Prova FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular

Questão 2817655

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

              Texto 1

            Um lugar Bonito pela própria natureza

"Se o interesse é água, a cidade localizada na borda do Pantanal dá um banho. Seja em rios, lagos ou cachoeiras, o que não falta aos ecoturistas é aventura, emoção e muita adrenalina. 

No encontro com as águas cristalinas e calcárias dos rios de Bonito (MS), o importante é se deixar levar pela leve correnteza entre piraputangas avermelhadas e dourados gulosos, alguns dos peixes da região."

(Fragmento de reportagem produzida pelo jornalista Antônio Paulo Pavone, em 21-2-2003. Disponível em http://www.estadao.com.br/turismo/brasil/bonito/tu1.htm)

        Texto 2

“Gigante pela própria natureza,

És belo, és forte, impávido colosso,

E o teu futuro espelha essa grandeza.

Terra adorada,

Entre outras mil,

és tu, Brasil,

Ó, Pátria amada![...]”

(Fragmento da letra do Hino Nacional Brasileiro, escrita por Osório Duque Estrada [1909])

 Texto 3

“Moro num país tropical,

abençoado por Deus

E bonito por natureza (mas que beleza)

Em fevereiro (em fevereiro)

Tem carnaval (tem carnaval)

[...]”

(Fragmento da letra da canção “País tropical”, escrita por Jorge Ben Jor [1969])

O intertexto é um componente de grande relevância no processo de produção de textos, pois os discursos não surgem do nada, mas apoiam-se em outro(s) em relação ao(s) qual(is) tomam posição. Com base nesse conceito e considerando as relações entre os textos 1, 2 e 3, assinale a alternativa correta: 

• A. O texto 1 evoca os demais, porém seu conteúdo é conflitante com ambos, pois estes tratam do Brasil como um todo, com foco em suas paisagens edênicas, enquanto aquele faz referência a apenas um lugar e de perspectiva completamente diferente, puramente política.
• B.  O autor do texto 1 inscreve seu texto em um campo já conhecido do leitor: reutiliza materiais já escritos, com os quais dialoga ironicamente, desconstruindo o discurso ufanista que caracteriza os textos 2 e 3 e adotando um posicionamento puramente comercial.
• C. Como o texto 1 foi escrito em 2003, momento em que o Brasil já não é mais a terra da igualdade, mas da injustiça social e de privilégios para as elites, a relação entre os três textos torna-se polêmica. 
• D. O texto 1 relaciona-se explicitamente com os textos 2 e 3, ambos anteriores a ele, porém numa relação de subversão: limitando-se a valorizar o ecoturismo, apresenta um espaço descaracterizado culturalmente, distante daquele Brasil representado nos textos 2 e 3.
• E. Ao evocar, no título, os textos 2 e 3, o autor do texto 1 incorpora-os por imitação, porém reatualiza seu sentido e sua temática de exaltação de elementos nacionais, focalizando especificamente uma prática ainda desconhecida no século XIX, o ecoturismo. 

Gabarito: E

Comentários

• O ecoturismo surgiu como movimento ambiental global no final de 1970, uma resposta às preocupações com o desenvolvimento econômico, à degradação do meio ambiente e as questões sociais provocadas pelo turismo em massa. No Brasil, o conceito foi introduzido pelo EMBRATUR que iniciou em 1985 o Projeto Turismo Ecológico

  O que justifica o final do alternativa E

Questão 2817658

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Tipologia Textual

              Texto 1

            Um lugar Bonito pela própria natureza

"Se o interesse é água, a cidade localizada na borda do Pantanal dá um banho. Seja em rios, lagos ou cachoeiras, o que não falta aos ecoturistas é aventura, emoção e muita adrenalina. 

No encontro com as águas cristalinas e calcárias dos rios de Bonito (MS), o importante é se deixar levar pela leve correnteza entre piraputangas avermelhadas e dourados gulosos, alguns dos peixes da região."

(Fragmento de reportagem produzida pelo jornalista Antônio Paulo Pavone, em 21-2-2003. Disponível em http://www.estadao.com.br/turismo/brasil/bonito/tu1.htm)

        Texto 2

“Gigante pela própria natureza,

És belo, és forte, impávido colosso,

E o teu futuro espelha essa grandeza.

Terra adorada,

Entre outras mil,

és tu, Brasil,

Ó, Pátria amada![...]”

(Fragmento da letra do Hino Nacional Brasileiro, escrita por Osório Duque Estrada [1909])

 Texto 3

“Moro num país tropical,

abençoado por Deus

E bonito por natureza (mas que beleza)

Em fevereiro (em fevereiro)

Tem carnaval (tem carnaval)

[...]”

(Fragmento da letra da canção “País tropical”, escrita por Jorge Ben Jor [1969])

Sobre as sequências tipológicas em que se estruturam os textos 1, 2 e 3, é correto afirmar que:

• A. No texto 2, predominam sequências dialogais e instrucionais.
• B. No texto 1, predominam sequências descritivas e informativas.
• C. No texto 3, predominam sequências narrativas e informativas.
• D. Nos textos 2 e 3, predominam sequências dialogais e narrativas.
• E. Nos textos 1 e 3, predominam sequências injuntivas e descritivas.

Gabarito: B

Questão 2817661

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Ainda em observância à norma culta, assinale a alternativa em que NÃO há problema de coesão nem erro de pontuação:

• A. Pelos serviços que presta à humanidade, a ONU continua essencial, mas especialistas em política internacional apontam que a entidade funciona como espelho do mundo; ou seja: não funciona se a comunidade internacional está desunida.
• B. Pelos serviços que presta à humanidade a ONU, continua essencial, mas, especialistas em política internacional, apontam que a entidade funciona como espelho do mundo. Ou seja, não funciona se a comunidade internacional está desunida.
• C. Pelos serviços, que presta à humanidade, a ONU continua essencial, onde especialistas em política internacional apontam que, a entidade funciona como espelho do mundo. Ou seja: não funciona, se a comunidade internacional, está desunida. 
• D. A ação puramente racional, leva-nos à ruína, a saída é a adoção de soluções morais, incentivar à cooperação e punir o egoísmo, e não técnicas. O que, só é possível, por meio de uma autoridade.
• E. A ação puramente racional, leva-nos à ruína. A saída, é a adoção de soluções morais (incentivar à cooperação e punir o egoísmo), e não técnicas, onde só é possível por meio de uma autoridade.

Gabarito: A

Questão 2817664

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto a seguir.

Hum? Eh-eh... É. Nhor sim. Ã-hã, quer entrar, pode entrar... Hum, hum. Mecê sabia que eu moro aqui? Como é que sabia? Hum-hum... Eh. Nhor não, n’t, n’t... Cavalo seu é esse só? Ixe. Cavalo tá manco, aguado. Presta mais não. Axi... Pois sim. Hum, hum. Mecê enxergou este foguinho meu, de longe? É. A’pois. Mecê entra, cê pode ficar aqui.

Hã-hã. Isto não é casa... É. Havéra. Acho. Sou fazendeiro não, sou morador... Eh, também sou morador não. Eu – toda a parte. Tou aqui, quando eu quero eu mudo. Aqui eu durmo. Hum. Nhém? Mecê é que tá falando. Nhor não... Cê vai indo ou vem vindo?

Hã, pode trazer tudo pra dentro. Erê Mecê desarreia cavalo, eu ajudo. Mecê peia cavalo, eu ajudo... Traz alforje pra dentro, traz saco, seus dobros. Hum, hum Pode. Mecê cipriuara, homem que veio pra mim, visita minha; iá-nhã? Bom. Bonito. Cê pode sentar, pode deitar no jirau. Jirau é meu não. Eu – rede. Durmo em rede. Jirau é do preto. Agora eu vou ficar agachado. Também é bom. Assopro o fogo. Nhem? Se essa é minha, nhem? Minha é a rede. Hum. Hum-hum. É. Nhor não. Hum, hum... Então, por que é que cê não quer abrir saco, mexer no que tá lá dentro dele? Atié Mecê é lobo gordo... Atié... É meu, algum? Que é que eu tenho com isso? Eu tomo suas coisas não, furto não. A-hé, a-hé, nhor sim, eu quero. Eu gosto. Pode botar no coité. Eu gosto demais...

