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Prova UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 1º Fase - 1º Dia


ID
5042641
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Os Textos 1, 2, 3 e 4 servem de base para a questão.

Texto 1
Anjo — Esta é; que demandais?
Fildalgo — Que me deixeis embarcar;
 sou fidalgo de solar,
 é bem que me recolhais.
Anjo — Não se embarca tirania
 neste batel divinal.
Fildalgo — Não sei por que haveis por mal
 que entre a minha senhoria.
Anjo — Para vossa fantasia
 mui pequena é esta barca.
Fildalgo — Para senhor de tal marca
 Não há aqui mais cortesia?

VICENTE, Gil. ―Auto da Barca do Inferno‖. In:______. Autos e farsas de Gil Vicente. São Paulo: Melhoramentos, 2012. Excertos.

Texto 2

Canto I

As armas e os Barões assinalados
Que, da Ocidental praia Lusitana,
Por mares nunca de antes navegados,
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados
Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaram
Novo Reino, que tanto sublimaram;

E também as memórias gloriosas
Daqueles Reis que foram dilatando
A Fé, o Império, e as terras viciosas
De África e de Ásia andaram devastando,
E aqueles que por obras valerosas
Se vão da lei da Morte libertando:
Cantando espalharei por toda parte,
Se a tanto me ajudar o engenho e arte.

CAMÕES, Luís de. Os Lusíadas. São Paulo: Martin Claret, 2001. Excertos.


Texto 3

Rompe o poeta com a primeira impaciência querendo declarar-se e temendo perder por ousado

Anjo no nome, Angélica na cara!
Isso é ser flor, e Anjo juntamente:
Ser Angélica flor, e Anjo florente,
Em quem, senão em vós, se uniformara:

Quem vira uma tal flor, que a não cortara,
Do verde pé, da rama fluorescente;
E quem um Anjo vira tão luzente,
Que por seu Deus o não idolatrara?

Se pois como Anjo sois dos meus altares,
Fôreis o meu Custódio, e a minha guarda,
Livrara eu de diabólicos azares.

Mas vejo, que por bela, e por galharda,
Posto que os Anjos nunca dão pesares,
Sois Anjo, que me tenta, e não me guarda.

MATOS, Gregório de. Poemas escolhidos. São Paulo: Cultrix, 1997. 

Texto 4
Lira XIX – 1ª parte

Enquanto pasta alegre o manso gado,
Minha bela Marília, nos sentemos
À sombra deste cedro levantado.
 Um pouco meditemos
 Na regular beleza,
Que em tudo quanto vive, nos descobre
 A sábia Natureza.

GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. São Paulo: DCD, 2010. Excertos.

Diversos estudiosos buscam classificar as obras literárias em gêneros. A classificação aristotélica tem sido utilizada para traçar as características dos gêneros literários (épico, lírico, dramático). Conforme essa classificação, os textos literários são organizados em três gêneros: épico, lírico e dramático. Identifique o gênero literário dos Textos 1, 2, 3 e 4, numerando-os de acordo com a seguinte correspondência:
(1) gênero épico;
(2) gênero lírico;
(3) gênero dramático.

A sequência que identifica correta e respectivamente o gênero literário dos Textos 1, 2, 3 e 4 é:

Alternativas
Comentários
  • Vamos fazer sem ler o texto para não perder tempo...

    Texto 1: Perceba que ele se trata do texto sobre o Auto da Barca do Inferno, acho que a grande maioria sabe que esse texto é de gênero dramático por já ter visto muita peça de teatro sobre ele ou até mesmo já fez ele na escola como apresentação, porém pra quem não sabia perceba a estrutura dele marcado por falas isso caracteriza o gênero dramático

    Elimina as letras A e D

    Texto 2: O texto 2 é sobre os Lusíadas acho que muita gente já ouviu falar que esse texto é sobre feitos heróicos o que caracteriza o gênero épico porém pra quem não sabia o jeito era voltar no texto

    Cai fora B

    Texto 3: O texto é do autor Gregório de Matos ( Boca do Inferno) você pode observar que o texto tem nada a ver com gênero épico pois não exalta ninguém e nem com gênero dramático porque não tem marcas de falas como o texto 1

    Matamos a questão

    Texto 4: Marcado por gênero Lírico pois demonstra funções poéticas

  • Texto 1- Humanista

    Texto 2- Classicista

    Texto 3- Barroco

    Texto 4- Árcade


ID
5042644
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os Textos 1, 2, 3 e 4 servem de base para a questão.

