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Prova AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado)

ID
5034478
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

“De acordo com a Revista Veja, Graças à série O Gambito da Rainha, mais novo sucesso da Netflix, o esporte milenar que Goethe, um dos maiores gênios da literatura alemã, definiu como sendo “a ginástica da inteligência” está de novo conquistando os corações e, principalmente, as mentes. O Gambito narra a trajetória fictícia da americana Beth Harmon (interpretada por Anya Taylor-Joy), uma garota sem família que aprende a jogar xadrez com o zelador do orfanato e segue uma trajetória vitoriosa enquanto lida com os próprios traumas. A trama fascinante, passada nos tempos da Guerra Fria entre Estados Unidos e União Soviética, tornou-se um fenômeno mundial, visto por 62 milhões de contas em apenas 28 dias, um recorde para a Netflix.”

Fonte: https://veja.abril.com.br/cultura/a-serie-o-gambito-da-rainha-poe-o-xadrez-em-evidencia/


Muita repercussão houve, em torno, do termo “gambito”, utilizado no título da série, até mesmo uma falsa analogia ao termo “cambito”, que significa pernas finas. Gambito, na verdade, é uma das jogadas clássicas do xadrez. Essa jogada pode ser conceituada como:

Alternativas
ID
5034481
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Sobre a colocação da cabeça e do tronco, durante as corridas, leia os itens, abaixo:


I. O tronco, durante a corrida, adota uma posição ligeiramente inclinada para frente.

II. A cabeça deve estar em linha reta, em continuidade com o tronco.

III. A visão deve estar dirigida, levemente, para o chão.


Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • O ideal é que sua cabeça fique sempre reta e que você mantenha seu pescoço e seu queixo relaxados. Uma dica para se manter na posição correta é olhar sempre para a frente, cerca de 30 a 40 metros à frente. Além disso, evite olhar para baixo.

ID
5034484
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

De acordo com a Revista Veja, o corpo de Diego Armando Maradona começou a ser velado, às 6h, na quinta-feira, 26/11/2020, na Casa Rosada, sede do governo da Argentina, no centro de Buenos Aires. Durante toda a madrugada, milhares de torcedores já aguardavam, nas ruas, entre o Obelisco e a Plaza de Mayo para se despedir do maior ícone do país, que morreu aos 60 anos, após uma parada cardiorrespiratória.

Fonte: https://veja.abril.com.br/placar/multidao-se-despede-de-maradona-em-velorio-na-casa-rosada/


Um dos momentos clássicos da carreira de Maradona foi o gol “La Mano de Dios”, um gol histórico marcado pelo jogador, pela seleção da Argentina, válido pelas quartas de final da Copa do Mundo FIFA:

Alternativas
ID
5034490
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Maléolo medial é um acidente ósseo anatômico do osso:

Alternativas
ID
5034496
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

De acordo com o COLETIVO DE AUTORES, O Jogo no Ciclo de Educação Infantil (PréEscolar) e no Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1ª a 3ª séries do Ensino Fundamental), envolve jogos do tipo:


I. Jogos cujo conteúdo implique a inter-relação do pensamento sobre uma ação com a imagem e a conceituação verbal dela, como forma de facilitar o sucesso da ação e da comunicação.


II. Jogos cujo conteúdo implique o sentido da convivência com o coletivo, das suas regras e dos valores que estas envolvem.


III. Jogos cujo conteúdo implique o reconhecimento de si mesmo e das próprias possibilidades de ação.


Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • 2.1.1 O Jogo no Ciclo de Educação Infantil (Pré-Escolar) e no Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1ª a 3ª séries do Ensino  Fundamental) 

    a) Jogos cujo conteúdo implique o reconhecimento de si mesmo e  das próprias possibilidades de ação. 

    b) Jogos cujo conteúdo implique reconhecimento das propriedades  externas dos materiais/objetos para jogar, sejam eles do  ambiente natural ou construídos pelo homem. 

    c) Jogos cujo conteúdo implique a identificação das possibilidades  de ação com os materiais/objetos e das relações destes com a  natureza. 

    d) Jogos cujo conteúdo implique a inter relação do pensamento  sobre uma ação com a imagem e a conceituação verbal dela, como forma de facilitar o sucesso da ação e da comunicação. 

    e) Jogos cujo conteúdo implique inter relações com as outras  matérias de ensino. 

    f) Jogos cujo conteúdo implique relações sociais: criança-família.  criança-crianças, criança-professor, criança-adultos. 

    g) Jogos cujo conteúdo implique a vida de trabalho do homem, da  própria comunidade, das diversas regiões do país, de outros  países. 

    h) Jogos cujo conteúdo implique o sentido da convivência com o  coletivo, das suas regras e dos valores que estas envolvem. 

    i) Jogos cujo conteúdo implique auto organização. 

    j) Jogos cujo conteúdo implique a auto avaliação e a avaliação  coletiva das próprias atividades. 

    k) Jogos cujo conteúdo implique a elaboração de brinquedos, tanto para jogar em grupo como para jogar sozinho.

