Prova IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo

Questão 1559059

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

TEXTO I:

O fim do mundo

    A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.

      Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar com as flores da goiabeira e as cores do tapete.

       Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.

      Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?

    Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.

     Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver um cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus olhos naquela noite já muito antiga.

     O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos ou só nos outros. Por que fizemos votos de pobreza ou assaltamos os cofres públicos – além dos particulares. Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas.          Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.

     Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.

Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

     Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

    Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem, na ordem do universo, neste universo de enigmas a que estamos ligados e no qual por vezes nos arrogamos posições que não temos – insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.

   Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro, todos teremos fim, em qualquer mês...

(Meireles, Cecília, 1901-1964. Escolha o seu sonho: (crônicas) – 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005)

“Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas”. Assinale a palavra que NÃO pode substituir o termo

“judiciosas”:

• A. Ponderados.
• B. Sensatos.
• C. Prudentes.
• D. Descuidados.
• E. Cordatos.

Gabarito: D

Comentários

• judiciosas <=> sensato, logo, descuidados não pode. [Gab. D]

Questão 1559062

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes

TEXTO I:

O fim do mundo

    A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.

      Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar com as flores da goiabeira e as cores do tapete.

       Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.

      Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?

    Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.

     Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver um cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus olhos naquela noite já muito antiga.

     O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos ou só nos outros. Por que fizemos votos de pobreza ou assaltamos os cofres públicos – além dos particulares. Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas.          Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.

     Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.

Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

     Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

    Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem, na ordem do universo, neste universo de enigmas a que estamos ligados e no qual por vezes nos arrogamos posições que não temos – insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.

   Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro, todos teremos fim, em qualquer mês...

(Meireles, Cecília, 1901-1964. Escolha o seu sonho: (crônicas) – 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005)

Em “... os planetas assumem os lugares que lhes competem...” (10º§) a palavra sublinhada se refere aos:

• A. Místicos.
• B. Pontos.
• C. Planetas
• D. Lugares.
• E. Posições.

Gabarito: C

Comentários

• Lhes - competem a eles, aos planetas.

• GABARITO - C

  os planetas assumem os lugares que lhes competem

  Compete aos planetas. ( OBJETO INDIRETO )

Questão 1559065

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

TEXTO I:

O fim do mundo

    A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.

      Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar com as flores da goiabeira e as cores do tapete.

       Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.

      Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?

    Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.

     Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver um cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus olhos naquela noite já muito antiga.

     O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos ou só nos outros. Por que fizemos votos de pobreza ou assaltamos os cofres públicos – além dos particulares. Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas.          Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.

     Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.

Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

     Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

    Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem, na ordem do universo, neste universo de enigmas a que estamos ligados e no qual por vezes nos arrogamos posições que não temos – insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.

   Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro, todos teremos fim, em qualquer mês...

(Meireles, Cecília, 1901-1964. Escolha o seu sonho: (crônicas) – 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005)

Metáfora é uma figura de linguagem que consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido normal, por efeito de analogia. Assinale a alternativa que contém uma metáfora:

• A. “A mim não me causava medo nenhum.” (3º§)
• B. “... o mundo era delas, o cometa era para elas...” (2º§)
• C. “Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas.” (3º§)
• D. “Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados?” (3º§)
• E. “... o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste...” (4º§)

Gabarito: D

Comentários

• Tem que ler o texto.

  Letra D

• Essas questões servem para voce decorar os significados das figuras de linguagem. se ler o texto já sabe a resposta

• Metáfora - Comparação IMPLÍCITA, sem conectivo; "Era um pavão branco (...)" == "Era como um pavão branco."

• Dicas para acertar questões sobre Metáfora: é a comparação implícita, utilizada para fazer analogia, há verbos de ligação.

  Gab D)

  #vousernomeado

• “Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados?” - METÁFORA: comparação subjetiva ou abreviada entre um pavão e o cometa.

  “A mim não me causava medo nenhum.” - ANACOLUTO: interrupção ou irregularidade gramatical, frase quebrada

  “... o mundo era delas, o cometa era para elas...” - HIPÉRBOLE: exagero de ideias

  “... o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste...” - PROSOPOPEIA/ PERSONIFICAÇÃO: Características humanas a series ou coisas não humanas, inanimados.

• HOJE A IDECAN TA PASSANDO MAL COMIGO KKKK

  12 QUESTÃO DE FIGURAS

  10 CORRETAS

Questão 1559068

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO I:

O fim do mundo

    A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.

      Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar com as flores da goiabeira e as cores do tapete.

       Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.

      Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?

    Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.

     Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver um cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus olhos naquela noite já muito antiga.

     O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos ou só nos outros. Por que fizemos votos de pobreza ou assaltamos os cofres públicos – além dos particulares. Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas.          Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.

     Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.

Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

     Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

    Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem, na ordem do universo, neste universo de enigmas a que estamos ligados e no qual por vezes nos arrogamos posições que não temos – insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.

   Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro, todos teremos fim, em qualquer mês...

(Meireles, Cecília, 1901-1964. Escolha o seu sonho: (crônicas) – 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005)

Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto:

• A. Cometa: a ameaça à vida humana.
• B. A efemeridade do mundo.
• C. O caráter recorrente das preocupações humanas.
• D. A finitude mundana.
• E. A simplicidade infantil.

Gabarito: C

Comentários

• A personagem relata um fato em sua infância:
  "Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam."
  
  A personagem relata um fato depois de se ter passado muito tempo:
  

  "Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

  Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração."

• melhor título: vai te lascar, Idecan

Questão 1559071

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO I:

O fim do mundo

    A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.

      Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar com as flores da goiabeira e as cores do tapete.

       Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.

      Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?

    Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.

     Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver um cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus olhos naquela noite já muito antiga.

     O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos ou só nos outros. Por que fizemos votos de pobreza ou assaltamos os cofres públicos – além dos particulares. Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas.          Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.

     Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.

Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

     Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

    Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem, na ordem do universo, neste universo de enigmas a que estamos ligados e no qual por vezes nos arrogamos posições que não temos – insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.

   Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro, todos teremos fim, em qualquer mês...

(Meireles, Cecília, 1901-1964. Escolha o seu sonho: (crônicas) – 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005)

Todas as alternativas contêm afirmações erradas sobre o texto, EXCETO:

• A. O texto é narrado em terceira pessoa.
• B. O texto contrapõe épocas diferentes, ratificando a semelhança entre elas.
• C.
  A autora enfatiza o caráter religioso da humanidade.
  
• D. A autora lança mão de fatos pouco consistentes para fazer reflexões sobre o ser humano.
• E. O texto relata o destino da humanidade.

Gabarito: X

Questão 1559074

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO I:

O fim do mundo

    A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.

      Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar com as flores da goiabeira e as cores do tapete.

       Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.

      Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?

    Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.

     Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver um cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus olhos naquela noite já muito antiga.

     O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos ou só nos outros. Por que fizemos votos de pobreza ou assaltamos os cofres públicos – além dos particulares. Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas.          Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.

     Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.

Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

     Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

    Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem, na ordem do universo, neste universo de enigmas a que estamos ligados e no qual por vezes nos arrogamos posições que não temos – insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.

   Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro, todos teremos fim, em qualquer mês...

(Meireles, Cecília, 1901-1964. Escolha o seu sonho: (crônicas) – 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005)

Em relação ao texto, só há uma alternativa correta. Assinale-a:

• A. A autora usa o diálogo para dar mais vivacidade à cena.
• B. A autora usa uma linguagem hermética para acentuar o caráter filosófico de seu texto.
• C. A autora usa elementos temporais para caracterizar as atitudes humanas.
• D. A autora usa premissas já desgastadas.
• E. Os elementos temporais foram usados pela autora para caracterizar diferentes momentos da suposta transformação da sociedade.

Gabarito: C

Comentários

• Linguagem hermética - quando um texto não fica claro, propositalmente ou por falta de linguagem adequada.

Questão 1559077

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

TEXTO I:

O fim do mundo

    A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.

      Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar com as flores da goiabeira e as cores do tapete.

       Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.

      Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?

    Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.

     Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver um cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus olhos naquela noite já muito antiga.

     O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos ou só nos outros. Por que fizemos votos de pobreza ou assaltamos os cofres públicos – além dos particulares. Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas.          Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.

     Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.

Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

     Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam flores ao fogo, um rito de adoração.

    Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem, na ordem do universo, neste universo de enigmas a que estamos ligados e no qual por vezes nos arrogamos posições que não temos – insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.

   Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro, todos teremos fim, em qualquer mês...

(Meireles, Cecília, 1901-1964. Escolha o seu sonho: (crônicas) – 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005)

Prosopopeia é uma figura de linguagem que consiste na atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e inanimados. Assinale a alternativa que contém um exemplo de prosopopeia:

• A. “Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas...” (2º§)
• B. “Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.” (7º§)
• C. “Era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa.” (3º§)
• D. “... insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.”(10º§)
• E. “Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso.” (3º§)

Gabarito: E

Comentários

• Se a prosopopeia "é uma figura de linguagem que consiste na atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e inanimados", então a resposta certa dessa questão não seria a letra C, já que a autora se indaga se o cometa era uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Ou seja, está atribuindo qualidades humanas ao cometa.

• Também achei a mesma coisa.
  Fiquei na dúvida também pelo trecho "preguiça dos meus olhos" na letra E.
  Indiquei para comentário. Vamos ver.

  
  

• Meu raciocínio: "Prosopopeia é uma figura de linguagem que consiste na atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e inanimados."
  Qualidades e sentimentos.
  Em relação à letra C, a autora comparou o cometa a uma noiva. Mas na letra E disse que havia preguiça nos olhos, olhos preguiçosos. Atribuindo sentimento humano aos olhos. Por isso a marquei.
  

• Prosopopeia é uma figura de linguagem usada para tornar mais dramática a comunicação. Como no trexo da letra E: ''a preguiça dos meus olhos'' . Além deste trexo caracterizar mais um significado de Prosopopeia que é de atribuir a seres inanimados (sem vida) características de seres animados. 

  Resposta: Letra E

• No caso da Letra C, a figura de linguagem ali é uma metáfora. O cometa é "como" uma noiva. Na Letra E, estão atribuindo a característica de preguiça aos olhos (que poderia ser uma metonímia da parte pelo todo também), mas encaixa-se melhor do que a letra C

• Prosopopeia é a atribuição de qualidades humanas a seres inanimados.

  “Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso.”

  PMCE 2021

• A prosopopeia é mais usada para tornar a comunicação mais dramática. Vemos isso no item E)

  #vousernomeado

• Gab: E

Questão 1559083

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO II:

                                                                  E o mundo não se acabou

Anunciaram e garantiram que o mundo ia se acabar

 Por causa disto a minha gente lá em casa começou a rezar

 Até disseram que o sol ia nascer antes da madrugada

 Por causa disto nesta noite lá no morro não se fez batucada

Acreditei nessa conversa mole 

Pensei que o mundo ia se acabar 

E fui tratando de me despedir 

E sem demora fui tratando de aproveitar 

Beijei a boca de quem não devia

 Peguei na mão de quem não conhecia 

Dancei um samba em traje de maiô

 E o tal do mundo não se acabou 

Peguei um gajo com quem não me dava 

E perdoei a sua ingratidão 

E festejando o acontecimento 

Gastei com ele mais de quinhentão 

Agora soube que o gajo anda 

Dizendo coisa que não se passou 

Ih, vai ter barulho e vai ter confusão

 Porque o mundo não se acabou

(Assis Valente)

“Acreditei nessa conversa mole...” A expressão destacada na frase anterior:

• A. É um exemplo de linguagem padrão.
• B. Tem sentido interdiscursivo.
• C. É coloquial.
• D. Constitui um paralelismo.
• E. Constitui um erro gramatical.

