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Prova IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia


ID
5349220
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A prática educativa é um elemento fundamental da expressão dos saberes que envolvem a identidade do professor. Em relação à constituição dessa identidade e do fazer docente como um processo sócio-histórico, vinculado à humanização do homem, considere as afirmativas abaixo.


I. A história de vida do professor não deve ser computada como elemento constitutivo da sua identidade profissional.

II. A formação é um dos contextos que possibilita ao professor reconhecer-se como profissional.

III. A identidade do professor é um processo exclusivamente de racionalização técnica em relação a saberes baseados nas ciências.

IV. O professor constrói e reconstrói sua identidade, também e principalmente, no espaço escolar.


Qual a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • I. A história de vida do professor não deve ser computada como elemento constitutivo da sua identidade profissional.

    II. A formação é um dos contextos que possibilita ao professor reconhecer-se como profissional.

    III. A identidade do professor é um processo exclusivamente de racionalização técnica em relação a saberes baseados nas ciências.

    IV. O professor constrói e reconstrói sua identidade, também e principalmente, no espaço escolar.

    Gabarito ''C''.


ID
5349223
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação ética é aquela que nos leva a refletir sobre o próprio ser humano, possibilitando a formação de indivíduos que devem se construir nas relações com o outro. Assim, cabe ao educador observar as suas próprias posturas para se fortalecer como sujeito ético, no contexto da escola ora defendida. Um dos principais comportamentos desse educador é:

Alternativas
Comentários
  • A

    adotar como método a exposição oral de seus conhecimentos, com a certeza de conseguir moldar seus alunos aos padrões exigidos pela sociedade. Pressupostos da tendência tecnicista.

    B

    compreender-se como o único detentor do conhecimento frente aos seus alunos, por ter formação acadêmica superior. Característica da tendência tradicional.

    C

    defender o distanciamento entre sua posição e a do educando como necessário na reprodução dos valores sociais vigentes. Característica da tendência tradicional.

    D

    priorizar a educação dialógica entre os membros dos grupos como uma via de construção do conhecimento. teoria crítica, progressista, a qual o currículo da escola requer para os dias de hoje, gabarito.


ID
5349226
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Didática é a disciplina que fundamenta a prática docente. Por meio dela é que teoria e prática se consolidam, aprofundando saberes que tornam o professor mais eficiente e seguro na sua docência. Com base nesse entendimento, complete as lacunas para, em seguida, assinalar a opção correta.


A Didática investiga, __________ e proporciona a __________ do profissional, __________ e ___________ conhecimentos, no sentido de alcançar o __________ e favorecer permanente processo de ____________.


Qual a opção que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima?

Alternativas
Comentários
  • A Didática investiga, ___ORIENTA_______ e proporciona a ___FORMAÇÃO_______ do profissional, ___CONSTRUINDO_______ e ____RECONSTRUINDO_______ conhecimentos, no sentido de alcançar o ___NOVO_______ e favorecer permanente processo de ____REFLEXÃO/AÇÃO________.

  • Por meio da didática o professor é capaz de:

    ♡Definir com clareza os objetivos de cada aula.

    ♡Selecionar e organizar conteúdos de ensino.

    ♡Avaliar o conhecimento de seus alunos.

    ♡Organizar ambientes que facilitem a aprendizagem.

    DIDÁTICA = reflexão/ação


ID
5349229
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O desenvolvimento da autonomia no processo de ensino e aprendizagem é essencial para que os alunos se tornem protagonistas do seu projeto de vida e possam, assim, atender as demandas do mundo atual. Em relação à construção da autonomia do aluno, assinale com V ou F as afirmações que se seguem, conforme sejam verdadeiras ou falsas, respectivamente.


( ) A autonomia é fundamental para uma formação integral do aluno, possibilitando sua participação na sociedade de forma colaborativa.

( ) A autonomia trata do envolvimento do estudante em atividades que se limitam ao contexto escolar e de sala de aula.

( ) Quando se trata do tema da autonomia dos alunos, é preciso considerar também a questão da participação discente nas tomadas de decisão da escola de um modo geral.

( ) O professor, para desenvolver a autonomia do aluno, não precisa atentar para seu tempo nem seu ritmo de aprendizado.

( ) O desenvolvimento da autonomia, desde cedo, para os alunos, ajuda inclusive no desempenho cognitivo deles.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • (V ) A autonomia é fundamental para uma formação integral do aluno, possibilitando sua participação na sociedade de forma colaborativa.

    (F ) A autonomia trata do envolvimento do estudante em atividades que se limitam ao contexto escolar e de sala de aula. Vai além dos muros da escola.

