Questões de Vanguardas Europeias

Questão 1415566

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: Câmara dos Deputados
• Ano: 2014
• Provas: CESPE - 2014 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo - Consultor Legislativo Área XX
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

                                                              Apelo

    Amanhã faz um mês que a Senhora está longe de casa. Primeiros dias, para dizer a verdade, não senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa de esquina. Não foi ausência por uma semana: o batom ainda no lenço, o prato na mesa por engano, a imagem de relance no espelho.
    Com os dias, Senhora, o leite primeira vez coalhou. A notícia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no chão, ninguém os guardou debaixo da escada. Toda a casa era um corredor deserto, até o canário ficou mudo. Não dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. Uma hora da noite eles se iam. Ficava só, sem o perdão de sua presença, última luz na varanda, a todas as aflições do dia.
    Sentia falta da pequena briga pelo sal no tomate — meu jeito de querer bem. Acaso é saudade, Senhora? Às suas violetas, na janela, não lhes poupei água e elas murcham. Não tenho botão na camisa. Calço a meia furada. Que fim levou o saca-rolha? Nenhum de nós sabe, sem a Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas mastigando. Venha para casa, Senhora, por favor.

                                           Dalton Trevisan. Mistérios de Curitiba. Rio de Janeiro: Record, 1979, p.73.

Considerando o texto acima, bem como as tendências temáticas e formais da literatura brasileira contemporânea, julgue o  item a seguir.

Assim como ocorria no Modernismo, parte significativa dos escritores da literatura brasileira contemporânea organiza-se em grupos que retomam projetos construídos pelas vanguardas europeias no que tange à pesquisa formal e temática.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Somente em 22 que houve a organização em grupos.

Questão 1415578

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: Câmara dos Deputados
• Ano: 2014
• Provas: CESPE - 2014 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo - Consultor Legislativo Área XX
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

                                                           Apelo

    Amanhã faz um mês que a Senhora está longe de casa. Primeiros dias, para dizer a verdade, não senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa de esquina. Não foi ausência por uma semana: o batom ainda no lenço, o prato na mesa por engano, a imagem de relance no espelho.
    Com os dias, Senhora, o leite primeira vez coalhou. A notícia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no chão, ninguém os guardou debaixo da escada. Toda a casa era um corredor deserto, até o canário ficou mudo. Não dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. Uma hora da noite eles se iam. Ficava só, sem o perdão de sua presença, última luz na varanda, a todas as aflições do dia.
    Sentia falta da pequena briga pelo sal no tomate — meu jeito de querer bem. Acaso é saudade, Senhora? Às suas violetas, na janela, não lhes poupei água e elas murcham. Não tenho botão na camisa. Calço a meia furada. Que fim levou o saca-rolha? Nenhum de nós sabe, sem a Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas mastigando. Venha para casa, Senhora, por favor.

                                           Dalton Trevisan. Mistérios de Curitiba. Rio de Janeiro: Record, 1979, p.73.

Considerando o texto acima, bem como as tendências temáticas e formais da literatura brasileira contemporânea, julgue o  item a seguir.


O texto acima se configura como uma exceção no que se refere ao espaço representado na narrativa, haja vista que a literatura brasileira contemporânea, contrariamente ao movimento de êxodo rural que se verificou no país nos últimos cinquenta anos, compõe-se de obras ambientadas predominantemente no meio rural.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• As principais características da literatura contemporânea são:

  Mistura de tendências estéticas (ecletismo)

  União da arte erudita e da arte popular

  Prosa histórica, social e urbana

  Poesia intimista, visual e marginal

  Temas cotidianos e regionalistas

  Engajamento social e literatura marginal

  Experimentalismo formal

  Técnicas inovadoras (recursos gráficos, montagens, colagens, etc.).

  Formas reduzidas (minicontos, minicrônicas, etc.)

  Intertextualidade e metalinguagem

  https://www.todamateria.com.br/caracteristicas-da-literatura-brasileira-contemporanea/

Questão 1509034

• Banca: Exército
• Órgão: EsPCEx
• Ano: 2014
• Provas: Exército - 2014 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1° Dia
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Em 1909, o jornal parisiense Le Figaro, publicou um importante manifesto artístico, do italiano Filippo Tommasio Marinetti, que traz o seguinte texto em seu item 5:

“Queremos cantar o homem ao volante, que percorre a Terra com a lança do seu espírito, traçando o círculo de sua órbita”.

Esse trecho caracteriza bem o seguinte movimento de vanguarda europeia:

• A. Expressionismo
• B. Dadaísmo
• C. Surrealismo
• D. Futurismo
• E. Cubismo

Gabarito: D

Comentários

• Letra (d)

  
  

  A expressão “homem ao volante”, que evidencia o processo de urbanização e a associação do homem à máquina, é característica do Futurismo. 
  

• Filippo Marinetti - Manifesto Futurista

• Colocando o sentido de ''cantar'' como conquistar, ficará mais clara a ideia do autor

  Ele quer conquistar o homem ao volante , um homem a que aspire o futuro.

  Letra D

  APMBB

• Tommasio Marinetti; e do futurismo

Questão 1815550

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP
• Ano: 2011
• Provas: FCC - 2011 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Português - Ensino Fundamental II e Médio
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Para responder à questão, considere o texto abaixo, de Ilka Brunhilde Laurito, publicado em Canteiro de obras (São Paulo: Edicon/Scortecci, 1985, p. 43), na unidade “Folclíricas”.

Poeminha fulminante 

Para Flávia e Lygia 

Relampa? 

Relampadeja? 

Relampeja? 

Relampagueia? 

Relampeia? 

Relampadeia? 

E, enquanto a luz 

não esclarece as letras, 

o raio que me parta 

chega. 

Numa prática de leitura coletiva, o professor quer enfatizar que, numa unidade de sentido, toda escolha está a serviço de uma intencionalidade do autor. Levando em conta o gênero a que pertence a composição acima, é adequado que o professor chame a atenção, por exemplo, para

• A. o emprego de Poeminha com sentido pejorativo, maneira de a autora advertir o leitor a não considerar a composição como dotada de recursos artísticos, pois o tema tratado não é adequado a uma composição poética.
• B. o emprego de Poeminha como estratégia da autora para se antecipar a juízos críticos, pois ela manifesta seu reconhecimento de que o texto, por sua exígua extensão, não viabiliza a construção de estatuto de obra literária.
• C. o emprego de Poeminha, nomeando o texto, como modo de a autora comunicar que ele não deve ser tido como nada além de uma mera brincadeira verbal, que, levando-se em conta a dedicatória, interessa exclusivamente a pessoas de sua intimidade.
• D. o emprego de uma única palavra em cada um dos seis versos iniciais como modo de a autora explorar a verticalidade do corpo gráfico para recriar, no plano da expressão, elemento do conteúdo: o movimento descendente da descarga elétrica até quando chega, no último verso.
• E. o emprego reiterado da interrogação, como maneira de a autora sinalizar o sentido de indissolubilidade da dúvida que inquieta o eu poético, falta de solução inerente aos verbos defectivos na língua portuguesa.

Gabarito: D

Comentários

• A disposição dos versos no espaço gráfico do poema mimetiza o raio em queda.

  Gabarito D

• Eu tambem, pelo mesmo motivo.

Questão 1815553

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP
• Ano: 2011
• Provas: FCC - 2011 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Português - Ensino Fundamental II e Médio
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Para responder à questão, considere o texto abaixo, de Ilka Brunhilde Laurito, publicado em Canteiro de obras (São Paulo: Edicon/Scortecci, 1985, p. 43), na unidade “Folclíricas”.

Poeminha fulminante 

Para Flávia e Lygia 

Relampa? 

Relampadeja? 

Relampeja? 

Relampagueia? 

Relampeia? 

Relampadeia? 

E, enquanto a luz 

não esclarece as letras, 

o raio que me parta 

chega. 

Considerando os efeitos de sentido produzidos pelo poema, é correto afirmar:

• A. a ideia de “luz” emerge no texto convocada pelo termo “raio”, visto não estar aludida - nem direta, nem indiretamente-, em outra palavra ou verso.
• B. a distribuição do ritmo nos seis primeiros versos – em sequência que vai do mais marcado para o menos marcado – prepara para a ausência de qualquer ritmo na linguagem prosaica dos quatro últimos versos.
• C. tanto os sinais de pontuação, quanto cada um dos versos demarcam as unidades sintático-semânticas, motivo pelo qual os versos 7 e 9 devem ser lidos com acentuada pausa ao seu final, como se dá com os demais.
• D. a correlação estabelecida nos quatro últimos versos poderia ser corretamente associada a fulminante, se, na superfície do texto, o adjetivo não caracterizasse Poeminha.
• E. o particular direcionamento da expressão imprecativa clichê – me parta –, no penúltimo verso, exemplifica a atitude estética – ver e tratar de modo peculiar o que se tem à disposição no mundo.

