SóProvas



Prova IBFC - 2015 - Docas - PB - Engenheiro Civil


ID
1688962
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

      Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infância. Não quero perturbar aquela menina no seu ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.

      Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou eu, e me reconheço assim em toda a minha incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua vida ao rés-do-chão.

      Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.

      Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

                                                                                                    (Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 

O texto acima pode ser entendido como pertencente à tipologia narrativa. Desse modo, todos os elementos abaixo comprovam essa classificação, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Letra D  (posicionamento = texto argumentativo)

    "os textos seriam classificados de forma a estruturar os recursos da língua para veicular as funções da linguagem. Teríamos, então, a narração, que apresenta fatos ou ações em uma sequência temporal e causal; a argumentação, que enumera, comenta, explica ou confronta ideias, conhecimentos, opiniões, crenças ou valores; a descrição, que especifica e caracteriza pessoas, objetos, lugares, e a conversação, em que aparece a interação linguística que se estabelece entre os diferentes participantes de uma situação comunicativa."


    http://educacao.globo.com/portugues/assunto/estudo-do-texto/tipologia-textual.html

  • A defesa de um posicionamento se dá através de uma dissertação, o que não ocorre na narração.

  •  

    Letra D

    A Narração é um tipo de texto que relata uma história real, fictícia ou mescla dados reais e imaginários. O texto narrativo apresenta personagens que atuam em um tempo e em um espaço, organizados por uma narração feita por um narrador.
    Tudo na narrativa depende do narrador, da voz que conta a história.

     

     

     

    http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/narracao.htm

  • Elementos da narração.. A defesa de um posicionamento?? Se dá através de uma dissertação, o que não ocorre na narração. 

  • Caráter expositivo ou argumentativo (ponto de vista, posicionamento) se refere ao gênero dissertativo.

  • Não houve necessidade de ir ao texto. Lendo a questão, já foi dito qual a tipologia textual (narrativa)... Somente restando identificar suas características EXCETO uma.

  • Defesa de ponto de vista/opiniões a fim de se alcançar a persuasão do leitor = > TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO...

    GABA D

    #rumoooaoTJPE

     

  • NARRAÇÃO POSSUI:

    1) Narrador

    2) Personagens

    3) Tempo

    4) Espaço

    5) Enredo

     

    Gabarito D

  • O texto acima pode ser entendido como pertencente à tipologia narrativa. Desse modo, todos os elementos abaixo comprovam essa classificação, exceto

    a) a presença de um narrador em primeira pessoa que relata, com parcialidade, os fatos e elementos descritos.

    b) referências espaciais como o estar “diante deste computador, nesta altura e deste ângulo”.

    c) A presença de personagens como “aquela menina no seu ofício de sonhar”.

    d) A defesa de um posicionamento que fica claro na oposição entre o adulto e a criança no texto.  Dissertação que defende um posicionamento.

  • O TOPICO FRASAL E UMA CARACTERISTICA DO TEXTO DISSERTATIVO GAD LETRA D

  • As vezes pençando me engano, porque quem pença demais teme em pensar,

    penço tanto na vida, que penço que é perdido na vida se pençar.

  • TEXTO NARRATIVO

     

    -DESENVOLVE-SE EM TORNO DE UM ERREDO

    -OCORRE EM UMA LINHA DE TEMPO

    -EM DETERMINADO LUGAR

    -COM PERSONAGENS E UM NARRADOR

    - ENREDO> POSSUI A APRESENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CLÍMAX E O DESFECHO

    -PERSONAGENS> PROTAGONISTA, ANTAGONISTA, PERSONAGEM SECUNDÁRIO, FIGURANTES.

    -NARRADOR> ONISCIENTE, PERSONAGEM, OBSERVADOR. 

    -ESPAÇO> FÍSICO, PSICOLÓGICO E SOCIAL

    -TEMPO> CRONOLÓGICO E PSICOLÓGICO.

     

  • AO FALAR DE NARRAÇÃO, LEMBRAR-SE DO PENTE:

    PERSONAGEM.

    ESPAÇO.

    NARRADOR.

    TEMPO.

    ENREDO.

  • Letra D se trata de um texto DISSERTATIVO

  • O "exceto" fez muita gente errar, tenho certeza.


ID
1688965
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

      Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infância. Não quero perturbar aquela menina no seu ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.

      Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou eu, e me reconheço assim em toda a minha incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua vida ao rés-do-chão.

      Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.

      Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

                                                                                                    (Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 

A leitura do texto, tomado em sua totalidade, permite inferir que:

Alternativas
Comentários
  • Letra D


    "Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar..." 

    Esse trecho elimina a alternativa C, pois mostra que nem todas as narrações foram experiências vivenciadas por ela na infância!


  • Obrigado Vinícius pelo comentário... Ajudou muito, matou minha dúvida.

  • Letra D. Correta

    Letra C. As narrações já publicadas pela narradora são sempre resultados de experiência que ela vivenciara na infância. (incorreta).

    Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar.

     


ID
1688968
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

      Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infância. Não quero perturbar aquela menina no seu ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.

      Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou eu, e me reconheço assim em toda a minha incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua vida ao rés-do-chão.

      Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.

      Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

                                                                                                    (Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 

No texto, alternam-se exemplos de conotação e denotação. Assinale a opção em que NÃO ocorre o emprego conotativo da linguagem.

Alternativas
Comentários
  • Denotação

    Uma palavra é usada no sentido denotativo (próprio ou literal) quando apresenta seu significado original, independentemente do contexto frásico em que aparece.


    Conotação

    Uma palavra é usada no sentido conotativo (figurado) quando apresenta diferentes significados, sujeitos a diferentes interpretações, dependendo do contexto frásico em que aparece. 

    fonte:http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denotacao/

  • Uma fica pra quem confunde: Denotativo, sentido do Dicionário. 

  • Letra C


    DENOTATIVO = sentido DE verdade
    CONOTATIVO = sentido figurado
  • Vacilei porque fui logo na questão, sem ver o contexto....nunca mais erro isso. Na letra A, rebanho não está no sentido de monte de animal *-*, e sim de "Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser."

     

    GABARITO "C"

     

  • Sentido  DEnotativo = > Sentido do DIcionário, é o sentido LITERAL da linguagem...

    GABA C

    #rumooaoTJPE

  • Letra c. Descreve o local real.(computador, altura e ângulo).

  • Trata-se do sentido literal. Do emprego DENOTATIVO!

     Dica para as questões sobre a diferença entre DENOTATIVO E CONOTATIVO eu faço o seguinte:

     Conotativo .... lembro de CONTRÁRIO!

     Ora, SE eu sei apenas um conceito eu saberei o outro!

    Toda vez que preciso decorar conceitos de coisas distintas que costumam pegar em prova eu decoro, por associação, APENAS UM DOS!

     Espero ter ajudado!


ID
1688971
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

      Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infância. Não quero perturbar aquela menina no seu ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.

      Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou eu, e me reconheço assim em toda a minha incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua vida ao rés-do-chão.

      Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.

      Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

                                                                                                    (Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 

No texto, destaca-se o emprego de duas funções da linguagem. São elas:

Alternativas
Comentários
  • Função poética: O objetivo do emissor é expressar seus sentimentos através de textos que podem ser enfatizados por meio das formas das palavras, da sonoridade, do ritmo, além de elaborar novas possibilidades de combinações dos signos linguísticos. É presente em textos literários, publicitários e em letras de música.

    Função emotiva ou expressiva: o objetivo do emissor é transmitir suas emoções e anseios. A realidade é transmitida sob o ponto de vista do emissor, a mensagem é subjetiva e centrada no emitente e, portanto, apresenta-se na primeira pessoa. A pontuação (ponto de exclamação, interrogação e reticências) é uma característica da função emotiva, pois transmite a subjetividade da mensagem e reforça a entonação emotiva. Essa função é comum em poemas ou narrativas de teor dramático ou romântico.


    fonte:http://www.brasilescola.com/gramatica/funcoes-linguagem.htm

  • Função poética
    Centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, ela é metafórica. Valorizam-se as palavras, suas combinações.

  • Para complementar os estudos.

    São 6 os elementos da comunicação:

    1) Emissor (remetente, transmissor, 1a pessoa do discurso, locutor, falante etc.): aquele que envia uma mensagem.
    2) Receptor (destinatário, recebedor, 2a pessoa do discurso, interlocutor, ouvinte etc.): aquele que recebe uma mensagem.
    3) Mensagem: aquilo que é transmitido pelo emissor.
    4) Código: signos compartilhados pelo emissor e pelo receptor.
    5) Referente (contexto): é o assunto da mensagem, o elemento extralinguístico dela.
    6) Canal (contato): é o meio, o veículo transportador da mensagem.

    Funções da Linguagem: para cada elemento da comunicação, há uma função da linguagem.

    1) Função Emotiva (Expressiva) - o “eu” do texto é o centro da mensagem, na qual ele destaca seus próprios sentimentos, expressa suas emoções, impressões, atitudes, expectativas etc. 

    2) Função Conativa (Apelativa) - o receptor é o centro da mensagem, na qual ele é estimulado, provocado, seduzido, amparado etc.; é um texto normalmente claro e objetivo que visa à persuasão;

    3) Função Poética - a mensagem por si é posta em relevo; mais do que seu conteúdo, o destaque dela se encontra na forma como ela é construída, criativa e inusitadamente; é a linguagem dos poemas e prosas poéticas (literária), da publicidade criativa e afins.

    4) Função Metalinguística - o código usado para estabelecer comunicação é o centro da mensagem, no sentido de que ele é instrumento de explicação de si mesmo; usa-se um signo para explicar a si próprio; encontramos em poemas que falam sobre o fazer poético (metapoema),
    sambas que abordam esse gênero musical, filmes que discutem o cinema, palavras usadas para explicar outras em dicionários, narradores
    que refletem sobre a arte de narrar (metanarração) etc.

    5) Função Referencial (Informativa/Denotativa) -  o referente é o centro da mensagem;  destaca-se o objeto, o assunto da mensagem de forma clara e objetiva;

    6) Função Fática - o canal (contato) é o centro da mensagem; essa linguagem se manifesta quando a finalidade é testar, estabelecer ou
    encerrar o contato entre o emissor e o receptor (como em ligações telefônicas, saudações, cumprimentos etc.

    Fonte: gramática professor Pestana - pag: 1188

    Bons estudos.

  • Função Emotiva ou Expressiva

    Também chamada de Expressiva, na função Emotiva, como o próprio nome já indica, o emissor ao utilizar essa função tem como objetivo principal transmitir suas emoções, sentimentos e subjetividades por meio da própria opinião.

    A partir disso, esse tipo de texto apresenta na primeira pessoa enfatizando seu caráter pessoal e pode ser encontrado nos textos poéticos, nas cartas, nos diários marcada pelo uso de sinais de pontuação, por exemplo, reticências, ponto de exclamação.

     

    A função Poética é característica das obras literárias, da utilização do sentido conotativo das palavras, em que o emissor preocupa-se de que maneira a mensagem será transmitida por meio da escolha das palavras, das expressões, das figuras de linguagem.

    De qualquer forma, esse tipo de função não pertence somente aos textos literários posto que aparece também na publicidade ou nas expressões cotidianas em que há o uso frequente de metáforas (provérbios, anedotas, trocadilhos, músicas).

  • Resposta por eliminação. Letra a, a única que fala da Função emotiva  que é presença do "Eu" no texto.

  • GABARITO: Letra A

  • FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA

    Essa função tem uma linguagem que reflete emoções e sentimentos, usada quando o emissor centra a linguagem em si mesmo.

    Onde a função emotiva ou expressiva é usada?

    - Depoimentos;

    - Cartas pessoais;

    - Autobiografias;

    - Entrevistas.

    Quais as características da função emotiva ou expressiva?

    - A mensagem transmitida é subjetiva, ou seja, de acordo com a visão do emissor;

    - Utiliza muitos pontos de exclamação e reticências para que a entonação emocional seja acentuada;

    - Utiliza a 1ª pessoa do singular ou do plural.

    FUNÇÃO POÉTICA OU ESTÉTICA

    A função poética possui uma linguagem usada quando há preocupação por parte do emissor com o ritmo da frase, com a sonoridade das palavras e com o jogo de ideias. Ou seja, o emissor se preocupa mais em como dizer do que com o que dizer. Embora essa função da linguagem seja própria da obra literária não é uma exclusividade dela.

    Onde a função poética é usada?

    - Poemas;

    - Obras literárias;

    - Letras de músicas;

    - Propagandas;

    - Expressões cotidianas de valor metafórico.

    Quais as características da função poética?

    - Utiliza uma linguagem bem elaborada;

    - Utiliza figuras de linguagem;

    - Utiliza palavras em sentido conotativo;

    - Preocupação com a forma que a mensagem é transmitida.


ID
1688974
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

      Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infância. Não quero perturbar aquela menina no seu ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.

      Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou eu, e me reconheço assim em toda a minha incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua vida ao rés-do-chão.

      Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.

      Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

                                                                                                    (Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 

No fragmento “Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.” (4°§), a autora deixa entrever uma característica da menina que pode ser entendida como:

Alternativas
Comentários
  • A menina aspira atributos de pura ousadia. B)

  • Ela não se conformava com seu cotidiano, então ela era ousada.


ID
1688977
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

      Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infância. Não quero perturbar aquela menina no seu ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.

      Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou eu, e me reconheço assim em toda a minha incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua vida ao rés-do-chão.

      Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.

      Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

                                                                                                    (Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 

Considere o trecho abaixo para responder à questão.

"Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu." (1°§)

Os dois fragmentos destacados no trecho relacionam-se sintático-semanticamente. Assinale a opção que indica, corretamente, o tipo de relação sintática que há entre eles e o valor semântico explicitado.

Alternativas
Comentários
  • valeu amigo, tudo de bom para você também, sucessos e abraço!
  • Guiei-me pelo segundo fragmento. "Nem" como elemento de adição pois, de acordo com o trecho, não a quer sobressaltar e também não que interromper a risada dela.

  • Podemos concluir Não quero algo e nem outro

    Logo adição!

  • Não quero [isso] nem [aquilo] = adição

  • Complementando o comentário dos colegas, Os dois fragmentos são independentes sintaticamente, visto que possuem sentido completo e são orações as quais se referem à GAROTA.

  • Orações coordenadas 

  • Por que independência sintática?

  • Nem = não + e 

     

    Independência sintática porque é uma oração coordenada sindética aditiva. A independência vem justamente do fato de serem coordenadas (sintaticamente não dependem uma da outra). Explicando:

     

     "De acordo com o tipo de conjunção que as introduz, as orações coordenadas sindéticas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas. 

      As aditivas, como o nome indica, expressam ideia de adição, acrescentamento. Normalmente indicam fatos, acontecimentos ou pensamentos dispostos em sequência. As conjunções coordenativas aditivas típicas são 'e' e 'nem'"

     

    Quem teve dificuldade nessa questão, sugiro que acesse http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint25.php 

    Esse site é ótimo e foi o que me fez aprender de vez esse assunto.

  • GABARITO B

     

    "Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu." 

     

       Não a quero sobressaltar (1)  [...] e também não quero interromper sua risada .(2)

           Perceberam a ideia de adição entre elas? A pessoa não quer 2 coisas.

             E são independentes pois não se subordinam, você consegue entender cada oração ao lê-las separadamente.

     

    bons estudos.

  • IBFC AMA "NEM" ==> ADICÇÃO

  • GABARITO: LETRA B

    Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda. Por exemplo:

    A sua pesquisa é clara e objetiva.

    Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR


ID
1688980
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

      Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infância. Não quero perturbar aquela menina no seu ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.

      Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou eu, e me reconheço assim em toda a minha incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua vida ao rés-do-chão.

      Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.

      Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

                                                                                                    (Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 

Considere o trecho abaixo para responder à questão.

Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.” (1°§)

Assinale a opção em que se aponta, erroneamente, a análise sintática do termo indicado.

Alternativas
Comentários
  • que tão intensamente adivinha” - Pronome Relativo de "mundo"

  • Na questão a banca pede análise SINTÁTICA e não classe gramatical. Nessa oração o "que" é um Pronome Relativo (classe gramatical), e quando o "que" for pronome relativo pode desempenhar diversas funções sintáticas, por exemplo, assumirá o papel de sujeito se exercer essa função, assim como, pode ter função sintática de objeto direto, objeto indireto, complemento nominal etc. Fonte: http://www.coladaweb.com/portugues/que-funcao-sintatica-e-morfologica

     

    Para identificar a função sintática assumida pelo que, é necessário que o substitua pelo termo antecedente a que ele se refere. Na frase, o pronome relativo "que" refere-se a "Mundo" que exerce a função sintática de Objeto Indireto na frase, vejamos "se abre PARA o mundo que tão intensamente adivinha"


    Ou seja, a alternativa "A" também está correta. Poderia ser anulada essa questão tendo em vista que as demais também estão corretas.

  • ...quando se abre para o mundo que(o qual) tão intensamente adivinha. = Pronome relativo. Todo pronome relativo introduz uma or. subordinada adjetiva.

    Para saber a função sintática do ''que'' , podemos substitui-lo por termo antecendente, ficando assim :  O mundo adivinha tão intensamente.

    Logo: O Mundo= sujeito.  Função do ''que'' é sujeito.

    Acredito que seja esse o raciocínio.

     

  • "que tão intensamente advinha"

    "que" retoma "o mundo".

    "tão intensamente adivinha o mundo"

    Na frase acima, "o mundo" é objeto direto. Portanto, o "que" exerce essa função sintática.
    A letra (a) afirma que o "que" funciona como objeto indireto e, por isso, está errada. 

  • Acho que só tem comentários errados nessa questão. Vou dar o meu também: o "que" não é nem objeto indireto nem sujeito como disseram, mas sim objeto direto: A menina advinha (advinha o quê?) o mundo.

    .

  • Gabarito: A

    a) Que tão intensamente adivinha = Objeto DIRETO e não Indireto (Quem adivinha, adivinha algo).

    b) Tão intensamente = adjunto adverbial de intensidade (advérbios se ligam a verbos, adjetivos e advérbios)

    c) Não a quero sobressaltar = Objeto Direto ("Não quero" é oração principal. "sobressaltar"  é oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo. Quem Sobressalta, sobressalta alguém. No caso, o pronome  "a". Logo a função sintática é OD. Ps.: Pelas regras de colocação pronominal, também se poderia escrever: Não quero sobressaltá-la. Talvez assim seja mais fácil de enxergar)

    d) Ninguém mais percebeu = sujeito simples.

  • Pessoal lembre-se das preposições acidentais: Afora, menos, salvo, conforme, exceto, como, QUE, consoante, durante e mediante.

  • "que tão intensamente advinha" ===> Oração subordinada ou subordinativa adjetiva restritiva. *Não é aderivado, pois não está entre duas vírgulas. *O "que" é pronome relativo anafórico e relativo, pois refere-se ao substantivo "mundo".
  • Gab A 

     

    1º Para ser um O.I nescessita de preposição --> a que ..... , de que .... , com que ..... por que .... à que ..... em que .... . e etc.

  • PARA SER OBJETO INDIRETO E PRECISO TER PREPOSIÇAO !!!!!!!

  • *Letra "A"-"que tão intensamente adivinha" — que (=mundo) é um pronome relativo; ele completa o sentido da forma verbal transitiva direta adivinha: a menina tão intensamente adivinha que, ou seja, o mundo. que, significando mundo, faz o papel de objeto direto, e não indireto, de adivinha. Objeto indireto é o termo que completa o sentido de um verbo transitivo indireto ou transitivo direto e indireto com o auxílio de uma preposição.

     

    Letra "B"-ERRADA:  "o mundo que tão intensamente" — tão modifica o advérbio de modo intensamente, logo é um adjunto adverbial de intensidade. Adjunto adverbial é o termo modificador do verbo que exprime determinada circunstância ou intensifica um verbo, adjetivo ou advérbio.

     

    Letra "C"-: "Não a quero sobressaltar" — o pronome oblíquo a completa o sentido da forma verbal transitiva direta sobressaltar, sendo assim seu objeto direto. Objeto direto é o complemento que se liga ao verbo transitivo direto ou transitivo direto e indireto sem o auxílio de uma preposição.