    (V ) Quando se trata do tema da autonomia dos alunos, é preciso considerar também a questão da participação discente nas tomadas de decisão da escola de um modo geral.

    (F ) O professor, para desenvolver a autonomia do aluno, não precisa atentar para seu tempo nem seu ritmo de aprendizado. Cada aluno é ser único, deve-se respeitar cada característica do discente.

    ( V) O desenvolvimento da autonomia, desde cedo, para os alunos, ajuda inclusive no desempenho cognitivo deles.


ID
5349232
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A escola necessária para os tempos atuais, plural e pluralista, exige uma nova sala de aula. Tendo em vista esses fundamentos, analise as afirmativas que se seguem, verificando se são VERDADEIRAS ou FALSAS.


I. A escola de outrora, mais comprometida com os interesses e necessidades das elites, vem sendo, progressivamente, substituída por uma escola democrática, uma escola para todos.

II. Na sala de aula dessa escola plural e pluralista em construção, administrar o cotidiano tornou-se mais difícil, possivelmente porque ainda nos mantemos marcados pela imagem de uma escola ideal em que alunos educados, dóceis e gratos buscam aprender e ser feliz.

III. No contexto dessa escola atual, em que as turmas são altamente heterogêneas, é preciso buscar a todo custo sua homogeneidade como forma de assegurar o sucesso da proposta pedagógica posta em desenvolvimento.

IV. Professores, na regência das salas de aula dessa escola plural e pluralista, em lugar do diálogo que pode gerar indisciplina, precisam estar preparados para fortalecer debates em que um grupo sai vencedor.


Qual a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

    III. No contexto dessa escola atual, em que as turmas são altamente heterogêneas, é preciso buscar a todo custo sua homogeneidade como forma de assegurar o sucesso da proposta pedagógica posta em desenvolvimento (Falsa)

    IV. Professores, na regência das salas de aula dessa escola plural e pluralista, em lugar do diálogo que pode gerar indisciplina, precisam estar preparados para fortalecer debates em que um grupo sai vencedor. (Falsa)


ID
5349235
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A atividade docente, como toda atividade humana, necessita ser planejada, a fim de atingir seus objetivos. Um importante instrumento do planejamento docente é o Plano de Aula. Considerando os componentes básicos de um Plano de Aula, relacione a coluna da direita com a da esquerda.


1 Conteúdos

2 Objetivos

3 Métodos e Técnicas

4 Avaliação


( ) Caminhos escolhidos pelo professor para conduzir a aula.

( ) Foco da atividade pedagógica, norteador de toda a prática educativa.

( ) Constatação sobre em que medida os objetivos de aprendizagem foram alcançados.

( ) Descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da atividade do aluno.

( ) Valores, conhecimentos, habilidades e atitudes a serem desenvolvidos pelo estudante.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • ( 3) Caminhos escolhidos pelo professor para conduzir a aula.

    (2 ) Foco da atividade pedagógica, norteador de toda a prática educativa.

    (4 ) Constatação sobre em que medida os objetivos de aprendizagem foram alcançados.

    ( 2) Descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da atividade do aluno.

    (1 ) Valores, conhecimentos, habilidades e atitudes a serem desenvolvidos pelo estudante.

  • ( 3) Caminhos escolhidos pelo professor para conduzir a aula. MÉTODOS E TÉCNICAS

    (2 ) Foco da atividade pedagógica, norteador de toda a prática educativa. OBJETIVOS

    (4 ) Constatação sobre em que medida os objetivos de aprendizagem foram alcançados. AVALIAÇÃO

    ( 2) Descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da atividade do aluno. OBJETIVOS

    (1 ) Valores, conhecimentos, habilidades e atitudes a serem desenvolvidos pelo estudante. CONTEÚDOS


ID
5349238
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na execução de uma dinâmica curricular em que se trabalha com Projetos, é INCORRETO ter como elemento norteador que:

Alternativas
Comentários
  • D

    no desenvolvimento dos Projetos, a recepção, o engajamento e o resultado que cada turma obtém são sempre os mesmos, demonstrando o sucesso da ação efetivada. O projeto não é homogêneo, padronizado, com resultados e iguais para todos, os conhecimentos são construídos individualmente.


ID
5349241
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A chegada da era digital na educação traz perspectivas inéditas para o processo de ensino e aprendizagem. Para o professor, tem implicações na dinâmica de sua atuação, exigindo desse docente do século XXI competências e habilidades específicas. Dentre as funções abaixo relacionadas, assinale com SIM as que atendem a essa afirmação feita e com NÃO aquelas que não atendem a afirmativa.


( ) Conscientiza o estudante sobre o uso saudável dos recursos tecnológicos.