ROSA, João Guimarães. Meu tio o Iauaretê. In.: ______. Estas histórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001, p. 191. (Fragmento)

O conto “Meu tio o Iauaretê” é considerado um dos momentos primorosos da concepção de estilo do escritor João Guimarães Rosa. A partir do fragmento que dá início ao conto, é correto afirmar que:

• A. Como já é de conhecimento no senso comum, são empregados pelo escritor inúmeros neologismos, como “jirau”, “aguado” e “coité”, presentes no fragmento apresentado.
• B. É notável que houve um trabalho estilístico, na medida em que são imperceptíveis as escolhas fonéticas, morfológicas ou sintáticas que diferenciam a linguagem empregada no trecho em questão da norma padrão do português brasileiro.
• C. O narrador expressa-se em primeira pessoa e o fragmento do conto dá a entender que se trata de um diálogo, como se pode perceber por marcas do registro oral tal qual “Hum?”, “Eheh” e “n’t n’t”, que buscam representar sons da fala. No entanto, apesar de perceber que o narrador está conversando com alguém (“Mecê é que tá falando. [...] Cê vai indo ou vem vindo?”), o leitor não tem acesso às falas do interlocutor.
• D. A utilização de termos como “hã-hã”, “hum-hum”, “erê”, “Axi” ou “a-hé” não tem função na linguagem fora do contexto literário, visto que tais expressões não são encontradas na língua falada e referem-se, exclusivamente, a criações do escritor com fins puramente estéticos
• E. Os caracteres telegráficos, perceptíveis por meio do emprego de frases curtas e intercaladas, coadunados ao uso excessivo de expressões que buscam representar a fala, denotam o emprego de uma linguagem tipicamente jornalística, própria da experiência profissional do escritor.

Gabarito: C

Questão 2817667

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto seguir.

Você tem treze anos. Os membros crescem em uma relação díspar, como se estivessem competindo entre si, mas fossem muito diferentes nas competências que os fazem avançar. Os pés crescem mais rápido que as próprias pernas; o nariz dispara com larga vantagem em relação ao resto dos demais elementos que constituem a face; os braços se alongam de uma maneira que faz o tronco parecer pequeno demais para os anexos que carrega. Aqui e ali, pelos começam a surgir sem um padrão aparentemente definido: pernas, braços, axilas. A sombra de uma barba começa a se pronunciar timidamente. Na barriga, um rastilho de pólvora. Com treze anos, talvez você pense em garotas. Talvez você pense em garotos. Talvez você não saiba muito bem o que pensar ou, até mesmo, pensar seja a última coisa que você cogite quando o assunto são garotas. Ou garotos. Talvez seus pés enormes e desproporcionais ainda não estejam crescidos o suficiente para chegar do outro lado da linha. O lado que você tem convicção de certas coisas, o lado em que você já avançou o suficiente para não sentir falta daquilo que precisa deixar para trás ou para se sentir atraído por tudo aquilo que está por vir. Talvez você ainda não tenha avançado o suficiente, mesmo com seus pés enormes, para saber o que é a língua de uma garota, ou de um garoto, operando movimentos circulares e molhados dentro da sua boca. Vagando por essa área nebulosa em que você já não é mais exatamente o que era, mas também não é plenamente o que pode vir a ser [...].

TIMM, André. Modos inacabados de morrer. Rio de Janeiro: Oito e meio, 2016, p. 13. (Fragmento)

O romance Modos inacabados de morrer (2016), do gaúcho, radicado em Santa Catarina, André Timm, destaca-se no cenário da literatura brasileira, tendo sido finalista do Prêmio São Paulo de Literatura em 2017. Com base no fragmento apresentado, é INCORRETO afirmar que:

• A. O fragmento apresenta, do ponto de vista temático, dúvidas próprias de uma fase da vida, a adolescência, em que aspectos ligados ao desenvolvimento do corpo, do caráter e da personalidade do indivíduo são questionados, dado o período de transição entre a infância e a maturidade.
• B. O fragmento apresenta, ao lançar mão do recurso da enumeração, as impressões sobre a modificação do corpo; ora sob o viés da desproporcionalidade entre os membros superiores e inferiores, ora apresentando uma gradação sobre o surgimento de pelos: “pernas, braços e axilas”, “sombra de uma barba”, “na barriga, um rastilho de pólvora”, como que na tentativa de conferir ordem ao caos das transformações.
• C. O emprego de pronomes como “aqui” e “ali”, de advérbios como “talvez” e “aparentemente” e de formas verbais condicionais como “se estivessem” e “fossem” acaba por criar, juntamente com os demais elementos descritivos empregados, um efeito de realismo e clareza em que o narrador se expressa sem margem para a subjetividade.
• D. O uso da segunda pessoa do discurso pode causar o efeito de aproximação do leitor com a situação narrada. À medida que a narrativa progride, o uso reiterado do pronome “você” pode agir no sentido de posicionar o leitor no lugar desse “tu” a que o narrador se dirige
• E. Dentre os questionamentos apresentados no fragmento, dois apresentam-se como relevantes, devido ao fato de serem retomados: a desproporção do tamanho dos pés, repetida em “talvez seus pés enormes” e “mesmo com seus pés enormes”, e a dúvida sobre a sexualidade, repetida em “quando o assunto são garotas. Ou garotos” e “para saber o que é a língua de uma garota, ou de um garoto”

Gabarito: C

Questão 2817670

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os textos a seguir.

Caiu da escada

e foi para o andar de cima

MYRTES, Adrienne. Sem título. In.: FREIRE, Marcelino (Org.). Os cem menores

contos brasileiros do século. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2004, p. 02.

Uma vida inteira pela frente.

O tiro veio por trás.

MOSCOVICH, Cíntia. Sem título. In.: FREIRE, Marcelino (Org.). Os cem menores

contos brasileiros do século.

Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2004, p. 16

Não podendo eliminar

o resto da humanidade,

suicidou-se.

MATTOSO, Glauco. O eutanazista. In.: FREIRE, Marcelino (Org.). Os cem menores contos brasileiros do século. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2004, p. 02.

Diz-se com frequência que a linguagem contemporânea é dinâmica, rápida. Com o uso constante de mídias digitais, principalmente por meio dos aparelhos celulares, nos comunicamos com maior frequência por meio de mensagens rápidas, curtas. Algumas redes sociais, como o Twitter, exploram essa característica e limitam o usuário a postagens de até 140 caracteres.

Em 2004, o escritor Marcelino Freire desafiou ficcionistas e poetas a criarem histórias inéditas, fazendo uso de até cinquenta letras (sem contar título e pontuação). Com base nos três textos acima, retirados da obra intitulada Os cem menores contos brasileiros do século, é possível afirmar que, no que tange ao leitor, os microcontos exigem:

• A. o acompanhamento de um texto complementar, necessariamente, pois carecem de contexto de significação.
• B. ser lidos como poesia, na medida em que são apresentados em verso, o que caracteriza distintivamente o gênero lírico
• C. o distanciamento do leitor, uma vez que os textos trazem todas as informações necessárias à interpretação explicitamente.
• D. a identificação do título, como acontece no microconto de Glauco Mattoso, não sendo possível interpretar os demais.
• E. a participação ativa do leitor, uma vez que os textos dependem das pressuposições ou relações que o leitor faz para preencher informações que não são dadas explicitamente.

Gabarito: E

Questão 2817673

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Considerando a norma culta da língua portuguesa, assinale a alternativa em que a concordância está correta:

• A. Concluído as questões da prova objetiva, a maioria dos candidatos passou imediatamente a elaborar a redação. Na sala, não se ouvia qualquer ruídos, a não ser o do virar das folhas do caderno de questões
• B. Concluídas as questões da prova objetiva, a maioria dos candidatos passou imediatamente a elaborar a redação. Na sala, não se ouviam quaisquer ruídos, a não ser o do virar das folhas do caderno de questões.
• C. Concluída as questões da prova objetiva, a maioria dos candidatos passaram imediatamente a elaborar a redação. Na sala, não se ouvia quaisquer ruídos, a não ser o do virar das folhas do caderno de questões.
• D. Haviam bastantes candidatos que já tinham terminado a redação, pois optou por fazê-la primeiro.
• E. Havia bastante candidatos que já tinha terminado a redação, pois optaram por fazê-la primeiro.

Gabarito: B

Comentários

• Eu acredito que essa questão não possui gabarito, pois o artigo "o" deveria ser no plural "os", visto que faz referência a "ruídos"

  Concluídas as questões da prova objetiva, a maioria dos candidatos passou imediatamente a elaborar a redação. Na sala, não se ouviam quaisquer ruídos, a não ser o do virar das folhas do caderno de questões.