     

    Letra "D"-: "ninguém mais percebeu" — a forma verbal percebeu faz uma declaração a respeito do pronome indefinido ninguém e concorda com ele ficando na terceira pessoa do singular, por isso ninguém exerce a função sintática de sujeito. Sujeito é o termo da oração do qual se declara alguma coisa.

     

    Alternativa : A

  • Letra A – ERRADA – O pronome relativo QUE substitui o termo anterior MUNDO. Analisando a oração em que o QUE se encontra – QUE TÃO INTENSAMENTE ADIVINHA -, temos como sujeito da forma verbal ADIVINHA o pronome oculto ELA; e como objeto direto MUNDO, que, na oração, está representado pelo relativo QUE. O pronome relativo QUE funciona sintaticamente, portanto, como OBJETO DIRETO.

              Letra B – CERTA – O termo “tão” expressa a ideia adverbial de intensidade.

              Letra C – CERTA – O oblíquo “a” atua sintaticamente como OBJETO DIRETO de SOBRESSALTAR.

              Letra D – CERTA – O pronome indefinido NINGUÉM atua como sujeito de PERCEBEU.

    Resposta: A

  • Vcs estão falando que precisa ter preposição para ser objeto indireto e aquele "PARA" antes de o mundo é o q??? Preposição, né?!

    Tô com a colega Tais... Peçam comentários do professor, por favor!

  • Qual dos colegas está certo?

    1) "o pronome relativo "que" refere-se a "Mundo" que exerce a função sintática de Objeto Indireto na frase, vejamos "se abre PARA o mundo que tão intensamente adivinha""????

    OU

    2) ""que tão intensamente advinha" - "que" retoma "o mundo" - "tão intensamente adivinha o mundo"

    Na frase acima, "o mundo" é objeto direto. Portanto, o "que" exerce essa função sintática"????

    Alguém pode me ajudar?!


ID
1688983
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

      Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infância. Não quero perturbar aquela menina no seu ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem interromper sua risada quando acha graça de algo que ninguém mais percebeu.

      Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou eu, e me reconheço assim em toda a minha incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua vida ao rés-do-chão.

      Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.

      Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

                                                                                                    (Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 

Considerando o contexto, indique a opção em que haja um prefixo cujo valor semântico encontra-se, corretamente, indicado.

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe responder essa questão?

  • Não consegui entender...

  • Prefixo EX - movimento para fora: expor, pôr para fora

  • Prefixos de Origem Latina

    e-, es-, ex- : Movimento para foraExemplos:

    excêntrico, evasão, exportação, expelir

  • Gostaria de saber por que a letra E esta errada.

  • Não consegui entender exatamente o que a questão queria. 

  • Gente, cada prefixo tem um significado, uma função. Eles querem saber se o significado que está escrito ao lado corresponde ao do prefixo. Se pegarmos o prefixo RE, que indica repetição (reler:ler mais de uma vez, ler repetidas vezes) e analisarmos a letra E, fica claro que o significado não corresponde. REbanho não significa tomar banho repetidas vezes, por isso está errado.

  • Alguém poderia me dizer o erro da letra D. Uma vez que o prefixo latino "re-" significa movimento para trás, retocesso, repetição.

     

  • Mariana, 

    Na letra D, o prefixo "RE" significa uniao de muitos; conjunto.... rebanho = muito gado junto/coletivo de gado; ou, no caso do texto, conjunto das narrações já publicadas pela autora.

  • Rebanho é um substantivo.

    Aí o RE não pode ser encarado como um prefixo de repetição, como banhar novamente.

     

  • Resposta: Letra C

     

    Prefixos Latinos e seus significados:

     

    EX- : Movimento pra fora, mudança de estado, separação.

    IN- : Posição interna, passagem, movimento pra dentro, tendência, direção para um ponto.

    RE- : Repetição, intensidade, reciprocidade.

     

    Fonte: A Gramática para Concursos Públicos - Fernando Pestana. Pág.132

  • A palavra REBANHO foi empregada como  COLETIVO no texto e não como REPETIÇÃO de BANHO. Eis o erro da letra C

  • tem que voltar ao texto e ver o contexto das palavras

  • Não entendi a questão, aí pensei: quando vc vai se expor, está saindo, ou seja , ''movimento de saída''... pensamento nada ver, mas que deu certo! O importante é acertar na hora da prova, seja pensando certo ou errado kkkkkkk

  • PONHA= DENTRO

    EXPONHA= FORA, TIRAR FORA


ID
2457622
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Avalie as afirmações a seguir sob a ótica do tema “Materiais de Construção Básicos”, e assinale a alternativa correta.

I. A argila é formada por silicatos de alumínio e óxidos de ferro e alumínio, pois pode ter propriedades expansivas quando trabalhadas a altas temperaturas, que promovem a expansão de gases, fazendo com que o material se transforme em grãos porosos de variados diâmetros.

II. O cascalho é um sedimento fluvial de rocha ígnea formado de grãos de diâmetro em geral superior a 0,5 mm, podendo chegar a 1,0 mm. Os grãos são de forma arredondada devido ao atrito causado pelo movimento das águas onde se encontram. É conhecido também como pedregulho ou seixo rolado e apresenta grande resistência à tração e compressão, por já ter sido exposto à condições adversas no seu local de origem.

III. A areia é um agregado miúdo que pode ser originário de fontes naturais como leitos de rios, depósitos eólios, bancos e cavas ou de processos artificiais como a britagem. Quando proveniente de fontes naturais, a extração do material, na maioria dos casos, é feita por meio de dragas e processos de escavação e bombeamento. Independente da forma de extração, o material passa por processos de lavagem e classificação antes de ser comercializado.

Das afirmações.

Alternativas
Comentários
  • I. CORRETO

    II. ERRADO. O cascalho é um sedimento fluvial de rocha ígnea formado de grãos de diâmetro em geral superior a 0,5 mm, podendo chegar a 1,0 mm. Os grãos são de forma arredondada devido ao atrito causado pelo movimento das águas onde se encontram. É conhecido também como pedregulho ou seixo rolado e apresenta grande resistência à tração e compressão (na verdade, o cascalho é resistente ao desgate, e não a tração e compressão), por já ter sido exposto à condições adversas no seu local de origem.

    III. CORRETO.

  • A argila é formada por silicatos de alumínio e óxidos de ferro e alumínio...

    Quem diria.

    Vivendo e aprendendo.

  • De acordo com Bauer (2008) o cascalho é um sedimento fluvial de rocha ígnea formado de grãos de diâmetro em geral superior a 5 mm, podendo chegar a 100 mm. Os grãos são de forma arredondada devido ao atrito causado pelo movimento das águas onde se encontram. É conhecido também como pedregulho ou seixo rolado e apresenta grande resistência ao desgaste, por já ter sido exposto a condições adversas no seu local de origem.

  • Definições retiradas do livro de BAUER


ID
2457625
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Analise as definições que se seguem para responder a esta questão.

