SóProvas


ID
2793280
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Macapá - AP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                          Pensando a “motivação”

  Já é um lugar-comum dizer que a motivação é um elemento importantíssimo na tarefa de educar. “Motivar o aluno” é uma operação vista como a chave essencial do processo. Mas é preciso ter cautela quanto ao que se entende, afinal, por motivação. Se ela quer dizer algo como “corresponder a desejos ou expectativas existentes no aluno”, então não será mais do que o atendimento ao que, no fundo, já está motivado. Talvez seja o caso de aceitar que a surpresa, o passo desconhecido e o impacto do estranhamento podem ser estimulantes para o jovem se defrontar exatamente com o que é diferente do que ele já tem. Em vez de acionar nele os mecanismos de atendimento ao que já lhe interessa, não será melhor fazê-lo trilhar um caminho inédito e desafiador?

O sentido de motivar pode ser bastante conservador, ao acionar valores já mecanizados de um sistema. Começam a surgir assertivas como “isto seria mais próprio para crianças acima de dez anos” ou “os jovens de hoje preferem ouvir tal tipo de música”. Se seguirmos por esse caminho, estaremos apenas confirmando um gosto já estabelecido. A única condição que existe para se abonar o termo motivação está no aproveitamento da ideia de motivo como uma oportunidade de mover o aluno para bem mais adiante do lugar que ele próprio já determinou para instalar suas expectativas.


                                                                                (Perivaldo Ramon Gutierrez, inédito

O verbo indicado entre parênteses, ao flexionar-se, deverá concordar com o elemento sublinhado na frase:

Alternativas
Comentários
  • LETRA A

    O comando da questão é encontre o tal sujeito, rsrs, porém a FCC sempre inverte a oração, então a melhor opção para resolver este tipo de questão é colocar na ordem direta.

     

    A -É preciso que se (atender) os interesses que ainda não estejam prescritos pelo senso comum.

    O que é que atende?  OS INTERESSES.

     

    C - Entre as assertivas que (fazer) constar no texto, o autor se valeu de algumas já bastante consagradas.

    Devido a preposição entre eu excluir essa assertiva, pois na maioria dos casos o sujeito não vem preposicionado.

     

    D- O autor deseja distinguir entre os vários sentidos que se (atribuir) à motivação.

    Devido a preposição A eu excluir essa assertiva também, pois na maioria dos casos o sujeito não vem preposicionado.

     

    E - Aos caminhos já percorridos (cumprir) opor as trilhas do que é novo.

    O termo grifado antecedido de uma preposição, fez eu excluir a questão.

     

    Espero ter ajudado. 

     

  • O verbo indicado entre parênteses, ao flexionar-se, deverá concordar com o elemento sublinhado na frase: 

     

     a)É preciso que se (atender) os interesses que ainda não estejam prescritos pelo senso comum. 

    R: Inicialmente tive certa relutância em marcar este item, pois, para alguns gramáticos o verbo ATENDER é usado preferencialmente como TRANSITIVO DIRETO para pessoas e como TRANSITIVO INDIRETO com coisas- que é o caso da questão-, mas foi a única alternativa viável.

     

     b)O que (dever) motivar um aluno são as expectativas que ainda não foram bem assimiladas por ele. 

    R: Entendi esse -O- antes do que, pronome relativo, como um pronome demonstrativo (com valor de aquilo). (Aquilo que deve motivar os alunos são... )

     

     c)Entre as assertivas que (fazer) constar no texto, o autor se valeu de algumas já bastante consagradas. 

    R: O sujeito da oração é o que, pronome relativo, e retoma por coesão a palavra assertivas.

     

     d)O autor deseja distinguir entre os vários sentidos que se (atribuir) à motivação.

    R: Mesmo motivo do item anterior.

     

     e)Aos caminhos já percorridos (cumprir) opor as trilhas do que é novo. 

    R: O sujeito é: opor as trilhas do que é novo, já que não se pode ter sujeito preposicionado,

  • b. a concordância se dá com o "QUE"

    c. vide 'b'

    d. o v. não concorda com seu objeto.

    e. sujeito oracional manterá o verbo na 3ª do singular sempre.

