmula agora obtida tem-se: v=100/0,92 que dá um resultado de aproximadamente de 108,7 cm3. Temos a falsa impressão de que como a densidade do gelo é menor seu volume também diminuirá. O seu volume tanto é que aumenta quando congelado que alguns recipientes rompem. Não se deixe tapear aluno. É só jogar na equação. Um abraço.


ID
1293784
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2012
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A energia cinética molecular média de 2,0 mol de um gás monoatômico ideal é 6,0 × 10-21 J.

Dados:
R = 8,3 J/molK
NA = 6,0 × 1023 mol -1
kB = 1,4 × 10-23 J/K

A energia interna total em kJ desse gás é

Alternativas
Comentários
  • Alguém poderia me explicar?

  • ENERGIA CINÉTICA MOLAR: Isso significa que a energia cinética está em função da quantidade de moléculas da substância, ou seja:

    U/N=6*10^(-21) (Equação1)

    Onde:

    U: ENERGIA CINÉTICA

    N: NÚMERO DE MOLÉCULAS

    Sendo:

    N=n*NºA (Equação2)

    Onde:

    n: NÚMERO DE MOLS

    NºA: Número de Avogrado

    Então, substituindo a Equação 2 na Equação 1, obtemos:

    U=N*6*10^(-21)

    U=n*NºA*6*10^(-21)

    Sendo: n=2 mols, e NºA=6*10^(-23)

    U=2 *6*10^(-23)*6*10^(-21)

    U=72*10^2

    U=7,2*10^3 (Joule)

    U=7,2 KJ


ID
1479013
Banca
FGV
Órgão
SEDUC-AM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Para beber a água mais gelada, Maria colocou uma garrafa cheia de água e bem tampada no congelador. Quando foi retirar a garrafa, notou que ela estava quebrada.

Isso acontece porque

Alternativas
Comentários
  • c) a água aumenta de volume ao congelar forçando a parede da garrafa para fora.

  • Entre 0 e 4 graus celcius a água expande seu volume.  Chama-se dilatação anômala da água.

  • Ao passar pelo processo de Cristalização ou Solidificação os matériais tendem a expandi o volume, no caso da questão a matéria água expandiu em um sistema fechado (a garrafa) logo o recipente quebra. 

  • A questão é sobre o estado físico da água, no caso, a solidificação que é a mudança de estado líquido para o estado sólido, provocado pelo resfriamento da água. E o porquê da garrafa estar quebrada, se deve ao fato:

    Da baixa temperatura, o líquido no interior da garrafa se solidifica e aumenta de volume, uma vez que o estado sólido ocupa mais espaço físico do que o líquido. Desse modo, aquela quantidade de água que cabia perfeitamente na garrafa acaba explodindo, já que seu novo volume exerce uma pressão interna.

    GABARITO: LETRA C


ID
1479016
Banca
FGV
Órgão
SEDUC-AM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A noite estava fria no acampamento e, para aquecer o saco de dormir, dispunha-se de dois recursos:

• um saco impermeável com 500g de água a 50°C.
• uma chapa de ferro pesando 600g a 60°C.

NOTA: o calor específico da água é 1e o do ferro é 0,117.

O saco de dormir seria mais bem aquecido usando-se:

Alternativas
Comentários
  • Quando pensamos em calor específico e materiais. O ferro transmite maior quantidade de calor em menos tempo, logo ele baixa a temperatura mais rápidamente. Já a água perde o calor mais lentamente, logo mantêm o calor por mais tempo - mesmo com a temperatura menor. Lembre-se calor específico tem haver com a condução térmica dos materiais e não com a temperatura.

  • Nao seria a letra b pois o saco com agua demoraria muito mais tempo para esfriar do qur a chapa de ferro dado o calor especifico da agua ser quase 10x maior q o ferro.

    Questao confusa! Se eu quiser aquecer mais rapidamente o saco de dormir eu usaria a chapa quente.

  • Resposta B

    A água com CE maior , apesar de ter menos calor retido do que a chapa, demorará mais tempo esfriar e isso é ótimo paea qurm vai passar longas noites frias. A chapa de ferro, menor CE esfria muito rápido.


ID
1479019
Banca
FGV
Órgão
SEDUC-AM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

O microscópio é um instrumento óptico muito útil nas aulas de Ciências e, por ser muito caro, exige cuidados especiais. Para demonstrar algumas peculiaridades do aparelho, o professor recortou uma letra b de um jornal e montou uma lâmina para que os alunos pudessem observar a imagem correspondente.
No microscópio, os alunos observaram a imagem da letra b da seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • d)

     

     

  • No microscópio vemos as imagens espelhadas na horizontalidade, logo b/q.


ID
1479061
Banca
FGV
Órgão
SEDUC-AM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Numerosas fichas sobre formas de armazenamento, transformação e utilização de energia, foram distribuídas aos alunos, para serem colocadas na ordem acima.

Dentre as sequências feitas pela turma, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Armazenamento- Carvão / Transformação- Usina termoelétrica / Utilização de Energia - Iluminação


ID
2264749
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEE-AL
Ano
2013
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Na natureza tudo está em constante movimento, o que resulta das forças não balanceadas que atuam sobre as partículas existentes. Acerca desse assunto, julgue o próximo item.

Se um atleta correr duzentos metros rasos em menos de vinte segundos, ele será mais veloz que um cavalo que galopa a 36 km/h.

Alternativas
Comentários
  • 36 km/h é igual a 10m/s, mas a questão diz o tempo do atleta "menos de vinte segundos", logo o atleta será mais veloz.

  • Exato Jussara, boa observação. Se ele corresse em exatos 20 segundos daria 36km/h. Nesse caso, como foi em menos de 20 segundos ele realmente seria mais veloz. Casca de banana rsrs


ID
2264752
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEE-AL
Ano
2013
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Na natureza tudo está em constante movimento, o que resulta das forças não balanceadas que atuam sobre as partículas existentes. Acerca desse assunto, julgue o próximo item.

Uma força resultante de 10 N causará a mesma aceleração que outra de 5 N, desde que a razão entre as massas dos corpos sobre as quais atuam seja diretamente proporcional à razão entre as forças.

Alternativas

ID
2264755
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEE-AL
Ano
2013
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Na natureza tudo está em constante movimento, o que resulta das forças não balanceadas que atuam sobre as partículas existentes. Acerca desse assunto, julgue o próximo item.

A força normal que atua, por exemplo, em um livro que está sobre uma mesa é resultante da compressão das moléculas do material da mesa em contato com o livro. Considerando essa situação, o novo equilíbrio estático estabelecido provoca o aumento da força de repulsão entre as moléculas e estabiliza a deformação imposta pelo livro.

Alternativas

ID
2418142
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Tendo em vista que as radiações eletromagnéticas, suas propriedades e suas interações com a matéria estão na origem de uma série de processos físicos fundamentais para a compreensão da natureza, julgue o item seguinte.
Os gases de efeito estufa absorvem parte da energia da radiação solar e reemitem o restante como radiação infravermelha, conhecida como radiação térmica.

Alternativas
Comentários
  • Certo 

    Gases do efeito estufa: Dióxido de Carbono (CO2) e Metano (CH4) Os gases doefeito estufa que envolvem a Terra absorvem parte da radiação infravermelha refletida pela superfície terrestre, impedindo que a radiação escape para o espaço e aquecendo a superfície da Terra. Os principais são os gases carbônico e metano.30 de abr de 2014

    http://www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/28261-gases-do-efeito-estufa-dioxido-de-carbono-co2-e-metano-ch4/

  • A radiação solar que chega ao solo é absorvida e, em seguida, re-emitida na forma de radiação infravermelha. Essa radiação perderia-se no espaço se não fosse pela presença dos gases de estufa: vapor d'água, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e ozônio. Alguns dos gases de estufa absorvem e reemitem de volta a radiação infravermelha (o calor) para superfície da Terra”.(Odum-1988).