I. composta por no mínimo 75% de óxidos de cálcio (CaO). Esse tipo de cal possui como caraterística a maior capacidade de sustentação da areia.

II. Possui no mínimo 20% de óxidos de magnésio (MgO) em sua composição. Quando utilizada em argamassas, esse tipo de cal dá origem a misturas mais trabalháveis.

As definições I e II são respectivamente o descrito na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • As caraterísticas da rocha de origem influenciam diretamente a composição química da cal. Segundo Oliveira (2008), quanto à composição, a cal pode ser classificada em:

    Cal cálcica: composta por no mínimo 75% de óxidos de cálcio (CaO). Esse tipo de cal possui como caraterística a maior capacidade de sustentação da areia. •

    Cal magnesiana: possui no mínimo 20% de óxidos de magnésio (MgO) em sua composição. Quando utilizada em argamassas, esse tipo de cal dá origem a misturas mais trabalháveis.


ID
2457628
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Analise as afirmações a seguir sob a ótica do tema “Concreto” e indique quais as afirmações estão corretas. O tempo que decorre desde a adição de água até o início das reações com os compostos de cimento é chamado de tempo de início de pega. A duração da pega é influenciada pelos seguintes fatores:

I. Cimentos ricos em C3A, um composto que reage imediatamente na adição da água, dão pega muito rapidamente, devendo, em muitos casos, o tempo tem que ser corrigido com a adição de gesso.

II. A duração da pega varia na razão direta do grau de moagem, sendo que os cimentos moídos muitos finos dão início de pega mais lento.

III. O aumento de temperatura diminui o tempo de pega.

Alternativas
Comentários
  • Dentre as fases do clínquer o C3A é o que apresenta maior reatividade com a água liberando grande quantidade de calor, formando aluminatos de cálcio hidratados, levando a uma pega instantânea, e o endurecimento prematuro, tornando inviável sua utilização. Para retardar esta reação de hidratação, a indústria do cimento adiciona ao clínquer, sulfatos de cálcio, na forma de gipsita (CaSO4.2H2O) e/ou anidrita (CaSO4).

  • I. Cimentos ricos em C3A, um composto que reage imediatamente na adição da água, dão pega muito rapidamente, devendo, em muitos casos, o tempo tem que ser corrigido com a adição de gesso. (Correto.)

    II. A duração da pega varia na razão direta do grau de moagem, sendo que os cimentos moídos muitos finos dão início de pega mais lento. (Pelo contrário, quanto mais fino o cimento, maior sua velocidade de início de pega)

    III. O aumento de temperatura diminui o tempo de pega. (Correto, por isso, ao usarmos o CP-V ARI, temos que controlar a grande quantidade de calor que a reação produz.)

     

    "Calma, calma! Eu estou aqui!"


ID
2457631
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Essa questão trata do tema “telhados”. Na construção de telhados, o termo Chapuz tem sua definição expressa na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • CHAPUZ - Calço de madeira, geralmente em forma triangular que serve de apoio lateral para a terça ou qualquer outra peça de madeira. 

    ALPENDRE - Cobertura suspensa por si só ou apoiada em colunas sobre portas ou vãos. Geralmente, fica localizada na entrada da edificação.

    BEIRAL - Parte da cobertura em balanço que se prolonga além da prumada das paredes. 

    LANTERNIM - É a abertura na cobertura, fechada por caixilho com vidro ou outro material transparente, para iluminar o interior. 

  • Calço de madeira, geralmente em forma triangular que serve de apoio lateral para a terça ou qualquer outra peça de madeira. = CHAPUZ 

  • LETRA A

    CHAPUZ - Calço de madeira, geralmente em forma triangular que serve de apoio lateral para a terça ou qualquer outra peça de madeira.

  • Esse "qualquer outra peça de madeira" deixa a questão um pouco errada, porém ela ainda se tornaria certa por ser a "MENOS" errada"

    Vivendo e aprendendo a fazer prova de concurso!


ID
2457634
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Os termos “Armadura de Flexão”, “Armadura de Arranque dos Pilares” tem suas definições respectivamente descritas na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • NBR 6118 2014


    22.6.4.1 Sapatas rígidas

    22.6.4.1.1 Armadura de flexão

    A armadura de flexão deve ser uniformemente distribuída ao longo da largura da sapata, estendendo-se integralmente de face a face da sapata e terminando em gancho nas duas extremidades.

    Para barras com diâmetro maior ou igual a 25 mm, deve ser verificado o fendilhamento em plano horizontal, uma vez que pode ocorrer o destacamento de toda a malha da armadura.


    22.6.4.1.2 Armadura de arranque dos pilares

    A sapata deve ter altura suficiente para permitir a ancoragem da armadura de arranque. Nessa ancoragem pode ser considerado o efeito favorável da compressão transversal às barras, decorrente da flexão da sapata.


ID
2457637
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Avalie as afirmações que se seguem e indique se elas são corretas, utilizando seus conhecimentos sob o tema “Lajes nervuradas”.

I. As lajes nervuradas são constituídas por um conjunto de vigas, solidarizadas entre si pela mesa, apresentando um comportamento estático intermediário entre placa e grelha.

II. Nas lajes nervuradas, a força resultante das tensões de compressão é resistida pela mesa de concreto e parte pela nervura, dependendo da posição da linha neutra, enquanto que a resultante das tensões de tração é resistida pelas barras da armadura posicionada na parte tracionada da nervura.

III. Nas lajes nervuradas, a grelha pode ser definida como uma estrutura plana, a qual recebe ação normal ao seu plano. Na sua análise estão envolvidos apenas três esforços solicitantes e, consequentemente três deformações provocadas por ações previstas.

Alternativas
Comentários
  • três esforços solicitantes: flexão, torção e cortante

  • LETRA A.

    TODAS CERTAS


ID
2457640
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A seguir são descritos tipos de sistemas para impermeabilização de lajes. Indique se eles são válidos ou não.

I. Hidrofugante - Este líquido confere à argamassa normal a propriedade de repelir a água. Trata-se de um mecanismo químico que impede as gotas de ficarem pequenas o suficiente para penetrar nos poros do concreto.

II. Cristalizante - Depois de misturar um componente adesivo e um cimentício, a massa ganha consistência de pasta e é aplicada sobre a superfície úmida. Essa umidade forma cristais que, secos, bloqueiam a passagem da água.

III. Manta Asfáltica polemirizada - É do tipo bicomponente: um composto de cimento e uma emulsão de polímeros. Este último ingrediente gera resistência e até um pouco de flexibilidade. Ela vira uma camada que não deixa a umidade passar.

Alternativas
Comentários
  • I - Correta

    II - Correta

    III - Errada , a alternativa traz a definição de argamassa polimérica.

