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Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Agente de Organização Escolar


ID
1142320
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

A sociedade que queremos começa nas escolas.
Você não acha?

        O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. Do mesmo modo, quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.
       Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

(Pricilla Kesley. Todos pela Educação. 03.07.2018.
https://blogs.oglobo.globo.com. Adaptado)

“Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar” é, segundo a autora,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo o texto: Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

    ? A autora deixa subentendido a seguinte mensagem: A educação fortalece a democracia, mais diálogo, mais democracia, menos violência.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    fundamental para uma sociedade menos violenta.

  • Essa questão eu fui por eliminação, vou mencionar o erro em cada alternativa:

    B) INVIÁVEL: em nenhum momento a autora mencionou que uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar é inviável, pelo contrário, é desejada.

    C) APENAS: não é apenas após consolidar a democracia que se deve ensinar as crianças desde pequenas a dialogar.

    D) GARANTIA: não é certo que o diálogo é garantia, mas visa garantir.

    E) OBTIDA POR MEIO DE LEIS: em momento algum no texto foi argumentado sobre as leis.

  • Do mesmo modo, quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.

    Por outro lado,

    "Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar," trará menos violência.

    Alternativa correta D.


ID
1142321
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

A sociedade que queremos começa nas escolas.
Você não acha?

        O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. Do mesmo modo, quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.
       Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

(Pricilla Kesley. Todos pela Educação. 03.07.2018.
https://blogs.oglobo.globo.com. Adaptado)

A partir da leitura do texto, entende-se que um dos objetivos da democracia é promover

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Segundo o texto: Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

    ? Resumidamente, um dos objetivos democráticos é respeitar a pluralidade em todos os âmbitos.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva b

    objetivos da democracia é promover = o respeito à pluralidade.

  • Letra b

    Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros)


ID
1142322
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

A sociedade que queremos começa nas escolas.
Você não acha?

        O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. Do mesmo modo, quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.
       Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

(Pricilla Kesley. Todos pela Educação. 03.07.2018.
https://blogs.oglobo.globo.com. Adaptado)

A expressão Do mesmo modo, em destaque no 1º parágrafo, exprime uma

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. Do mesmo modo, quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.

    ? Temos uma expressão que traz valor comparativo em relação à ideia apresentada anteriormente, a expressão equivale a (=assim, com igualdade, com tal característica, da mesma forma, da mesma maneira, de natureza igual, equitativamente, idem, identicamente, igualmente, item, outrossim, semelhantemente).

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  • Assertiva E

    Expressa O sentido de "Comparação" = Do mesmo modo

  • assim como ...

ID
1142323
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

A sociedade que queremos começa nas escolas.
Você não acha?

        O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. Do mesmo modo, quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.
       Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

(Pricilla Kesley. Todos pela Educação. 03.07.2018.
https://blogs.oglobo.globo.com. Adaptado)

A forma pronominal lhes, em destaque no 2º parágrafo, faz referência a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

    ? Garante aprendizagem a algúem (=pronome oblíquo átono "lhes" exercendo a função sintática de objeto indireto e referindo-se ao substantivo "crianças"; grante aprendizagem às crianças/a elas/lhes).

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  • Assertiva D

     lhes = crianças.

  • >que lhes garante aprendizagem  lhes= crianças

    se ainda estiverem na duvida tentem modificar a frase da seguinte forma :

    >que garante aprendizagem a elas a elas= As crianças

    GAB: D

  • Quem tem a aprendizagem garantida são as crianças, logo o "lhe" retoma às crianças.

  • 2) um VTI ,VTDI,OI=====================> o pronome utilizado será o LHE

    (A ele, a ela, ) a , em , para.

    #ESTUDA GUERREIRO

    FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO

  • Lhe só retoma pessoas.

  • GARANTIR - VTDI

    Quem garante - Garante algo a alguém

    Garante aprendizagem (OD) às crianças (OI)

  • Quetão sem ter briga

    em que lhes garante aprendizagem.... retoma as crianças

  • Questão melzinho na chupeta.

