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Prova INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

ID
2554891
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

One of the things that made an incredible impression on me in the film was Frida’s comfort in and celebration of her own unique beauty. She didn’t try to fit into conventional ideas or images about womanhood or what makes someone or something beautiful. Instead, she fully inhabited her own unique gifts, not particularly caring what other people thought. She was magnetic and beautiful in her own right. She painted for years, not to be a commercial success or to be discovered, but to express her own inner pain, joy, family, love and culture. She absolutely and resolutely was who she was. The trueness of her own unique vision and her ability to stand firmly in her own truth was what made her successful in the end.

HUTZLER, L. Disponível em: www.etbscreenwriting.com. Acesso em: 6 maio 2013.


A autora desse comentário sobre o filme Frida mostra-se impressionada com o fato de a pintora

Alternativas
Comentários

  • Nas linhas 1 e 2 podemos encontrar a resposta. 

     One of the things that made an incredible impression on me in the film was Frida's comfort in and celebration of her own unique beauty.
    Tradução: Uma das coisas que mais me impressionou no filme foi o conforto de Frida e a celebração de sua própria beleza singular.

    Portanto, a autora desse comentário sobre o filme Frida mostra-se impressionada com o fato de a pintora assumir sua beleza singular.

    Gabarito do Professor: D

  • She didn’t try to fit into conventional ideas or images about womanhood or what makes someone or something beautiful


    "ela não tentou se encaixar em ideias convencionais ou imagens sobre a feminilidade ou o que faz alguém ou algo bonito"


    Esse trecho mostra que sua beleza era única, visto que não se encaixava nos padrões impostos pela sociedade.

  • Projeto Enem com correção de Redação - 2021

    ✅ Notas de acordo com cada competência .

    ✅ Detalhamento do que pode ser melhorado em cada parágrafo .

    ✅ Dicas sobre o que deve estudar.

    Pacotes:

    1 redação: R$8,00

    2 redações: R$10,00

    Whatsapp para contato

    21985748011

    Professora Ana Paula

ID
2554894
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                  British Government to Recruit Teens as Next Generation of Spies


      In the 50 years since the first James Bond movie created a lasting impression of a British secret agent, a completely different character is about to emerge. Britain’s intelligence agencies are to recruit their next generation of cyber spies by harnessing the talents of the “Xbox generation”.

      In an expansion of a pilot program, Foreign Secretary William Hague announced Thursday that up to 100 18-year-olds will be given the chance to train for a career in Britain’s secret services. The move to recruit school-leavers marks a break with the past, when agencies mainly drew their staff from among university graduates.

      “Young people are the key to our country’s future success, just as they were during the War”, Hague said. “Today we are not at war, but I see evidence every day of deliberate, organized attacks against intellectual property and government networks in the United Kingdom.”

      The new recruitment program, called the Single Intelligence Account apprenticeship scheme will enable students with suitable qualifications in science, technology or engineering, to spend two years learning about communications, security and engineering through formal education, technical training and work placements.

                         JEARY, P. Disponível em: http://worldnews.nbcnews.com. Acesso em: 19 nov. 2012.


Segundo informações veiculadas pela NBC News, a geração digital já tem seu espaço conquistado nas agências britânicas de inteligência. O governo britânico decidiu que 

Alternativas
Comentários

  • (L. 4-5) Foreign Secretary William Hague announced Thursday that up to 100 18-year-olds will be given the chance to train for a career in Britain's secret services.
    (L. 10-12) The new recruitment program, called the Single Intelligence Account apprenticeship scheme will enable students with suitable qualifications in science, technology or engineering, to spend two years learning about communications, security and engineering through formal education, technical training and work placements.
    Tradução: O ministro das Relações Exteriores, William Hague, anunciou quinta-feira que até 100 jovens de 18 anos terão a chance de treinar para uma carreira nos serviços secretos da Grã-Bretanha. 
    O novo programa de recrutamento, denominado esquema de aprendizagem Single Intelligence Account, permitirá que estudantes com qualificações adequadas em ciência, tecnologia ou engenharia passem dois anos aprendendo sobre comunicação, segurança e engenharia através de educação formal, treinamento técnico e colocações de trabalho.

    Conforme os trechos do segundo e quarto parágrafos, o governo britânico decidiu que  implantará um esquema de capacitação de adolescentes para atuarem como agentes secretos.  

    Gabarito do Professor: D

  • "Foreign Secretary William Hague announced Thursday that up to 100 18-year-olds will be given the chance..."

    18 anos não é adolescente.

  • Rafael Silva, no Reino Unido só se atinge a maioridade aos 21 anos.

  • Gabarito D

    "The new recruitment program [...] scheme will enable students with suitable qualifications in science, technology or engineering, to spend two years learning about communications, security and engineering through formal education, technical training and work placements."

    "O novo programa de recrutamento [...] esquema permitirá que os alunos com qualificações adequadas em ciência, tecnologia ou engenharia passem dois anos aprendendo sobre comunicações, segurança e engenharia por meio de educação formal, treinamento técnico e estágios."

  • Cara, o que custava ao elaborador trocar "adolescentes" por "jovens"?

    Deixei de marcar a (D) única e exclusivamente por conta disso.

    Paciência.

  • "100 18-year-olds will be given the chance to train for a career in Britain’s secret services. The move to recruit school-leavers marks a break with the past when agencies mainly drew their staff from among university graduates"...

    Estão contratando, atualmente, estudantes não universitários. No passado, era diferente.

    A meu ver, letra "B" estaria também correta.

ID
2554900
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                               Letters


Children and Guns

Published: May 7, 2013

To the Editor: Re “Girl’s Death by Gunshot Is Rejected as Symbol” (news article, May 6):


I find it abhorrent that the people of Burkesville, Ky., are not willing to learn a lesson from the tragic shooting of a 2-year-old girl by her 5-year-old brother. I am not judging their lifestyle of introducing guns to children at a young age, but I do feel that it’s irresponsible not to practice basic safety with anything potentially lethal — guns, knives, fire and so on. How can anyone justify leaving guns lying around, unlocked and possibly loaded, in a home with two young children? I wish the family of the victim comfort during this difficult time, but to dismiss this as a simple accident leaves open the potential for many more such “accidents” to occur. I hope this doesn’t have to happen several more times for legislators to realize that something needs to be changed.

EMILY LOUBATON

Brooklyn, May 6, 2013

                                                              Disponível em: www.nytimes.com. Acesso em: 10 maio 2013.


No que diz respeito à tragédia ocorrida em Burkesville, a autora da carta enviada ao The New York Times busca 

Alternativas
Comentários
  • Segundo o excerto tirado do texto, ("but I do feel that it's irresponsible not to practice basic safety with anything potentially lethal — guns, knives, fire and so on."), podemos afirmar que a autora da carta enviada ao The New York Times busca  expor sua indignação com a negligência de portadores de armas. 
    Tradução: [...] mas eu sinto que é irresponsável não praticar segurança básica com qualquer coisa potencialmente letal - armas, facas, fogo e assim por diante.
    Gabarito do Professor: D

  • ".....How can anyone justify leaving guns lying around, unlocked and possibly loaded....."


    "....dismiss this as a simple accident leaves open the potential for many more such “accidents” to occur....."



    (D)

    Google tradutor

  • Gabarito D

    "I am not judging their lifestyle of introducing guns to children at a young age, but I do feel that it’s irresponsible not to practice basic safety [...]. How can anyone justify leaving guns lying around, unlocked and possibly loaded, in a home with two young children? I wish the family of the victim comfort during this difficult time, but to dismiss this as a simple accident leaves open the potential for many more such “accidents” to occur."

    "Não estou julgando seu estilo de vida ao apresentar armas às crianças de idade jovem, mas sinto que é irresponsável não praticar a segurança básica [...]. Como alguém pode justificar deixar armas espalhadas, destrancadas e possivelmente carregadas, em uma casa com dois filhos pequenos? Desejo que a família da vítima tenha conforto durante este momento difícil, mas descartar isso como um simples acidente deixa em aberto o potencial para muitos outros “acidentes” ocorrerem."

  • Gabaritei, e concordo com as colocações dos colegas acima. Mas, pensando um pouco mais a respeito dessa questão, vejo que a intenção da autora ficou camuflada até se revelar no final: "for legislators to realize that something needs to be changed". Ou seja, a intenção dela não é, na verdade, falar sobre a negligência desses portadores de armas e, com isso, fazer um alerta aos demais. Se assim fosse, ela encerraria discorrendo sobre o que os portadores de armas precisam mudar para acidentes assim não acontecerem. Não é isso que ocorre. Ela encerra dizendo que os legisladores (?!) precisam fazer alguma coisa. Ou seja, ela é contra a posse de armas. Eu havia concordado integralmente com tudo que estava lendo... até chegar a última frase. A autora é uma verdadeira "wolf in sheep clothing".

ID
2554903
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Israel Travel Guide


Israel has always been a standout destination. From the days of prophets to the modern day nomad this tiny slice of land on the eastern Mediteranean has long attracted visitors. While some arrive in the 'Holy Land’ on a spiritual quest, many others are on cultural tours, beach holidays and eco-tourism trips. Weeding through Israel’s convoluted history is both exhilarating and exhausting. There are crumbling temples, ruined cities, abandoned forts and hundreds of places associated with the Bible. And while a sense of adventure is required, most sites are safe and easily accessible. Most of all, Israel is about its incredibly diverse population. Jews come from all over the world to live here, while about 20% of the population is Muslim. Politics are hard to get away from in Israel as everyone has an opinion on how to move the country forward — with a ready ear you’re sure to hear opinions from every side of the political spectrum.

Disponível em :www.worldtravelguide.net. Acessoem: 15jun. 2012.


Antes de viajar, turistas geralmente buscam informações sobre o local para onde pretendem ir. O trecho do guia de viagens de Israel

Alternativas
Comentários

  • Podemos inferir pelo trecho traduzido abaixo, que o guia de viagens de Israel apresenta aspectos gerais da cultura do país para continuar a atrair turistas estrangeiros. 

    While some arrive in the 'Holy Land' on a spiritual quest, many others are on cultural tours, beach holidays and eco-tourism trips.[...] Most of all, Israel is about its incredibly diverse population. Jews come from all over the world to live here, while about 20% of the population is Muslim

    Tradução: Enquanto alguns chegam na "Terra Santa" em uma missão espiritual, muitos outros estão em passeios culturais, férias na praia e viagens ecológicas. [...] Sobretudo, Israel é uma população incrivelmente diversa. Os judeus vêm de todo o mundo para viver aqui, enquanto cerca de 20% da população é muçulmana. 
    Gabarito do Professor: E

  • As questões de inglês costumam ter respostas bastante óbvias; mas, na minha opinião, não é o caso desta. Então, descrevo abaixo a estratégia que utilizei para alcançar a resposta correta.

    Eu tive que usar da exclusão, pois, de início, fiquei em dúvida entre C e E:

    A) O trecho menciona que "Israel’s convoluted history is both exhilarating and exhausting". Mas é só isso, não há nenhuma descrição da história ou coisa do tipo - excluída!

    B) Em nenhuma parte do trecho se fala de hábitos religiosos, apenas que o lugar é a "Holy land" - excluída!

    C) O trecho menciona "crumbling temples, ruined cities, abandoned forts and hundreds of places associated with the Bible", mas isso não quer dizer que esteja divulgando os "principais pontos turísticos para ajudar a planejar a viagem" - excluída! Apesar disso, acho que essa é "menos errada" que as outras, podendo gerar confusões. - excluída!

    D) Pelo contrário, além de não mencionar riscos, o trecho diz "while a sense of adventure is required, most sites are safe and easily accessible" - excluída!

    E) Qual é a função do trecho? Mencionar vários aspectos de Israel de maneira positiva com o objetivo de atrair turistas, como eu e você! - correta!

    DICA PARA AS QUESTÕES DE INGLÊS:

    Preste atenção nos verbos das alternativas. É bastante comum acertar a alternativa só identificando se o verbo está de acordo com o que o trecho fala. Por exemplo, a alternativa usa o verbo "descrever" enquanto que o trecho meramente "menciona", já sabe que tá errado! Descrever é algo mais profundo, né?

    Bons estudos!

ID
2554906
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Romanos usavam redes sociais há dois mil anos, diz livro


Ao tuitar ou comentar embaixo do post de um de seus vários amigos no Facebook, você provavelmente se sente privilegiado por viver em um tempo na história em que é possível alcançar de forma imediata uma vasta rede de contatos por meio de um simples clique no botão “enviar”. Você talvez também reflita sobre como as gerações passadas puderam viver sem mídias sociais, desprovidas da capacidade de verem e serem vistas, de receber, gerar e interagir com uma imensa carga de informações. Mas o que você talvez não saiba é que os seres humanos usam ferramentas de interação social há mais de dois mil anos. É o que afirma Tom Standage, autor do livro Writing on the Wall — Social Media, The first 2 000 Years (Escrevendo no mural — mídias sociais, os primeiros 2 mil anos, em tradução livre).

Segundo Standage, Marco Túlio Cícero, filósofo e político romano, teria sido, junto com outros membros da elite romana, precursor do uso de redes sociais. O autor relata como Cícero usava um escravo, que posteriormente tornou-se seu escriba, para redigir mensagens em rolos de papiro que eram enviados a uma espécie de rede de contatos. Estas pessoas, por sua vez, copiavam seu texto, acrescentavam seus próprios comentários e repassavam adiante. “Hoje temos computadores e banda larga, mas os romanos tinham escravos e escribas que transmitiam suas mensagens”, disse Standage à BBC Brasil. “Membros da elite romana escreviam entre si constantemente, comentando sobre as últimas movimentações políticas e expressando opiniões.”

Além do papiro, outra plataforma comumente utilizada pelos romanos era uma tábua de cera do tamanho e da forma de um tablet moderno, em que escreviam recados, perguntas ou transmitiam os principais pontos da acta diurna, um “jornal” exposto diariamente no Fórum de Roma. Essa tábua, o “iPad da Roma Antiga”, era levada por um mensageiro até o destinatário, que respondia embaixo da mensagem.

NIDECKER, F. Disponível em: www.bbc.co.uk. Acesso em: 7 nov. 2013 (adaptado).


Na reportagem, há uma comparação entre tecnologias de comunicação antigas e atuais. Quanto ao gênero mensagem, identifica-se como característica que perdura ao longo dos tempos o(a)

Alternativas
Comentários

  • Compartilhamento de informações  (B)

  • Dica: Deem uma olhada rápida no texto e conforme as alternativas e o que pede no comando,  vejam se há o que está descrito nas opções... 

    A) Está incorreta, pois a comunicação antiga não era imediata, logo, esse fator não é algo em comum ente ambas as comunicações... 

    B) Correta , Ambos compartilham informações. É um fator em comum .

    C) Esse fator era apenas na comunicação antiga..

    D) Novamente está descrito um fator só de um, pois atualmente, pessoas de várias classes podem ter acesso a esse meio de comunicação..

     

    E) São perfis sociais diferentes ...

  • mensagem

    substantivo feminino

    1.

    comunicação, oral ou escrita, que transmite informação, ordem, felicitação, louvor etc.

    Fonte: Dicionário Google.

    Gab. B

  • "Estas pessoas, por sua vez, copiavam seu texto, acrescentavam seus próprios comentários e repassavam adiante. "

  • jovem gafanhoto você precisa aprender a matar questões sem ler esses enormes textos, esse por exemplo gastaria um bom tempo. Bom, o gênero mesagem tem como característica fundamental COMPARTILHAR informações,ideias, mesagens, etc. Logo, alternativa correta "B", simples, seco, rápido e foda-se oque o texto tava dizendo.

     

  • Jovem gafanhoto você precisa aprender a matar questões sem ler esses enormes textos, Só lendo é enunciado.

    esse por exemplo gastaria um bom tempo. Bom, o gênero mensagem tem como característica fundamental COMPARTILHAR informações deias, mensagens, etc. Logo, alternativa correta "B",

  • Por isso é extremamente importante que você sempre leia o comando da questão antes de ler o texto. Nessa aqui você economizaria alguns segundos.

    Uma observação: perceba que a alternativa D e E são muito parecidas. A D fala da elite, que é uma classe social, enquanto a E fala do perfil sociai num geral. O ENEM normalmente sempre tem algumas alternativas que falam a mesma coisa com outras palavras.

ID
2554909
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Garcia tinha-se chegado ao cadáver, levantara o lenço e contemplara por alguns instantes as feições defuntas. Depois, como se a morte espiritualizasse tudo, inclinou-se e beijou-a na testa. Foi nesse momento que Fortunato chegou à porta. Estacou assombrado; não podia ser o beijo da amizade, podia ser o epílogo de um livro adúltero [...].

Entretanto, Garcia inclinou-se ainda para beijar outra vez o cadáver, mas então não pôde mais. O beijo rebentou em soluços, e os olhos não puderam conter as lágrimas, que vieram em borbotões, lágrimas de amor calado, e irremediável desespero. Fortunato, à porta, onde ficara, saboreou tranquilo essa explosão de dor moral que foi longa, muito longa, deliciosamente longa.

ASSIS, M. A causa secreta. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 9 out. 2015.


No fragmento, o narrador adota um ponto de vista que acompanha a perspectiva de Fortunato. O que singulariza esse procedimento narrativo é o registro do(a)

Alternativas
Comentários

  • Pela passagem: "O beijo rebentou em soluços, e os olhos não puderam conter as lágrimas, que vieram em borbotões, lágrimas de amor calado, e irremediável desespero." - demonstra o sofrimento de Garcia.

    Em seguida, vem a narração sobre a reação de Fortunato: Foi nesse momento que Fortunato chegou à porta. Estacou assombrado; não podia ser o beijo da amizade, podia ser o epílogo de um livro adúltero [...]

    Logo após, o narrador demonstra a satisfação de Fortunado ao perceber o sofrimento de Garcia!:

    Fortunato, à porta, onde ficara, saboreou tranquilo essa explosão de dor moral que foi longa, muito longa, deliciosamente longa.

  • como disse nietzsche: " avingaça é uma festa" kkkk

     

     

  • sTOODI CONTRATA ESSE PROFESOR 

  • Que horror! kkkkkkk

  • "Fortunato, à porta, onde ficara, saboreou tranquilo essa explosão de dor moral que foi longa, muito longa, deliciosamente longa."

  • Fortunato sentiu um delicioso prazer com a situação. Credo! kkkkkk

    Avante, guerreiros!

  • uma fruta traz oque para voce quando voce come?? prazer

  • Exatamente!!!

  • "Prazer DA PERSONAGEM em relação ao sofrimento alheio " errei por causa desse "da personagem " , da o que entender que é uma mulher, sendo que fortunato é homem. Então não seria "prazer do personagem?" Marquei ( A)

  •  "Fortunato, à porta, onde ficara, saboreou tranquilo essa explosão de dor moral que foi longa, muito longa, deliciosamente longa."

    O autor combina duas figuras de linguagem (iteração e gradação) para evidenciar o sentimento de prazer da personagem.

    Gabarito : (D)

    Nível de Dificuldade : Médio

ID
2554912
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mas assim que penetramos no universo da web, descobrimos que ele constitui não apenas um imenso “território” em expansão acelerada, mas que também oferece inúmeros “mapas”, filtros, seleções para ajudar o navegante a orientar-se. O melhor guia para a web é a própria web. Ainda que seja preciso ter a paciência de explorá-la. Ainda que seja preciso arriscar-se a ficar perdido, aceitar “a perda de tempo” para familiarizar-se com esta terra estranha. Talvez seja preciso ceder por um instante a seu aspecto lúdico para descobrir, no desvio de um link, os sites que mais se aproximam de nossos interesses profissionais ou de nossas paixões e que poderão, portanto, alimentar da melhor maneira possível nossa jornada pessoal.

LÉVY, P Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.


O usuário iniciante sente-se não raramente desorientado no oceano de informações e possibilidades disponíveis na rede mundial de computadores. Nesse sentido, Pierre Lévy destaca como um dos principais aspectos da internet o(a)

Alternativas
Comentários

  • Imenso território

  • Espaço aberto para aprendizagem pode ser constatado pelo fragmento: mas que também oferece inúmeros “mapas”, filtros, seleções para ajudar o navegante a orientar-se. O melhor guia para a web é a própria web.

    Se oferece, também, inúmeros mapas, filtros e seleções para ajudar o navegante a orientar-se, significa que ensina de todas essas formas. Traduz como espaço para aprendizagem.

    Ratifica a ideia: O melhor guia da Web é a própria Web! Confirma que a própria internet ensina!!!

  • a web eensina de todas as formas....

  • "Talvez seja preciso ceder por um instante a seu aspecto lúdico para descobrir, no desvio de um link, os sites que mais se aproximam de nossos interesses profissionais ou de nossas paixões e que poderão, portanto, alimentar da melhor maneira possível nossa jornada pessoal. "

  • "O melhor guia para a web é a própria web." Indo mais além: percebem a função de metalinguagem aí?

    Avante, guerreiros!

  • Não mesmo, a resposta certa é a B, a A extrapola a ideia do texto. 

  • Alguém também teve dúvidas entre B e D? Eu tiveee :x

  • Gente, em NENHUM momento a professora falou pela pespectiva de NÃO USEM internet, sacou? nLogo, tudo o que fosse nesse sentido, seria descartado! Sabemos que o mundo da internet é positivo e possibilita MUITA aprendizagem. Resposta correta letra A.

  • Sabe, tenho percebido QUE A MAIORIA DAS QUESTÕES DE LINGUAGEEEEM é muito de tirar pela lógica do próprio texto! Vão se apegar nisso! Nãp fiquem querendo tirar coisa de onde não tem no texto, sacou? Sempre que fiz assim me torei na lapada! hahahhaha #Sangue no olho bb #Treino Duro... Prova fácil! #Voadora na cara da prova :)

  • Por que não a letra B? " Grande Número de Ferramenta de Pesquisa" não seria traduzido em:oferece inúmeros “mapas”, filtros, seleções para ajudar o navegante a orientar-se?

    Letra D:erro de extrapolação(INFINITO)

    Letras C e E: erro de oposição(AUSÊNCIA e DIFICULDADE)

    A letra "A" fica no campo da dedução,inferência,mas não se trata de INTERPRETAÇÃO e sim COMPREENSÃO textual,pois o enunciado afirma:Pierri Levy "destaca".

    Para que não sabe existe uma diferença entre INTERPRETAÇÃO e COMPREENSÃO:na COMPREENSÃO a resposta estão explícita no texto,já na INTERPRETAÇÃO,você deduz,infere a partir de informações contida no texto.

  • Porque não seria a B ? É simples o Pierry ele não defende o uso de ferramentas de buscas, mas sim ele acha que o interessante da internet é simplesmente o fato de nessa "navegação sem coordenação" você acaba achando novas coisas que você não iria pesquisar, pois não estão dentro de sua zona de interesse.

    "Talvez seja preciso ceder por um instante a seu aspecto lúdico para descobrir, no desvio de um link, os sites que mais se aproximam de nossos interesses profissionais ou de nossas paixões e que poderão, portanto, alimentar da melhor maneira possível nossa jornada pessoal"

    Ou seja, ceda as vezes para esse aleatoriedade da internet, pois muitas vezes esses desvios podem mudar sua jornada pessoal.

    instagram:@aspiradedeu Nivel:Médio/Difícil

  • Para mim o erro da letra B está no enunciado!

    vejamos o enunciado:

    "Nesse sentido, Pierre Lévy DESTACA como um dos principais aspectos da internet o(a)..."

    Pierre não destaca o grande numero de ferramentas de pesquisa, pois apenas no começo ele fala disso...

    e outra coisa que pode nos ajudar a identificar o destaque do texto é a conjunção, uma vez que, GERALMENTE, a informação que vem depois de uma conjunção adversativa/concessiva é a principal (a mais importante). isso ocorre duas vezes no texto:

    "Mas assim que penetramos no universo da web, descobrimos que ele constitui não apenas um imenso “território” em expansão acelerada, mas que também oferece inúmeros “mapas”, filtros, seleções para ajudar o navegante a orientar-se. O melhor guia para a web é a própria web. Ainda que seja preciso ter a paciência de explorá-la. Ainda que seja preciso arriscar-se a ficar perdido, aceitar “a perda de tempo” para familiarizar-se com esta terra estranha. Talvez seja preciso ceder por um instante a seu aspecto lúdico para descobrir, no desvio de um link, os sites que mais se aproximam de nossos interesses profissionais ou de nossas paixões e que poderão, portanto, alimentar da melhor maneira possível nossa jornada pessoal."

ID
2554915
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I


Terezinha de Jesus

De uma queda foi ao chão

Acudiu três cavalheiros

Todos os três de chapéu na mão

O primeiro foi seu pai

O segundo, seu irmão

O terceiro foi aquele

A quem Tereza deu a mão

BATISTA, M. F. B. M.; SANTOS, I. M. F. (Org.). Cancioneiro da Paraíba. João Pessoa: Grafset, 1993 (adaptado).


TEXTO II


Outra interpretação é feita a partir das condições sociais daquele tempo. Para a ama e para a criança para quem cantava a cantiga, a música falava do casamento como um destino natural na vida da mulher, na sociedade brasileira do século XIX, marcada pelo patriarcalismo. A música prepara a moça para o seu destino não apenas inexorável, mas desejável: o casamento, estabelecendo uma hierarquia de obediência (pai, irmão mais velho, marido), de acordo com a época e circunstâncias de sua vida.

Disponível em: http://provsjose.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012.


O comentário do Texto II sobre o Texto I evoca a mobilização da língua oral que, em determinados contextos,

Alternativas
Comentários

  • a questão pede: O comentário do texto II sobre o texto I. Portanto, percebemos que o comentário é que o texto II faz uma interpretação sobre o texto I.

    Essa interpretação segue, extamente, a ideia do texto I. O texto II explica o texto I.Portanto, reforça  comportamentos e padrões culturais.

    A) assegura existência de pensamentos contrários à ordem vigente - Não! para que isso ocorresse, o texto II teria que apontar uma comparação dos pensamentos atuais. Todavia, o texto II explica a canção e nada diz a respeito dos pensamentos atuais.

    B) mantém as formas de relações sociais heterogêneas. Não fala nada disso. Na pior das hipóteses, caso mantivesse essa heterogeneidade, o texto II teria que apontar um exemplo de que hoje, as pessoas pensam de forma diferente. Ou então, dizer que, naquela época, as mulheres eram criadas para casar, abrindo um espaço, concomitante, para a forma de criação de mulher independente.

    C) Conserva influência religiosa - nem menciona isso. a assertiva extrapola a ideia do texto

    D) Preserva diversidade cultural e comportamental - lógico que não. O texto II não dá espaço para mais de uma cultura e comportamento. Como já dito: ele explica o texto I, dentro daquilo que se acreditava na época. Não existe diversidade de comportamento naquela época e nem comparação com a época atual

  • O texto II mostra uma visão conservadora do texto I, sem tentar rebater ou questionar tais comportamentos daquela época. Pelo contrário, reforça a ideia contida no texto I.

  • Essa questão do casamento e blábláblá nos remete aos comportamentos e padrões culturais. É o que o texto II faz em relação ao texto I.

  • Essa questão do casamento e blábláblá nos remete aos comportamentos e padrões culturais. É o que o texto II faz em relação ao texto I.

  • Essa questão do casamento e blábláblá nos remete aos comportamentos e padrões culturais. É o que o texto II faz em relação ao texto I.