( ) Desenvolve com competência a função de simples transmissor de conhecimento.

( ) Transmite informações prontas sobre o objeto de estudo da aula.

( ) Tem atuação dinâmica, buscando desenvolver no aluno habilidades que favoreçam a construção do conhecimento.

( ) Pensa a comunicação de forma mais ampla, em diferentes contextos, formatos e mídias.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • ( SIM) Conscientiza o estudante sobre o uso saudável dos recursos tecnológicos.

    (NÃO ) Desenvolve com competência a função de simples transmissor de conhecimento.

    (NÃO ) Transmite informações prontas sobre o objeto de estudo da aula.

    (SIM ) Tem atuação dinâmica, buscando desenvolver no aluno habilidades que favoreçam a construção do conhecimento.

    ( SIM) Pensa a comunicação de forma mais ampla, em diferentes contextos, formatos e mídias.


ID
5349244
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia

Relacione a coluna da direita com a da esquerda.


1 Avaliação Somativa

2 Avaliação Formativa

3 Avaliação Diagnóstica


( ) Localiza deficiências na organização do ensino e aprendizagem, de modo a possibilitar intervenções e assegurar o alcance dos objetivos.

( ) Visa determinar a presença ou ausência de conhecimentos e habilidades, permitindo, inclusive, averiguar as causas de repetidas dificuldades de aprendizagem.

( ) Tem como função classificar os alunos ao final da unidade, semestre ou ano letivo.

( ) Indica como os alunos estão se modificando em direção aos objetivos, informando tanto ao professor quanto ao aluno sobre o resultado do ensino e da aprendizagem.

( ) Objetiva avaliar, de maneira geral, o grau em que os resultados mais amplos foram alcançados ao final de uma etapa de ensino.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
5349247
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A atividade de ensinar, no contexto da modernidade que o século XXI está delineando, é uma ação que exige formação docente voltada para a flexibilidade de saber lidar com um mundo em transformação. Nessa perspectiva, cumpre formar o professor para:


I. ter domínio dos conhecimentos que mediará junto a seus alunos.

II. cumprir a tarefa de ser um facilitador na construção da aprendizagem discente.

III. estimular a vontade de aprender do aluno, ajudando-o a descobrir o prazer que há em aprender.

IV. entender o processo de avaliação como mecanismo para detectar progressos e dificuldades a serem superadas.

V. despreocupar-se com relação aos saberes a serem transferidos para o aluno.


Qual a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • I. ter domínio dos conhecimentos que mediará junto a seus alunos.

    II. cumprir a tarefa de ser um facilitador na construção da aprendizagem discente.

    III. estimular a vontade de aprender do aluno, ajudando-o a descobrir o prazer que há em aprender.

    IV. entender o processo de avaliação como mecanismo para detectar progressos e dificuldades a serem superadas.

    V. despreocupar-se com relação aos saberes a serem transferidos para o aluno. ( F )


ID
5349250
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Vygotsky fundamentou sua teoria do desenvolvimento e aprendizagem no materialismo _________ e __________, e defendeu que a _________ de _________ acontece por meio da __________ de _________ e __________.


Com o preenchimento das lacunas, a opção que contém a sequência correta, na ordem e corretamente, é:

Alternativas
Comentários
  • A construção do conhecimento, segundo Vygotsky, se dá através da mediação dos conhecimentos e a interação entre o sujeito e o meio. Gabarito letra ''D''.


ID
5349253
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dentre os teóricos que abordam a questão do desenvolvimento e sua relação com a aprendizagem, consideremos Jean Piaget e Henri Wallon, e, analisando as principais características de cada uma das teorias citadas, relacione a coluna da direita com a da esquerda.


1. Jean Piaget

2. Henri Wallon


( ) A criança é um ser completo em que os três campos funcionais – o motor, o afetivo e o cognitivo – são indissociáveis. O desenvolvimento de um causa impactos qualitativos nos demais.

( ) A afetividade, em maior ou menor grau, está presente em todos os estágios do desenvolvimento.

( ) A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito.

( ) O conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.

( ) A criança é essencialmente emocional e gradualmente vai se constituindo um ser sociocognitivo.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
    • WALLON - A criança é um ser completo em que os três campos funcionais – o motor, o afetivo e o cognitivo – são indissociáveis. O desenvolvimento de um causa impactos qualitativos nos demais.

    • WALLON - A afetividade, em maior ou menor grau, está presente em todos os estágios do desenvolvimento.

    • PIAGET- A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito.

    • PIAGET - O conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.

    • WALLON - A criança é essencialmente emocional e gradualmente vai se constituindo um ser sociocognitivo.