Gabarito: E

Comentários

• A atitude estética de ver e tratar de modo peculiar as coisas já se percebe através do próprio título, "Poeminha fulminante", mas também por meio dos versos "O raio que me parta / chega", que correspondem à maneira como a voz poética concebe a discussão em torno da palavra relampejar, quase que dizendo: "cansei, vai pro raio que o parta!". Igual concurseiro quando lê questão com alternativas muito subjetivas!

  Gabarito E

• questão que o examinador fum uma antes de elaborar.

Questão 1928446

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNESP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - UNESP - Vestibular - Segundo Semestre
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Essa nova sensibilidade artística, apesar de heterogênea, pode ser resumida através da atenção à forma e ao tema, assim como ao processo. A forma inclui cores saturadas, formas simples, contornos relativamente nítidos e supressão do espaço profundo. O tema deriva de fontes preexistentes e manufaturadas para consumo de massa.

(David McCarthy. Movimentos da arte moderna, 2002. Adaptado.)

O comentário do historiador David McCarthy aplica-se à obra reproduzida em:

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: A

Comentários

• A

• O texto refere-se a uma característica futurista.

  Resuminho das principais características futuristas:

  » Exaltação da máquina

  » Exaltação da vida moderna

  » Enaltece a guerra, o nacionalismo e o militarismo

  » Faz culto à velocidade e ao automóvel

  percussor : Marinetti

  ALTERNATIVA: A

Questão 2028970

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2009
• Provas: Aeronáutica - 2009 - CIAAR - Primeiro Tenente - Língua Portuguesa
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

“A feição deles é serem pardos maneiras d’avermelhados de bons rostros e bons narizes bem feitos. Andam nus sem nenhuma cobertura nem estimam nenhuma cousa cobrir nem mostrar suas vergonhas e estão acerca disso com tanta inocência como têm de mostra rosto.”

In BOSI, A. História Concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Cultrix, 1977. p.17. 

O fragmento acima pertence à literatura

• A. do parnasianismo.
• B. do naturalismo.
• C. do barroco.
• D. de viagem.

Gabarito: D

Comentários

• d) de viagem.  

   

  Trecho da Carta de achamento do Brasil escrita pelo escrivão e navegador Pero Vaz de Caminha ao rei D. Manuel. O trecho descreve os índios.

   

• Literatura quinhetista, relatos informacionais de viagem, tendo como expoente Pero Vaz De Caminha.

  Letra D

  APMBB

• Parnasiano = Arte pela arte

  Naturalismo = Vertente do realismo um pouco mais radical

  Barroco = Conflito entre razão e fé

  De viagem = Conhecida como quinhetista, literatura informacional e catequética

  LETRA D

Questão 2032357

• Banca: ITA
• Órgão: ITA
• Ano: 2009
• Provas: ITA - 2009 - ITA - Aluno - Português e Inglês
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Vanguardas Europeias

Na obra Quaderna (1960), João Cabral de Melo Neto incluiu um conjunto de textos, intitulado “Poemas da cabra”, cujo tema é o papel desse animal no universo social e cultural nordestino. Um desses poemas é reproduzido ao lado: 

Um núcleo de cabra é visível

por debaixo de muitas coisas.

Com a natureza da cabra

Outras aprendem sua crosta.

Um núcleo de cabra é visível

em certos atributos roucos

que têm as coisas obrigadas

a fazer de seu corpo couro.

A fazer de seu couro sola.

a armar-se em couraças, escamas:

como se dá com certas coisas

e muitas condições humanas.

Os jumentos são animais

que muito aprenderam da cabra.

O nordestino, convivendo-a,

fez-se de sua mesma casta. 

                                     

Acerca desse poema, NÃO se pode afirmar que: 

• A. o poeta vê a cabra como um animal forte e que influencia outros seres que vivem em condições adversas.
• B. aquilo que a cabra parece ensinar aos demais seres é a resignação e a paciência diante da adversidade.
• C. a cabra oferece uma espécie de modelo comportamental para aqueles que precisam ser fortes para enfrentar uma vida dura.
• D. a cabra é um animal resistente ao meio hostil em que vive, assim como outros animais também o são, como o jumento.
• E. há no poema uma aproximação entre a cabra e o homem nordestino, pois ambos são fortes e resistentes.

Gabarito: B

Comentários

• (B) aquilo que a cabra parece ensinar aos demais seres é a resignação e a paciência diante da adversidade

  resignação - aceitação; submissão a vontade de alguém

Questão 2314198

• Banca: IFB
• Órgão: IFB
• Ano: 2017
• Provas: IFB - 2017 - IFB - Professor - Português
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Esses dois célebres textos modernos dialogam com um manifesto lançado no início do século XX, na Europa, por ocasião das Vanguardas Europeias:

“Existe a ordem dos colegiais infantes que saem

das escolas de mãos dadas, dois a dois. Existe

uma ordem nos estudantes das escolas

superiores que descem uma escada de quatro

em quatro degraus, chocando-se lindamente.

Existe uma ordem, inda mais alta, na fúria

desencadeada dos elementos.”

(ANDRADE, Mário de. Prefácio Interessantíssimo. Poesias completas. Belo Horizonte: Villa Rica, 1993.)

“Estou farto do lirismo comedido

Do lirismo bem comportado

Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente

protocolo e manifestações de apreço ao Sr.diretor.”

(BANDEIRA, Manuel. Poética. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1990.)

Levando em conta o desejo de liberdade geral (interpretada nos dois textos citados), de irreverência e de ruptura total, com a história da tradição, qual é o movimento de Vanguarda que mais defendeu esses ideais?

• A. Futurismo.
• B. Surrealismo.
• C. Expressionismo.
• D. Dadaísmo.
• E. Cubismo.

Gabarito: A

Comentários

• Não sou futurista (de Marinetti). Disse e repito-o. Tenho pontos de contacto com o futurismo. Oswald de Andrade, chamando-me de futurista, errou. A culpa é minha. Sabia da existência do artigo e deixei que saísse. Tal foi o escândalo, que desejei a morte do mundo.

  http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/literatura/mario-andrade.htm

   

  Paulicéia Desvairada foi uma de suas produções realizadas entre 1920 e 1921, na qual se evidenciam traços autenticamente modernistas, sobretudo demarcados por influências das ideias vanguardistas: futurismo, a escrita automática e traços surrealistas. Outro aspecto que também se evidencia é o uso de versos livres, de uma linguagem solta e “desvairada”, repleta de associações livres.

  http://portugues.uol.com.br/literatura/mario-andrade.html

   

  Gabarito: A

  FUTURISMO

   

  Em 1909, Filippo Tommasio Marinetti publicou no jornal Le Fígaro, de Paris, o Manifesto do Futurismo.

  "Queremos luz, ar, ventiladores, aeroplanos, reivindicações obreiras, idealismos, motores, chaminé de fábricas, sangue, velocidade, sonho, na nossa arte."

  - Versão dinâmica da realidade;

  - Verso livre

  - 'Imaginação sem fios' - palavra em liberdade;

  - Valorização da máquina, da velocidade, dos símbolos;

  - Destruição da sintaxe;

  - Abolição dos adjetivos, advérbios, pontuação, conjunções.

  http://ultimoanomeneleu.blogspot.com.br/2011/06/futurismo-cubismo-e-mais.html

• Poetas modernistas seguiram tendências futuristas.

Questão 2328172

• Banca: IFB
• Órgão: IFB
• Ano: 2017
• Provas: IFB - 2017 - IFB - Professor - Português/Inglês
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Segundo Bosi (2013), a documentação do teatro medieval português é escassíssima. Ele menciona também que o teatro de Gil Vicente mergulha raízes na tradição oral. Completando, o autor escreve que é o primeiro documento do teatro português, de autoria vicentina, o (a):

• A. Monólogo do Vaqueiro.
• B. Farsa de Inês Pereira.
• C. Auto da Barca do Inferno.
• D. Na Festa de São Lourenço.
• E. Auto da Visitação.

Gabarito: A

Comentários

• Alguém poderia explicar?

• Por interpretação da questão, marquei a letra - A. É que ele fala na questão que o Autor mergulhava na tradição oral, logo, refere-se a um monólogo.

  Monologo: cena de peça em que o ator, achando-se só, fala consigo mesmo ou se dirige ao público, expressando seus pensamentos, as lutas interiores do seu espírito etc.

• Uai, mas o "monólogo do vaqueiro" também não é conhecido como o "auto da visitação"?

Questão 2446051

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNESP
• Ano: 2017
• Provas: VUNESP - 2017 - UNESP - Vestibular - Segundo Semestre
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

      A partir do início do século XX, na França, alguns artistas vão subverter a concepção que se tinha da pintura. Em vez de simplesmente representar o que era visto, eles decidem representar aquilo que não podia ser visto. Os rostos de perfil têm dois olhos, a natureza se decompõe em formas geométricas... a realidade se revela em todas as suas facetas, como um cubo achatado.

(Christian Demilly. Arte em movimentos e outras correntes do século XX, 2016. Adaptado.)