  • GABARITO D

    Lembrando que o pronome LHE é usado apenas em OBJETO INDIRETO.

    Quem garante, garante ALGO A ALGUÉM (crianças).

    bons estudos

  • Garante às crianças = lhes garante

  • GABARITO: LETRA D

    COMPLEMENTANDO:

    Funções sintáticas dos pronomes oblíquos átonos:

    Me, te, se, nos, vos: normalmente exercem função de OD ou OI.

    Lhe (s): normalmente exerce função de OI.

    Obs.: o pronome “lhe” normalmente pode ser substituído por “a ele (a/s) ”.

    Obs.: o “lhe” não pode ser usado como complemento de alguns verbos, como: aspirar, visar, referir, assistir.

    O, a, os, as: normalmente exercem função de OD

    Obs.: os pronomes oblíquos átonos o (s)a (s), se estiverem ligados a verbos terminados em -R, -S e -Z, viram - LO (S), -LA (S). Se estiverem ligados a verbos terminados em ditongo nasal (-AM, -EM, -ÃO, -ÕE...), viram -NO (S), -NA (S).

    FONTE: QC

  • LHE só pode ser usado quando referir a PESSOAS e como OBJETO INDIRETO.

  • GABARITO: D

    Só lembrar que o lhe sempre retorna a uma pessoa.


ID
1142324
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

A sociedade que queremos começa nas escolas.
Você não acha?

        O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. Do mesmo modo, quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.
       Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

(Pricilla Kesley. Todos pela Educação. 03.07.2018.
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No trecho – ... quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo... (1º parágrafo) –, a palavra destacada é sinônima de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? ? ... quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo... (1º parágrafo) ?

    ? Queremos um sinônimo (=sentido semelhante); o adjetivo está marcando a ideia de ser impulsionado a algo, provocado a fazer algo (=incentivados).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Letra B

    Impelidos = o que é laçado, atirado com força, impulsionado...

    Desiste não!!!

  • sei lá, não consigo visualizar kkkk se impelido significa ser lançado, atirado com força... tem uma conotação negativa, ou seja que a pessoa está sendo impedida de alcançar o objetivo. Já Impulsionado tem uma conotação positiva, de que a pessoa recebeu um auxílio, um impulso para cima!!!

ID
1142325
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

A sociedade que queremos começa nas escolas.
Você não acha?

        O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. Do mesmo modo, quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.
       Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de instituições fortes e valorização da diversidade.

(Pricilla Kesley. Todos pela Educação. 03.07.2018.
https://blogs.oglobo.globo.com. Adaptado)

O sinal de exclamação em – Tudo! (1º parágrafo) – imprime à afirmação um tom

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ?  O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem confiança nas instituições estamos, mais nos sentimos impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. 

    ? Temos uma ideia exclamativa (=o enunciado exprime um sentimento e uma altissonância; valor categórico (=que não deixa dúvidas, definitivo, algo claro, conclusivo).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Corroborando..

    O ponto de exclamação é utilizado ao final de frases exclamativas, imperativas (alguns casos) interjeições.

    há! quanta coisa para estudar neste tempo miúdo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • GAB: A

  • categórico

    adjetivo

    que não admite dúvidas; indiscutível, claro, definido.