  • III - Manta Asfáltica polemirizada - É do tipo bicomponente: um composto de cimento e uma emulsão de polímeros. Este último ingrediente gera resistência e até um pouco de flexibilidade. Ela vira uma camada que não deixa a umidade passar. (Ao citar 'um pouco de flexibilidade', a banca dá a entender que fala sobre impermeabilizantes semi-flexíveis; Só que as mantas asfálticas são flexíveis.)

     

     

    "Calma, calma! Eu estou aqui!"

  • Polemirizada KKKKK


    Polemizou a questão

  • Argamassas e cristalizantes não são rígidas, e não indicadas para lajes ?

  • Vc tá errada Carol em dizer que a III trás definição de Argamassa polimérica

  • Como é uma manta asfáltica, ela é pré-fabricada, dessa forma não pode ser composta por cimento, já que este último é uma característica dos sistemas rígidos e preparados no local.

  • tipo polimérico, as membranas: elastomérica (IIR, SBS, SBR), de poliuretano, de poliuréia, de polímero, acrílica, epoxídica, e as mantas: de acetato de etilvinila (E.V.A), de policloreto de vinila (PVC), de polietileno de alta densidade (PEAD), e elastomérica (EPDM e IIR).

    As mantas asfálticas, como visto, são pré-fabricadas e classificadas como impermeabilização flexível.

    FONTE: ESTRATÉGIA

  • c)  ADITIVOS POLIMÉRICOS > É do tipo bicomponente: um composto de cimento e uma emulsão de polímeros. Este último ingrediente gera resistência e até um pouco de flexibilidade. Ela vira uma camada que não deixa a umidade passar.

  • Item I:  está correta a descrição da ação do hidrofugante. A NBR 9575, Impermeabilização - Seleção e projeto descreve o aditivo hidrófugo como um "produto destinado a repelir água através da redução do ângulo de molhagem dos poros de um determinado substrato, podendo ser adicionado ao material ou aplicado sobre ele".

     

    Item II:  Está correta a informação. Essa forma de impermeabilização é muito utilizada para impermeabilizações temporárias, para conter infiltrações localizadas e impermeabilizar grandes estruturas de concreto. Algumas linhas de cristalizantes conseguem reagir em alguns segundos e essa propriedade é útil para conter jorros de água de forma rápida.

     

    Item III: Está incorreto o item, pois a descrição corresponde à forma de impermeabilização por argamassa polimérica. 

     

    Resumindo, estão corretos os itens I e II.

    Comentário da Professora do TECConcursos.

    https://www.tecconcursos.com.br/questoes/336442


ID
2457643
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Responda a esta questão com base em seus conhecimentos no tema “Hidráulica”. Assinale as afirmações que se encontram corretas.

I. Os flanges podem ser classificados em dois tipos principais: Integrais e Soltos.

II. Junta de Flanges são utilizadas em tubos de menor rigidez e se constituem por dois flanges, uma arruela de vedação (normalmente de borracha) que é comprimida entre as faces adjacentes dos flanges por meio de aperto em parafusos, dando vedação à junta. 

Alternativas
Comentários
  • B) Junta de Flanges são utilizadas em tubos de MAIOR rigidez.

  • Os flanges podem ser classificados em dois tipos principais:

     

    Integrais - são aqueles que fazem parte do próprio corpo do tubo ou da conexão, em geral oriundos da própria fundição ou da injeção.

    Soltos - são aqueles fabricados separa damente ou soltos, e,posteriormente, fixados aos tubos ou conexões através desoldagem ou rosqueamento.

     

    Junta de Flanges são utilizadas em tubos de maior rigidez e se constituem por dois flanges, uma arruela de vedação (normalmente de borracha) que é comprimida entre as faces adjacentes dos flanges por meio de aperto em parafusos, dando vedação à junta. 

     

    https://www.passeidireto.com/arquivo/17868785/apostila-instalador-hidraulico


ID
2457649
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A Linha PVC para esgoto sanitário em seu uso largamente difundido nos últimos anos, tem as mesmas características construtivas e de composição material dos tubos de PVC utilizados no abastecimento de água, diferindo apenas em algumas medidas e nas espessuras. Para coletores e emissários de esgotamento sanitário a tubulação é fornecida na cor ocre, em diversos diâmetros, com juntas elásticas, sendo que suas principais características são maior leveza, baixa rugosidade, imunidade à corrosão, facilidade de manuseio e de manutenção, baixo custo de implantação, entre outras. As medidas encontradas na prática estão descritas na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Se é esgoto sanitário a alternativa mais plausível é a B...DN 100, DN 150.....

  • NBR 15536-1-2-3

  • PROJETO DA REDE COLETORA DE ESGOTO (NBR 9649)

    Os diâmetros a empregar devem ser os previstos nas normas e especificações brasileiras relativas aos diversos materiais, o menor não sendo inferior a DN 100.

    Alternativa B


ID
2457652
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Preencha a lacuna do texto a seguir com a alternativa correta tendo como base o tema “Instalações elétricas prediais de baixa tensão”. Segundo a NBR 5410 todo ponto de utilização previsto para alimentar, de modo exclusivo ou virtualmente dedicado, equipamento com corrente nominal superior a ____A deve constituir um circuito independente. O projeto deve prever o número, a localização e o tipo das “Tomadas de Uso Especiais” em função do layout da instalação e das necessidades do usuário. Tais tomadas devem estar no máximo a 1,50m de distância do aparelho.

Alternativas
Comentários
  • Segundo a NBR 5410 todo ponto de utilização previsto para alimentar, de modo exclusivo ou virtualmente dedicado, equipamento com corrente nominal superior a 10 A deve constituir um circuito independente. 

  • NBR 5410

    9.5.3 Divisão da instalação

    9.5.3.1 Todo ponto de utilização previsto para alimentar, de modo exclusivo ou virtualmente dedicado, equipamento com corrente nominal superior a 10 A deve constituir um circuito independente.

     

     

     

    Calma, calma! Eu estou aqui!


ID
2457658
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Assinale a alternativa correta. O padrão de cores utilizado para os fios numa instalação elétrica predial de baixa tensão, segundo a norma competente está expressa na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • NBR 5410 - 6.1.5.3 Condutores
    6.1.5.3.1 Qualquer condutor isolado, cabo unipolar ou veia de cabo multipolar utilizado como condutor neutro deve ser identificado conforme essa função. Em caso de identificação por cor, deve ser usada a cor azul-clara na isolação do condutor isolado ou da veia do cabo multipolar, ou na cobertura do cabo unipolar.
    6.1.5.3.2 Qualquer condutor isolado, cabo unipolar ou veia de cabo multipolar utilizado como condutor de proteção (PE) deve ser identificado de acordo com essa função. Em caso de identificação por cor, deve ser usada a dupla coloração verde-amarela ou a cor verde (cores exclusivas da função de proteção), na isolação do condutor isolado ou da veia do cabo multipolar, ou na cobertura do cabo unipolar.
    6.1.5.3.4 Qualquer condutor isolado, cabo unipolar ou veia de cabo multipolar utilizado como condutor de fase deve ser identificado de acordo com essa função. Em caso de identificação por cor, poder ser usada qualquer cor, observadas as restrições estabelecidas em 6.1.5.3.1, 6.1.5.3.2


ID
2457661
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Você está desenvolvendo um documento num processador de textos e deve ajustá-lo de acordo com suas necessidades. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a qualquer tipo de ajustes que poderão ser feitos no documento.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA  - letra A

  • Uma referência cruzada permite criar vínculos com outras partes do mesmo documento. Por exemplo, você pode usar uma referência cruzada para criar vínculo com um gráfico que aparece em algum lugar no documento. A referência cruzada aparece como um link que leva o leitor até o item referenciado.