ID
5349256
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O brincar tem importante papel no desenvolvimento da criança. Neste sentido, cumpre considerar que quanto maior for o estímulo à atividade espontânea, característica fundamental para o desenvolvimento, mais significativo será o resultado da atividade em termos de desenvolvimento e aprendizagem. Com base nesse entendimento, é CORRETO afirmar.

Alternativas
Comentários
  • A) O brincar, embora seja algo de que as crianças gostam muito, nada mais é do que oportunidade de entretenimento para elas. (incorreto)

    B) O brincar em grupo favorece o desenvolvimento de princípios, como compartilhar, cooperar, obedecer a regras, competir, vivenciar situações de liderança, o que lhe assegura papel importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. (Correto)

    C) A brincadeira só cumpre função importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança quando impõe tarefas exaustivas, planejadas pelos adultos com a intenção de contribuir para a maturidade da criança. (incorreto)

    D) Cumpre considerar a importância do papel do adulto no direcionamento do brincar da criança. Nesse tocante, é essencial que seja resguardado o cumprimento do objetivo traçado para a brincadeira, mesmo que seja preciso impor nossa forma de agir. (incorreto)


ID
5349259
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Constituição Federal, em seu Art. 214, estabelece que se faz necessário:


A instituição do _____________, de duração ______________ com o objetivo de ____________ em regime de ____________.


Ao preencher as lacunas, a opção que contém a sequência correta, na ordem e corretamente, é:

Alternativas
Comentários
  • Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:

            I - erradicação do analfabetismo;

            II - universalização do atendimento escolar;

            III - melhoria da qualidade do ensino;

            IV - formação para o trabalho;

            V - promoção humanística, científica e tecnológica do País;

            VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.

  • 214 da Constituição Federal, a saber:

    Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: 

    I - erradicação do analfabetismo;

    II - universalização do atendimento escolar;

    III - melhoria da qualidade do ensino;

    IV - formação para o trabalho;

    V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.

    VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto. 


ID
5349262
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com referência à distribuição de responsabilidades educacionais entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, é CORRETO afirmar que a Constituição Federal determina que:


I. a União organizará o sistema federal de ensino, financiará as instituições públicas federais, além de exercer função redistributiva e supletiva de forma a garantir a equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade de ensino, mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

II. os Municípios atuarão exclusivamente no Ensino Fundamental.

III. os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Médio.

IV. a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão ação redistributiva em relação a suas escolas.


Qual a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • I. a União organizará o sistema federal de ensino, financiará as instituições públicas federais, além de exercer função redistributiva e supletiva de forma a garantir a equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade de ensino, mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

    II. os Municípios atuarão exclusivamente no Ensino Fundamental. Educação Infantil e com prioridade o Ensino Fundamental. Art. 11

    III. os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Médio. Ensino fundamental e com prioridade o Ensino Médio. Art.10

    IV. a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão ação redistributiva em relação a suas escolas.

  • Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

    § 1º A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios;         

    § 2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.         

    § 3º Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.         

    § 4º Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de forma a assegurar a universalização, a qualidade e a equidade do ensino obrigatório.      

    § 5º A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular.         

    § 6º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão ação redistributiva em relação a suas escolas.     

    § 7º O padrão mínimo de qualidade de que trata o § 1º deste artigo considerará as condições adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno Qualidade (CAQ), pactuados em regime de colaboração na forma disposta em lei complementar, conforme o parágrafo único do art. 23 desta Constituição. 


ID
5349265
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tendo como referência características da avaliação da aprendizagem e da avaliação institucional, relacione a coluna da direita com a da esquerda.


1 Avaliação da Aprendizagem

2 Avaliação Institucional


( ) Acompanhar os educandos individualmente em suas aprendizagens, carências e necessidades de ajuda.

( ) Diagnosticar aprendizagens e dificuldades nas aprendizagens dos estudantes.

( ) Buscar a efetividade do desempenho das instituições escolares, seja no atendimento aos educandos, seja também na elevação sociocultural da comunidade onde se encontra situada.

( ) Verificar a evolução dos alunos ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

( ) Analisar todos os componentes do processo educacional: currículos, desempenho de professores, materiais didáticos, infraestrutura, recursos econômicos e cursos de formação, entre outros.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • D - para os não assinantes !

  • Gab: D

    Avaliação Institucional = Basta pensarmos na escola e seus agentes como fonte principal; Currículos, desempenho de professores, materiais didáticos, infraestrutura, recursos econômicos e cursos de formação, entre outros.

    Avaliação de Aprendizagem = Aluno como foco principal; Acompanhar os educandos individualmente em suas aprendizagens, carências e necessidades de ajuda.