Uma obra representativa da estética à qual o texto se refere está reproduzida em:

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: C

Comentários

• complementando o comentário do professor:

   

  ''Picasso, Henri Matisse e Marcel Duchamp são considerados os três artistas que mais realizaram desenvolvimentos revolucionários nas artes plásticas nas décadas iniciais do século XX, responsável por importantes avanços na pintura, na escultura, na gravura e nas cerâmicas.''

   

  ''O cubismo é um movimento artístico que surgiu no século XX, nas artes plásticas, tendo como principais fundadores Pablo Picasso e Georges Braque e tendo se expandido para a literatura e a poesia pela influência de escritores como John dos Passos e Vladimir Maiakovski.O quadro "Les demoiselles d'Avignon", de Picasso, 1907 é conhecido como marco inicial do cubismo. Nele ficam evidentes as referências a máscaras africanas, que inspiraram a fase inicial do cubismo, juntamente com a obra de Paul Cézanne.

  O cubismo tratava as formas da natureza por meio de figuras geométricas, representando as partes de um objeto no mesmo plano. A representação do mundo passava a não ter nenhum compromisso com a aparência real das coisas.''

   

  fonte: wikipedia

   

  gabarito: C

• a unica imagem com dois olhos de perfil e formas geometricas

• Embora tivesse reparado a questão geométrica, me confundi com o expressionismo de Dali, justamente pelo início do texto.

• CARACTERÍSTICAS DO CUBISMO:

  » Valorização das formas geométricas;

  » Realidade cotidiana;

  » Diferentes planos e ângulos;

  » Frases nominais e ausência de pontuação;

  » Acentua caráter de destruição;

  » Desconstrução da visão clássica.

  PERCURSORES: PABLO PICASSO E GEORGES BRAQUE.

Questão 2555077

• Banca: INEP
• Órgão: ENEM
• Ano: 2017
• Provas: INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

E venham, então, os alegres incendiários de dedos carbonizados! Vamos! Ateiem fogo às estantes das bibliotecas! Desviem o curso dos canais, para inundar os museus! Empunhem as picaretas, os machados, os martelos e deitem abaixo sem piedade as cidades veneradas!

MARINETTI, F. T. Manifesto futurista. Disponível em: www.sibila.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado).

Que princípio marcante do Futurismo e comum a várias correntes artísticas e culturais das primeiras três décadas do século XX está destacado no texto?

• A. A tradição é uma força incontornável.
• B. A arte é expressão da memória coletiva.
• C. A modernidade é a superação decisiva da história.
• D. A realidade cultural é determinada economicamente.
• E. A memória é um elemento crucial da identidade cultural.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Essa é uma questão de interpretação.

  Marinetti defendeu, no texto, a quebra com a tradição artística e histórica anterior. Ele queria destruir a arte e os símbolos feitos no passado. Ele defendia cultuar apenas os avaços tecnológicos trazidos pela modernidade.

  http://www.resumov.com.br/provas/enem-2017/q52-e-venham-entao-os-alegres-incendiarios-de-dedos-carbonizados/

• Resolução; https://www.youtube.com/watch?v=NMg-YvttWIM

• Em seus anseios pela modernização na cultura ocidental, em 1909, o escritor Filippo Marinetti redigiu o “Manifesto Futurista”. Nesse manifesto, a ideia de modernidade é associada à superação de elementos culturais que representassem a preservação do passado.

  Essa postura iconoclasta, de linguagem incendiária, foi comum a algumas correntes culturais envolvidas nas vanguardas artísticas europeias do princípio do século XX.

   

  http://angloresolve.plurall.net/press/question/2203574

• Comentário da questão

  O futurismo é um momento que surge no século XX com um pensamento voltado para o futuro, em que há total destruição com o que houve no período anterior. Há uma forte valorização do desenvolvimento industrial e tecnológico, além de uma ligação entre a arte e o mundo moderno.

  Equipe Descomplica

  A melhor equipe de professores do Brasil ;)

• Esse professor é o Seu Jorge??

• Com Seu Jorge comentando as questões aí fica mais fácil

• '' Desviem os cursos dos canais para inundar os museus( que guardam a história) '' associando esse fato ao futurismo( que quebra com a preservação do passado) é notável que a alternativa correta é a letra C

• Essa frase é famosa. Já vi questões na parte de Linguagens e alguns vestibulares que perguntavam sobre ela. Se entender o significado, já facilita pra quando cair dnv.

• Letra C

  Marinetti defendeu, no texto, a quebra com a tradição artística e histórica anterior. Ele queria destruir a arte e os símbolos feitos no passado. Ele defendia cultuar apenas os avanços tecnológicos trazidos pela modernidade.

• Enem e suas misturas: sociologia e literatura.

• As vanguardas artísticas almejavam romper com o passado, ou seja, com as tradições e costumes passados, para promover a busca pelo novo. No texto, é perceptível a ênfase dada à destruição de ambientes que, normalmente, carregam saberes e fatos do passado como bibliotecas e museus. Assim, vemos que o fragmento aponta a ruptura com o passado, característica que também é comum às demais vanguardas. Por isso, a alternativa C é a correta, uma vez que ela aborda a superação que a modernidade representaria sobre a história (ruptura com o passado).

• Só por este texto já dá para entender o porquê de o futurismo ter caído nas graças de Mussolini.

  Fascistas (de ontem e de hoje) desprezam bibliotecas, museus e tudo o que isso representa.

  Gabarito : (C)

  Nível de Dificuldade : Médio

• sempre erro essa questão

• Mano tem uns cara que gosta de politizar comentários de estudo, num é senhor Henrique Simão.

  Resolução: "inundar os museus"/ "deitem abaixo sem piedade as cidades veneradas" / "Ateiem fogo às estantes das bibliotecas"

  GAB:C A modernidade é a superação decisiva da história.

  instagram:@aspiradedeu

Questão 2817679

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Modernismo: Tendências contemporâneas; Realismo; Romantismo; Vanguardas Europeias

Leia o texto a seguir.

[...]

Coração, portal vermelho 

Pedra, com plumagem de ave 

Cobra, coral que arranha 

E alisa 

E é pele de sal

Delírio ao olhar pras Cagarras

Pupila, kajal tão verde

 Esmeralda, manchada de som 

Onda, dedilhar que afoga

 E desaba 

O meu temporal 

Arrepio ao cantar das cigarras

Cabelo, silêncio da noite 

Negrume, cintura de raio 

Bicho, seu dançar me engole 

E desabotoa 

O meu ato fina

Deslizo ao chorar das guitarras

 (E ao cantar das cigarras) 

Fumaça!

Manchada de som 

Fumaça!

Na pista a luz de cigarros 

Eu sou do tipo que também passa mal 

Com ciúmes do sabor da fumaça

 Que penetra sua boca

 Esse amor marginal

[...]

NOPORN. Fumaça. In: NOPORN. Boca. São Paulo: Tratore Distribuidora dos Independentes, 2016. 1 CD. Faixa 3 (4’48”)

A canção “Fumaça”, do duo NoPorn, composto por Liana Padilha e Luca Lauri, emprega dois recursos caros a duas poéticas da virada do século XIX para o século XX: primeiro, a aproximação de elementos distantes, criando novas realidades, por vezes oníricas, como a imagem de uma “pedra, com plumagem de ave”; segundo, a sinestesia, que promove o cruzamento de sensações, perceptível em construções como “manchada de som” e “sabor da fumaça”. O primeiro e o segundo recursos criativos expostos podem ser associados, respectivamente, ao: 

• A. Romantismo e Realismo.
• B. Expressionismo e Impressionismo.
• C. Cubismo e Futurismo.
• D. Surrealismo e Simbolismo.
• E. Pós-modernismo e Modernismo.

Gabarito: D

Questão 2834152

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2018
• Provas: NC-UFPR - 2018 - UFPR - Vestibular
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Vanguardas Europeias

Considere o seguinte trecho do romance Clara dos Anjos, de Lima Barreto:

Por esse intrincado labirinto de ruas e bibocas é que vive uma grande parte da população da cidade, a cuja existência o governo fecha os olhos, embora lhe cobre atrozes impostos, empregados em obras inúteis e suntuárias noutros pontos do Rio de Janeiro. (Clara dos Anjos, p. 38.)

Com base no trecho selecionado e na leitura integral do romance Clara dos Anjos, de Lima Barreto, assinale a alternativa correta.

• A. O narrador é imparcial ao descrever os cenários do subúrbio e de outros pontos da cidade, demonstrando neutralidade na constatação das diferenças entre as regiões.
• B. O subúrbio é descrito ora de modo realista, ora de modo idealizado, contribuindo para a construção de uma visão, por vezes, romantizada da pobreza.
• C. O narrador disseca com rigor quase sociológico os problemas políticos da época, citando fatos e personagens históricos reais que se misturam à narrativa.
• D. O romance apresenta o ambiente do subúrbio aliando a descrição pormenorizada do espaço físico à caracterização dos personagens que o habitam.
• E. Os vários bairros e personagens que estão nos arredores da linha férrea do trem urbano são descritos como um conjunto indiferenciado, como se cada bairro não tivesse sua característica própria.