    Acredito que o erro da letra ''a'' refere a ajustes que poderão ser feitos no texto. A questão por sua vez refere a ajustes no documento. 

  • Acho que...

    Inserir Referência Cruzada para indicar um determinado item do sumário esteja numa determinada página, criando assim a possibilidade do leitor ter referência do item no documento.

    não necessariamente do sumário....

  • QConcurso coloca ai a explicação de uma professor, estou confuso.

  • A questão já dá a resposta UHAHUAHUAHU.

    Inserir Referência... = são MENUS diferentes. Não posso Inserir uma Referência.

  • Mano... Os comentários foram feitos para dárem explicações e dicas de como acerta a tal questão e, não para colocar o Gabarito, cê tem demência? #FocoPMBA
  • Tem muita gente que não possui condições de pagar a assinatura da página, então, continuem postando o gabarito.

    #Choradorpassamal

  • A) Inserir Referência Cruzada para indicar um determinado item do sumário esteja numa determinada página, criando assim a possibilidade do leitor ter referência do item no documento.

    Acredito que a banca ,na alternativa, limitou o inserção da referência cruzada ao Sumário.

    O indicador da referência cruzada pode ser inserido em qualquer parte do documento, relacionando a palavra com qualquer outra parte do mesmo documento. Não necessariamente precisa ser no Sumário.

  • Seguinte, galera. A letra A está errada porque ,apesar de trazer uma opção possivel através da guia FERRAMENTAS, não se trata de REFERÊNCIA CRUZADA. Na referência cruzada, um link com outra informação em qualquer outro lugar do documento, não necessariamente no sumário.

  • Uma referência cruzada permite criar vínculos com outras partes do mesmo documento. Por exemplo, você pode usar uma referência cruzada para criar vínculo com um gráfico que aparece em algum lugar no documento. A referência cruzada aparece como um link que leva o leitor até o item referenciado.

    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/criar-uma-refer%C3%AAncia-cruzada-300b208c-e45a-487a-880b-a02767d9774b

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos recursos disponíveis no Word e suas funções. Vale destacar que a questão pede que o candidato assinale a alternativa que não traz um ajuste possível no Word.

     

    Antes de analisarmos as alternativas, vale destacar a funcionalidade do comando “Referência Cruzada”:

    O comando “Referência Cruzada” é utilizado para referenciar determinados itens presentes no documento, como, por exemplo, títulos, tabelas, gráficos, figuras etc. A título de exemplo, caso um usuário queira indicar que determinado título esteja em determinada página, ele poderá utilizar o comando “Referência cruzada” para realizar um link, que levará o usuário até a posição do item mencionado.

     

    A) Correta – Apesar de ser o gabarito da questão, é possível inserir uma referência cruzada para inserir uma indicação do local em que o item do sumário está inserido. A título de exemplo, caso um sumário contenha um título chamado "X" na página 9, o usuário poderá criar uma referência cruzada indicando o número da página, nome do item ou número do título que "X" possui, podendo realizar, também, um link que levará o usuário até o item indicado.

    B) Incorreta – Para dividir um texto em colunas, basta o usuário selecionar o texto que será dividido em colunas, ir à guia “Layout da Página”, clicar no botão “Colunas”, localizado no grupo “Configurar página” e selecionar o número de colunas que será inserido.

    C) Incorreta – O Word permite que o usuário configure o nível de recuo à esquerda ou à direita do parágrafo. Para isso, basta acessar a guia “Layout da Página”, ir ao grupo “Parágrafo” e inserir os centímetros que serão aplicados no nível de recuo nos campos “À esquerda” ou “À direita”.

    D) Incorreta – O Word permite que o usuário configure o nível de espaçamento entre os parágrafos. Para isso, basta acessar a guia “Layout da Página”, ir ao grupo “Parágrafo” e inserir, nos campos “Antes” ou “Depois”, o número de pontos que serão aplicados entre um parágrafo e outro.

     

    Gabarito do Monitor – Como visto na explicação da alternativa A, podemos concluir que todas as alternativas trazem ajustes possíveis de serem realizados no Word. Portanto, a questão deveria ser anulada, uma vez que não há gabarito.

     

    Gabarito da banca – Alternativa A.

  • REFERENCIA CRUZDA NÃO

  • Essa questão foi anulada à época? Claramente não possui gabarito correto!


ID
2457673
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise as afirmações corretas com base na lei de licitações 8.666 de junho de 1.993.

I. São princípios da Lei: Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços produzidos ou prestados por empresas brasileiras; aos bens e serviços produzidos no país; aos bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

II. Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada.

III. Os editais de licitação para a contratação de bens, serviços e obras poderão, mediante prévia justificativa da autoridade competente, exigir que o contratado promova, em favor de órgão ou entidade integrante da administração pública ou daqueles por ela indicados a partir de processo isonômico, medidas de compensação comercial, industrial, tecnológica ou acesso a condições vantajosas de financiamento, cumulativamente ou não, na forma estabelecida pelo Poder Executivo federal.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • I. São princípios da Lei: Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente

    I - aos bens e serviços produzidos no país

    II - aos bens e serviços produzidos ou prestados por empresas brasileiras;

    III - aos bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

  • GABARITO:D


    Contrato administrativo
     é todo acordo que se estabelece entre entidades da Administração Pública e particulares em que existe a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, tal como disposto no art. 2º parágrafo único da Lei Federal nº 8.666/93. O contrato administrativo é regido por essa Lei, a qual se caracteriza como uma norma geral e abstrata de competência da União.


    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993


    Dos Princípios


     

    Art. 2o  As obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações, concessões, permissões e locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei.


    Parágrafo único.  Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada. [ ITEM DOIS ]


    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. 

     

    § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

     
    I -       (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010)


    II - produzidos no País; [ITEM UM]

     

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras. [ITEM UM]


    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.   [ITEM UM]      (Incluído pela Lei nº 11.196, de 2005) 


    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.


    § 11.  Os editais de licitação para a contratação de bens, serviços e obras poderão, mediante prévia justificativa da autoridade competente, exigir que o contratado promova, em favor de órgão ou entidade integrante da administração pública ou daqueles por ela indicados a partir de processo isonômico, medidas de compensação comercial, industrial, tecnológica ou acesso a condições vantajosas de financiamento, cumulativamente ou não, na forma estabelecida pelo Poder Executivo federal.  [ ITEM TRÊS ]

  • QUAL ERRO DO ITEM II ???

