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c)
− Vamos, confesse! − Confesso: eu queria um boi perdido no asfalto... sei que era exatamente isso o que eu queria.
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Os três pontinhos, ou melhor reticências, podem marcar uma interrupção de pensamento, que indica que o sentido da oração ficou incompleto, ou uma introdução de suspense, depois da qual o sentido será completado.
No primeiro caso, a seqüência virá em maiúscula - uma vez que a oração foi fechada com um sentido vago proposital e outra será iniciada à parte.
No segundo caso, há continuidade do pensamento anterior, como numa longa pausa dentro da mesma oração, o que acarreta o uso normal de minúscula para continuar a oração.
Exemplos:
Ah, como era verde o meu jardim... Não se fazem mais daqueles.
Foi então que Manoel retornou... mas com um discurso bastante diferente!
Fonte: https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080226074658AAyPqI2
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Uso dos travessões:
- No discurso direto, para indicar a fala da personagem ou a mudança de interlocutor nos diálogos.
- Para separar expressões ou frases explicativas, intercaladas.
- Para destacar algum elemento no interior da frase, servindo muitas vezes para realçar o aposto.
- Para substituir o uso de parênteses, vírgulas e dois-pontos, em alguns casos.
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rapaiz mai que professor ruim pqp o qc insiti em manter esse prof.
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Não achei o professor ruim! Explicou bem, ao meu ver.
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Alguém poderia explicar por que foi utilizado o '... ' no lugar do ' ; ' ?
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Alguém poderia explicar por que foi utilizado o '... ' no lugar do ' ; ' ?
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Não achei esse professor ruim, achei ele simplesmente péssimo.
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Uso das reticências: Marcam uma interrupção da sequência lógica da frase, muitas vezes, devido a elementos de natureza emocional. São usadas:
A) Para indicar continuidade de uma ação ou fato.
Ex.: O balão foi subindo...
B) Para indicar suspensão ou interrupção do pensamento.
Ex.: E eu que trabalhei tanto pensando que...
C) Para representar, na escrita, hesitações comuns na língua falada.
Ex.: Não quero sair... porque... porque eu não estou com vontade.
D) Para realçar uma palavra ou expressão.
Ex.: Não há motivo para tanto... choro.
FONTE: Professor Marcelo Bernardo.
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Deixo aqui minha clara indignação com o fato: questões com baixo nível de dificuldade recebem a atenção e os comentários do professores; já questões com médios e altos níveis de dificuldade acabam por serem negligenciadas pelo QC e pelo corpo docente que o assiste.
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Prestem mais atenção às solicitações de "INDICAR PARA COMENTÁRIO"!
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Achei o comentário do professor normal. Acho que mesmo discordando, devemos ficar atentos à forma que reclamamos disso. Mais respeito é sempre bom.
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A explicação do professor é muito vaga. De acordo com o prof. Agnaldo da LFG, sempre podemos trocar travessões por virgulas ou vice versa.
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Gabarito: C
− Vamos, confesse! − Confesso: eu queria um boi perdido no asfalto... sei que era exatamente isso o que eu queria.
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com todo respeito, sem querer diminuir o professor, mais de fato a didatica do professor não me agrada, nunca explica com detalhes é sempre vago e pareçe q ta com má vontade !
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Português é assim: você pensa que sabe, mas na realidade você nunca aprende sempre tem algo que te surpreende.
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LETRA C
QUESTAO MUITO BOA, BASTAVA O CANDIDATO PERCEBER QUE ERA UMA CONVERSA ENTRE DUAS PESSOAS E PRONTO; QUESTAO RESOLVIDA.
− Vamos, confesse!
− Confesso: eu queria um boi perdido no asfalto... sei que era exatamente isso o que eu queria.
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Não entendi porque a B está errada. Pode-se usar travessões no lugar das vírgulas.
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Levei meia hora pra responder e o prof solta uma "mole mole" heheh..foda! =/
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Alguém sabe dizer por que a B está errada? O professor não falou nada com nada. Acredito que talvez o uso dos parênteses seja uma pausa muito pequena ou então não pode ser utilizado em fim de frase? Alguém?
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O ponto depois de confesse está incorreto, Cristopher.
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"Gabarito C"
Complementando os colegas através do esquema:
Sentido da oração completo = sequência virá com inicial MAIÚSCULA. Ex: "Vamos jantar amanhã? – Vamos...Não...Pois vamos.
RETICÊNCIAS ->
(suspensão ou interrupção do pensamento)
Sentido da oração incompleto = sequência virá com inicial MINÚSCULA. Ex: Não há motivo para tanto...mistério
Deus sempre ouvirá nossas orações. Bons Estudos.
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ERRO DA B
É o ponto final
b)
− Vamos − confesse. − Confesso: eu queria um boi perdido no asfalto (sei que era exatamente isso o que eu queria).
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Gabarito Letra C
Na verdade, O ERRO DA LETRA B NÃO É O USO DO PONTO CONTINUATIVO, e sim, o fato de que há dois travessões na fala de um mesmo personagem.
b) (ERRADA) − Vamos − confesse. − Confesso: eu queria um boi perdido no asfalto (sei que era exatamente isso o que eu queria).
( CORREÇÃO) − Vamos, confesse. − Confesso: eu queria um boi perdido no asfalto (sei que era exatamente isso o que eu queria)
OU ENTÃO
− Vamos, confesse! − Confesso: eu queria um boi perdido no asfalto (sei que era exatamente isso o que eu queria).
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Esse professor precisa evoluir mais essa didática dele! Usa palavras muito rebuscadas para explicar coisas simples! E fica sempre dizendo: ''Podre". Falta de respeito com quem está aprendendo. Porque para ele essa questão pode ser fácil, mas para algumas pessoas é um desafio aprender.