Gabarito: D

Questão 2861911

• Banca: Itame
• Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO
• Ano: 2015
• Provas: Itame - 2015 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Fiscal de Tributos
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Arcadismo; Escolas Literárias; Realismo; Vanguardas Europeias

Assinale a alternativa que corresponde à fase literária à qual se refere a sentença abaixo:

“Os artistas deste período atribuíram à arte uma função social. Em suas obras, procuraram refletir sobre a realidade sócio-histórica, promover debate e, assim, contribuir para mudanças sociais. Têm um posicionamento impessoal e sem idealizações românticas.”

• A. Arcadismo
• B. Trovadorismo
• C. Realismo
• D. Humanismo

Gabarito: C

Comentários

• sobre a realidade histórica = realismo

• contribuir para mudanças sociais. Têm um posicionamento impessoal e sem idealizações românticas.”

  
  

  logo podemos concluir que se trata do Realismo

• D

• Letra D

  “Os artistas deste período atribuíram à arte uma função social..." (REALISMO)

• resposta é o Realismo - fazia a crítica à burguesia da época, mostrando a mentalidade da mesma. Fala sobre os problemas sociais.

Questão 2861914

• Banca: Itame
• Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO
• Ano: 2015
• Provas: Itame - 2015 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Fiscal de Tributos
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

O trecho da obra literária abaixo corresponde, respectivamente a:

 

[...]

FIDALGO Esta barca onde vai ora,

que assi está apercebida?

DIABO Vai pera a ilha perdida,

e há-de partir logo ess'ora.

FIDALGO Pera lá vai a senhora?

DIABO Senhor, a vosso serviço.

FIDALGO Parece-me isso cortiço...

DIABO Porque a vedes lá de fora.

FIDALGO Porém, a que terra passais?

DIABO Pera o inferno, senhor.

FIDALGO Terra é bem sem-sabor.

DIABO Quê?... E também cá zombais?

FIDALGO E passageiros achais pera tal habitação?

DIABO Vejo-vos eu em feição

pera ir ao nosso cais...

• A. Cantiga de escárnio, de Gil Vicente, poeta português do Humanismo.
• B. Auto da barca do purgatório, de Gil Vicente, poeta português do Trovadorismo.
• C. Auto da barca do inferno, de Gil Vicente, poeta português do Realismo.
• D. Auto da barca do inferno, de Gil Vicente, poeta do Humanismo.

Gabarito: D

Comentários

• Um dos poemas mais marcante de Gil Vicente foi o Auto da Barca do Inferno, Gil Vicente era muito conhecido como o " boca do inferno", pq ele saia criticando todo mundo e dane-se o povo ligava ou não com isso ficou conhecido assim ele fez muita parte do Humanismo !

• Gabarito D

  A grande marca de Gil Vicente foi ser conhecido como "boca de inferno".

• Gil Vicente, o melhor do teatro português.

Questão 2873974

• Banca: IF-MT
• Órgão: IF-MT
• Ano: 2018
• Provas: IF-MT - 2018 - IF-MT - Vestibular
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Romantismo; Vanguardas Europeias

Texto IV: base para a questão.

                          Um homem de consciência

      Chamava-se João Teodoro, só. O mais pacato e modesto dos homens. Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito apenas: não dar o mínimo valor a si próprio. Para João Teodoro, a coisa de menos importância no mundo era João Teodoro.

      Nunca fora nada na vida, nem admitia a hipótese de vir a ser alguma coisa. E por muito tempo não quis nem sequer o que todos ali queriam: mudar-se para terra melhor.

      Mas João Teodoro acompanhava com aperto de coração o desaparecimento visível de sua Itaoca.

      — Isto já foi muito melhor, dizia consigo. Já teve três médicos bem bons - agora só um e bem ruinzote. Já teve seis advogados e hoje mal dá serviço para um rábula ordinário como o Tenório. Nem circo de cavalinhos bate mais por aqui. A gente que presta se muda. Fica o restolho. Decididamente, a minha Itaoca está acabando...

      João Teodoro entrou a incubar a ideia de também mudar-se, mas para isso necessitava dum fato qualquer que o convencesse de maneira absoluta de que Itaoca não tinha mesmo conserto ou arranjo possível.

      — É isso, deliberou lá por dentro. Quando eu verificar que tudo está perdido, que Itaoca não vale mais nada de nada de nada, então arrumo a trouxa e boto-me fora daqui.

      Um dia aconteceu a grande novidade: a nomeação de João Teodoro para delegado. Nosso homem recebeu a notícia como se fosse uma porretada no crânio. Delegado, ele! Ele que não era nada, nunca fora nada, não queria ser nada, não se julgava capaz de nada...

      Ser delegado numa cidadezinha daquelas é coisa seríssima. Não há cargo mais importante. É o homem que prende os outros, que solta, que manda dar sovas, que vai à capital falar com o governo. Uma coisa colossal ser delegado - e estava ele, João Teodoro, de-le-ga-do de Itaoca!...

    João Teodoro caiu em meditação profunda. Passou a noite em claro, pensando e arrumando as malas. Pela madrugada, botou-as num burro, montou no seu cavalo magro e partiu.

     — Que é isso, João? Para onde se atira tão cedo, assim de armas e bagagens?

     — Vou-me embora, respondeu o retirante. Verifiquei que Itaoca chegou mesmo ao fim.

— Mas, como? Agora que você está delegado?

— Justamente por isso. Terra em que João Teodoro chega a delegado, eu não moro. Adeus. E sumiu."

(Monteiro Lobato, CIDADES MORTAS. 12a Edição. São Paulo, Editora Brasiliense, 1965)

Podemos reconhecer no conto elementos que o inserem no:

I - Modernismo, cujo projeto era o desejo de revelar o "verdadeiro" Brasil para o brasileiro, numa perspectiva não idealizada.

II - Pré-modernismo, pois há um diálogo concomitante com as estruturas estéticas do passado (como o Realismo) e as de renovação que estavam para surgir (como o Modernismo).

III - Romantismo, pois a descrição de Itaoca, cidade do interior de São Paulo, segue os parâmetros do regionalismo dessa estética literária.

A partir das assertivas acima, julgue-as e marque a alternativa correta.

• A. Somente I e II são verdadeiras.
• B. Somente II e III são verdadeiras.
• C. Somente II é verdadeira.
• D. Somente I e III são verdadeiras.
• E. Somente a III é verdadeira.

Gabarito: C

Questão 2929132

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFESP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - UNIFESP - Vestibular
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

É com base no mito da Arcádia que erguem suas doutrinas: destruindo a “hidra do mau gosto”, os árcades procuram realizar obra semelhante à dos clássicos antigos. Daí a imitação dos modelos greco-latinos ser a primeira característica a considerar na configuração da estética arcádica.

(Massaud Moisés. A literatura portuguesa, 1992. Adaptado.)

A “hidra do mau gosto” mencionada no texto refere-se ao estilo

• A. renascentista.
• B. pré-romântico.
• C. neoclássico.
• D. barroco.
• E. medieval.
  

Gabarito: D

Comentários

• Uma das características do Arcadismo era ser um estilo de oposição à arte Barroca. Portanto, “hidra do mau gosto” faz referência ao estilo Barroco.

  GABARITO: LETRA D

Questão 3028921

• Banca: FADESP
• Órgão: IF-PA
• Ano: 2018
• Provas: FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Parnasianismo; Vanguardas Europeias

O poeta Bruno de Menezes (1893-1963) interpretou a cultura dos afrodescendentes na Amazônia, seguindo propostas do Modernismo brasileiro, que se caracterizou pela liberdade criadora. Seu livro mais famoso, Batuque (1931), agrega a possibilidade de um projeto de letramento literário que releve

• A. as expressões rebuscadas, ainda resquícios do Parnasianismo.
• B. os traços rítmicos afro-brasileiros e o entrosamento do popular ao erudito.
• C. os temas do interior da região e o descompasso entre o popular e o erudito.
• D. a cultura do branco em contraste com a dos afrodescendentes.
• E. o choque entre a cultura do branco, a do indígena e a do afrodescendente.

Gabarito: B

Questão 3029317

• Banca: FADESP
• Órgão: IF-PA
• Ano: 2018
• Provas: FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Inglês
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Como já se constatou algumas vezes, a pureza dos gêneros literários é apenas ideal e, nas palavras de Rosenfeld (1965, p.7), “toda obra literária de certo gênero conterá, além dos traços estilísticos mais adequados ao gênero em questão, também traços estilísticos mais típicos dos outros gêneros. Não há poema lírico que não apresente ao menos traços narrativos ligeiros e dificilmente se encontrará uma peça em que não haja alguns momentos épicos e líricos.”