  Mas não tenho certeza

  *Algum equívoco? Inbox, pfv*

Questão 2817676

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto a seguir.

Último poema

Agora deixa o livro 

volta os olhos 

para a janela 

a cidade 

a rua

o chão

o corpo mais próximo 

tuas próprias mãos: 

aí também

se lê

MARQUES, Ana Martins. O livro das semelhanças. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 29

Em O livro das semelhanças (2015), a poeta Ana Martins Marques aproxima-se de uma espécie de estética do cotidiano, em poemas nos quais a sensibilidade pode ser objeto da poesia a partir de relações estabelecidas com sensações ou objetos do senso comum. Em “Último poema”, o eu lírico: 

• A. volta-se para a materialidade das coisas de modo a separar, em universos descontínuos, o literário e a vida.
• B. convoca o leitor a enxergar a poesia além do livro, contida no mundo e no próprio corpo e que carece do olhar para ser percebida.
• C. decreta o fim da poesia de modo panfletário o que, metonimicamente, relaciona-se com o fim do livro na era digital.
• D. explicita que está nas mãos do leitor a responsabilidade sobre a interpretação, prescindindo da leitura.
• E. manifesta-se centrado em sua subjetividade a partir de uma oposição maniqueísta entre o exterior e o interior, sendo este hierarquicamente superior àquele.

Gabarito: B

Questão 2817679

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo; Modernismo: Tendências contemporâneas; Realismo; Romantismo; Vanguardas Europeias

Leia o texto a seguir.

[...]

Coração, portal vermelho 

Pedra, com plumagem de ave 

Cobra, coral que arranha 

E alisa 

E é pele de sal

Delírio ao olhar pras Cagarras

Pupila, kajal tão verde

 Esmeralda, manchada de som 

Onda, dedilhar que afoga

 E desaba 

O meu temporal 

Arrepio ao cantar das cigarras

Cabelo, silêncio da noite 

Negrume, cintura de raio 

Bicho, seu dançar me engole 

E desabotoa 

O meu ato fina

Deslizo ao chorar das guitarras

 (E ao cantar das cigarras) 

Fumaça!

Manchada de som 

Fumaça!

Na pista a luz de cigarros 

Eu sou do tipo que também passa mal 

Com ciúmes do sabor da fumaça

 Que penetra sua boca

 Esse amor marginal

[...]

NOPORN. Fumaça. In: NOPORN. Boca. São Paulo: Tratore Distribuidora dos Independentes, 2016. 1 CD. Faixa 3 (4’48”)

A canção “Fumaça”, do duo NoPorn, composto por Liana Padilha e Luca Lauri, emprega dois recursos caros a duas poéticas da virada do século XIX para o século XX: primeiro, a aproximação de elementos distantes, criando novas realidades, por vezes oníricas, como a imagem de uma “pedra, com plumagem de ave”; segundo, a sinestesia, que promove o cruzamento de sensações, perceptível em construções como “manchada de som” e “sabor da fumaça”. O primeiro e o segundo recursos criativos expostos podem ser associados, respectivamente, ao: 

• A. Romantismo e Realismo.
• B. Expressionismo e Impressionismo.
• C. Cubismo e Futurismo.
• D. Surrealismo e Simbolismo.
• E. Pós-modernismo e Modernismo.

Gabarito: D

Questão 2817682

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

A barreira natural formada pela camada de ozônio contra os raios ultravioleta é fundamental para a manutenção da vida na Terra. O excesso desse tipo de radiação é nocivo, pois está relacionado à indução de:

• A. mutações, que são alterações no material genético, podendo desencadear câncer de pele em seres humanos.
• B. translocações, que são trocas de partes do material genético, podendo desencadear malformação congênita.
• C. recombinação gênica, que são recombinações do material genético, podendo desencadear vários tipos de câncer em seres humanos.
• D. síntese proteica, que corresponde a uma produção excessiva de proteínas pelo DNA recombinante.
• E. deleções, que correspondem à perda de partes do material genético, podendo desencadear câncer de mama.

Gabarito: A

Comentários

• Mutação: qualquer erro ou modificação brusca na duplicação do gene, produzindo uma nova forma genética. Pode acontecer espontaneamente ou serem provocadas por agente físicos e químicos.

  Recombinação gênica: consiste no rearranjo dos genes existentes em uma população. A recombinação promove o surgimento de genótipos novos sem a ocorrência de mutações. Os mecanismos que promovem a recombinação são a reprodução sexuada e a permuta entre porções de cromossomos homólogos (crossing-over na meiose).

Questão 2817685

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: IST´s e Métodos contraceptivos; Qualidade de vida das populações humanas

Em relação à doença conhecida no Brasil por AIDS, causada pelo vírus HIV, é correto afirmar que:

• A. o vírus HIV pode ser transmitido por relações sexuais sem uso de preservativo, contato com suor, lágrimas e outras secreções do corpo.
• B. durante a gestação, a mãe diagnosticada como soropositiva para HIV não pode fazer uso dos medicamentos retrovirais, pois estes podem causar malformações no embrião ou feto.
• C. nos próximos anos, teremos vacinas anti-HIV com alta taxa de eficácia, tendo em vista que o vírus apresenta uma pequena taxa de mutação.
• D. usualmente, o HIV não apresenta sintomas de sua presença logo que se instala no organismo, podendo permanecer assintomático por cerca de até 10 anos, período durante o qual não ocorre transmissão do vírus.
• E. essa síndrome se caracteriza por um conjunto de infecções oportunistas que surgem devido à queda da imunidade, ocasionada principalmente pela redução no número de linfócitos T auxiliadores, que são destruídos pelo HIV.

Gabarito: E

Comentários

• A mãe pode se tratar e lágrima n passa o vírus

• O vírus HIV pode ser transmitido por meio de relações sexuais sem camisinha, durante a gestação, amamentação, entre outros.

  O uso de drogas injetáveis e o compartilhamento de seringas são duas das principais causas da transmissão do vírus. Contudo, fluidos corporais não infectantes são a urina, lágrimas, saliva, suor, etc. Por esse fluidos, o HIV não é transmitido. Além disso, talheres, pratos, abraço, por exemplo, também não fazem a transmissão do vírus.

Questão 2817691

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Evolução biológica; Origem e evolução da vida

Várias linhagens de seres vivos surgiram e desapareceram durante a história da vida na Terra, com poucas linhagens perdurando até os dias de hoje. O registro fóssil serve de ferramenta para biólogos e paleontólogos identificarem quando e, às vezes, como esses eventos aconteceram. Os pesquisadores utilizam características morfológicas dos fósseis para identificá los como sendo pertencentes a uma determinada linhagem. O processo evolutivo, como o conhecemos, possui taxas de transformação que operam em velocidades diferentes. Normalmente, a taxa de mudanças no genoma ocorre numa velocidade superior às taxas de mudanças em padrões fisiológicos, morfológicos ou comportamentais. Isso significa que transformações genéticas ocorrerão antes das demais. Um biólogo evolutivo ou sistemata deve levar essas taxas em consideração quando for realizar uma análise para calcular o tempo de origem de uma linhagem. Para calcular o tempo de origem, o pesquisador utiliza um modelo matemático para predizer como o genoma evoluiu associado com uma calibração baseada nas idades dos fósseis da linhagem de interesse. A calibração serve para restringir o modelo matemático de forma a fazer com que os cálculos não gerem resultados surreais. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:

• A. A idade do fóssil mais jovem é necessariamente a mesma da idade de origem da linhagem.
• B. O fóssil mais antigo é necessariamente anterior à idade de origem da linhagem.
• C. O fóssil mais antigo tem a mesma idade da origem da linhagem.
• D. A origem da linhagem é necessariamente mais antiga do que o fóssil mais antigo.
• E. A origem da linhagem é necessariamente mais recente do que do fóssil mais jovem.