    (Coletivo de autores, pág 46)

  • Gabarito D

ID
5034499
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No voleibol, o líbero pode ser definido, quanto às suas funções, como:

Alternativas
Comentários

  • o líbero é um jogador especializado na defesa do time. Uma equipe pode optar por jogar com um ou dois líberos e alternar entre eles durante a partida. Sua designação é atuar na linha de trás, o líbero não saca, não ataca, não bloqueia .

ID
5034502
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Sobre as regras do voleibol, responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:


(__) Só é permitida uma única tentativa de saque.

(__) No bloqueio, os bloqueadores não podem tocar a bola além da rede.

(__) O jogador do saque tem doze segundos, após o apito do árbitro para efetuá-lo.

Alternativas
Comentários

  • (_v_) Só é permitida uma única tentativa de saque. CORRETO

    (_f_) No bloqueio, os bloqueadores não podem tocar a bola além da rede. Pergunta mal formulada não entendi nada.

    (_f_) O jogador do saque tem doze segundos, após o apito do árbitro para efetuá-lo. De 1 a 8 segundos.

ID
5034511
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Dos fundamentos da ginástica, aplicados às aulas de Educação Física, dar voltas sobre os eixos do próprio corpo é o conceito fundamental para:

Alternativas
ID
5034514
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Laamb é uma luta tradicional de Senegal (país localizado no continente Africano). Essa luta costumava ser praticada, nos fins das colheitas. Os lutadores enfrentavam-se e o vencedor é aquele que:

Alternativas
ID
5034541
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

À medida que desenvolvem habilidades motoras, as crianças em idade pré-escolar mesclam, continuamente, as habilidades que já possuem com aquelas que estão adquirindo para produzir capacidades mais complexas. Essas combinações de habilidades são conhecidas como:

Alternativas
ID
5034544
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O Músculo Multífido tem a função de:

Alternativas
Comentários

  • Cada músculo multífido está entre os processos transversos e espinhosos de certas vértebras cervicais, torácicas e lombares, estendendo-se entre três a seis vértebras. Apesar de pequenos, os multífidos ajudam em vários movimentos da coluna vertebral.

ID
5034556
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

As crianças fazem progressos significativos nas habilidades motoras, durante os anos préescolares. À medida que se desenvolvem, fisicamente, elas são mais capazes de fazer o que querem com seus corpos. É correto afirmar que, aos 4 anos, elas já são capazes de:

Alternativas
ID
5034559
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No atletismo, as provas de campo são aquelas realizadas em setores específicos do estádio, cujas dimensões são determinadas pelas regras internacionais. Não se enquadra como prova de campo:

Alternativas
Comentários

  •  Provas de campo englobam saltos, arremesso e lançamentos.

ID
5034565
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Dos fundamentos iniciais do ensino do voleibol, ensinar aos alunos sobre passar a bola para o campo contrário dificultando a defesa, é o conceito inicial de:

Alternativas
ID
5034640
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Mondaí (SC), é correto afirmar que a suplementação da Legislação Federal e Estadual no que couber é de competência:

Alternativas
Comentários

  • gab c

    • questão já citou federal e estadual, falta o municipal, logo letra c
    • sobre a = nível federal
    • sobre b, d = As Assembleias Legislativas são compostas por deputados (estaduais) eleitos a cada quatro anos em voto direto e secreto 
ID
5034643
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre as universidades, assinale a alternativa correta, de acordo com a Constituição Federal de 1988:

Alternativas
Comentários

  • Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

      § 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.

      § 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológica.

  • GAB. C

    Fonte: CF

    Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

    A Não gozam de autonomia didático-científica. INCORRETA

    Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, ...

    B Gozam de autonomia apenas financeira, mas não patrimonial. INCORRETA

    Art. 207. As universidades gozam de autonomia ... gestão financeira e patrimonial...

    C Obedecem ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. CORRETA

    Art. 207. As universidades ... obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

    D Não podem gerir a parte administrativa sem controle estadual. INCORRETA

    Art. 207. As universidades gozam de autonomia ... administrativa ...

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB

  • A questão exige conhecimento acerca da ordem social - da educação, previsto na Constituição Federal e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante às universidades. Vejamos:

    a) Não gozam de autonomia didático-científica.

    Errado. Ao contrário: as universidades gozam, sim, de autonomia didática-científica, vide item "C".

    b) Gozam de autonomia apenas financeira, mas não patrimonial.