     


ID
2418145
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Tendo em vista que as radiações eletromagnéticas, suas propriedades e suas interações com a matéria estão na origem de uma série de processos físicos fundamentais para a compreensão da natureza, julgue o item seguinte.

O espectro de comprimento de onda das radiações eletromagnéticas pode variar desde ondas com comprimento de centenas de metros, como as ondas de rádio, até ondas com comprimentos menores do que o núcleo atômico, como a radiação gama.

Alternativas
Comentários
  • Certíssimo. Existem ondas eletromágnéticas com grande comprimento de onda e baixa frequência, como as ondas de rádio, que estão em uma extremidade do espectro eletromagnético e ondas que possuem pequeno comprimento de onda e alta frequência como as ondas gama emitidas por elementos radioativos, como o urânio.

  •  Certo

    Radiação ultravioleta. A radiação ultravioleta (UV) é a radiação eletromagnéticaou os raios ultravioleta com um comprimento de onda menor que a da luz visível e maior que a dos raios X, de 380 nm a 1 nm.

    Ondas de rádio são um tipo de radiação eletromagnética com comprimento deonda maior (e frequência menor) do que a radiação infravermelha. Como todas as outras ondas eletromagnéticas, viajam à velocidade da luz no vácuo. Elas sãogeradas naturalmente por raios ou por objetos astronômicos.


ID
2418148
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Tendo em vista que as radiações eletromagnéticas, suas propriedades e suas interações com a matéria estão na origem de uma série de processos físicos fundamentais para a compreensão da natureza, julgue o item seguinte.

A luz visível corresponde a uma região do espectro eletromagnético em que os comprimentos de onda variam de 300 mm a 700 mm.

Alternativas
Comentários
  • Errado. O comprimento de onda do espectro visível é algo em torno do tamanho de uma bactéria e 300 mm é a mesma coisa de 30 cm que nem de longe é do tamanho de uma bactéria.

  • errado.O espectro visível pode ser subdividido de acordo com a cor, com vermelho nos comprimentos de onda longos e violeta para os comprimentos de onda mais curtos, conforme as cores de um arco-íris. Os comprimentos de onda desta radiação estão compreendidos entre os 700 e os 400 nm (nanómetros).

    http://www.explicatorium.com/cfq-8/espectro-eletromagnetico.html

     

  • A grande maioria das ondas eletromagnéticas é invisível para nós. As ondas de alta frequência emitidas pelo sol são raios gama, raios X e radiação ultravioleta (raios UV). Os raios UV mais nocivos são quase completamente absorvidos pela atmosfera da Terra. Os raios UV menos potentes viajam pela atmosfera e podem causar queimaduras solares.

    O sol também emite radiação infravermelha, cujas ondas são de frequência muito menor. A maior parte do calor do sol chega como energia infravermelha.

    Entre o infravermelho e o UV, imprensado, está o espectro visível, que contém todas as cores que vemos na Terra. A cor vermelha tem os comprimentos de onda mais longos (o mais próximo ao infravermelho) e violeta (o mais próximo a UV) o mais curto.

    https://spinsolar.com.br/a-energia-que-vem-do-sol-%C2%B7-sol-em-foco-%C2%B7-parte-1/

    Na tabela abaixo, temos as faixas de frequências e comprimentos de onda correspondentes a algumas cores do espectro eletromagnético visível:

    Cor

    Frequência (THz – 10 Hz)

    Comprimento de onda (nm – 10 m)

    Vermelho

    Frequência: 480-405 THz/ λ Comprimento de onda 625 - 740 nm

    Violeta

    Frequência: 790-680 THz/ λ -Comprimento de onda :380-440nm

    Observando a tabela, é possível perceber que a cor violeta apresenta a maior frequência do espectro visível e, consequentemente, o menor comprimento de onda, uma vez que essas duas grandezas são inversamente proporcionais. Já o vermelho possui um maior comprimento de onda e menor frequência.

    https://brasilescola.uol.com.br/fisica/espectro-eletromagnetico.htm#:~:text=O%20intervalo%20do%20espectro%20eletromagn%C3%A9tico,forem%20emitidas%20ou%20refletidas%20pelos

  • Questao para pegar desatento. Questao maldosa:

    Não são mm ( milímetro) mas nm(nanometro)

  • O comprimento de onda, no espectro eletromagnético, que corresponde a luz visível estende-se entre 400 nm e 700 nm.


ID
2418151
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Tendo em vista que as radiações eletromagnéticas, suas propriedades e suas interações com a matéria estão na origem de uma série de processos físicos fundamentais para a compreensão da natureza, julgue o item seguinte.

Parte da energia produzida no Sol e que chega à Terra é constituída de radiação eletromagnética que pode se propagar no vácuo.

Alternativas
Comentários
  • Correto. As radiações eletromagnéticas não precisam de um meio físico para se propagarem!

  • Certo.

    A energia cinética de átomos e moléculas varia, converte-se em energia térmica e resulta na radiação eletromagnética térmica. Como as ondas eletromagnéticas também podem se propagar no vácuo, a transferência de calor de um corpo a outro ocorre mesmo se não existir meio material entre os dois, como é o caso da energia emitida pelo Sol e que chega à Terra.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Radia%C3%A7%C3%A3o_eletromagn%C3%A9tica

     

  • radiação térmica, também conhecida como irradiação, é uma forma de transferência de calor que ocorre por meio de ondas eletromagnéticas. Como essas ondas podem propagar-se no vácuo, não é necessário que haja contato entre os corpos para haver transferência de calor.


ID
2418160
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

As mais importantes formas de energia encontradas na Terra, com exceção da energia nuclear, têm sua origem na energia solar. A compreensão dos processos de como a Terra recebe, absorve e circula essa energia é de fundamental importância para a manutenção da vida e, particularmente, para a manutenção de formas modernas de existência humana, que fazem uso intensivo dessa energia.
Tendo como referência inicial essas informações e considerando os múltiplos aspectos a elas relacionados, julgue o item a seguir.
Os três principais mecanismos de propagação do calor são radiação, convecção e condução.

Alternativas
Comentários
  • A propagação do calor entre dois sistemas pode ocorrer através de três processos diferentes: a condução, a convecção e a irradiação. 

    A condução térmica, como detalharemos adiante, é um processo lento de transmissão de energia, de molécula para molécula, sempre no sentido das temperaturas mais altas para as mais baixas. 

    Na convecção térmica, as partes diferentemente aquecidas de um fluido movimentam-se no seu interior devido às diferenças de densidades das porções quente e fria do fluido. Tanto a convecção como a condução não podem ocorrer no vácuo, pois necessitam de um meio material para que possam ocorrer. 

    A irradiação é a propagação de energia através de ondas eletromagnéticas. Quando a energia dessas ondas é absorvida por um corpo, intensifica-se a agitação de suas moléculas, acarretando aumento de temperatura. Esse tipo de propagação energética pode ocorrer no vácuo. 

    http://educacao.globo.com/fisica/assunto/termica/propagacao-do-calor.html

  • A propagação ou transmissão de calor pode ocorrer de três maneiras:

    Condução Térmica

    Convecção Térmica

    Irradiação Térmica

    https://www.todamateria.com.br/propagacao-de-calor


ID
2418163
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

As mais importantes formas de energia encontradas na Terra, com exceção da energia nuclear, têm sua origem na energia solar. A compreensão dos processos de como a Terra recebe, absorve e circula essa energia é de fundamental importância para a manutenção da vida e, particularmente, para a manutenção de formas modernas de existência humana, que fazem uso intensivo dessa energia.
Tendo como referência inicial essas informações e considerando os múltiplos aspectos a elas relacionados, julgue o item a seguir.
As usinas termoelétricas transformam a energia mecânica armazenada nos combustíveis fósseis em energia elétrica.

Alternativas
Comentários
  • As usinas termoelétricas transformam a energia térmica armazenada nos combustíveis fósseis em energia elétrica.