Gabarito: D

Questão 2817694

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Evolução biológica; Origem e evolução da vida

A seleção artificial é um processo de evolução guiado pela espécie humana. Indivíduos de outras espécies são submetidos a cruzamentos previamente definidos, a fim de produzir variações de interesse. Muitas vezes, ao cruzar indivíduos de parentesco próximo para intensificar e aumentar a probabilidade de obter essas características, num processo conhecido como endogamia, geram-se, como produtos, as diversas raças de animais e plantas domésticos, que permitiram o avanço das primeiras civilizações humanas. Considerando as consequências do processo de seleção artificial e comparando-o com a seleção natural, assinale a alternativa correta:

• A. A seleção artificial cria organismos tão saudáveis e adaptados ao meio selvagem quanto a seleção natural.
• B. A seleção artificial cria superbactérias resistentes a antibióticos in vivo.
• C. Proles geradas por endogamia são necessariamente geneticamente idênticas.
• D. A seleção artificial é um processo evolutivo extremamente lento.
• E. Devido à endogamia, é comum indivíduos de raças de animais domésticos apresentarem problemas de saúde de causas genéticas.

Gabarito: E

Comentários

• A diminuição da variabilidade genica em indivíduos submetidos ao processo de seleção artificial se traduz em uma possível baixa expressividade de genes que atuam no combate a patologias, ou ainda na alta expressividade de gênes associados a problemas de saúde herdados dos pais "puros".

• Fica mais fácil de genes recessivis se encontrarem

• Basta lembrar da consanguinidade, ou aquele ditado popular: filho de parentes próximos nascem com problemas.

  Ao cruzar indivíduos próximos é possível potencializar algumas características daquela espécie. A endogamia é muito utilizada pelos criadores de cães para se potencializar certas características positivas de uma raça específica, porém, a mesma coisa acontece com doenças e complicações, por isso, não são raras as raças de cães mais suscetíveis a certas doenças.

  APMBB

Questão 2817700

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Física
• Assuntos: Física Térmica - Termologia; Temperatura e Escalas Termométricas

Febre é a elevação da temperatura do corpo humano acima dos limites considerados normais (36,0 a 37,3 °C), intervalo que compreende 95% da população sadia. A regulação da temperatura é realizada pelo hipotálamo. A febre pode ser causada por uma série de fatores, que incluem: infecção, sequelas de lesão tecidual, inflamação, rejeição de enxerto e processo maligno. Ela não é uma doença e, geralmente, não necessita de rápida intervenção; é um sintoma que possui papel de defesa do organismo.

Considerando as informações, qual a variação dos limites considerados normais da população sadia na escala Fahrenheit? 

• A. -29,66 °F.
• B. 0,72 °F.
• C. 1,30 °F
• D. 2,34 °F
• E. 34,34 °F.

Gabarito: D

Comentários

• Transformando 36ºC em ºF:

  ºC/5=ºF-32/9

  36/5=ºF-32/9

  5ºF-160=324

  5ºF=324+160

  5ºF=484

  ºF=484/5

  ºF=96,8

  Transformando 37,3°C em ºF:

  ºC/5=°F-32/9

  37,3/5=ºF-32/9

  5ºF-160=335,7

  5ºF=335,7+160

  5ºF=495,7

  ºF=495,7/5

  ºF=99,14

  A questão ´pede a variação dos limites que é a temperatura final - a temperatura inicial:

  99,14 - 96,80 = 2,34

  Alternativa D

• A variação da temperatura em ºC é de 1,3.

  Variação de ºC = Variação de K = 1,8 Variação ºF

  Assim, 1,3 * 1,8 = 2,34ºF

• ∆°F/9=∆°C/5

  ∆°F/9 = (37,3-36)/5

  ∆°F = 2,34 °F

• A variação de temperatura é igual logo temos: ∆°F/9=∆°C/5

Questão 2817706

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Física
• Assuntos: Movimento Harmônico; Oscilação e Ondas

Tempo e espaço confundo

e a linha do mundo

é uma reta fechada.

Périplo, ciclo, jornada

de luz consumida

e reencontrada.

Não sei de quem visse o começo

e sequer reconheço

o que é meio e o que é fim.

Pra viver no teu tempo é que faço

viagens ao espaço

de dentro de mim.

Das conjunções improváveis

de órbitas instáveis

é que me mantenho.

E venho arrimado nuns versos

tropeçando universos

pra achar-te no fim

deste tempo cansado

de dentro de mim.

Paulo Vanzolini. [s..d.]

    Um leitor desprevenido da ciência, mas familiarizado com textos literários, poderá interpretar o sentido poético da letra da música como um desabafo existencial do ser humano no início do terceiro milênio, contente que o mundo não tenha acabado, porém preocupado com as tentativas de muitos em destruí-lo. Um estudante de Física, atento, poderá dar outro sentido para os versos, em função de várias de suas palavras serem ricas de significados científicos, como tempo, espaço, reta, luz, órbita, entre outras. Menezes (1988), na análise a seguir, passou por essas duas fases de interpretação:

    "O samba “Tempo e Espaço”, de Paulo Vanzolini, por exemplo, eu já conhecia há muito tempo. Sempre havia entendido este samba como sendo a descrição do que vive um cidadão apaixonado, confundindo tempo e espaço, tropeçando universos.

   Ouvindo este samba, nessa manhã, percebi que ele incorporava o conceito da relatividade geral de Einstein. A seguir, fui surpreendido com conceitos de eletrodinâmica quântica! Toquei de novo... de novo... e fui encontrando outros elementos da Física." 

O principal fragmento que incorpora o conceito de MHS é:

• A. “Tempo e espaço confundo”.
• B. “pra achar-te no fim”.
• C. “Périplo, ciclo, jornada”
• D. “o que é meio e o que é fim”.
• E. “Das conjunções improváveis”.

Gabarito: C

Questão 2817709

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Física
• Assuntos: Movimento Harmônico; Oscilação e Ondas

Tempo e espaço confundo

e a linha do mundo

é uma reta fechada.

Périplo, ciclo, jornada

de luz consumida

e reencontrada.

Não sei de quem visse o começo

e sequer reconheço

o que é meio e o que é fim.

Pra viver no teu tempo é que faço

viagens ao espaço

de dentro de mim.

Das conjunções improváveis

de órbitas instáveis

é que me mantenho.

E venho arrimado nuns versos

tropeçando universos

pra achar-te no fim

deste tempo cansado

de dentro de mim.

Paulo Vanzolini. [s..d.]

    Um leitor desprevenido da ciência, mas familiarizado com textos literários, poderá interpretar o sentido poético da letra da música como um desabafo existencial do ser humano no início do terceiro milênio, contente que o mundo não tenha acabado, porém preocupado com as tentativas de muitos em destruí-lo. Um estudante de Física, atento, poderá dar outro sentido para os versos, em função de várias de suas palavras serem ricas de significados científicos, como tempo, espaço, reta, luz, órbita, entre outras. Menezes (1988), na análise a seguir, passou por essas duas fases de interpretação:

    "O samba “Tempo e Espaço”, de Paulo Vanzolini, por exemplo, eu já conhecia há muito tempo. Sempre havia entendido este samba como sendo a descrição do que vive um cidadão apaixonado, confundindo tempo e espaço, tropeçando universos.

   Ouvindo este samba, nessa manhã, percebi que ele incorporava o conceito da relatividade geral de Einstein. A seguir, fui surpreendido com conceitos de eletrodinâmica quântica! Toquei de novo... de novo... e fui encontrando outros elementos da Física." 

No texto de Menezes, o autor se surpreende com vários conceitos de Física. Assim, ao escutar a música de Vanzolini "de novo... de novo...", ele não percebeu, mas estava reproduzindo uma característica do MHS, que é:

• A. a periodização.
• B. o equilíbrio.
• C. a elongação.
• D. o caótico.
• E. a amplitude.

Gabarito: A

Questão 2817712

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Cinética Química; Velocidade de Reação, Energia de Ativação, Concentração, Pressão, Temperatura e Catalisador

No processo de produção de cervejas, uma das reações utilizadas é a fermentação alcoólica, que consiste na conversão de açúcares, como a glicose, em álcool etílico. A equação química dessa reação é:

C6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO2

Considerando um processo de conversão com eficiência de 85%, qual será a massa de etanol obtida da fermentação de 100 kg de glicose?