  • André Arraes, o item II está CORRETO.

  • Bizu para os CRITÉRIOS DE DESEMPATE , QUE SÃO SUCESSIVOS, PARA A LICITAÇÃO:

    PAÍS BRASILEIRO TECNOLOGIA DEFICIENTE...

     

    Fundamento: art. 3º, § 2o : Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

            I - produzidos no País;     

            II - produzidos ou prestados por empresas brasileiras; 

           III - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.       (Incluído pela Lei nº 11.196, de 2005)

    IV - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. (Incluído pela Lei nº 13.146, de 2015)   

     

    GABA D

    #rumoooaoTJPE

     

  • Art. 3º

    § 2º Em igualdade de condições, como critério de desempate, será dada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    I - (Revogado) O Art. 3º, §2º, I, foi revogado pela Lei nº 12.349, de 15/12/10.

    II - produzidos no país;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras;

    "IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País."

    Redação do Art. 3º, § 2º, III, dada pela Lei nº 11.196, de 21/11/05.

  • Decorei BEIC

    I. Bens e serviços produzidos no país;

    II. Empresa Brasileira;

    III. Investe em tecnologia;

    IV. Com reserva de vaga.

    #tre/pa

  • Por que o item I não está correto?

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 3 § 2   Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.                  

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. 

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  

  • PRODUZIDO por EMPRESA BRASILEIRA que INVESTE e RESERVA ACESSIBILIDADE.

    Conforme Art. 3o parág. 2.

  • Gabarito: D)

    I Errado - Art. 3º § 2 

    Sequência para desempate: “produzidos – por empresas – que invistam – e reservem acessibilidade” ( Estratégia).

    II Correto conforme: Art. 2º, Parágrafo único.

    III Correto conforme: Art. 3º, § 11.


ID
2457676
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Seção III da lei 8.666/93 (Das obras e serviços), estão corretas as afirmações:

I. Não poderá participar, direta ou indiretamente, da licitação ou da execução de obra ou serviço e do fornecimento de bens a ele necessários o autor do projeto básico ou executivo, sendo pessoa física ou jurídica.

II. As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando houver projeto executivo aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório.

III. As obras e serviços poderão ser executados nas seguintes formas: execução direta; execução indireta nos regimes dado por lei específica.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • II. As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando houver projeto BÁSICO aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório.

  • GABARITO: LETRA C

     

     

  • GABARITO:C


    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993



    Das Obras e Serviços

     

    Art. 9o  Não poderá participar, direta ou indiretamente, da licitação ou da execução de obra ou serviço e do fornecimento de bens a eles necessários:


    I - o autor do projeto, básico ou executivo, pessoa física ou jurídica; [ITEM UM]


    II - empresa, isoladamente ou em consórcio, responsável pela elaboração do projeto básico ou executivo ou da qual o autor do projeto seja dirigente, gerente, acionista ou detentor de mais de 5% (cinco por cento) do capital com direito a voto ou controlador, responsável técnico ou subcontratado;


    III - servidor ou dirigente de órgão ou entidade contratante ou responsável pela licitação.

     

    Art. 7o  As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência: 
     


    § 2o  As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:


    I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório; [ITEM DOIS]


    Projeto Básico
     - conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução, devendo conter os seguintes elementos. 


    II - existir orçamento detalhado em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos unitários;


    III - houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem executadas  no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma;


    IV - o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o art. 165 da Constituição Federal, quando for o caso.

     

    Art. 10.  As obras e serviços poderão ser executados nas seguintes formas:


    I - execução direta; [ITEM TRÊS]


    II - execução indireta, nos seguintes regimes:  [ITEM TRÊS]


    a) empreitada por preço global;


    b) empreitada por preço unitário;


    c) (Vetado). (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)


    d) tarefa;


    e) empreitada integral.

     

  • QUAL ERRO DO ITEM II ???

  • André Arraes, o art. 7º, §1º afirma que o projeto executivo pode ser desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços. Logo, a disponibilidade prévia, que é condição  para a licitação, restringe-se ao projeto básico (art. 7º, §2º). 

  • O item III diz fala em "lei específica", entretanto os regimes de execução indireta estão na própria lei de licitações.. não era pra ser considerado correto...

  • I. Não poderá participar, direta ou indiretamente, da licitação ou da execução de obra ou serviço e do fornecimento de bens a ele necessários o autor do projeto básico ou executivo, sendo pessoa física ou jurídica. Art. 9º I 

     

    II. As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando houver projeto executivo aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório. Art. 7º § 2º I   projeto básico 

     

    III. As obras e serviços poderão ser executados nas seguintes formas: execução direta; execução indireta nos regimes dado por lei específica. Art. 10º I e II

  • de onde tiraram essa lei específica do item III?


ID
2457679
Banca
IBFC
Órgão
Docas - PB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Preencha a lacuna do texto a seguir com a alternativa correta. Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de três pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até___________ horas da apresentação das propostas.

Alternativas
Comentários
  • Vinte e quatro.

  • Gabarito letra b).

     

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • GABARITO:B


    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993


     

    Modalidades da Licitação


    As modalidades da licitação são a concorrência, tomada de preços, convite, concurso, leilão.


    Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.


    Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.


    Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas. [GABARITO]


    Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial.


    Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. 


    Na hipótese da modalidade convite, existindo na praça mais de 3(três) possíveis interessados, a cada novo convite, realizado para objeto idêntico ou assemelhado, é obrigatório o convite a, no mínimo, mais um interessado, enquanto existirem cadastrados não convidados nas últimas licitações.  


    Quando, por limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, for impossível a obtenção do número mínimo de 3(três) licitantes, essas circunstâncias deverão ser devidamente justificadas no processo, sob pena de repetição do convite.

     

    É vedada a criação de outras modalidades de licitação ou a combinação das referidas neste artigo.

  • Art.22. § 3o, lei 8666.  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     

    A IBFC adora prazos, então fiquem ligados na hora dos estudos!

     

    Só para fazer uma graça, lembra assim: Se convidar Jack Bauer ele vai chegar em 24h! 

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.666

    ART 22 § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • Convite(vinte e quatro hrs)

  • Convite: CON VINTE.. 24 Tomada: T DE TRÊS 3 dia anterior Concorrência: ate a fase inicial da habilitação preliminar.
  • Twenty four hours

  • Gabarito: B

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    III - convite;

    § 3   Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:

    Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:

    § 3º. Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    Dito isso:

    A. ERRADO. Doze.

    B. CERTO. Vinte e quatro.

    Conforme art. 22, §3º, Lei 8.666/93.

    C. ERRADO. Trinta e seis.

    D. ERRADO. Quarenta e oito.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.