    Errado. As universidades gozam de autonomia didática-científica, administrativa, e de gestão financeira e patrimonial, vide item "C".

    c) Obedecem ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 207, caput, CF:  Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

    d) Não podem gerir a parte administrativa sem controle estadual.

    Errado. As universidades gozam de autonomia administrativa, vide item "C".

    Gabarito: C

  • GABARITO: C

    Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  • gab c

    Sobre universidade:

     Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

    § 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.         

    § 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológic

ID
5034646
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

João Pedro, estudante de Direito da Universidade Alpha, estava em debate com seu colega Caio após a aula de Direito Constitucional, no que diz respeito às disposições da Constituição Federal de 1988 sobre a Educação. João Pedro sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. Caio, por outro lado, sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público objetivo, nos termos da Constituição Federal. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • GAB. A

    CF. Art. 209

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB

  • Resposta: letra A

    Complementando os comentários dos colegas

    Direito objetivo: conjunto de normas elaboradas pelo Estado, que tem como objetivo regular os fatos sociais. Seu descumprimento resulta em uma sanção.

    Direito subjetivo: é um bem a disposição de determinada pessoa, ou seja, trata-se de uma garantia que cada indivíduo tem de fazer valer ou exigir os seus direitos individuais.

    Disponível em: <https://www.educamundo.com.br/blog/direito-objetivo>.

  • A questão exige conhecimento acerca da ordem social - da educação, previsto na Constituição Federal e pede ao candidato que assinale o item correto, de acordo com o texto que segue: "João Pedro, (...), estava em debate com seu colega Caio (...) no que diz respeito às disposições da Constituição Federal de 1988 sobre a Educação. João Pedro sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. Caio, por outro lado, sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público objetivo, nos termos da Constituição Federal."

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 208, § 1º, CF, que preceitua:

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    Desta forma, considerando que João Pedro quem sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo, ele quem possui razão, de modo que somente o item "A" encontra-se correto.

    Gabarito: A

  • GABARITO: A

    Art. 209, § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

  • **** Direito objetivo: conjunto de normas elaboradas pelo Estado, que tem como objetivo regular os fatos sociais. Seu descumprimento resulta em uma sanção.

    **** Direito subjetivo: é um bem a disposição de determinada pessoa, ou seja, trata-se de uma garantia que cada indivíduo tem de fazer valer ou exigir os seus direitos individuais.

  • Gab A!

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;   

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.

  • Direito Objetivo estabelece normas de conduta social.

    O direito subjetivo, poder e dever das pessoas. Fazer valer seus direitos individuais.

ID
5034649
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Recentemente, na Argentina, com o objetivo de financiar a luta contra a Covid-19 e aprovar subsídios à pobreza e créditos a pequenas e médias empresas, entre outras ajudas sociais urgentes o Congresso do país converteu em lei a seguinte medida:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - D

  • Imposto aos mais ricos na Argentina pode arrecadar o equivalente a R$ 18,7 bilhões

    A taxa será de 2% sobre os patrimônios que tenham declarado mais de 200 mil pesos argentinos (US$ 2,4 mil);  2,25% aos patrimônios entre 800 mil pesos (US$ 9,6 mil) e 1,5 milhão de pesos (US$ 18 mil); 3,25% para patrimônios de até 3 milhões pesos (US$ 36,2 mil) e, a partir dessa cifra, a taxa será de 3,5%.

    https://www.brasildefato.com.br/2020/12/20/imposto-aos-mais-ricos-na-argentina-pode-arrecadar-o-equivalente-a-r-18-7-bilhoes

    Gabarito D

  • contra o capitalismo

  • A crise econômica já rondava a Argentina antes da pandemia do coronavírus. A crise sanitária, instalada na América do Sul por volta de fevereiro de 2020, só piorou a situação. E, as medidas tomadas pelo governo são insuficientes para reverter o quadro de pobreza e miséria da população. 

    Segundo o jornal El País, em edição de outubro de 2021, na Argentina, 4 em cada 10 pessoas são pobres e, 1 em cada 10 vive na miséria. Medidas foram tomadas para evitar o agravamento da situação e prover o básico à população de baixa renda. No entanto, a pobreza só diminuiu 1,4 ponto percentual com relação aos 42% de seis meses anteriores. Assim sendo, segue muito longe dos 32,2% de cinco anos atrás, e ainda mais dos 24,7% registrados há dez. 

