Prova AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês

Questão 5023258

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia o texto abaixo para responder a questão.

A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.

The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.

The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.

The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule". When willows were pulled out to restore the pond, this disturbed the soil and let in light, allowing the seeds to germinate.

 "There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds," says Prof Sayer, who is part of UCL's Pond Restoration Research Group. The discovery shows plants believed extinct can be brought "back to life" with good conservation, he added.

 

Fonte: adaptado de https://www.bbc.com/news/science-environment-55104153

De acordo com o texto:

• A. Uma capsula do tempo foi encontrada em Norfolk.
• B. Espécie de planta misteriosa faz seres “ressurgirem dos mortos”.
• C. Mudas congeladas de planta rara foram plantadas com sucesso.
• D. Uma planta rara reapareceu nas margens de um antigo lago.

Gabarito: D

Comentários

• A questão cobra interpretação de um texto sobre uma planta rara que reapareceu depois de mais de um século escondida.
  
  
  Analisando as alternativas teremos:
  
  A) Incorreto - Uma cápsula do tempo foi encontrada em Norfolk.
  O que foi encontrado em Norfolk foi a planta de flor rosada, conhecida como grama-poli. A menção à cápsula do tempo é feita porque sementes da planta permaneceram enterradas na lama durante mais de um século. A resposta se evidencia nos seguintes trechos: The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule".
  Tradução - A planta de flor rosada, conhecida como grama-poli, foi encontrada crescendo nas margens de um antigo lago de terras agrícolas em Norfolk. A espécie misteriosa "voltou dos mortos" depois que sementes submersas na lama foram mexidas durante o trabalho de restauração do tanque.As sementes da planta permaneceram enterradas na lama, como uma "cápsula do tempo".
  
  B) Incorreto - Espécie de planta misteriosa faz seres “ressurgirem dos mortos".
  Não foram seres, e sim a planta de flor rosada, conhecida como grama-poli que foi considerada como tendo "voltado dos mortos" depois que sementes submersas na lama durante mais de um século foram mexidas durante o trabalho de restauração do tanque. A resposta se evidencia nos seguintes trechos: The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.
  Tradução - A planta de flor rosada, conhecida como grama-poli, foi encontrada crescendo nas margens de um antigo lago de terras agrícolas em Norfolk. A espécie misteriosa "voltou dos mortos" depois que sementes submersas na lama foram mexidas durante o trabalho de restauração do tanque.
  
  C) Incorreto - Mudas congeladas de planta rara foram plantadas com sucesso.
  O texto não faz menção a estarem congeladas e não foram plantadas, mas sim encontradas crescendo nas margens de um antigo lago. A resposta se evidencia nos seguintes trechos: The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.
  Tradução - A planta de flor rosada, conhecida como grama-poli, foi encontrada crescendo nas margens de um antigo lago de terras agrícolas em Norfolk. A espécie misteriosa "voltou dos mortos" depois que sementes submersas na lama foram mexidas durante o trabalho de restauração do tanque.
  
  D) Correto - Uma planta rara reapareceu nas margens de um antigo lago.
  Exatamente o que diz o texto. A resposta se evidencia nos seguintes trechos: A rare plant has reappeared after more than a century in hiding. The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.
  Tradução - Uma planta rara reapareceu depois de mais de um século escondida. A planta de flor rosada, conhecida como grama-poli, foi encontrada crescendo nas margens de um antigo lago de terras agrícolas em Norfolk.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D

Questão 5023261

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia o texto abaixo para responder a questão.

A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.

The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.

The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.

The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule". When willows were pulled out to restore the pond, this disturbed the soil and let in light, allowing the seeds to germinate.

 "There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds," says Prof Sayer, who is part of UCL's Pond Restoration Research Group. The discovery shows plants believed extinct can be brought "back to life" with good conservation, he added.

 

Fonte: adaptado de https://www.bbc.com/news/science-environment-55104153

Segundo o texto, a planta possui uma flor de cor:

• A. Azulada.
• B. Rosada.
• C. Alaranjada.
• D. Amarelada.

