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Prova AMEOSC - 2015 - Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC - Coordenador Pedagógico


ID
2002804
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No dia a dia, utilizamos diversas formas de comunicação. Chamamos de gêneros textuais todos os tipos de textos utilizados pelo emissor para transmitir uma informação. Um deles se caracteriza por mensagens simples, escritas de forma clara e rápida e é usado como meio de comunicação entre as pessoas, como um pequeno aviso ou lembrete. Podemos dizer que esse gênero é o:

Alternativas

ID
2024620
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, são atribuições do Conselho Tutelar, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra B.

    Consoante  literalidade do Art. 148, inciso I, do Estatuto da Criança e do Adolescente, dentre outras atribuições, compete a Justiça da Infância e da Juventude tomar conhecimento das representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescente, aplicando as medidas cabíveis.

     

  • O conselho tutelar é um órgão não jurisdicional. 

  • art 136 - atribuições do Conselho Tutelar:

    VII - expedir notificações;

    VIII - requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário;

    XI - representar ao Ministério Público para efeito das ações de perda ou suspensão do poder familiar, após esgotadas as possibilidades de manutenção da criança ou do adolescente junto à família natural;


  • A questão exige o conhecimento das atribuições do Conselho Tutelar, órgão que tem a função de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente, e pede que o candidato assinale a alternativa incorreta.

    Veja o que dispõe o art. 136 do ECA:

    Art. 136 ECA: são atribuições do Conselho Tutelar:

    I - atender as crianças e adolescentes nas hipóteses previstas nos arts. 98 a 105, aplicando as medidas previstas no art. 101, I a VII;

    II - atender e aconselhar os pais ou responsável, aplicando as medidas previstas no art. 129, I a VII;

    III - promover a execução de suas decisões, podendo para tanto:

    a) requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança;

    b) representar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações.

    IV - encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente;

    V - encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência;

    VI - providenciar a medida estabelecida pela autoridade judiciária, dentre as previstas no art. 101, de I a VI, para o adolescente autor de ato infracional;

    VII - expedir notificações; (alternativa D)

    VIII - requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário; (alternativa C)

    IX - assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente;

    X - representar, em nome da pessoa e da família, contra a violação dos direitos previstos no art. 220, §3º, inciso II, da CF;

    XI - representar ao Ministério Público para efeito das ações de perda ou suspensão do poder familiar, após esgotadas as possibilidades de manutenção da criança ou do adolescente junto à família natural; (alternativa A)

    XII - promover e incentivar, na comunidade e nos grupos profissionais, ações de divulgação e treinamento para o reconhecimento de sintomas de maus tratos em crianças e adolescentes.

    Conforme se observa do rol do art. 136, a única alternativa que não traz corretamente uma atribuição do Conselho Tutelar é a letra B: julgar e determinar penas para o adolescente que praticou ato infracional. Nesse caso, a competência será da autoridade judiciária (Juizado da Infância e Juventude), uma vez que o Conselho Tutelar não é órgão jurisdicional.

    Gabarito: B


ID
2024623
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A lei nº 9.394/96 determina a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias:

Alternativas
Comentários
  • Gab c

    Em todas as séries do Ensino Médio

  • Questão desatualizada

    Filosofia e sociologia não são mais disciplinas obrigatórias em todas as séries do ensino médio, de acordo com a Medida Provisória 746.


ID
2036422
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Analise os tópicos segundo o disposto na lei orgânica municipal de São Miguel do Oeste – SC:

I - O Município manterá o professorando municipal em nível econômico, social e moral à altura de suas funções;

II - O Município aplicará, anualmente, nunca menos de trinta e cinco (35%), por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida e proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

Dos itens acima:

Alternativas

ID
2036425
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

É a data ladeada no brasão de Armas de São Miguel do Oeste – SC.:

Alternativas

ID
2036434
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

O Plano Decenal de Educação do Município de São Miguel do Oeste – SC, para o período 2009 a 2018 determina como metas para o ensino fundamental:

(__) Garantia dos temas transversais no currículo;

(__) Ensino Fundamental noturno para alunos maiores de doze anos;

(__) Oferecimento da língua estrangeira moderna – espanhol – em todos os anos, mantendo a língua estrangeira – inglês.

Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:

Alternativas

ID
2036827
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O trecho do Projeto Político Pedagógico, denominado marco referencial é onde:

Alternativas
Comentários
  • Marco referencial> o que se quer alcançar

    Marco diagnóstico> o que nos falta para ser o que desejamos

    Marco programativo> que faremos concretamente.

    #PartiuPosse!


ID
2036830
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dentro do Projeto Político Pedagógico, é o trecho que apresenta os ideais das ações pedagógicas e como deve ser o cotidiano escolar. Trata-se do:

Alternativas

ID
2036833
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática, possibilitando o envolvimento de todos os integrantes da escola no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar. O planejamento participativo considera:

Alternativas

ID
2036836
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação infantil, modificar a concepção de educação assistencialista significa atentar para várias questões que vão muito além dos aspectos legais. Envolve, principalmente, assumir as especificidades da educação infantil e rever concepções sobre a infância, as relações entre classes sociais, as responsabilidades da sociedade e o papel do Estado diante:

Alternativas
Comentários
  • c) Das crianças pequenas. 

  • C


ID
2036839
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Philippe Perrenoud em seu livro “10 Novas Competências para Ensinar”, relaciona o que é fundamental saber para ensinar bem dentro de uma sociedade em que o conhecimento está cada vez mais acessível para todos. Dentre as dez competências para ensinar estão:
(__) Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho;
(__) Organizar e dirigir situações de aprendizagem;
(__) Administrar a progressão das aprendizagens;
(__) Trabalhar a política nacional e estadual.

Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:

Alternativas
Comentários
  • 10 competências para ensinar, segundo Perrenoud

    1->Organizar e dirigir situações de aprendizagem;

    2-> Administrar a progressão das atividades;

    3-> Conceber e evoluir dispositivos de diferenciação;

    4-> Estimular a aprendizagem individual e coletiva;

    5->Estimular o trabalho em equipe através de projetos;

    6-> Participar da administração da escola;

    7-> Informar e envolver os pais;

    8-> Utilizar novas tecnologias;

    9-> Enfrentar os dilemas éticos e sociais da porfissão;

    10-> Administrar sua própria formação


ID
2036842
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na hipótese de escrita ______________________, a criança está apenas começando a se questionar sobre o significado dos sinais escritos. Ainda não percebe a correspondência entre escrita e fala, faz tentativas de construir um sistema que se assemelhe formalmente a escrita adulta.
Complete corretamente a lacuna acima:

Alternativas
Comentários
  • Com a adoção dos critérios pesquisados por Emilia Ferreiro, a alfabetização infantil é encarada como etapas ou fases claramente distintas, como descreve em seu livro Psicogênese da Língua Escrita.

    As fases de alfabetização de acordo com Emilia são:

    Pré-silábica: não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada

    Silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma

    Silábico-alfabética: mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas

    Alfabética: domina, enfim, o valor das letras e sílabas

    Fonte: https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/alfabeto-e-palavras/etapas-alfabetizacao/


ID
2036845
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dermeval Saviani é o idealizador da pedagogia por ele denominada:

Alternativas
Comentários
  • Dermeval Saviani é grande educador que vivenciou um período de mudanças no nosso país, como a transição na educação durante a consolidação do período democrático que vivemos na atualidade, acompanhando as transformações sociais, as transformações na história da educação brasileira e acentuando os pontos positivos e negativos que as modificações no processo educacional refletiram no dia-a-dia. Tem uma visão progressista sobre a educação. Ele é o fomentador da teoria histórico-crítica que tem como objetivo principal a transmissão de conhecimentos significativos que contribuam para a formação de indivíduos críticos e emancipados assegurando a inclusão social dos educandos.

     

  • PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA ( DOIS PILARES) = PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTTURAL (VIGOTSKI) E MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO (MARX)

  • Demerval Saviani é idealizador da pedagogia histórico-crítica.

    GABARITO: alternativa “B”


ID
2036848
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Complete a lacuna corretamente. Para Lev Vygotsky, a zona de desenvolvimento ____________________ trata sobre aquilo que a criança hoje somente consegue realizar com a ajuda de alguém e que mais adiante ela certamente conseguirá realizar sozinha.

Alternativas
Comentários
  • Very easy! FFF!


ID
2036851
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para fins das Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, na modalidade Educação Especial, considera-se público-alvo, alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com:

(__) autismo clássico;
(__) autismo de Nuremberg;
(__) síndrome de Asperger;
(__) síndrome de Rett.

Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

     

    Tipos e Níveis de Gravidade do Autismo:

     

    De acordo com o Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), são existentes 3 tipos de Autismo:

    . Síndrome de Asperger;

    . Transtorno Invasivo do Desenvolvimento;

    . Transtorno Autista.

     

    Outros 2 tipos também são anexados a esses, só que dessa vez pelo Manual de Diagnóstico e Estatística de Doenças Mentais:

    . Síndrome de Rett;

    . Transtorno Desintegrativo da Infância.

     

    Síndrome de Asperger ou Transtorno de Asperger: faz parte dos Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades. Entre as principais habilidades estão a capacidade de raciocínio e memória muito acima da média. Pessoas com Asperger são capazes de decorar horários e linhas de ônibus, listas telefônicas, datas históricas ou informações que julguem importantes, enfim, uma série de informações que outras pessoas não conseguem.

    Síndrome de Rett:  é um dos tipos mais graves de autismo. Enquanto o autismo atinge mais meninos do que meninas, na Síndrome de Rett é o contrário. Quase que exclusivamente apenas meninas desenvolvem a síndrome. Isso porque os meninos não resistem e morrem precocemente. Trata-se de uma condição que causa bastante sofrimento nos pais, pois o desenvolvimento do bebê parece normal até cerca de um ano e meio. Depois disso, há uma regressão mental, levando à uma grave deficiência intelectual e psicomotora, comprometendo também os movimentos. Inclusive o crânio pode parar de crescer. A criança aos poucos deixa de andar e engatinhar, não consegue mais segurar objetos e passa a adotar movimentos repetitivos e estereotipados. 


ID
2036854
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os jogos simbólicos ocorrem a partir da aquisição da representação simbólica, impulsionada pela imitação. A criança bem pequena só é capaz de imitar um modelo que esteja presente, pois ainda não é capaz de imaginar; mais adiante na etapa simbólica, a criança passa a imitar os modelos ausentes, ou seja, ela reproduz um modelo interiorizado.
O trecho acima:

Alternativas

ID
2036878
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São Miguel D`Oeste - SC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta de acordo com a norma padrão:

Alternativas
Comentários
  • a) GABARITO. A palavra "anexo" deve concordar com o sujeito "os documentos", portanto, deveria estar no plural e no masculino.

    Anexa à correspondência vão os documentos. 

    b) CORRETO

    Anexos à correspondência vão os documentos. 

    c) CORRETO

    Anexo à correspondência vai o documento. 

    d) CORRETO

    Em anexo à correspondência vão os documentos.