(Massa molar (g/mol): C = 12,0; H = 1,0; O = 16,0)

• A. 51,11 kg
• B. 46,00 kg
• C. 92,00 kg
• D. 180,00 kg
• E. 43,44 kg

Gabarito: E

Comentários

• Descobrindo a massa molar da glicose: 12 * 6 + 1 * 12 + 16 * 6, tem-se 180g/mol

  Descobrindo a massa molar do álcool etílico: 12 * 2 + 1 * 5 + 16 + 1, tem-se 46g/mol

  180 g ----------- 2 * 46g

  100 * 10³ ------- X

  X = 92 * 100 * 10³ = 51,111g

  180

  Mas, com eficiência de 85% ----> 51,111 * 0,85 = 43,435

Questão 2817715

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.; Transformações Químicas e Energia

O fenômeno conhecido por radioatividade resulta de átomos que, por apresentarem instabilidade nuclear, emitem radiações e partículas a título de aquisição de estabilidade. É correto afirmar que a radioatividade:

• A. Precisa ser induzida, não existindo casos de ocorrência espontânea na natureza.
• B. Tem o núcleo do átomo formado mais instável que o núcleo do átomo emissor.
• C. Permitiu o conhecimento dos dois únicos tipos de radiação nuclear existentes: as do tipo alfa (α) e as do tipo beta (β).
• D. É um fenômeno único e exclusivo do núcleo do átomo.
• E. Possibilita a radiação artificial ou induzida, que consiste num processo natural provocado por transformações nucleares espontâneas.

Gabarito: A

Questão 2817718

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas.; Substâncias e suas propriedades

O estudo das forças de interação entre os átomos, permitindo a formação de moléculas, agrupamentos de átomos ou sólidos iônicos, se insere no campo das ligações químicas. Sobre o comportamento das ligações químicas, assinale a alternativa que contém a proposição correta:

• A. A ligação iônica consiste numa repulsão eletrostática entre íons de cargas opostas.
• B. A ligação covalente consiste em um par de elétrons compartilhados entre dois átomos. Denomina-se ligação covalente coordenada quando cada um dos elétrons de um par compartilhado provém de átomos diferentes e ligação covalente normal quando ambos os elétrons do par são provenientes de apenas um dos átomos da ligação.
• C. Por meio dos valores da variação de entalpia da reação é possível predizer a ocorrência ou não de uma reação química. Reações exotérmicas, com o H negativo, são consideradas energeticamente favorecidas, uma vez que, durante o curso reacional, o sistema altera-se para um estado de menor energia.
• D. Nas ligações iônicas, os íons formados pela transferência de um ou mais elétrons resultando em íons positivos são denominados ânions. Já os átomos que tendem a ganhar elétrons resultando em íons negativos são denominados cátions.
• E. A ligação metálica consiste na ligação entre metais e não-metais, formando as importantes ligas metálicas. Estes agrupamentos, quando em estado sólido, possuem forma geometricamente ordenada, resultando nos chamados retículos cristalinos.

Gabarito: A

Questão 2817721

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Cinética Química; Velocidade de Reação, Energia de Ativação, Concentração, Pressão, Temperatura e Catalisador

A cinética química dedica-se ao estudo da velocidade de uma reação química e os fatores que a influenciam. Ter conhecimento sobre esses fatores possibilita o controle da formação dos produtos, uma vez que, em determinados casos, faz-se necessário que uma reação ocorra mais rapidamente ou mais lentamente. Sobre os fatores que influenciam a cinética de reações, é correto afirmar que:

• A. Ao aumentar a temperatura de um sistema, aumenta-se a energia das moléculas reagentes e, consequentemente, o número de colisões efetivas. Assim, quanto maior a temperatura do sistema reacional, maior a velocidade de reação.
• B. A chamada Lei da Ação da Massas postula que, num certo instante e numa determinada temperatura, a velocidade de uma reação é inversamente proporcional ao produto das concentrações molares dos reagentes.
• C. Para que uma reação ocorra é necessário que as moléculas dos reagentes colidam de modo efetivo. A superfície de contato dos reagentes não influi na probabilidade de ocorrência de choques efetivos e consequente aumento da velocidade da reação.
• D. Alterações de pressão no sistema reacional, independentemente do estado físico dos reagentes (sejam eles sólido, líquido ou gás), não exercem influência na velocidade de uma reação.
• E. Catalisadores são substâncias capazes de acelerar a velocidade das reações químicas, porém são totalmente consumidos durante a reação. Tal fato obriga a adição de uma reação de recuperação do catalisador ao final do processo, possibilitando a extração do produto desejado.

Gabarito: A

Comentários

• a) gabarito

  b) errada . a lei da ação de massas diz que a velocidade é diretamente proporcional às concentrações em que v= k [a]. [b].

  c) errada. superfície de contato influencia sim na ocorrência de choques.

  d) a pressão influencia a velocidade. lembrar da fórmula pv=nrt. se a pressão aumenta, a velocidade tbm

  e) catalisadores não são consumidos :)

  falei alguma besteira ? se acanhe n e me corrija!

Questão 2817724

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Química
• Assuntos: Chuva Ácida e Efeito Estufa; Energias Químicas no Cotidiano

“Parte expressiva da liberação de carbono na atmosfera fica bem longe da fumaça liberada por usinas ou carros. Um novo estudo do Chatham House, o Real Instituto de Relações Internacionais do Reino Unido, indica que cerca de 15% dos poluentes que levam ao aquecimento global são provenientes da pecuária”.

O GLOBO. Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/sustentabilidade/pecuaria-responsavel-por-15-dos-gases-do-efeitoestufa-18122744

O gás emitido por esse setor da economia que tem maior impacto no efeito estufa é o:

• A. CO
• B. CH₄
• C. NH₃
• D. CO₂
• E. N₂O

Gabarito: B

Comentários

• Estudos mostram que a pecuária bovina é responsável pela emissão de pelo menos50% dos gases-estufa, principalmente do gás carbônico (CO) e do metano (CH).

  No entanto, segundo autores como Ricardo Felício, esses dados são pouco confiáveis e tem metodologia duvidosa.

  Vide:

• famosas flatulências bovinas

• metano, principalmente da decomposição dos bovinos.

Questão 2817727

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Três dúzias de ovos valem 4 dúzias de maçãs, 5 dúzias de maçãs valem 3 dúzias de peras. Sabendo-se que uma dúzia de peras custa R$ 6.00, quanto custará uma dúzia de ovos?

• A. R$ 4,60.
• B. R$ 5,00.
• C. R$ 4,80.
• D. R$ 5,10.
• E. R$ 5,20.

Gabarito: C

Questão 2817736

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

No torneio entre os universos do anime Dragon Ball Super, existem 12 Universos, dos quais 8 vão disputar o torneio com 10 lutadores cada. Sabendo-se que os lutadores de um mesmo Universo não vão lutar entre si, que a vitória de qualquer lutador é equiprovável e que o universo que sobrar com pelo menos um lutador será o vitorioso, dos Universos que estão disputando, qual é a chance de vitória do torneio?

• A. 1,25%.
• B. 10%.
• C. 12,5%.
• D. 66,66%.
• E. 80%.

Gabarito: C

Questão 2817751

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

O Sr. Flávio é um apaixonado pela mobilidade e deseja pegar um transporte coletivo cuja função de custo é dada pela equação C(x) = 6,00 + 0,50.x, em que x representa a distância percorrida pelo transporte em km e C(x) o valor a ser pago em reais. Esse custo pode sofrer modificação caso a viagem seja alterada. Se a viagem aconteceu conforme o previsto pelo aplicativo utilizado, e o Sr. Flávio percorreu uma distância de 48 km, o total a ser pago para o motorista é:

• A. R$ 6,00.
• B. R$ 24,00.
• C. R$ 30,00.
• D. R$ 48,00.
• E. R$ 54,00.

Gabarito: C

Questão 2817769

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Em um canil, existem 12 cães, que são alimentados a cada 6 horas com 100 gramas de ração para cada. No final do ano, a população de cães passou para 20, e o regime de alimentação passou a ser de 4 em 4 horas, com 150 gramas de ração para cada animal. Se a dispensa com rações, antes do fim do ano, era suficiente para 30 dias, após o fim do ano, quantos dias durou a ração da dispensa?

• A. 6.
• B. 8.
• C. 12.
• D. 18.
• E. 20.

Gabarito: B

Comentários

• 4800x30= 144000 gramas consumidos em 30 dias

  quantos 18 mil serão consumidos?

  144/18

  = 8dias

• passo:

  12(cachorros ).4(24hrs/6hrs=4hrs).100(g).30(dispensa de ração suficiente para 30 dias) = 20(cachorros).6(24/4hrs=6hrs).150(g).x(total de dias)

  12.4.100.30=20.6.150.x

  144000=18000x

  X=8

• Como resolvo essa questão usando o método do processo x produto?