     

    Como Funciona uma Usina Termoelétrica

    Basicamente, nas termelétricas, a caldeira é aquecida com água e produz vapor, o qual, em alta pressão, move as pás da turbina do gerador. A energia nuclear, por meio de reações nucleares, também é uma fonte de calor para aquecer a água. Por sua vez, após ter movimentado as turbinas, o vapor é conduzido a um condensador que será resfriado para ser reutilizada em um novo ciclo.

    Na realidade, a eletricidade é produzida a partir da energia cinética obtida pela passagem do vapor pela turbina, transformando a potência mecânica em potência elétrica. A energia gerada é puxada através de cabos, que por sua vez e levada aos transformadores, onde tem sua tensão levada a níveis adequados para utilização pelos consumidores. Daí, a energia é distribuída para consumo.

    https://www.todamateria.com.br/usina-termoeletrica/

  • Errado .

    usina termoelétrica é uma instalação industrial que produz energia a partir do calor gerado pela queima de combustíveis fósseis (como carvão mineral, óleo, gás, entre outros) ou por outras fontes de calor (como a fissão nuclear, em usinas nucleares).

  • Energia termoelétrica é aquela gerada a partir da queima de combustíveis fósseis (diesel, carvão mineral, gás natural, gasolina, etc.) realizada nas usinas termoelétricas.

    FONTE: https://www.todamateria.com.br/energia-termoeletrica/

    energia termoelétrica é produzida através do calor originado da queima dos combustíveis fósseis postos numa caldeira que aquece a água e seu vapor movimenta as turbinas, que por sua vez, são conectadas aos geradores de e, por fim, transportada por meio de linhas transmissoras à população.

    FONTE :https://www.todamateria.com.br/energia-termoeletrica/

  • O funcionamento de uma usina termoelétrica – também chamada de usina térmica – ocorre da seguinte forma: a queima do combustível propicia o aquecimento de água armazenada no reservatório, o que forma um vapor, que, por sua vez, é direcionado para as turbinas do gerador responsável pela produção de eletricidade.

    https://brasilescola.uol.com.br/geografia/energia-termoeletrica.htm

  • Energia quimica em calor, esse produz força motriz que por sua vez gera eletricidade( força eletro motriz)


ID
2418166
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

As mais importantes formas de energia encontradas na Terra, com exceção da energia nuclear, têm sua origem na energia solar. A compreensão dos processos de como a Terra recebe, absorve e circula essa energia é de fundamental importância para a manutenção da vida e, particularmente, para a manutenção de formas modernas de existência humana, que fazem uso intensivo dessa energia.
Tendo como referência inicial essas informações e considerando os múltiplos aspectos a elas relacionados, julgue o item a seguir.
A energia química armazenada nos combustíveis fósseis é primariamente obtida a partir da energia eletromagnética emitida pelo Sol.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

  • eletromagnética??????

  • A energia emitida pelo sol que chega à Terra é de natureza eletromagnética onde temos a luz do espectro visível e a infravermelho.

  • A título de curiosidade:

    "Se passarmos a luz solar por um prisma, essa luz branca será decomposta em um conjunto de cores que é denominado de espectro descontínuo, pois a mudança de uma cor para a outra é praticamente imperceptível.

    Essas cores são as mesmas que aparecem no arco-íris depois de uma chuva, pois resultam do fato da luz do sol incidir sobre pequenas gotículas de água, separando-se em faixas coloridas distintas, que são sete cores: violeta, anil, azul, verde, amarelo, alaranjado e vermelho.

    Cada uma dessas cores são na realidade ondas eletromagnéticas com comprimentos de onda (λ) diferentes. O comprimento de onda é a distância entre dois picos consecutivos de uma onda, sendo que quanto maior o comprimento da onda, menor será a energia da radiação e vice-versa.

    Tais ondas são radiações eletromagnéticas que ficam na região visível, onde os valores de λ ficam entre 400 nm e 700 nm."

  • A energia química armazenada nos combustíveis fósseis é primariamente (exceto algumas energias, como as energias nucleares e geotérmicas, as outras energias vem PRIMARIAMENTE do sol) obtida a partir da energia eletromagnética emitida pelo Sol.


ID
3078784
Banca
FCC
Órgão
SEC-BA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

O potencial eólico baiano é suficiente para superar a capacidade de geração de energia das maiores hidrelétricas do mundo. Sendo assim, mais do que o fluxo das águas, o movimento constante dos ventos pode se constituir numa fonte limpa e renovável de energia para a população baiana. Numa usina eólica, ocorre principalmente a transformação de energia

Alternativas
Comentários
  • A energia cinética é a energia associada ao movimento dos corpos. Do grego o termo "cinética" significa "movimento". Logo, nesse sentido, a alternativa B é a que se enquadra (movimento dos ventos em energia elétrica)

    -> Fonte, todamatéria.com

  • B

    cinética em energia elétrica.


ID
3241108
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A região (espaço) que envolve imã, na qual ele manifesta sua ação, diz-se que se estabelece um _____. Na eletrostática, cada ponto de um campo elétrico associa-se ao vetor _____. No campo magnético, a cada ponto associa-se a um vetor, chamado de vetor _____. A intensidade do vetor ______ é medida em uma unidade denominada ______.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

    Tesla (símbolo T) é a unidade usada pelo SI para densidade de fluxo magnético.

  • C

    Campo magnético/ campo elétrico/ indução magnética/ indução magnética/ tesla


ID
3241111
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A densidade (d) de um material é medida através da relação entre a massa (m) e o seu volume (V) (d = m/V). Entretanto, a densidade de um mesmo material pode variar. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Varia de acordo com a temperatura e pressão.


ID
3301507
Banca
AOCP
Órgão
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

O campo magnético terrestre serve como filtro para partículas lançadas pelo vento solar. Essas partículas podem ser perigosas para a vida de todos os seres terrestres. Portanto, elas são atraídas para os polos magnéticos e dissipadas em eventos chamados de

Alternativas
Comentários
  • Auroras polares: trata-se de um fenômeno luminoso gerado nas camadas mais elevadas da atmosfera (400 a 800 quilômetros de altura) e observado com maior freqüência nas regiões próximas aos polos do planeta. No Polo Norte, chama-se aurora boreal; no Sul, austral.

    Fonte: super abril

  • As auroras polares são resultado da polarização da magnetosfera ( campo magnético terrestre) qual diminui a nocividade dos ventos solares dando aos moradores e turistas um belo espetáculo natural.


ID
3307798
Banca
IBFC
Órgão
SEDUC-MT
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Devido às grandes emissões de gás carbônico provenientes da produção de energia elétrica, outras fontes de energia estão sendo desenvolvidas ou aprimoradas. A energia solar é uma fonte renovável de energia e uma possível solução para produção de energia, tanto em um sistema isolado quanto em um sistema interligado de distribuição.

Sobre a energia solar, analise as afirmações abaixo e assinale alternativa correta.

I. É uma fonte se energia inesgotável que não possui impactos ambientais em seu ciclo de vida.

II. A energia solar pode ser utilizada de duas formas, para sistemas de aquecimento de água ou de captação e transformação de energia solar em energia elétrica.

III. Pode ser ligada em um sistema de distribuição de energia elétrica e gerar recursos para o investidor, quando este não estiver abastecendo a residência ou o empreendimento onde ocorreu a implementação.

IV. A produção de energia solar não sofre variações ao longo do ano, em qualquer latitude.

Assinale a alternativa que contém somente as afirmações verdadeiras:

Alternativas
Comentários
  • D

    Somente os itens II e III são verdadeiros

  • A fabricação das placas solares gera impacto, ja que os materiais utilizados provém de fontes não renováveis de energia. Assim como o descarte também causa impacto se não for descartado de maneira correta.