Entendido o gênero literário mais como uma questão de predominância que de exclusividade, pode-se dizer que o excerto das peças de Shakespeare em que mais se nota a prevalência do épico sobre o lírico e o dramático é

• A. “Ser ou não ser, eis a questão: será mais nobre Em nosso espírito sofrer pedras e setas Com que a Fortuna, enfurecida, nos alveja, Ou insurgir-nos contra um mar de provocações E em luta pôr-lhes fim? Morrer… dormir: não mais.”
• B. “Duas casas, iguais em seu valor, Em Verona, que a nossa cena ostenta, Brigam de novo, com velho rancor, Pondo guerra civil em mão sangrenta. Dos fatais ventres desses dois inimigos Nasce, com má estrela, um par de amantes”
• C. “Que não vos seja hostil o meu aspecto, Reflexo obscuro do meu sol em chamas, Vizinho junto ao que sempre vivi.”
• D. “Passa, bruxo! Vai pegar lenha – e depressa, pois tenhoMais cargas para ti. Inda reclamas? Pois se fizeres mal, com má vontade, O que eu mandar, eu vou dar-te mais cãibras, Dores nos ossos e fazer-te urrar Tanto que os bichos vão tremer com o som.”
• E. AMA: Senhora! JULIETA: O que é, ama? AMA: A senhora sua mãe já vem ao seu quarto. Já é dia; é melhor estar prevenida. JULIETA: Janela, que entre a luz e saia a vida! ROMEU: Adeus; um beijo mais e eu desço. (Ele desce.)

Gabarito: B

Questão 3036409

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Gramado - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de Português
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Naturalismo; Parnasianismo; Romantismo; Vanguardas Europeias

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho, à noite,

Mais prazer encontro eu lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;

Em cismar — sozinho, à noite —

Mais prazer encontro eu lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;

Sem que desfrute os primores

Que não encontro por cá;

Sem qu’inda aviste as palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

(Coimbra, julho de 1843)

Gonçalves Dias, no livro “Primeiros cantos”. Série ‘Poesias americanas’. 1846.

O poema anterior pertence a um dos primeiros momentos da Literatura Nacional, o ........................., que vai de 1836 (com a obra ....................... de ..........................) até 1881, quando Machado de Assis publica .................................

Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto anterior, com correção e na ordem em que se encontram.

• A. Indianismo – Caramuru – Santa Rita Durão - Helena
• B. Romantismo – Suspiros Poéticos e Saudades – Gonçalves de Magalhaes – Memórias Póstumas de Brás Cubas
• C. Bucolismo – Prosopopeia – Bento Teixeira – Dom Casmurro
• D. Naturalismo – O Mulato – Aluísio Azevedo – Dom Casmurro
• E. Parnasianismo – I Juca Pirama – Gonçalves Dias – Memorial de Aires

Gabarito: B

Comentários

• Pertence ao Romantismo

  Letra B

• Gonçalves Dias = Romantismo.

• O poema anterior pertence a um dos primeiros momentos da Literatura Nacional, o Romantismo , que vai de 1836 (com a obra Suspiros Poéticos e Saudades de Gonçalves de Magalhaes) até 1881, quando Machado de Assis publica Memórias Póstumas de Brás Cubas.

Questão 3041245

• Banca: UFRGS
• Órgão: UFRGS
• Ano: 2019
• Provas: UFRGS - 2019 - UFRGS - Vestibular 1º Dia
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Instrução: A questão refere-se à peça Hamlet e a seu autor William Shakespeare.

Leia as seguintes afirmações sobre William Shakespeare.

I - Shakespeare escreveu tragédias, comédias, romances e poemas.

II - Shakespeare foi o principal dramaturgo da Era Elisabetana, deixando um legado que ultrapassa a cultura inglesa.

III- Shakespeare criou personagens que se tornaram exemplos da psiquê humana, como Hamlet, Rei Lear e o casal Macbeth.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas I e III.
• D. Apenas II e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D

  II e II Corretas

  Errada

  I - Shakespeare escreveu tragédias, comédias e poemas.

  Principais obras:

• Shakespeare não escreveu romances.

  As peças que ele escreveu foram: trágicas, históricas (que não são citadas na questão), de comédia e alguns poemas.

  fonte: https://brainly.com.br/tarefa/38166054

Questão 3041248

• Banca: UFRGS
• Órgão: UFRGS
• Ano: 2019
• Provas: UFRGS - 2019 - UFRGS - Vestibular 1º Dia
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Instrução: A questão refere-se à peça Hamlet e a seu autor William Shakespeare.

No bloco superior abaixo, estão listados os nomes de algumas personagens da tragédia; no inferior, sua função no drama. Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1 - Cláudio

2 - Fortimbrás

3 - Horácio

4 - Polônio

5 - Laertes

( ) Príncipe da Noruega

( ) Amigo de Hamlet

( ) Irmão de Ofélia

( ) Lorde camareiro

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

• A. 4 – 1 – 5 – 2.
• B. 2 – 4 – 1 – 3.
• C. 2 – 3 – 5 – 4.
• D. 5 – 2 – 3 – 1.
• E. 3 – 1 – 4 – 2.

Gabarito: C

Questão 3041296

• Banca: UFRGS
• Órgão: UFRGS
• Ano: 2019
• Provas: UFRGS - 2019 - UFRGS - Vestibular 1º Dia
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Modernismo: Tendências contemporâneas; Vanguardas Europeias

Leia as seguintes afirmações sobre as peças Hamlet, de Shakespeare, e Gota d’água, de Chico Buarque e Paulo Pontes.

I - Hamlet e Joana caracterizam-se como heróis trágicos por sua retidão de caráter e pelo ímpeto de decisão.

II - Os heróis são vítimas da situação corrupta em ambas as peças.

III- A presença de narradores reforça o aspecto moderno das duas tragédias.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas I e III.
• D. Apenas II e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Questão 3331285

• Banca: IBFC
• Órgão: SEDUC-MT
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

“Do francês avant-garde, a palavra vanguarda significa o que marcha na frente”. Artística ou politicamente, vanguarda são grupos ou correntes que apresentam uma proposta e/ou uma prática inovadora.” (Cereja & Magalhães, 2005: 391). A este respeito, considere as afirmativas a seguir atribuindo valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) No Futurismo, Marinetti lançou um Manifesto cujas propostas eram revolucionárias. Algumas delas são: destruição da sintaxe; abolição dos adjetivos e advérbios; destruição do eu psicologizante.

( ) O Cubismo, embora tenha sido iniciado na pintura com Pablo Picasso, também ocorreu na literatura, e suas características foram a lógica, o humor, anti-intelectualismo, simultaneidade, linguagem predominantemente nominal. ( ) Alguns dos fundamentos do Expressionismo são: a arte não é imitação, mas criação subjetiva, livre; a razão é objeto de descrédito; a arte se desvincula do conceito de belo e feio e torna-se uma forma de contestação.

( ) O movimento dadá (Dadaísmo) pretendeu ser uma resposta à nítida decadência da civilização apresentada pelo conflito da guerra. Disto proveio a irreverência, o deboche, a agressividade e o ilogismo dos textos dadaístas.

( ) No Surrealismo, duas foram as linhas de atuação: as experiências criadoras automáticas e o imaginário extraído do sonho. Nelas, são frequentes o ilogismo, o sonho, a loucura, a hipnose, o humor negro, a livre expressão dos impulsos sexuais, entre outros.

Assinale a alternativa que traga, de cima para baixo, a sequência correta.

• A. V; F; F; F; V; V
• B. F; F; F; V; V; F
• C. V; V; V; V; F; F
• D. V; F; V; V; V; V
• E. V; V; V; V; V; V

Gabarito: D

Comentários

• Alguém explica pq a do cubismo está errada. Obrigada.

• Também não entendi :(

• "O Cubismo, embora tenha sido iniciado na pintura com Pablo Picasso, também ocorreu na literatura, e suas características foram a lógica, o humor, anti-intelectualismo, simultaneidade, linguagem predominantemente nominal".

  O erro está em dizer que o cubismo tinha a lógica como característica. Na verdade, ele tinha o ILOGISMO como caracteristica.

Questão 3495073

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: IFF
• Ano: 2018
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Letras/Espanhol
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Realismo; Romantismo; Teoria Literária; Vanguardas Europeias

O texto a seguir é um trecho de uma entrevista concedida por Janet M. Paterson à revista Aletria.

      Aletria — Vários críticos, tais como Lacan, Derrida, Levinas, Deleuze, Lévi-Strauss, Bhabha e Spivak, têm discutido a questão da alteridade e as implicações das teorizações baseadas nas percepções do outro. Quais são as bases teóricas de sua pesquisa sobre figurações da alteridade?

      Janet M. Paterson — O trabalho do sociossemioticista francês Eric Landowski forneceu o arcabouço conceitual de meu livro. Em Présences de l’Autre: essais de socio-sémiotique, Landowski estuda casos reais de alteridade em Paris, tais como os moradores de rua ou os artistas da região do Centre Pompidou. Isso lhe permitiu elaborar uma metodologia extremamente requintada e precisa que me pareceu muito útil. Mencionarei alguns de seus principais conceitos: a distinção entre diferença e alteridade (distinção que permite a Landowski conceituar alteridade); a necessidade de um grupo de referência (um grupo social dominante) para a existência de qualquer forma de alteridade; e a complexidade dos vários tipos de relações estabelecidas com o outro. Acima de tudo, eu era continuamente lembrada de que na literatura, assim como na sociedade, a alteridade é sempre uma construção.

