Prova PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês

Questão 1730693

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Durante o processo de elaboração do documento da BNCC, houve três etapas da revisão, a partir de sugestões de aprimoramento feitas por especialistas, por educadores e pela sociedade.

Quanto a versão final da BNCC foi homologada pelo Ministro da Educação em:

• . Janeiro de 2015.
• . Outubro de 2016.
• . Novembro de 2017.
• . Dezembro de 2017.
• . Fevereiro de 2018.

Comentários

• "Em 20 de dezembro de 2017 a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi homologada pelo ministro da Educação, Mendonça Filho"

Questão 1730694

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Considerando as informações extraídas da BNCC, assinale a alternativa que contenha a informação INCORRETA:

• . Na BCNN, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental - Anos Finais, Língua Inglesa.
• . No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.
• . No Ensino Fundamentas - Anos Finais, as aprendizagens, nos componentes curriculares dessa área, ampliam as práticas de linguagem conquistadas no Ensino Fundamental - Anos Iniciais, incluindo a aprendizagem de Língua Inglesa.
• . Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Finais, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas. Tendo em vista essa maior especialização, é importante, nos vários componentes curriculares, retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental - Anos Iniciais no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes.
• . No Ensino Fundamental - Anos Finais, a escola pode contribuir para que os estudantes estabeleçam uma articulação não somente com os anseios desses jovens em relação ao seu futuro, mas como também para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.

Comentários

• o Ensino Fundamental – Anos Finais, a escola pode contribuir para o delineamento do projeto de vida dos estudantes, ao estabelecer uma articulação não somente com os anseios desses jovens em relação ao seu futuro, como também com a continuidade dos estudos no Ensino Médio. 

Questão 1730695

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, assinale a alternativa INCORRETA:

• . O ensino militar é regulado em lei específica, admitida a equivalência de estudos, de acordo com as normas fixadas pelos sistemas de ensino.
• . Os discentes da educação superior poderão ser aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa pelas respectivas instituições, exercendo funções de monitoria, de acordo com seu rendimento e seu plano de estudos.
• . Qualquer cidadão habilitado com a titulação própria poderá exigir a abertura de concurso público de provas e títulos para cargo de docente de instituição pública de ensino que estiver sendo ocupado por professor não concursado, por mais de seis anos, ressalvados os direitos assegurados pelos arts. 41 da Constituição Federal e 19 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias.
• . As instituições de educação superior constituídas como universidades integrar-se-ão, também, na sua condição de instituições de pesquisa, ao Sistema Nacional de Ciência e Tecnologia, nos termos da legislação específica.
• . As creches e pré-escolas existentes ou que venham a ser criadas deverão, no prazo de seis anos, a contar da publicação desta Lei, integrar-se ao respectivo sistema de ensino.

Comentários

•  Art. 89. As creches e pré-escolas existentes ou que venham a ser criadas deverão, no prazo de três anos, a contar da publicação desta Lei, integrar-se ao respectivo sistema de ensino.

• Para responder esta questão, exige-se conhecimento sobre os dispositivos gerais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva incorreta. Vejamos:

  a) Correta.

  "Art. 83. O ensino militar é regulado em lei específica, admitida a equivalência de estudos, de acordo com as normas fixadas pelos sistemas de ensino."

  b) Correta.

  "Art. 84. Os discentes da educação superior poderão ser aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa pelas respectivas instituições, exercendo funções de monitoria, de acordo com seu rendimento e seu plano de estudos."

  c) Correta.

  "Art. 85. Qualquer cidadão habilitado com a titulação própria poderá exigir a abertura de concurso público de provas e títulos para cargo de docente de instituição pública de ensino que estiver sendo ocupado por professor não concursado, por mais de seis anos, ressalvados os direitos assegurados pelos arts. 41 da Constituição Federal e 19 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias."

  d) Correta.

  "Art. 86. As instituições de educação superior constituídas como universidades integrar-se-ão, também, na sua condição de instituições de pesquisa, ao Sistema Nacional de Ciência e Tecnologia, nos termos da legislação específica."

  e) Incorreta.

  O erro está no prazo de seis anos apresentado pela assertiva. Vejam o texto de lei:

   "Art. 89. As creches e pré-escolas existentes ou que venham a ser criadas deverão, no prazo de três anos, a contar da publicação desta Lei, integrar-se ao respectivo sistema de ensino."