ID
3327952
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Ibirité - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

As tempestades geralmente ocorrem em regiões tropicais onde as correntes ascendentes e descendentes de ar carregam eletricamente as nuvens, promovendo o atrito entre minúsculas partículas de gelo no seu interior. Nesse processo de eletrização, normalmente as cargas negativas se concentram na parte baixa da nuvem, enquanto as cargas positivas, na parte de cima.
Sabe-se que o Brasil é campeão mundial em incidência de raios. Sobre as principais recomendações de como se proteger em caso de incidência de raios, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Não se deve ficar perto de árvores porque a composição química delas, água e sais minerais, favorecem sua condutividade elétrica e atração por raios.
( ) Deve-se evitar andar de cavalos ou charretes porque tanto o cavalo quanto a charrete, quando estão em movimento, podem atrair raios.
( ) Deve-se evitar segurar objetos metálicos quando se está dentro de residências, em ambiente fechado, pois pode ser um atrativo em potencial para as descargas.
( ) Deve-se evitar piscinas, pois elas contêm cloro, que favorece a condução de corrente elétrica e tal descarga, caindo em qualquer ponto da piscina, pode atingir o nadador.

Assinale a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Eu não me arriscaria a pegar em nada metálico ou eletroeletrônico num dia de tempestade mesmo com a casa toda fechada, essa questão é/ seria recorrível.


ID
3336520
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Uberaba - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

O conceito de energia é largamente utilizado em nosso cotidiano. As leis de conservação da energia ditam grande parte do que pode ou não ser desenvolvido do ponto de vista tecnológico, por exemplo.
Assinale a alternativa que cita uma tecnologia que está
INCORRETA, do ponto de vista da conservação da energia.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi essa do microfone.
  • A água que se encontra represada armazena energia potencial, ao abrir as compotas da usina, a energia potencial da água vai sendo convertida em energia cinética à medida que ela vai escoando pelos dutos. Ao entrar em contato com as turbinas, as mesmas começam a girar dando origem à força eletromotriz induzida, processo este que consiste na conversão da energia cinética das turbinas em energia elétrica, pois em razão da fem (força eletromotriz) será estabelecida uma corrente elétrica entre dois pontos (exemplo: usina-residência).

  • Uma bomba d’água joga água do nível da rua para uma caixa d’água. Quando a água desce pela tubulação, passa por um gerador elétrico que transforma toda a energia mecânica da água em energia elétrica para alimentar a bomba d’água.


ID
3356680
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A matriz energética representa a quantidade de energia disponível em um país, e sua origem pode ser de fontes renováveis ou não renováveis. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, de acordo com as fontes de energia e suas características.

Coluna 1
1. Solar.
2. Eólica.
3. Hidráulica.
4. Fóssil.
5. Nuclear.
6. Biomassa.

Coluna 2
( ) Fonte não renovável, sendo que uma das etapas de seu aproveitamento produz vapor d’água que movimenta as turbinas para gerar eletricidade.
( ) Corresponde a mais da metade da matriz energética brasileira.
( ) O principal impacto ambiental decorrente de seu aproveitamento é a emissão de gases poluentes.
( ) Fonte de energia limpa e renovável, seu aproveitamento vem crescendo devido ao sistema de micro e minigeração distribuída.
( ) Uma das matérias-primas mais utilizadas no Brasil é o licor-negro, em especial, nos processos de cogeração.
( ) A poluição sonora e visual são alguns dos impactos socioambientais relacionados ao seu aproveitamento.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • A cana de açúcar é a principal fonte de energia por biomassa no Brasil, sendo uma energia renovável.
  • A energia hidráulica é a principal matriz energética brasileira.
  • D

    5 – 3 – 4 – 1 – 6 – 2.

    • calalho não tem resposta kkk
  • Nuclear- Fonte não renovável, sendo que uma das etapas de seu aproveitamento produz vapor d’água que movimenta as turbinas para gerar eletricidade.

    Hidráulica- Corresponde a mais da metade da matriz energética brasileira.

    Fóssil- O principal impacto ambiental decorrente de seu aproveitamento é a emissão de gases poluentes.

    Sola- Fonte de energia limpa e renovável, seu aproveitamento vem crescendo devido ao sistema de micro e minigeração distribuída.

    Biomassa- Uma das matérias-primas mais utilizadas no Brasil é o licor-negro, em especial, nos processos de cogeração.

    Eólica- A poluição sonora e visual são alguns dos impactos socioambientais relacionados ao seu aproveitamento.


ID
3404206
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Campos Novos - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

As ondas que necessitam de um meio material para se propagarem e que resultam de deformações provocadas em meios elásticos são conhecidas como:

Alternativas
Comentários
  • mecânicas

  • Ondas mecânicas são perturbações que transportam energia cinética e potencial através de um meio material, por exemplo: ondas marítimas, sísmicas e sonoras. Ela pode acontecer somente num meio material, mas não transportam matéria e, sim, energia.


ID
3478477
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A demanda bioquímica de oxigênio (DBO) é um fator indicativo do consumo de gás oxigênio durante oxidação da matéria orgânica em condições aeróbicas. A reação de oxidação da glicose é dada pela expressão C6 H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2 O. As massas molares em g/mol são C = 12; H = 1 e O = 16. A massa de gás oxigênio O2 em miligramas por litro necessária para oxidar 2,0 miligramas de glicose é, em mgO2 /L, igual a

Alternativas
Comentários
  • massa da glicose 0,002 g (transformar em gramas) corresponde a x de oxigênio se fizermos uma regra de 3 teremos 0,002____x 180g_____6.32g x = 0,0022 g = 2,2mg 180 é a massa total da glicose 32g é a massa do O2 pq se tem dois de 16
  • 180g de glicose ---190g de O2

    0,002g de glicose----- X

    X = 2,13

  • Primeiro: Observar a equação química

    Na primeira parte da reação química mostra a reação de Glicose com o gás Oxigênio. Logo, calculamos a massa da glicose e do oxigênio a partir dos dados do exercício, ficando assim:

    C6 (12x6) H12 (12x1) O6 (6x16) = 180g de glicose

    6O2 (12x16) = 192g de oxigênio

    Segundo: estabelecemos a relação de proporção necessária de oxigênio para reagir com a glicose. É importante se atentar às grandezas e fazer as devidas conversões, no caso, convertemos miligramas de glicose para gramas.

    Se: 180g (glicose) ------ 192g (oxigênio)

    0,002 g (glicose) ----------- X (oxigênio)

    Resultado: 0,00213 g --> 2,13 mg

  • Primeiro: Observar a equação química

    Na primeira parte da reação química mostra a reação de Glicose com o gás Oxigênio. Logo, calculamos a massa da glicose e do oxigênio a partir dos dados do exercício, ficando assim:

    C6 (12x6) H12 (12x1) O6 (6x16) = 180g de glicose

    6O2 (12x16) = 192g de oxigênio

    Segundo: estabelecemos a relação de proporção necessária de oxigênio para reagir com a glicose. É importante se atentar às grandezas e fazer as devidas conversões, no caso, convertemos miligramas de glicose para gramas.

    Se: 180g (glicose) ------ 192g (oxigênio)

    0,002 g (glicose) ----------- X (oxigênio)

    Resultado: 0,00213 g --> 2,13 mg


ID
3478486
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Em frente a uma loja de eletrodomésticos, havia um cartaz com os seguintes dizeres:


“Superpromoção de secadores! Compre um secador de 1000 watts por apenas R$ 45,00 ou, se preferir, leve um de 800 watts por R$ 31,50”.


Uma aluna, que possuía um secador de 700 watts e o usava 1,5 hora por mês, ficou interessada no anúncio. Caso ela substituísse o atual secador de 700 watts por algum dos modelos do anúncio, dado o mesmo tempo de funcionamento mensal, o incremento de consumo na conta de energia mensal, em quilowatt-hora (Kwh), com o secador de

Alternativas

ID
3478492
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um aspecto importante do comportamento da luz é o fato de ela ser capaz de impressionar um filme fotográfico, uma fita magnética de filmadoras de vídeo, ou mesmo sensibilizar nossa retina. Por exemplo, em fotografias, a luz proveniente da cena observada, ao incidir sobre o papel fotográfico, possibilita o registro de imagens transformando a energia luminosa numa gravura. Na filmadora de vídeo, a luz vem da cena filmada, impressiona uma fita magnética, ou pode ser enviada ao espaço por meio de um código e depois transformada em imagem em uma tela de TV, da mesma forma que a luz que atinge nossa retina é conduzida, através do nervo óptico, até o cérebro, que a interpreta.