  • Essa questão do casamento e blábláblá nos remete aos comportamentos e padrões culturais. É o que o texto II faz em relação ao texto I.

  • Essa questão não entra na minha cabeça, porque não enxergo de maneira nenhuma um reforço do texto 1 pelo texto 2. Na minha errônea visão, só consigo enxergar que o texto 2 esplana o 1, sem víés de opinião.

  • realmente não achei esse "reforço" q o textos 2 remete sobre o texto 1, questão plausível de anulação.

ID
2554918
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Essas moças tinham o vezo de afirmar o contrário do que desejavam. Notei a singularidade quando principiaram a elogiar o meu paletó cor de macaco. Examinavam-no sérias, achavam o pano e os aviamentos de qualidade superior, o feitio admirável. Envaideci-me: nunca havia reparado em tais vantagens. Mas os gabos se prolongaram, trouxeram-me desconfiança. Percebi afinal que elas zombavam e não me susceptibilizei. Longe disso: achei curiosa aquela maneira de falar pelo avesso, diferente das grosserias a que me habituara. Em geral me diziam com franqueza que a roupa não me assentava no corpo, sobrava nos sovacos.

RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1994.


Por meio de recursos linguísticos, os textos mobilizam estratégias para introduzir e retomar ideias, promovendo a progressão do tema. No fragmento transcrito, um novo aspecto do tema é introduzido pela expressão

Alternativas
Comentários

  • Pelo que consta, as moças falavam com ironia. Elas zombavam. No entanto,  pelo fragmento, só conseguimos perceber que se trata de ironia, quando o personagem declara que havia percebido "os gabos". Qual seria o comportamento normal de uma vítima de ironia, de gozação? Ficar sensibilizado, sentir-se susceptível! Acontece que o personagem percebeu a ironia nas palavras das moças e, longe de se sentir susceptível, achou curiosa a forma como elas falavam...

    Por isso, um novo aspecto: Era esperado o ressentimento do personagem, mas, longe de se sentir ressentido, ficou curioso! O tema: ironia é tratado sob novo prisma!

  • GABARITO LETRA D

  • “Longe disso”. denota "apesar de" ou seja maneira contrária,adversativa.
    contudo..todavia...

  • No enunciado:

    "...os textos mobilizam estratégias para introduzir E retomar ideias."

     

    "Essas moças tinham o vezo de afirmar o contrário do que desejavam." - Esse trecho tem um teor introdutório.

     

    "Longe disso: achei curiosa aquela maneira de falar pelo avesso, diferente das grosserias a que me habituara." - Esse trecho retoma aquilo que foi dito no início.

  • Não entendi a questão

  • Longe disso mostra algo novo sobre a perspectiva do personagem. Ele achou um tanto CURIOSO, sacaram? #Sangue no olho bb #Treino Duro... Prova fácil! #Voadora na cara da prova :)

  • Se analisarmos as expressões “a singularidade” , “tais vantagens”, “os gabos” e “em geral”, todas retomam idéias.

    Exemplo: “a singularidade” retoma a ideia da expressão "Essas moças tinham o vezo de afirmar o contrário do que desejavam"

    A expressão “Longe disso:” introduz algo novo que é descrito a seguir: "achei curiosa aquela maneira de falar pelo avesso".

  • O enunciado fala em estratégias de INTRODUZIR ou RETOMAR IDEIAS. No próprio enunciado ele deseja saber qual expressão INTRODUZ novo aspecto do tema.Portanto,tudo que retomar as ideias anteriores é de imediato eliminado.Dessa forma eliminamos:

    A-A singularidade,esse "A" equivale a "Aquela" singularidade,portanto retoma ideia anterior.Qual singularidade? Das moças afirmarem o contrário do que desejavam.

    B-"Tais Vantagens" por si só já tem efeito anafórico,ou seja,retomam as ideias explicitadas no período anterior(panos e aviamentos de qualidade superior..)

    C-Os gabos(elogios) também retomam as ideias anteriores e, nesse caso, com uma força adversativa,tendo em vista que o período é iniciado com a conjunção "MAS".

    D-"Em geral" representa, na verdade, a retomada do período anterior,isso se verifica se mantivéssemos tudo em um único período,substituindo o "ponto" pela "vírgula".

    Senão,vejamos:"Longe disso: achei curiosa aquela maneira de falar pelo avesso, diferente das grosserias a que me habituara, em geral, me diziam com franqueza que a roupa não me assentava no corpo, sobrava nos sovacos."

    Por fim a expressão "LONGE DISSO" introduz um novo aspecto do tema,ou seja,a maneira sutil,mas, franca e educada de dizer que a roupa não assentava no corpo.

  • Gabarito D

    Interpretação de texto com saberes de conjunção podia chegar nessa alternativa...

ID
2554924
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A língua tupi no Brasil


Há 300 anos, morar na vila de São Paulo de Piratininga (peixe seco, em tupi) era quase sinônimo de falar língua de índio. Em cada cinco habitantes da cidade, só dois conheciam o português. Por isso, em 1698, o governador da província, Artur de Sá e Meneses, implorou a Portugal que só mandasse padres que soubessem “a língua geral dos índios”, pois “aquela gente não se explica em outro idioma”.

Derivado do dialeto de São Vicente, o tupi de São Paulo se desenvolveu e se espalhou no século XVII, graças ao isolamento geográfico da cidade e à atividade pouco cristã dos mamelucos paulistas: as bandeiras, expedições ao sertão em busca de escravos índios. Muitos bandeirantes nem sequer falavam o português ou se expressavam mal. Domingos Jorge Velho, o paulista que destruiu o Quilombo dos Palmares em 1694, foi descrito pelo bispo de Pernambuco como “um bárbaro que nem falar sabe”. Em suas andanças, essa gente batizou lugares como Avanhandava (lugar onde o índio corre), Pindamonhangaba (lugar de fazer anzol) e Itu (cachoeira). E acabou inventando uma nova língua.

“Os escravos dos bandeirantes vinham de mais de 100 tribos diferentes”, conta o historiador e antropólogo John Monteiro, da Universidade Estadual de Campinas. “Isso mudou o tupi paulista, que, além da influência do português, ainda recebia palavras de outros idiomas.” O resultado da mistura ficou conhecido como língua geral do sul, uma espécie de tupi facilitado.

ÂNGELO, C. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 8 ago. 2012 (adaptado).


O texto trata de aspectos sócio-históricos da formação linguística nacional. Quanto ao papel do tupi na formação do português brasileiro, depreende-se que essa língua indígena

Alternativas
Comentários

  • Letra "C" e letra "D" devem ser descartadas de cara. Porque o texto naão menciona que o português tenha se originado de catequese de padres.. assertiva que extrapola as informações contidas no texto.

    letra D - também extrapola ao dizer que se origonou da mistura de falas africanas, indígenas e portugueses

    letra - expandiu-se paralelamente ao português falado pelo colonizador (...) juntos, originaram a língua dos bandeirantes paulistas - mas a questão pede a origem do português do Brasil e não em um único estado

    Letra B é bem pareceida: originou o português falado em são paulo .... a questão pede origem do português falado no brasil.

    Agora, veja a letra "a" - contribuiu efetivamente para o lexico, com nomes relativos aos traços característicos dos lugares designados.

    Primeira coisa: lexico é relativo à palavra específica, dicionário, vocabulário. Ou seja, a palavra em si, com sua grafia.

    Veja o que diz o texto: Em suas andanças, essa gente batizou lugares como Avanhandava (lugar onde o índio corre), Pindamonhangaba (lugar de fazer anzol) e Itu (cachoeira). E acabou inventando uma nova língua. Como inventaram uma nova língua, contribuíram para o lexico, para o dicionário, para o vocabulário.

  • Todo ano cai uma questão sobre línguas indígenas.Fica a dica.

  • Em suas andanças, essa gente batizou lugares como Avanhandava (lugar onde o índio corre), Pindamonhangaba (lugar de fazer anzol) e Itu (cachoeira). E acabou inventando uma nova língua.

  • Jovens gafanhotos, fiquem beeeem atentos em questões assim para palavras-chave. "Como assim, Ya?" Na alternativa correta, letra A, foi o único lugar em que vimos à palavra "CONTRIBUIU" e foi exatamente o que o TUPI fez com o português mencionado. Ele ajudou na formação de novas palavras. Sem contar que o texto falava sobre o uso do TUPI para a formação de nomes de lugares... criando novas palavras a partir dele. Um exemplo, tem uma alternativa que traz a palavra "originou" o português. Para ora pensar? Oi? Originou? CLARO QUE NÃO! Se tivesse originado, o português seria o mesmo que o TUPI. Pode uma bactéria originar um fungo? Não! Você só origina algo semelhante à você! Voadora na cara da prova, guerreiro. #sanguenoolho

ID
2554927
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O farrista


Quando o almirante Cabral

Pôs as patas no Brasil

O anjo da guarda dos índios

Estava passeando em Paris.

Quando ele voltou de viagem

O holandês já está aqui.

O anjo respira alegre:

“Não faz mal, isto é boa gente,

Vou arejar outra vez.”

O anjo transpôs a barra,

Diz adeus a Pernambuco,

Faz barulho, vuco-vuco,

Tal e qual o zepelim

Mas deu um vento no anjo,

Ele perdeu a memória...

E não voltou nunca mais.

MENDES, M. História do Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1992.


A obra de Murilo Mendes situa-se na fase inicial do Modernismo, cujas propostas estéticas transparecem, no poema, por um eu lírico que

Alternativas
Comentários

  • "Viés iconoclásta" ícone, o anjo é um ícone.

  • Nunca que ia acertar isso kkk

  • Sabia nem o que significasignifica,  ia acertar nunca

  • Não entendi nada kk

  • O fato do eu lírico falar sobre Cabral remonta ao colonialismo e fala de um modo que quebra sua imagem, tída como tradicional,  Podemos identificar essa crítica no verso "pôs as patas no Brasil" enfatizando o lado de um colonizador que não trouxe só coisas boas, pelo contrário, trouxe muitas coisas ruins.

     

  • Iconoclásta: quebra da imagem.

    Ou seja, o eu lírico remonta ao colonialismo, quebrando a imagem tadricional e histórica do colonizador chegando ao Brasil.

  • DICAAAAA DE CHUTE EM UMA QUESTÃO ASSIM: Amores, quando vocês não souberem uma questão do tipo. Vão ter que chutar... o chute tem que ser baseado pelo menos em algo que tenha uma palavra mais de acordo nas alternativas. Por exemplo, uma alternativa lá falava sobre COLONIZAÇÃO e o texto remete isso. Bem, não sabemos o que é "iconoclásta" (agora você sabe que é uma "quebra de crenças"), mas, na hora da prova, chuta pro gol naquilo que tem ao menos algo que está de acordo com o texto. No caso "colonização". O enem é mto fidedigno ao texto... não queiram fantasiar nada na hora da prova! Todas as outras alternativas são descartáveis só pela questão de fidedignidade ao texto!

  • Entendam que, nesse momento (pré-modernismo), o Brasil importava a cultura européia. Podemos entender que essa colonização da poesia não está somente ligada à questão geográfica, mas também à cultural (o que os modernista buscavam desfazer), logo o texto busca "destruir" a imagens do colonizador europeu/cultura européia que se sobrepôs a nossa própria.

    OBS: iconoclasta = que ou aquele que destrói imagens em geral.

  • Literatura é para os apirantes da locura!

  • O início do modernismo no Brasil é marcado por: remonta ao colonialismo assente sob um viés iconoclasta. Iconoclasta significa a desconstrução de imagens.

  • Iconoclasta quer dizer "quebra de imagens". O iconoclasta seria alguém que rompe com um ideal passado. O modernismo veio quebrar as amarras do romantismo sobre o período colonial. Lembra da canção de Exilio de Gonçalves Dias? Pois é, o modernismo veio acabar com isso! Veio mostrar a realidade.

    Letra B

  • para que coloca uma palavra complicada. Quer testar meu conhecimento na literatura ou testar quantas palavras eu decorei no dicionario.

  • Errei pois não sabia o significado da palavra, senão ficaria claro para mim a alternativa certa.

  • Maycon infelizmente a prova de Linguagens é assim por isso estou travado nas 31/34, é uma prova que não mede conhecimentos de gramatica e literatura, mas sim interpretação de texto e vocabulário.

  • Maycon infelizmente a prova de Linguagens é assim por isso estou travado nas 31/34, é uma prova que não mede conhecimentos de gramatica e literatura, mas sim interpretação de texto e vocabulário.

ID
2554930
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

PROPAGANDA — O exame dos textos e mensagens de Propaganda revela que ela apresenta posições parciais, que refletem apenas o pensamento de uma minoria, como se exprimissem, em vez disso, a convicção de uma população; trata-se, no fundo, de convencer o ouvinte ou o leitor de que, em termos de opinião, está fora do caminho certo, e de induzi-lo a aderir às teses que lhes são apresentadas, por um mecanismo bem conhecido da psicologia social, o do conformismo induzido por pressões do grupo sobre o indivíduo isolado.

BOBBIO, N.; MATTEUCCI, N.; PASQUINO, G. Dicionário de política. Brasília: UnB, 1998 (adaptado).


De acordo com o texto, as estratégias argumentativas e o uso da linguagem na produção da propaganda favorecem a

Alternativas
Comentários

  • Embasamento para resposta: ela apresenta posições parciais, que refletem apenas o pensamento de uma minoria, como se exprimissem, em vez disso, a convicção de uma população;

  • GABARITO LETRA C

  • "conformismo induzido por pressões do grupo sobre o indivíduo isolado"
    É só encaixar na Letra C

  • O uso da linguagem na produção da propaganda favorece a  função conativa ou apelativa,cuja  intenção é de persuadir o interlocutor.É FREQUENTE neste TIPO de TEXTO.

  • "O exame dos textos e mensagens de Propaganda revela que ela apresenta posições parciais, que refletem apenas o pensamento de uma minoria, como se exprimissem, em vez disso, a convicção de uma população."

  • "Por um mecanismo bem conhecido da psicologia social, o do conformismo induzido por pressões do grupo sobre o indivíduo isolado."

    Gabarito C

    Certas questões que a gente pensa: "Não deve ser essa, tá muito na cara". E marca a errada :v Marquei B kkk

ID
2554933
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sítio Gerimum

Este é o meu lugar [...]

Meu Gerimum é com g

Você pode ter estranhado

Gerimum em abundância

Aqui era plantado

E com a letra g

Meu lugar foi registrado.

OLIVEIRA, H. D. Língua Portuguesa, n. 88, fev. 2013 (fragmento).


Nos versos de um menino de 12 anos, o emprego da palavra “Gerimum” grafada com a letra “g” tem por objetivo

Alternativas
Comentários

  •  E com a letra g

                               Meu lugar foi registrado

  • Muito bom professor. Ótima explicação não só dessa mas de todas as questões.

  •  e) reafirmar discursivamente a forte relação do falante com seu lugar de origem.

    " E com a letra

      Meu lugar foi registrado."

  • Sítio Gerimum

                               Este é o meu lugar [...]

                               Meu Gerimum é com g

                               Você pode ter estranhado

                               Gerimum em abundância

                               Aqui era plantado

                               E com a letra g

                               Meu lugar foi registrado.

  •  jerimum: Significa verdura, abóbora, termo comum no nordeste.

ID
2554939
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio


Há um medo por parte dos pais e de alguns professores de as crianças desaprenderem quando navegam, medo de elas viciarem, de obterem informação não confiável, de elas se isolarem do mundo real, como se o computador fosse um agente do mal, um vilão. Esse medo é reforçado pela mídia, que costuma apresentar o computador como um agente negativo na aprendizagem e na socialização dos usuários. Nós sabemos que ninguém corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais impressos, mas é preciso ver o que se está aprendendo e algumas vezes interferir nesse processo a fim de otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que eles costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o uso para que ele não seja exclusivo, uma vez que há outros meios de comunicação, outros meios de informação e outras alternativas de lazer. É uma questão de equilibrar e não de culpar.

COSCARELLI, C.V. Linguagem em (Dis)curso, n. 3, set.-dez. 2009.


A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando sobre a necessidade de orientação a esse uso, pois essa tecnologia

Alternativas
Comentários

  • Resposta: D -

    Fundamentação: Nós sabemos que ninguém corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais impressos, mas é preciso ver o que se está aprendendo e algumas vezes interferir nesse processo a fim de otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que eles costumam usar

  • "...,mas é preciso ver o que se está aprendendo e algumas vezes interferir nesse processo a fim de otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que eles costumam usar. "

  • leva o isolamento do mundo virtual e não do real

ID
2554942
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mundo revivido


Sobre esta casa e as árvores que o tempo

esqueceu de levar. Sobre o curral

de pedra e paz e de outras vacas tristes

chorando a lua e a noite sem bezerros.

Sobre a parede larga deste açude

onde outras cobras verdes se arrastavam,

e pondo o sol nos seus olhos parados

iam colhendo sua safra de sapos.

Sob as constelações do sul que a noite

armava e desarmava: as Três Marias,

o Cruzeiro distante e o Sete-Estrelo.

Sobre este mundo revivido em vão,

a lembrança de primos, de cavalos,

de silêncio perdido para sempre.

DOBAL, H. A província deserta. Rio de Janeiro: Artenova, 1974.


No processo de reconstituição do tempo vivido, o eu lírico projeta um conjunto de imagens cujo lirismo se fundamenta no

Alternativas
Comentários

  • O lirismo se fundamenta:

    Desejo de voltar à infância - em que pese o texto ser embasado na saudade de uma época, não existe qualquer argumento que indique o desejo do personagem de voltar à infância;

    sentimento de inadequação - hora nenhuma  poesia indica que o personagem se sente inadequado com algo ou em seu tempo;

    ressentimento com perdas materiais - Ora, no início do poema, o autor descreveu que a casa e a árvore ainda estão no mesmo ugar. Não houve qulquer perda material. Em relação às pessoas, não diz nada acerca dos primos, se continuam vivos ou se já faleceram. Erradíssima;

    A letra 'e' me causou dúvida, ´que o texto traz eventos do passado e indica um cenário. Todavia, entendi que  letra 'a' responde a questão, por estar repleta de sentimentalismo (lírico), poesia, expressa sentimentos..... foi isso que pensei e acertei a questão.

  • Uma série de lembranças são mostradas de forma afetiva, como lido no trecho:

     

    "Sobre este mundo revivido em vão,

    a lembrança de primos, de cavalos,

    de silêncio perdido para sempre."

  • Inventário = Descrição

  • Essa questão não é nem perto de óbvia, mas o que eu pensei para marcar a alternativa certa foi a interpretação do comando da questão: " ... o eu lírico projeta um conjunto de imagens cujo lirismo ..."

    Tentei relacionar esse "conjunto de imagens" dito no comando com o "inventário de memórias" e relacionar o "lirismo" com o "sentimentalismo afetivo", da letra A

    A) inventário das memórias evocadas afetivamente.

ID
2554945
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ascensão social por meio do esporte mexe com o imaginário das pessoas, pois em poucos anos um adolescente pode se tornar milionário caso tenha um bom desempenho esportivo. Muitos meninos de famílias pobres jogam com o objetivo de conseguir dinheiro para oferecer uma boa qualidade de vida à família. Isso aproximou mais ainda o futebol das camadas mais pobres da sociedade, tornando-o cada vez mais popular.

Acontece que esses jovens sonham com fama e dinheiro, enxergando no futebol o único caminho possível para o sucesso. No entanto, eles não sabem da grande dificuldade que existe no início dessa jornada em que a minoria alcança a carreira profissional. Esses garotos abandonam a escola pela ilusão de vencer no futebol, à qual a maioria sucumbe.

O caminho até o profissionalismo acontece por meio de um longo processo seletivo que os jovens têm de percorrer. Caso não seja selecionado, esse atleta poderá ter que abandonar a carreira involuntariamente por falta de uma equipe que o acolha. Alguns podem acabar em subempregos, à margem da sociedade, ou até mesmo em vícios decorrentes desse fracasso e dessa desilusão. Isso acontece porque no auge da sua formação escolar e na condição juvenil de desenvolvimento, eles não se preparam e não são devidamente orientados para buscar alternativas de experiências mais amplas de ocupação fora e além do futebol.

BALZANO, O. N.; MORAIS, J. S. A formação dojogador de futebol e sua relação com a escola. EFDeportes, n. 172, set. 2012 (adaptado).


Ao abordar o fato de, no Brasil, muitos jovens depositarem suas esperanças de futuro no futebol, o texto critica o(a)

Alternativas
Comentários

  • o texto critica o(a), no Brasil, que muitos jovens depositam suas esperanças de futuro no futebol. porem,eles não se preparam e não são devidamente orientados para buscar alternativas de experiências mais amplas de ocupação fora e além do futebol=

    e)

    despreocupação dos sujeitos com uma formação paralela à esportiva, para habilitá-los a atuar em outros setores da vida

  • “Esses garotos abandonam a escola pela ilusão de vencer no futebol, à qual a maioria sucumbe.”

  • O que mais tem hoje em dia é isso, porém não apenas no futebol, mas nos famosos digitais influencies, o que é bom para nos que estudamos menos concorrência para medicina e concursos kkkk.

    "Acontece que esses jovens sonham com fama e dinheiro, enxergando no futebol o único caminho possível para o sucesso. No entanto, eles não sabem da grande dificuldade que existe no início dessa jornada em que a minoria alcança a carreira profissional. Esses garotos abandonam a escola pela ilusão de vencer no futebol, à qual a maioria sucumbe."

    Esse trecho que me ajudou a matar o GABARITO:E

    despreocupação dos sujeitos com uma formação paralela à esportiva, para habilitá-los a atuar em outros setores da vida.

  • em questões que pedem interepretação textual, leia direto o topico frasal e a conclusão

ID
2554948
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Declaração de amor


      Esta é uma confissão de amor: amo a língua portuguesa. Ela não é fácil. Não é maleável. [...] A língua portuguesa é um verdadeiro desafio para quem escreve. Sobretudo para quem escreve tirando das coisas e das pessoas a primeira capa de superficialismo.

      Às vezes ela reage diante de um pensamento mais complicado. Às vezes se assusta com o imprevisível de uma frase. Eu gosto de manejá-la — como gostava de estar montada num cavalo e guiá-lo pelas rédeas, às vezes a galope. Eu queria que a língua portuguesa chegasse ao máximo em minhas mãos. E este desejo todos os que escrevem têm. Um Camões e outros iguais não bastaram para nos dar para sempre uma herança de língua já feita. Todos nós que escrevemos estamos fazendo do túmulo do pensamento alguma coisa que lhe dê vida.

      Essas dificuldades, nós as temos. Mas não falei do encantamento de lidar com uma língua que não foi aprofundada. O que recebi de herança não me chega.

      Se eu fosse muda e também não pudesse escrever, e me perguntassem a que língua eu queria pertencer, eu diria: inglês, que é preciso e belo. Mas, como não nasci muda e pude escrever, tornou-se absolutamente claro para mim que eu queria mesmo era escrever em português. Eu até queria não ter aprendido outras línguas: só para que a minha abordagem do português fosse virgem e límpida.

LISPECTOR, C. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999 (adaptado).


O trecho em que Clarice Lispector declara seu amor pela língua portuguesa, acentuando seu caráter patrimonial e sua capacidade de renovação, é:

Alternativas
Comentários

  • Caráter patrimonial e capacidade de renovação - A autora fala em Camões e outros da mesma linha - isso detecta o patrimônio da língua. Grandes escritores, os quais usavam a lingua portuguesa com estilo próprio, mas um português rebuscado, às vezes, até de difícil compreensão.

    Acontece que a língua portuguesa não é estática, visto que há uma variação linguística de tempo, região, classe social ..., fazendo com que ela se renove.

    A própria autora não utiliza termos rebuscados, como os de camões, em suas obras. Traço que demonstra a renovação da língua.

     

  • Gabarito B

  • “Um Camões e outros iguais não bastaram para nos dar para sempre..." - Caráter de renovação da língua portuguesa.

     

    "...uma herança de língua já feita.” - Caráter patrimonial.

  • Fiquei na dúvida entre B e E.

  • Até as testemunhas e jurados são passíveis de exame pericial quando há dúvidas sobre sua sanidade mental.

  • “Um Camões e outros iguais não bastaram para nos dar para sempre uma herança de língua já feita.”

    azul-> capacidade de renovação, pois até camoes, com toda a sua formalidade e estudo da língua NAO BASTOU para nos proporcionar uma LINGUA FEITA, pois nós somos dinâmicos!

    verde-> herança= patrimônio

ID
2554954
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I


A língua ticuna é o idioma mais falado entre os indígenas brasileiros. De acordo com o pesquisador Aryon Rodrigues, há 40 mil índios que falam o idioma. A maioria mora ao longo do Rio Solimões, no Alto Amazonas. É a maior nação indígena do Brasil, sendo também encontrada no Peru e na Colômbia. Os ticunas falam uma língua considerada isolada, que não mantém semelhança com nenhuma outra língua indígena e apresenta complexidades em sua fonologia e sintaxe. Sua característica principal é o uso de diferentes alturas na voz.

O uso intensivo da língua não chega a ser ameaçado pela proximidade de cidades ou mesmo pela convivência com falantes de outras línguas no interior da própria área ticuna: nas aldeias, esses outros falantes são minoritários e acabam por se submeter à realidade ticuna, razão pela qual, talvez, não representem uma ameaça linguística.

Língua Portuguesa, n. 52, fev. 2010 (adaptado).


TEXTO II


Riqueza da língua


“O inglês está destinado a ser uma língua mundial em sentido mais amplo do que o latim foi na era passada e o francês é na presente”, dizia o presidente americano John Adams no século XVIII. A profecia se cumpriu: o inglês é hoje a língua franca da globalização. No extremo oposto da economia linguística mundial, estão as línguas de pequenas comunidades declinantes. Calcula-se que hoje se falem de 6 000 a 7 000 línguas no mundo todo. Quase metade delas deve desaparecer nos próximos 100 anos. A última edição do Ethnologue — o mais abrangente estudo sobre as línguas mundiais —, de 2005, listava 516 línguas em risco de extinção.

Veja, n.36, set. 2007 (adaptado).


Os textos tratam de línguas de culturas completamente diferentes, cujas realidades se aproximam em função do(a)

Alternativas
Comentários

  • Perceba que o enunciado pede para citar um fator comum de ambos textos. Ao analisar a E, percebe-se que ele fala que ambos motivam o desaparecimento de línguas minoritários, porém, não é bem assim, pois o texto I não fala sobre isso, e sim, um predomínio. Ambos textos, tem em comum, o predomínio em relação às outras línguas de contato.

  • Só uma dúvida, por que não seria a A?

ID
2554957
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As atrizes


Naturalmente

Ela sorria

Mas não me dava trela

Trocava a roupa

Na minha frente

E ia bailar sem mais aquela

Escolhia qualquer um

Lançava olhares

Debaixo do meu nariz

Dançava colada

Em novos pares

Com um pé atrás

Com um pé a fim

Surgiram outras

Naturalmente

Sem nem olhar a minha cara

Tomavam banho

Na minha frente

Para sair com outro cara

Porém nunca me importei

Com tais amantes

[...]