Gabarito: C

Comentários

• A linguagem coloquial, informal ou popular é uma linguagem utilizada no cotidiano em que não exige a atenção total da gramática, de modo que haja mais fluidez na comunicação oral. Na linguagem informal usam-se muitas gírias e palavras que na linguagem formal não estão registradas ou tem outro significado.

• o que é interdiscursivo?

Questão 1559086

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO II:

                                                                  E o mundo não se acabou

Anunciaram e garantiram que o mundo ia se acabar

 Por causa disto a minha gente lá em casa começou a rezar

 Até disseram que o sol ia nascer antes da madrugada

 Por causa disto nesta noite lá no morro não se fez batucada

Acreditei nessa conversa mole 

Pensei que o mundo ia se acabar 

E fui tratando de me despedir 

E sem demora fui tratando de aproveitar 

Beijei a boca de quem não devia

 Peguei na mão de quem não conhecia 

Dancei um samba em traje de maiô

 E o tal do mundo não se acabou 

Peguei um gajo com quem não me dava 

E perdoei a sua ingratidão 

E festejando o acontecimento 

Gastei com ele mais de quinhentão 

Agora soube que o gajo anda 

Dizendo coisa que não se passou 

Ih, vai ter barulho e vai ter confusão

 Porque o mundo não se acabou

(Assis Valente)

“Até disseram que o sol ia nascer antes da madrugada.” Do verso anterior pode-se inferir que o fim do mundo:

• A. Pressupõe a subversão dos fenômenos naturais.
• B. Pressupõe imposições ditatoriais.
• C. Pressupõe atitudes sensatas.
• D. Pressupõe a subversão do caos natural.
• E. Pressupõe o silêncio sepulcral das pessoas.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: 

  d)Pressupõe a subversão (desordenamento) dos fenômenos naturais.

Questão 1559089

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

O território de um Distrito Sanitário compreende uma área geográfica que comporta uma população com algumas características epidemiológicas e sociais. Esta área, respeitando cada realidade, poderá ser constituída por:

• A. Diversas Unidades de Saúde.
• B. Quatro ou mais Centros de Saúde.
• C. Vários bairros de um município.
• D. Apenas ruas centralizadas.
• E. Ruas e avenidas com hospitais de Pronto Socorro.

Gabarito: C

Comentários

• Distrito sanitário compreende uma área geográfica que comporta uma população com características epidemiológicas e sociais e suas necessidades, e os recursos de saúde para atendê-la. A área geográfica é definida para cada realidade e pode ser constituída por: • vários bairros de um município; • vários municípios de uma região. No processo de definição do chamado território-distrito devem ser consideradas para a sua composição as relações de fluxos existentes entre os municípios ou bairros, as referências natural ou culturalmente já estabelecidas entre eles em suas diversas atividades, principalmente na área da saúde. A preexistência de uma eventual territorialização definida pelo gestor estadual (Secretaria Estadual da Saúde) não deve ser considerada como balizamento definitivo, mas pode ser utilizada como um ponto de partida e ajustada de acordo com as necessidades.

  Os problemas relacionados ao conceito de Distrito sanitário são classificados em:

  Intermediários: São aqueles que se referem ao processo organizacional dos recursos de saúde, por exemplo, a falta de leitos para pacientes especiais tal como os queimados. Como problemas intermediários também pode-se citar a falta de médicos e o gasto excessivo com ações de saúde;

  Terminais: Ocorre quando a população do Distrito Sanitário ultrapassa a capacidade de atendimento do Distrito Sanitário. A qualidade de vida neste estágio pode estar afetada.

  Atuais: Referem-se à incidência (situação atual) de uma determinada doença, ex: Tuberculose.

  Fonte: Wikipédia

• Gabarito: Letra C (Vários bairros de um município)

  Compreende uma área geográfica que comporta uma população com características epidemiológicas e sociais e com suas necessidades e os recursos de saúde para atendê-la. A área geográfica é definida para cada realidade e pode ser constituída por:

  • vários bairros de um município;

  • vários municípios de uma região.

  Sempre lembrar que a composição serão bairros ou municípios, não unidades de saúde!

Questão 1559092

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

Uma das questões centrais da epidemiologia é a busca da causa e dos fatores que influenciam a ocorrência dos eventos relacionados ao processo saúde-doença. Com este objetivo, a epidemiologia descreve e compara:

• A. A frequência e a distribuição destes eventos, comparando sua ocorrência em diferentes grupos populacionais
• B. Estados ou eventos expostos e sem características comparativas.
• C. A distribuição geográfica que se torna única num estudo comparativo.
• D. Condições ideais comparadas com medidas de controle reais.
• E. Características genéticas, comportamentais e imunológicas de controle reais.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra A

• Definição de epidemiologia: Epidemiologia é o estudo da frequência, da distribuição e dos determinantes dos problemas de saúde em populações humanas, bem como a aplicação desses estudos no controle dos eventos relacionados com saúde. É a principal ciência de informação de saúde, sendo a ciência básica para a saúde coletiva

Questão 1559095

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

As epidemias podem ser consequência de exposição a agentes infecciosos, substâncias tóxicas ou à carência de determinado nutriente, podendo evoluir por períodos diversos. Assim sendo, as formas de apresentação de uma epidemia numa comunidade, apresentam diversas variáveis, tais como, EXCETO:

• A. Tipo do agente
• B. Características e tamanho da população exposta.
• C. Presença ou ausência de prévia exposição da população a determinado agente.
• D. Formas de transmissão.
• E. Área geográfica pré-determinada.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito letra B

• Uma epidemia avança além de territórios definidos, portanto letra E.

• O gabarito é E e nao B como informou a Barbara

Questão 1559098

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

Considerando a legislação que dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do SUS, a representação dos usuários nos Conselhos de Saúde, em relação ao conjunto dos demais segmentos, deverá ser:

• A. Autônoma.
• B. Individual.
• C. Paritária.
• D. Global.
• E. Direta.