(http://www.if.usp.br/gref/optica/optica1.pdf, pag. 35. Adaptado)


Nesses casos, a energia luminosa proveniente da cena observada é transformada em

Alternativas

ID
3485689
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
CBM-SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A energia cinética é a energia devida ao movimento. Tudo que se move tem energia cinética. Logo, os corpos em movimento possuem energia e, portanto, podem causar deformações. A energia cinética de um corpo depende da sua massa e da sua velocidade. Portanto, podemos afirmar que a energia cinética constitui uma função da massa e da velocidade de um corpo, em que energia cinética é igual à metade da massa vezes sua velocidade ao quadrado. Se fizermos alguns cálculos, verificaremos que a velocidade determina um aumento muito maior da energia cinética do que a massa, assim podemos concluir que haverá lesões muito maiores nos ocupantes de um veículo envolvido em um acidente de alta velocidade do que naqueles em um acidente de baixa velocidade.


Sabe-se que dois automóveis, ambos com 1500kg, colidem numa mesma barreira. O automóvel A possui uma velocidade de 20 m/s e o veículo B uma velocidade de 35 m/s. Qual veículo estará mais suscetível a sofrer uma colisão mais violenta e por quê?

Alternativas

ID
3541522
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Diversos aparelhos usados em nossas casas utilizam transformações de energia. A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra A

  • A) certo

    B)em calor

    C)em calor

    D)em cinética

    E) energia quimica em calor

    Calor também é conhecido por energia termica


ID
3541528
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A segunda lei da termodinâmica ou lei da conservação da energia estabelece que a energia pode ser transformada, mas não pode ser criada ou destruída. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.


I. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em energia de ligações químicas contida nas moléculas orgânicas produzidas na fotossíntese.

II. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em trabalho, através dos painéis de coletores solares.

III. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em energia elétrica, através de células fotovoltaicas.



Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Gab. E


ID
3542473
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um carro, com massa de 1.200 kg, tem uma velocidade de 72 km/h quando os freios são acionados, provocando, por essa razão, uma desaceleração constante e fazendo com que o carro pare em 10 s. Com base nessas informações, pode-se afirmar que a força aplicada ao carro pelos freios, em newtons, é de:

Alternativas
Comentários
  • F = m . a

    Transformar 72 km/h em m/s

    Dividindo 72 / 3,6 = 20 m/s

    aceleração é 20/ 10= 2

    F = 1200.2 = 2400N

  • A

    2.400.


ID
3542476
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um corpo com massa de 5kg é arremessado sobre um plano horizontal liso, com velocidade de 40 m/s. Diante dessas informações, determine o módulo da intensidade da força que deve ser aplicada sobre o corpo contra o sentido do movimento para pará-lo em 20 s.

Alternativas

ID
3542500
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

No que se referem às Leis de Newton, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A primeira Lei de Newton é conhecida como “Lei da Inércia”.

II – A segunda Lei de Newton é conhecida como “Lei da Ação e Reação”.

III – A terceira Lei de Newton é conhecida como “Lei da Superposição de Forças”.

Alternativas
Comentários
  • 1ª Lei de Newton: Lei da inércia

    2ª Lei de Newton: Lei da superposição de forças ou ­­princípio fundamental da dinâmica

    3ª Lei de Newton: Lei da ação e reação 

    Letra "A"


ID
3544456
Banca
AOCP
Órgão
IF-BA
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

A segunda lei de Newton para a rotação vale mesmo se o sistema de referência não for inercial desde que o momento de inércia e os torques sejam calculados em relação a um eixo que passe

Alternativas

ID
3544459
Banca
AOCP
Órgão
IF-BA
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. A aceleração para um corpo em queda livre é ___________ para todos os corpos.

Alternativas
Comentários
  • É a aceleracao da gravidade g= 10 m/ s2.

    No planeta terra é sempre a mesma


ID
3565591
Banca
FUNRIO
Órgão
SESDEC-RJ
Ano
2008
Disciplina
Ciências
Assuntos

Assinale a opção onde se observa uma adequada correlação entre as medidas de volume para água (considere o nível do mar):

Alternativas

ID
3572140
Banca
FUNCAB
Órgão
Prefeitura de Santa Maria de Jetibá - ES
Ano
2015
Disciplina
Ciências
Assuntos

O motor de um carro está funcionando a uma temperatura correspondente a 194 ºF. Na escala Celsius, esse mesmo motor funciona a uma temperatura de:

Alternativas
Comentários
  • Só usa a formula da TERMOLOGIA: C: 90ºc

    FORMULA: TC/5=TF-32/9

  • F = 1,8C + 32

    Mais fácil para memorizar

    R= 90


ID
3590509
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de Unaí - MG
Ano
2014
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um carrinho de mão transporta uma carga de 48kgf, situada a 40 cm do ponto de apoio, que é a roda. Qual o valor da força potente necessária para levantar e equilibrar o carrinho, quando a carga está situada a 80 cm do apoio?

Alternativas

ID
3590533
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
PC-ES
Ano
2010
Disciplina
Ciências
Assuntos

Com relação aos princípios da física e suas aplicações, julgue o item a seguir.

Em uma distribuição espacial de cargas pontuais, existe pelo menos um ponto, onde não há cargas, que esteja sujeito a um equilíbrio estável. 

Alternativas

ID
3597472
Banca
FADESP
Órgão
Prefeitura de Ulianópolis - PA
Ano
2015
Disciplina
Ciências
Assuntos

Ímãs são corpos que exercem atração magnética sobre algum tipo de material também magnético ou, mais precisamente, ferromagnético. A influência de um ímã atinge uma região ao seu redor. Essa região é denominada

Alternativas

ID
3621397
Banca
CONSULPLAN
Órgão
Prefeitura de Sabará - MG
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um ônibus saiu de uma cidade X em direção a uma cidade Y, distantes 250 km. O percurso da viagem levou 5 horas, pois, depois de duas horas de viagem, o motorista parou para trocar o pneu traseiro, o que levou 1 hora e 45 minutos do tempo total gasto. 


Quais foram as velocidades no intervalo antes e depois do pneu furar, sabendo que a parada para trocar o pneu ocorreu quando faltava 130 Km para chegar a cidade Y? 

Alternativas

ID
3639415
Banca
FAURGS
Órgão
HCPA
Ano
2018
Disciplina
Ciências
Assuntos

Denomina-se “alcance”, a distância média percorrida por uma partícula carregada, em uma dada direção. Essa distância depende de vários fatores.  
 
Qual dos fatores abaixo relaciona-se corretamente com o alcance de uma partícula carregada? 

Alternativas

ID
3670420
Banca
IMA
Órgão
Prefeitura de Picos - PI
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

A temperatura é a unidade de medida para a agitação térmica molecular. A menor temperatura corresponde à situação em que a agitação das moléculas cessaria por completo. Esse limite é conhecido por zero absoluto. Na escala Celsius, seu valor teórico corresponde a aproximadamente –273 ºC e, na escala Kelvin, seu valor é zero. Com base nessas informações, sabendo que as temperaturas de fusão e ebulição da água correspondem a respectivamente 0 ºC e 100 ºC, podemos afirmar que essas temperaturas, na escala Kelvin, correspondem a: 

Alternativas
Comentários
  • Tk = Tc + 273

  • A

    273 K e 373 K.


ID
3674698
Banca
CESGRANRIO
Órgão
SEARH - RN
Ano
2011
Disciplina
Ciências
Assuntos

O Brasil está entre os países que mais apresentam incidência de raios no mundo. Durante a formação de uma tempestade, verifica-se que ocorre uma separação de cargas elétricas, favorecendo a formação de uma corrente elétrica (raios) que podem se deslocar de uma nuvem à outra ou de uma nuvem à terra.