Com tantos filmes

Na minha mente

É natural que toda atriz

Presentemente represente

Muito para mim

CHICO BUARQUE. Carioca. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2006 (fragmento)


Na canção, Chico Buarque trabalha uma determinada função da linguagem para marcar a subjetividade do eu lírico ante as atrizes que ele admira. A intensidade dessa admiração está marcada em:

Alternativas
Comentários

  • Represente muito pra mim - é o que há de mais subjetivo

  • Subjetividade é caracterizado como algo que varia de acordo com o julgamento de cada indivíduo, ou seja, a opnião própria. - "É natural que toda atriz/ Presentemente represente/ Muito para mim".

  • Letra E

    Na função de linguagem emotiva, a mensagem é centrada no Eu poético. Isso é representado na canção pela presença de primeira pessoa e explicitação a intensidade do sentimento do eu-lírico expresso pelo advérbio “muito” em “muito para mim”.

    Fonte: Descomplica

ID
2554960
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

E aqui, antes de continuar este espetáculo, é necessário que façamos uma advertência a todos e a cada um. Neste momento, achamos fundamental que cada um tome uma posição definida. Sem que cada um tome uma posição definida, não é possível continuarmos. É fundamental que cada um tome uma posição, seja para a esquerda, seja para a direita. Admitimos mesmo que alguns tomem uma posição neutra, fiquem de braços cruzados. Mas é preciso que cada um, uma vez tomada sua posição, fique nela! Porque senão, companheiros, as cadeiras do teatro rangem muito e ninguém ouve nada.

FERNANDES, M.; RANGEL, F Liberdade, liberdade. Porto Alegre: L&PM, 2009.


A peça Liberdade, liberdade, encenada em 1964, apresenta o impasse vivido pela sociedade brasileira em face do regime vigente. Esse impasse é representado no fragmento pelo(a)


Alternativas
Comentários

  • Sendo da Direita, vá para a direita

    sendo da esquerda, vá para a esquerda

    sendo neutro, cruze os braços

    Tomem as posições e fiquem nela

  • Gabarito D

  • O Texto fala sobre o posicionamento politico


    Sendo da Direita, vá para a direita


    sendo da esquerda, vá para a esquerda


    sendo neutro, cruze os braços


    Tomem as posições e fiquem nela


    E é justamento sobre esse posicionamento que a questão fala, se você a da esquerda politica se sente no lado esquerdo se você for de direita politica vá para o lado direito do teatro mas se você for neutro cruze os braços tomando esse posicionamento corporal de acordo com sua posição politica.

  • Letra D

    A única alternativa que representa, inequivocamente, o impasse a que se refere o enunciado é a D. Há uma referência a um possível barulho produzido pelo ranger das cadeiras, e não a descrição do barulho em si, como afirma a alternativa A. Há a admissão de uma posição neutra, com os braços cruzados, como uma das posições possíveis sugeridas, mas não como sendo a melhor a ser adotada, como propõe a alternativa B. A peça é de fato engajada, mas o impasse não advém da constatação da censura que ela possa eventualmente sofrer; isso seria uma possibilidade, e não o que se pode concluir a partir do que se apreende do texto. Não há, por fim, nenhuma indicação de que o espetáculo tenha sido interrompido por causa do comportamento do público, como crava a alternativa E. Por meio da quebra de expectativa, afinal o contexto leva a crer que o personagem se refira a posições políticas, é que a metáfora entre as posições dos espectadores na plateia e o alinhamento político deles se estabelece e cria o efeito de humor.

    Fonte: Anglo

  • Letra D

    01 de abril de 1964 foi quando se instaurou a Ditadura Militar e, antes dela ou mesmo naquele comecinho (o AI-5 só foi promulgado no final desse ano, por exemplo, e não é possível saber quando exatamente a peça foi escrita), não era possível prever com clareza o que aconteceria se você assumisse uma posição política contrária à oficial. Por conta disso, as pessoas evitavam assumir posicionamentos claros, precisando esconder o que de fato pensavam. Esse é o fato denunciado pelo texto: a voz narrativa (simbolizando o Estado) pede que cada um assuma uma posição definitiva, pois o barulho de ficar mudando de posição impede que a peça (ou, metaforicamente, o Governo) ande, mas as pessoas, naquele momento de enorme instabilidade política, tinham medo de assumirem uma posição clara e serem perseguidas por ela. A letra “D” é a que explicita esse impasse, pois ao falar de censura em função do engajamento fala sobre o perigo de se falar o que pensa numa sociedade que não sabe respeitar a diversidade de posicionamentos.

    Fonte: Descomplica

ID
2554963
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Uma noite em 67, de Renato Terra e Ricardo Calil. Editora Planeta, 296 páginas.


Mas foi uma noite, aquela noite de sábado 21 de outubro de 1967, que parou o nosso país. Parou pra ver a finalíssima do III Festival da Record, quando um jovem de 24 anos chamado Eduardo Lobo, o Edu Lobo, saiu carregado do Teatro Paramount em São Paulo depois de ganhar o prêmio máximo do festival com Ponteio, que cantou acompanhado da charmosa e iniciante Marília Medalha.

Foi naquela noite que Chico Buarque entoou sua Roda viva ao lado do MPB-4 de Magro, o arranjador. Que Caetano Veloso brilhou cantando Alegria, alegria com a platéia ao som das guitarras dos Beat Boys, que Gilberto Gil apresentou a tropicalista Domingo no parque com os Mutantes.

Aquela noite que acabou virando filme, em 2010, nas mãos de Renato Terra e Ricardo Calil, agora virou livro. O livro que está sendo lançado agora é a história daquela noite, ampliada e em estado que no jargão jornalístico chamamos de matéria bruta. Quem viu o filme vai se deliciar com as histórias — e algumas fofocas — que cada um tem para contar, agora sem os cortes necessários que um filme exige. E quem não viu o filme tem diante de si um livro de histórias, pensando bem, de História.

VILLAS, A. Disponível em: www.cartacapital.com.br. Acesso em: 18jun. 2014 (adaptado).


Considerando os elementos constitutivos dos gêneros textuais circulantes na sociedade, nesse fragmento de resenha predominam

Alternativas
Comentários

  • Expressando opinião pessoal: quem viu o filme, agora vai se deliciar com as histórias

    quem não viu o filme, tem diante de si um livro de histórias, ou melhor, de história! - deixa claro que, na visão de quem fez a resenha, o livro conta um momento histórioco da música!

  • no final fala-se de um livro contando a história,e,na parte "e algumas fofocas — que cada um tem para contar" é nitído que no livro haverá opiniões.

  • não há a necessidade de ler o texto. Basta saber que a resenha é um texto sobre algum livro, filme ou algo do tipo que mostra a opinião do autor. logo, a única alternativa que fala sobre opinião é a "E"

  • "agora virou livro" PALAVRINHAS MÁGICAS QUE ESTAVAM NO TEXTO, logo, tem uma "obra" e sabemos que alguém estava dando opiniões sobre essa obra. Alternativa que usa essa palavrinha mágica é a letra E!

  • RESENHA:gênero textual que se baseia na opinião do autor sobre alguma obra

  • a letra C é consequência direta da letra E, como o comando da questão pede o que classifica esse texto como resenha, basta se lembrar que resenha é um comentário próprio a respeito de uma obra 

  • Bom, sinceramente estava entre a C e a E e acabei chutando nesta. Gabarito E

    Infelizmente não se pode afirmar com veemência tal alternativa, já que o comando pede "nesse fragmento de resenha PREDOMINAM". Se observarmos, veremos que a maior parte do texto traz relatos sobre uma noite específica de uma premiação. Somente ao final é que alguns elogios aparecem e que não dizem respeito necessariamente à obra, como pretende a alternativa E. Em realidade, os elogios são direcionados àquela noite que o autor acaba tratando como um fato histórico. A obra não demonstra ser tão elogiada/importante assim.

    Vida que segue...

  • Bom, sinceramente estava entre a C e a E e acabei chutando nesta. Marquei a letra C- E errei bonito kkkk

    Até porque letra C é consequência direta da letra E. Enfim errei. Por falta de atenção mesmo.

    Gabarito: E

  • ESTA QUESTÃO PARA MIM É INTERDISCIPLINAR, APESAR DE PARTIR DA OPINIÃO DE UM AUTOR. ISTO CONFUNDIU TUDO.

  • Não é necessário ler o texto. Resenha é a opinião sobre alguma obra

ID
2554966
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Apesar de muitas crianças e adolescentes terem a Barbie como um exemplo de beleza, um infográfico feito pelo site Rehabs.com comprovou que, caso uma mulher tivesse as medidas da boneca de plástico, ela nem estaria viva.

Não é exatamente uma novidade que as proporções da boneca mais famosa do mundo são absurdas para o mundo real. Ativistas que lutam pela construção de uma autoimagem mais saudável, pesquisadores de distúrbios alimentares e pessoas que se preocupam com o impacto da indústria cultural na psique humana apontam, há anos, a influência de modelos como a Barbie na distorção do corpo feminino.


Pescoço

Com um pescoço duas vezes mais longo e 15 centímetros mais fino do que o de uma mulher, a Barbie seria incapaz de manter sua cabeça levantada.


Cintura


Com uma cintura de 40 centímetros (menor do que a sua cabeça), a Barbie da vida real só teria espaço em seu corpo para acomodar metade de um rim e alguns centímetros de intestino.


Quadril


O índice que mede a relação entre a cintura e o quadril da Barbie é de 0,56, o que significa que a medida da sua cintura representa 56% da circunferência de seu quadril. Esse mesmo índice, em uma mulher americana média, é de 0,8.

Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 2 maio 2015.


Ao abordar as possíveis influências da indústria de brinquedos sobre a representação do corpo feminino, o texto analisa a

Alternativas
Comentários

  • O tempo todo, o texto faz comparação entre as medidas da boneca e as medidas do corpo humano feminino, destacando os absurdos de medidas do corpo da boneca, idealizada pela indústria de brinquedos, que jogou guela abaixo das crianças, fazendo-as acreditar que essa magreza ecessiva é normal.

    Quantas meninas se transformaram em mulheres adultas, com problemas de aceitação de seu respectivo corpo, por causa desse tipo de mercado. E de outros também, tão perigosos quanto.

  • Colocarem a palavra "salutar" foi feladaputagem para fazer gente errar! Você acredita que remete a algo negativo pelo contexto da alternativa... mas n. Em casos assim FUJA DA ALTERNATIVA.... vá para aquela que está mais congruente com o TEXTO mesmo! No caso, D.

  • Marquei (A).

    Acredito que o erro esteja no termo "globalizada", já que o texto delimita a análise para crianças e adolescentes: "Apesar de muitas crianças e adolescentes terem a Barbie (...)"

    Gabarito : (D)

  • Toda vez que fico com dúvida em 2 alternativas, tento ir naquela que representa mais diretamente o texto.

    Por exemplo, nessa questão fiquei em dúvida na A e na D:

    A - O texto, indiretamente, fala sobre essa noção de beleza padronizada que é difundida globalmente

    D - O texto, em cada uma das partes, aborda a relação entre as medidas da boneca e as medidas do corpo feminino real, ou seja, a alternativa está diretamente descrita no texto

ID
2554969
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nuances


Euforia: alegria barulhenta. Felicidade: alegria silenciosa.

Gravar: quando o ator é de televisão. Filmar: quando ele quer deixar claro que não é de televisão.

Grávida: em qualquer ocasião. Gestante: em filas e assentos preferenciais.

Guardar: na gaveta. Salvar: no computador. Salvaguardar: no Exército.

Menta: no sorvete, na bala ou no xarope. Hortelã: na horta ou no suco de abacaxi.

Peça: quando você vai assistir. Espetáculo: quando você está em cartaz com ele.

DUVIVIER, G. Folha de S. Paulo, 24 mar. 2014 (adaptado).


O texto trata da diferença de sentido entre vocábulos muito próximos. Essa diferença é apresentada considerando-se a(s)

Alternativas
Comentários

  • gravar e filmar: verbos - então, a classe gramatical é a mesma

    grávida e gestante: predicativo do sujeito (classe gramatical advinda do adjetivo)

    Portanto, as classes gramaticais permanecem as mesmas para as palavras que pertencem a determinado grupo.

    O texto mostra que o que muda o significado é a situação em que está sendo usada essa ou aquela palavra.

  • O texto deixa claro que o uso dessas palavras semelhantes dependem da situação.

  • ENEM já curte o Duvivier, né.

ID
2554975
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I


Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras dos grandes escritores, em cuja linguagem as classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que se espelha o que o uso idiomático estabilizou e consagrou.

LIMA, C. H. R. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 1989.


TEXTO II


Gosto de dizer. Direi melhor: gosto de palavrar. As palavras são para mim corpos tocáveis, sereias visíveis, sensualidades incorporadas. Talvez porque a sensualidade real não tem para mim interesse de nenhuma espécie — nem sequer mental ou de sonho —, transmudou-se-me o desejo para aquilo que em mim cria ritmos verbais, ou os escuta de outros. Estremeço se dizem bem. Tal página de Fialho, tal página de Chateaubriand, fazem formigar toda a minha vida em todas as veias, fazem-me raivar tremulamente quieto de um prazer inatingível que estou tendo. Tal página, até, de Vieira, na sua fria perfeição de engenharia sintáctica, me faz tremer como um ramo ao vento, num delírio passivo de coisa movida.

PESSOA, F. O livro do desassossego. São Paulo: Brasiliense, 1986.


A linguagem cumpre diferentes funções no processo de comunicação. A função que predomina nos textos I e II

Alternativas
Comentários

  • Texto I - Fala sobre como se fundamenta as regras da gramática. Trata-se de um texto que segue os padrões cultos da língua. Portanto, a língua portuguesa, em seu padrão culto é o objeto do texto.

    Texto II - Foge aos padrões cultos e utiliza uma linguagem coloquial e cheia de palavras que propiciam ao leitor um prazer, como se fosse uma brincadeira. Utiliza a linguagem dessa forma, exatamente para causar esse efeito no leitor.

    Em comum, os dois textos utilizam a palavra, como objeto, para atingior fins específicos.

  • os dois textos focam na língua,e se o foco é o código, então a função é metalinguística, item b

  • É o código pelo código, português pelo português: Função Metalinguística

  • [...] em cuja linguagem as classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que se espelha o que o uso idiomático estabilizou e consagrou.[...]

    As palavras são para mim corpos tocáveis, sereias visíveis, sensualidades incorporadas. Talvez porque a sensualidade real não tem para mim interesse de nenhuma espécie — nem sequer mental ou de sonho —, transmudou-se-me o desejo para aquilo que em mim cria ritmos verbais, ou os escuta de outros. Estremeço se dizem bem. 

  • Letra B

    A função que predomina nos dois textos é a metalinguística, visto que o primeiro texto foi extraído de uma gramática que propõe reflexões sobre regras gramaticais. Já o segundo texto, escrito por um famoso poeta, trata do seu gosto e do de outros autores pela palavra. Em suma, o elemento da comunicação “código”, representado pela função metalinguística, encontra-se em destaque nos dois textos.

    Fonte: Descomplica

  • o prof do descomplica comentou que "com o que" é metalinguistica

  • TEXTO I

    Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras dos grandes escritores, em cuja linguagem as classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que se espelha o que o uso idiomático estabilizou e consagrou.

    TEXTO II

    Gosto de dizer. Direi melhor: gosto de palavrar. As palavras são para mim corpos tocáveis, sereias visíveis, sensualidades incorporadas. (...)

    Perceba que os dois textos falam das palavras em si, da FORMA delas. O primeiro fala das palavras escritas de acordo com as regras da Gramática Normativa, enquanto o segundo fala da beleza das palavras, mas ambos tratam do código em si, ambos usam de palavras para falar sobre palavras, ou seja, ambos usam a função metalinguística.

    A linguagem cumpre diferentes funções no processo de comunicação. A função que predomina nos textos I e II

    A) destaca o “como” se elabora a mensagem = errada, pois os textos não falam sobre a maneira como é feita a mensagem.

    B) coloca o foco no “com o quê” se constrói a mensagem = correta, pois os textos falam exatamente das palavras, ou seja, com o quê se constrói a mensagem. É a função metalinguística, aquela que dá ênfase ao código, ou seja, quando o objetivo da mensagem é falar sobre a própria linguagem.

    C) focaliza o “quem” produz a mensagem = errada, pois os textos não falam do locutor.

    D) orienta-se no “para quem” se dirige a mensagem = errada, pois os textos não falam do interlocutor.

    E) enfatiza sobre “o quê” versa a mensagem = errada, pois os textos não focam no conteúdo da mensagem.

  • leve sensação de que já fiz uma dessa!!

  • Apesar das idiossincrasias do ENEM, não há como negar que é uma prova inteligente.

    Que questão bonita.

    A função da linguagem que caracteriza ambos os textos é a metalinguística.

    Gabarito : (B)

    Nível de Dificuldade : Médio

ID
2554978
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Contranarciso


em mim

eu vejo o outro

e outro

e outro

enfim dezenas

trens passando

vagões cheios de gente

centenas


o outro

que há em mim

é você

você

e você


assim como

eu estou em você

eu estou nele

em nós

e só quando

estamos em nós

estamos em paz

mesmo que estejamos a sós

LEMINSKI, P. Toda poesia. São Paulo: Cia. das Letras, 2013.


A busca pela identidade constitui uma faceta da tradição literária, redimensionada pelo olhar contemporâneo. No poema, essa nova dimensão revela a

Alternativas
Comentários

  • Veja o título: Contranarciso! - Já revela algo em torno de empatia. Empatia é gostar do outro, ou algo que o valha.

    vamos excluir assertivas:

    ausência de traços de identidade! Não! O personagem está no outro. Ele se identifica, a todo momento, no outro. Também diz que o outro está nele. Aí, já revela presença de identidade, mesmo que esteja em outra outra pessoa.

    agústia da solidçao em público - o texto não menciona isso

    Eu autêntico! Não existe. o Eu do personagem está sempre em outro. isso não tem nada de autêntico.

    impossibilidade de vivenciar experiência de pertencimento. Não! o Personagem vivencia isso a todo momento. Ele sempre pertente ao outro.

    sobrou a letra D

  • Belissimo poema!

  • Doidera...Mas valew a resposta Tatiana!

  • bonito mesmo, gostei :3

ID
2554981
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No esporte-participação ou esporte popular, a manifestação ocorre no princípio do prazer lúdico, que tem como finalidade o bem-estar social dos seus praticantes. Está associado intimamente com o lazer e o tempo livre e ocorre em espaços não comprometidos com o tempo e fora das obrigações da vida diária. Tem como propósitos a descontração, a diversão, o desenvolvimento pessoal e o relacionamento com as pessoas. Pode-se afirmar que o esporte-participação, por ser a dimensão social do esporte mais inter-relacionada com os caminhos democráticos, equilibra o quadro de desigualdades de oportunidades esportivas encontrado na dimensão esporte-performance. Enquanto o esporte-performance só permite sucesso aos talentos ou àqueles que tiveram condições, o esporte-participação favorece o prazer a todos que dele desejarem tomar parte.

GODTSFRIEDT, J. Esporte e sua relação com a sociedade: uma síntese bibliográfica. EFDeportes, n. 142, mar. 2010.


O sentido de esporte-participação construído no texto está fundamentalmente presente

Alternativas
Comentários

  • Se no esporte-participação a união de pessoas para atividades lúdicas está associado para a ''diversão''( sem querer mostrar quem é melhor) O esporte-Performance é justamente o contrário, que permite o sucesso apenas daquele que é o ''melhor'' ou aquele que teve CONDIÇÕES.

    Desse modo, a alternativa correta seria a letra E

    futebol, esportes individuais e as olimpíadas tem um caráter sport-performance

ID
2554984
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segundo quadro


Uma sala da prefeitura. O ambiente é modesto. Durante a mutação, ouve-se um dobrado e vivas a Odorico, “viva o prefeito” etc. Estão em cena Dorotéa, Juju, Dirceu, Dulcinéa, o vigário e Odorico. Este último, à janela, discursa.


ODORICO — Povo sucupirano! Agoramente já investido no cargo de Prefeito, aqui estou para receber a confirmação, a ratificação, a autenticação e por que não dizer a sagração do povo que me elegeu.


Aplausos vêm de fora.


ODORICO — Eu prometi que o meu primeiro ato como prefeito seria ordenar a construção do cemitério.


Aplausos, aos quais se incorporam as personagens em cena.


ODORICO — (Continuando o discurso:) Botando de lado os entretantos e partindo pros finalmente, é uma alegria poder anunciar que prafrentemente vocês já poderão morrer descansados, tranquilos e desconstrangidos, na certeza de que vão ser sepultados aqui mesmo, nesta terra morna e cheirosa de Sucupira. E quem votou em mim, basta dizer isso ao padre na hora da extrema-unção, que tem enterro e cova de graça, conforme o prometido.

GOMES, D. O bem amado. Rio de Janeiro: Ediouro, 2012.


O gênero peça teatral tem o entretenimento como uma de suas funções. Outra função relevante do gênero, explícita nesse trecho de O bem amado, é

Alternativas
Comentários

  • A questão quer que você saiba a intenção (finalidade, objetivo) desse trecho.

    Peça Teatral é produzida para, além de entreter, expor recortes sociais e comportamentais que convidam o público à reflexão.

    Vamos para análise do texto-base: no texto fala que o prefeito foi eleito simplesmente por conta de uma promessa que é a construção de um cemitério e o público nada diz, apenas escuta e aplaude. Não há um diálogo, uma discussão sobre os direitos dos cidadãos e os deveres de um prefeito.

    Alternativa A: Correta. É exatamente isso que o trecho faz, o texto critica ironicamente o comportamento do prefeito.

    Alternativa B: Pouco plausível. Não há uma denúncia e nem menção sobre os recursos públicos serem insuficientes.

    Alternativa C: Pouco plausível. Nada tem a ver com censura ou com falta de domínio da lingua.

    Alternativa D: Pouco plausível. Não se tem intenção de provocar preocupação na plateia.

    Alternativa E: Pouco plausível. Nada se tem a ver com apoio de agentes públicos.

  • Não é a primeira vez que vejo uma questão do Enem que aborda sobre o Teatro. Tá caindo mais que chuva, observem bem que quase todas q lembro tiveram respostas parecidas a essa.

    vamos que vamos!!

    com fé em Deus e com a proteção de Nossa Senhora iremos conseguir nossos objetivos!! Bons estudos pessoal.

  • Qualquer semelhança entre o Brasil atual e a Sucupira ficcional não é mera coincidência...

    Gabarito : (A)

  • "Outra função relevante do gênero, explícita nesse trecho de O bem amado, é" ...

    O enunciado trouxe a palavra "explícita", mas não deveria ser implícita? tive muita dúvida a respeito disso!

ID
2554987
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

João/Zero (Wagner Moura) é um cientista genial, mas infeliz porque há 20 anos atrás foi humilhado publicamente durante uma festa e perdeu Helena (Alinne Moraes), uma antiga e eterna paixão. Certo dia, uma experiência com um de seus inventos permite que ele faça uma viagem no tempo, retornando para aquela época e podendo interferir no seu destino. Mas quando ele retorna, descobre que sua vida mudou totalmente e agora precisa encontrar um jeito de mudar essa história, nem que para isso tenha que voltar novamente ao passado. Será que ele conseguirá acertar as coisas?

Disponível em: http://adorocinema.com. Acesso em: 4 out. 2011.


Qual aspecto da organização gramatical atualiza os eventos apresentados na resenha, contribuindo para despertar o interesse do leitor pelo filme?

Alternativas
Comentários

  • Esse professor, no video-resposta, baseia sua explicação a partir da resposta sabida como certa, montando assim toda uma justificativa sobre o porquê da "B" ser a correta. Dessa forma, ficam vagas as explicações de porque alternativas como a "D", marcada pela maioria dos alunos, está errada.

  • Conforme a pergunta proposta, se quer saber qual aspecto da organização gramatical ATUALIZA os eventos apresentados, contribuindo para despertar o interesse do leitor. A pergunta final “Será que ele conseguirá acertar as coisas?”, nao atualiza nada.

  • Importante atentar que a questão pede aspecto da organização GRAMATICAL que ATUALIZE os eventos apresentados :)

  • A única coisa que conseguiu me fazer ter vontade de assistir ao filme foi a finalização do texto com a frase de efeito “Será que ele conseguirá acertar as coisas?” e não os verbos, independente de atualização ou não, coisa que nem entendi o que queria dizer

  • Letra B

    Quando se emprega verbos no presente do indicativo, confere-se intensidade à narrativa, despertando o interesse do leitor. Este, ao realizar a leitura desse tipo de texto terá a impressão de que a ação está acontecendo naquele momento.

    Os verbos nesse tempo, como também "precisa", "tenha", "faça" e "permite", são, então, interessantes porque atualiza a narrativa sobre o filme, isto é, atualiza os eventos apresentados na resenha.

  • Letra B

    O trecho busca narrar resumidamente o filme. O autor normalmente utilizaria tempos do passado ou pretérito (imperfeito, mais-que-perfeito, perfeito), porque falaria de fatos que já aconteceram, já registrados no filme, ou seja, anteriores ao tempo da narração.

    Todavia, o presente do indicativo é bastante usado em uma forma de escrever chamada de presente histórico, em outras palavras, o narrador escreve como se presenciasse as cenas. O leitor fica, assim, com a sensação de que a história ainda está acontecendo, em vez de ser uma coisa narrada no passado. Esse recurso pode existir na sinopse de filmes ou em contos.

    O objetivo é tornar o texto mais dinâmico e causar maior expectativa ao leitor.

  • Só o frustrado do elaborador que se sentiu impelido a assistir ao filme por conta de um TEMPO VERBAL. Faça-me o favor.

    (sim, eu sei que os verbos no presente, em uma narração, criam identificação do leitor com as personagens etc etc etc.)

    Gabarito : (B)

ID
2554993
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    Aí pelas três da tarde


      Nesta sala atulhada de mesas, máquinas e papéis, onde invejáveis escreventes dividiram entre si o bom-senso do mundo, aplicando-se em ideias claras apesar do ruído e do mormaço, seguros ao se pronunciarem sobre problemas que afligem o homem moderno (espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído), largue tudo de repente sob os olhares a sua volta, componha uma cara de louco quieto e perigoso, faça os gestos mais calmos quanto os tais escribas mais severos, dê um largo “ciao” ao trabalho do dia, assim como quem se despede da vida, e surpreenda pouco mais tarde, com sua presença em hora tão insólita, os que estiveram em casa ocupados na limpeza dos armários, que você não sabia antes como era conduzida. Convém não responder aos olhares interrogativos, deixando crescer, por instantes, a intensa expectativa que se instala. Mas não exagere na medida e suba sem demora ao quarto, libertando aí os pés das meias e dos sapatos, tirando a roupa do corpo como se retirasse a importância das coisas, pondo-se enfim em vestes mínimas, quem sabe até em pelo, mas sem ferir o decoro (o seu decoro, está claro), e aceitando ao mesmo tempo, como boa verdade provisória, toda mudança de comportamento.

                                              NASSAR, R. Menina a caminho. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.


Em textos de diferentes gêneros, algumas estratégias argumentativas referem-se a recursos linguístico-discursivos mobilizados para envolver o leitor. No texto, caracteriza-se como estratégia de envolvimento a

Alternativas
Comentários

  • " [...] (espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído) [...]”. 

     

    Refere-se diretamente ao leitor, que é você.