Na teoria literária, a emergência da noção de alteridade vincula-se teoricamente de modo mais expressivo aos textos produzidos no 

• A. contexto da pós-modernidade.
• B. âmbito das vanguardas históricas.
• C. período da belle époque.
• D. contexto da crítica marxista.
• E. contexto pré-romântico.

Gabarito: A

Comentários

• contexto da pós-modernidade.

• Alteridade =  É a concepção que parte do pressuposto básico de que todo o ser humano social interage e é interdependente do outro. Assim, como muitos antropólogos e cientistas sociais afirmam, a existência do "eu-individual" só é permitida mediante um contato com o outro. Sendo assim, é na pós-modernidade que isso acontece.

• Alguém sabe explicar esse conceito da alteridade na literatura e a qual obra/autor ele está vinculado?

Questão 3604756

• Banca: IFB
• Órgão: IFB
• Ano: 2016
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Esses dois célebres textos modernos dialogam com um manifesto lançado no início do século XX, na Europa, por ocasião das Vanguardas Europeias:

“Existe a ordem dos colegiais infantes que saem das escolas de mãos dadas, dois a dois. Existe uma ordem nos estudantes das escolas superiores que descem uma escada de quatro em quatro degraus, chocando-se lindamente. Existe uma ordem, inda mais alta, na fúria desencadeada dos elementos.”

(ANDRADE, Mário de. Prefácio Interessantíssimo. Poesias completas. Belo Horizonte: Villa Rica, 1993.)

“Estou farto do lirismo comedido Do lirismo bem comportado Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e manifestações de apreço ao Sr.diretor.”

(BANDEIRA, Manuel. Poética. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1990.)

Levando em conta o desejo de liberdade geral (interpretada nos dois textos citados), de irreverência e de ruptura total, com a história da tradição, qual é o movimento de Vanguarda que mais defendeu esses ideais?

• A. Futurismo.
• B. Surrealismo.
• C. Expressionismo.
• D. Dadaísmo.
• E. Cubismo.

Gabarito: A

Comentários

• O Dadaísmo foi um movimento que na literatura se expressou através do humor sem deixar de se preocupar com as questões sociais, foi sentido principalmente na literatura do movimento modernista que procurava romper com os antigos parâmetros da arte e seus significados. Os autores souberam usar a liberdade desta forma criativa defendida pelo movimento ao mesmo tempo em que construíam críticas à sociedade em que viviam. GABARITO: LETRA D.

Questão 3694597

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: Prefeitura de Jequié - BA
• Ano: 2018
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Arcadismo; Barroco; Escolas Literárias; Modernismo; Modernismo: Concretismo; Modernismo: Tendências contemporâneas; Naturalismo; Parnasianismo; Quinhentismo; Realismo; Romantismo; Simbolismo; Vanguardas Europeias

Relacione as duas colunas de acordo com a característica e o período literário e assinale a alternativa correta: 

A) Barroco.   

              

B) Arcadismo.

C) Simbolismo. 

D) Romantismo 

E) Parnasianismo. 

F) Modernismo.

1 - Regionalismo.             

2 - Oposições.          

3 - Bucolismo.          

4 - Busca da perfeição poética.     

5 - Condoreirismo.           

6 - Introspecção, mergulho nas profundezas do eu.  

• A. A (2) – B (3) – C (6) – D (5) – E (4) – F (1). 
• B. A (2) – B (3) – C (1) – D (6) – E (5) – F (4). 
• C. A (2) – B (3) – C (5) – D (6) – E (4) – F (1). 
• D. A (1) – B (3) – C (2) – D (4) – E (5) – F (6). 

Gabarito: A

Comentários

• A) Barroco. Oposições

  B) Arcadismo. Bucolismo

  C) Simbolismo. Introspecção, mergulho nas profundezas do eu

  D) Romantismo Condoreirismo

  E) Parnasianismo. Busca da perfeição poética

  F) Modernismo. Regionalismo

• Ótimo exercício para revisar literatura.

  LETRA A

  APMBB

Questão 3781975

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2010
• Provas: UFU-MG - 2010 - UFU-MG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Vanguardas Europeias

Leia o poema transcrito abaixo.

146- VERBO CRACKAR

Eu empobreço de repente

Tu enriqueces por minha causa

Ele azula para o sertão

Nós entramos em concordata

Vós protestais por preferência

Eles escafedem a massa

Sê pirata

Sede trouxas

Abrindo o pala

Pessoal sarado

Oxalá que eu estivesse sabido que esse verbo era irregular.

ANDRADE, Oswald. Memórias sentimentais de João Miramar.

Assinale a alternativa correta.

• A. Percebe-se que o autor elege o discurso fragmentário e telegráfico, estilo comum a muitos modernistas.
• B. O verbo crackar é um neologismo inspirado no famoso crack, ou a falência da Bolsa de Nova York, que aconteceu em 1929.
• C. É correto afirmar que o poema dialoga com o dadaísmo, o futurismo e o cubismo, estilos vanguardistas que eram contrários à paródia.
• D. Uma das grandes características do texto é o discurso humorístico que se efetua principalmente nos tempos e modos verbais.

Gabarito: C

Questão 3894631

• Banca: PUC - Campinas
• Órgão: PUC - Campinas
• Ano: 2016
• Provas: PUC - Campinas - 2016 - PUC - Campinas - Vestibular - Direito
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Vanguardas Europeias

Considere o texto abaixo.

    De um modo geral, todos esses movimentos da vanguarda europeia de fins do século XIX e início do século XX estavam sob o signo da desorganização do universo artístico de sua época. A diferença é que uns, como o futurismo e o dadaísmo, queriam a destruição do passado e a negação total dos valores estéticos presentes; e outros, como o expressionismo e o cubismo, viam na destruição a possibilidade de construção de uma nova ordem superior. No fundo eram, portanto, tendências também organizadoras de uma nova estrutura política e social.

(TELES, Gilberto Mendonça, Vanguarda europeia e modernismo brasileiro. Rio de Janeiro: Vozes, 1972, p. 10)  

Os primeiros escritos com espírito de renovação produzidos por Mário de Andrade acabaram por lhe render uma qualificação inexata: a de ser um

• A. pintor expressionista.
• B. pintor impressionista.
• C. poeta futurista.
• D. poeta cubista.
• E. poeta simbolista.

Gabarito: C

Questão 3915634

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2018
• Provas: UEG - 2018 - UEG - Vestibular - Prova A - Medicina
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

A fotografia, como produção artística, serviu de inspiração aos artistas da seguinte estética:

• A. cubista
• B. surrealista
• C. impressionista
• D. expressionista
• E. futurista

Gabarito: C

Questão 3938851

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: GHC-RS
• Ano: 2018
• Provas: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Contador; MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Enfermeiro do Trabalho; MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Fonoaudiólogo
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Arcadismo; Barroco; Escolas Literárias; Realismo; Simbolismo; Vanguardas Europeias

Leia as características a seguir e assinale o período literário correspondente.

Nacionalismo, revisão crítica de nosso passado histórico-cultural, valorização de temas ligados ao cotidiano, ironia, humor, piada, irreverência, versos livres, palavras em liberdade, síntese na linguagem, fragmentação, flashes cinematográficos, elemento-surpresa, livre associação de ideias, busca de uma língua brasileira, mais popular e coloquial; pontuação relativa.  

• A. Barroco.
• B. Arcadismo.
• C. Modernismo.
• D. Realismo.
• E. Simbolismo.

Gabarito: C

Comentários

• ? Gabarito: C

  ? O MODERNISMO APRESENTA nacionalismo como sua base, revisão crítica de nosso passado histórico-cultural, valorização de temas ligados ao cotidiano, ironia, humor, piada, irreverência, versos livres, palavras em liberdade, síntese na linguagem, fragmentação, flashes cinematográficos, elemento-surpresa, livre associação de ideias, busca de uma língua brasileira, mais popular e coloquial; pontuação relativa. 

  ? FONTE: http://profkerllyherenio.blogspot.com/2018/

  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Primeira fase do Modernismo

  GABARITO: LETRA C

Questão 4148920

• Banca: CÁSPER LÍBERO
• Órgão: CÁSPER LÍBERO
• Ano: 2012
• Provas: CÁSPER LÍBERO - 2012 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Vanguardas Europeias

Sobre Lembrança do mundo antigo, apresentado a seguir, que integra Sentimento do mundo, de Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar que o poema:

Clara passeava no jardim com as crianças.

O céu era verde sobre o gramado,

a água era dourada sob as pontes,

outros elementos eram azuis, róseos, alaranjados,

o guarda-civil sorria, passavam bicicletas,

a menina pisou a relva para pegar um pássaro,

o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo em redor de Clara.