Sobre corrente elétrica, considere as afirmativas abaixo.

I - Os metais são condutores de corrente elétrica pois possuem elétrons fortemente aderidos ao núcleo atômico.

II - Corrente elétrica é o movimento ordenado de partículas carregadas quando submetidas a uma diferença de potencial.

III - A intensidade da corrente elétrica é dada pela capacidade de o corpo se opor à passagem de eletricidade. 

É correto APENAS o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • I. A capacidade que os metais têm de conduzir eletricidade se explica pela presença da nuvem de elétrons, que conduz corrente elétrica nos fios de eletricidade, não só neles, mas em qualquer objeto metálico.

    III. A intensidade da corrente elétrica é determinada pela razão entre a quantidade de cargas elétricas, que atravessam uma determinada seção de um condutor, pelo tempo gasto na passagem dessas cargas.


ID
3675985
Banca
AOCP
Órgão
IF-BA
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.


Os pares de força da terceira lei de Newton são sempre de magnitude ________ e sentidos _______ .

Alternativas

ID
3688198
Banca
AOCP
Órgão
IF-BA
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

O pistão grande de um elevador hidráulico tem um raio de 40cm. Qual força deve ser aplicada sobre o pistão pequeno de 4cm de raio, para levantar um carro de 1600kg de massa?


(Considere g = 9,81 m/s²)

Alternativas
Comentários
  • Pressão em 1 será a mesma em 2

    P1=P2

    Como a pressão será definida como P=Força/Area

    F1= F2

    A1 A2

    F1=A1.F2

    A2

    F2=1600*9,81=15696 N

    A1=pi. (4)²

    A2=pi.(40)²

    Substituindo temos

    F1=156,96N


ID
3704248
Banca
IMA
Órgão
Prefeitura de São Bernardo - MA
Ano
2017
Disciplina
Ciências
Assuntos

 Um Professor de Ciências Naturais que deseja desenvolver a temática “energia elétrica” com os alunos do Ensino Fundamental deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo: 

Alternativas
Comentários
  •  Energia elétrica: Materiais isolantes e materiais condutores.


ID
3704845
Banca
IMA
Órgão
Prefeitura de Amapá do Maranhão - MA
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

A eletricidade é um termo geral que abrange uma variedade de fenômenos resultantes da presença e do fluxo de carga elétrica. Sobre esse assunto todas as afirmações abaixo estão corretas, EXCETO. 

Alternativas
Comentários
  • A eletrodinâmica é a parte da eletricidade que estuda os fenômenos relacionados as cargas elétricas em movimento, ou seja, estuda corrente elétrica, tensão e resistência elétrica.


ID
3704980
Banca
IMA
Órgão
Prefeitura de Amapá do Maranhão - MA
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

Todas as afirmações sobre Força estão corretas, EXCETO. 

Alternativas
Comentários
  • Os elementos de uma força são dois a massa e a aceleração, foi uma grandeza que teve como pai o físico newton, assim podemos dizer que a força pode ser medida em kg por ser a unidade da massa, e em m/s² que tem como característica ser a unidade da aceleração.

  • F= m x a


ID
3705439
Banca
IMA
Órgão
Prefeitura de Esperantina - TO
Ano
2016
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um consórcio internacional de cientistas anunciou, no último dia 11 de fevereiro, a primeira detecção de ___________________________, um fenômeno previsto pelo físico Albert Einstein há exatos cem anos, mas que nunca havia sido observado.


O texto refere-se a

Alternativas
Comentários
  • Em 16 de outubro, : a detecção de ondas gravitacionais, ondulações no espaço-tempo previstas por Einstein há mais de um século, lançadas no espaço pela colisão de duas estrelas de nêutrons.

    O acidente estelar, que ocorreu há 130 milhões de anos na constelação de Hydra, marca a primeira vez que astrônomos combinaram ondas gravitacionais com uma fonte visível – inaugurando uma nova era da astronomia.


ID
3725545
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Uma ponte rolante usou um motor com potência de 20 kW para erguer, em movimento uniforme, uma carga de 50.000 N a uma altura de 4 m. Sendo g = 10 m/s2 , calcule o trabalho realizado e o tempo que a carga levou para atingir esta altura.

Alternativas

ID
3725566
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Com base nas afirmativas a seguir em relação aos conceitos de calor e temperatura:


I – Calor é a energia que se transfere de um corpo para outro, quando existe diferença de temperatura entre eles.

II – Calor e temperatura representam o mesmo conceito físico.

III - A temperatura de um gás está relacionada com a energia cinética de agitação de suas moléculas.


Está (ão) correta (s), apenas:

Alternativas
Comentários
  • Temperatura: agitação das moléculas

    Calor : transferência de energia

    Calor e temperatura sao conceitos diferentes

  • E

    I e III.


ID
3725569
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Com base nas afirmativas a seguir:


I – A massa de um corpo na Terra é menor do que massa deste mesmo corpo em um planeta que tenha gravidade maior que a da Terra.

II - A massa de um corpo na Terra é maior do que massa deste mesmo corpo em um planeta que tenha gravidade menor que a da Terra.

III – O Jet Ski funciona baseado na Terceira Lei de Newton.


Está (ão) correta (s) , apenas:

Alternativas
Comentários
  • Massa é a quantidade de matéria. Ela não se altera independentemente da gravidade exercida no corpo.

    1ª lei de newton = lei da inércia

    2ª lei de Newton = lei da superposição de forças

    3ª lei de Newton = lei da ação e reação

    Avante!

  • RESPOSTA: C --> Apenas a III está correta

    A massa é a quantidade de matéria que um corpo possui, sendo aassim ela independe da gravidade. Não importa em qual planeta esteja sempre será a mesma.

    Já o Peso, que é um força, considera a gravidade --> P = m.g

    m -> massa

    g -> gravidade

  • Massa não depende da gravidade é a mesma quer onde o corpo esteja

    Já o peso depende da gravidade P = mg

    Por isso, massa não é o mesmo que peso

    Boa questão para rever conceitos

  • C

    III.


ID
3725572
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Uma maçã de 150 g, saindo do repouso, cai de uma árvore percorrendo uma distância de 4 m em linha reta até o chão. Considerando g = 10 m/s2 e desprezando a resistência do ar, marque a opção com o valor aproximado da velocidade com que a maçâ atinge o chão.

Alternativas

ID
3726487
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Boa Ventura - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Quando uma árvore cai numa floresta isolada, sem que nenhum animal possa ouvir, há propagação do som? 

Alternativas
Comentários
  • Alternativa a

    De modo geral, uma onda consiste em uma perturbação em determinado meio, que se propaga transportando energia sem que haja transporte de matéria. O som, por sua vez, é uma onda mecânica que precisa de um meio material para se propagar.


ID
3729724
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Navegantes - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Sobre a luz branca proveniente do Sol, analisar os itens abaixo:

I - A luz branca proveniente do Sol é, na realidade, composta por luzes de diversas cores.
II - Um objeto visualizado como vermelho absorve a luz vermelha e reflete todas as demais.
III - Um objeto que absorve todas as componentes coloridas da luz branca será visualizado como preto.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • Erro do ítem II:

    II - Um objeto visualizado como vermelho REFLETE a luz vermelha e ABSORVE todas as demais

  • Como a luz branca é uma composição de todas as outras cores, quando iluminamos um objeto com ela e o enxergamos, por exemplo, da cor vermelha, é porque esse objeto refletiu difusamente a luz de cor vermelha e absorveu todas as outras luzes.


ID
3731848
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Conchas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um corpo com massa de 5 kg é lançado sobre um plano horizontal liso, com velocidade de 40 m/s. Determine o módulo de intensidade da força que deve ser aplicada sobre o corpo contra o sentido do movimento para pará-lo em 20 segundos:

Alternativas
Comentários
  • 5kg

    40m/s

    F=?