  • Diferença da alternativa A para a alternativa C:

    a) Nessa alternativa existe a recomendação de um comportamento no ambiente, mas sem uma menção direta e como você não está no ambiente também não fica explícito o seu envolvimento.

    c) Nessa alternativa existe uma menção direta a você, citando inclusive um sentimento que você talvez possua, sendo então um envolvimento bem mais direto do que a alternativa A.

  • Já assisti/li umas 5 respostas a essa questão de professores de português, e nenhum deles soube responder a contento por que a alternativa (A) está incorreta. Sempre respondem, com variações e malabarismos retóricos, "não é esta porque não é esta".

    O verbo em imperativo não é estratégia argumentativa, na linguagem publicitária, como recurso para o envolvimento?

    Pô, se alguém souber, de fato, ajuda aí. Bate um desânimo retado este tipo de questão.

    Gabarito : (C)

ID
2555002
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Naquela manhã de céu limpo e ar leve, devido à chuva torrencial da noite anterior, saí a caminhar com o sol ainda escondido para tomar tenência dos primeiros movimentos da vida na roça. Num demorou nem um tiquinho e o cheiro intenso do café passado por Dona Linda me invadiu as narinas e fez a fome se acordar daquela rema letárgica derivada da longa noite de sono. Levei as mãos até a água que corria pela bica feita de bambu e o contato gelado foi de arrepiar. Mas fui em frente e levei as mãos em concha até o rosto. Com o impacto, recuei e me faltou o fôlego por alguns instantes, mas o despertar foi imediato. Já aceso, entrei na cozinha na buscação de derrubar a fome e me acercar do aconchego do calor do fogão à lenha. Foi quando dei reparo da figura esguia e discreta de uma senhora acompanhada de um garoto aparentando uns cinco anos de idade já aboletada na ponta da mesa em proseio íntimo com a dona da casa. Depois de um vigoroso “Bom dia!”, de um vaporoso aperto de mãos nas apresentações de praxe, fiquei sabendo que Dona Flor de Maio levava o filho Adão para tratamento das feridas que pipocavam por seu corpo, provocando pequenas pústulas de bordas avermelhadas.

GUIÃO, M. Disponível em: www.revistaecologico.com.br. Acesso em: 10 mar. 2014 (adaptado).


A variedade linguística da narrativa é adequada à descrição dos fatos. Por isso, a escolha de determinadas palavras e expressões usadas no texto está a serviço da

Alternativas
Comentários

  • A utilização de palavras e expressões utilizadas no tezxto tem como objetivo compor uma maior verossimilhança com o ambiente retratado, retartando também a variante linguística do local.

  • Pode-se pensar na letra B, mas interpretem, ok? É um narração o texto... daí vemos uma alternativa que fala de um narrador. HUUUUUUM, TENTADOR!! Mas, ao analisar essa alternativa, ela nos diz sobre restrição do narrador as coisas do resto. Opaaaaaaaaaaaaaaa! Restrição? Não! Ele estava bem presente em tudo no texto! Sentindo até o "cheirinho do café". Logo, alternativa correta é a B.

    DECOREEEEEEEM O QUE É VEROSSIMILHANÇA. CAI MUUUUUUITO NO ENEM! SIGNIFICA NEXO, RELAÇÃO E TAL. Ao longo do texto tudo o que ia acontecendo tinha uma certa relação meio interiorana... coisinhas da roça (lembre-se que o texto é sobre essa vidaaa mais do interior). #Treino Duro, prova fácil!

  • Resolução muito boa a do professor. Se tem verossimilhança nas alternativas pode marcar, é igual mitocôndria, kkkkk.

    obs: verosimilhança significa algo próximo a '' impressão de verdade que a ficção consegue provocar pelo respeito à coerência interna da obra''

    Revisão enem, cronograma,citações, termos que mais caem no enem: https://drive.google.com/drive/folders/1dDkZSZfpEOspIbZypBC0cwnEGuSqPC-v?usp=sharing

  • A variante linguística usada na composição do texto está a serviço da verossimilhança com ambiente retratado quando tenta capturar o grau intelectual do personagem ou mesmo se adequar ao plano de fundo local, o campo.

  • Valeu pelas dicas pessoal!! eu não sabia que verossimilhança caía tanto, então a partir de agora é como o lukas disse, se tiver verossimilhança já marca direto kkkkkkkkkk

    Bons estudos e boa sorte pra todos!!

  • Não entendi, até mesmo porque no ambiente da roça não se fala formalmente, ou seja não há verossimilhança.

  • Não entendi, até mesmo porque no ambiente da roça não se fala formalmente, ou seja não há verossimilhança.

ID
2555005
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Zé Araújo começou a cantar num tom triste, dizendo aos curiosos que começaram a chegar que uma mulher tinha se ajoelhado aos pés da santa cruz e jurado em nome de Jesus um grande amor, mas jurou e não cumpriu, fingiu e me enganou, pra mim você mentiu, pra Deus você pecou, o coração tem razões que a própria razão desconhece, faz promessas e juras, depois esquece.

O caboclo estava triste e inspirado. Depois dessa canção que arrepiou os cabelos da Neusa, emendou com uma valsa mais arretada ainda, cheia de palavras difíceis, mas bonita que só a gota serena. Era a história de uma boneca encantadora vista numa vitrine de cristal sobre o soberbo pedestal. Zé Araújo fechava os olhos e soltava a voz:

Seus cabelos tinham a cor/ Do sol a irradiar/ Fulvos raios de amor./ Seus olhos eram circúnvagos/ Do romantismo azul dos lagos/ Mãos liriais, uns braços divinais,/ Um corpo alvo sem par/ E os pés muito pequenos./ Enfím eu vi nesta boneca/ Uma perfeita Vênus.

CASTRO, N. L. As pelejas de Ojuara: o homem que desafiou o diabo. São Paulo: Arx, 2006 (adaptado).


O comentário do narrador do romance “[...] emendou com uma valsa mais arretada ainda, cheia de palavras difíceis, mas bonita que só a gota serena” relaciona-se ao fato de que essa valsa é representativa de uma variedade linguística

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra: A,B,C,D e E  parece que todas estão corretas

  • Letra A

  • A expressão “palavras difíceis e desconhecidas” pelo narrador-personagem reforçam um exemplo de variação linguística às classes de maior prestígio, as quais ele não pertence e por isso ele acha bonito.


    Fonte: https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2017/primeiro-dia/ze-araujo-comecou-cantar-num-tom-triste-dizendo-aos-curiosos-que-comecaram-chegar/

  • Sério que o comentário que o narrador fez em dizer que "A valsa era bonita só a gota serena" é detentora de grande prestígio?

  • NA REAL NÃO ENTENDI

  • Não é possível inferir que as construções sintáticas eram complexas, mas podemos dizer com certeza questão “valsa” é dotada de prestígio social. Basta reparar na metáfora selecionada para se referir a retórica, “uma valsa”.

  • A valsa foi a seguinte:

    Seus cabelos tinham a cor/ Do sol a irradiar/ Fulvos raios de amor./ Seus olhos eram circúnvagos/ Do romantismo azul dos lagos/ Mãos liriais, uns braços divinais,/ Um corpo alvo sem par/ E os pés muito pequenos./ Enfím eu vi nesta boneca/ Uma perfeita Vênus.

    O narrador-personagem, ao ouvir essa valsa, disse que ela era cheia de palavras difíceis, mas bonita que só a gota serena, ou seja, ele não entendeu os significados das palavras usadas, mas achou que soavam muito bonitas.

    Claramente, Zé Araújo usou uma linguagem rebuscada e característica da parte da sociedade com mais dinheiro, ou seja, uma linguagem detentora de grande prestígio social, por isso o narrador-personagem, uma pessoa simples, não entendeu, apenas achou bonito.

    Gabarito: O comentário do narrador do romance “[...] emendou com uma valsa mais arretada ainda, cheia de palavras difíceis, mas bonita que só a gota serena” relaciona-se ao fato de que essa valsa é representativa de uma variedade linguística detentora de grande prestígio social.

  • Ele quis dizer que o comentário que o narrador fez em dizer que "A valsa era bonita só a gota serena" é uma variedade linguistica de uma determinada região onde, esse modo de falar indica algo positivo sobre o assunto "A valsa era bonita só a gota serena" indica um forma de elogio.

  • O enem tá de palhaçada kk

ID
2555008
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A lavadeira começou a viver como uma serviçal que impõe respeito e não mais como escrava. Mas essa regalia súbita foi efêmera. Meus irmãos, nos frequentes deslizes que adulteravam este novo relacionamento, eram dardejados pelo olhar severo de Emilie; eles nunca suportaram de bom grado que uma índia passasse a comer na mesa da sala, usando os mesmos talheres e pratos, e comprimindo com os lábios o mesmo cristal dos copos e a mesma porcelana das xícaras de café. Uma espécie de asco e repulsa tingia-lhes o rosto, já não comiam com a mesma saciedade e recusavam-se a elogiar os pastéis de picadinho de carneiro, os folheados de nata e tâmara, e o arroz com amêndoas, dourado, exalando um cheiro de cebola tostada. Aquela mulher, sentada e muda, com o rosto rastreado de rugas, era capaz de tirar o sabor e o odor dos alimentos e de suprimir a voz e o gesto como se o seu silêncio ou a sua presença que era só silêncio impedisse o outro de viver.

HATOUM, M. Relato de um certo Oriente. São Paulo: Cia. das Letras, 2000.


Ao apresentar uma situação de tensão em família, o narrador destila, nesse fragmento, uma percepção das relações humanas e sociais demarcada pelo

Alternativas
Comentários

  • PREDOMÍNIO DOS ESTIGMAS DE CLASSE E DE RAÇA SOBRE A INTIMIDADE DA CONVIVÊNCIA.

  • Gabarito A

    "Eles nunca suportaram de bom grado que uma índia passasse a comer na mesa da sala, usando os mesmos talheres e pratos, e comprimindo com os lábios o mesmo cristal dos copos e a mesma porcelana das xícaras de café."

ID
2555014
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Fim de semana no parque


Olha o meu povo nas favelas e vai perceber

Daqui eu vejo uma caranga do ano

Toda equipada e o tiozinho guiando

Com seus filhos ao lado estão indo ao parque

Eufóricos brinquedos eletrônicos

Automaticamente eu imagino

A molecada lá da área como é que tá

Provavelmente correndo pra lá e pra cá

Jogando bola descalços nas ruas de terra

É, brincam do jeito que dá

[...]

Olha só aquele clube, que da hora

Olha aquela quadra, olha aquele campo, olha

Olha quanta gente

Tem sorveteria, cinema, piscina quente

[...]

Aqui não vejo nenhum clube poliesportivo

Pra molecada frequentar nenhum incentivo

O investimento no lazer é muito escasso

O centro comunitário é um fracasso

RACIONAIS MCs. Racionais MCs. São Paulo: Zimbabwue, 1994 (fragmento).


A letra da canção apresenta uma realidade social quanto à distribuição distinta dos espaços de lazer que

Alternativas
Comentários

  • Quem proucurou a musica no youtube curte ai!

     

  • D) "Aqui não vejo nenhum clube poliesportivo

    Pra molecada frequentar nenhum incentivo

    O investimento no lazer é muito escasso

    O centro comunitário é um fracasso."

ID
2555020
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O homem disse, Está a chover, e depois, Quem é você, Não sou daqui, Anda à procura de comida, Sim, há quatro dias que não comemos, E como sabe que são quatro dias, É um cálculo, Está sozinha, Estou com o meu marido e uns companheiros, Quantos são, Ao todo, sete, Se estão a pensar em ficar conosco, tirem daí o sentido, já somos muitos, Só estamos de passagem, Donde vêm, Estivemos internados desde que a cegueira começou, Ah, sim, a quarentena, não serviu de nada, Por que diz isso, Deixaram-nos sair, Houve um incêndio e nesse momento percebemos que os soldados que nos vigiavam tinham desaparecido, E saíram, Sim, Os vossos soldados devem ter sido dos últimos a cegar, toda a gente está cega, Toda a gente, a cidade toda, o país,

SARAMAGO, J. Ensaio sobre a cegueira. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.


A cena retrata as experiências das personagens em um país atingido por uma epidemia. No diálogo, a violação de determinadas regras de pontuação

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    A pontuação não convencional é marca estilística intrínseca na obra de Saramago. No trecho em análise, o caos se dá  por meio de diálogos entrecortados que, postos em um período longo, são marcados pela letra maiúscula sem que haja ponto final precedente. Isso contribui semanticamente para o texto, seja para marcar uma confusão, a velocidade da cena, ou o caos instaurado.

    Fonte: Descomplica

  • Que coisa! Pode até ser uma singularidade do autor. Blz! Mas o fato é que, dentro da norma culta, a pontuação está errada e esses erros prejudicam o entendimento, principalmente das frases interrogativas. A mais correta é a letra b. Afinal, é prova de português, não de literatura.

  • Um livro fornece, entre tantas características, uma fuga da realidade, de modo a engajar o leitor em dada obra. Com isso, é possível perceber que, como o livro se trata de uma cegueira geral na sociedade, as frases fora do padrão evidencia um ambiente caótico onde se encontrava os personagens da obra, de modo a negligenciar os padrões de escrita, como o uso de travessões e reticências. Outro fator que leva a letra B ao erro é na parte de '' prejudica na verossimilhança''. Fake demais, entende-se por verossimilhança ''a impressão de verdade que a ficção consegue provocar'', logo, o texto é sim verossimil.

  • Gabarito C

    Sugiro vocês pesquisarem mais sobre esse livro, é muito bom pra alusão na redação.

  • PERGUNTA:

    A cena retrata as experiências das personagens em um país atingido por uma epidemia. No diálogo, a violação de determinadas regras de pontuação.

    RESPOSTA (C) singulariza o estilo do autor e auxilia na representação do ambiente caótico.

    EPIDEMIA = AMBIENTE CAÓTICO. É O QUE VIVEMOS EM 2020.

ID
2555026
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No império africano do Mali, no século XIV, Tombuctu foi centro de um comércio internacional onde tudo era negociado — sal, escravos, marfim etc. Havia também um grande comércio de livros de história, medicina, astronomia e matemática, além de grande concentração de estudantes. A importância cultural de Tombuctu pode ser percebida por meio de um velho provérbio: “O sal vem do norte, o ouro vem do sul, mas as palavras de Deus e os tesouros da sabedoria vêm de Tombuctu”.

ASSUMPÇÃO, J. E. África: uma história a ser reescrita. In: MACEDO, J. R. (Org.). Desvendando a história da África. Porto Alegre: UFRGS, 2008 (adaptado).


Uma explicação para o dinamismo dessa cidade e sua importância histórica no período mencionado era o(a)

Alternativas
Comentários

  • Questão bem light as alternativas se condenavam.  A resposta a pergunta :

    Uma explicação para o dinamismo dessa cidade e sua importância histórica no período mencionado era o(a) 

    somente uma posição previlegiada faria um determinado lugar conquistar  tamanha relevância história e crescer mais que outra cidade! Letra C

  • Vamos resolver por eliminação .. 

     

    A) No texto não fala nada sobre Isolamento geográfico do Saara 

     

    B) Eles tinham muita mercadoria, mas não se fala nada sobre exploração. 

     

    C) Com a frase destacada no texto , já da da pra indicar que a letra C é a correta ... " O sal vem do norte, o ouro vem do sul, mas as palavras de Deus e os tesouros da sabedoria vem de tombuctu" Essa frase mostra que essa cidade estava entre redes de circulação..  

     

    D)Não fala nada de tráfico e mão de obra servil 

     

    E)Também não se fala nada sobre competição...

     

  • "posição relativa nas redes de circulação" gente é um text interdisciplinar com história. Mais precisamente, com a África. Houve um época em que a África foi MUUUUUUUUUUITO rica e o comércio era bem forte por lá! Vinha gente de todo canto "vender" e "comprar", logo C é a correta. Se você n soubesse essa questão histórica, era só marcar pela lógica da alternativa com o texto!

  • Thayná, mas não é somente por não ter no texto que você não deve marcar. Ir por essa ideia é esparro. Lembrem-se que interpretação de texto não é o mesmo que compreensão de texto. Essa questão é sobre interpretação, ou seja, além do que está propriamente dito nele, era fundamental você ter uma noção básica da África, como o professor falou.

  • Letra C

    Tombuctu fica no centro do Mali. Uma posição assim favorece muito o comercio e vale ressaltar que Tombuctu ficava próximo ao Rio Niger, o que favorece rotas comerciais.

  • "Tombuctu foi centro de um comércio internacional onde tudo era negociado'' A importância cultural de Tombuctu pode ser percebida por meio de um velho provérbio: “O sal vem do norte, o ouro vem do sul, mas as palavras de Deus e os tesouros da sabedoria vêm de Tombuctu”.

    > posição relativa nas redes de circulação. <

  • “O sal vem do norte, o ouro vem do sul, mas as palavras de Deus e os tesouros da sabedoria vêm de Tombuctu”. Essa foi uma das questões mais mencionadas do Enem de 2017 nas redes sociais.
ID
2555029
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Após a Declaração Universal dos Direitos Humanos pela ONU, em 1948, a Unesco publicou estudos de cientistas de todo o mundo que desqualificaram as doutrinas racistas e demonstraram a unidade do gênero humano. Desde então, a maioria dos próprios cientistas europeus passou a reconhecer o caráter discriminatório da pretensa superioridade racial do homem branco e a condenar as aberrações cometidas em seu nome.

SILVEIRA, R. Os selvagens e a massa: papel do racismo científico na montagem da hegemonia ocidental. Afro-Ásia, n. 23, 1999 (adaptado).


A posição assumida pela Unesco, a partir de 1948, foi motivada por acontecimentos então recentes, dentre os quais se destacava o(a)

Alternativas
Comentários

  • É só lembrar que os nazistas defendia a teoria da superioridade racial, eles acreditavam que os alemães era descentes do povo ariano, vendo-se como “povo puro” com nenhuma miscigenação com outros povos, com isso o nazismo colocavam-se sobre todas as raças. 

  • Geralmente as respostas estão no próprio texto, essa não foi o caso, mas também não deixa de ser fácil ... 

    O texto fala sobre racismo, superioridade racial ..

    Das alternativas a única que mostra uma fatalidade ocorrida por racismo é a alternativa D .. 

    E pra quem sabe sobre a história de todas as alternativas, também vai acertar facilmente .... 

  • A palavra Gueto me levou a errrar ...

  • Letra D

    A Segunda Guerra Mundial foi marcada pela expansão da ideologia caracterizada pela valorização do arianismo. A ideia de eugenistas que culminaram no genocídio de minorias como os Judeus, eslavos e negros. Com a derrota nazista e a criação da ONU com o objetivo de promover a paz mundial e impedir novas violações aos Direitos Humanos foram desenvolvidos estudos desqualificando as doutrinas racistas.

    Fonte: Descomplica

  • doutrinas racistas, a única questão que chegou de fato a abordar esse tema foi a D. E ele também muito se destaca entre demais (O enunciado pede aquela que se destaca, execução em massa é pesadão).

  • A Declaração Universal dos Direitos Humanos pela ONU em 1948 se deu devido às atrocidades da Segunda Guerra Mundial, que foi marcada principalmente pelo horror dos campos de concentração nazistas e a execução de judeus e eslavos presos em guetos, que ocorreram devido a valorização do arianismo pelos eugenistas.

    Nos anos seguintes, a Unesco publicou estudos de cientistas de todo o mundo que desqualificaram as doutrinas racistas e demonstraram a unidade do gênero humano.

    Assim, a posição assumida pela Unesco foi motivada por acontecimentos então recentes, dentre os quais se destacava a execução de judeus e eslavos presos em guetos e campos de concentração nazistas.

  • Letra D

    Os campos de concentração Nazista, fez o mundo saber como que a discriminação e doutrinas racistas poderiam ir muito longe, ao ponto de causar a morte de 6 milhões de Judeus.

    A Declaração Universal dos Direitos Humanos, foi criada para garantir que algo parecido nao chegasse a acontecer outra vez.

  • Gabarito D

    A) Retrata o conflito dos Estados Unidos e o Japão na 2ª Guerra Mundial, no qual o Japão estava conquistando o pacífico e atacou a principal base naval norte-americana, no Havaí, já que os EUA era um obstáculo para a expansão japonesa no Oceano Pacífico.

    E) No declínio da 2ª Guerra Mundial, o Japão mostrou-se resistente para o fim da guerra e os EUA jogaram as bombas nas cidades de Hiroshima e Nagasaki para fazer eles se renderem, como de fato ocorreu.

ID
2555032
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

A moralidade, Bentham exortava, não é uma questão de agradar a Deus, muito menos de fidelidade a regras abstratas. A moralidade é a tentativa de criar a maior quantidade de felicidade possível neste mundo. Ao decidir o que fazer, deveríamos, portanto, perguntar qual curso de conduta promoveria a maior quantidade de felicidade para todos aqueles que serão afetados.

RACHELS, J. Os elementos dafilosofia moral. Barueri-SP: Manole, 2006.


Os parâmetros da ação indicados no texto estão em conformidade com uma

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    O filósofo moderno Jeremy Bentham foi um filósofo político defensor da ética utilitarista. O utilitarismo defendia que a ação é boa quando busca a felicidade da maioria das pessoas de uma determinada sociedade. A ética utilitarista é racional e pragmática.

  • Ao decidir o que fazer, deveríamos, portanto, perguntar qual curso de conduta promoveria a maior quantidade de felicidade para todos aqueles que serão afetados.

  • Letra D

    Pragmático é o pratico, costumeiro, é aquilo que se pratica no dia a dia, sem rodeios.

    Moralidade = Maior felicidade possível

    Ora, esse é um conceito pratico, uma forma pratica de analisar a moralidade das ações, ou trás felicidade ou nao trás. Nao há devaneios, não se fica elocubrando sobre subconceitos, sobre teorias ou opiniões sobre a moralidade, definiu-se como algo simples e do cotidiano. Logo, é uma racionalidade pragmática.

  • Bentham → utilitarismo → a conduta mais ética é aquela que promove a felicidade e o prazer

    Racional, porque deriva da reflexão e da razão

    Pragmática, porque não se compromete com códigos morais rígidos de certo ou de errado

    Gabarito : (D)

    Nível de Dificuldade : Médio

ID
2555035
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

Fala-se muito nos dias de hoje em direitos do homem. Pois bem: foi no século XVIII — em 1789, precisamente — que uma Assembleia Constituinte produziu e proclamou em Paris a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Essa Declaração se impôs como necessária para um grupo de revolucionários, por ter sido preparada por uma mudança no plano das ideias e das mentalidades: o lluminismo.

FORTES, L. R. S. O lluminismo e os reis filósofos. São Paulo: Brasiliense, 1981 (adaptado).


Correlacionando temporalidades históricas, o texto apresenta uma concepção de pensamento que tem como uma de suas bases a

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    O autor do texto relaciona as discussões da atualidade sobre os direitos do homem e do cidadão com a Revolução Francesa iniciada em 1789, baseada em ideia iluministas, que rompeu com o antigo regime francês instituindo a partir da promulgação da declaração dos direitos do homem e do cidadão o princípio universal de igualdade.

  • Já que o texto fala de Direitos Humanos, só poderia ser a (E), pois se refere a uma igualdade Civil. Os direitos humanos servem para isso, nos dar igualdade e liberdade.

  • Não concordo com a Letra E, porque, mesmo com a Revolução Francesa, por exemplo, os direitos conquistados, como o próprio nome sugere, foram para o Homem em sua maioria. Então não se trata de uma igualdade civil plena.

  • não se trata de igualdade civil plena, mas em relação o que era antes pode ser considerado igualdade civil sim, uma vez que até nos dias atuais não há uma igualdade de direitos entre homens e mulheres. Então a letra E está correta sim!

  • Letra E

    A partir do iluminismo surgiu a ideia de igualdade material do homem, com isso passou-se a dar os mesmos direitos, ou seja, a universalização do principio da igualdade civil.

    Os temas da Revolução Francesa era: Liberdade, Igualdade e fraternidade.

    Inclusive na revolução, as pessoas contrarias ao movimento, sobretudo os nobres, foram mortos na guilhotina.

  • Letra E.

    Como macete à temática do Iluminismo trazer ao pensamento o lema "liberdade, igualdade e fraternidade".

    Na Teoria Crítica ao Direito tem-se a máxima sobre este mote do Iluminismo que estabeleceu-se na subjetividade da sociabilidade a liberdade para contratar, a igualdade entre as partes para o contrato e a fraternidade entre as classes.

ID
2555038
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Art. 231. São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 abr. 2017.


A persistência das reivindicações relativas à aplicação desse preceito normativo tem em vista a vinculação histórica fundamental entre

Alternativas
Comentários

  •    Gabarito letra   C

  • A) Esse artigo da constituição não se refere a  Miscigenação ou seja, mistura dos povos...

     

    B) Não fala sobre igualdade jurídica pois apenas destaca os direitos de um certo povo, que são os indígenas e suas culturas...

     

    C) Essa é a questão correta ! Se for ler novamente o artigo, veremos falando em proteger e respeitar a cultura, costumes etc e falando sobre as terras ... Ou seja , o que fala essa alternativa...

     

    D) Nada fala sobre educação ambiental

     

    E) Não fala sobre modernidade 

  • O espaço são as terras dos coitados, que cabe à união demarcar. A cultura é (organização social, costumes, línguas, crenças e tradições), e tem que ser respeitada né gente.

  • Letra C

    ...Competindo a Uniao demarca-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

    Costumes, Línguas, Crenças, Tradições = Cultura

    Direitos originários da terra = Espaço

  • O reconhecimento da organização social, costumes, línguas, crenças e tradições desses índios fazem parte da sobrevivência/preservação cultural daquele povo. Já sobre o direito a terra é relacionado ao espaço. Sendo assim, o vínculo existente é de espaço e sobrevivência cultural.

  • foco nas palavras chaves família. o texto fala do reconhecimento dos costumes, línguas e tradições e depois fala sobre o direito de defender sua terras. A única alternativa que fala sobre esses assuntos é a C.

ID
2555044
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A configuração do espaço urbano da região do Entorno do Distrito Federal assemelha-se às demais aglomerações urbanas e regiões metropolitanas do país, onde é facilmente identificável a constituição de um centro dinâmico e desenvolvido, onde se concentram as oportunidades de trabalho e os principais serviços, e a constituição de uma região periférica concentradora de população de baixa renda, com acesso restrito às principais atividades com capacidade de acumulação e produtividade, e aos serviços sociais e infraestrutura básica.

CAIADO, M. C. A migração intrametropolitana e o processo de estruturação do espaço urbano da Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno. In: HOGAN, D. J. et al. (Org.). Migração e ambiente nas aglomerações urbanas. Campinas: Nepo/Unicamp, 2002.


A organização interna do aglomerado urbano descrito é resultado da ocorrência do processo de

Alternativas
Comentários

  • O texto apontava para um tipo de crescimento urbano em que a oferta de serviços e amenidades era diferenciada por conta da renda. Esse processo é conhecido como segregação socioespacial. Nesse sentido, é possível observar a diferença de classes através da diferença de um bairro mais pobre e outro rico, tal como diferença entre as áreas centrais e periféricas.