    Larga Escala: Usada para uma avaliação da qualidade; Externa, Pontual, Episódica.

    Deus é por nós!


ID
5349268
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é para a escola uma ação intencional com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Ao se constituir em processo democrático de decisões, visa instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar relações competitivas, corporativas e autoritárias, bem como diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão. Nessa perspectiva, analise as afirmativas e assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ''B''

    O PPP, na busca de uma nova organização para a escola, requer um referencial teórico que alicerce a prática pedagógica a ser desenvolvida, tendo como ponto de partida a prática social e como compromisso a solução dos problemas da educação e do ensino que a escola enfrenta.

    Complementando:

    Cada escola elabora seu PPP democraticamente com a participação de todos, alunos, professores, pais... Alternativa A

    A elaboração e organização não está relacionada a instâncias governamentais e sim com as características da comunidade. Letra C.

    Para a superação das necessidades não é necessário trabalhar mais, e sim traçar as metas para que se cumpram os objetivos do PPP. Letra D.

  • o que pensei para resilver essa questão:

    A O PPP visa a um rearranjo formal da instituição escolar, realizando o agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas, sob a coordenação da direção da escola, que o encaminha às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefa preestabelecida. (não é pegar o que já está pronto, e prepará-lo)

    B O PPP, na busca de uma nova organização para a escola, requer um referencial teórico que alicerce a prática pedagógica a ser desenvolvida, tendo como ponto de partida a prática social e como compromisso a solução dos problemas da educação e do ensino que a escola enfrenta.

    C As novas formas de organização escolar que o PPP venha a implementar na escola devem considerar, necessariamente, as propostas orientadas pelas instâncias governamentais superiores, mesmo que dissonantes com aquelas pensadas no “chão da escola” com apoio dos professores. (tudo vem do pessoal da própria escola )

    D Para que a construção do PPP possibilite uma organização escolar favorável à superação das necessidades da escola, faz-se necessário o convencimento da equipe escolar quanto à importância de trabalhar mais, para realizar um fazer pedagógico bem-sucedido em outras escolas. (nada de ter que convencer a quipe, isso não existe)


ID
5349271
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) estabelece que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica”. Esse preceito legal sustenta a ideia de que a escola deve assumir como uma de suas principais tarefas:

Alternativas
Comentários
  • N entendi essa :/

  • Essa questão está errada.

    A letra A) é claramente uma resposta possível.

    Dentre as incumbências da instituição de ensino está a administração dos recursos financeiros e humanos pra fazer a escola "acontecer"

  • Respostas A e D são cabíveis, mas a D está mais próxima do encunciado

  • O termo diretrizes associado ao cotidiano escolar reflete situações que vão além das questões pedagógicas. Passam por questões administrativas, financeiras etc. O enunciado trás a proposta da "execução pedagógica", o que está relacionado à intencionalidade educativa, isto é, o fazer pedagógico, respeitando um princípio da LDB que é a pluralidade de ideias e de propostas pedagógicas.

  • GAB: D

    A proposta da "execução pedagógica" está relacionado com a intencionalidade educativa.

  • Essa questão envolve conhecimentos acerca das propostas pedagógicas.

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

     

    Considerando a proposta pedagógica, a escola deve assumir como uma de suas principais tarefas:

     

    A) organizar diretrizes para o funcionamento do cotidiano escolar

    Errada! A questão aborda sobre o papel da escola ao elaborar e executar sua proposta pedagógica. Essa alternativa refere-se à elaboração de um regimento escolar, que regula o funcionamento interno da escola.

     

    B) definir procedimentos sobre a articulação escola/comunidade.

    Errada! Embora em sentido amplo seja importante a definição de articulação entre escola/comunidade, essa não é uma das principais tarefas da escola considerando a proposta pedagógica.

     

    C) investigar expectativas da comunidade escolar.

    Errada! Cabe aqui a mesma lógica da alternativa anterior, pois a comunidade escolar também deve atuar na elaboração da proposta pedagógica (na qual se deve investigar expectativas da comunidade escolar), correspondendo, portanto, a uma das tarefas referentes a elaboração da referida proposta, contudo, não a uma das principais tarefas da escola ao elaborá-la.

     

    D) refletir e definir sua intencionalidade educativa.

    Certa! Espera-se que ao elaborar e executar a proposta pedagógica de uma escola, sua principal tarefa seja: realizar uma reflexão e definição acerca da intencionalidade educativa.

     

    Gabarito do Professor: Letra D.
  • "TÁ MUITO FÁCIL CONTA OUTRA"KKKKKK

    Chavez

    gab: d

  • Questão extremamente subjetiva, mas sempre tem o pessoal para passar pano para a banca. É o velho "Diga-me o gabarito que te direis a resposta correta".