Questão 2817772

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil

Em O Povo Brasileiro (1995), Darcy Ribeiro afirma que o brasileiro surge enquanto uma “nova etnia” a partir da relação estabelecida entre diferentes etnias e culturas, que estiveram presentes e em contato desde o descobrimento do Brasil. Assinale a alternativa correta sobre quais etnias foram as principais no processo de formação do povo brasileiro:

• A. Indígenas de tronco Tupi, europeus e negros trazidos do continente africano.
• B. Indígenas de tronco Tupi, europeus e japoneses.
• C. Indígenas de tronco Tupi, negros do continente africano e árabes.
• D. Indígenas de tronco Tupi, europeus e chineses.
• E. Indígenas de tronco Tupi, italianos e árabes.

Gabarito: A

Comentários

• Bem bem fraquinha essas respostas. O Brasil é um dos países mais miscigenados do planeta.

  GAB: A

• Algumas línguas indígenas são mais semelhantes entre si do que outras, mostrando que elas têm origens comuns, apesar de terem sofrido mudanças ao longo do tempo.

  Os especialistas em línguas, os linguistas, estudam as semelhanças e as diferenças entre elas e as organizam em troncos e famílias linguísticas.

  O tronco linguístico é um conjunto de línguas que têm a mesma origem: uma língua mais antiga, que não é mais falada. Como essa língua de origem existiu há milhares de anos, as semelhanças entre as línguas que vieram dela são muito difíceis de serem percebidas.

  Já uma família linguística é um conjunto de línguas que também possuem uma origem comum, mas que apresentam mais semelhanças entre si.

Questão 2817775

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Autoritária : 1964- 1984

Após os eventos políticos de 1968 no Brasil, como a “Marcha dos 100 mil”, no Rio de Janeiro, e vários outros protestos por parte de estudantes e trabalhadores contra a ditadura militar, o governo brasileiro promulga o Ato Institucional nº 5 (AI-5). Assinale a alternativa que congrega os principais pontos do AI-5:

• A. Fechamento do Congresso Nacional; liberdade constitucional de expressão para música, cinema, teatro e televisão; censura da imprensa; proibição de reuniões políticas não autorizadas pela polícia.
• B. Autonomia do Congresso Nacional; censura prévia de música, cinema, teatro e televisão; censura da imprensa; proibição de reuniões políticas não autorizadas pela polícia.
• C. Fechamento do Congresso Nacional; censura prévia de música, cinema, teatro e televisão; liberdade de imprensa; proibição de reuniões políticas não autorizadas pela polícia.
• D. Autonomia do Congresso Nacional; censura prévia de música, cinema, teatro e televisão; censura da imprensa; liberação reuniões políticas sem autorização da polícia.
• E. Fechamento do Congresso Nacional; censura prévia de música, cinema, teatro e televisão; censura da imprensa; proibição de reuniões políticas não autorizadas pela polícia.

Gabarito: E

Questão 2817778

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Primeira Guerra Mundial

Após a Primeira Guerra Mundial, a Alemanha enfrentou uma grande crise econômica e social, o que gerou instabilidade política e possibilitou a ascensão e o crescimento do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães e a ascensão de Adolf Hitler ao poder, em 1933. Assinale a alternativa que congrega elementos do governo chefiado por Hitler:

• A. Antissemitismo; estabelecimento do território alemão unificado; sistema pluripartidário; totalitarismo; anticomunismo.
• B. Tolerância étnica; estabelecimento do território alemão unificado; sistema unipartidário; democracia; anticomunismo.
• C. Antissemitismo; pulverização do território alemão; sistema unipartidário; democracia; anticomunismo.
• D. Antissemitismo; estabelecimento do território alemão unificado; sistema unipartidário; totalitarismo; anticomunismo.
• E. Antissemitismo; pulverização do território alemão; sistema pluripartidário; democracia; comunismo.

Gabarito: D

Comentários

• Governança de Adolf Hitler foi de um estilo autoritário, uni-partidarista , antissemitismo, Pregava raça Ariana, e queria a revanche por terem assinado o tratado de Versalhes

Questão 2817781

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Trinta anos de ouro: expansão do socialismo ( 1945- 1975)

A Revolução Cubana, liderada por Fidel Castro, foi um movimento de resistência com vistas a:

• A. Instaurar uma nova ditadura, desta vez comunista, que pudesse cortar as relações amigáveis com os Estados Unidos e incentivar a produção de fuzis para os soviéticos.
• B. Manter o mesmo estado de coisas no país, sem avanços sociais significativos, como a erradicação do analfabetismo ou a melhoria na assistência à saúde do povo cubano.
• C. Destituir o ditador Fulgencio Batista, cuja ditadura foi marcada por corrupção, violência e aproximação com os Estados Unidos.
• D. Apoiar o ditador Fulgencio Batista, garantindo que não houvesse um golpe de estado por parte de forças revolucionárias pacíficas.
• E. Acabar com o domínio haitiano sobre Cuba.

Gabarito: C

Comentários

• A revolução cubana retirou a ditadura insaturada por Fugencio Batista, o qual contava com o apoio Norte-americano. Desse modo, instaurou-se um governo com viés socialista, cuja grande vontade era de equilibrar as desigualdades sociais. Contudo, no cenário de guerra fria, persistiu um governo ditatorial socialista com laços estabelecidos juntos à união soviética

Questão 2817784

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Mato Grosso do Sul

Leia o texto a seguir.

"Quando os colonizadores europeus chegaram nesta região, nas primeiras décadas do século XVI, encontraram aqui um conjunto de sociedades indígenas, composto por etnias representantes de três dos quatros troncos linguísticos que forma o universo etno-linguístico brasileiro. Eram várias centenas de milhares de índios portadores de sistemas culturais ricamente diferenciados. Esses grupos, às vezes, possuíam divergências entre si mas respondiam bem, cada segmento ao seu modo, às equações colocadas pela paisagem que também era múltipla e variada. Em função disso, desde os primeiros momentos da colonização ibérica no continente, a área de Mato Grosso do Sul, apesar de sua distância dos centros econômicos mercantilistas na América do Sul, foi, de imediato, inserida na estratégia econômica do sistema colonial na condição de importante fonte fornecedora de uma mercadoria vital para o funcionamento desse modelo: a mão-de-obra compulsória.

Durante os cinco séculos da presença europeia em Mato Grosso do Sul, a resistência indígena à ocupação colonial de seu território foi a tônica das relações intercivilizatórias. O Pantanal sulmato-grossense foi o cenário da maior e mais obstinada oposição nativa à presença colonizadora ibérica na história do Brasil."

MARTINS, Gilson Rodolfo. Breve painel etno-histórico de Mato Grosso do Sul. 2. ed. Campo Grande: Ed. UFMS, 2002. p. 11-12. 

O texto acima nos apresenta um panorama da ocupação de Mato Grosso do Sul, muito comum em todo o Brasil colonial. Assinale a alternativa correta sobre a história dos povos indígenas e a relação estabelecida com os colonizadores portugueses que aqui chegaram:

• A. os portugueses logo se associaram aos povos nativos que habitavam o território do atual Mato Grosso do Sul, estabelecendo relações de confiança e de lealdade com os milhares de indígenas que viviam nessa região.
• B. o rico painel étnico presente em Mato Groso do Sul durante a chegada dos colonizadores ibéricos na região foi benéfico apenas para os brancos, que se estabeleceram na região e contaram com o apoio dos nativos, enquanto estes foram, aos poucos, sendo expulsos de seus territórios. 
• C. a composição étnica de Mato Grosso do Sul, no momento da chegada dos portugueses à esta região, demonstra que os portugueses não encontraram resistências quando chegaram à região, visto que os conflitos entre os nativos ocupavam todas as suas atenções
• D. inseridos no contexto colonial como mão-de-obra, chamados de negros da terra, a diversidade étnica nativa foi, ao mesmo tempo, um obstáculo aos portugueses (devido à resistência dos indígenas à escravização) como um estímulo (devido à proximidade e acesso com a região do atual estado de São Paulo). 
• E. somente após vencer todos os obstáculos impostos pelos nativos, os portugueses se estabeleceram no atual estado de Mato Grosso do Sul, visto que, outrora espaço de grande diversidade étnica, atualmente o estado conta com uma das menores populações indígenas do país.

Gabarito: D

Questão 2817787

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade

Leia o texto a seguir.