Gabarito: B

Comentários

• The pinkish-flowered plant

• A questão cobra interpretação de um texto sobre uma planta rara que reapareceu depois de mais de um século escondida.
  
  Essa questão é muito direta, não requer interpretação e nos pede apenas a cor da flor da planta. A resposta se encontra no seguinte trecho:
  
  A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.
  The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.
  Tradução - Uma planta rara reapareceu depois de mais de um século escondida.
  A planta de flor rosada, conhecida como grama-poli, foi encontrada crescendo nas margens de um antigo lago de terras agrícolas em Norfolk.
  
  
  Apenas para seu conhecimento, o sufixo "ish" é usado em contextos informais para fazer a palavra soar vaga ou aproximada. Veja exemplos:
  
  yellow - amarelo
  yellowish - amarelado
  
  tall - alto
  tallish - meio alto
  
  He is forty - Ele tem 40 anos.
  He is fortyish - Ele tem mais ou menos 40 anos.
  
  No texto, "pinkish" é rosado, pois "pink" é rosa.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B

Questão 5023264

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Adjetivos | Adjectives; Pronomes | Pronouns; Substantivos e compostos | Nouns and compounds; Verbos | Verbs

Leia o texto abaixo para responder a questão.

A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.

The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.

The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.

The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule". When willows were pulled out to restore the pond, this disturbed the soil and let in light, allowing the seeds to germinate.

 "There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds," says Prof Sayer, who is part of UCL's Pond Restoration Research Group. The discovery shows plants believed extinct can be brought "back to life" with good conservation, he added.

 

Fonte: adaptado de https://www.bbc.com/news/science-environment-55104153

No texto, a palavra mystery, em “mystery species” é um:

• A. Substantivo.
• B. Pronome.
• C. Adjetivo.
• D. Verbo.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C - Adjetivo

  mystery species = espécie misteriosa

  mystery qualifica o substantivo species.

• Lembre-se da ordem: Adjetivo e depois substantivo.

• "mystery species" - espécies misteriosas
  
  
  Lembrando que o adjetivo vem sempre antes do substantivo em inglês. "Mystery" classifica o substantivo "species". 
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  

Questão 5023267

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia o texto abaixo para responder a questão.

A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.

The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.

The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.

The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule". When willows were pulled out to restore the pond, this disturbed the soil and let in light, allowing the seeds to germinate.

 "There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds," says Prof Sayer, who is part of UCL's Pond Restoration Research Group. The discovery shows plants believed extinct can be brought "back to life" with good conservation, he added.

 

Fonte: adaptado de https://www.bbc.com/news/science-environment-55104153

A frase “There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds” significa que:

• A. Não há oxigênio, é muito escuro e é perfeito para preservar sementes.
• B. Há pouco oxigênio, é muito escuro e é perfeito para criar sementes.
• C. Está no oxigênio, na escuridão e nas sementes perfeitas.
• D. Falta oxigênio e luz, condições imperfeitas para preservação de sementes.

Gabarito: A

Comentários

• A questão cobra interpretação de um texto sobre uma planta rara que reapareceu depois de mais de um século escondida.
  
  Vamos analisar o enunciado:
  
  A frase “There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds" significa que:
  Tradução - A frase “Não há oxigênio, é muito escuro e é perfeito para preservar sementes" significa que:
  
  
  Embora a resposta já esteja na tradução do enunciado, vou traduzir o texto apenas para seu conhecimento!
  
  A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.
  The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule". When willows were pulled out to restore the pond, this disturbed the soil and let in light, allowing the seeds to germinate. "There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds," says Prof Sayer, who is part of UCL's Pond Restoration Research Group. The discovery shows plants believed extinct can be brought "back to life" with good conservation, he added.
  
