Questão Q1363826

Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”.

“A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)

Leia atentamente o texto acima e, de acordo com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Na expressão “Muito cedo se aprende”, é correto dizer que há dois advérbios: um se liga ao verbo “aprender”, modificando-o e outro se liga ao advérbio “cedo”, intensificando-lhe o sentido.

( ) Se, no trecho “associado à feminilidade”, substituíssemos a palavra “feminilidade” pela palavra “masculinidade”, esse trecho deveria ser reescrito como “associado a masculinidade”, sem o acento grave, indicador de crase, já que se trata de palavra masculina.

( ) O uso do acento gráfico no trecho “Os homens têm dificuldade” justifica-se pela mesma razão do que o uso na palavra “também”, ou seja, são oxítonas terminadas em “em”.

( ) No trecho “geral, isso se dá por meio da violência”, a palavra destacada é um pronome demonstrativo que tem função anafórica, já que retoma uma ideia já enunciada no texto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas

V, F, F, V.

F, V, V, V.

V, V, V, F.

F, F, F, F.

Comentários

(V) Na expressão “Muito cedo se aprende”, é correto dizer que há dois advérbios: um se liga ao verbo “aprender”, modificando-o e outro se liga ao advérbio “cedo”, intensificando-lhe o sentido.
→ Correto, o advérbio muito modifica o sentido do advérbio cedo e o advérbio cedo imprime uma circunstancia temporal ao verbo aprender.

(F) Se, no trecho “associado à feminilidade”, substituíssemos a palavra “feminilidade” pela palavra “masculinidade”, esse trecho deveria ser reescrito como “associado a masculinidade”, sem o acento grave, indicador de crase, já que se trata de palavra masculina.
→ Incorreto, na verdade, o acento grave permaneceria inalterado, pois a substituição é feita por outra palavra feminina.

(F) O uso do acento gráfico no trecho “Os homens têm dificuldade” justifica-se pela mesma razão do que o uso na palavra “também”, ou seja, são oxítonas terminadas em “em”.
→ Incorreto, o acento do verbo ter é por causa do sujeito estar no plural e o acento da palavra também se dá pelo fato da palavra também ser oxítona terminada em EM.

(V) No trecho “geral, isso se dá por meio da violência”, a palavra destacada é um pronome demonstrativo que tem função anafórica, já que retoma uma ideia já enunciada no texto.
→ Correto, o pronome demonstrativo isso é anafórico servindo para retomar uma ideia que já foi apresentada anteriormente.
GABARITO. A
Algumas coisas que podem te ajudar bastante em questões deste tipo:
(F ) Na expressão “Muito cedo se aprende”, é correto dizer que há dois advérbios: um se liga ao verbo “aprender”, modificando-o e outro se liga ao advérbio “cedo”, intensificando-lhe o sentido.

Para identificar adjetivos coloque um "tão" antes do termo.. se fizer sentido = adjetivo.( Não é regra absoluta, mas funciona na maioria dos casos)
ex: Moça ( tão ) Bonita

perceba: Muito cedo
(Tão ) cedo - adjetivo
Muito está intensificando o adjetivo cedo.
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( F ) Se, no trecho “associado à feminilidade”, substituíssemos a palavra “feminilidade” pela palavra “masculinidade”, esse trecho deveria ser reescrito como “associado a masculinidade”, sem o acento grave, indicador de crase, já que se trata de palavra masculina.

Faça a troca da palavra feminina pela masculina ... se aparecer "ao" =crase.

associado à feminilidade
associado ao gênero
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( F ) O uso do acento gráfico no trecho “Os homens têm dificuldade” justifica-se pela mesma razão do que o uso na palavra “também”, ou seja, são oxítonas terminadas em “em”.

Tem - singular
Têm- plural
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(V ) No trecho “geral, isso se dá por meio da violência”, a palavra destacada é um pronome demonstrativo que tem função anafórica, já que retoma uma ideia já enunciada no texto.
Isso - anafórico
Isto - catafórico
-----------------
Bons estudos!
gab. letra A ??????
feliz por acertar e ver minha melhora! obrigado aos colegas q compartilham conhecimento
Masculinidade também é palavra feminina!

"A" feminilidade está associada [...]
"A" masculinidade está associada [...]
bom, temos

(V) Na expressão “Muito cedo se aprende”, é correto dizer que há dois advérbios: um se liga ao verbo “aprender”, modificando-o e outro se liga ao advérbio “cedo”, intensificando-lhe o sentido.
Considera-se muito se relacionando com cedo (intensificando) e cedo se relacionando com o verbo aprender.

(F) Se, no trecho “associado à feminilidade”, substituíssemos a palavra “feminilidade” pela palavra “masculinidade”, esse trecho deveria ser reescrito como “associado a masculinidade”, sem o acento grave, indicador de crase, já que se trata de palavra masculina.
Aqui temos uma associação em relação ao gênero : masculinidade e feminilidade é genero e ambos necessitam de acento grave.

(F) O uso do acento gráfico no trecho “Os homens têm dificuldade” justifica-se pela mesma razão do que o uso na palavra “também”, ou seja, são oxítonas terminadas em “em”.
Temos aqui regras distintas. têm na regra da diferenciação plural-singular e também na regra da oxítona terminada em "em"

(V) No trecho “geral, isso se dá por meio da violência”, a palavra destacada é um pronome demonstrativo que tem função anafórica, já que retoma uma ideia já enunciada no texto.
Termo Anáforico - anterior

Peguei como base a explicação desse professor: https://www.youtube.com/watch?v=mKGFArhy45k

Que tenhamos humildade em responder questões como essa!
esse ,essa ,isso =anafórico

têm =plural
Português

aNafórica = palavra vem aNtes (isso)
CaTafórica = palavra vem depois (isTo)
isso = anafóbico( retomando o assunto sobre " a dificuldade dos homens se expressar aquilo quem sentem"
Isto - catafórico ( termo usado para fazer referência a um tema posterior )
Tem - singular
Têm- plural
Muito boa a questão!!
Apenas para complementar as respostas dos colegas a respeito da última assertiva:
Anafórico – (ESSE, AQUELE, QUE) faz referência a um termo anterior.
Farei duas provas em agosto, a do ICMS-RJ e a do ICMS-SP. Prefiro passar naquela a nesta, pois moro no Rio de Janeiro.
Ainda não li o texto que ele escreveu
Catafórico – (ISTO, CUJO) se refere a um termo que ainda será explicitado.
Nosso objetivo é este: passar em um bom concurso.
Dêitico – (exofórica) se refere a algo fora do texto.
Responsável por localizar algo no tempo ou no espaço.
Exemplo:
- Aqui está muito frio. (Onde eu estou? Não sei! Só sei que estava frio no lugar em que você escreveu o texto).
Epanafórica - repetição de uma palavra no início de cada verso ou frase.
GAB-A

V, F, F, V.

MARQUEM O GABARITO!!
1. VOCÊ PRECISA ESCOLHER APENAS UMA.
2. PODE CLICAR NA ALTERNATIVA ESCOLHIDA.
3. EM SEGUIDA COMENTA QUAL OPÇÃO VOCÊ ESCOLHEU.
O PAI TA ON!!!

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