ID
1142326
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Está empregada em conformidade com a norma-padrão da língua a expressão destacada na frase:


É importante

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

     a) expor às crianças ao diálogo ? expor alguém a algo (=as crianças ? objeto direto, sem preposição, somente o artigo definido deve ser usado, logo, não há crase).
     b) preparar às crianças para o diálogo ? preparar alguém para algo (=as crianças ? objeto direto, sem preposição, somente o artigo definido deve ser usado, logo, não há crase).
     c) conduzir às crianças ao diálogo ? conduzir alguém a algo (=as crianças ? objeto direto, sem preposição, somente o artigo definido deve ser usado, logo, não há crase).
     d) ensinar às crianças o diálogo ? correto, ensinar algo (=o diálogo ? objeto direto) a alguém (=preposição "a" + artigo definido "as"=crase; às crianças ? objeto indireto).
     e) encorajar às crianças para o diálogo ? encorajar alguém para algo (=as crianças ? objeto direto, sem preposição, somente o artigo definido deve ser usado, logo, não há crase).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • pior materia do mundo

  • olhei para essa questão e vi todas certas kkk

  • Dica para a questão, apenas com a análise da sintaxe da para acertar, basta lembrar que:

    SE HÁ DOIS OBJETOS ELES DEVEM SER CONTRÁRIOS (OI e OD, ou OD e OI)

    Logo ao analisar as assertivas:

    a) expor às crianças ao diálogo. ---- OI e OI

    b) preparar às crianças para o diálogo. - OI e OI

    c) conduzir às crianças ao diálogo. --- OI e OI

    d) ensinar às crianças o diálogo. --- OI e OD

    e) encorajar às crianças para o diálogo. --- OI e OI

    GABARITO D

  • É importante ensinar o diálogo às crianças.

  • Bom dia,

    Daniel Dal Agnol

    Poderia me explicar o que significa esse OI/OD e OD/OI por gentileza.

    Onde eu encontro isso nas frases?

  • Elisandra Lima o significado de OI, OD que o colega mencionou é de Objeto Indireto (OI) e Objeto Direto (OD).

    Trata-se de classificação das frase: Verbos Transitivos - divididos em OD/OI/ODI, Verbos Intransitivos e Verbos de Ligação.

    Espero ter ajudado..

    Bons estudos! =D

  • Galera, não entendi o por quê de a letra "A" está errada.

    Algum dos senhores(A) por favor poderia explicar. Desde já agradeço.

  • Como se não bastasse os surtos dessa matéria ainda vem essa tal de quarentena

  • Quem ensina ensina alguma coisa a alguém

    (invertendo a frase) ensinei o diálogo às crianças

  • MT BOA QUESTAO

  • Quem ensina ensina algo a alguém.

    algo (diálogo) a alguém ( às crianças.)

    diálogo (OD) CRIANÇAS (OI)

  • Boa noite Yuri Façanha acredito que seria essa questao

    expor = expor algo,portanto nao rege preposiçao

    ensinar = eninar algo a..... percebe

    espero te-lo ajudado.

  • Yuri: o verbo EXPOR é VTDI. expõe ALGO (O ENSINO - O.D) A alguém ( ÀS crianças - OI ) . Perceba que na frase apresenta 2 OI, o que faz com que a alternativa esteja errada.
  • quem ensina,ensina alguma coisa a alguem,colocaram invertido :OI+OD

    GAB: D

  • GABARITO: LETRA D

    COMPLEMENTANDO:

    Principais casos em que não ocorre a crase:

    * Antes de palavra masculina

    * Em locução feminina que indique instrumento (ex: Ela escreveu o texto a caneta)

    * Antes de verbo

    * Entre palavras repetidas que formem uma expressão (ex: cara a cara)

    * Antes de artigo indefinido

    * Quando o A estiver no singular e a palavra posterior estiver no plural

    * Antes dos seguintes pronomes: 

       a) De tratamento (exceções: senhora, senhorita, dona e madame)

       b) Relativos (exceção: à qual, às quais)

       c) Indefinidos (exceção: outra(as))

       d) Demonstrativos (exceções: àquele, àquela, àquilo)

       e) Pessoais

    FONTE: QC

  • Sem muito blá, blá, blá..

    Faça a troca do feminino pelo masculino! se latir (aparecer "ao")= Crase!

    É importante

    A) expor às crianças ao diálogo.

    É importante expor OS MENINOS ao diálogo.

    B) preparar às crianças para o diálogo.

    É importante preparar OS MENINOS para o diálogo.