  Tradução - Uma planta rara reapareceu depois de mais de um século escondida.
  A planta de flor rosada, conhecida como grama-poli, foi encontrada crescendo nas margens de um antigo lago de terras agrícolas em Norfolk.A espécie misteriosa "voltou dos mortos" depois que sementes submersas na lama foram remexidas durante o trabalho de restauração do tanque.
  As sementes da planta permaneceram enterradas na lama, como uma "cápsula do tempo". Quando os salgueiros eram arrancados para restaurar o tanque, isso mexia no solo e deixava entrar a luz, permitindo que as sementes germinassem. "Não há oxigênio, é muito escuro e é perfeito para preservar sementes", diz o professor Sayer, que faz parte do Grupo de Pesquisa em Restauração de Lago da UCL. A descoberta mostra que plantas consideradas extintas podem ser "trazidas de volta à vida" com boa conservação, acrescentou.
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  
  

Questão 5023270

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Tradução | Translation

Leia o texto abaixo para responder a questão.

A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.

The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.

The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.

The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule". When willows were pulled out to restore the pond, this disturbed the soil and let in light, allowing the seeds to germinate.

 "There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds," says Prof Sayer, who is part of UCL's Pond Restoration Research Group. The discovery shows plants believed extinct can be brought "back to life" with good conservation, he added.

 

Fonte: adaptado de https://www.bbc.com/news/science-environment-55104153

A palavra mud, em “remained buried in the mud” significa:

• A. Humor.
• B. Lama.
• C. Mar.
• D. Terra.

Gabarito: B

Comentários

• A questão cobra conhecimento de vocabulário.
  
  A questão nos pede o significado da palavra "mud".
  
  Vejamos o trecho em questão:
  
  
  The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule".
  Tradução - A espécie misteriosa "voltou dos mortos" depois que sementes submersas na lama foram perturbadas durante o trabalho de restauração do tanque. As sementes da planta permaneceram enterradas na lama, como uma "cápsula do tempo".
  
  
  A palavra "mud" significa lama".
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.
  
  

Questão 5023273

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia o texto abaixo para responder a questão.

A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.

The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.

The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.

The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule". When willows were pulled out to restore the pond, this disturbed the soil and let in light, allowing the seeds to germinate.

 "There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds," says Prof Sayer, who is part of UCL's Pond Restoration Research Group. The discovery shows plants believed extinct can be brought "back to life" with good conservation, he added.

 

Fonte: adaptado de https://www.bbc.com/news/science-environment-55104153

A planta é conhecida como:

• A. Norfolk.
• B. Grass-poly
• C. Back to life.
• D. Time capsule.

Gabarito: B

Comentários

• O texto começa falando de uma planta rara (rare plant). Logo na segunda linha vemos como ela é conhecida. 
  The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.
  Tradução: A planta de flor rosada, conhecida como grass-poly, foi encontrada crescendo nas margens de um antigo lago de terras agrícolas em Norfolk.
  Norfolk se refere ao lugar onde a planta foi encontrada.
  Back to life significa "de volta à vida".
  Time capsule significa "cápsula do tempo".
  
  Gabarito do Professor: Letra B.
  
  

Questão 5023276

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Vocabulário | Vocabulary

Leia o texto abaixo para responder a questão.

A rare plant has reappeared after more than a century in hiding.

The pinkish-flowered plant, known as grass-poly, was found growing on the banks of an old farmland pond in Norfolk.

The mystery species "came back from the dead" after seeds submerged in the mud were disturbed during work to restore the pond.

The seeds of the plant remained buried in the mud, like a "time capsule". When willows were pulled out to restore the pond, this disturbed the soil and let in light, allowing the seeds to germinate.

 "There's no oxygen, it's very dark, and it's perfect for preserving seeds," says Prof Sayer, who is part of UCL's Pond Restoration Research Group. The discovery shows plants believed extinct can be brought "back to life" with good conservation, he added.

 

Fonte: adaptado de https://www.bbc.com/news/science-environment-55104153

O plural de oxygen é:

• A. Oxygenes.
• B. Oxygenies.
• C. Oxygeny.
• D. Oxygens.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito para não assiantes: D

  Oxygens.