  Gabarito do monitor: E

Questão 1730696

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A complexidade do conhecimento; Componentes Curriculares; Currículo (Teoria e Prática)

Há uma concepção de currículo que não transmite apenas fatos e conhecimentos objetivos, mas também constrói significados, valores sociais e culturais. Esta concepção descreve o currículo por meio dos conceitos de emancipação e libertação, dotado de um teor ideológico nas suas práticas, pois representa a cultura e a identidade do professor, obedece a diretrizes, normativas e princípios que se estabelecem a partir das políticas educacionais, construindo e reconstruindo idéias sobre o mundo.

Partindo deste contexto, a concepção de currículo que aqui se trata é a:

• . Concepção como política cultural
• . Concepção como política tecnicista
• . Concepção como política crítica
• . Concepção como política internacionalista
• . Concepção como política radical

Comentários

• Letra A apesar de a e letra C não estar totalmente errada a que melhor se adequa ao enunciado é a letra A, pois o trecho discorre sobre ideologia e políticas educacionais

• Vem da teoria crítica! Valor,poder, ideologia, currículo oculto, classe social...

• Conceitos de emancipação, libertação e ideologia são da teoria CRÍTICA, PAULO FREIRE.

Questão 1730697

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Considere a afirmação: “Ao determinar com clareza o que os alunos têm o direito de aprender, a BNCC poderá ajudar a melhorar a qualidade do ensino em todo o Brasil. Como referência comum para todos os sistemas de ensino, a BNCC contribui para promover________________".

Marque a alternativa que completa a lacuna em branco CORRETAMENTE.

• . O ensino apenas nas escolas particulares
• . A equidade educacional.
• . As concepções de ensino aprendizagem
• . A unificação escolar.
• . A unificação do currículo.

Questão 1730698

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional; Modalidades da Avaliação

Avaliar, para o senso comum, aparece como sinônimo de medida, de atribuição de um valor em forma de nota ou conceito. Porém, nós, professores, temos o compromisso de ir além do senso comum e não confundir avaliar com medir.

Com relação a isso, classifique os itens abaixo como (V) Verdadeiros ou (F) Falsos:

( ) Avaliar é um processo em que realizar provas e testes, atribuir notas ou conceitos é apenas parte do todo.

( ) A avaliação é uma atividade orientada para o futuro. Avalia-se para tentar manter ou melhorar nossa atuação futura.

( ) Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a planejar o futuro.

( ) Medir não é avaliar, ainda que o medir faça parte do processo de avaliação.

( ) A aprendizagem do estudante não começa e muito menos termina quando atribuímos uma nota à aprendizagem.

Assinale a sequência EXATA:

• . F, V, V, V, V
• . V, V, V, V, F
• . V, F, V, V, V
• . V, V, F, F, V
• . V, V, V, V, V

Comentários

•  A avaliação é uma atividade orientada para o futuro. Avalia-se para tentar manter ou melhorar nossa atuação futura

  MANTER?

Questão 1730699

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

Partindo de uma premissa de que inclusão digital deve ser compreendida como um processo da inclusão social, mas não simplesmente como o domínio das tecnologias da informação e comunicação. Deve, entretanto, ser concebida como:

• . Um conjunto de dimensões, das quais a social e a digital encontram-se entrelaçadas, visando o desenvolvimento pleno do ser humano para exercício da cidadania.
• . Uma forma de receber o diferente na sociedade educativa de um instituição contemporânea formal.
• . Um exemplo de auto confiança e autonomia no processo de propor uma educação diferenciada a sociedade.
• . Uma dimensão inclusiva, onde o investimento educacional está a favor ao aluno com deficiência e equidade para com todos.
• . Um trabalho com identidade, diferença e diversidade competente que promovam a realização, o mais plenamente possível, dos objetivos de sua unidade de trabalho, no caso, os objetivos educacionais.

Questão 1730700

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

As teorias e práticas associadas à informática na educação vêm repercutindo em nível mundial, justamente porque as ferramentas e mídias digitais oferecem à didática, objetos, espaços e instrumentos capazes de renovar as situações de interação, expressão, criação, comunicação, informação, e colaboração, tornando-a muito diferente daquela tradicionalmente fundamentada na escrita e nos meios impressos. Diante do exposto, classifique os itens abaixo como (V) Verdadeiros ou (F) Falsos:

( ) Experiências nesse campo de estudo são de grande valor pedagógico e de motivação para alunos e professores.