As crianças olhavam para o céu: não era proibido.

A boca, o nariz, os olhos estavam abertos.Não havia perigo.

Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, os insetos.

Clara tinha medo de perder o bonde das 11 horas,

esperava cartas que custavam a chegar,

nem sempre podia usar vestido novo. Mas passeava no jardim, pela manhã!!!

Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!!!

• A. opõe a um mundo injusto e brutal – que se cobria de sangue, quando o poeta o concebeu – a tranquilidade, os atos simples da vida que parecem mitológicos, fábulas de um passado extinto.
• B. integra a fase surrealista do poeta, na qual ele elabora uma síntese de elementos quotidianos tratados como fantásticos e descreve cenas de absoluta suprarrealidade.
• C. é um retrato fraternal e solidário de um tipo de experiência social vivida largamente na década de 1940, quando o poeta o concebeu. Experiência essa que desconhece a tristeza e abraça o mais veemente lirismo, calcado na experimentação linguística.
• D. retrata o mundo caduco que se anunciou com a deflagração da Segunda Guerra Mundial, mas o poeta entusiasma-se com uma nova ordem social que deixa de ser imaginária e se transforma em realidade palpável.
• E. registra fotograficamente o cotidiano da década de 1930 – época em Sentimento do mundo foi publicado –, o terra-a-terra mais elementar, levando a fotografia a assumir elevações de símbolo.

Gabarito: A

Questão 4199212

• Banca: COPESE - UFT
• Órgão: UFT
• Ano: 2019
• Provas: COPESE - UFT - 2019 - UFT - Vestibular - Primeiro Semestre - Língua Portuguesa, Inglês e Matemática
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Vanguardas Europeias

Leia o fragmento para responder a QUESTÃO .

Horácio não gostava de ser contestado, mas compreendeu não era bom tema de conversa. Voltou à literatura, aconselhando os outros a lerem Drummond de Andrade, na sua opinião o melhor poeta de língua portuguesa de sempre. Qual Camões, qual Pessoa, Drummond é que era, tudo estava nele, até a situação de Angola se podia inferir na sua poesia. Por isso vos digo, os portugueses passam a vida a querer-nos impingir a sua poesia, temos de a estudar na escola, e escondem-nos os brasileiros, nossos irmãos, poetas e prosadores sublimes, relatando os nossos problemas e numa linguagem bem mais próxima da que falamos nas cidades. Quem não leu Drummond é um analfabeto. Os outros iam comendo, trocando de vez em quando olhares cúmplices. Até que Malongo e Vítor terminaram a refeição. Malongo despediu-se, levantando-se, um analfabeto vos saúda. Vítor e Furtado riram, Horácio fingiu que não ouviu. Agarrou no braço de Furtado e continuou a cultivá-lo com versos de Drummond e os seus próprios, dedicados ao grande brasileiro.

Fonte: PEPETELA. A geração da utopia. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: 2000, p. 30-31 (fragmento).

No fragmento do romance do escritor angolano Pepetela, Horácio aconselha seus amigos Malongo, Vítor e Furtado a lerem o poeta Drummond de Andrade.

Analise as afirmativas a seguir.

I. A poesia de Drummond é melhor que a de Camões e de Pessoa.

II. Há uma aproximação entre a literatura de Drummond e a realidade angolana.

III. Nas escolas portuguesas se estuda a poesia de Drummond.

IV. A poesia de Drummond está sendo usada para alfabetizar nas escolas angolanas.

V. As obras dos literatos brasileiros possuem uma linguagem próxima a dos angolanos nas cidades.

Assinale a alternativa CORRETA.

• A. Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
• B. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
• C. Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
• D. Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.

Gabarito: C

Questão 4837579

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: Prefeitura de Juti - MS
• Ano: 2019
• Provas: MS CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Juti - MS - Enfermeiro
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Modernismo: Tendências contemporâneas; Vanguardas Europeias

Livro sobre nada (Manoel de Barros)

É mais fácil fazer da tolice um regalo do que da sensatez.

Tudo que não invento é falso.

Há muitas maneiras sérias de não dizer nada, mas só a poesia é verdadeira.

Tem mais presença em mim o que me falta.

Melhor jeito que achei para me conhecer foi fazendo o contrário.

Sou muito preparado de conflitos.

Não pode haver ausência de boca nas palavras: nenhuma fique desamparada do ser que a revelou.

O meu amanhecer vai ser de noite.

Melhor que nomear é aludir.

Verso não precisa dar noção.

O que sustenta a encantação de um verso (além do ritmo) é o ilogismo.

Meu avesso é mais visível do que um poste.

Sábio é o que adivinha.

Para ter mais certezas tenho que me saber de imperfeições.

A inércia é meu ato principal.

Não saio de dentro de mim nem para pescar.

Sabedoria pode ser que seja estar uma árvore.

Estilo é um modelo anormal de expressão: é estigma.

Peixe não tem honras nem horizontes.

Sempre que desejo contar alguma coisa, não faço nada; mas quando não desejo contar nada, faço poesia.

Eu queria ser lido pelas pedras.

As palavras me escondem sem cuidado.

Aonde eu não estou as palavras me acham.

Há histórias tão verdadeiras que às vezes parece que são inventadas.

Uma palavra abriu o roupão para mim.

Ela deseja que eu a seja.

A terapia literária consiste em desarrumar a linguagem a ponto que ela expresse nossos mais fundos desejos.

Quero a palavra que sirva na boca dos passarinhos.

Esta tarefa de cessar é que puxa minhas frases para antes de mim.

Ateu é uma pessoa capaz de provar cientificamente que não é nada.

Só se compara aos santos.

Os santos querem ser os vermes de Deus.

Melhor para chegar a nada é descobrir a verdade.

O artista é erro da natureza. Beethoven foi um erro perfeito.

Por pudor sou impuro.

O branco me corrompe.

Não gosto de palavra acostumada.

A minha diferença é sempre menos.

Palavra poética tem que chegar ao grau de brinquedo para ser séria.

Não preciso do fim para chegar.

Do lugar onde estou já fui embora.

Manoel Wenceslau Leite de Barros foi um poeta brasileiro do Século XX, pertencente, cronologicamente, à geração de 45, mais formalmente ao Pós-Modernismo Brasileiro, situando-se mais próximo das vanguardas europeias do início do Século XX, da Poesia Pau-Brasil e da Antropofagia de Oswald de Andrade.

Sobre o poeta mato-grossense, marque os itens com V (verdadeiro) ou F (falso) e assinale a alternativa correta:

( ) Sua poesia tem como uma das principais características o pantanal, indo sua temática para muito além do paisagismo inócuo.

( ) Seus poemas se plasmam, por meio de sua natureza e de seu cotidiano, a linguagem poética procura transformar em tátil, olfativo, visual, gustativo e auditivo aquilo que é paradoxalmente abstrato.

( ) Transfigurando poeticamente o universo em suas aparentes e visíveis minúcias, sublinha em realidade, a estreita dimensão dos seres humanos diante da natureza, diante da linguagem, diante do cosmos.

( ) Aborda o uso de vocabulário coloquial-rural e de uma sintaxe que homenageia a oralidade e a oralitura, ampliando as possibilidades expressivas e comunicativas do léxico por meio da formação de palavras novas (neologismos).

• A. V - V - V - V.
• B. V - F - V - V.
• C. V - V - F - V.
• D. V - V - V - F.

Gabarito: A

Questão 4928815

• Banca: UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2019
• Provas: UEL - 2019 - UEL - Vestibular - Conhecimentos Gerais - Tipo 3
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

Algumas vanguardas artísticas europeias criadas na primeira metade do século XX foram manifestações artístico-literárias que criticavam uma concepção tradicional de museu, introduzindo uma estética marcada pela experimentação e pela subjetividade, que influenciaria fortemente diversas manifestações culturais em todo o mundo.

Sobre as principais correntes vanguardistas e suas respectivas características, assinale a alternativa correta.

• A. O Surrealismo apresentava a exaltação da tecnologia, das máquinas, da velocidade e do progresso.
• B. O Expressionismo evidenciava a decomposição e a fragmentação das formas geométricas, afirmando que um mesmo objeto poderia ser visto de vários ângulos.
• C. O Cubismo valorizava a subjetividade e buscava transmitir ao mundo a situação do homem, com seus vícios e horrores.
• D. O Futurismo defendia a criação por meio das experiências nascidas no imaginário e na atmosfera onírica, sem interferências da razão.
• E. O Dadaísmo surgiu como oposição à guerra e ressaltava a espontaneidade da arte pautada na liberdade de expressão, no absurdo e na irracionalidade.

Gabarito: E

Comentários

• Futurismo apresentava a exaltação da tecnologia, das máquinas, da velocidade e do progresso.

  Surrealismo defendia a criação por meio das experiências nascidas no imaginário e na atmosfera onírica, sem interferências da razão.