  Bons estudos :)

• O substantivo oxygen pode ser contável ou incontável.
  Em contextos gerais e comumente usados, a forma plural também será oxygen.
  No entanto, em contextos mais específicos, a forma plural é oxygens, em referência a vários tipos de oxigênios.
  Gabarito do Professor: Letra D.

Questão 5023279

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Principais Autores; Vygotsky

Assinale a alternativa que apresenta uma referência às ideias de Vygotsky.

• A. O pensamento aparece antes da linguagem, que lhe é subordinada e é apenas uma das suas formas de expressão.
  
• B. A formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensório-motores, pelo que só ocorre depois de a criança ter alcançado um determinado nível de habilidades mentais.
  
• C. A aquisição da linguagem pela criança modifica as suas funções mentais superiores, dá forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planeamento da ação.
  
• D. O pensamento e linguagem são processos interdependentes após o desenvolvimento de certas habilidades motoras.
  

Gabarito: C

Comentários

• O pensamento e linguagem são processos interdependentes após o desenvolvimento de certas habilidades motoras. errada!

  O pensamento e linguagem são processos interdependentes desde o início da vida.

  A e B são pensamentos de Piaget

  Resposta: C

Questão 5023282

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Com relação ao processo de avaliação, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais,

• A. Dá retorno ao professor sobre o ensino e ao aluno sobre seu próprio desenvolvimento.
• B. A função da avaliação é classificar e constatar o nível do aluno.
• C. O foco da avaliação deve estar nos conteúdos conceituais.
• D. São testes realizados ao final de uma sequência didática.

Gabarito: A

Comentários

• Avaliação formativa é a mais adequada com potencialização da avaliação diagnóstica, ou seja, a relação entre professor e aluno é horizontal, o professor aprende com aluno e vice-versa.

  Gabarito letra ''A''.

Questão 5023285

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Sendo a língua um bem cultural e patrimônio coletivo, no que diz respeito ao estudo de um idioma estrangeiro, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais:

(__) É fundamental abordar aspectos que envolvem a influência de uma cultura sobre a outra.

(__) A ampliação de horizontes culturais passa pela ampliação do universo linguístico.

(__) É indispensável possibilitar o estudo de grupos culturais (migrantes, rappers, por exemplo) a partir de seus usos linguísticos.

Considerando-se V como verdadeiro e F como falso, a sequência correta para as afirmações acima é:

• A. V – F – F.
• B. V – V – V.
• C. F – F – V.
• D. F – V – F.

Gabarito: B

Questão 5023288

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, a ativação de conhecimentos adquiridos ao longo da seriação escolar é instrumento importante na construção do texto escrito, tanto do ponto de vista da relação entre leitura e escrita como da possibilidade de transposições do oral para o escrito. Tais conhecimentos envolvem diferentes aspectos, dentre os quais não está correto citar:

• A. A motivação, ligada aos interesses da faixa etária e ao grupo social no qual se inserem os alunos.
• B. O incentivo à criatividade, resultante da possibilidade de se atenuarem as relações de poder na sala de aula, permitindo situações de produção nas quais o aluno possa contribuir de forma mais atuante.
  
• C. O trabalho em grupo como forma que permite mais facilmente a concretização da ideia de que os sentidos se produzem na interação.
  
• D. O papel do professor como centralizador das ideias e responsável pela transmissão de conhecimento de mundo, textual, organizacional.
  

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito letra ''d''

  O professor não é o centro do processo de ensino-aprendizagem, mas o aluno, o professor vai mediar a troca dos saberes.

Questão 5023291

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Considere o texto abaixo.

“É fundamental que o ensino de Língua Estrangeira seja balizado pela função social desse conhecimento na sociedade brasileira. Tal função está relacionada, principalmente, ao uso que se faz da Língua Estrangeira via __________________, embora se possam também considerar outras habilidades comunicativas, em função da especificidade de algumas línguas estrangeiras e das condições existentes no contexto escolar.”

Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no texto.

• A. Leitura.
• B. Escrita.
• C. Fala.
• D. Audição.

Gabarito: A

Questão 5023294

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira

A familiaridade no manejo do dicionário, dentro e fora da sala de aula, é importante subproduto do desenvolvimento do repertório vocabular. Nesse sentido, o professor de língua estrangeira deve propiciar a seus alunos atividades que incluam:

I. A busca de palavras no dicionário para conhecimento do seu significado para ser aplicado em qualquer contexto.

II. A busca, a partir de uma palavra em português, de seu significado mais adequado, em língua estrangeira.

III. Os diversos modos de, no dicionário bilíngue, acessar phrasal verbs, expressões idiomáticas, gírias, entre outros.

IV. A mobilização da competência de decodificação dos verbetes.

Está correto o que se afirma em:

• A. I e IV.
• B. I, II e III.
• C. II, III e IV.
• D. I, III e IV.

Gabarito: C

Questão 5023297

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira

Aprender a expressar-se oralmente em língua estrangeira implica utilizar processos tais como:

I. Reconhecer traços supra-segmentais (entonação e variações da tonicidade que implicam significado).

II. Identificar níveis de formalidade da fala e suas adequações a contextos específicos.

III. Perceber marcadores de coesão e facilitadores da coerência típicos da linguagem oral.

IV. Observar procedimentos de iniciar, manter e finalizar a fala.

Está correto o que se afirma em:

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. I, III e IV, apenas.
• D. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Questão 5034640

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Não Habilitado)); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Geografia (Habilitado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Matemática; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Português
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Mondaí (Santa Catarina); Lei Orgânica do Município de Mondaí

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Mondaí (SC), é correto afirmar que a suplementação da Legislação Federal e Estadual no que couber é de competência:

• A. Do Congresso Nacional.
• B. Da Assembleia Legislativa.
• C. Do Município.
• D. Da Câmara dos Deputados.

Gabarito: C

Comentários

• gab c

  • questão já citou federal e estadual, falta o municipal, logo letra c
  • sobre a = nível federal
  • sobre b, d = As Assembleias Legislativas são compostas por deputados (estaduais) eleitos a cada quatro anos em voto direto e secreto 

Questão 5034643

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Não Habilitado)); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Geografia (Habilitado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Matemática; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Português
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Educação, Cultura e Desporto; Ordem Social

Sobre as universidades, assinale a alternativa correta, de acordo com a Constituição Federal de 1988:

• A. Não gozam de autonomia didático-científica.
• B. Gozam de autonomia apenas financeira, mas não patrimonial.
• C. Obedecem ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
• D. Não podem gerir a parte administrativa sem controle estadual.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

    § 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.

    § 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológica.

• GAB. C

  Fonte: CF

  Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  A Não gozam de autonomia didático-científica. INCORRETA

  Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, ...

  B Gozam de autonomia apenas financeira, mas não patrimonial. INCORRETA

  Art. 207. As universidades gozam de autonomia ... gestão financeira e patrimonial...

  C Obedecem ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. CORRETA

  Art. 207. As universidades ... obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  D Não podem gerir a parte administrativa sem controle estadual. INCORRETA

  Art. 207. As universidades gozam de autonomia ... administrativa ...

  A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB

• A questão exige conhecimento acerca da ordem social - da educação, previsto na Constituição Federal e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante às universidades. Vejamos:

  a) Não gozam de autonomia didático-científica.

  Errado. Ao contrário: as universidades gozam, sim, de autonomia didática-científica, vide item "C".

  b) Gozam de autonomia apenas financeira, mas não patrimonial.

  Errado. As universidades gozam de autonomia didática-científica, administrativa, e de gestão financeira e patrimonial, vide item "C".

  c) Obedecem ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 207, caput, CF:  Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  d) Não podem gerir a parte administrativa sem controle estadual.

  Errado. As universidades gozam de autonomia administrativa, vide item "C".