    Ainda segundo o El País, de outubro de 2021
    “18,8 milhões de habitantes da Argentina são pobres, ou seja, têm renda insuficiente para arcar com gastos básicos. Destes, quase cinco milhões estão em uma situação muito mais grave: não contam com dinheiro suficiente para comprar alimentos e devem recorrer a refeitórios gratuitos ou a outro tipo de ajuda." 
    Entre as alternativas uma aponta uma ação de emergência do governo argentino para poder financiar o combate ao coronavírus no país, através da compra de equipamentos e insumos e, financiar a assistência de pequenas e médias empresas, apoiar bairros pobres e ajudar a desenvolver o setor doméstico de gás natural. As informações acerca do tema em pauta estão disponíveis na mídia impressa e digital.

    A) INCORRETA- A lei aprovada na Argentina não se refere à taxas de importação pois isso pioraria a questão do comércio, já abalado pela pandemia. 

    B) INCORRETA- A ideia base é de transposição de renda , sim, a partir da taxação de fortunas mas , não da forma descrita na opção.

    C) INCORRETA- A Lei de solidariedade aprovada incide diretamente sobre a renda de pessoas físicas e não em transações bancárias. 

    D) CORRETA- A 'Lei de Solidariedade e Contribuição Extraordinária' foi aprovada no Senado argentino, com 42 votos a favor e 26 contra, no dia 4 de dezembro de 2020. Ela estabelece um imposto único de 2% sobre pessoas físicas, cujos patrimônios superem 200 milhões de pesos (US$ 2,45 milhões). O destino do montante arrecadado iria para o combate ao coronavírus e à pobreza. 

    Gabarito do Professor: D

  • Fizeram isso e não deu certo. Os mais ricos caíram fora antes que tal lei fosse aplicada, fazendo com que houvesse grande fuga de capital do país.

    RESULTADO: a inflação argentina disparou ainda mais e como se não bastasse a fuga de capitais. passaram também a ter fuga de cerébros (trata-se da saída - emigração - abrupta e constante de pessoas consideradas com grande capital intelectual).

ID
5034652
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No início de dezembro de 2020 foi anunciada a descoberta de novas pinturas rupestres na região amazônica colombiana, com pelo menos 12,5 mil anos isolada num antigo território das Farc. Uma das possibilidades abertas por tal descoberta reside no fato:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - C

  • Gab C

    Região densamente povoada por índios.

    Dá para subentender e matar a questão por meio de: "seus habitantes se comunicavam e seus rituais xamânicos."

    No Brasil, as práticas xamânicas são habituais nas tribos indígenas, tendo como xamã o pajé.

    • região Amazônica colombiana;
    • região ribeirinha;
    • só tem índios lá, bendizer;
    • índios e rituais xamã.

  • "Os arqueólogos esperam que o sensacional achado revele novas facetas da vida humana na Amazônia da era glacial. Pois as pinturas não só informam sobre as espécies animais e vegetais então existentes, como também sobre como seus habitantes se comunicavam, seus rituais xamânicos. O tesouro de conhecimento preservado na Amazônia colombiana provavelmente levará décadas para se documentar e analisar."

    https://www.dw.com/pt-br/descobertas-pinturas-da-idade-do-gelo-na-amaz%C3%B4nia-colombiana/a-55825158

  • No início de dezembro de 2020 foi anunciada a descoberta de novas pinturas rupestres na região amazônica colombiana, com pelo menos 12,5 mil anos isolada num antigo território das Farc.

    As pinturas rupestres na Serranía de la Lindosa estão em uma superfície de quase 12 quilômetros coberta de formas geométricas e dezenas de milhares de imagens de animais e humanos.

    Elas retratam, também, animais há muito extintos, como bichos-preguiça gigantes, cavalos da era glacial ou palaeolamas, um mamífero da família dos camelos. Há até um mastodonte, ancestral pré-histórico dos elefantes que há pelo menos 12 mil anos não vive mais na América do Sul. Eles são um dos indícios de que essas pinturas foram realizadas há mais de 12,5 mil anos.

    Resposta: C

ID
5034655
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Mondaí - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Nos Estados Unidos, a instituição National Embryo Donation Center (NEDC) promove a adoção de embriões, num processo semelhante a adoção, na qual os casais podem decidir se desejam uma adoção de embrião "fechada" ou "aberta” permitindo alguma forma de contato com a família doadora. No ano de 2020, junto a um casal, tal instituição quebrou um recorde, com a ação: 

Alternativas
Comentários

  • O casal americano, Tina, de 29 anos, e Ben Gibson, de 26 anos, escolheram a pequena Molly Gibson para ser sua filha. Porém, nessa história há um fato curioso: a menina nasceu em outubro deste ano a partir de um embrião que ficou congelado por 27 anos.

    O jornal informa ainda que acredita-se que a menina tenha estabelecido um novo recorde para o embrião congelado por mais tempo que resultou em um nascimento. “Estamos nas nuvens, eu ainda fico emocionada”, ressalta a mãe.

  • onde está seu deus?