  • a)É preciso que se (atender) os interesses que ainda não estejam prescritos pelo senso comum. (Os interesses...precisam ser atendidos)

    b)O que (dever) motivar um aluno são as expectativas que ainda não foram bem assimiladas por ele. (Aquilo que deve motivar um aluno são as expectativas...)

    c) Entre as assertivas que (fazer) constar no texto, o autor se valeu de algumas já bastante consagradas. (embora o sujeito é o pronome relativo que, ainda assim acredito que teria que flexionar para concordar com "assertivas"...ENTRE AS ASSERTIVAS QUE FAZEM CONSTAR NO TEXTO, por isso achei a questão bizarra.)

    d)O autor deseja distinguir entre os vários sentidos que se (atribuir) à motivação. ( quem atribui, atribui algo a alguém =VTDI ----> O autor deseja distinguir entre os vários sentidos atribuídos à motivação).

    e) Aos caminhos já percorridos (cumprir) opor as trilhas do que é novo.  (Cumpre opor as trilhas do que é novo aos caminhos já pecorridos)

  • Consequi matar essa questão pela flexão do segundo verbo...

  • Vaniza, na letra C, eu entendi que o verbo fazer concorda com "autor", por isso que fica no singular. É como se a frase fosse "Entre as assertivas que (o autor) faz constar no texto...". Bons estudos!

  • Entre as assertivas que (fazer) constar no texto...



    O termo "que" na oração é um pronome relativo, já que pode ser substituído por "as quais". Olhando somente para a oração subordinada adjetiva restritiva "que fazem constar no texto", temos que o sujeito da oração é o pronome relativo. O sujeito será este, mas a concordância se dará com o termo ao qual o pronome relativo se refere. Então, o que deveria estar sublinhado seria o pronome relativo, e não o termo ao qual ele se refere.


    Em suma, em uma oração subordinada adjetiva, o pronome relativo exerce função sintática! Por isso é ele quem deve estar sublinhado e não o termo ao qual este se refere!



  • No App não aparece os termos sublinhados!!!
  • FCC adora inverter a ordem da frase nas questões que envolvem concordância para confundir a galera. ATENTE-SE a essa pegadinha !

  • Mais objetivamente: em qual das alternativas o termo sublinhado exerce função de sujeito (ou referente, no caso dos sujeitos serem pronomes relativos)?

     

    "É preciso que se atendam os interesses ... " (o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito "interesses". Logo, flexiona no plural);

     

    Muito cuidado na alternativa "C". Vi alguns comentários que colocaram o pronome relativo "que" como sujeito e seu referente "assertivas". Se assim fosse, esse seria o gabarito da questão e a mesma teria 2 assertivas corretas. O "que" exerce função de objeto direto. Vejam:

     

    " ... as assertivas que (o autor) fez constar no texto ... "

    " ... (O autor) fez constar, no texto, as assertivas ... "

     

    b) "O que deve motivar ... " (o sujeito é o pronome relativo "que" e tem como referente o pronome demosntrativo "o", no singular);

    c) "Entre assertivas que (o autor) fez ... " (o verbo deve concordar com o referente "autor", pois o sujeito está oculto, no singular);

    d) "Se atribuem os vários sentidos à motivação" (o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito "sentidos", no plural);

    e) "Opor as trilhas do que é novo cumpre aos ... " (o sujeito é oracional e, nesse caso, o verbo deve ficar no singular);

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

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    Gabarito: A

  • Sobre a alternativa C, acabei vendo um sujeito elíptico alí (será que viajei? rsrs), assim:

    Alternativa: "Entre as assertivas que (fazer) constar no texto, o autor se valeu de algumas já bastante consagradas."

    Ajuste: "Entre as assertivas que o autor faz constar no texto, ele se valeu de algumas já bastante consagradas".

    O mais correto seria usar um pronome para substituir o termo "o autor". De todo modo, achei válida essa observação rsrs.

    às vezes, aprendemos criticando e questionando.