  Cubismo evidenciava a decomposição e a fragmentação das formas geométricas, afirmando que um mesmo objeto poderia ser visto de vários ângulos.

   Expressionismo valorizava a subjetividade e buscava transmitir ao mundo a situação do homem, com seus vícios e horrores.

  O Dadaísmo surgiu como oposição à guerra e ressaltava a espontaneidade da arte pautada na liberdade de expressão, no absurdo e na irracionalidade.

  Letra E)

Questão 5129323

• Banca: COMVEST - UNICAMP
• Órgão: UNICAMP
• Ano: 2021
• Provas: COMVEST - UNICAMP - 2021 - UNICAMP - Vestibular - Primeira Fase - Provas Q e Z - Biológicas e Saúde
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Realismo; Simbolismo; Vanguardas Europeias

Tradicionalmente, o palco pode apresentar uma variedade de estilos cênicos, entre os quais se destacam o estilo realista (põe em evidência detalhes ambientais para sugerir sensações e emoções vividas pelas personagens), o estilo expressionista (os objetos são distorcidos ou estilizados, com o fim de sugerir, mais que mostrar, o ambiente de atuação das personagens), o estilo simbolista (os objetos concretos sugerem ideias abstratas, segundo associações sinestéticas tradicionais: o verde, vestido pelos mágicos, indica a esperança; o vermelho, a cor do demônio, sugere uma paixão violenta; a veste branca simboliza a candura, a castidade).

(Adaptado de Salvatore D´Onofrio, Teoria do texto 2: Teoria da lírica e do drama. São Paulo: Ática, 1995, p. 138.)

Sem identidade, hierarquias no chão, estilos misturados, a pós-modernidade é isto e aquilo, num presente aberto pelo e.

(Jair Ferreira dos Santos, O que é o pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 2004, p. 110.)

Com base nas indicações cênicas (as didascálias) que abrem e fecham a peça O marinheiro, de Fernando Pessoa, é correto afirmar que o seu estilo é

• A. expressionista, dadas a ausência de ações dramáticas e a presença de sugestões alegóricas como, por exemplo, o canto do galo.
• B. simbolista, uma vez que os elementos que compõem a cena dramática sugerem alguns significados de natureza filosófica.
• C. realista, porque as imagens da noite, do luar e do alvorecer indicam precisamente a passagem do tempo.
• D. pós-modernista, tendo em vista que os objetos descritos criam uma atmosfera mágica, na qual a ilusão não se distingue da realidade.

Gabarito: B

Comentários

• Simbolista, você consegue matar a questão quando ele fala " sugerir sensações e emoções vividas pelas personagens", emoções e sensações são características Simbolista

Questão 5137855

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: Prefeitura de Chupinguaia - RO
• Ano: 2020
• Provas: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Bioquímico; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Fisioterapeuta; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Fonoaudiólogo; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Médico; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Nutricionista; MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Odontólogo
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

O Jeca Tatu, que desponta no artigo “Velha Praga”, incluído em Urupês, é o símbolo do atraso e ignorância do homem rural paulista, responsável pela devastação das matas da Mantiqueira, pela prática agrícola da queimada (coivara) e pela decadência da agricultura da região. O Jeca foi tomado como símbolo nacionalista em discurso famoso de Rui Barbosa, no Senado, transformou-se depois, em garotopropaganda de um conhecido fortificante, o Biotônico Fontoura.

Posteriormente, o autor reconhece que o Jeca Tatu, embora possuísse todos os defeitos que apontou, ainda era a melhor coisa que o Brasil possuía. Em 1947, em outro livrinho. O Zé Brasil, o autor retoma a figura do Jeca, mas em outra perspectiva: o sistema econômico brasileiro é o culpado de tudo, tudo pertence a uns poucos homens, e os milhões de jecas-tatus e zés-brasis é que pagam... Jeca Tatu simboliza a situação do caipira brasileiro, abandonado pelos poderes públicos às doenças, ao atraso econômico, educacional e à indigência política. Jeca Tatu, um caipira de barba rala e calcanhares rachados, porque não gostava de usar sapatos, era pobre, ignorante e avesso aos hábitos de higiene urbanos. Morava na região do Vale do Paraíba (SP), distinta por seu atraso, naquela época. O criador da personagem Jeca Tatu é:

• A. Rui Barbosa.
• B. Monteiro Lobato.
• C. Euclides da Cunha.
• D. Lima Barreto.

Gabarito: B

Comentários

• Monteiro lobato faz parte do Pré - Modernismo

Questão 5366632

• Banca: ESPM
• Órgão: ESPM
• Ano: 2019
• Provas: ESPM - 2019 - ESPM - Vestibular 2020/1 - RS
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Naturalismo; Parnasianismo; Simbolismo; Vanguardas Europeias

Para desvirginar o labirinto

Do velho e metafísico Mistério,

Comi meus olhos crus no cemitério,

Numa antropofagia de faminto!

A digestão desse manjar funéreo

Tornado sangue transformou-me o instinto

De humanas impressões visuais que eu sinto,

Nas divinas visões do íncola¹ etéreo²!

Vestido de hidrogênio incandescente,

Vaguei um século, improficuamente³,

Pelas monotonias siderais...

Subi talvez às máximas alturas,

Mas, se hoje volto assim, com a alma às escuras,

É necessário que ainda eu suba mais!

(“Solilóquio de um Visionário”, de Augusto dos Anjos, Eu e Outras Poesias)

¹íncola: habitante

²etéreo: referente ao céu

³improficuamente: inutilmente

Augusto dos Anjos é um poeta contextualizado no Pré-Modernismo, época literária em que houve um entrecruzamento de várias posturas artísticas. Assinale a opção que traz um aspecto de estilo não incorporado no poema acima.

• A. Do Modernismo, em sua fase inicial, a busca pela hegemonia da cultura popular, com linguagem acessível.
• B. Do Parnasianismo, o rigor formal, a escolha do soneto com uso de rimas ricas, ou seja, com palavras de classes gramaticais diferentes.
• C. Do Simbolismo, a evocação do aspecto espiritual, mais as referências ao metafísico, etéreo, vago e misterioso.
• D. Do Naturalismo, a utilização de vocabulário científico (“hidrogênio”) e imagens agressivas, antirromânticas.
• E. Do Expressionismo, o gosto pelo grotesco, com imagens deformadas, pelo tom de exagero.

Gabarito: A

Comentários

• A primeira fase modernista busca dar acessibilidade a linguagem. Ou seja, linguagem mais simplória.

Questão 5385106

• Banca: ESPM
• Órgão: ESPM
• Ano: 2019
• Provas: ESPM - 2019 - ESPM - Vestibular 2020/1 - RJ
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Naturalismo; Parnasianismo; Simbolismo; Vanguardas Europeias

Para desvirginar o labirinto

Do velho e metafísico Mistério,

Comi meus olhos crus no cemitério,

Numa antropofagia de faminto!

A digestão desse manjar funéreo

Tornado sangue transformou-me o instinto

De humanas impressões visuais que eu sinto,

Nas divinas visões do íncola¹ etéreo²! 

Vestido de hidrogênio incandescente,

Vaguei um século, improficuamente³,

Pelas monotonias siderais...

Subi talvez às máximas alturas,

Mas, se hoje volto assim, com a alma às escuras,

É necessário que ainda eu suba mais!

(“Solilóquio de um Visionário”, de Augusto dos Anjos, Eu e Outras Poesias)

¹íncola: habitante

²etéreo: referente ao céu

³improficuamente: inutilmente

Augusto dos Anjos é um poeta contextualizado no Pré-Modernismo, época literária em que houve um entrecruzamento de várias posturas artísticas. Assinale a opção que traz um aspecto de estilo não incorporado no poema acima.

• A. Do Modernismo, em sua fase inicial, a busca pela hegemonia da cultura popular, com linguagem acessível.
• B. Do Parnasianismo, o rigor formal, a escolha do soneto com uso de rimas ricas, ou seja, com palavras de classes gramaticais diferentes.
• C. Do Simbolismo, a evocação do aspecto espiritual, mais as referências ao metafísico, etéreo, vago e misterioso.
• D. Do Naturalismo, a utilização de vocabulário científico (“hidrogênio”) e imagens agressivas, antirromânticas.
• E. Do Expressionismo, o gosto pelo grotesco, com imagens deformadas, pelo tom de exagero.

Gabarito: A

Questão 5393134

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFESP
• Ano: 2015
• Provas: VUNESP - 2015 - UNIFESP - Prova de Língua Portuguesa e Língua Inglesa
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Vanguardas Europeias

O mundo dessa pintura, como o dos sonhos, é ao mesmo tempo familiar e desconhecido: familiar, em razão do estilo minuciosamente realista, que permite ao espectador o reconhecimento de uma figura ou de um objeto pintados; desconhecido, por causa da estranheza dos contextos em que eles aparecem, como num sonho.

(Fiona Bradley. Surrealismo, 2001. Adaptado.)

O comentário da historiadora de arte aplica-se à pintura reproduzida em:

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: C