Gabarito: C

Comentários

• § 4° A representação dos usuários nos Conselhos de Saúde e Conferências será paritária em relação ao conjunto dos demais segmentos

• Conselhos de Saúde:

  - Usuários: 50%;

  - Profissionais: 25%;

  - Governo + prestadores: 25%.

• Gabarito: Letra C (Paritária)

  Devemos lembrar que a participação dos usuários nesse tipo de conselho deve ser PARITÁRIA aos demais segmentos (profissionais de saúde e gestores), ou seja, deve ser a mesma quantidade destes.

Questão 1559101

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

O Sistema Único de Saúde (SUS) é constituído de ações e serviços de saúde prestados por:

• A. Fundações privadas.
• B. Autarquias de caráter social.
• C. Órgãos e instituições públicas federais, estaduais e municipais de administração direta ou indireta e fundações mantidas pelo poder público.
• D. Um conjunto de instituições privadas de pesquisa voltada para planejamento e controle.
• E. Entidades privadas em caráter prioritário.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  conforme o que discorre a lei 8.080/90, em seu artigo 4°, "O conjunto de ações e serviços de saúde, prestados por órgãos e instituições públicas federais, estaduais e municipais, da Administração direta e indireta e das fundações mantidas pelo Poder Público, constitui o Sistema Único de Saúde (SUS)."

Questão 1559104

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

Analise alguns princípios relevantes de ações ou serviços do SUS:

I. Direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde.

II. Divulgação de informações, quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário.

III. Participação da comunidade.

IV. Capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência.

Estão corretas apenas as alternativas:

• A. I, II, III
• B. II, IV
• C. I, II, III, IV
• D. I, II, III, IV, V
• E. II, III, IV, V

Gabarito: A

Questão 1559107

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

Na organização do SUS, a articulação das políticas e programas, a cargo das comissões intersetoriais, abrangerá, em especial, algumas atividades, tais como, EXCETO:

• A. Alimentação e nutrição.
• B. Ciência e tecnologi
• C. Saúde do trabalhador.
• D. Recursos humanos.
• E. Vigilância hospitalar.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 13. A articulação das políticas e programas, a cargo das comissões intersetoriais, abrangerá, em especial, as seguintes atividades:

  I - alimentação e nutrição;

  II - saneamento e meio ambiente;

  III - vigilância sanitária e farmacoepidemiologia;

  IV - recursos humanos;

  V - ciência e tecnologia; e

  VI - saúde do trabalhador.

  
  

  LEI 8.080, 19 DE SETEMBRO DE 1990

  
  

• minemônico:
  
  A-Vi-Sa Fa Me-Sa R-H Ci-Te S-T-N

  I - alimentação e nutrição;

  II - saneamento e meio ambiente;

  III - vigilância sanitária e farmacoepidemiologia;

  IV - recursos humanos;

  V - ciência e tecnologia; e

  VI - saúde do trabalhador.

• Lei nº 8.080/1990

  Art. 13. A articulação das políticas e programas, a cargo das comissões intersetoriais, abrangerá, em especial, as seguintes atividades:

  I - alimentação e nutrição;

  II - saneamento e meio ambiente;

  III - vigilância sanitária e farmacoepidemiologia;

  IV - recursos humanos;

  V - ciência e tecnologia; e

  VI - saúde do trabalhador.

Questão 1559110

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

O SUS é uma política pública constituída de um sólido sistema de saúde e que tem prioridades expressas, objetivos e metas pacturadas. O Pacto em Defesa do SUS tem como prioridade implementar um projeto permanente de mobilização social, com a finalidade de:

• A. Garantir verbas com destinação determinadas.
• B. Financiar pesquisas direcionadas.
• C. Mostrar a saúde como direito de cidadania e o SUS como garantidor desse direito.
• D. Estabelecer as responsabilidades técnicas em relação à internação hospitalar.
• E. Buscar maior atendimento em unidades de saúde.

Gabarito: C

Comentários

• As prioridades do Pacto em Defesa do SUS são:

  1. IMPLEMENTAR UM PROJETO PERMANENTE DE MOBILIZAÇÃO SOCIAL COM A FINALIDADE DE:
  - Mostrar a saúde como direito de cidadania e o SUS como sistema público universal garantidor desses direitos;
  - Alcançar, no curto prazo, a regulamentação da Emenda Constitucional nº 29, pelo Congresso Nacional;
  - Garantir, no longo prazo, o incremento dos recursos orçamentários e financeiros para a saúde. 
  - Aprovar o orçamento do SUS, composto pelos orçamentos das três esferas de gestão, explicitando o compromisso de cada uma delas.

• O Pacto em Defesa do SUS envolve ações concretas e articuladas pelas três instâncias federativas no sentido de reforçar o SUS como política de Estado mais do que política de governos; e de defender, vigorosamente, os princípios basilares dessa política pública, inscritos na Constituição Federal.

  A concretização desse Pacto passa por um movimento de repolitização da saúde, com uma clara estratégia de mobilização social envolvendo o conjunto da sociedade brasileira, extrapolando os limites do setor e vinculada ao processo de instituição da saúde como direito de cidadania, tendo o financiamento público da saúde como um dos pontos centrais.

  As prioridades do Pacto em Defesa do SUS são:

  IMPLEMENTAR UM PROJETO PERMANENTE DE MOBILIZAÇÃO SOCIAL COM A FINALIDADE DE:

    C=>Mostrar a saúde como direito de cidadania e o SUS como sistema público universal garantidor desses direitos;

  Alcançar, no curto prazo, a regulamentação da Emenda Constitucional nº 29, pelo Congresso Nacional;

  Garantir, no longo prazo, o incremento dos recursos orçamentários e financeiros para a saúde.

  Aprovar o orçamento do SUS, composto pelos orçamentos das três esferas de gestão, explicitando o compromisso de cada uma delas.