    20 s

    a= v/t

    a= 40/20 = 2

    F=m . a

    F=5 x 2 =10 N


ID
3731854
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Conchas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um automóvel, com massa de 1.200 kg, tem uma velocidade de 72 km/h quando os freios são acionados, provocando uma desaceleração constante e fazendo com que o carro pare em 10 segundos. Nesse sentido, pode-se afirmar que a força aplicada ao carro pelos freios, em newtons, corresponde a:

Alternativas
Comentários
  • Aceleração = v( m/s) ÷ t

    72 km/h ÷ 3,6 = 20 m/s

    Aceleração = 20 ÷10= 2

    F= m.a = 1200 . 2 = 2400

  • C

    2.400.


ID
3731869
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Conchas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

No que se refere à inércia, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A tendência de um corpo em movimento uniforme e com aceleração constante é manter-se em movimento perpetuamente.

II – A massa é a medida quantitativa da inércia.

III – Não havendo atrito, um corpo em movimento permanecerá em movimento perpetuamente.

Alternativas

ID
3731887
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Conchas - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

No que se refere às Leis de Newton, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A massa é a grandeza que representa a dificuldade imposta por um corpo à mudança de seu estado inicial.

II – Ação e reação possuem sempre o mesmo sentido.

III – Pode-se definir a segunda lei de Newton em razão da quantidade de movimento.

Alternativas

ID
3732307
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Rio das Antas - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Assinale a alternativa que indica corretamente a denominação da divisão da massa pelo volume de um objeto ou de uma amostra de certo material ou substância.

Alternativas

ID
3745426
Banca
FUNCERN
Órgão
Consórcio do Trairí - RN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Grandezas físicas são aquelas grandezas que podem ser medidas, ou seja, que descrevem qualitativamente e quantitativamente as relações entre as propriedades observadas no estudo dos fenômenos físicos. Das grandezas citadas nas opções a seguir assinale aquela que é de natureza vetorial:

Alternativas
Comentários
  • São grandezas escalares: Tempo, Temperatura, Volume, Massa, Trabalho de uma Força, etc. ... Aquelas que necessitam de uma direção e um sentido, além do valor numérico e da unidade de medida, são chamadas de grandezas vetoriais.
  • Campo elétrico.

  • LEMBRANDO QUE O NOME DEVE SER MAIÚSCULO-EX.: LEONARDO ALMEIDA DE SOUZA

    E O CARGO DEVE TER AS INICIAIS MAIÚSCULAS-EX.: Ministro do Tribunal de Contas da União

  • Toda grandeza de campo é vetorial, logo o campo elétrico também o é.

  • Corrente elétrica é uma grandeza escalar


ID
3760102
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Sobre a energia eletromagnética, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • o campo magnético é produzido pelas cargas elétricas geradas a partir do atrito entre os corpos que, por sua vez, sofrem atração ou repulsão.

  • A) F, pois nos ímãs os nêutrons não se movem.

    B) F, a velocidade das ondas citadas nem sempre corresponde a do som.

    C) F, o nome da lei é lei de COULOMB.

    E) F, pois o infravermelho tem baixa energia em comparação aos demais espectros fatalmente tem baixa frequência.


ID
3760153
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

O resultado da divisão entre a quantidade de matéria (massa) e o seu volume ocupado denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Densidade: é o resultado da divisão entre a quantidade de matéria (massa) e o seu volume. A densidade absoluta de um corpo é igual a m/v. Se a massa é medida em gramas e o volume em centímetros cúbicos, a densidade é obtida em gramas por centímetros cúbicos.

  • densidade.


ID
3760321
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Solânea - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Campina Grande, cidade interiorana da Paraíba, encontra-se a aproximadamente 120km da capital do estado, João Pessoa. Se um carro que viaja entre as duas cidades, percorre a primeira metade do percurso com velocidade de 60km/h, e a outra metade do percurso com velocidade de 120km/h, é CORRETO afirmar que a velocidade média do carro em (km/h) ao longo de todo o percurso é de:

Alternativas
Comentários
  • Usando v = x/t: o tempo total da viajem é t = 1/2 * ( v1/x1 + v2/x2) = 3/5 h, logo a velocidade média será v = 120km/t = 80km/h.


ID
3760324
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Solânea - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Em nosso cotidiano, um dos conceitos físicos mais presentes é o de temperatura. Desse modo, é muito importante conhecer os principais conceitos relacionados ao tema. Assim, analise as afirmações abaixo.

I- Somente nossos sentidos são suficientes para quantificar a temperatura de um corpo;
II- A temperatura mede o nível de concentração de calor das moléculas de um corpo;
III- O equilíbrio térmico acontece quando dois corpos, em contato e isolados de influências externas, tendem para um estado final, que é caracterizado por uma uniformidade na temperatura dos corpos.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários
  • Temperatura é a grandeza física que mede o grau de agitação térmica, ou energia cinética, translacional, rotacional e vibracional dos átomos e moléculas que constituem um corpo. Quanto maior for a agitação das moléculas, maior será a sua temperatura.
  • III apenas.

  • Temperatura não tem nada a ver com calor , mas com agitação de átomos e moléculas.


ID
3760330
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Solânea - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

O espelho é bastante usado e encontra-se aplicado em diversas situações do cotidiano. Sendo ele um instrumento de superfície lisa, de forma plana ou esférica, o espelho reflete especularmente a luz.

Sobre este instrumento é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Quando um objeto O é colocado a uma distância d da superfície refletora de um espelho plano, uma imagem I é formada por trás do espelho, também numa distância d da superfície refletora.


ID
3760483
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Sumé - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Radiação é a propagação de energia através do espaço ou da matéria, que pode ser corpuscular ou eletromagnética. Radiações ionizantes são aquelas corpusculares ou eletromagnéticas capazes de ionizar átomos. Os efeitos biológicos das radiações ionizantes podem ser estocásticos ou determinísticos. Aprincipal diferença entre eles é que os efeitos estocásticos causam a transformação celular enquanto que os determinísticos causam a morte celular.
Fonte: BRASIL. Ministério da Ciência e Tecnologia. Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN). Radiação ionizante e a vida. 2009.


Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir:
I- A ação da radiação eletromagnética no tecido tumoral é a ionização direta ou indireta dos seus átomos ou moléculas com consequente destruição das células malignas.

Porque
II- No processo de interação da radiação com a matéria ocorre transferência de energia, que pode provocar ionização e excitação dos átomos e moléculas provocando modificação (temporária ou permanente) na estrutura das moléculas, tais como o DNA.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.


ID
3760498
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Sumé - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Quando uma árvore cai numa floresta isolada, sem que nenhum animal possa ouvir, há propagação do som?

Alternativas
Comentários
  • O som é uma onda mecânica que se propaga longitudinalmente em meios materiais. As ondas sonoras classificam-se em: som, infrassom e ultrassom. ... A velocidade do som varia de acordo com a densidade do meio em que se propaga, assim, quanto mais denso é o meio, maior é a velocidade do som.
  • Sim, porque o som é uma onda mecânica que irá se propagar no meio material da floresta.

  • Gabarito letra A. Independentemente de ser ouvido ou não, o som é uma onda mecânica, ou seja depende de um meio material para se propagar, e irá se propagar pela floresta.


ID
3855832
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Toritama - PE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:
I. Os geradores têm funcionamento inverso ao dos motores. Enquanto que, nos primeiros, uma certa quantidade de energia mecânica, por exemplo, é transformada em energia elétrica, nos segundos, uma certa quantidade de energia elétrica é transformada em energia mecânica.
II. Quando a solução contém uma quantidade de soluto igual a sua solubilidade, diz-se que ela é insaturada. Quando a quantidade dissolvida é inferior, diz-se que é saturada.

Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

  • Quando uma solução contém soluto abaixo do coeficiente de solubilidade, dizemos que essa solução é insaturada. Quando a quantidade de soluto é igual ao coeficiente de solubilidade, ou seja, está no limite, dizemos que ela é saturada.