"A fome por terra, preocupação que dominou as atenções da primeira frente de ocupação da planície pantaneira na década de 1830, também estava presente entre os novos colonizadores. A exemplo dos primeiros, os que vieram na segunda onda se apossaram de grandes extensões, reproduzindo processos que faziam lembrar as primeiras divisões de terras no Brasil Colônia. O limite de suas ambições não eram modestos.

Essa disposição dos adventícios era apontada pelas autoridades provinciais como um entrave ao desenvolvimento de Mato Grosso porque, além de desestimular a imigração, eles também não recolhiam impostos sobre a terra à Fazenda Pública e não desenvolviam qualquer atividade produtiva."

ESSELIM, Paulo Marcos. A pecuária bovina no processo de ocupação e desenvolvimento econômico do pantanal sul-matogrossense (1830 – 1910). Dourados:Ed. UFGD, 2011. p. 303.

A constituição dos limites nacionais dependeram, especialmente nas regiões fronteiras, de ações efetivas para sua ocupação em nome do Estado. Entretanto, mesmo apresentando pontos que não eram totalmente acertados pelo poder político constituído a capitania, e depois província, de Mato Grosso foi ocupada e teve como elemento de fixação do homem à terra a exploração dos recursos ambientais. Assinale entre as opções a seguir a alternativa correta que está associada ao texto do historiador Paulo Esselim:

• A. a ocupação de Mato Grosso teve como característica marcante a atuação do poder público na divisão de terras, visto a Lei de Terras de 1850.
• B. as terras da capitania e da província de Mato Grosso eram extremamente pobres e sem qualquer recurso que estimulasse sua ocupação, tendo o Estado que intervir e fornecer títulos aos moldes das capitanias hereditárias aos colonizadores, para estimular e efetivar sua posse.
• C. somente refugiados da justiça, delinquentes, degredados e imigrantes ocuparam as terras do antigo Mato Grosso; conforme apresenta o historiador em seu texto, o modelo de ocupação das terras repetiu a estratégia portuguesa para sua colônia americana.
• D. a ocupação da província de Mato Grosso teve, em comum com o período colonial, a constituição da propriedade com extensas porções de terra, fato que desagradava o poder político e desestimulava novas ondas de ocupação.
• E. por ser uma região de fronteira, o poder político desaprova a ocupação de Mato Grosso, sendo estas terras preteridas para a fixação de fortificações como Forte Coimbra, Presídio de Miranda e Forte Iguatemi.

Gabarito: D

Comentários

Questão 2817790

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: História
• Assuntos: Guerra Fria e seus desdobramentos; História Geral; Primeira Guerra Mundial; Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Leia o texto a seguir.

"Nesta etapa de concentração em guetos, o objetivo nazista era expulsar os judeus da Europa ocupada, tornar os territórios incorporados pela Alemanha “judenrein”. Mas, nas palavras de Heydrich, uma vez que todo o “problema judeu” era insolúvel pela imigração, era necessária agora uma “solução territorial final”. Himmler afirmou que queria “ver o conceito judaico totalmente extinto (na Europa” pela virtual possibilidade de uma grande emigração de todos os judeus para a África ou outra colônia”. Uma das ideias era deportá-los para uma região da Polônia próxima à fronteira com a URSS (Lublin, entre os rios Vístula e Bug) onde ficariam confinados em um protetorado, ou para alguma colônia europeia na África ou América, como a Guiana inglesa."

CYTRYNOWICZ, Roney. Memória da barbárie. São Paulo: Nova Stella; Ed. USP, 1990. p. 38.

O texto apresentado trata de um importante evento ocorrido, em escala global, durante o século XX. Assinale a alternativa correta que apresenta este evento histórico:

• A. Primeira Guerra Mundial.
• B. Segunda Guerra Mundial.
• C. Guerra Fria.
• D. Recolonização e partilha da África.
• E. Terceira Revolução Industrial.

Gabarito: B

Comentários

• quando se fala em perseguição aos judeus,se fala de segunda guerra mundial,pois o holocausto foi um dos maiores destaques.

• nazismo= segunda guerra

• Questão tranquila.

Questão 2817793

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Arte e Cultura na Atualidade; Atualidades do ano de 2018

Leia o texto a seguir.

"O clipe de “Vai, malandra”, nova música da cantora carioca Anitta, foi lançado no YouTube na segunda-feira, dia 18 de dezembro, às 11 horas. Em 24 horas, teve 14 milhões de visualizações – foi o clipe brasileiro mais visto no dia em que foi lançado e o que ultrapassou a marca de 1 milhão de curtidas mais rapidamente. No Spotify, plataforma de streaming de músicas, o funk alcançou, na quarta-feira, dia 20, a 18ª posição da lista mundial de músicas mais tocadas. Foi a primeira vez que um artista brasileiro ficou no top 20. Estatísticas e recordes que compõe a curva do efeito Anitta em 2017.

A estética de “Vai, malandra” é toda celebração das comunidades cariocas. Anitta é da periferia, de Honório Gurgel, na Zona Norte do Rio. Anitta do funk foi lançada pelo Furacão 2000 sete anos atrás. Anitta é do rebolado, sempre usou seu talento de dançarina para promover seu trabalho Vestibular 2018 - UFMS - Página 31 de 34 como cantora. Não surpreende que ela tenha escolhido honrar essas três características no xeque-mate de sua estratégia de marketing. A cantora defende com afinco, dentro de suas limitações, o feminismo, o poder das mulheres, a diversidade."

TAVARES, Flávia. Personagem do ano. Revista Época, n. 1018, 25-12-2017, p. 22.

O fenômeno musical Anitta apresenta em sua música funk temáticas bastante debatidas na contemporaneidade. De acordo com o texto, as músicas da cantora brasileira podem ser entendidas como:

• A. uma porta-voz da luta pelo direito à terra, ao trabalho e à família brasileira.
• B. uma interlocutora brasileira pelos direitos aos refugiados e aos imigrantes ilegais em países em guerra.
• C. a luta de classes emoldurada pelo funk, apresentada por meio da legitimação dos trabalhadores ilegais do subúrbio carioca.
• D. o grito da cultura pop pelo reconhecimento e pela demarcação das terras indígenas brasileiras e o reconhecimento da história da população negra no Brasil.
• E. uma apresentadora da cultura do subúrbio carioca e o reconhecimento da mulher na sociedade.

Gabarito: E

Questão 2817796

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: A Política; Maquiavel e O Príncipe

Leia o texto a seguir.

"Leibniz afirma: “Costumo chamar os escritos de ___________ de vestíbulo da verdadeira filosofia, já que, embora ele não tenha alcançado seu núcleo íntimo, foi quem dele se aproximou mais do que qualquer outro antes dele, com a única exceção de Galileu, do qual oxalá tivéssemos todas as meditações sobre os diversos temas, que o destino adverso reduziu ao silêncio. Quem ler Galileu e ___________ se encontrará em melhores condições de descobrir a verdade do que se houvesse explorado todo o gênero dos autores comuns”. O juízo ponderado de um grande filósofo sobre outro grande filósofo, que dá a medida exata da personalidade de ___________, com toda razão chamado precisamente de pai da filosofia moderna. Com efeito, ele assinalou uma reviravolta radical no campo do pensamento pela crítica a que se submeteu a herança cultural, filosófica e científica da tradição e pelos novos princípios sobre os quais edificou um novo tipo de saber, não mais centrado no ser ou em Deus, mas no homem e na racionalidade humana." 

REALE, Giovanni; ANTISERI, Dario. História da Filosofia: do Humanismo a Descartes. São Paulo: Ed. Paulus, 2004. p. 283.

No texto apresentado, os autores recorrem aos escritos de Leibniz para mostrar o pensamento de uma expressivo filósofo cujo nome foi suprimido do trecho transcrito. Assinale a alternativa correta que contém o nome do pensador descrito no texto:

• A. Nicolau Maquiavel.
• B. Johannes Kepler.
• C. René Descartes.
• D. Tomás Morus.
• E. Giordano Bruno.

Gabarito: C

Comentários

• O pai do racionalismo

Questão 2817799

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Política

Leia a letra da canção Televisão, do grupo de rock brasileiro Titãs:

A televisão me deixou burro, muito burro demais
Agora todas coisas que eu penso me parecem iguais
O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida
E agora toda noite quando deito é boa noite, querida.
...