  Gabarito: C

• GABARITO: C

  Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

• gab c

  Sobre universidade:

   Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  § 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.         

  § 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológic

Questão 5034646

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Não Habilitado)); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Geografia (Habilitado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Matemática; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Português
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Educação, Cultura e Desporto; Ordem Social

João Pedro, estudante de Direito da Universidade Alpha, estava em debate com seu colega Caio após a aula de Direito Constitucional, no que diz respeito às disposições da Constituição Federal de 1988 sobre a Educação. João Pedro sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. Caio, por outro lado, sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público objetivo, nos termos da Constituição Federal. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

• A. João Pedro tem razão.
• B. Ambos têm razão.
• C. Ambos estão equivocados.
• D. Caio tem razão.

Gabarito: A

Comentários

• GAB. A

  CF. Art. 209

  § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

  A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB

• Resposta: letra A

  Complementando os comentários dos colegas

  Direito objetivo: conjunto de normas elaboradas pelo Estado, que tem como objetivo regular os fatos sociais. Seu descumprimento resulta em uma sanção.

  Direito subjetivo: é um bem a disposição de determinada pessoa, ou seja, trata-se de uma garantia que cada indivíduo tem de fazer valer ou exigir os seus direitos individuais.

  Disponível em: <https://www.educamundo.com.br/blog/direito-objetivo>.

• A questão exige conhecimento acerca da ordem social - da educação, previsto na Constituição Federal e pede ao candidato que assinale o item correto, de acordo com o texto que segue: "João Pedro, (...), estava em debate com seu colega Caio (...) no que diz respeito às disposições da Constituição Federal de 1988 sobre a Educação. João Pedro sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. Caio, por outro lado, sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público objetivo, nos termos da Constituição Federal."

  Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 208, § 1º, CF, que preceitua:

  § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

  Desta forma, considerando que João Pedro quem sustentava que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo, ele quem possui razão, de modo que somente o item "A" encontra-se correto.

  Gabarito: A

• GABARITO: A

  Art. 209, § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

• **** Direito objetivo: conjunto de normas elaboradas pelo Estado, que tem como objetivo regular os fatos sociais. Seu descumprimento resulta em uma sanção.

  **** Direito subjetivo: é um bem a disposição de determinada pessoa, ou seja, trata-se de uma garantia que cada indivíduo tem de fazer valer ou exigir os seus direitos individuais.

• Gab A!

  I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;   

  § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

  § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.

• Direito Objetivo estabelece normas de conduta social.

  O direito subjetivo, poder e dever das pessoas. Fazer valer seus direitos individuais.

Questão 5034649

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Ciências; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Não Habilitado)); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Geografia (Habilitado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Matemática; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Português
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2021; Economia Internacional na Atualidade; Economia na Atualidade; Política; Política Internacional; Questões Sociais; Saúde

Recentemente, na Argentina, com o objetivo de financiar a luta contra a Covid-19 e aprovar subsídios à pobreza e créditos a pequenas e médias empresas, entre outras ajudas sociais urgentes o Congresso do país converteu em lei a seguinte medida:

• A. Uma taxa nacional a importações, cerca de 8% sob valores acima de Mil dólares, que deverão ser convertidos em ajuda financeira a pessoas de baixa renda.
• B. Uma medida de obrigatoriedade de transposição de renda de todos aqueles que recebem acima de 20 mil pesos, que terão convertidas, 1,8% de sua renda para ajuda financeira à pessoas de baixa renda.
• C. Um novo imposto sob transações bancárias, que serão convertidos a pesquisas médicas e ações afirmativa, que incidirão a transações acima de 5 mil pesos.
• D. Um imposto extraordinário aplicado às grandes fortunas de pelo menos 2% a ser cobrado de pessoas com ativos que passem de 200 milhões de pesos argentinos.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito - D

• Imposto aos mais ricos na Argentina pode arrecadar o equivalente a R$ 18,7 bilhões