  ELABORAR E DIVULGAR A CARTA DOS DIREITOS DOS USUÁRIOS DO SUS

• GABARITO LETRA C.

  PORTARIA Nº 399, DE 22 DE FEVEREIRO DE 2006 - Pacto pela Saúde 2006

  ANEXO I

  II - PACTO EM DEFESA DO SUS:

  As prioridades do Pacto em Defesa do SUS são:

  a) IMPLEMENTAR UM PROJETO PERMANENTE DE MOBILIZAÇÃO SOCIAL COM A FINALIDADE DE:

  -Mostrar a saúde como direito de cidadania e o SUS como sistema público universal garantidor desses direitos;

  -Alcançar, no curto prazo, a regulamentação da Emenda Constitucional nº 29, pelo Congresso Nacional;

  -Garantir, no longo prazo, o incremento dos recursos orçamentários e financeiros para a saúde.

  -Aprovar o orçamento do SUS, composto pelos orçamentos das três esferas de gestão, explicitando o compromisso de cada uma delas.

  b) ELABORAR E DIVULGAR A CARTA DOS DIREITOS DOS USUÁRIOS DO SUS

Questão 1559113

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

O Pacto pela Saúde estabelece que as metas pactuadas pelos municípios deverão ser aprovadas:

• A. Pelo Congresso Nacional.
• B. Pelo Conselho Municipal de Saúde.
• C. Pelo Conselho Estadual de Saúde.
• D. Através do Ministério Público.
• E. Em função dos Gestores Estaduais de Saúde.

Gabarito: B

Comentários

• Na seção "V - IMPLANTAÇÃO E MONITORAMENTO DOS PACTOS PELA VIDA E DE GESTÃO, letra A - PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO", diz que

  " [...] Fica definido o Termo de Compromisso de Gestão, Federal, Estadual, do DF e Municipal, como o documento de formalização deste Pacto nas suas dimensões Pela Vida e de Gestão.

  O Termo de Compromisso de Gestão, a ser regulamentado em normatização específica, contém as metas e objetivos do Pacto pela Vida, referidas no item I deste documento; as responsabilidades e atribuições de cada gestor, constantes do item III e os indicadores de monitoramento.

  Os Termos de Compromisso de Gestão devem ser aprovados nos respectivos Conselhos de Saúde.[...]"

  Logo, as metas pactuadas pelos MUNICÍPIOS, conforme pede a questão, devem ser pactuadas no CONSELHO MUNICIPAL DE SAÚDE, que é o seu respectivo conselho.

  
  

  
  

  
  

Questão 1559116

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

A Política Nacional de Humanização, HUMANIZA/SUS, possui alguns princípios norteadores. Nas alternativas abaixo, marque V para as verdadeiras e F para as falsas, considerando estes princípios:

( ) Fortalecimento da participação popular em todas as instâncias gestoras do SUS.

( ) Fortalecimento do controle social, com a participação da comunidade, dos usuários e de seus familiares.

( ) Fortalecimento do trabalho em equipe interdisciplinar.

( ) Valorização de atividades realizadas em grupos e as práticas de educação em saúde.

A sequência está correta em:

• A. V, V, F, V
• B. V, V, V, V
• C. V, V, F, F
• D. F, V, F, V
• E. F, F, V, V

Gabarito: B

Comentários

• PRINCÍPIOS NORTEADORES DA PNH
  - valorização da dimensão subjetiva e social em todas as práticas de atenção e gestão fortalecendo/estimulando processos integradores e promotores de compromissos/responsabilidades.
  - Estímulo a processos comprometidos com a produção de saúde e com a produção de sujeitos.
  - Fortalecimento de trabalho em equipe miltiprofissional, estimulando a transdisciplinaridade e a grupalidade.
  - Atuação em rede com alta conectividade de modo cooperativo e solidário, em conformidade com as diretrizes do SUS.
  - Utilização da informação, comunicação, educação permanente e dos espaços da gestão na construção de aiutonomia e protagonismo de sujeitos e coletivos.

• Gabarito: Letra B

• questão estranha... misturou princípios da pnh com princípios gerais do sus.... eu hein!

• A política fala de "Fortalecimento do trabalho equipe MULTIPROFISSIONAL "e não INTERDISCIPLINAR como expõe o item. Multi e interprofissional são conceitos diferentes....

• B

  V, V, V, V

Questão 1559119

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/05); Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, quando requisitado a depor em juízo, o Psicólogo:

• A. Poderá prestar informações, considerando o previsto no Código.
• B. Somente prestará informações se autorizado pelo usuário de seus serviços.
• C. Deverá prestar informações, diante do juiz e de acordo com o Código.
• D. Requisitará substituição em juízo por outro profissional que tenha as mesmas informações que possui.
• E. Solicitará autorização e acompanhamento jurídico ao CRP de sua região para então depor em juízo.

Gabarito: A

Comentários

• Ele não tem o dever. Pode escolher se quebrará o sigilo.

• Art. 9º - É dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou organizações, a que tenha acesso no exercício profissional.

  Art. 10 - Nas situações em que se configure conflito entre as exigências decorrentes do disposto no Art. 9º e as afirmações dos princípios fundamentais deste Código, excetuando-se os casos previstos em lei, o psicólogo poderá decidir pela quebra de sigilo, baseando sua decisão na busca do menor prejuízo.

  Parágrafo Único - Em caso de quebra do sigilo previsto no caput deste artigo, o psicólogo deverá restringir-se a prestar as informações estritamente necessárias.

  Art. 11 - Quando requisitado a depor em juízo, o psicólogo poderá prestar informações, considerando o previsto neste Código.

• RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05

   

  Art. 11 – Quando requisitado a depor em juízo, o psicólogo poderá prestar informações, considerando o previsto neste Código.