( ) Os meios de comunicação - informática, revistas, televisão, vídeo - têm atualmente grande poder pedagógico visto que se utilizam da imagem e também apresentam conteúdo com agilidade e interatividade.

( ) Com a mediação das ações pelo professor, que deve estar sempre aberto ao diálogo, os estudantes podem produzir conhecimento numa linguagem próxima de sua realidade, utilizando-se da criatividade e valorização do que cada um sabe nessa ação coletiva.

( ) O espaço educativo escolar deveria ser constituído de ambientes de troca de saberes e construção de reflexões e práticas transformadoras.

( ) A interatividade proporcionada pelos aplicativos multimídia pode auxiliar tanto na tarefa de ensinar quanto na de aprender.

Marque a sequência CORRETA:

• . F, F, F, F, V
• . F, V, F, V, F
• . V, V, V, F, F
• . F, V, V, V, V
• . V, V, V, V, V

Questão 1730701

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Principais Autores; Vygotsky

De acordo com a abordagem histórico-cultural para Vygotsky, existiríam duas linhas do desenvolvimento humano, a saber:

Coluna 1:

1. Desenvolvimento biológico

2. Desenvolvimento sociocultural

Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna:

Coluna 2:

( ) Este dependería da herança natural da espécie humana. Faz parte desta herança o que Vygotsky denominou de funções mentais elementares que seriam compostas pela memória, inteligência prática, percepção, atenção etc.

( ) Operam espontaneamente, sem intencionalidade e independente da vontade da criança.

( ) Através da interação com o meio cultural, mediado pelas pessoas, as funções elementares transformam-se em funções mentais superiores, que seriam processos psicológicos usados intencionalmente pelo ser humano ao longo de todo o seu desenvolvimento.

( ) Seria a expressão destas funções sem o controle que será obtido posteriormente, a partir da interação com o outro, característica da transformação do ser humano, de ser biológico em ser sociocultural.

( ) O sujeito é capaz de controlar sua percepção, atenção e vontade.

Marque a sequência CORRETA:

• . 2, 1,2, 1,2
• . 1,2, 1,2, 1
• . 2,1,2, 2,1
• . 1,1,2,1,2
• . 2, 1,2, 1,1

Questão 1730702

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
• Ano: 2019
• Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês; PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Partindo do contexto retirado da BNCC, “em 2017, com a alteração da LDB por força da Lei nB 13.415/2017, a legislação brasileira passa a utilizar, concomitantemente, duas nomenclaturas para se referir às finalidades da educação”. Por tanto, os Artigos apresentados na BNCC, os quais se destinam a essa informação, são:

I. Art. 34 § 3 a A critério dos sistemas de ensino, poderá ser composto itinerário formativo integrado, que se traduz na composição de componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular - BNCC e dos itinerários formativos, considerando os incisos I a V do caput.

II. Art. 35-A. A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento [...]

III. Art. 36. § 1B A organização das áreas de que trata o caput e das respectivas competências e habilidades será feita de acordo com critérios estabelecidos em cada sistema de ensino.

IV. Art. 34. § 8a Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação processual e formativa serão organizados nas redes de ensino por meio de atividades teóricas e práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line.

V. Art. 37. O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.

Marque a alternativa CORRETA:

• . Apenas os itens I e III estão corretos
• . Apenas os itens II e V estão corretos
• . Apenas os itens IV e V estão corretos
• . Apenas os itens II e III estão corretos
• . Apenas os itens I e II estão corretos

Comentários

• A educação tem por objetivos proporcionar:

  direitos e objetivos de aprendizagem

  competências e habilidades

• Pessoal achei uma questão EXTREMAMENTE difícil, pois os excertos estão redigidos iguais ao texto original da lei, no entanto as alternativas só se tornam erradas devido ao artigo referido.

  I. Art. 34 § 3 a A critério dos sistemas de ensino, poderá ser composto itinerário formativo integrado, que se traduz na composição de componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular - BNCC e dos itinerários formativos, considerando os incisos I a V do caput.

  II. Art. 35-A. A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento [...] 

  III. Art. 36. § 1B A organização das áreas de que trata o caput e das respectivas competências e habilidades será feita de acordo com critérios estabelecidos em cada sistema de ensino. 

  . IV. Art. 34. § 8a Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação processual e formativa serão organizados nas redes de ensino por meio de atividades teóricas e práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line. 

  V. Art. 37. O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.