  A taxa será de 2% sobre os patrimônios que tenham declarado mais de 200 mil pesos argentinos (US$ 2,4 mil);  2,25% aos patrimônios entre 800 mil pesos (US$ 9,6 mil) e 1,5 milhão de pesos (US$ 18 mil); 3,25% para patrimônios de até 3 milhões pesos (US$ 36,2 mil) e, a partir dessa cifra, a taxa será de 3,5%.

  https://www.brasildefato.com.br/2020/12/20/imposto-aos-mais-ricos-na-argentina-pode-arrecadar-o-equivalente-a-r-18-7-bilhoes

  Gabarito D

• contra o capitalismo

• A crise econômica já rondava a Argentina antes da pandemia do coronavírus. A crise sanitária, instalada na América do Sul por volta de fevereiro de 2020, só piorou a situação. E, as medidas tomadas pelo governo são insuficientes para reverter o quadro de pobreza e miséria da população. 

  
  

  Segundo o jornal El País, em edição de outubro de 2021, na Argentina, 4 em cada 10 pessoas são pobres e, 1 em cada 10 vive na miséria. Medidas foram tomadas para evitar o agravamento da situação e prover o básico à população de baixa renda. No entanto, a pobreza só diminuiu 1,4 ponto percentual com relação aos 42% de seis meses anteriores. Assim sendo, segue muito longe dos 32,2% de cinco anos atrás, e ainda mais dos 24,7% registrados há dez. 

  
  

  Ainda segundo o El País, de outubro de 2021

  “18,8 milhões de habitantes da Argentina são pobres, ou seja, têm renda insuficiente para arcar com gastos básicos. Destes, quase cinco milhões estão em uma situação muito mais grave: não contam com dinheiro suficiente para comprar alimentos e devem recorrer a refeitórios gratuitos ou a outro tipo de ajuda." 
  

  Entre as alternativas uma aponta uma ação de emergência do governo argentino para poder financiar o combate ao coronavírus no país, através da compra de equipamentos e insumos e, financiar a assistência de pequenas e médias empresas, apoiar bairros pobres e ajudar a desenvolver o setor doméstico de gás natural. As informações acerca do tema em pauta estão disponíveis na mídia impressa e digital.
  

  
  

  A) INCORRETA- A lei aprovada na Argentina não se refere à taxas de importação pois isso pioraria a questão do comércio, já abalado pela pandemia. 

  
  

  B) INCORRETA- A ideia base é de transposição de renda , sim, a partir da taxação de fortunas mas , não da forma descrita na opção.

  
  

  C) INCORRETA- A Lei de solidariedade aprovada incide diretamente sobre a renda de pessoas físicas e não em transações bancárias. 

  
  

  D) CORRETA- A 'Lei de Solidariedade e Contribuição Extraordinária' foi aprovada no Senado argentino, com 42 votos a favor e 26 contra, no dia 4 de dezembro de 2020. Ela estabelece um imposto único de 2% sobre pessoas físicas, cujos patrimônios superem 200 milhões de pesos (US$ 2,45 milhões). O destino do montante arrecadado iria para o combate ao coronavírus e à pobreza. 

  
  

  Gabarito do Professor: D

• Fizeram isso e não deu certo. Os mais ricos caíram fora antes que tal lei fosse aplicada, fazendo com que houvesse grande fuga de capital do país.

  RESULTADO: a inflação argentina disparou ainda mais e como se não bastasse a fuga de capitais. passaram também a ter fuga de cerébros (trata-se da saída - emigração - abrupta e constante de pessoas consideradas com grande capital intelectual).