  • A) organizar diretrizes para o funcionamento do cotidiano escolar.

    B) definir procedimentos sobre a articulação escola/comunidade.

    C) investigar expectativas da comunidade escolar.

    D) refletir e definir sua intencionalidade educativa.

  • Correção de Redação para concurso

    ✅ Notas de acordo com cada tópico..

    ✅ Detalhamento do que pode ser melhorado em cada parágrafo .

    ✅ Dicas sobre o que deve estudar.

    ↗️Valor de cada redação:

    Uma redação: R$8,00

    Whatsapp para contato

    (21)985748011

    Professora Ana Paula


ID
5349274
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É fato que tanto a escola quanto a família estão passando por profundas transformações e ambas precisam acompanhar as mudanças de forma conjunta. É inegável que uma ligação estreita e continuada entre professores e pais é importante como mecanismo de ajuda recíproca, para favorecimento do processo de aprendizagem das crianças. Neste sentido, é correto afirmar.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ''A''.

    A escola possui gestão democrática, isso significa que pais e alunos devem participar dessa gestão se articulando com a escola, e são incumbências dos estabelecimentos de ensino e dos docentes respectivamente:

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

    Art 12 e 13 da LDB


ID
5349277
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O padrão mínimo de qualidade da educação, de que trata o § 1º do Art. 211 da Constituição Federal, considerará as condições adequadas de oferta e terá como referência:

Alternativas
Comentários
  • § 7º O padrão mínimo de qualidade de que trata o § 1º deste artigo considerará as condições adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno Qualidade (CAQ), pactuados em regime de colaboração na forma disposta em lei complementar, conforme o parágrafo único do art. 23 desta Constituição.

  • O CAQ é um mecanismo criado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Ele traduz em valores o quanto o Brasil precisa investir por aluno ao ano, em cada etapa e modalidade da educação básica pública, para garantir, ao menos, um padrão mínimo de qualidade do ensino.

  • A PEC 15/2015, cujo substitutivo foi aprovado na Câmara dos Deputados em julho de 2020, estipula que “o padrão mínimo de qualidade a que se refere o § 1º deste artigo [Art. 211, da CF] considerará as condições adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno Qualidade (CAQ), pactuados em regime de colaboração na forma disposta em lei complementar, conforme o parágrafo único do art. 23 desta Constituição.” Note-se que essa redação sugere que tanto o padrão mínimo de qualidade como o CAQ serão pactuados em regime de colaboração na forma disposta, ou seja, como definido pela lei complementar ao artigo 23 da CF (que prevê a instituição do Sistema Nacional de Educação), e não na própria lei complementar (seja ao Fundeb, seja ao SNE). Uma vez constitucionalizada a expressão do CAQ, a sua regulamentação ganha importância para que seja um dispositivo que promova a busca por soluções para 2 o aumento da qualidade da gestão pública, significando menos ação inibidora e mais fortalecimento de parâmetros de gestão de insumos e processos educacionais.


ID
5349280
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quando a LDB trata da Educação Especial na perspectiva inclusiva, aborda-a como atendimento educacional especializado, implicando que o movimento da inclusão requer a responsabilização da escola e da sociedade em acolher de forma adequada a diversidade humana. A partir desse entendimento, assinale com (V) as afirmativas VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS, para, em seguida, marcar a opção correta.


( ) Um projeto educativo inclusivo implica revisão e adaptação das metodologias adotadas na sala de aula regular.

( ) É essencial que diferentes metodologias deem atenção aos ritmos e demais especificidades dos alunos.

( ) Um desafio para a escola inclusiva é construir e colocar em prática, no ambiente escolar, uma pedagogia válida para todos os educandos.

( ) Demarcar espaços para alunos “ditos normais” e os “especiais” ou “incluídos” é recomendável para facilitar a ação docente.

( ) A convivência de alunos com necessidades especiais juntos aos “ditos normais”, além de favorecer a integração de aprendizagens em diferentes dimensões, reflete a diversidade da nossa sociedade.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Comentários
  • ( v) Um projeto educativo inclusivo implica revisão e adaptação das metodologias adotadas na sala de aula regular.

    ( v) É essencial que diferentes metodologias deem atenção aos ritmos e demais especificidades dos alunos.

    ( v) Um desafio para a escola inclusiva é construir e colocar em prática, no ambiente escolar, uma pedagogia válida para todos os educandos.

    (f ) Demarcar espaços para alunos “ditos normais” e os “especiais” ou “incluídos” é recomendável para facilitar a ação docente. A educação é inclusiva; Não se deve separar, segregar, e sim integrar.