Texto 1
Anjo — Esta é; que demandais?
Fildalgo — Que me deixeis embarcar;
 sou fidalgo de solar,
 é bem que me recolhais.
Anjo — Não se embarca tirania
 neste batel divinal.
Fildalgo — Não sei por que haveis por mal
 que entre a minha senhoria.
Anjo — Para vossa fantasia
 mui pequena é esta barca.
Fildalgo — Para senhor de tal marca
 Não há aqui mais cortesia?

VICENTE, Gil. ―Auto da Barca do Inferno‖. In:______. Autos e farsas de Gil Vicente. São Paulo: Melhoramentos, 2012. Excertos.

Texto 2

Canto I

As armas e os Barões assinalados
Que, da Ocidental praia Lusitana,
Por mares nunca de antes navegados,
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados
Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaram
Novo Reino, que tanto sublimaram;

E também as memórias gloriosas
Daqueles Reis que foram dilatando
A Fé, o Império, e as terras viciosas
De África e de Ásia andaram devastando,
E aqueles que por obras valerosas
Se vão da lei da Morte libertando:
Cantando espalharei por toda parte,
Se a tanto me ajudar o engenho e arte.

CAMÕES, Luís de. Os Lusíadas. São Paulo: Martin Claret, 2001. Excertos.


Texto 3

Rompe o poeta com a primeira impaciência querendo declarar-se e temendo perder por ousado

Anjo no nome, Angélica na cara!
Isso é ser flor, e Anjo juntamente:
Ser Angélica flor, e Anjo florente,
Em quem, senão em vós, se uniformara:

Quem vira uma tal flor, que a não cortara,
Do verde pé, da rama fluorescente;
E quem um Anjo vira tão luzente,
Que por seu Deus o não idolatrara?

Se pois como Anjo sois dos meus altares,
Fôreis o meu Custódio, e a minha guarda,
Livrara eu de diabólicos azares.

Mas vejo, que por bela, e por galharda,
Posto que os Anjos nunca dão pesares,
Sois Anjo, que me tenta, e não me guarda.

MATOS, Gregório de. Poemas escolhidos. São Paulo: Cultrix, 1997. 

Texto 4
Lira XIX – 1ª parte

Enquanto pasta alegre o manso gado,
Minha bela Marília, nos sentemos
À sombra deste cedro levantado.
 Um pouco meditemos
 Na regular beleza,
Que em tudo quanto vive, nos descobre
 A sábia Natureza.

GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. São Paulo: DCD, 2010. Excertos.

Não apenas os textos literários se materializam em gêneros. Na verdade, hoje há um consenso de que qualquer texto se organiza em um gênero. Outro consenso é o de que o que define um gênero textual é menos o conjunto de suas características formais, e mais a sua função social. Isso porque todo texto é escrito (ou falado) com um propósito comunicativo. Considerando esse propósito, é CORRETO afirmar que

Alternativas

ID
5042695
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se o número natural N = 2a35b, no qual a e b são os algarismos das unidades de milhar e das unidades simples, respectivamente, é divisível por 6, quantos são os pares de algarismos (a, b)?

Alternativas

ID
5042707
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .

Em diversos sistemas físicos, duas grandezas vetoriais de módulos A e B interagem com energia potencial na forma U = - ABcosθ, onde θ é o menor ângulo entre os dois vetores. Assinale a alternativa que contém a configuração de vetores que resulta na menor energia potencial U, sabendo que A > B.