Questão 5034652

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Ciências; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Não Habilitado)); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Geografia (Habilitado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Matemática; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Português
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: América Latina na Atualidade; Atualidades do ano de 2020; Sociedade e Comportamento

No início de dezembro de 2020 foi anunciada a descoberta de novas pinturas rupestres na região amazônica colombiana, com pelo menos 12,5 mil anos isolada num antigo território das Farc. Uma das possibilidades abertas por tal descoberta reside no fato:

• A. Permite contestar a teoria de que o homem primitivo teria sua origem no continente africano, pois a datação da pintura é anterior aos primeiros achados na África do Sul e Etiópia, considerados os mais antigos.
• B. Possibilita demonstrar um novo tronco evolutivo para o ser humano, tendo em vista a especiação ocorrida na deriva continental, os homens da era glacial tinham características que os eliminou do processo evolutivo.
• C. Fornece indícios da vida humana Era Glacial, pois informam sobre espécies de animais e vegetais então existentes, como também sobre como seus habitantes se comunicavam e seus rituais xamânicos.
• D. Descreve hábitos e costumes que questionam o fato dos primeiros homens terem sido carnívoros, pois claramente o regime alimentar na região era baseado em frutas e derivados, conforme apresentam as figuras.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito - C

• Gab C

  Região densamente povoada por índios.

  Dá para subentender e matar a questão por meio de: "seus habitantes se comunicavam e seus rituais xamânicos."

  No Brasil, as práticas xamânicas são habituais nas tribos indígenas, tendo como xamã o pajé.

  • região Amazônica colombiana;
  • região ribeirinha;
  • só tem índios lá, bendizer;
  • índios e rituais xamã.

• "Os arqueólogos esperam que o sensacional achado revele novas facetas da vida humana na Amazônia da era glacial. Pois as pinturas não só informam sobre as espécies animais e vegetais então existentes, como também sobre como seus habitantes se comunicavam, seus rituais xamânicos. O tesouro de conhecimento preservado na Amazônia colombiana provavelmente levará décadas para se documentar e analisar."

  https://www.dw.com/pt-br/descobertas-pinturas-da-idade-do-gelo-na-amaz%C3%B4nia-colombiana/a-55825158

• No início de dezembro de 2020 foi anunciada a descoberta de novas pinturas rupestres na região amazônica colombiana, com pelo menos 12,5 mil anos isolada num antigo território das Farc.

  As pinturas rupestres na Serranía de la Lindosa estão em uma superfície de quase 12 quilômetros coberta de formas geométricas e dezenas de milhares de imagens de animais e humanos.

  Elas retratam, também, animais há muito extintos, como bichos-preguiça gigantes, cavalos da era glacial ou palaeolamas, um mamífero da família dos camelos. Há até um mastodonte, ancestral pré-histórico dos elefantes que há pelo menos 12 mil anos não vive mais na América do Sul. Eles são um dos indícios de que essas pinturas foram realizadas há mais de 12,5 mil anos.

  Resposta: C

Questão 5034655

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC
• Ano: 2021
• Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Ciências; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Não Habilitado)); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Geografia (Habilitado); AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Matemática; AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Português
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2020; Questões Sociais; Saúde

Nos Estados Unidos, a instituição National Embryo Donation Center (NEDC) promove a adoção de embriões, num processo semelhante a adoção, na qual os casais podem decidir se desejam uma adoção de embrião "fechada" ou "aberta” permitindo alguma forma de contato com a família doadora. No ano de 2020, junto a um casal, tal instituição quebrou um recorde, com a ação: 

• A. Estabeleceu o nascimento de um embrião congelado por 27 anos.
• B. Completou mais de 200 mil nascimentos in vitro.
• C. Recuperou embriões de corpos já falecidos com êxito.
• D. Realizou uma fertilização com material genético de pais adotivos em embriões já prontos.

Gabarito: A

Comentários

• O casal americano, Tina, de 29 anos, e Ben Gibson, de 26 anos, escolheram a pequena Molly Gibson para ser sua filha. Porém, nessa história há um fato curioso: a menina nasceu em outubro deste ano a partir de um embrião que ficou congelado por 27 anos.

  O jornal informa ainda que acredita-se que a menina tenha estabelecido um novo recorde para o embrião congelado por mais tempo que resultou em um nascimento. “Estamos nas nuvens, eu ainda fico emocionada”, ressalta a mãe.

• onde está seu deus?