    C) conduzir às crianças ao diálogo.

    É importante conduzir OS homens ao diálogo.

    D) ensinar às crianças o diálogo.

    É importante ensinar  ---Algo = o diálogo (OD)

    A alguém= às crianças / Aos Meninos

    E) encorajar às crianças para o diálogo.

    É importante encorajar os homens.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Nesse tipo de questão é só trocar a palavra feminina "criança" por alguma masculina ex: "senhor".

    A única alternativa que aceita o "ao" - preposição a + artigo o é letra D

    Ensinar ao senhor o diálogo.

    Além de ensinar ser VTDI ou no caso VTID

  • A) Expor o menino..

    B) Preparar o menino..

    C) Conduzir o menino ..

    D) Ensinar ao menino..

    E) Encorajar o menino..

  • GABARITO D

    A) expor às crianças ao diálogo.

    Quem EXPÕE, EXPÕE algo A alguém. Para ter crase, o correto seria: EXPOR ÀS CRIANÇAS O DIÁLOGO.

    B) preparar às crianças para o diálogo.

    Quem PREPARA, PREPARA algo ou ALGUÉM para alguma coisa. Verbo PREPARAR é transitivo DIRETO, sem preposição, SEM CRASE.

    C) conduzir às crianças ao diálogo.

    Quem CONDUZ, CONDUZ alguém A alguma coisa. Para ter crase, o correto seria: CONDUZIR ÀS CRIANÇAS O DIÁLOGO.

    D) ensinar às crianças o diálogo.

    Quem ENSINA, ENSINA algo A alguém. Certinho.

    E) encorajar às crianças para o diálogo.

    Quem ENCORAJA, ENCORAJA alguém para alguma coisa. Sem crase.

    DICA: Sempre coloque a frase em ordem direta SUJEITO + VERBO + PREDICADO, assim fica mais fácil de entender .

    bons estudos

  • expor alguém --- VTD

    preparar alguém --- VTD

    conduzir alguém --- VTD

    ensinar a alguém --- VTI

    encorajar alguém --- VTD

    Perceba que é bastante importante saber a transitividade do verbo para acertar questões. Dentre as alternativas da questão, a única que pede preposição é a letra D, pois, quem ensina algo, ensina a alguém. Percebe-se claramente que o verbo rege a preposição a. Portanto, a única alternativa correta é a letra D.

  • Muito boa essa. Banca ta de parabéns

  • Muito boa essa questão, um bizu pra resolver ela, é observar que todas as alternativas contemplam VTDI, tendo, portanto, um OD e um OI, e relacionando com a crase, apenas o OI deve estar craseado, nesse sentido, o objeto craseado em todas as alternativas, exceto a D, são Objetos Diretos, por isso não haverá a preposição "a" e consequentemente não haverá a crase.

  • expor alguém --- VTD

    preparar alguém --- VTD

    conduzir alguém --- VTD

    ensinar a alguém --- VTI

    encorajar alguém --- VTD

  • resp: d, quem ensina ensina algo " o diálogo" vtd e a alguém " ás crianças" vti.
  • Dica valiosa: Mude para o masculino, se transformar "a" em "aos", tem crase!

    A) expor às crianças ao diálogo.

    Expor os jovens ao diálogo

    B) preparar às crianças para o diálogo.

    Preparar os jovens para o diálogo

    C) conduzir às crianças ao diálogo.

    Conduzir os jovens ao diálogo

    D) ensinar às crianças o diálogo.

    Ensinar aos jovens o diálogo

    E) encorajar às crianças para o diálogo.

    Encorajar os jovens para o diálogo

  • VTDI

    Ensina algo (o diálogo)

    A alguém (as crianças)

  • Gab. D

    Quem ensina, ensina algo-VTD (o diálogo) a alguém -VTI (às crianças ).

  • Salve o Paralelismo Sintático.