    Fonte:

    https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2017/primeiro-dia/configuracao-espaco-urbano-da-regiao-entorno-distrito-federal-assemelha-se-demais/?cor=azul

     

  • Resposta: letra "d"

     

  • eu acho que me ferrei na prova de geografia

  • A segregação urbana – também chamada de segregação socioespacial – refere-se à periferização ou marginalização de determinadas pessoas ou grupos sociais por fatores econômicos, culturais, históricos e até raciais no espaço das cidades. No Brasil, alguns exemplos de segregação urbana mais comuns são a formação de favelas, habitações em áreas irregulares, cortiços e áreas de invasão.

  • Segregação socioespacial cai demais no Enem. Vale a pena investir um tempo pra entender os conceitos

  • É importante frisar que a criação de Brasilia no período de JK teve grande participação trabalhadora dos nordestino que por conta da seca migraram para a região centro-sul em busca de melhores condições de vida,porém teve como uma das consequências a formação de bairros marginalizados.Portanto depreende-se esse processo como segregação socioespacial,uma vez que há a área modernizada e a área com deficit de infraestrutura para o tecido social.

  • o que o inep quis dizer com o termo "expansão vertical" ?

  • Falta integração social. Dessa forma, caracteriza-se como segregação socioespacial, tanto por privar a população mais carentes dos direitos e garantias individuais garantidos pela CF/88, quanto deslocar esse grupo social da estrutura urbana.

  • Segregação Socioespacial : esta relacionado com a questão, pois fala da formação das regiões ao entorno dos centros urbanos devido a uma separação social dos que apresentam recurso para adquirir moradia no centro ou aqueles que não

  • Letra D

    O texto nos apresenta dois pontos opostos.

    -No centro urbano, mais desenvolvido, temos a infraestrutura e mais serviços de qualidade.

    -Na periferia, há pouca infraestrutura e menor oferta de bons serviços.

    Isso é natural, uma região onde há um cento urbano desenvolvido terá periferia nas proximidades.

  • Maurilio Leite,

    "Expansão vertical" quer dizer a construção de prédios e de edifícios.

ID
2555047
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

México, Colômbia, Peru e Chile decidiram seguir um caminho mais curto para a integração regional. Os quatro países, em meados de 2012, criaram a Aliança do Pacífico e eliminaram, em 2013, as tarifas aduaneiras de 90% do total de produtos comercializados entre suas fronteiras.

OLIVEIRA, E. Aliança do Pacífico se fortalece e Mercosul fica à sua sombra. O Globo, 24 fev. 2013 (adaptado).


O acordo descrito no texto teve como objetivo econômico para os países-membros

Alternativas
Comentários

  • Resposta: letra "b"

     

  • Um dos objetivos da criação de um bloco econômico é a competitividade externa.

  • mavilhosa a mini aula!!!

  • EXCELENTE VIDEO

  • odeio essas questões com duas respostas, palhaçada com o estudante. B e E estão corretas do ponto de vista econômico

  • Letra E não faz o menor o sentido. Como é possível um país se reunir com outros países para reduzirem fiscalizações criadas por seus próprios governos?!

    Segundo a Wikipédia: Fiscalização refere-se às atividades da administração pública e de seus agentes visando a se fazer cumprir as obrigações legais da sociedade

    Um exemplo:

    O Brasil possui uma determinada legislação ambiental. Para que essa legislação seja cumprida, é necessário que o governo crie fiscalizações periódicas. Imagine que o Estado brasileiro queira incentivar o agronegócio. Para tanto, uma das medidas pensadas seria reduzir as fiscalizações ambientais, pois, como bem sabemos, para determinados fazendeiros, a legislação ambiental impede o avanço do agronegócio.

    Para vc, essa medida seria cabível?

    Creio que uma proposta como essa significaria um retrocesso em qualquer país, além de ser paradoxal, afinal, para que vc cria uma fiscalização se futuramente irá reduzi-la ou impedi-la?.

    Voltando para o assunto tratado na questão, se o governo criou fiscalizações alfandegárias, logicamente não irá se reunir com outros países para acabar com elas.

  • Letra B

    A Aliança do Pacifico tem como objetivo gerar uma maior integração econômica entre países reduzindo os entraves fiscais que encarecem ou dificultam a circulação de mercadorias. Assim, sem esses obstáculos, é alcançada também uma maior competitividade no mercado externo, já que o país que conseguir oferecer a produção mais barata terá vantagem significativa.

  • https://prnt.sc/vezdo5 Postei a resolução do me salva e dou meu ponto de vista sobre o comentário de Julia, que passa uma ideia de que a questão foi fácil, sendo que nao foi, na verdade, foi a mais dificil da prova. Entao, antes de dizer que uma questão não tem sentido, veja comentários de vários professores diferentes e perceba se realmente a questão não faz sentido, lembrado que no enem tudo ta ali por um objetivo, sendo um distrator ou não.

    Resolução pelo ANGLO

    A Aliança do Pacífico cria uma integração entre os países participantes na medida em que as tarifas aduaneiras são eliminadas. No entanto, vale notar que a fiscalização alfandegária permanece, mesmo com a isenção de tarifas aduaneiras. Ademais, quando analisamos os objetivos econômicos para os países de maneira individual, observa-se que cada um deles experimenta um aumento da sua competitividade no mercado externo.

  • Não sei como tanta gente marca a E, pois os países não vão se unir para reduzir a fiscalização alfandegária. pois tudo (drogas, armas ilegais, imigrantes) iria entrar nos países membros!

  • Gabarito B

    Vão direto no comentário de lukas ptta' melhor explicação. Ele explica todas as alternativas.

  • A E está errada porque o estabelecimento do livre comércio não significa reduzir fiscalização aduaneira.

  • Bom, não vi ninguém comentando a (A).

    Não está correta porque, na União Aduaneira, não há livre circulação de serviços e de pessoas. Esse seria o próximo estágio de cooperação econômica, o Mercado Comum.

ID
2555053
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O desgaste acelerado sempre existirá se o agricultor não tiver o devido cuidado de combater as causas, relacionadas a vários processos, tais como: empobrecimento químico e lixiviação provocados pelo esgotamento causado pelas colheitas e pela lavagem vertical de nutrientes da água que se infiltra no solo, bem como pela retirada de elementos nutritivos com as colheitas. Os nutrientes retirados, quando não repostos, são comumente substituídos por elementos tóxicos, como, por exemplo, o alumínio.

LEPSCH, I. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficina de Textos, 2002 (adaptado).


A dinâmica ambiental exemplificada no texto gera a seguinte consequência para o solo agricultável:

Alternativas
Comentários

  • O texto falava de perdas de nutriente do solo, destacando o acúmulo de elementos bem menos nutritivos e deu exemplo do acúmulo de alumínio. Os processos de degradação do solo podem se dar por diferentes caminhos, mas, diante do recorte que o texto fez, a resposta que mais se relacionava era o aumento da acidez do solo (perda de nutriente + acúmulo de metais).

    Fonte:

    https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2017/primeiro-dia/o-desgaste-acelerado-sempre-existira-se-o-agricultor-nao-tiver-o-devido-cuidado-de-combater-causa/?cor=azul

  • Letra A

    A lixiviação é um processo químico que pode provocar o aumento da acidez do solo, devido à infiltração das águas pluviais, que, ao percolarem, carregam parte de seus nutrientes solúveis.

    Ao mesmo tempo aumentam as concentrações de ferro e alumínio, elementos menos solúveis, fenômeno conhecido como laterização.

    Fonte: Anglo

  • A acidez é comum em todas as regiões onde a precipitação é suficientemente elevada para lixiviar quantidades apreciáveis de bases permutáveis das camadas superficiais dos solos. Posteriormente ao processo de lixiviação, os cations do alumínio e do hidrogênio se depositam no solo, caracterizando a acidez. Para diminuir a acidez, se a questão pedisse, o hidrogênio e alumínio deverão ser substituídos por cátions metálicos. Em síntese, isso é conseguido mediante a adição de óxidos, hidróxidos ou carbonatos de cálcio, famoso Caco3, ou tecnica de calagem, e de magnésio.

  • O texto fala dos cuidados que o agricultor precisa ter para evitar:

    -Empobrecimento do solo

    -Lixiviação

    decorrentes das colheitas e pela lavagem vertical de nutrientes da água que se infiltra no solo e pela retirada de elementos nutritivos.

    Esse processo vai tornando o solo pobre e ácido.

    Letra A

  • lixiviação eleva a acidez do solo

ID
2555056
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia

Os maiores consumidores da infraestrutura logística para exportação no Brasil são os produtos a granel, dentre os quais se destacam o minério de ferro, petróleo e seus derivados e a soja, que, por possuírem baixo valor agregado, e por serem movimentados em grandes volumes, necessitam de uma infraestrutura de grande porte e baixos custos. No caso da soja, a infraestrutura deixa muito a desejar, resultando em enormes filas de navios, caminhões e trens, que, por ficarem grande parte do tempo ociosos nas filas, têm seu custo majorado, onerando fortemente o exportador, afetando sua margem de lucro e ameaçando nossa competitividade internacional.

FLEURY, P F. A infraestrutura e os desafios logísticos das exportações brasileiras. Rio de Janeiro: CEL; Coppead; UFRJ, 2005 (adaptado).


No contexto do início do século XXI, uma ação para solucionar os problemas logísticos da soja apresentados no texto seria a

Alternativas
Comentários

  • Resposta: B - construção de terminais atracadouros.

  • "necessitam de uma infraestrutura de grande porte e baixos custos"

  • Letra B

    A construção de terminais atracadouros permitiria uma aceleração no processo de carga e descarga dos navios já que eles teriam um local para atracar (estacionar) e adiantar o processo. Muitas vezes os navios aguardam na região marítima ao redor e não podem iniciar os serviços de embarque da produção, aumentando o tempo de espera.

    Fonte: Descomplica

  • O que me deixou com a pulga atrás da orelha foi a palavra "SOLUCIONAR", terminais atracadouros apenas ajudariam no processo, já que a outra parte do trajeto é em caminhões e outros meios, os quais ainda são muito precários no país. pelo menos dá pra acertar numa boa kkkkk

  • Eu também Jonanatha kkk

  • Letra B

    A ideia é remover as filas, isso se resolve criando um sistema de transporte da soja do caminhão ao trem ao navio com maior facilidade. Isso se resolveria com terminais atracadouros em que a mercadoria seria passada diretamente para o navio, sem ficar esperado em filas.

  • Atracadouro seria um local no qual o navio pararia, dava ou recebia o produto e seguiria viagem posteriormente. Como no Brasil há poucos atracadouros, há o deficit nesse modal, com a construção dessa estrutura, possivelmente solucionaria, disse possivelmente, pois não há certezas absolutas.

ID
2555059
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A diversidade de atividades relacionadas ao setor terciário reforça a tendência mais geral de desindustrialização de muitos dos países desenvolvidos sem que estes, contudo, percam o comando da economia. Essa mudança implica nova divisão internacional do trabalho, que não é mais apoiada na clara segmentação setorial das atividades econômicas.

RIO, G. A. P. A espacialidade da economia. In: CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (Org.). Olhares geográficos: modos de ver e viver o espaço. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012 (adaptado).


Nesse contexto, o fenômeno descrito tem como um de seus resultados a

Alternativas
Comentários

  • Hoje, o desenvolvimento tecnológico é a principal vertente de crescimento econômico e está associado aos tecnopolos, universidades e setores de pesquisa das empresas. Atividades essas que correspondem ao setor terciário. Nesse sentido, os países desenvolvidos perdem a indústria para onde a mão de obra é mais barata, porém não deixam de desenvolver a tecnologia e, por isso, não perdem a posição de centro de comando.

    Fonte:

    https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2017/primeiro-dia/diversidade-de-atividades-relacionadas-ao-setor-terciario-reforca-tendencia-mais-geral/?cor=azul

  • "Sem que estes,contudo,percam o comando da economia".Há ,de fato,uma desindustrialização, no entanto,a sede das industrias,sobretudo so setor terciário s encontra nos países desenvolvidos

  • A tendência é o fechamento das fábricas, pois o custo de mantê-las nos países desenvolvidos é muito alto.

    Assim, as fábricas passam a ser instaladas na Ásia, por uma série de incentivos como mão de obra barata, incentivos fiscais...

    Porém, mesmo que a fábrica do iphone seja enviada para a china, o domínio tecnológico se mantém nos EUA.

    Letra D

  • A redução da produção industrial em valores absolutos, fenômeno denominado desindustrialização dos países desenvolvidos se dá pela terceirização da produção ou transferência das unidades fabris para países que oferecem vantagens mais competitivas, contudo, o espaço da produção industrial foi substituído pelos centros tecnológicos criando uma nova divisão internacional do trabalho, onde a economia é controlada pelo Norte desenvolvido por meio do domínio tecnológico.

    LETRA D

  • Eu fiquei com dúvida ao ler a questão, mas se eu me atentasse à fonte, teria entendido melhor.

    "RIO, G. A. P. A espacialidade da economia. In: CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (Org.). Olhares geográficos: modos de ver e viver o espaço."

    Espacialidade da economia, deter a tecnologia e terceirizar o terceiro setor, a produção em massa.

ID
2555062
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Muitos países se caracterizam por terem populações multiétnicas. Com frequência, evoluíram desse modo ao longo de séculos. Outras sociedades se tornaram multiétnicas mais rapidamente, como resultado de políticas incentivando a migração, ou por conta de legados coloniais e imperiais.

GIDDENS,A. Sociologia. Porto Alegre: Penso, 2012 (adaptado).


Do ponto de vista do funcionamento das democracias contemporâneas, o modelo de sociedade descrito demanda, simultaneamente,

Alternativas
Comentários

  • cheio de viés esse enem

  • Resposta: B - universalização de direitos e respeito à diversidade. 

    @N T, desde quando garantir direito e respeito a todos é viés? 

  • '' Do ponto de vista do funcionamento da democracia contemporânea '' Claro que é a Letra B. '' Populações multiétnicas''

  • Em uma democracia contemporânea, a universalização de direitos e o respeito à diversidade são (ou deveriam ser) mandatórios em qualquer sociedade cuja população é multiétnica!

  • Letra B

    O texto fala sobre duas sociedades multi-étnicas. E depois nos pergunta o que é necessário para que a democracia em tal sociedade funcione.

    Podemos pensar que é necessário um respeito ás diferenças, o respeito às pessoas de etnias diferentes da sua. Além do respeito, é necessário que haja igualdade de direitos, pois, de nada adiantaria respeitar se uma etnia não tivesse os mesmos direitos.

    Nesse ponto, podemos pensar no caso da África do Sul, durante o apartheid.

    O apartheid foi um sistema de discriminação social, em que os negros precisavam usar banheiros diferentes, ficar na praia em ambiente diferente, além de vários outros desrespeitos e supressão de direitos.

    As praias tinham placas "área de brancos", por exemplo. Para que a democracia passasse a funcionar na África do Sul, foi necessário uma reorganização da politica para diminuir o desrespeito e igualar os direitos.

  • 39 potenciais neonazistas marcaram letra a. A questão constrata com a situação Cosmopólita, que é entendida por cidades com várias etnias ou pessoas que não se indentificam no local de nascença, mas sim pertencente ao universalismo.

    A crença deles é essa listinha básica de ser feita por todos cidadãos:

    -)Repúdio a qualquer tipo de discriminação nacional, étnica, sexual ou religiosa.

    -)A igualdade de género.

    -)Globalização democrática.

    -)Eliminação da pobreza.

    -)Línguas auxiliares.

    -)Sistema universal de pesos e medidas.

    -)Divisa universal.

    -)Educação universal.

    -)Atenção sanitária universal.

  • "Muitos países se caracterizam por terem populações multiétnicas."

    B

    universalização de direitos e respeito à diversidade.

ID
2555068
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Procuramos demonstrar que o desenvolvimento pode ser visto como um processo de expansão das liberdades reais que as pessoas desfrutam. O enfoque nas liberdades humanas contrasta com visões mais restritas de desenvolvimento, como as que identificam desenvolvimento com crescimento do Produto Nacional Bruto, ou industrialização. O crescimento do PNB pode ser muito importante como um meio de expandir as liberdades. Mas as liberdades dependem também de outros determinantes, como os serviços de educação e saúde e os direitos civis.

SEN, A. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo: Cia. das Letras, 2010.


A concepção de desenvolvimento proposta no texto fundamenta-se no vínculo entre

Alternativas
Comentários

  • Resposta: D - garantia da cidadania e ascensão econômica.

  • Só uma curiosidade: o PNB<PIB( PRODUTO INTERNO BRUTO). Por exemplo, o lucro de uma empresa da nike em São Paulo é configurado no PIB, pois foi uma renda adquirida em solo nacional. Porém, essa renda, ou pela menos boa parte dela, não permanece no Brasil(pois se trata de uma filial norte-americana), não adentrando portanto no PND. É válido saber isso, ainda mais com o atual processo de desindustrialização. Muitos países subdesenvolvidos estão recebendo industrias e terão alavancado o seu PIB, porém o PND não é necessariamente aumentado na mesma proporção.

  • Letra D

    As liberdades humanas estão vinculadas ao desenvolvimento econômico, porém o incentivo aos direitos sociais (acesso à educação, saúde, lazer, segurança...) assegura e garante condições de vida digna aos indivíduos, ou seja, de forma democrática, seria a maneira de efetivar a cidadania.

  • Para Thomas Marshall, autor reconhecido por sistematizar a classificação da cidadania, há 3 tipos desse direito. 

    O elemento civil é composto dos direitos necessários à liberdade individual – liberdade de ir e vir, liberdade de imprensa, pensamento e fé, direito à propriedade e de concluir contratos válidos e o direito à justiça. Identifica os tribunais de justiça como as instituições mais intimamente associadas com os direitos civis.

    Por elemento político se deve entender o direito de participar no exercício do poder político, como membro de um organismo investido da autoridade política ou como um eleitor dos membros de tal organismo. As instituições correspondentes são o parlamento e os conselhos do governo local.

    Já o elemento social se refere a tudo o que vai desde o direito a um mínimo de bem-estar econômico até a segurança ao direito de participar, por completo, na herança social e levar a vida de um ser civilizado de acordo com os padrões que prevalecem na sociedade. O sistema educacional e os serviços sociais são as instituições que mais representam esses direitos.

  • pode ser visto como um processo de expansão das liberdades reais que as pessoas desfrutam.

  • ". O crescimento do PNB pode ser muito importante como um meio de expandir as liberdades. Mas as liberdades dependem também de outros determinantes, como os serviços de educação e saúde e os direitos civis."

    Esse é o trecho que resume que para se haver um desenvolvimento não adianta só uma boa condição econômica, mas também uma garantia da cidadania.

ID
2555071
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A primeira Guerra do Golfo, genuinamente apoiada pelas Nações Unidas e pela comunidade internacional, assim como a reação imediata ao Onze de Setembro, demonstravam a força da posição dos Estados Unidos na era pós-soviética.

HOBSBAWM, E. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2007.


Um aspecto que explica a força dos Estados Unidos, apontada pelo texto, reside no(a)

Alternativas
Comentários

  • A resposta certa é a letra A.

    Mas caso você tenha ficado em dúvida na letra D, assim como eu, aqui está uma ajudinha: o texto de apoio fala sobre ação militar do EUA, e apesar do petróleo estar relacionado diretamente com o contexto, a força que o texto se refere é o poderio militar, não as alianças no Oriente Médio. Poderio esse desenvolvido pela doutrina Bush como estratégia de ordem política e econômica.

  • Reação rápida = bases militares distribuidas

  • Letra A

    A Nova Ordem Mundial faz com que os EUA passem a adotar uma nova postura perante o mundo. Podemos destacar a Doutrina Bush nesta questão, visto que o poderio militar torna-se a principal ferramenta de estratégia politica e econômica para os Estados Unidos da América.

  • Adendo: no oriente médio, EUA conta com apoio da Arábia Saudita (importante produtor de petroléo). O resto ele mete a pica sem só.

  • https://youtu.be/7Q65T3ALE8E

  • Gabarito A

    Os EUA é unipolar: tem poder nos outros países do globo terrestre e poder/liderança militar.

ID
2555074
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O New Deal visa restabelecer o equilíbrio entre o custo de produção e o preço, entre a cidade e o campo, entre os preços agrícolas e os preços industriais, reativar o mercado interno — o único que é importante —, pelo controle de preços e da produção, pela revalorização dos salários e do poder aquisitivo das massas, isto é, dos lavradores e operários, e pela regulamentação das condições de emprego.

CROUZET, M. Os Estados perante a crise. In: História geral das civilizações. São Paulo: Difel, 1977 (adaptado).


Tendo como referência os condicionantes históricos do entreguerras, as medidas governamentais descritas objetivavam

Alternativas
Comentários

  • Resposta: E - recompor os mecanismos de acumulação econômica por meio da intervenção estatal. 

  • O New Deal surgiu com o objetivo de recuperar a economia dos EUA depois da crise 1929 através da intervenção do Estado, logo a resposta só pode ser a letra E.

  • Letra E

    O New Deal (Novo Acordo) foi a política implementada por Delano Roosevelt, presidente dos EUA, para solucionar a crise econômica que assolou os Eua após a quebra da bolsa de NY. Essa política representou um rompimento com o modelo liberal vigente. Se baseando no Keynesianismo, o New Deal visava solucionar a crise por meio da intervenção econômica do Estado.

    Fonte: Descomplica

  • Letra E

    “New Deal” foi o nome dado ao pacote de medidas econômicas adotado pelo presidente dos E.U.A., Franklin D. Roosevelt, eleito em 1932. Nesse ano, os efeitos negativos da quebra da bolsa de valores de Nova York atingiram níveis alarmantes – falências empresariais, desemprego em massa e aumento da criminalidade. Baseado nas teorias do economista John Keynes, o “New Deal” se caracterizou por forte intervenção estatal na economia estadunidense, através de iniciativas como: investimentos estatais em obras públicas, empréstimos a fazendeiros endividados, compra e queima de estoques agrícolas, entre outras medidas.

    Fonte: Anglo

  • Os..liberalóides..br..dizem..que..o..estado..não..deve..intervir..na..economia..Taí..o..exemplo..realizado..por..um..país..que..eles..veneram.

  • Letra E

    O New Deal foi instaurado em uma época de muito desemprego, em que havia escassa oferta de trabalho e os trabalhadores não tinham dinheiro, não conseguiam comprar nada, e formou-se um circulo vicioso que caracterizou a Grande Depressão.

    Trabalhadores não tem dinheiro => Não conseguem comprar => As industrias quebram e não contratam.

  • A crise de 29 levou à imposição de novos métodos de organização produtiva e comercial, em escala internacional. Foi o fim do capitalismo liberal. O estado passou a intervir na economia capitalista, planejamento e controle, política de subvenções, expansão da iniciativa econômica estatal (nacionalização), controle monetário.

    O New Deal foi uma política de subvenção, ou seja, uma assistência governamental constava de obras públicas para deter o desemprego, incentivo ao desenvolvimento de novas atividades, liberdades sindicais e direito à greve.

  • Gabarito E

    Devido a Crise de 1929 (quebra da Bolsa de Valores) o Plano New Deal (1932) previa a intervenção do Estado na economia para sua recuperação. Depois da 2ª Guerra Mundial saiu totalmente da crise.

  • Plano New Deal do Roosevelt. O objetivo era reerguer a economia americana após a crise de 1929 através de uma intervenção estatal direita na economia.

  • "[...]reativar o mercado interno — o único que é importante —, pelo controle de preços e da produção[...]"

ID
2555077
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

E venham, então, os alegres incendiários de dedos carbonizados! Vamos! Ateiem fogo às estantes das bibliotecas! Desviem o curso dos canais, para inundar os museus! Empunhem as picaretas, os machados, os martelos e deitem abaixo sem piedade as cidades veneradas!

MARINETTI, F. T. Manifesto futurista. Disponível em: www.sibila.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado).


Que princípio marcante do Futurismo e comum a várias correntes artísticas e culturais das primeiras três décadas do século XX está destacado no texto?

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    Essa é uma questão de interpretação.

    Marinetti defendeu, no texto, a quebra com a tradição artística e histórica anterior. Ele queria destruir a arte e os símbolos feitos no passado. Ele defendia cultuar apenas os avaços tecnológicos trazidos pela modernidade.

    http://www.resumov.com.br/provas/enem-2017/q52-e-venham-entao-os-alegres-incendiarios-de-dedos-carbonizados/

  • Resolução; https://www.youtube.com/watch?v=NMg-YvttWIM

  • Em seus anseios pela modernização na cultura ocidental, em 1909, o escritor Filippo Marinetti redigiu o “Manifesto Futurista”. Nesse manifesto, a ideia de modernidade é associada à superação de elementos culturais que representassem a preservação do passado.

    Essa postura iconoclasta, de linguagem incendiária, foi comum a algumas correntes culturais envolvidas nas vanguardas artísticas europeias do princípio do século XX.

     

    http://angloresolve.plurall.net/press/question/2203574

  • Comentário da questão

    O futurismo é um momento que surge no século XX com um pensamento voltado para o futuro, em que há total destruição com o que houve no período anterior. Há uma forte valorização do desenvolvimento industrial e tecnológico, além de uma ligação entre a arte e o mundo moderno.

    Equipe Descomplica

    A melhor equipe de professores do Brasil ;)

  • Esse professor é o Seu Jorge??

  • Com Seu Jorge comentando as questões aí fica mais fácil

  • '' Desviem os cursos dos canais para inundar os museus( que guardam a história) '' associando esse fato ao futurismo( que quebra com a preservação do passado) é notável que a alternativa correta é a letra C

  • Essa frase é famosa. Já vi questões na parte de Linguagens e alguns vestibulares que perguntavam sobre ela. Se entender o significado, já facilita pra quando cair dnv.

  • Letra C

    Marinetti defendeu, no texto, a quebra com a tradição artística e histórica anterior. Ele queria destruir a arte e os símbolos feitos no passado. Ele defendia cultuar apenas os avanços tecnológicos trazidos pela modernidade.

  • Enem e suas misturas: sociologia e literatura.

  • As vanguardas artísticas almejavam romper com o passado, ou seja, com as tradições e costumes passados, para promover a busca pelo novo. No texto, é perceptível a ênfase dada à destruição de ambientes que, normalmente, carregam saberes e fatos do passado como bibliotecas e museus. Assim, vemos que o fragmento aponta a ruptura com o passado, característica que também é comum às demais vanguardas. Por isso, a alternativa C é a correta, uma vez que ela aborda a superação que a modernidade representaria sobre a história (ruptura com o passado).

  • Só por este texto já dá para entender o porquê de o futurismo ter caído nas graças de Mussolini.

    Fascistas (de ontem e de hoje) desprezam bibliotecas, museus e tudo o que isso representa.

    Gabarito : (C)

    Nível de Dificuldade : Médio

  • sempre erro essa questão

  • Mano tem uns cara que gosta de politizar comentários de estudo, num é senhor Henrique Simão.

    Resolução: "inundar os museus"/ "deitem abaixo sem piedade as cidades veneradas" / "Ateiem fogo às estantes das bibliotecas"

    GAB:C A modernidade é a superação decisiva da história.

    instagram:@aspiradedeu

ID
2555080
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Uma sociedade é uma associação mais ou menos autossuficiente de pessoas que em suas relações mútuas reconhecem certas regras de conduta como obrigatórias e que, na maioria das vezes, agem de acordo com elas. Uma sociedade é bem ordenada não apenas quando está planejada para promover o bem de seus membros, mas quando é também efetivamente regulada por uma concepção pública de justiça. Isto é, trata-se de uma sociedade na qual todos aceitam, e sabem que os outros aceitam, o mesmo princípio de justiça.