    ( v) A convivência de alunos com necessidades especiais juntos aos “ditos normais”, além de favorecer a integração de aprendizagens em diferentes dimensões, reflete a diversidade da nossa sociedade.

  • "TÁ MUITO FÁCIL CONTA OUTRA"KKKKKK

    Chavez

    gab: d

  • Esse termo “ditos normais” não deveria ser considerado.


ID
5349283
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia

Conforme estabelece a Lei Federal nº 11.494/2007, que regulamenta o FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), a União complementará os recursos dos Fundos sempre que, no âmbito de cada Estado e no Distrito Federal, o valor médio ponderado por aluno, calculado na forma do Anexo da citada Lei, não alcançar:

Alternativas

ID
5349286
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Constituição Federal estabelece no Art. 206 os princípios pelos quais o ensino deve ser ministrado. Dentre eles destacase a gestão democrática do ensino público, na forma da lei. Assim, na concepção de democratização da educação brasileira, estão incluídos:


I. garantia do acesso de todos à educação.

II. garantia, não só do acesso de todos à educação, mas, também, sua permanência com sucesso.

III. espaço para exercício da democracia no processo educativo.

IV. existência de instâncias deliberativas que possibilitem decisões colegiadas.


Qual a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • garantia, não só do acesso de todos à educação, mas, também, sua permanência com sucesso.

    Certo

  • Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

            I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

            II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

            III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

            IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

            V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;

            VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

            VII - garantia de padrão de qualidade;

            VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.

        Parágrafo único. A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais da educação básica e sobre a fixação de prazo para a elaboração ou adequação de seus planos de carreira, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

  • Seção I

    DA EDUCAÇÃO

     A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 

     O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 

    - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 

    - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 

    - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 

    - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 

    - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº , de 2006) 

    - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; 

    - garantia de padrão de qualidade. 

    - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal. (Incluído pela Emenda Constitucional nº , de 2006) 

    . A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais da educação básica e sobre a fixação de prazo para a elaboração ou adequação de seus planos de carreira, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. (Incluído pela Emenda Constitucional nº , de 2006)

  • Gabarito C

  • Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições (acesso e permanência);

    II - liberdade de aprender, ensinar e pesquisar;

    III - pluralismo de ideias e coexistência de instituições públicas e privadas;

    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    V - valorização dos profissionais;

    VI - gestão democrática;

    VII - padrão de qualidade;

    VIII - piso salarial.


ID
5349289
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É importante compreender que a gestão democrática da educação é um objetivo e um percurso. Enquanto objetivo, é uma meta a ser sempre aprimorada. Enquanto um percurso, representa um processo que, a cada dia, se avalia e se reorganiza. Com essa compreensão, é CORRETO afirmar.

Alternativas
Comentários
  • Gab: Letra B

    Gestão democrática na escola e nos sistemas de ensino consubstancia um processo de formação cidadã daqueles que participam desse processo.

    Se pensarmos bem, por meio do processo da gestão democrática, nós formamos os nossos alunos como pensadores e habituados ao sistema democrático, seja de ensino, político ou social.


ID
5349292
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Política da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva prevê que a mesma integre a proposta pedagógica da escola e estabelece que seu público-alvo sejam os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Com essa compreensão, é CORRETO afirmar.


I. A Educação Especial deve atuar de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais de seu público-alvo.

II. Do nascimento aos três anos de idade, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.

III. A inclusão escolar deve iniciar no Ensino Fundamental, visto que na Educação Infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e do desenvolvimento global da criança, a citada inclusão impedirá o sucesso dessa intenção.

IV. A formação docente para o desenvolvimento dessa perspectiva inclusiva na escola deve considerar uma organização curricular que contemple conhecimentos exclusivos sobre as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.


Qual a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

  • I. A Educação Especial deve atuar de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais de seu público-alvo.

    II. Do nascimento aos três anos de idade, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.

    III. A inclusão escolar deve iniciar no Ensino Fundamental, visto que na Educação Infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e do desenvolvimento global da criança, a citada inclusão impedirá o sucesso dessa intenção. Inicia-se aos 0 anos ao longo da vida.

    IV. A formação docente para o desenvolvimento dessa perspectiva inclusiva na escola deve considerar uma organização curricular que contemple conhecimentos exclusivos sobre as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.


ID
5349295
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O sistema de numeração decimal posicional, recebe este nome pois são utilizados dez algarismos e a posição de cada algarismo dentro do número altera o seu valor. Assim, no numeral 343 o “3” à esquerda corresponde a 3 centenas e o “3” à direita corresponde a 3 unidades. Em qual dos números abaixo o algarismo “5” vale 500 unidades?