Alternativas
Comentários
  • https://www.youtube.com/watch?v=fE3J-M_p16g&t=1764s

    2:10

  • Para resolver essa questão, você precisar utilizar a fórmula que ele te dá lá no enunciado

    U = - ABcosθ

    Se ele quer a MENOR energia potencial(U), vamo ter que achar um cosseno positivo, pois não vai alterar o sinal

    Cosseno 0° = +1

    Cosseno 90° = 0

    Cosseno 180°= -1

    Jogando na fórmula:

    U = -AB(Cos 0°)

    U = -AB

    Se utilizar o cosseno dos outro ângulos ou vai dar tudo zero, no caso do 90, ou vai dar uma energia potencial positiva, o que ele NÃO QUER, pois quer a MENOR U

    Desse modo:

    Qual dos vetores ali o ângulo entre eles é zero?

    Se o ângulo é 0° -> deve-se achar um em que os vetores tem a mesma direção e sentido

    Direção = horizontal/vertical

    Sentido = cima/baixo...

    Os vetores que melhor representam é o da Letra D = Ambos Vertical pra Baixo / Sul ( msm direção e sentido = 0°)

    Tentei explicar da melhor forma aqui pra vocês

    BORA


ID
5042710
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .

Aeronaves da Marinha do Brasil reforçam os trabalhos de combate às queimadas no Pantanal, que estão devastando boa parte da maior área alagada do Planeta. A densa camada de fumaça que encobria a cidade nos últimos dias diminuiu, porém os focos de queimadas seguem na região. As labaredas das chamas chegam a 55 m de altura. Ficou estabelecido que, além dos helicópteros da Marinha, aeronaves da Força Aérea Brasileira e do Exército Brasileiro começarão a atuar no trabalho de combate às queimadas.
Disponível em: https://diarionline.com.br/?s=noticia&id=118787. Acesso em: 04 nov. 2020. (Adaptado)

Se um helicóptero de combate a incêndios despeja água a 180 m de altura em relação ao solo, em quanto tempo, em segundos, a água e as chamas mais altas entram em contato? Despreze efeitos resistivos e considere que a água é abandonada do repouso.

Alternativas
Comentários
  • Lembre se sempre que ele fala que abandonada pense em Queda livre logo de cara, vamos lá...

    Altura do fogo: 55m

    Altura do Helicopétero: 180m ---> Faça a diferença entre as alturas e achará H = 125m

    H= Ho + Vo * T + g*t^2 / 2

    125 = 0 + 0 + 10 * t^2 /2

    125 = 5 t^2

    25 = t^2

    t=5s

  • Foram bondosos de não colocar 6...


ID
5042722
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .

Um motociclista de aplicativo, ao entregar uma encomenda delivery, passa por um radar eletrônico que marca 36 km/h. Em seguida, ele acelera, e sua velocidade chega a 72 km/h. Sabendo que a massa do conjunto moto e motociclista é de 150 kg, estime o trabalho realizado pelo motor da moto em kJ, desconsiderando efeitos resistivos.

Alternativas
Comentários
  • Lembre se que Trabalho ( W) = Variação da Energia Cinética

    W = m ( V^2 - Vo^2) / 2

    W = 150 ( 20^2 - 10^2) / 2 ---> 22500 J ---> Passando pra KJ é só tirar 3 casas --> 22,5 Kj


ID
5042758
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

Leia a letra da canção “Comida”, da banda Titãs.


Bebida é água

Comida é pasto

Você tem sede de quê?

Você tem fome de quê?


A gente não quer só comida

A gente quer comida

Diversão e arte

A gente não quer só comida

A gente quer saída

Para qualquer parte


A gente não quer só comida

A gente quer bebida

Diversão, balé

A gente não quer só comida

A gente quer a vida

Como a vida quer


Bebida é água

Comida é pasto

Você tem sede de quê?

Você tem fome de quê?