   

  Art. 6º –  O psicólogo, no relacionamento com profissionais não psicólogos:

   

  b) Compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial das comunicações, assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo;

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  -------------------

  Gabarito: A

Questão 1559122

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/05); Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

No caso de atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito é de responsabilidade do Psicólogo:

• A. Resguardar de prestar informações e o fazer somente por ordem judicial.
• B. Resguardar de prestar informações a toda e qualquer pessoa que solicitar, como garantia de um bom atendimento.
• C. Comunicar aos responsáveis todas as informações que solicitarem.
• D. Comunicar às autoridades competentes o atendimento realizado.
• E. Comunicar aos responsáveis o estritamente essencial e em benefício do atendido.

Gabarito: E

Comentários

• Código de Ética do Psicólogo

  Art. 13 - Na atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito, deve ser comunicado aos responsáveis o estritamente essencial para se promover medidas em seu benefício.

Questão 1559125

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Conceito, Histórico, Atuação e Objetos de Estudo da Psicologia Social; Psicologia Social

Na perspectiva de construção de uma Psicologia Social que opera uma procura incessante da compreensão do processo social que engendra os sujeitos, e a busca de uma ciência como práxis, temos no Brasil, uma associação que tem modificado a história recente da Psicologia Social. Tal entidade é conhecida pela seguinte sigla:

• A. ABRAPSO.
• B. ABRAPEE.
• C. ALAPSO.
• D. ABRAP.
• E. ABEP.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: a) ABRAPSO 

  Em meados dos anos 80, surge a necessidade de se criar um espaço de discussões e debates para delimitar a atuação do profissional de psicologia que atua nas comunidades. Esse espaço é criado em julho de 1980 e é chamado de ABRAPSO ( Associação Brasileira de Psicologia Social.)

Questão 1559128

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Conceito, Histórico, Atuação e Objetos de Estudo da Psicologia Social; Psicologia Social

Na vertente da Psicologia Social sócio-histórica, o homem é concebido, EXCETO:

• A. Como um ser de natureza social.
• B. Como um ser que se constrói, ao mesmo tempo que constrói a sociedade e sua história.
• C. Como um ser que, com os outros homens, transforma e é transformado pela realidade.
• D. Como um ser que mantém relação com a sociedade, produzindo processos subjetivos.
• E. Como um ser que reage às estimulações externas, atribuindo-lhes significado e se comporta como esperado.

Gabarito: E

Comentários

• Para a psicologia sócio-histórica, o homem não tem uma natureza, mas sim uma condição que lhe permite interagir com os tais estímulos sociais. No entanto, eles não são fixos ou dados a priori, pois foram construídos pelos próprios homens e ainda sofrem aprimoramentos. As ferramentas são instrumentos criados pelos homens que permitiriam a construção do tempo e economia de energia na modificação do meio ambiente. Na alternativa "e", há uma parte correta que aborda a interpretação ou significação dos estímulos, pois é um pressuposto da Gestalt. No entanto, o homem não é concebido como um simples eliciador ou respondedor mecânico a esses tais estímulos sociais como os ratos de Skinner no laboratório. Na verdade, ele quase sempre atribuirá significados aos estímulos sociais e, dependendo do contexto ou atmosfera grupal-coletiva, terá um certo grau de liberdade de resposta. 

  Exemplos:
  1) Psicologia do trânsito: Nem todos os motoristas param no sinal vermelho, aqui entendido como estímulo social compulsório para não avançar;  
  2) Psicologia da religião: mesmo o Papa solicitando aos fiéis que tenham relações sexuais somente após o casamento; isso não tem se verificado quando se analisa a estatística das gravidezes na adolescentes católicas.;
  3) Psicologia comunitária: Dependendo da favela, há a força social dos meliantes para que seus trabalhos com o tráfico não apenas sejam acobertados para as autoridades policiais, mas que também sejam alertados quando da vistoria;
  4) Psicologia da saúde: Há inúmeras relações sexuais casuais desprotegidas da camisinha, apesar da forte campanha publicitária alertando dos perigos das DSTs que inclui a temível AIDS.

•  e)

  Como um ser que reage às estimulações externas, atribuindo-lhes significado e se comporta como esperado.

• Na vertente da Psicologia Social sócio-histórica, o homem é concebido como um ser que reage às estimulações externas, atribuindo-lhes significado (até aqui estava correto) e se comporta como esperado. 

   

  -------------------

  Gabarito: E

Questão 1559131

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Melanie Klein; Teorias da Personalidade

Das concepções de Melanie Klein sobre a constituição do sujeito, pode-se afirmar que, EXCETO:

• A. Processos de projeção e introjeção operam desde o começo da vida.
• B. Objetos internalizados constituem o ponto de partida da evolução do superego.
• C. O complexo de Édipo ocorre somente depois dos 6 anos na criança.
• D. Os objetos internos e externos interagem desde a primeira infância.
• E. As relações objetais são influenciadas pelos objetos interagidos.

Gabarito: C

Comentários

• Klein observou que crianças aos dois anos e meio já manifestavam ansiedades e fantasias edípicas, bem como verificou que as tendências pré-genitais e genitais parecem fazer parte das ansiedades edipianas desde as idades inicias.

• Letra C.

  Melaine Klein percebeu ainda o surgimento do superego de forma precedente ao Complexo de Édipo, o qual, inclusive, promoveria seu desenvolvimento, diferente do que foi proposto por Freud.

Questão 1559134

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade

Nos estudos que fez sobre desenvolvimento e aprendizagem, Piaget afirma que na criança “a inteligência aparece, com efeito, bem antes da linguagem.” Piaget refere-se à:

• A. Inteligência múltipla.
• B. Inteligência precoce.
• C. Inteligência combinatória.
• D. Inteligência matemática
• E. Inteligência prática.

Gabarito: E

Comentários

• E) Inteligência prática

Questão 1559137

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade

Na ação “puxando os cordões que pendem do alto do berço, o lactente descobre a agitação de todos os brinquedos suspensos na cobertura.”, Piaget está descrevendo os primórdios da construção na criança, do conceito de:

• A. Causalidade.
• B. Temporalidade.
• C. Reversibilidade.
• D. Espacialidade.
• E. Indissociabilidade.