RAWLS, J. Uma teoria da justiça. São Paulo: Martins Fontes, 1997 (adaptado).


A visão expressa nesse texto do século XX remete a qual aspecto do pensamento moderno?

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    John Rawls é um teórico de tendência liberal que reflete sobre a teoria da justiça a partir de um diálogo com os contratualistas. A partir do liberalismo faz uma relação entre liberdade e autonomia.

  • Letra A

    O filósofo John Rawls era um defensor do liberalismo politico, em que irá formular sua teoria da justiça e esta como um valor de equidade. A liberdade seria o valor maior irá conduzir o individuo, ou seja, nas esferas pulicas existam mecanismos que consigam garantir as liberdades individuais.

    Fonte: descomplica.

  • John Rawls é um neocontratualista cujos princípios aludem ao liberalismo clássico.

    Gabarito : (A)

    Nível de Dificuldade : Médio

  • Leu Rawls - associa a liberalismo.

ID
2555083
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

A representação de Demócrito é semelhante à de Anaxágoras, na medida em que um infinitamente múltiplo é a origem; mas nele a determinação dos princípios fundamentais aparece de maneira tal que contém aquilo que para o que foi formado não é, absolutamente, o aspecto simples para si. Por exemplo, partículas de carne e de ouro seriam princípios que, através de sua concentração, formam aquilo que aparece como figura.

HEGEL, G. W. F. Crítica moderna. In: SOUZA, J. C. (Org.). Os pré-socráticos: vida e obra. São Paulo: Nova Cultural, 2000 (adaptado).


O texto faz uma apresentação crítica acerca do pensamento de Demócrito, segundo o qual o “princípio constitutivo das coisas” estava representado pelo(a)

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    1Os princípios

    1.1Tales de Mileto: a água

    1.2Anaximandro de Mileto: o Ápeiron

    1.3Anaxímenes de Mileto: o ar

    1.4Xenófanes de Cólofon: a terra

    1.5Heráclito de Éfeso: o fogo

    1.6Pitágoras de Samos: o número

    1.7Empédocles de Agrigento: os quatro elementos

    1.8Anaxágoras de Clazomena: as homeomerias

    1.9Demócrito: os átomos.

     

     

  • Comentário da questão

    Os filósofos pré-socráticos foram responsáveis por buscar na natureza um elemento primordial que justificasse a origem de todas as coisas. Para Demócrito, sua arché seria o átomo, parte indivisível e eterna, que permanece em constante movimento.

    Equipe Descomplica

    A melhor equipe de professores do Brasil ;)

  • "um infinitamente múltiplo é a origem..."

    a) número, que fundamenta a criação dos deuses. = PITÁGORAS

    b) devir, que simboliza o constante movimento dos objetos. = HERÁCLITO

    c) água, que expressa a causa material da origem do universo. = TALES DE MILETO 

    d) imobilidade, que sustenta a existência do ser atemporal. = ZENÃO DE ELEIA 

    e) átomo, que explica o surgimento dos entes.

  • Letra E

    Demócrito acreditava que o átomo era a menor parte indivisível constituinte da materia.

  • Gabarito E

    Os pré-socráticos (primeiros filósofos) debatia acerca da origem do ser (Ontológica/Arché) que acreditava vim da Physis (natureza). Dessa forma os filósofos da Escola Jônica acreditavam que a Arché vinha:

    • Tales de Mileto → da Água;

    • Anaxímenes de Mileto → do Ápeiron (Infinito);

    • Anaximandro de Mileto → do Ar;

    • Demócrito → do Átomo;

    • Pitágoras → dos Números;

    • Parmênides → O ser humano imutável;

    • Heráclito → O ser humano em constante devir (mudança).

    Atente-se a esse tipo de questão, o Enem desde 2016 está trazendo os pré-socráticos.

  • Pô, nem precisa ler o texto.

    Gabarito : (E)

    Nível de Dificuldade : Fácil

  • Não precisava ler o texto, basta saber o que Demócrito defendia/estudava: o átomo.

  • Lembrar do modelo atômico do Demócrito. Química ajudando aqui no 1° dia.
ID
2555086
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

Uma conversação de tal natureza transforma o ouvinte; o contato de Sócrates paralisa e embaraça; leva a refletir sobre si mesmo, a imprimir à atenção uma direção incomum: os temperamentais, como Alcibíades, sabem que encontrarão junto dele todo o bem de que são capazes, mas fogem porque receiam essa influência poderosa, que os leva a se censurarem. É sobretudo a esses jovens, muitos quase crianças, que ele tenta imprimir sua orientação.

BRÉHIER, E. História da filosofia. São Paulo: Mestre Jou, 1977.


O texto evidencia características do modo de vida socrático, que se baseava na

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

    A dialética socrática era dividida em ironia e maiêutica, na qual há um debate entre posicionamentos distintos que são defendidos e contraditos posteriormente. O objetivo era gerar o “parto” das ideias, chegar a novos conhecimentos.

  • Excelente professor, excelente explicação e ótimo site! Amando aqui =)

  • ótima explicação 

  • Complementando o comentário excelente do Victor...

    A dialética é formada por três partes:

    1- Tese (a ideia)

    2- Antítese (a contradição dessa ideia)

    3- Síntese (o novo conhecido gerado dessas duas etapas)

  • Acredito que o diálogo socrático está mais relacionado à letra C, em razão da ironização das verdades ditas pelo interlocutor a fim de se chegar à maiêutica.

    Infelizmente, gabarito B

  • Letra B

    "Na dialética, o pensamento passa necessariamente por uma afirmação ou tese inicial, a construção de sua contradição, ou antítese dela, para se chegar a uma síntese."

  • Gabarito B

    O método socrático/dialética vinha da alteração constante de ideias e pensamentos, através da:

    Maiêutica → "Parto" das ideias;

    Ironia → Conjunto de perguntas constantes que levava a outra dúvida mostrando a ignorância em determinado assunto.

  • Quem relativizava o saber verdadeiro e valorizava a argumentação retórica eram os Sofistas, ao contrário de Sócrates, que acreditava na existência de uma verdade absoluta e alcançável, e na argumentação dialética.

  • a) a filosofia se contrapõe à tradição mítica, na medida em que busca explicações racionais para a natureza e para o homem

    b) gabarito

    c) sofismo

    d) sofismo

    e) pré-socráticos

    Nível de Dificuldade : Médio

ID
2555089
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sociologia

A grande maioria dos países ocidentais democráticos adotou o Tribunal Constitucional como mecanismo de controle dos demais poderes. A inclusão dos Tribunais no cenário político implicou alterações no cálculo para a implementação de políticas públicas. O governo, além de negociar seu plano político com o Parlamento, teve que se preocupar em não infringir a Constituição. Essa nova arquitetura institucional propiciou o desenvolvimento de um ambiente político que viabilizou a participação do Judiciário nos processos decisórios.

CARVALHO, E. R. Revista de Sociologia e Política, n. 23, nov. 2004 (adaptado).


O texto faz referência a uma importante mudança na dinâmica de funcionamento dos Estados contemporâneos que, no caso brasileiro, teve como consequência a

Alternativas
Comentários

  • LAtra D

    mostra que com o esvaziamento do Poder Legislativo em assumir suas competências legislativas e de fiscalização, cada vez mais o Poder Judiciário vem produzindo normas. Isto é denominado de judicialização da política.

  • Professor TOP!!!

  • Esse professor é bom demais!!

  • gostei, quero passar no enem me ajude

  • É mesmo necessário estudar para gabaritar Sociologia? rs

  • Letra D

    O texto fala que cada vez mais o judiciário precisa fazer parte das decisões politicas.

    Então há uma judicialização das questões inerentes ao legislativo.

    Assim os 3 poderes ficam cada vez mais dependentes um do outro, o que torna mais difícil uma ditadura, por exemplo, mas deixa o processo de criação das leis mais lento e engessado.

    -Embora a ideia inicial da democracia contemporânea fosse de uma tripartição igualitária de poder, ou seja, nenhum poder se sobrepondo ao outro, as crises politicas da contemporaneidade fizeram surgir uma judicialização da esfera legislativa.

  • "teve que se preocupar em não infringir a Constituição"/"a participação do Judiciário nos processos decisórios."

    No caso brasileiro tivemos uma maior participação do judiciário nas decisões da esfera legislativas, basta você evidencia como o STF vem se envolvendo em varias emendas e etc.

    GAB>D judicialização de questões próprias da esfera legislativa.

ID
2555092
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Ao destruir uma paisagem de árvores de troncos retorcidos, folhas e arbustos ásperos sobre os solos ácidos, não raro laterizados ou tomados pelas formas bizarras dos cupinzeiros, essa modernização lineariza e aparentemente não permite que se questione a pretensão modernista de que a forma deve seguir a função.

HAESBAERT, R. “Gaúchos” e baianos no “novo” Nordeste: entre a globalização econômica e a reinvenção das identidades territoriais. In: CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (Org). Brasil: questões atuais da reorganização do território. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.


O processo descrito ocorre em uma área biogeográfica com predomínio de vegetação

Alternativas
Comentários

  • O texto caracteriza uma paisagem caracterizada por árvores de troncos retorcidos,solo ácido e com alternância entre seca e período chuvoso(em palavras não tão simples de se interpretar).O único bioma que retém essa caracterização é cerrado,uma vez que o solo do Nordeste semiárido é muito raso e não retém ou tem espaços para aglomeração de produtos tóxicos e ácidos do o alumínio.

     

    Resposta:Letra "A"

  • Uma das questões mais difíceis da prova de 2017 na parte de humanas.

     solos ácidos

    o solo ácido é fruto, entre tantas varianças, pela ação da evaporação, ou seja, tem que ter água, o que remete a uma ideia de chuvas- no caso se não houver a ação direta do homem-

    troncos retorcidos

    esse aspecto é devido à variança entre a disponibilidade da sazonalidade de estações

    Essa questão refere-se ao Cerrado, pois ele afirma que há vegetação tropófila e ,pelas observações interpretativas, um clima tropical, características desse bioma

    TROPÓFILA>> é uma vegetação adaptada à variações de umidade

    CLIMA TROPICAL>> sofre variações entre ''quente'' e chuvoso

  • Tropófila: vegetação adaptada às variações de umidade. = CERRADO

    Xerófila:  plantas adaptadas a climas extremamente secos e quentes. (raízes largas e profundas, caules grossos, folhas atrofiadas) = CAATINGA

    Hidrófila: plantas aquáticas = VEGETAÇÃO DE IGAPÓ NA AMAZÔNIA

    Aciculifoliada: espécie vegetal característica de ambientes frios (folhas finas e longas) = MATA DE ARAUCÁRIAS

    Semidecídua: As folhas caem durante todo o ano, mas não totalmente. Condicionada a dupla estacionalidade climática: uma estação com chuvas intensas de verão, seguidas por um período de estiagem = MATA ATLÂNTICA/CERRADO

    Se quiser dar uma estudada mais aprofundada, recomendo: https://geografalando.blogspot.com/2011/07/como-transformo-uma-escala-grafica-em.html

  • O texto descreve um bioma brasileiro que possui árvores de galhos retorcidos, alternância de estações secas e acidez no solo (inclusive citando a existência do processo de laterização). Tais condições são encontradas no cerrado brasileiro (predominante na região Centro-Oeste). A questão exigia que o candidato soubesse as características climatobotânicas dos biomas brasileiros, pois a resposta falava em vegetações tropófilas (plantas adaptadas às variações de umidades-estações secas e úmidas) e clima tropical. Por eliminação dos climas, era possível chegar ao gabarito, apenas para quem tivesse identificado que se tratava da região Centro-Oeste.

    Letra A

  • Tropófila: plantas adaptadas a variação da humidade

  • Processo de laterização no solo : clima tropical.
  • Não está se referindo ao bioma Caatinga, gente. Está se referindo ao Cerrado, dá pra saber disso quando se fala dos Cupinzeiros...
ID
2555095
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A instalação de uma refinaria obedece a diversos fatores técnicos. Um dos mais importantes é a localização, que deve ser próxima tanto dos centros de consumo como das áreas de produção. A Petrobras possui refinarias estrategicamente distribuídas pelo país. Elas são responsáveis pelo processamento de milhões de barris de petróleo por dia, suprindo o mercado com derivados que podem ser obtidos a partir de petróleo nacional ou importado.

MURTA, A. L. S. Energia: o vício da civilização; crise energética e alternativas sustentáveis. Rio de Janeiro: Garamond, 2011.


A territorialização de uma unidade produtiva depende de diversos fatores locacionais. A partir da leitura do texto, o fator determinante para a instalação das refinarias de petróleo é a proximidade a

Alternativas
Comentários

  • A necessidade exposta no texto girava em torno de uma localização que facilitasse a busca por matéria-prima, o abastecimento do mercado e a conexão com mercados de suprimento internacional e nacional. Para tal, a existência de uma rede de transportes eficiente é fundamental para permitir que a empresa desloque seus produtos e atenda a sua necessidade.

    Equipe Descomplica

  • " Um dos mais importantes é a localização, que deve ser próxima tanto dos centros de consumo como das áreas de produção. "

    consumo < ----> produção

    claramente uma relação de circulação de capital,mercadoria e as etc....

    Tal questão não precisava de conhecimento prévio sobre geografia e sim interpretação de textos.

     

  • INFRAESTRUTURA DE CIRCULAÇÃO = TRANSPORTES.

    Letra E

  • Letra E

    ,,,Um dos mais importantes é a localização, que deve ser próxima tanto dos centros de consumo como das áreas de produção...

    Assim, entendemos que deve haver o menor espaço entre a produção (refinarias) e o consumo (grandes centros urbanos). Esse espaço é medido em termos de logística de escoamento da produção, ou seja, de transporte ou circulação.

  • GABARITO - E

    As empresas petrolíferas (assim como outras) possuem um posicionamento estratégico, o qual seja próximo da onde as mesmos comercializam e também da onde produzem, tendo em vista que são produzidos milhares de barris de petróleo e fica complicado transportar uma elevada quantidade facilmente (gera muitos gastos desnecessários).

ID
2555098
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Mas era sobretudo a lã que os compradores, vindos da Flandres ou da Itália, procuravam por toda a parte. Para satisfazê-los, as raças foram melhoradas através do aumento progressivo das suas dimensões. Esse crescimento prosseguiu durante todo o século XIII, e as abadias da Ordem de Cister, onde eram utilizados os métodos mais racionais de criação de gado, desempenharam certamente um papel determinante nesse aperfeiçoamento.

DUBY, G. Economia rural e vida no campo no Ocidente medieval. Lisboa: Estampa, 1987 (adaptado).


O texto aponta para a relação entre aperfeiçoamento da atividade pastoril e avanço técnico na Europa ocidental feudal, que resultou do(a)

Alternativas
Comentários

  • O texto ambienta o século XIII, a era medieval, portanto.

    a) crescimento do trabalho escravo.

    A sociedade feudal era essencialmente servilista, com base na relação entre os suseranos (senhores feudais) e os vassalos.

    b) desenvolvimento da vida urbana.

    c) padronização dos impostos locais.

    A padronização de impostos só foi alcançada com a formação dos Estados Nacionais, em época bastante posterior à era feudal.

    d) uniformização do processo produtivo. 

    A uniformização do processo produtivo só foi alcançada com a 2ª Revolução Industrial.

    e) desconcentração da estrutura fundiária. 

    A era medieval foi marcada pela concentração fundiária.

  • Durante os séculos XIII e XIV a Europa Feudal passou por uma revolução agrícola, caracterizada dentre outros pela rotação trienal e o aumento de terras cultiváveis, que culminou no Renascimento Comercial e Urbano.

  • Claro que com o gabarito todos se tornam gênios e a alternativa é obvia, no entanto, é fato que a primeira revolução industrial promoveu, em parte, uma uniformização dos meio de produção e o melhoramento de espécies. Porém, a consequência de tudo isso, de fato, foi a urbanização, pois não só não se precisava mais de tantos trabalhadores rurais para produzir a mesma quantidade de lã mas também havia grande demanda por operários nas crescentes tecelagens, o que lotou o espaço urbano

  • Quando se fala em compradores de flandres ou da Itália, podemos pensar no renascimento. As cidades estavam crescendo, e o comércio também. Os comerciantes faziam grandes rotas procurando produtos das Índias, vendendo e comprando produtos de todos os tipos. E o centro do comércio foi a Itália, principalmente por sua posição favorável e por sua monarquia descentralizada.

    As cidades foram crescendo, com pessoas vindas do campo e imigrantes. Esse crescimento demográfico gerou uma demanda principalmente por alimentos e vestuários (lã).

    Letra B

  • @Mikael Santos como assim uma monarquia descentralizada?

  • A letra B está correta porque o crescimento das cidades na Europa feudal em paralelo ao crescimento demográfico aumenta o consumo dos produtos gerando o aperfeiçoamento das raças com métodos mais racionais na criação do gado.

  • o texto dá a entender que aumentou-se o tamanho das suas terras para poder comercializar a lã. Qual é a consequência do aumento progressivo do comércio? O desenvolvimento dos burgos (cidades). Alternativa E.

  • A.) crescimento do trabalho escravo. INCORRETA. Na Baixa Idade Média predominavam as relações servis de produção.

    B.) desenvolvimento da vida urbana. CORRETA. O século XIII corresponde a Baixa Idade Média, período que ocorreu o Renascimento Comercial e Urbano: surgimento de rotas comerciais, feiras, comércio, circulação de moedas, desenvolvimento de cidades, demanda de produtos.

    C.) padronização dos impostos locais. INCORRETA. Influenciaria a relação entre aperfeiçoamento da atividade pastoril e avanço técnico na Europa ocidental feudal a padronização de leis, pesos e medidas, e não, a padronização de impostos, como diz a alternativa.

    D.) uniformização do processo produtivo. INCORRETA. Não aconteceu na Baixa Idade Média e sim na Revolução Industrial.

    E.) desconcentração da estrutura fundiária. INCORRETA. Não aconteceu na Baixa Idade Média.

ID
2555104
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Trata-se da perda progressiva da produtividade de biomas inteiros, afetando parcelas muito expressivas dos domínios subúmidos e semiáridos em todas as regiões quentes do mundo. É nessas áreas, ecologicamente transicionais, que a pressão sobre a biomassa se faz sentir com muita força, devido à retirada da cobertura florestal, ao superpastoreio e às atividades mineradoras não controladas, desencadeando um quadro agudo de degradação ambiental, refletido pela incapacidade de suporte para o desenvolvimento de espécies vegetais, seja uma floresta natural ou plantações agrícolas.

CONTI, J. B. Ageografia física e as relações sociedade-natureza no mundo tropical. In: CARLOS, A. F. A. (Org.). Novos caminhos da geografia. São Paulo: Contexto, 1999 (adaptado).


O texto enfatiza uma consequência da relação conflituosa entre a sociedade humana e o ambiente, que diz respeito ao processo de

Alternativas
Comentários

  • Ecossistemas intermediários aos áridos e tropicais têm passado por um processo progressivo de desertificação,que mesmo se tratando de um processo natural tem sido muito acelerado pela ação antrópica.

     

    Resposta:Letra "E"

  • No momento, que o texto diz "devido à retirada da cobertura florestal, ao superpastoreio e às atividades mineradoras não controladas", isso vai dar ideia de desertificação, ou seja, um ambiente que irá perder todos seus nutrientes, virando uma aréa esteréa de plantas,

    Letra E

  • O desflorestamento da cobertura vegetal desencadeia o processo de erosão por conta da pouca infiltração do solo.

    Superpastoreio, uma das suas características é a destruição, por meio das pisadas dos animais, sobre o solo, geralmente gados.

  • A desertificação é um processo de perda da fertilidade dos solos e consecutiva redução da biodiversidade em ambientes áridos, semiáridos e subúmidos, gerando uma grande degradação ambiental. É um processo natural que pode ser agravado pelo homem. A questão exigia que o candidato identificasse as características do processo e identificasse a desertificação.

    Letra E

  • A Desertificação é um processo que ocorre em aréas que sofrem degradação seja para a manutenção da atividade agricula como a pecuaria.. muitas vezes a degradação é irreversivel pelo impobrecimento do solo com a retirada constante de nutrientes, principalmente o nitrogênio, assim modificando cada vez mais a estrutura ambiental da região.

    Casos : PEQUIM - A desertificação, que na China avança a um ritmo de 1.283 quilômetros quadrados por ano.

  • A desertificação é o processo de destruição do potencial produtivo da terra através de atividades humanas agindo sobre ecossistemas frágeis, com baixa capacidade de regeneração.

  • "Trata-se da perda progressiva da produtividade de biomas inteiros"

    A desertificação é o processo de destruição do potencial produtivo da terra através de atividades humanas agindo sobre ecossistemas frágeis, com baixa capacidade de regeneração.

  • Desertificação dos ecossistemas ocorre em climas áridos e semiáridos, já acometidos pela baixa incidência de chuvas. É agravado pela retirada da cobertura vegetal, desmatamento, pecuária e agricultura irrigada, pois a irrigação em climas áridos acelera a evapotranspiração, fazendo com que ocorra a salinização.

ID
2555107
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O fenômeno da mobilidade populacional vem, desde as últimas décadas do século XX, apresentando transformações significativas no seu comportamento, não só no Brasil como também em outras partes do mundo. Esses novos processos se materializam, entre outros aspectos, na dimensão interna, pelo redirecionamento dos fluxos migratórios para as cidades médias, em detrimento dos grandes centros urbanos; pelos deslocamentos de curta duração e a distâncias menores; pelos movimentos pendulares, que passam a assumir maior relevância nas estratégias de sobrevivência, não mais restritos aos grandes aglomerados urbanos.

OLIVEIRA, L. A. P.; OLIVEIRA, A. T. R. Reflexões sobre os deslocamentos populacionais no Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2011 (adaptado).


A redefinição dos fluxos migratórios internos no Brasil, no período apontado no texto, tem como causa a intensificação do processo de

Alternativas
Comentários

  • Esse professor é muito bom!

  • As cidades médias são as que mais crescem no Brasil,em razão da desconcentração industrial acompanhada de um processo de desmetropolização e tercerarização dos serviços nos grandes centros urbanos.Viver nas metrópoles acaba ficando muito caro para as empresas,que se deslocam para o entorno,onde encontram terrenos mais baratos e um mercado consumidor ainda grande,essas atividades acabam também deslocando o sentido das migrações internas.

  • Só não entendi quando o prof disse que "ninguém migra para ser informal", porque eu moro no litoral norte do RS e os goianos migram para cá no verão para trabalhar informalmente, assim como os paranaenses migram para o litoral de SC também para trabalhar informalmente...

  • Uma questão bem esquisita para resolver porque você precisar tomar umas conclusões relativamente distantes do que o texto oferece.

    a) Falsa. Se o movimento é dos centros urbanos para a cidade média não dá pra falar da descapitalização do setor primário (matéria prima), se fosse o contrário, talvez.

    b) Falsa. A ampliação da economia informal não é suficiente para atribuir como causa da migração, pois você pode ir para informalidade e ter melhor qualidade de vida em alguns casos.

    c) Falsa. A tributação da área residencial causaria um aumento de trabalhadores que moram fora do local de trabalho, não que migram para outras cidades.

    e) Falsa. Se o comércio satura, não faz tanto sentido você mudar para uma cidade de menor porte, pois ela é ainda muito dependente do comércio. O ideal seria mudar para um local que você exerça atividade no setor primário ou secundário.

    d) Correta. Se a indústria não está concentrada significa que o trabalhador pode procurar locais diferentes para o trabalho relacionado a indústria. Alternativa por completa eliminação das mais improváveis mesmo.

  • Letra D

    ...mobilidade populacional...

    A rede urbana é composta por cidade pequenas e médias no entorno das grandes metrópoles que possuem importância e onde circulam mercadoria, capital e outros valores. As mudanças no atual fluxo migratório brasileiro se deram principalmente pela desconcentração industrial que tem gerado um crescimento nas cidades médias. O menor custo do solo, incentivos fiscais e mão de obra barata são fatores atrativos para as indústrias.

  • muito boa a explicação do professor

  • Desconcentração industrial é o nome dado ao processo que se caracteriza tanto pela diminuição do ritmo de crescimento da indústria nos grandes centros urbanos como pelo aumento do número de empresas que preferem transferir suas atividades, instalando novas unidades de produção em cidades menores, geralmente localizadas no interior.

    Letra D

  • por que n pode ser a E?

  • A atividade industrial passou a fazer parte das cidades médias. Logo, não fazia sentido ter migrações apenas nas cidades grandes, tendo em vista que as médias também forneciam oportunidades.

  • A desconcentração das atividades industriais dos grandes centros urbanos para cidades do interior, favorece e impulsiona os diferentes setores da economia local e, consequentemente, aumenta a oferta de empregos que atraem migrantes das grandes cidades ou de outras regiões. E, como cita o texto, esse fluxo que antes era o inverso (pessoas das cidades do interior indo para aglomerados urbanos) não é mais restrito, uma vez que agora essas cidades periféricas que estão sendo os polos atrativos.

ID
2555110
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A participação da mulher no processo de decisão política ainda é extremamente limitada em praticamente todos os países, independentemente do regime econômico e social e da estrutura institucional vigente em cada um deles. É fato público e notório, além de empiricamente comprovado, que as mulheres estão em geral sub-representadas nos órgãos do poder, pois a proporção não corresponde jamais ao peso relativo dessa parte da população.

TABAK, F. Mulheres públicas: participação política e poder. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2002.


No âmbito do Poder Legislativo brasileiro, a tentativa de reverter esse quadro de sub-representação tem envolvido a implementação, pelo Estado, de

Alternativas
Comentários

  • Apesar de numa visão geral o percentual de mulheres candidatas ter ultrapassado 30%, ainda há uma dificuldade dos partidos e coligações nos municípios atenderem o que diz a Lei das Eleições (Lei nº 9.504/1997), que estabelece, em seu art. 10, que, nas eleições proporcionais, “(...) cada partido ou coligação preencherá o mínimo de 30% e o máximo de 70% para candidaturas de cada sexo”.

    Fonte: http://www.tse.jus.br/imprensa/noticias-tse/2016/Setembro/eleicoes-2016-mulheres-representam-mais-de-30-dos-candidatos

     

  • O objetivo de politicas públicas que implementam as cotas de gênero sobre a participação politica feminina era aumentar a representatividade e estimular a participação em espaços dos quais foram alijadas historicamente.

    A participação das mulheres é fundamental para dar prosseguimento às ações de inclusão da mulher nas decisões politicas.

    Letra B

  • Sempre tente fazer esse esquema na sua cabeça quando resolver questões.

    LEIA O COMANDO DA QUESTÂO: " tentativa de reverter esse quadro de sub-representação implementando... "

    Pergunte a você mesmo.

    Qual quadro de sub-representação ? e ache no enunciado: " A participação da mulher no processo de decisão política ainda é extremamente limitada "

    Agora formule a pergunta: A implementação de ( X alternativa ) tenta reverter o quadro em que a participação da mulher no processo de decisão política ainda é extremamente limitada.

    Alternativa certa => A implementação de cotas de gênero nas candidaturas partidárias tenta reverter o quadro em que a participação da mulher no processo de decisão política ainda é extremamente limitada.