ID
3855838
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Toritama - PE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:
I. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com as suas experiências de interação social. Assim, sua interação com outros indivíduos e com o meio é pouco significativa para a sua aprendizagem, de acordo com o próprio autor.
II. Pilhas e baterias apresentam em sua composição metais como chumbo, cádmio e mercúrio, prejudiciais à saúde humana. Por isso, se lançados na natureza, esses metais acabam contaminando a água e o solo, causando doenças graves ao ser humano.

Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Questão sem contexto e afirmações sem relação alguma. Achei super estranha!
  • C

    A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

  • A Pedagogia histórico-social de Vygostky ao contrário do que se afirma defende a interação social como pedra angular na aprendizagem.

    Sobre a segunda asserção realmente os geradores, tais quais, pilhas e baterias ao serem lançados à natureza, sem nenhum cuidado, podem contaminar o solo e o ser humano por conseguinte com muitas doenças.


ID
3948283
Banca
IF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Sobre Energia Potencial Gravitacional é correto afirmar que:

Alternativas

ID
3948286
Banca
IF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A energia elétrica de uma residência pode ser transformada em calor, luz, som e movimento. Toda essa energia tem um custo e essa é uma das razões para não desperdiçá-la. Assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
4015165
Banca
IFF
Órgão
IFF
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Um projétil disparado por arma de fogo pode atingir a velocidade escalar de 930 m/s. Considerando que o projétil gasta 0,3 milésimos de segundo desde a explosão até abandonar a arma, pode-se afirmar que a sua aceleração escalar média nesse intervalo de tempo vale:
Dado: (1 milésimo de segundo = 0,001 s).

Alternativas

ID
4015168
Banca
IFF
Órgão
IFF
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

A onda sonora é de natureza:

Alternativas

ID
4015171
Banca
IFF
Órgão
IFF
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

João mora em Palmas, e sai de casa às 7 horas da manhã para ir à sua fazenda, que fica em Dianópolis. Ele chega lá às 10 horas da manhã. João lê no painel do carro que a distância que ele percorreu foi de 300 quilômetros. Sendo assim, a velocidade média de João no trajeto foi de:

Alternativas

ID
4015174
Banca
IFF
Órgão
IFF
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

No movimento uniforme temos que a velocidade é constante, já no movimento uniformemente variado temos que:

Alternativas

ID
4023907
Banca
UFVJM-MG
Órgão
UFVJM-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

“Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma” (frase atribuída a Antoine Lavoisier). Analise as associações a seguir e MARQUE aquela em que NÃO há uma correlação entre o meio utilizado na transformação de energia e sua utilização.

Alternativas

ID
4025086
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Sobre o consumo e a transformação da energia, assinale o que for correto

De acordo com a primeira lei da termodinâmica, pode-se dizer que o princípio da conservação da energia é válido para qualquer sistema físico isolado.

Alternativas

ID
4032214
Banca
INEP
Órgão
IF Sul Rio-Grandense
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

O ovo perfeito

Nenhum lugar da casa se parece tanto com um laboratório de química quanto a cozinha, onde diversos ingredientes são misturados, queimados, fermentados e submetidos a processos dignos de experiências científicas. Assim como no laboratório, ter noções de química é essencial para que o cozinheiro consiga preparar corretamente os pratos, até os mais simples. Veja, por exemplo, como levar à perfeição a arte de cozinhar ovos.

A clara possui água, gordura e colesterol. Também tem muitas proteínas que mudam de forma quando aquecidas. Elas se desenrolam e deixam expostas regiões na superfície que as ligam a outras proteínas, formando um emaranhado que transforma a clara no material sólido e branco que conhecemos. O ovo também tem bolhas de ar para que o filhote comece a respirar. Elas se tornam um problema quando cozinhamos porque, além de deixar o fundo do ovo chato, ainda podem aumentar a pressão interna e fazê-lo rachar. Para resolver o problema, basta furar o fundo da casca com uma agulha antes de cozinhar e colocar sal ou limão na água. Os dois ingredientes conseguem tampar o buraco porque agem sobre a clara da mesma forma que o calor: fazem as proteínas se juntarem e endurecerem antes que o ovo vaze na panela.

Há também outras maneiras pelas quais o ovo pode explodir. A casca é irregular e, ao aquecer, cada uma das partes começa a se expandir de forma diferente, o que pode levar a rachaduras. É preciso controlar a forma como ele esquenta para que isso não aconteça. Coloque o ovo em água fria, aqueça até ferver, reduza o fogo por mais 10 minutos e jogue em outro recipiente com água fria. Esse último procedimento também ajuda a eliminar aquela substância esverdeada que se forma em volta da gema. Ela surge quando o sulfeto de hidrogênio presente na clara esquenta e se expande.

O aumento de pressão o faz migrar para as regiões mais frias do ovo, como a gema, onde ele reage com o ferro e forma sulfeto de ferro, o material verde. Quando jogamos o ovo em água fria, a casca diminui de temperatura e atrai o sulfeto para longe da gema.

Finalmente, é bom saber que, quanto mais velho um ovo, mais fácil ele descasca. Ao envelhecer, ele se torna menos ácido, o que faz com que a membrana interna da casca se enfraqueça e não grude na parte branca.

É recomendável deixar os ovos ao menos uma semana na geladeira, com cuidado para que eles não estraguem.

Seguindo todas as dicas, o ovo terá formato, aparência e gosto perfeitos.


Que mistura: as histórias curiosas da química. Disponível em: <https://super.abril.com.br/ciencia/que-mistura-as-historiascuriosas-da-quimica/>. Acesso em: 19 mar. 2

Avalie as afirmações abaixo.



I - “ clara possui água, gordura col st rol.” Isso significa qu a clara é uma mistura homogênea.

II - “Também t m muitas prot ínas qu mudam d forma quando aqu cidas. Elas s d s nrolam deixam expostas regiões na superfície que as ligam a outras proteínas, formando um emaranhado que transforma a clara no material sólido branco qu conh c mos.” Essa mudança d comportamento deve-se às forças intermoleculares.

III - “O ovo também t m bolhas d ar para qu o filhot com c a r spirar.” omo o ar atmosférico é composto, aproximadamente, de 20% de gás oxigênio e 80% de gás nitrogênio, os filhotes aproveitam o oxigênio da mistura gasosa para se manterem vivos.

IV - O cozimento dos ovos é um processo endotérmico.

V - Se adiciona o limão na água de cozimento do ovo para deixá-la ácida.



Assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
4195591
Banca
INEP
Órgão
ENCCEJA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Não é saudável resistir às transformações, pois isso significa estar em descompasso com o próprio tempo. Ao fenômeno no qual novos produtos ou processos extinguem sistemas, empresas e itens completos, o economista austríaco Joseph Schumpter chamou de destruição criativa. Exemplos dessa extinção são os aparelhos de fax, as antigas agendas eletrônicas, as listas telefônicas de papel, dentre outros.

ALMEIDA, L. A. P. Disponível em: https://canaltech.com.br. Acesso em: 10 set. 2018 (adaptado).


Esses exemplos de “destruição criativa” estão relacionados ao(à)

Alternativas

ID
4195651
Banca
INEP
Órgão
ENCCEJA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Dois caminhões idênticos, inclusive nos seus sistemas de frenagem, um carregado e o outro descarregado, descem com a mesma velocidade, num trecho de uma estrada retilínea, quando ambos são obrigados a parar no mesmo intervalo de tempo.


A razão pela qual o caminhão descarregado consegue parar com maior facilidade é a sua

Alternativas

ID
4195657
Banca
INEP
Órgão
ENCCEJA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

As lâmpadas incandescentes utilizam filamentos que são aquecidos pela passagem da corrente elétrica e emitem luz, enquanto as fluorescentes emitem luz a partir das colisões dos elétrons livres com os gases contidos no seu interior. As incandescentes possuem em seu interior gases inertes ao meio ambiente, enquanto as fluorescentes contêm mercúrio e, assim, devem ser descartadas de maneira adequada.

Embora as lâmpadas incandescentes sejam mais baratas, sua substituição por lâmpadas fluorescentes é incentivada, pois

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