Gabarito: A

Comentários

• A) Causalidade

• Causalidade. pois causalidade introduz-se pela atribuição de operações lógicas nos objetos" (Piaget). Apostel acredita que "as operações lógicas que o sujeito que conhece atribui aos objetos materiais conhecidos já devem lá encontrar-se como realidade objetiva e exterior).

  B)Temporalidade.

• Puxando os cordões que pendem do alto do berço (CAUSA), o lactente descobre a agitação de todos os brinquedos suspensos na cobertura (CONSEQUÊNCIA). Relações de causalidade.

Questão 1559140

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade

Nos diz Piaget: “Por outro lado, desde 7 - 8 anos se constituem sistemas de operações lógicas que ainda não se referem às proposições como tais, mas aos próprios objetos, suas classes e suas relações, só se organizando a propósito de manipulações reais ou imaginárias destes objetos.” Piaget refere-se a:

• A. Operações concretas.
• B. Operações senso-motoras.
• C. Operações pré-operacionais.
• D. Operações formais.
• E. Operações desiguais.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO:  a) Operações concretas = É o primeiro estágios formais, a criança começa a construir conceitos, através de estruturas lógicas, consolida os princípios da conservação da quantidade e da reversibilidade. Realiza as primeiras operações lógicas e constrói o conceito de número. Seu pensamento apesar de lógico, ainda está preso aos conceitos concretos, não fazendo aiinda abstrações. Além disso, começa a considerar pontos de vista diferentes. 

Questão 1559143

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Legislação Municipal

Cabe à Câmara Municipal de Ipatinga, com a sanção do Prefeito, dispor sobre as matérias de competência do município e, especialmente:

I. Legislar sobre tributos municipais.

II. Autorizar alienação de bens imóveis.

III. Delimitar o perímetro urbano.

IV. Autorizar a concessão de auxílios e subvenções.

Estão corretas apenas as alternativas:

• A. I, II
• B. III, IV
• C. I, II, III
• D. II, III, IV
• E. I, II, III, IV

Gabarito: E

Questão 1559146

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Legislação Municipal

De acordo com a Lei Orgânica do município de Ipatinga, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

( ) O gerenciamento do Sistema Único de Saúde obedecerá critérios de compromisso, com o caráter público dos serviços e da eficácia no seu desempenho.

( ) Os recursos financeiros do Sistema Único de Saúde serão administrados pela Secretaria Municipal de Saúde,com auxílio do Conselho Municipal de Saúde.

A sequência está correta em:

• A. V, F, V
• B. F, F, V
• C. V, V, V
• D. F, V, F
• E. V, V, F

Gabarito: C

Questão 1559149

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

A candidatura de um dos concorrentes à presidência da República, processo em iminência neste ano de 2010, poderá ser anunciada pelo twitter, como foi confirmado em São Paulo, no início de março. Sabe-se que a internet não é só um meio de se fazer propaganda, mas uma nova forma de pensar e se fazer política. Mas, existem limites à propaganda eleitoral, estabelecidos em lei. Assinale a alternativa correta:

• A. A propaganda eleitoral é permitida em qualquer dia e época do ano eleitoral, pois é parte fundamental do processo.
• B. É permitida a inscrição à tinta e a veiculação de propaganda, além de fixação de placas, estandartes, faixas e assemelhados nos postes de iluminação pública, viadutos, passarelas e pontes, em qualquer hipótese, pois a propaganda é de utilidade pública.
• C. Em bens particulares, independe da obtenção de licença municipal e de autorização da Justiça Eleitoral, a veiculação de propaganda eleitoral por meio da fixação de faixas, placas, cartazes, pinturas ou inscrições.
• D. Nas dependências do Poder Legislativo e em mídias públicas, a veiculação de propaganda eleitoral fica liberada a todo e qualquer candidato, por se tratar de um bem público.
• E. A realização de qualquer ato de propaganda partidária ou eleitoral, em recinto aberto ou fechado, depende de licença da polícia, bem como da licença do juizado de menores e outros órgãos de controle social.

Gabarito: C

Questão 1559152

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Questões Sociais; Saúde

“Colar” em provas escolares, quando se é criança ou adolescente, é considerado pela psiquiatria, um forte indicativo de possível transtorno de conduta, na juventude, e transtorno da personalidade antissocial na vida adulta. Prova disso, é que a Classificação Internacional de Doenças (CID-10) e o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-IV) abrem capítulos específicos para a “cola”. Analisando esta informação, pode-se aferir que:

• A. A cola não pode ser considerada como desvio de conduta, pois implica apenas num comportamento escolar.
• B. Considerando-se a cola como doença, os indivíduos que a cometem, têm respaldo legal para fazê-lo, pois não têm consciência do ato.
• C. Como ato ilícito que é, a cola sempre é punida como infração grave ou gravíssima, de atentado ao pudor e a ética social.
• D. O hábito de colar, mesmo que inicialmente de uma forma inocente, pode levar a formação de uma conduta de desvio em outras situações cotidianas.
• E. Como o ato de colar é pouco frequente, fazendo parte de uma estimativa irrisória, não se faz necessária uma preocupação maior com o problema.

Gabarito: D

Comentários

• Questão de interpretação.

  
  

  Gabarito: D

• D

  hahaha.. quem nunca atire a 1ª bolinha de papel hahaha

• Discordo do gabarito, mas de acordo com a informação do enuciado a letra D é corente. Xô patologização...