    Alternativa errada => A implementação de leis de combate à violência doméstica tenta reverter o quadro em que a participação da mulher no processo de decisão política ainda é extremamente limitada. ERRADA

    Se você fizer bastante questões usando esse método, você acerta questões sem ao menos saber o conteúdo !!!

  • Para trabalhar em cima do Enem precisamos entender o comando da questão e retirar nossa percepção sob o assunto.

    Precisamos entender o que é pedido pela questão e as opções que temos.

    Tendo em vista isso, podemos eliminar opções vagas e ir diretamente no que diz entre o texto e o comando da questão.

    Para responder essa questão precisei tirar o meu olhar crítico sobre o assunto, eu entendo que cotas nas candidaturas não resolvem esse problema. Visualizamos isso na última eleição, muitas mulheres apenas 'encheram linguiça' na candidatura dos partidos.

  • Olha o laranjal do PSL aí, gente...

ID
2555113
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Palestinos se agruparam em frente a aparelhos de televisão e telas montadas ao ar livre em Ramalah, na Cisjordânia, para acompanhar o voto da resolução que pedia o reconhecimento da chamada Palestina como um Estado observador não membro da Organização das Nações Unidas (ONU). O objetivo era esperar pelo nascimento, ao menos formal, de um Estado palestino. Depois da aprovação da resolução, centenas de pessoas foram à praça da cidade com bandeiras palestinas, soltaram fogos de artifício, fizeram buzinaços e dançaram pelas ruas. Aprovada com 138 votos dos 193 da Assembleia-Geral, a resolução eleva o status do Estado palestino perante a organização.

Palestinos comemoram elevação de status na ONU com bandeiras e fogos. Disponível em: http://folha.com. Acesso em: 4 dez. 2012 (adaptado).


A mencionada resolução da ONU referendou o(a)

Alternativas
Comentários

  • Uma vez que a resolução da ONU não define fronteiras, não altera os últimos acordos de paz e não estabelece a relevância política do Estado Palestino, ela demonstra através da expressiva votação, um apoio da comunidade internacional à questão.

    Fonte: DEScomplica.

  • Letra D

    Um das principais conflitos mundiais após a Segunda Guerra, a disputa territorial entre os Árabes palestinos e os Judeus israelenses, tem se mostrado cada vez mais ativo, embora tenham ocorrido sucessivas tentativas de acordos de paz intermediados pela ONU, que na maioria das vezes desagradava um lado, ou ambos ao mesmo tempo. A resolução de 2012, que coloca a Palestina na condição de Estado observador da ONU, não resolve os conflitos na região, nem dá ao povo palestino o sonhado reconhecimento como Estado Nacional, mas sinalizou pela primeira vez na direção de que o sonho palestino de um dia se tornar um país de fato, pode ser alcançado.

  • A resolução da ONU de 2012 transformou o status do Estado palestino a Estado observador não membro, isso revela o grande apoio que as Nações Unidas e a comunidade internacional estão dando para possibilitar a criação de um estado Palestino.

    Letra D

  • É/foi uma decisão puramente simbólica (não destituída de importância, entretanto).

    A delimitação institucional das fronteiras palestinas depende de um acordo com o Estado de Israel e seus aliados (aka EUA). O genro de Trump tentou costurar esse acordo no ano passado, mas flopou.

  • Todas as demais alternativas são absurdas ou não relacionadas. Mas não faz sentido falar em "apoio da comunidade internacional" visto que a causa palestina é usualmente deixada de lado em favor da manutenção dos laços diplomáticos com Israel - como fez a Liga Árabe, antiga aliada da Palestina, recentemente.

  • " Aprovada com 138 votos dos 193 da Assembleia-Geral, a resolução eleva o status do Estado palestino perante a organização." Assembleia-Geral=ONU, logo nos temos uma elevação do status palestino frente a organização internacional, famosa ONU, porém não houve delimitação dos territórios, pois isso depende de Israel, e nem uma equiparação política com os outros países, pois ele ainda não foi considerado um ESTADO por diversos países como Israel e EUA.

    lembre-se o RECONHECIMENTO ELE NÃO FOI PLENO, logo, isso matava de cara a E e a A.

ID
2555116
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
História

Sou filho natural de uma negra, africana livre, da Costa da Mina (Nagô de Nação), de nome Luiza Mahin, pagã, que sempre recusou o batismo e a doutrina cristã. Minha mãe era baixa de estatura, magra, bonita, a cor era de um preto retinto e sem lustro, tinha os dentes alvíssimos como a neve, era muito altiva, geniosa, insofrida. Dava-se ao comércio — era quitandeira, muito laboriosa e, mais de uma vez, na Bahia, foi presa como suspeita de envolver-se em planos de insurreição de escravos, que não tiveram efeito.

AZEVEDO, E. “Lá vai verso!”: Luiz Gama e as primeiras trovas burlescas de Getulino. In: CHALHOUB, S.; PEREIRA, L. A. M. A história contada: capítulos de história social da literatura no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1998 (adaptado).


Nesse trecho de suas memórias, Luiz Gama ressalta a importância dos(as)

Alternativas
Comentários

  • "pagã, que sempre recusou o batismo e a doutrina cristã"
    Parou aí.
    Letra B estratégias de resistência cultural.

  • Errei, fiquei bem na dúvida entre a letra 'A" e "B", achei que ele queria relatar os laços familiares com a mãe... :(

  • O texto diz que ela era "pagã, que sempre recusou o batismo e a doutrina cristã." ou seja, se manteve dentro de suas orientações africanas.

    GAB: B -  "estratégias de resistência cultural."

  • Parabéns, professor. Como sempre, são ótimos seus comentário. São miniaulas.

    Obrigado.

  • Letra B

    No trecho de Luiz Gama, a importância ressaltada nas memórias de sua mãe estavam ligadas à valorização de sua cultura, o que leva a uma resistência à imposição de elementos culturais que lhe eram impostos. Suas estratégias para defender sua cultura foram uma maneira de demonstrar os valores e hábitos que defendia.

    Fonte: Descomplica

  • Letra B

    Ela sempre recusou o batismo e a Doutrina Crista => isso mostra uma certa resistência por parte dela.

  • Africana livre, mas sempre presa por suspeitas de integrar insurreição. Que cidade é essa? Livre desde que não se oponha ao sistema. Pq nao limites à alforria?

ID
2555122
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Durante o Estado Novo, os encarregados da propaganda procuraram aperfeiçoar-se na arte da empolgação e envolvimento das “multidões” através das mensagens políticas. Nesse tipo de discurso, o significado das palavras importa pouco, pois, como declarou Goebbels, “não falamos para dizer alguma coisa, mas para obter determinado efeito”.

CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios de comunicação. In: PANDOLFI, D. (Org.). Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: FGV, 1999.


O controle sobre os meios de comunicação foi uma marca do Estado Novo, sendo fundamental à propaganda política, na medida em que visava

Alternativas
Comentários

  • O DIP - Departamento de Imprenssa e Propaganda - criado por Vargas, tenha objetivo de censurar opositores de Getúlio Vargas  para que todos apoiassem-o ,e, sendo assim, fazendo o governo atual se passar por "bonzinho" para população e conquistar o apoio popular.

    Gabarito: A

  • Populismo.

    a)

  • Conquistar = Aperfeiçoar 

    Ampliar, aumentar, estender e alargar são sinônimos, tudo igual. Então não pode ter 4 alternativas com o mesmo propósito.

    Resposta: Letra A

  • Alternativa A

     O Governo de Getúlio Vargas é reconhecido como "Populista" (prática política em que se arroga a defesa dos interesses das classes de menor poder econômico, a fim de conquistar a simpatia e a aprovação popular).

    Justificando as outras alternativas:

    b) ampliar o envolvimento das multidões nas decisões políticas.

    Na maioria dos governos se busca a oligarquia(um governo para poucos) e o controle da massa, assim os governantes tem o maior controle sobre as decisões tomada.

     c) aumentar a oferta de informações públicas para a sociedade civil.

    Pelo ao contrário, as informações públicas tem que ser omitidas para o povo saber menos e o controle governamental agir sem consentimento.

    d) estender a participação democrática dos meios de comunicação no Brasil.

    Vargas ao aplicar um "golpe" visou permanecer um grande tempo no poder sendo a democracia exercida somente em 1945.

    e) alargar o entendimento da população sobre as intenções do novo governo.

    As intenções do governo eram se manter no poder, os discursos eram uma forma de encorajar e buscar a confiança da população.

     

     

     

  • Letra A

    O objetivo da propaganda é mostrar ao povo como o governo do atual presidente é bom, tornando o presidente mais popular e como consequência, conquistando aprovação do povo

  • Na Era Vargas (1930-1945) , mas precisamente no "estado novo ", o governo utilizava o Departamento de Impressa e Propaganda , com o objetivo de mostra o quanto vargas era bom , e com isso ganhar o apoio popular .

  • TEMA: FATORES DO POPULISMO DE VARGAS.

    • DIP ( Depatartamento de Impressa e Propaganda ): Tinha como objetivo em fazer propagadas favoráveis ao governo através de meios ufanista e censurar qualquer notícia contra o governo vargas.

    • CLT ( Consolidação das Leis Trabalhistas ): Tinha como objetivo conquistar a classe mais pobre.

    • PELEGUISMO: Sindicalistas que, ao invés de atender os interesses das classes trabalhadoras, atendiam aos anseios do governo vargas.

    • NACIONALISMO ECONÔMICO: Incentivo nas industrias de base, os quais criaram mais empregos e consequentemente aumento mais o populismo. Ex: Conselho Nacional do Petróleo, Companhia Siderúgica Nacional de Volta Redonda, Companha de prospecção de minério, Fábrica Nacional de Motores.

  • O objetivo da propaganda é mostrar ao povo como o governo do atual era perfeito.

ID
2555125
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

TEXTO I


Sólon é o primeiro nome grego que nos vem à mente quando terra e dívida são mencionadas juntas. Logo depois de 600 a.C., ele foi designado “legislador” em Atenas, com poderes sem precedentes, porque a exigência de redistribuição de terras e o cancelamento das dívidas não podiam continuar bloqueados pela oligarquia dos proprietários de terra por meio da força ou de pequenas concessões.

FINLEY, M. Economia e sociedade na Grécia antiga. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2013 (adaptado).


TEXTO II


A “Lei das Doze Tábuas” se tornou um dos textos fundamentais do direito romano, uma das principais heranças romanas que chegaram até nós. A publicação dessas leis, por volta de 450 a.C., foi importante, pois o conhecimento das “regras do jogo” da vida em sociedade é um instrumento favorável ao homem comum e potencialmente limitador da hegemonia e arbítrio dos poderosos.

FUNARI, P. P. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2011 (adaptado).


O ponto de convergência entre as realidades sociopolíticas indicadas nos textos consiste na ideia de que a

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    O texto I remete às reformas de Sólon em Atenas que dentre outros suprimiu a escravidão por dívida. Já o texto II menciona a importância da lei das doze tábuas que significou a criação de leis escritas na República Romana dificultando a manutenção de arbitrariedades dos Patrícios sobre os Plebeus. Ambas se referem a criação de normas coletivas, na Grécia e na Roma Antiga, que diminuiu as desigualdades de tratamento.

  • "...exigência de redistribuição de terras e o cancelamento das dívidas não podiam continuar bloqueados pela oligarquia dos proprietários de terra por meio da força ou de pequenas concessões."

    "...o conhecimento das “regras do jogo” da vida em sociedade é um instrumento favorável ao homem comum e potencialmente limitador da hegemonia e arbítrio dos poderosos."

    Letra E: criação de normas coletivas diminuiu as desigualdades de tratamento.

  • Letra E

    A questão das leis das doze tabuas cai todo ano. A ideia é entender que essa lei trouxe a novidade de ter leis e assim fazer com que todos as sigam, em outras palavras, diminuiu as desigualdades de tratamento.

  • Lei das Doze Tabuas e a Democracia Excludente são basicamente as únicas coisas que caiem na História Antiga.

  • Somente contextualizando:

    Na política ateniense, Sólon criou o critério censitário e aboliu o critério "posse de terra", que favorecia os eupátridas, abrindo caminho, assim, para a consolidação de uma democracia na Grécia Antiga.

    Já a lei das doze tábuas determinava questões jurídicas (julgamentos, direito civil etc.) que serviam de base à República Romana.

    Gabarito: (E)

    Nível de dificuldade: Médio

  • Tema recorrente no ENEM.

    As 12 tábuas iniciaram o 'direito' no mundo.

    Com elas escritas, as pessoas podiam inibir as arbitrariedades dos Patrícios...

  • Texto 1:"a exigência de redistribuição de terras e o cancelamento das dívidas não podiam continuar bloqueados pela oligarquia dos proprietários de terra por meio da força ou de pequenas concessões."

    Texto 2:"o conhecimento das “regras do jogo” da vida em sociedade é um instrumento favorável ao homem comum e potencialmente limitador da hegemonia e arbítrio dos poderosos."

    Você ver que em ambos os trechos nos temos medidas que visam diminuir a diferença entre o povo e aristocracia e criar de certo modo normas que irão ajudar eles a se manterem coesos.

    GAB:E criação de normas coletivas diminuiu as desigualdades de tratamento.

ID
2555128
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Com a Lei de Terras de 1850, o acesso à terra só passou a ser possível por meio da compra com pagamento em dinheiro. Isso limitava, ou mesmo praticamente impedia, o acesso à terra para os trabalhadores escravos que conquistavam a liberdade.

OLIVEIRA, A. U. Agricultura brasileira: transformações recentes. In: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2009.


O fato legal evidenciado no texto acentuou o processo de

Alternativas
Comentários

  • A Lei de Terras  veio dificultar, praticamente impossibilitar, a aquisição de terras por imigrantes e ex-escravos. Então na prática, os ex-escravos mantiveram sua situação precária, em que agora precisavam trabalhar na terra para ter onde morar e o que comer. O mesmo aconteceu com os imigrantes recém chegados. Isso fez com que a terra se concentrasse nas mãos de uma elite latifundiária.  C

  • O território brasileiro tem como uma de suas questões políticas internas mais debatidas a temática da concentração fundiária, ou seja, a posse não democrática da maior parte das terras no espaço rural do país. Em razão da intensiva concentração de renda, do estabelecimento de monoculturas voltadas para a exportação, além de uma série de fatores históricos, o campo brasileiro é altamente concentrado nas mãos de poucos proprietários.

  • Letra C

    A lei de terras de 1850, como mencionado no texto, definiu que o acesso a terra só poderia se dar por meio da compra. Por conta disso, pobres, imigrantes e negros livres ficaram excluídos contribuindo para a expansão da concentração fundiária.

  • Os grandes latifundiários continuaram com aquelas terras recebidas pelos seus ancestrais - Sesmarias- e os escravos continuaram sem terras , além do mais, os oligarcas da época conseguiam favorecer a politica regional e exercer influência sobre as terras devolutas ( terras publicas ) , ampliando a Concentração fundiária.

    LETRA C

    APMBB

ID
2555131
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Estão aí, como se sabe, dois candidatos à presidência, os senhores Eduardo Gomes e Eurico Dutra, e um terceiro, o senhor Getúlio Vargas, que deve ser candidato de algum grupo político oculto, mas é também o candidato popular. Porque há dois “queremos”: o “queremos” dos que querem ver se continuam nas posições e o “queremos” popular... Afinal, o que é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É comunista? É ateu? É cristão? Quer sair? Quer ficar? O povo, entretanto, parece que gosta dele por isso mesmo, porque ele é “à moda da casa”.


A Democracia. 16 set. 1945, apud GOMES, A. C.; D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e trabalhismo. São Paulo: Ática, 1989.


O movimento político mencionado no texto caracterizou-se por

Alternativas
Comentários

  • videoaula   https://www.youtube.com/watch?v=niPqMgaA7Lg

     

     

  • A explicação do professor é ótima. Vale a pela ver o vídeo.

  • A questão faz referência ao final da Era Vargas. Após a atuação do Brasil durante a Segunda Guerra Mundial ao lado dos países aliados, ao mesmo tempo em que mantinha uma ditadura, internamente se estabeleceu uma contradição insustentável que culmina no fim do Estado Novo. No entanto a população, com o movimento Queremista, reivindicava uma transição democrática com Vargas, porém, o presidente não se sustenta e acaba renunciando.

  • não entendi essa questão

  • "Queremismo",acertei por causa da data 1945.

  • Letra D

    O famoso queremismo.

  • Professor explica bem demais.

  • GABARITO D

  • Questão que quem não estudou só acerta na sorte.

    Há sempre aquele espírito de porco que solta aos quatro ventos que dá para resolver as questões de humanas apenas com interpretação de texto. Nem todas.

ID
2555134
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O instituto popular, de acordo com o exame da razão, fez da figura do alferes Xavier o principal dos inconfidentes, e colocou os seus parceiros a meia ração de glória. Merecem, decerto, a nossa estima aqueles outros; eram patriotas. Mas o que se ofereceu a carregar com os pecadores de Israel, o que chorou de alegria quando viu comutada a pena de morte dos seus companheiros, pena que só ia ser executada nele, o enforcado, o esquartejado, o decapitado, esse tem de receber o prêmio na proporção do martírio, e ganhar por todos, visto que pagou por todos.

ASSIS, M. Gazeta de Notícias, n. 114, 24 abr. 1892.


No processo de transição para a República, a narrativa machadiana sobre a Inconfidência Mineira associa

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

     

  • Durante a transição republicana a figura do inconfidente Tiradentes foi resgatada e enaltecida a partir da criação da imagem de um herói Republicano, que lutou pelo bem comum, ratificando uma cultura cívica. Associa-se também uma semelhança a Jesus Cristo, talvez para uma aceitação popular da identidade que acabara de ser criada.

    https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2017/primeiro-dia/o-instituto-popular-de-acordo-com-o-exame-da-razao-fez-da-figura-do-alferes-xavier/?cor=azul

  • https://www.youtube.com/watch?v=J4NZgV_VBQw

  • Essa questão pode ser resolvida pelo conhecimento do assunto e pela interpretação do texto.

    -Com base nos conhecimentos:

    A figura do Tiradentes, antes esquecida, foi enaltecida durante a primeira república, ele era exaltado como uma figura heróica messiânica (redenção cristã) e defensor legítimo da instauração republicana (caráter cívico).

    Daí a letra A.

    -Com base na interpretação:

    "O instituto popular, de acordo com o exame da razão..." (Cultura cívica).

    "Merecem, decerto, a nossa estima aqueles outros; eram patriotas." (Cultura cívica).

    "Mas o que se ofereceu a carregar com os pecadores de Israel, o que chorou de alegria quando viu comutada a pena de morte dos seus companheiros..." (Redenção cristã, baseado na história de Jesus Cristo).

    Daí, letra A.

  • Letra A

    O bom e velho Tiradentes

    Estar sendo dado um posto divino e ao mesmo tempo uma imagem de representante Civil.

  • Lembrando que ele foi o único condenado a pena de morte porque era o único sem posses. Ou seja, o movimento foi de burguesia, mas condenaram o único pobre do movimento para servir de "exemplo". O restante foi condenado ao degredo na África.

  • Em 15/09/20 às 17:39, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

    Em 09/08/20 às 19:39, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!

  • A questão aborda a formação da simbologia republicana nos primeiros anos de instalação do regime. Nessa época, deu-se um importante debate sobre as alterações necessárias na bandeira nacional e também na escolha de datas e personagens históricos que representassem o novo regime. A figura de Tiradentes foi resgatada devido à sua participação na Inconfidência Mineira (1789), sua morte e martírio assemelhavam-se à história da redenção cristã, e sua escolha como herói republicano formou a cultura cívica do novo regime. Letra A

  • Letra A

    Na opinião da maioria, essa foi uma questão difícil.

    Entendemos que era preciso analisar o seguinte trecho do texto:

    "Esse tem de receber o prêmio na proporção do martírio, e ganhar por todos, visto que pagou por todos."

    Será que teria alguma similaridade com a história de Jesus, no sentido de pagar pelos pecados dos outros?

    Assim, entendemos que Machado de Assis está fazendo um paralelo entre Tiradentes e Jesus cristo, guardadas as devidas proporções é claro.

    => Enquanto Jesus cristo sofreu na cruz para eliminar os pecados de todos, Tiradentes assumiu a culpa e foi esquartejado para eliminar a sentença dos outros. E assim foi escolhido o símbolo da nova república.

  • Questão complicada. Só acertei agora pois já fiz ela 3 vezes e acabei "compreendendo" melhor a resposta kkkk. (A verdade é que não compreendi muito bem ainda kkkk).

  • Questão safadénha.

    É importante contextualizar, galera. Olha a data da publicação do texto: 1892. Ora, só tínhamos 3 anos de proclamada a República, e a jovem instituição necessitava de mitos fundadores para fundamentar a sua existência. É nesse sentido que Tiradentes aparece como herói nacional, fortemente identificado com a figura de Cristo, conforme o texto do Machado.

    Gabarito : (A)

    O que inviabiliza a alternativa (D) é o "tendência regionalista", visto que Tiradentes era um símbolo nacional da incipiente República. Tanto o era (e continua sendo) que Machado de Assis, um carioca, estava escrevendo sobre ele.

  • "Mas o que se ofereceu a carregar com os pecadores de Israel, o que chorou de alegria quando viu comutada a pena de morte dos seus companheiros, pena que só ia ser executada nele, o enforcado, o esquartejado, o decapitado, esse tem de receber o prêmio na proporção do martírio, e ganhar por todos, visto que pagou por todos."

    E quem sois esse cara ? O GRANDE TIRADENTE, PATRONO DA POLICIA MILITAR, um verdadeiro HEROI QUE POR NÃO SER DA ELITE FOI O QUE MAIS SE FUDE* E NEM ERA UM DOS CABEÇAS DA REVOLTA.

    A REPÚBLICA desde o inicio tinha que criar símbolos nacionais e principalmente que fossem antagônicos ao antigo regime e quem melhor que TIRADENTES, um cara que foi "tido" como um líder da revolta que era contra a monarquia e o melhor tal revolta diferente da conjuração baiana foi feita pela elite e sem preceitos abolicionista.

    GAB:A Machado de Assis e outros artistas foram chamados para criar essa cultura cívica com um pouco de lastro nos preceitos cristãos, pois, lembre-se o Estado não era Laico ainda. redenção cristã e cultura cívica.

ID
2555137
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No período anterior ao golpe militar de 1964, os documentos episcopais indicavam para os bispos que o desenvolvimento econômico, e claramente o desenvolvimento capitalista, orientando-se no sentido da justa distribuição da riqueza, resolveria o problema da miséria rural e, consequentemente, suprimiria a possibilidade do proselitismo e da expansão comunista entre os camponeses. Foi nesse sentido que o golpe de Estado, de 31 de março de 1964, foi acolhido pela Igreja.

MARTINS, J.S. A política do Brasil: lúmpen e místico. São Paulo: Contexto, 2011 (adaptado).


Em que pesem as divergências no interior do clero após a instalação da ditadura civil-militar, o posicionamento mencionado no texto fundamentou-se no entendimento da hierarquia católica de que o(a)

Alternativas
Comentários


  • Gabarito E                                

  • O golpe militar de 1964 foi apoiado por amplos setores da sociedade civil, como a classe média e grande parte do clero. Uma das motivações da igreja perante os militares foi o temor da expansão do ateísmo comunista. Nesse sentido, o argumento desenvolvido no texto aponta que a hierarquia católica entendia que o desenvolvimento capitalista atrelado a uma distribuição de riqueza impediria a expansão ideológica.

  • demorei tanto e acertei KKKKKKK

  • Não entendi ao que se refere a tal "privação material". Alguém poderia me ajudar?

  • privação material é miséria

  • Letra E

    Basta saber como funciona os interesses da Igreja e como ela faz para alcança-los.

  • Eu não entendi de forma alguma essa resposta.

  • demorei horrores pra entender mas acertei

  • A privação material seria, por exemplo, os camponeses não terem acesso a terras nem a condições financeiras adequadas. para a I.C essa privação contribuiria para a expansão de ideais comunistas.

  • O que eu entendi é que a igreja apoiou o golpe militar a favor do capitalismo. No sistema capitalista há privação de bens materiais por uma parcela considerável da população. A igreja sempre trabalhou em cima da pobreza. Tanto que até hoje existem varias igrejas universais (rs) que fazem campanhas para prosperidade. Isso é uma maneira de manter o seu rebanho próximo. Usei desse raciocínio para marcar a letra E

  • Pra fazer essa questão é preciso se ADEQUAR a mentalidade enviesada do avaliador. O Avaliador despreza que a destruição da igreja que seria parte da "superestrutura burguesa" segundo um dos documentos mais importantes do movimento do comunismo que é o Manifesto Comunista. O avaliador despreza que a privação material é um problema da própria lógica de produção de recursos e afeta qualquer modelo econômico, inclusive o comunista.

    A culpa da Igreja em rechaçar o movimento comunista seria da Igreja Católica que supostamente trabalha não com humanidade e com importantes sociais, mas sim com a intenção da "alienação" e manipulação ideológica.

  • Cara, não há , de forma alguma, mentalidade enviesada do elaborador da questão.

    Fato 1: A Igreja católica, majoritariamente falando, apoiou o golpe militar de 1964.

    Fato 2: Havia a expansão de ideais comunistas, no início da década de 60, entre os camponeses.

    A inferência lógica da alternativa (E) vem do texto-suporte, não da banca elaboradora do ENEM. É uma questão de interpretação textual.

  • Acredito que o grande ponto seja o termo proselitismo ali. A Igreja entendeu que, com o desenvolvimento do capitalismo, os pobres iriam receber apoio financeiro e, com isso, por terem dinheiro, estariam menos aptos a caírem em manipulações ideológicas como o ateísmo comunista, que era o maior medo da I.C na época.

    A lábia dos elaboradores do golpe foi garantir á Igreja de que os pobres seriam assistidos e, por isso, estariam distante da ameaça comunista.

    "Proselitismo é o nome dado à busca ativa de uma religião por novos fiéis."

  • João Henrique

    De forma alguma é necessário acatar o "viés do elaborador"; eu diria até o contrário, pois a questão pede que você marque a alternativa que melhor representa a racionalização feita pelo clero católico - e isso exige que nós deixemos à parte nossas preconcepções e busquemos entender a mentalidade desse agente social específico. Nesse sentido, a alternativa E se encaixa perfeitamente.

  • Privação Material=Quando uma pessoa por condições econômicas/sociais e ate mesmo políticas é privada de exercer usufruto sobre um determinado ou diversos materiais. No caso do texto ele salienta a miséria=baixas condições econômicas dos camponeses como um grande motivador para alienação politica que os levava a se associarem ao comunismo. Mostrando que essa visão predominava dentro do clero/igreja, por isso a mesma apoia a REFORMA AGRÁRIA e o GOLPE DE 64.

    "justa distribuição da riqueza, resolveria o problema da miséria rural e, consequentemente, suprimiria a possibilidade do proselitismo e da expansão comunista entre os camponeses"

    GABARITO:E

    manipulação ideológica é favorecida pela privação material.

ID
2555140
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

O conceito de democracia, no pensamento de Habermas, é construído a partir de uma dimensão procedimental, calcada no discurso e na deliberação. A legitimidade democrática exige que o processo de tomada de decisões políticas ocorra a partir de uma ampla discussão pública, para somente então decidir. Assim, o caráter deliberativo corresponde a um processo coletivo de ponderação e análise, permeado pelo discurso, que antecede a decisão.