Ô Cride, fala pra mãe
Que eu nunca li num livro que um espirro fosse um vírus sem cura
Vê se me entende pelo menos uma vez, criatura!
...
A mãe diz pra eu fazer alguma coisa mas eu não faço nada
A luz do sol me incomoda, então deixa a cortina fechada
É que a televisão me deixou burro, muito burro demais
E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais
...
Ô Cride, fala pra mãe
Que tudo que a antena captar meu coração captura
Vê se me entende pelo menos uma vez, criatura!

Arnaldo Antunes, Marcelo Fromer e Tony Belloto.

Disponível em: https://www.vagalume.com.br/titas/televisao-2.html

A letra da canção expressa:

• A. o resultado da expansão e do acesso à internet no mundo globalizado e a difusão da cibercultura.
• B. uma vertente do ensino à distância, que resulta em programas instrucionais transmitidos via satélite desde meados do século XX.
• C. uma crítica à sociedade contemporânea, em que o uso excessivo de novas tecnologias toma o lugar das relações interpessoais.
• D. um alerta contra o desmatamento no Brasil e o consequente aumento da área de distribuição do mosquito Aedes aegypti.
• E. o avanço da biomedicina e a descoberta da cura para doenças causadas por vírus.

Gabarito: C

Comentários

• C - Uma crítica à sociedade contemporânea, em que o uso excessivo de novas tecnologias toma o lugar das relações interpessoais.

Questão 2817802

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Física; Vegetação

“Caracteriza-se pela presença de árvores baixas, inclinadas, tortuosas, com ramificações irregulares e retorcidas, e geralmente com evidências de queimadas. Os arbustos e subarbustos encontram-se espalhados, com algumas espécies apresentando órgãos subterrâneos perenes, que permitem a rebrota após queima ou corte.”

ICMBio. Disponível em: http://www.icmbio.gov.br. Texto adaptado.

O texto refere-se ao bioma:

• A. Caatinga.
• B. Pantanal.
• C. Mata Atlântica.
• D. Cerrado.
• E. Pampa.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  https://www.embrapa.br/cerrados/colecao-entomologica/bioma-cerrado/cerrado-sentido-restrito

Questão 2817805

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções nos meios natural e rural; Meio Ambiente na Geografia

“Em 5 de novembro de 2015, o rompimento da barragem de Fundão, da Samarco, em Mariana (MG), provocou a liberação de uma onda de lama de mais de dez metros de altura, contendo 60 milhões de metros cúbicos de rejeitos. Um grande impacto ambiental que desencadeou assoreamento dos cursos d’água, soterramento de nascentes e morte de todos os organismos vivos.”

GONÇALVES, D. P. Disponível em: https://www.unicamp.br/unicamp/ju/noticias/2017/12/01/principais-desastres-ambientais-nobrasil-e-no-mundo. Texto adaptado.

O termo “impacto ambiental” pode ser conceituado como:

• A. Processo normalmente de origem antrópica, no qual ocorre a gradativa concentração de matéria orgânica nos ambientes aquáticos.
• B. Qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, que afetam a saúde, a segurança e o bem estar da população, as atividades sociais e econômicas, a biota, as condições estéticas e sanitárias do meio ambiente e a qualidade dos recursos ambientais.
• C. Modificações ambientais com efeito direto numa determinada bacia hidrográfica, podendo se estender por anos.
• D. Alterações ambientais no clima, em escala global, que podem provocar perdas significativas nas safras de grãos e alterar a geografia da produção agrícola brasileira, colocando em risco a segurança alimentar no país.
• E. Obtenção de recursos naturais, geralmente não renováveis, para fins de aproveitamento econômico, pelo seu beneficiamento, transformação e utilização.

Gabarito: B

Questão 2817808

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções nos meios natural e rural; Meio Ambiente na Geografia

Os fenômenos atmosféricos El Niño e La Niña representam uma série de alterações no sistema formado pelos oceanos e pelo clima, envolvendo principalmente o Oceano Pacífico nas proximidades do oeste da América do Sul. Ambos produzem alterações no clima de todo o planeta. A principal diferença entre o El Niño e o La Niña é:

• A. O El Niño promove secas em todos os continentes, e o La Niña é responsável pelo aumento das chuvas.
• B. O El Niño surge do aquecimento das águas oceânicas, enquanto o La Niña surge de seu resfriamento anômalo.
• C. O El Niño atua no hemisfério sul, ao passo em que o La Niña atua no hemisfério norte.
• D. O El Niño provoca uma onda de umidade excessiva em todos os lugares, enquanto o La Niña é responsável pela seca extrema.
• E. O El Niño é um fenômeno natural cíclico, e o La Niña é de responsabilidade das atividades humanas.
  

Gabarito: B

Comentários

• lembrem, a mulher é fria

Questão 2817811

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Agricultura tradicional; Agropecuária

Quando analisa a relação cidade-campo, Graziano afirma:

"Está cada vez mais difícil delimitar o que é rural e o que é urbano. [...] Pode-se dizer que o rural hoje só pode ser entendido como um continuum do urbano, do ponto de vista espacial; e do ponto de vista da organização da atividade econômica as cidades não podem ser identificadas apenas com a atividade industrial nem o campo com a agricultura e a pecuária. Em poucas palavras, pode-se dizer que o meio rural brasileiro se urbanizou nas últimas décadas [...]."

GRAZIANO, J. S. O novo rural brasileiro. São Paulo: UNICAMP, 1999. p. 1.

Tendo como referência o fragmento textual acima, é correto afirmar que:

• A. a distinção espacial entre cidade-campo se relaciona à modernização da agricultura, que no espaço urbano fortalece a indústria e, no rural, a própria agricultura
• B. o estabelecimento dos limites espaciais entre cidade-campo pode ser identificado pelo grau de mecanização da agricultura.
• C. a articulação cidade-campo realiza-se pela manutenção das atividades agroindustriais no campo e de serviços na cidade.
• D. o rompimento da fronteira cidade-campo está relacionado ao processo de flexibilização na localização das indústrias e dos serviços.
• E. a distinção espacial entre cidade-campo não se dá com o rompimento dessas fronteiras, mas está flexibilizado na localização das indústrias e dos serviços.

Gabarito: D

Comentários

• Gabaito D para os não assinantes

  Alguém sabe o erro da A?

  A distinção espacial entre cidade-campo se relaciona à modernização da agricultura, que no espaço urbano fortalece a indústria e, no rural, a própria agricultura

• o próprio texto responde> e do ponto de vista da organização da atividade econômica as cidades não podem ser identificadas apenas com a atividade industrial nem o campo com a agricultura e a pecuária

• letra a desvia do assunto principal do texto

• Gab.: D

  Comentários:

  Alternativa A - No próprio texto menciona que a ideologia de indústria é na cidade e agricultura é no campo não existe mais. Atualmente existe indústria no campo e agricultura na cidade, ou seja, uma ruptura da fronteira.

• qual o erro da C ?

Questão 2817814

• Banca: FAPEC
• Órgão: UFMS
• Ano: 2018
• Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Vestibular
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Física; Vegetação

Leia p texto a seguir.

"A vegetação [...] o afoga; abrevia-lhe o olhar; agride-o e estonteia-o; enlaça-o na trama espinescente e não o atrai; repulsa-o com as folhas urticantes, com o espinho, com os gravetos estalado em lanças; e desdobra-se-lhe na frente léguas e léguas, imutável no aspecto desolado: árvores sem folhas, de galhos estorcidos e secos, revoltos, entrecruzados, apontando rijamente no espaço ou estirando-se flexuosos pelo solo, lembrando um bracejar imenso, de tortura, da flora agonizante."

O trecho acima foi extraído da obra Os Sertões, escrita por Euclides da Cunha, no relato de um dos mais sangrentos episódios da história brasileira.

A alternativa que aponta corretamente a relação entre a vegetação descrita acima e o episódio narrado em Os Sertões é:

• A. Caatinga – Guerra de Canudos.
• B. Cerrado – Guerra dos Emboabas.
• C. Mata de Araucária – Guerra do Contestado.
• D. Caatinga – Guerra dos Emboabas.
• E. Cerrado – Guerra dos Farrapos.

Gabarito: A

Comentários

• "folhas urticantes, com o espinho, com os gravetos estalado em lanças; árvores sem folhas, de galhos estorcidos e secos." - descreve a Caatinga

  Guerra de Canudos - sertão da Bahia.

  LETRA A

  Guerra dos Emboabas foi uma revolta nativista que aconteceu em Minas Gerais.