Questão 1559155

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Internacional

Em 3 de dezembro de 2009, Orlando Zapata, um pedreiro e encanador de 42 anos que lutava contra o regime castrista em Cuba, decidiu parar de se alimentar como forma de protesto contra as más condições de tratamento na prisão em que estava. As acusações que o levaram à prisão são “desacato”, “desobediência” e “desordem pública”. Estava preso desde 2003 e veio a falecer no dia 23 de fevereiro de 2010. O “castrismo” como cita o enunciado, começou:

• A. Quando Raul Castro, irmão de Fidel, assumiu o poder devido à doença do irmão, causando a partir daí, protestos por parte da população.
• B. Com um movimento que teve apoio de estudantes universitários e camponeses, na década de 90 do século XX, e que se opunham ao governo ditatorial de Fidel Castro.
• C. O movimento nasceu quando Fidel Castro, então um ditador, cancelou as eleições marcadas para junho de 1952. Fulgêncio Batista, então um dos candidatos, organizou uma força rebelde para depor o governo.
• D. Quando Fidel e Che Guevara foram libertados por uma anistia a presos políticos e se exilaram no México.
• E. Quando Fidel Castro assume a liderança de Cuba, através da Revolução Cubana, instituindo uma ditadura e permanecendo cerca de 49 anos no poder.

Gabarito: E

Questão 1559158

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

A obra clássica da literatura brasileira “Mar Morto” é dedicada à luta diária pela sobrevivência dos pescadores e à trágica sina de um dia serem vítimas de naufrágios, deixando suas “mulheres esperando no cais”. O livro serviu de inspiração para Caymmi compor “é doce morrer no mar”, um de seus maiores sucessos. O autor do livro citado e de outras obras de renome no Brasil, tais como “Capitães de Areia” e “ABC de Castro Alves” é:

• A. José Lins do Rego.
• B. Machado de Assis.
• C. Jorge Amado.
• D. Ariano Suassuna.
• E. Érico Veríssimo.

Gabarito: C

Questão 1559161

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

Barato e abundante, o carvão nunca deixou de ser usado como fonte de energia. Ao contrário, a demanda mundial por este combustível fóssil, importantíssimo na produção de aço e de eletricidade, mais que dobrou nos últimos 35 anos. Calcula-se que as reservas mundiais sejam suficientes para 150 anos de consumo, embora pode-se afirmar que é uma das fontes que mais produz dióxido de carbono. Dominar a emissão deste elemento, é urgente para controlar o aquecimento global. O advento do uso do carvão como fonte de energia começa a partir:

• A. Das últimas décadas do século XIX, com a necessidade de substituição do petróleo, devido à crise dos países da OPEP.
• B. Do século XVIII, com a eclosão da Revolução Industrial.
• C. Da segunda metade do século XX, com o uso do carvão em máquinas de guerra.
• D. Do século XIV, com a utilização deste combustível fóssil, como implemento nas grandes navegações.
• E. Do final do século XX e início do século XXI, devido à procura de fontes de energia limpa.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

   

  A partir do século XVIII, o carvão mineral passou a ser utilizado como fonte energética, substituindo, gradativamente, a lenha, que era a principal fonte de energia utilizada pelo homem. A intensificação do seu uso proporcionou subsídios para o desenvolvimento industrial, e o carvão mineral foi essencial durante a Primeira Revolução Industrial. As máquinas movidas a vapor, alimentadas pelo carvão, passaram a ser comercializadas na Inglaterra durante a segunda metade de 1700.

   

  Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/geografia/carvao-mineral-combustivel.htm

Questão 1559164

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

Sobre o município de Ipatinga, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Encontra-se localizado exatamente na região em que o rio Piracicaba deságua no rio Doce, na região metropolitana do Vale do Aço.

( ) A cidade conta com o Clube Usipa, que é um destaque na natação, revelando a medalhista de prata e bronze no PAN do Rio, Flávia Delaroli.

( ) O Shopping do Vale se concretiza como o maior centro de compras do leste mineiro.

A sequência está correta em:

• A. V, F, V
• B. V, F, F
• C. F, V, F
• D. V, V, V
• E. F, F, V

Gabarito: D

Questão 1559167

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

Sobre a história do município de Ipatinga, analise:

I. A região de Ipatinga foi ocupada por nativos denominados brotocudos.

II. O bandeirante Borba Gato, atingiu a confluência dos rios Piracicaba e Doce.

III. No início do século XX, enquanto se iniciou a construção da Estrada de Ferro Vitória a Minas, os primeiros colonizadores não indígenas se dedicaram a pequenas agriculturas na região do atual município de Ipatinga.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

• A. I
• B. II, III
• C. I, II
• D. III
• E. I, II, III

Gabarito: B

Questão 1559170

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

O município de Ipatinga possui como município limítrofe:

• A. Timóteo.
• B. Miradouro.
• C. Alfenas.
• D. Betim.
• E. Ubá.

Gabarito: A

Questão 1559173

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

Sobre a economia do município de Ipatinga, marque o INCORRETO:

• A. É um dos municípios mais prósperos do leste do estado de Minas Gerais.
• B. Sua economia baseia-se principalmente na siderurgia.
• C. Cerca de 95% da população industrial do município é gerada pela Usiminas – Usinas Siderúrgicas de Minas Gerais.
• D. A siderúrgica foi criada, graças ao Plano de Metas de JK, que previa a construção de uma usina de grande porte, para produzir aço.
• E. A Usiminas exerce, uma grande participação na cultura e na vida ativa da cidade, tendo interferido, inclusive, em seu planejamento urbano.

Gabarito: C

Questão 1559176

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Ipatinga - MG
• Ano: 2010
• Provas: IDECAN - 2010 - Prefeitura de Ipatinga - MG - Psicólogo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) O município de Mesquita é um município limítrofe ao município de Ipatinga.

( ) O Ipatinga Futebol Clube se destacou, chegando às semifinais da copa do Brasil, o segundo maior torneio de futebol do país.

( ) O Parque das Cachoeiras é um clube particular de lazer e entretenimento numa bela área de preservação ambiental.

A sequência está correta em:

• A. F, F, V
• B. V, V, V
• C. V, V, F
• D. V, F, V
• E. F, F, V.

Gabarito: B