Arnaldo Antunes / Marcelo Fromer / Sérgio Britto


A letra diz respeito à condição humana. Assinale a alternativa que traduz, em termos filosóficos, o conteúdo da canção.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D

    A gente não quer só comida

    A gente quer comida

    Diversão e arte

    A gente não quer só comida

    A gente quer saída

    Para qualquer parte

  • A letra da música expressa uma necessidade que extrapola o mero existir. É preciso também produzir cultura, arte, sentido, significado. A sede, a fome não são apenas de água e comida, mas de criar, inventar, transformar, sentir e viver. A vida é mais do que mera fisiologia.


    Gabarito do Professor: Letra D.

ID
5042761
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

Sócrates de Atenas foi e ainda é um dos nomes mais importantes da filosofia. Viveu durante o período clássico da civilização grega. Ele tinha um modo bastante peculiar para produzir sua filosofia, transitava pela cidade questionando seus concidadãos. A formulação de suas questões é fundamental para entendermos como funciona a filosofia, pois Sócrates não questionava se determinada coisa é bela ou justa, mas o que é a beleza ou o que é a justiça.

Assinale a alternativa que corresponde à importância desse modo de questionar.

Alternativas
Comentários
  • A preocupação central de Sócrates não era em saber a opinião de qualquer pessoa sobre algo, mas se compreendiam a essência, o verdadeiro significado desse algo. Sócrates praticava a maiêutica, técnica de diálogo caracterizada por uma sequência de questionamentos que acabava por conduzir seu interlocutor a reconhecer sua ignorância sobre determinado assunto que estivesse em debate. 


    Gabarito do Professor: Letra A.
  • Sócrates acreditava na possibilidade de se chegar à essência das coisas, evitando-se a doxa (opinião) para alcançar a episteme (conhecimento). Nessa toada, temos como gabarito a alternativa A.

    Bons estudos!

  • A preocupação central de Sócrates não era em saber a opinião de qualquer pessoa sobre algo, mas se compreendiam a essência, o verdadeiro significado desse algo. Sócrates praticava a maiêutica, técnica de diálogo caracterizada por uma sequência de questionamentos que acabava por conduzir seu interlocutor a reconhecer sua ignorância sobre determinado assunto que estivesse em debate. 

    Gabarito: Letra A.


ID
5042764
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

Ao lado da ciência, têm sido desenvolvidas outras formas de conhecimento que a imitam, mas não possuem os mesmos fundamentos (pseudociências), ou a negam, baseadas no conhecimento do senso comum ou da fé (negacionismos). Sobre esse assunto, considere as sentenças abaixo e marque a CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito está errado. Negação do holocausto é negacionismo! Astrologia e Homeopatia são exemplos de pseudociência.

  • Astrologia é uma pseudociência segundo a qual as posições relativas dos corpos celestes poderiam prover informação sobre a personalidade, as relações humanas, e outros assuntos relacionados à vida do ser humano.

    Homeopatia é uma forma de terapia alternativa pseudocientífica, iniciada pelo alemão Samuel Hahnemann em 1796. Baseia-se no princípio similia similibus curantur, ou seja, o suposto tratamento se dá a partir da diluição e dinamização da mesma substância que produz o sintoma num indivíduo saudável.

    Gabarito: A astrologia e a homeopatia são exemplos da pseudociência.

  • A base do método científico é a observação de causa e efeito. Para que algo possa ser validado cientificamente é preciso que o fenômeno seja de possível observação permitindo, a partir de uma análise dos resultados, que se estabeleça uma relação de causa e efeito. Tanto a astrologia quanto a homeopatia não se baseiam neste método, por isso são consideradas pseudociências.


    Gabarito do Professor: Letra D.

ID
5042767
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

"A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente."
(Freire, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam / Paulo Freire. – São Paulo: Autores
Associados: Cortez, 1989. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo;) 4, p. 9.

Considerando a relação entre linguagem e realidade, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • os desafios do texto sem contexto, e dos esforços que levam ao sentido de uma correta compreensão do que é a palavra escrita, a linguagem, as relações com o contexto de quem fala, de quem lê e escreve e, portanto, da relação entre “leitura” do mundo e leitura da palavra.