Alternativas
Comentários
  • Gab.D

  • Aquela questão que nao cai na minha prova

  • Alguém poderia explicar , por favor , não compreendi

  • Em qual dos números abaixo o algarismo “5” vale 500 unidades?

    A) 55 - 50 ou 5

    B) 457 - 50

    C) 5387 - 5000

    D) 10583 - 500 (resposta correta)

    Dica: Você vai olhar a posição do número 5 o que sobrar na frente acrescenta zero.

  • Tá de sacanagem, uma questão dessas para professor?


ID
5349298
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte sentença lógica: “Se Carla foi à praia, então não choveu”. Qual das sentenças abaixo expressa a negação da sentença anterior?

Alternativas
Comentários
  • Regra do MANE = mantém a primeira e nega a segunda = Carla foi à praia e choveu.

    A

  • Carlos----> ~chove

    A negação de uma condicional é : mantém a primeira E nega a segunda.

    Carlos foi a praia e choveu.

    Gab.A

  • Assertiva A

    Se Carla foi à praia, então não choveu”

    Se A -> B

    Nga " Se"

    A e ~B

    Carla foi à praia e choveu.

  • ~ (se P então Q) = P e (~Q)

    Mantem a primeira nega a segunda.

  • NEGAÇÃO DO SE ENTÃO= E O MANÉ

    MANTÉM A PRIMEIRA CONTINUA COM O (E) E NEGA A SEGUNDA

  • NEGAÇÃO DA CONDICIONAL É MANÉ

    mantém a primeira E nega a segunda!

    LETRA A

  • NEGAÇÃO DA CONDICIONAL, SE ENTÃO:

    MANTÉM "E" NEGA

    "SE CARLA FOI A PRAIA, ENTÃO NÃO CHOVEU"

    CARLA FOI A PRAIA E CHOVEU

  • mantém e nega

  • Negação da condicional é o "mané": Mantém a primeira e nega a segunda, além de troca o conectivo.

    p -> ~q

    negação:

    p ^ q

  • mantém a primeira e nega a segunda

  • Na realidade é a negação de uma equivalência do Se, então...

    Se, então... equivale à: Contrapositiva ou também Silogismo Disjuntivo = ~P v Q

    Se Carla foi à praia, então não choveu = Carla não foi à praia ou não choveu (SILOGISMO DISJUNTIVO), agora só negar a equivalência

    Carla foi à praia e choveu.

  • TROCA O CONECTIVO SE ENTAO PELO E ,

    E RENEGA , REPETE A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA .

  • Regra do MANÉ.........

    Mantém a primeira e nega a segunda...

  • SÓ USAR A REGRA Mané , mantém a primeira e nega a segunda !
  • Gente, talvez o meu erro seja o de muitos!

    MA^NE é para NEGAÇÃO COMPOSTA

    NEyMa é para EQUIVALÊNCIA LÓGICA.

    Obs: Memorizar isso é uma mão na roda.

    #Seguimos_Tentando


ID
5349304
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O sistema de medidas adotado pelo Reino Unido é conhecido como Sistema Imperial, em contraste ao Sistema Internacional (SI) que é utilizado na grande maioria dos países do mundo, inclusive no Brasil. A tabela abaixo mostra como converter, aproximadamente, algumas medidas usadas com frequência para diferentes tipos de grandezas. 


   Tipo de grandeza   Sistema Imperial     Sistema Internacional     

 Massa                       1 libra avoirdupois          453,59 gramas       

Comprimento            1 polegada                      2,54 centímetros   

Comprimento            1 pé                                30,48 centímetros 

Comprimento            1 milha                            1,60 quilômetros  

Volume                      1 pint britânico                568,26 mililitros   

Volume                      1 galão                            4,54 litros            


Quando estava dirigindo na Inglaterra, Maria avistou uma placa de sinalização indicando velocidade máxima permitida de 50 milhas por hora. De acordo com a tabela, a quantos quilômetros por hora equivale, aproximadamente, essa velocidade?

Alternativas
Comentários
  • 1 milha = 1,6

    50 milha = X

    X= 50*1,6

    X = 80

    Gab. E


ID
5349307
Banca
IMPARH
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática

Uma caixa possui quatro fichas numeradas com os naturais de 1 até 4. São sorteadas duas fichas, sem reposição. Qual a probabilidade de ambas conterem números pares.

Alternativas
Comentários
  • 1, 2,3,4

    De sair par: 2,4

    Então tenho: duas chances em 4 e depois 1 em 3.

    2/4*1/3 = 2/12 = 1/6

    Gab.C

  • = C2,2/C4,2