    Lembrem-se de que a crase é a aglutinação entre a preposição A, requerida pela regência de determinado VERBO, e a admissão do artigo A, por parte de um substantivo feminino. O erro das demais alternativas está em colocar duas preposições na mesma oração em que houve inserção da CRASE.

  • Gabarito: D

    Coloque uma palavra masculina e veja se há crase ou não. No meu caso, escolhi "leão".

    a) expor às crianças ao diálogo. → Não há prep.

    Expor ao leão ou Expor o leão

    b) preparar às crianças para o diálogo. → Não há prep.

    Preparar ao leão ou Preparar o leão

    c) conduzir às crianças ao diálogo. → Não há prep.

    Conduzir ao leão ou Conduzir o leão

    d) ensinar às crianças o diálogo. → Há preposição, veja que tanto a primeira forma como a segunda combinam, diferentemente das outras; está é, portanto, a alternativa correta.

    Ensinar ao leão ou Ensinar o leão

    e) encorajar às crianças para o diálogo. → Não há prep.

    Encorajar ao leão ou Encorajar o leão

    Além disso, como apontado pelos colegas, há a presença de dois objetos indiretos em todas as alternativas, com exceção da "D".

    Caso esteja errado, por favor, corrijam-me.

    Bons estudos! :)

  • Boa, bem no estilo FGV.

  • Expor também uai '-'

  • Essa é uma questão que trata de crase e de regência verbal. Isso porque todas as alternativas apresentam estruturas com crase, que é o fenômeno que marca a contração da preposição a com o artigo feminino a. Dessa forma, é preciso verificar, dentre as alternativas, qual é aquela em que a regência do verbo pede a preposição a e está adequadamente escrita.

    Logo de início, é preciso frisar um detalhe importante: em todas as questões, temos verbos de transitividade direta e indireta, o que significa que teremos, nas cinco alternativas, dois complementos para cada verbo – um objeto direto e um objeto indireto. Sabemos que o objeto direto não é introduzido por preposição. Assim, estarão erradas as opções em que o objeto direto for precedido de crase.

    Começando pela letra A, o verbo expor tem como objeto direto “as crianças" e como objeto indireto “ao diálogo". Aqui, o objeto indireto está adequadamente iniciado pela preposição (é importante expor algo/alguém a algo). Porém, o trecho “expor às crianças" está incorreto, pois ali nota-se que, além do artigo feminino no plural “as" antes de “crianças", há também a preposição “a", marcada pelo acento grave indicativo de crase.

    Esse mesmo tipo de estrutura equivocada ocorre nas letras B, C e E, nas quais podemos perceber que o objeto direto está precedido de crase, o que significa que há a preposição a antes dele. Assim, na letra B, pode-se verificar a regência do verbo da seguinte forma: é importante preparar algo/alguém (objeto direto, sem preposição antes) para algo/alguém (objeto indireto precedido da preposição “para"). Logo, o correto seria “preparar as crianças para o diálogo".

    Na letra C, temos estrutura semelhante – é importante conduzir algo/alguém (objeto direto, sem preposição) a algo/algum lugar (objeto indireto iniciado pela preposição “a"). Dessa forma, não é correto “conduzir às crianças ao diálogo", e sim “conduzir as crianças ao diálogo". Seguindo essa linha de raciocínio, também a alternativa E apresenta estrutura semelhante, já que “é importante encorajar as crianças (objeto direto sem preposição “a" como no enunciado, apenas com o artigo feminino “as" no plural concordando em gênero e número com “crianças") para o diálogo (objeto indireto precedido da preposição “para").

    Resta a letra D, em que a banca preparou uma leve armadilha para os que acaso estivessem desatentos. Essa armadilha consistiu em essa ser a única alternativa em que “crianças" faz parte do objeto indireto, e não do objeto direto – que, dessa vez, é “o diálogo", o qual, nas outras alternativas, fazia parte do objeto indireto. Além disso, houve a troca do posicionamento desses elementos, vindo o objeto indireto antes do direto dessa vez. Se fôssemos reformular a alternativa, com o objeto direto vindo antes do indireto, teríamos a seguinte construção:

    É importante ensinar o diálogo às crianças.