  • Na concepção de Paulo Freire, como exposto no texto da questão, a leitura do mundo precede a leitura da palavra, ou seja, aprendemos a ler o mundo  antes de aprendermos a ler as palavras. Segundo o método de Paulo Freire, o professor deve conduzir o aprendizado das palavras a partir do conhecimento de mundo dos alunos que, ao aprenderem a ler as palavras, desenvolvem a linguagem verbal.
    A letra A inverte a preposição de Freire.

    A letra C não corresponde especificamente ao que afirma o texto da questão, embora seja uma proposição correta.

    A letra D está errada.

    A letra E está errada, pois a linguagem é uma ferramenta de descrição do mundo.


    Gabarito do Professor: Letra B.
  • Linguagem e realidade se prendem dinamicamente

    é impossivel a C estar errada.


ID
5042770
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
UPE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia

Analise a letra da canção “O Quereres”, de Caetano Veloso.


Onde queres revólver, sou coqueiro

E onde queres dinheiro, sou paixão

Onde queres descanso, sou desejo

E onde sou só desejo, queres não

E onde não queres nada, nada falta

E onde voas bem alto, eu sou o chão

E onde pisas o chão, minha alma salta

E ganha liberdade na amplidão


Onde queres família, sou maluco

E onde queres romântico, burguês

Onde queres Leblon, sou Pernambuco

E onde queres eunuco, garanhão

Onde queres o sim e o não, talvez

E onde vês, eu não vislumbro razão

Onde o queres o lobo, eu sou o irmão

E onde queres cowboy, eu sou chinês


Ah, bruta flor do querer
Ah, bruta flor, bruta flor

Onde queres o ato, eu sou o espírito
E onde queres ternura, eu sou tesão
Onde queres o livre, decassílabo
E onde buscas o anjo, sou mulher
Onde queres prazer, sou o que dói
E onde queres tortura, mansidão
Onde queres um lar, revolução
E onde queres bandido, sou herói

Eu queria querer-te amar o amor
Construir-nos dulcíssima prisão
Encontrar a mais justa adequação
Tudo métrica e rima e nunca dor
Mas a vida é real e é de viés
E vê só que cilada o amor me armou
Eu te quero e não queres como sou
Não te quero e não queres como és

Ah, bruta flor do querer
Ah, bruta flor, bruta flor

Onde queres comício, flipper-vídeo
E onde queres romance, rock'n roll
Onde queres a Lua, eu sou o Sol
E onde a pura natura, o inseticídio
Onde queres mistério, eu sou a luz
E onde queres um canto, o mundo inteiro
Onde queres quaresma, fevereiro
E onde queres coqueiro, eu sou obus

O quereres estares sempre a fim
Do que em mim é de mim tão desigual
Faz-me querer-te bem, querer-te mal
Bem a ti, mal ao quereres assim
Infinitivamente pessoal
E eu querendo querer-te sem ter fim
E, querendo-te, aprender o total
Do querer que há, e do que não há em mim

A canção de Caetano Veloso fala de relação entre pessoas que se querem, realçando as contradições entre elas. Essa forma singular de ver o amor nos remete a concepções da filosofia pré-socrática, as quais dialogavam entre si sobre o princípio de todas as coisas.

Com qual concepção ou filósofo a canção de Caetano tem afinidade?

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D

    Na canção de Caetano Veloso, percebe-se a contradição, quando um quer, o outro não, como em

    "E onde queres dinheiro, sou paixão";

  • a luta dos contrários move o mundo, movimento e o ser e não ser

  • A letra de Caetano Veloso joga com as palavras para evidenciar a existência de opostos em contínua transformação no próprio ser. Se aproxima, portanto, da concepção de Heráclito, para quem tudo se encontra em movimento e em transformação constante.


    Gabarito do Professor: Letra D.
  • No comando da questão nos é pedido uma concepção pré-socrática, logo a A e a E são eliminadas.

    Posto isso, retrata-se na canção a oposição de ideias, portanto a alternativa correta é a D)Com Heráclito, que acreditava que o ser e o não-ser coabitavam a mesma unidade, ou seja, os opostos.