    Isso porque quem ensina ensina algo/alguma coisa a alguém.

    Sendo assim, a letra D é a opção correta.

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Galera, todos os verbos abaixo são transitivos diretos e indiretos.

    Logo, basta fazer a substituição com os respectivos objetos.

    expor às crianças ao diálogo.

    Expor alguém ( as crianças ) a algo ( ao diálogo )

    Não temos preposição no primeiro caso.

    -------------------------------------------------------------------------------------

    preparar às crianças para o diálogo.

    Preparar alguém ( as crianças ) para algo ( para o diálogo )

    Não temos preposição no primeiro caso.

    -------------------------------------------------------------------------------------

    conduzir às crianças ao diálogo.

    Conduzir alguém ( as crianças ) a algo ( ao diálogo )

    Não temos preposição no primeiro caso.

    -------------------------------------------------------------------------------------

    ensinar às crianças o diálogo.

    Ensinar algo ( o diálogo ) a alguém ( as crianças )

    Portanto, temos aqui nossa resposta.

    A questão apenas inverteu a ordem da oração.

    Ensinar o diálogo às crianças.

    -----------------------------------------------------------------------------------

    encorajar às crianças para o diálogo.

    Encorajar alguém ( as crianças ) para algo ( para o diálogo )

    Não temos preposição no primeiro caso.

    -----------------------------------------------------------------------------------

  • Troque por Pais:

    A) expor às crianças ao diálogo./ Expor OS pais...

    B) preparar às crianças para o diálogo./ Preparar OS pais....

    C) conduzir às crianças ao diálogo./ Conduzir OS pais....

    D) ensinar às crianças o diálogo./ Ensinar AOS pais...

    E)encorajar às crianças para o diálogo/ Encorajar OS pais...

    Se na troca aparecer o AOS, há crase!!!!


ID
1142327
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto à concordância, a frase escrita corretamente, conforme a norma-padrão da língua, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

     a) Violência, democracia e educação estão intimamente relacionado ? o correto é "relacionadas" (=concordando com o sujeito composto).
     b) Convém refletir sobre como se enxergam o problema das formas de violência ? temos uma voz passiva sintética, o sujeito paciente está no singular, o correto é "se enxerga o problema" (=o problema é enxergado).
     c) Quando estamos amedrontados, são comuns buscarmos justiça a qualquer custo ? temos um sujeito oracional; ISSO é comum.
     d) A sociedade precisa de escolas comprometidas com o debate democrático ? correto!
     e) O coração de uma nação crítica está subordinada a uma escola democrática ? o quê está subordinado? O coração está subordinado.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    A sociedade precisa de escolas comprometidas com o debate democrático.

  • A) Violência, democracia e educação estão intimamente relacionado.

    1º Violência, democracia e educação...

    Quando o sujeito está em gradação é importante que saibamos que o verbo pode ficar no singular ou no plural!

    Violência, democracia e educação....está ...

    Violência, democracia e educação..estão...

    no caso, o grande problema é relacionado...= relacionadas..

    B)

    diante de um "se" a primeira coisa a se fazer é matar este danado!"

    se está do lado de um VTD + SE= P.A

    O problema é enxergado..

    como se enxerga o problema.

    C)

    cuidado! quando dentro de um período podemos encaixar um "isso" temos de ficar atentos, porque podemos estar diante de um sujeito oracional..façamos a troca ..

    são comuns //isso/// buscarmos justiça .

    E) O coração está subordinado.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • O coração "subordinada" é pra acabar. kkk

  • de graça!!!!!!!!!!!!!


ID
1159817
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

As formas verbais estivesse, inclinaria e daria (3º quadrinho) têm sentido de

Alternativas

ID
1159818
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Alternativas