VITALE, D. Jürgen Habermas, modernidade e democracia deliberativa. Cadernos do CRH (UFBA), v. 19, 2006 (adaptado).


O conceito de democracia proposto por Jürgen Habermas pode favorecer processos de inclusão social. De acordo com o texto, é uma condição para que isso aconteça o(a)

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

    O filósofo Habermas que defendia o “agir comunicativo”, a fim de que os indivíduos busquem seus objetivos pessoais, respeitando a condição de que podem conciliar suas ações de acordo com bases de uma definição comum. Dessa maneira, o debate público visa a conciliação dos direitos, a partir da coerção do melhor argumento.

     

  • "processo de tomada de decisões políticas ocorra a partir de uma ampla discussão pública, para somente então decidir"

    Letra B

  • Habermas criou o conceito de democracia deliberativa. Neste sistema, a sociedade civil poderia participar da administração pública, essa participação ocorreria por debates, pela comunicação.

    https://www.resumov.com.br/provas/enem-2017/q67-o-conceito-de-democracia-no-pensamento-de-habermas/

  • Letra B

    A democracia deliberativa afirma a necessidade de justificar as decisões tomadas pelos cidadãos e seus representantes. Espera-se que ambos justifiquem as leis que querem impor uns aos outros. Numa democracia, os lideres devem dar razões que justifiquem as suas decisões e responder às razões que, por sua vez, são apresentadas pelos cidadãos.

  • é .. o socrates tava certo

  • Já é a terceira vez que vejo essa questão no ENEM e nos simulados muitas vezes. Democracia deliberativa.

  • " (...) calcada no discurso e na deliberação."

    "(...) ocorra a partir de uma ampla discussão pública"

    "(...) permeado pelo discurso, que antecede a decisão."

    Gabarito : (B)

    Nível de Dificuldade: Fácil

  • Oi Gente vcs que não acertaram indico o canal Parabólica tem todos os conteúdos do Enem e vestibular muito top.

ID
2555143
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Uma pessoa vê-se forçada pela necessidade a pedir dinheiro emprestado. Sabe muito bem que não poderá pagar, mas vê também que não lhe emprestarão nada se não prometer firmemente pagar em prazo determinado. Sente a tentação de fazer a promessa; mas tem ainda consciência bastante para perguntar a si mesma: não é proibido e contrário ao dever livrar-se de apuros desta maneira? Admitindo que se decida a fazê-lo, a sua máxima de ação seria: quando julgo estar em apuros de dinheiro, vou pedi-lo emprestado e prometo pagá-lo, embora saiba que tal nunca sucederá.

KANT, I. Fundamentação da metafísica dos costumes. São Paulo: Abril Cultural, 1980.


De acordo com a moral kantiana, a “falsa promessa de pagamento” representada no texto

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    A ideia é que nem todos os homens conseguem se valer da norma universal. Na norma universal, cada homem buscaria o mais alto nível de moralidade para guiar suas ações. Porém, uma pessoa que está passando necessidade e precisa de dinheiro coloca a moral em segundo plano, em primeiro lugar ela precisaria resolver sua necessidade por dinheiro.

    Veja a lei universal de Kant: “Viva sua vida como se cada ato se tornasse uma lei universal”.

    A questão mostra como nem todo mundo consegue seguir essa lei universal em face à dificuldades financeiras.

  • A moralidade em Kant tem no dever seu princípio supremo.

    Agir por dever significa estar ciente das regras, padrões e leis a que se deve seguir.

    O homem deve agir segundo a máxima de que uma ação se torne universal.

     

    Equipe Descomplica

  • Letra C

    A Lei Moral, segundo Immanuel Kant, é uma lei que manda agir de acordo com o que a vontade quer que se torne uma lei válida para todos. Em outras palavras, Kant diz que cada individuo, portador de uma boa vontade, saberia escolher, dentre suas regras particulares, aquela que pudesse valer para todos os demais.

  • Msm q vc n saiba nada de sociologia ou moral kantiana é uma questão até fácil. No texto tem um questionamento q fala ´´não é proibido e contrário ao dever livrar-se de apuros desta maneira?´´ esse questionamento refere se a pegar o emprestimo, prometer pagar, msm sabendo q vc n conseguira pagar.. isso n seria imoral ?

    esse ato de imoralidade valeria como uma ´´norma universal de conduta e moral´´ ou se oporia a moral ?

    C

  • Pessoal escorregando na (D) confundindo com as ideias de Maquiavel.

  • Geralmente, a assertativa da letra D está associada a ideias de Maquiavel...

  • Gabarito: (C)

    Imperativo moral kantiano.

    Só não entendi porque a questão se encontra na disciplina de sociologia.

  • A) assegura que a ação seja aceita por todos a partir da livre discussão participativa. - HABERMAS

    B) garante que os efeitos das ações não destruam a possibilidade da vida futura na terra. - SUSTENTABILIDADE ???

    D) materializa-se no entendimento de que os fins da ação humana podem justificar os meios. - MAQUIAVEL

    E) permite que a ação individual produza a mais ampla felicidade para as pessoas envolvidas. - UTILITARISMO

  • Ficaram devendo pro Kant.

ID
2555146
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O terremoto de 8,8 na escala Richter que atingiu a costa oeste do Chile, em fevereiro, provocou mudanças significativas no mapa da região. Segundo uma análise preliminar, toda a cidade de Concepción se deslocou pelo menos três metros para o oeste. Buenos Aires moveu-se cerca de 2,5 centímetros para oeste, enquanto Santiago, mais próxima do local do evento, deslocou-se quase 30 centímetros para o oeste-sudoeste. As cidades de Valparaíso, no Chile, e Mendoza, na Argentina, também tiveram suas posições alteradas significativamente (13,4 centímetros e 8,8 centímetros, respectivamente).

Revista InfoGNSS, Curitiba, ano 6, n. 31, 2010.


No texto, destaca-se um tipo de evento geológico frequente em determinadas partes da superfície terrestre. Esses eventos estão concentrados em

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    O texto retratou um evento de enorme magnitude ocorrido no Chile e com efeitos colaterais em áreas vizinhas na América do Sul. O processo descrito é de um terremoto, típico de áreas associadas à tectônica de placas, mais precisamente às suas bordas. Nessas áreas, encontramos os dobramentos modernos, que são resultado da convergência das placas, como estrutura geológica predominante.

  • Melhor professor desta plataforma, explica bem demais!! 

     

  • Os terremotos são consequências de choques de placas tectônicas.

    Esse contato entre as placas costuma ser uma faixa de intensidade sísmica. É como se uma placa ficasse pressionando a outra, até a pressão ser muito grande e elas vibrarem de modo a liberar a energia da pressão, e isso vem a ser o terremoto.

    Letra C

  • Esse professor poderia comentar TODAS as questões aqui do QC. Cada questão dele é um resumão perfeito.

  • Maior instabilidade tectônica= Mais abalos sísmicos

  • Eu pensei na Cordilheira dos Andes, principalmente pelos países que ele citou no texto, e claro, a Cordilheira dos Andes é um dobramento moderno.

  • c

ID
2555152
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

Se, pois, para as coisas que fazemos existe um fim que desejamos por ele mesmo e tudo o mais é desejado no interesse desse fim; evidentemente tal fim será o bem, ou antes, o sumo bem. Mas não terá o conhecimento, porventura, grande influência sobre essa vida? Se assim é, esforcemo-nos por determinar, ainda que em linhas gerais apenas, o que seja ele e de qual das ciências ou faculdades constitui o objeto. Ninguém duvidará de que o seu estudo pertença à arte mais prestigiosa e que mais verdadeiramente se pode chamar a arte mestra. Ora, a política mostra ser dessa natureza, pois é ela que determina quais as ciências que devem ser estudadas num Estado, quais são as que cada cidadão deve aprender, e até que ponto; e vemos que até as faculdades tidas em maior apreço, como a estratégia, a economia e a retórica, estão sujeitas a ela. Ora, como a política utiliza as demais ciências e, por outro lado, legisla sobre o que devemos e o que não devemos fazer, a finalidade dessa ciência deve abranger as das outras, de modo que essa finalidade será o bem humano.

ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. In: Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991 (adaptado).


Para Aristóteles, a relação entre o sumo bem e a organização da pólis pressupõe que

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

     

    Aristóteles defende que a política é a arte mestra e a partir dela é determinado quais são as outras ciências a serem estudadas. Assim, a política precede todas as demais na organização da cidade. É importante lembrar também que a finalidade das ações humanas é a felicidade e um dos caminhos para isso é a política (o bem comum).

  • Pressupor - dar a entender.

    "...política mostra ser dessa natureza (arte mestra), pois é ela que determina quais as ciências que devem ser estudadas num Estado, quais são as que cada cidadão deve aprender, e até que ponto; e vemos que até as faculdades tidas em maior apreço, como a estratégia, a economia e a retórica, estão sujeitas a ela."

    O texto fala sobre a política de modo que dê a entender que ela precede as demais organizações. Pois as outras organizações estão sujeitas a determinações da Política. Letra C.

  • Letra C

    ...a finalidade dessa ciência deve abranger as das outras, de modo que essa finalidade sera o bem humao.

    Aristóteles entende que a politica é o eixo condutor da pólis.

    A politica contem as outras formas de organização de uma sociedade, essa é a condição fundamental para se alcançar o bem humano ao qual o filósofo se refere.

  • Vou ser bem sincero, eu não entendi nada e não estude filosofia e sociologia para ENEM !!!! Por isso, nesses tipos de questões eu procuro achar palavras do enunciado que condiz com as altenativas.

    Nessa questão eu achei no enunciado:  " política mostra ser dessa natureza, pois é ela que determina quais as ciências que devem ser estudadas num Estado, quais são as que cada cidadão deve aprender "

    O que achei nas alternativas Letra C: " a política é a ciência que precede todas as demais na organização da cidade. "

  • Sendo bem sincero? Filosofia é uma maluquice

  • Aristóteles está afirmando que praticamente todas as ciências estão sujeitas a política.

  • ''Ora, a política mostra ser dessa natureza, pois é ela que determina quais as ciências que devem ser estudadas num Estado''. sendo assim a politica é determinante na estrutura da polis.

  • Maycon é o tipo de cara que faz aqueles bait no youtube:"atingi +800 pontos em humanas sem estudar"

  • Eudaimonia de Aristóteles, basicamente ele relaciona ética e política para explicar os fundamentos de uma sociedade equilibrada e os porques.

ID
2555155
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O comércio soube extrair um bom proveito da interatividade própria do meio tecnológico. A possibilidade de se obter um alto desenho do perfil de interesses do usuário, que deverá levar às últimas consequências o princípio da oferta como isca para o desejo consumista, foi o principal deles.

SANTAELLA, L. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003 (adaptado).


Do ponto de vista comercial, o avanço das novas tecnologias, indicado no texto, está associado à

Alternativas
Comentários

  • O avanço tecnológico auxiliou a formação de um perfil identitário que visa a individualização das propagandas, fomentando o consumo voltado para os desejos particulares, gerando o lucro.   D

  • São os "cookies" dos sites da internet, que coletam suas informações de pesquisa e preferência e criam anúncios direcionalizados para você a partir disso

  • o que tem de errado na E?

  • Vitória, a Letra E, em se tratando do mundo atual, está ultrapassada. Por exemplo: o que era moda em 2018 pode acabar virando "brega" em 2020. Hoje em dia, não se fala em manutenção da preferência de consumo e sim de uma mudança até mesmo diária das intenções de compra e uso. Tanto que o modelo que melhor funciona com advento da Globalização é Toyotismo, caracterizado pelos estoques mínimos, com quantidades programadas de acordo com a demanda dos consumidores.

  • Quase o tema da redação do Enem 2018 kk

  • Não sei se é impressão minha, mas o nível das questões de geografia de 2016 pra frente aumentou muito... Sem comparação.

  • Letra D

    Os anunciantes aproveitam seu histórico para vender exatamente o que você procura ou se interessa.

  • Pra quem quiser entender a fundo o problema, veja o documentário "O enigma das redes" na NETFLIX. Muito bom.

  • o hype aqui seria entender o significado de individualização. Nessa situação, foi no sentindo de ''foco no indivíduo'''. Ou seja, o mercado hoje é focado no indivíduo. Manuntenção tem a ver com continuar constante, inalterado, algo totalmente contrário à lógica de mercado atual.

  • Novas tecnologias → serviços de streaming, youtube, redes sociais, fóruns virtuais, aplicativos etc.

    "desenho do perfil de interesses" → o algoritmo, a partir de informações do seu histórico de navegação (o que você assistiu, que podcast você ouviu, o que você pesquisou, com quais pessoas você interage nas redes sociais etc etc etc.) traça um perfil do que você gosta.

    "isca para o desejo consumista" → é aquela publicidade marota que aparece em sites de notícias ou entre stories do instagram; ela não é a mesma para todo mundo, é específica para você, baseada na sua atividade online.

    Por exemplo: o algoritmo do google tem o registro de que você costuma pesquisar sobre a resolução de questões do último ENEM. Ele "sabe" que você está estudando para o vestibular. Daí, quando você vai assistir a um vídeo qualquer no youtube, ele te oferece a propaganda de um curso preparatório. É a "isca" a que a questão se refere.

    Gabarito : (D)

    Nível de Dificuldade : Médio

ID
2555164
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os medicamentos são rotineiramente utilizados pelo ser humano com o intuito de diminuir ou, por muitas vezes, curar possíveis transtornos de saúde. Os antibióticos são grupos de fármacos inseridos no tratamento de doenças causadas por bactérias.


Na terapêutica das doenças mencionadas, alguns desses fármacos atuam

Alternativas
Comentários
  • Os antibióticos são os fármacos que são utilizados no tratamento de doenças que são causadas pelas bactérias, atuando principalmente na destruição de estruturas especificas das células, como por exemplo da membrana celular, onde ele destrói a estrutura celular matando assim a bactéria.
    As demais alternativas nao correspondem com a atuaçao do farmaco do grupo dos antibioticos. 

    Alternativa correta: Letra E

  • E

    Como exemplo de estruturas específicas que podem ser danificadas, temos a membrana celular.

  • A - ERRADO (se tivesse ativando não iria ajudar a mata-lo)

    B - ERRADO 

    C - ERRADO (antibióticos servem pra matar a bactéria não a substância que produzem)

     

    D - ERRADO (a celular hospedeira e do ser que está infectado, as bactérias já rompem ela quando terminam seu ciclo)

    E - CERTO (a danificando irá levá-la morte, como os antibióticos propõem).

  • Como funcionam os antibióticos?

    Os antibióticos atacam as bactérias infecciosas presentes no nosso corpo, atacando a parede celular bacteriana. Eles possuem ação direta nesses organismos, destruindo a sua estrutura ou capacidade de se dividir. Porém, esse não é o único mecanismo de ação desses medicamentos!

    Eles agem, também, na inibição do cromossomo das bactérias, impedindo que elas se dupliquem e reproduzam. Para isso, eles podem imitar as substâncias que são usadas pela célula bacteriana e se ligar as enzimas, inibindo-as.

    Alguns antibióticos modificam, ainda, a permeabilidade da membrana plasmática nas bactérias ou atuam impossibilitando a síntese proteica bacteriana, impedindo a ação desse agente no nosso organismo.

     

    http://www.hipolabor.com.br/blog/2016/07/27/hipolabor-explica-como-funcionam-os-antibioticos/

  • A- ERRADO. Quem ativa o sistema imunológico são os soros.

    B- ERRADO. O grupo de medicamentos que agem na cascata da inflamação são os anti-inflamatórios.

    C- ERRADO. O medicamento age diretamente nas bactérias.

    D- ERRADO. Como assim o medicamento vai sair destruindo suas células?

    E- CORRETO. Como já foi citado, o medicamento age diretamente nas bactérias (e, de quebra, ainda atige umas que são essenciais pra sua flora intestinal).

  • Um antibiótico pode ser classificado como bactericida ou bacteristático. No primeiro caso ele atua matando diretamente as bactérias. Já no segundo caso, ele impede que as bactérias se multipliquem, permitindo que o próprio sistema imunológico da pessoa doente elimine a infecção. Contudo, as bactérias podem se adaptar e encontrar maneiras de sobreviver aos efeitos de um antibiótico, se tornando “resistentes”. Quanto mais frequentemente usamos um antibiótico, maior a probabilidade de uma bactéria se tornar resistente a ele, especialmente se a dose for menor do que a dose necessária, se ele não for tomado precisamente nos horários recomendados ou se o tratamento for interrompido precocemente.

  • Exemplo de ação

    Parede celular : formada por peptideoglicano, estrutura resistente.

    Antibiótico impede a síntese de peptideoglicano e deixa a parede celular da bactérias frágil

  • Letra E

    Antibióticos atacam bactérias...

  • os danos feitos nas estruturas do agente bacteriano pode provocar a sua inativação.

  • O uso de antibióticos, como a penicilina, impede a formação de parede celular em bactérias após a divisão celular, nesse caso por impedir a formação do componente peptidioglicana. Assim, as bactérias, por serem hipertônicas em relação ao meio, ganham água por osmose e, sem a proteção da parede celular, acabam explodindo por plasmoptise. Desta maneira a penicilina, assim como outros antibióticos, impede a proliferação de bactérias.

  • Os antibióticos são os fármacos que são utilizados no tratamento de doenças que são causadas pelas bactérias, atuando principalmente na destruição de estruturas especificas das células, como por exemplo da membrana celular, onde ele destrói a estrutura celular matando assim a bactéria.

    As demais alternativas nao correspondem com a atuaçao do farmaco do grupo dos antibioticos. 

    Alternativa correta: Letra E

  • Letra E

    Antibióticos são medicamentos que agem exclusivamente contra bactérias. Eles atuam inibindo a síntese de proteínas especificas de bactérias (por exemplo ribossomos) ou a produção de sua parede celular.

  • Quando toma um antibiótico, este entra na corrente sanguínea, circula pelo seu corpo e ataca a parede, a membrana celular ou outros constituintes das bactérias, necessários para a sua sobrevivência e reprodução

  • O que é cascata bioquímica da inflamação?

  • Kaillane Araújo,

    A inflamação é provocada por uma série de mediadores químicos produzidos por células de defesa especializadas. Por exemplo, mastócitos (tecido conjuntivo) e basófilos (glóbulo branco) produzem histamina e prostaglandina, que promovem a vasodilatação (que é uma característica do processo inflamatório). A alternativa afirma que os antibióticos agem nessa dinâmica, o que está incorreto.

    Gabarito : (E)

    Nível de Dificuldade : Fácil

  • O antibiótico age sempre danificando alguma estrutura especifica da bactéria.

  • Antibiótico atua contra bactérias parasitas, danificando estruturas específicas, como a fragilização da membrana plasmática bacteriana e comprometendo processos de síntese proteica

  • Quando você toma antibiótico provavelmente você já está infectado, considerando que o tempo para ativar o sistema imunológico não seja imediato e que a bactéria deve ser combatida logo, o antibiótico atua diretamente na bactéria.

    Letra e)

ID
2555170
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Pesquisadores conseguiram estimular a absorção de energia luminosa em plantas graças ao uso de nanotubos de carbono. Para isso, nanotubos de carbono “se inseriram” no interior dos cloroplastos por uma montagem espontânea, através das membranas dos cloroplastos. Pigmentos da planta absorvem as radiações luminosas, os elétrons são “excitados” e se deslocam no interior de membranas dos cloroplastos, e a planta utiliza em seguida essa energia elétrica para a fabricação de açúcares. Os nanotubos de carbono podem absorver comprimentos de onda habitualmente não utilizados pelos cloroplastos, e os pesquisadores tiveram a ideia de utilizá-los como “antenas”, estimulando a conversão de energia solar pelos cloroplastos, com o aumento do transporte de elétrons.

Nanotubos de carbono incrementam a fotossíntese de plantas. Disponível em: http://lqes.iqm.unicamp.br. Acesso em: 14 nov. 2014 (adaptado).


O aumento da eficiência fotossintética ocorreu pelo fato de os nanotubos de carbono promoverem diretamente a

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o próprio texto "...absorção de energia luminosa em plantas graças ao uso de nanotubos de carbono."
    A energia luminosa em forma de foton, é utilizada pelas plantas em forma de energia, quando ocorre a excitaçao e volta ao estado normal do eletron na camada mais externa. Esse movimento gera uma energia (foton) utilizado pela planta em forma de energia.

    Alternativa correta: Letra B

  • No texto, os pesquisadores inserem nanotubos no interior dos cloroplastos, a fim de fazê-los absorver radiação luminosa.

    Comumente, todo tipo de luz visível é associado com fótons, sendo eles partículas de radiação eletromagnética, tal radiação é constantemente emitida pelo sol através da luz.

    Portanto, pode-se dizer que o aumento da emissão fotossintética ocorreu porque os nanotubos promoveram a  B) absorção de fótons diretamente, a fim de que essa energia seja absorvida pelos cloroplastos e transforme em energia elétrica, energia que a planta usa para fabricar açúcares.

  • Os nanotubos funcionaram como antenas captando espectros da radiação que os cloroplastos das plantas deixam passar. Se eles funcionaram como "antenas" eles estão captando fótons. Letra B).

  • Os nanotubos promovem a absorção de fótons em espectros de luz antes não incrementados pelas plantas

  • Nanotubos de carbono incrementam a (fotossíntese) de plantas. Disponível em: http://lqes.iqm.unicamp.br. Acesso em: 14 nov. 2014 (adaptado).

    Absorvem radiação (Fóton) solar

  • Letra B

    Os nanotubos incrementaram a fotossíntese...

  • Fotossíntese: Formar substancias orgânicas através da luz solar e os Nanotubos de carbono só incrementam esse processo, segundo a fonte.

    Portanto, letra B está mais condizente com esse contexto.

  • O ALUNO ATENTO tem que garantir esse ponto piscando o olho direito e batendo o pé esquerd....

    #PERDEessaNÃO

    #MCGW

  • "Os nanotubos de carbono podem absorver comprimentos de onda habitualmente não utilizados pelos cloroplastos"

  • Letra B

    Os cloroplastos necessitam da captação de fótons para excitar os elétrons da clorofila, durante a fotosforilação. Os nanotubos aumentam a absorção luminosa (fótons) de comprimentos de onda normalmente não utilizados pelos cloroplastos, potencializando a fase fotoquímica da fotossíntese.

  • ''estimulando a conversão de energia solar pelos cloroplastos'', essa conversao de energia solar necessita primeiramente da absorçao de fotons para realizar este trabalho

  • A questão é: as plantas mudam de cor? :O

    Gabarito : (B)

    Nível de Dificuldade : Fácil

  • fótons são pacotes de energia eletromagnética.

    no texto, é dito que "Os nanotubos de carbono podem absorver comprimentos de onda habitualmente não utilizados pelos cloroplastos", esse comprimento de onda refere-se ao comprimento de onda da ONDA ELETROMAGNÉTICA!

    gabarito b

  • A clorofila presente no cloroplastos tem função de absorver luz logo aumentando sua eficiência vai aumentar essa absorção uma vez que fotons é praticamente luz sendo a luiz uma onda eletromagnética.

    Letra B

ID
2555176
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Uma grande virada na moderna história da agricultura ocorreu depois da Segunda Guerra Mundial. Após a guerra, os governos haviam se deparado com um enorme excedente de nitrato de amônio, ingrediente usado na fabricação de explosivos. A partir daí as fábricas de munição foram adaptadas para começar a produzir fertilizantes tendo como componente principal os nitratos.

SOUZA, F. A. Agricultura natural/orgânica como instrumento de fixação biológica e manutenção do nitrogênio no solo: um modelo sustentável de MDL. Disponível em: www.planetaorganico.com.br. Acesso em: 17 jul. 2015 (adaptado).


No ciclo natural do nitrogênio, o equivalente ao principal componente desses fertilizantes industriais é produzido na etapa de

Alternativas
Comentários

  • GAB: A

     

    Ciclo do nitrogênio

     

    O processo de nitrificação pode ser dividido em duas etapas: a nitrosação, em que atua a bactéria do gênero Nitrosomonas, e a nitratação, em que atua a bactéria do gênero Nitrobacter. Na nitrosação, a amônia é convertida em nitrito (No2-); na nitratação, os íons nitrito são transformados em nitrato (NO3-). Veja a seguir as reações químicas dessas etapas:

    Nitrosação: 2NH3 + 3O2 → 2NO2- + 2H2O + 2H+

    Nitratação: 2NO2- + O2 → 2NO3-

  • Fixação da amônia( BAC RIZOBHIUM)

    {nitrificação>  1. BAC. NITROSOMONAS (NITROSAÇÃO) 2.BAC NITROBACTER(NITRIFICAÇÃO)}

    {Desnitrificação BAC.PSEUDOSOMONAS)

  • NITROSAÇÃO: Amônia em Nitrito

    NITRAÇÃO: Nitrito em Nitrato

    NITRIFICAÇÃO: Amônia em Nitrato

    Letra A

  • Gabarito comentado deixou muito a desejar. Era melhor nem ter corrigido. Melhor convidar alguém da biologia especialista no assunto.

  • Letra A

    O nitrato utilizado como fertilizante é produzido biologicamente na nitratação, última etapa da nitrificação, que é uma reação de oxidação do nitrito.

  • Resumo ciclo do nitrogênio: https://www.youtube.com/watch?v=-v41w5RGQik

  • Gabarito A, ciclo do Nitrogênio:

    Fixação nitrificação → Nitrogênio (N2) é convertido em Amônia (NH3);

    Nitrosação → Amônia (NH3) em Nitrito (NO2);

    Nitratação → Nitrito (NO2) em Nitrato (NO3);

    Desnitrificação → Nitrato (NO3) em Nitrogênio (N2) → Devolução do nitrogênio para a atmosfera;

    Amonização → Decompositores formam amônia por meio da decomposição.

  • NITRATAÇÃO: Nitrito => Nitrato

  • O processo de nitratação é a conversão de nitrito em nitrato, que é exatamente o que a questão pede.

ID
2555179
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Um fato corriqueiro ao se cozinhar arroz é o derramamento de parte da água de cozimento sobre a chama azul do fogo, mudando-a para uma chama amarela. Essa mudança de cor pode suscitar interpretações diversas, relacionadas às substâncias presentes na água de cozimento. Além do sal de cozinha (NaCl), nela se encontram carboidratos, proteínas e sais minerais.


Cientificamente, sabe-se que essa mudança de cor da chama ocorre pela

Alternativas
Comentários

  • Pela excitabiidade do eletron passando para uma camada mais externa e retornando sobre a forma de Fóton ( luz).

  • Questão sobre modelo atomico  de Rutherford- Bohr 

    a) reação do gás de cozinha com o sal, volatilizando gás cloro -  o gás de cozinha não está reagindo, está excitando os elétrons do sódio.

    b) emissão de fótons pelo sódio, excitado por causa da chama. sim, excitado por causa da chama, fóton é emissão de luz, promovida pela excitação dos elétrons do sódio. 

    c) produção de derivado amarelo, pela reação com o carboidrato. não está avendo reação, é um fenômeno físico de emissão de luz. 

    d) reação do gás de cozinha com a água, formando gás hidrogênio. nunca estaria formando hidrogenio, muito menos reagindo. 

    e) excitação das moléculas de proteínas, com formação de luz amarela. é excitação, mas não de proteína e sim do sódio.

  • princípio semelhante ao usado nos fogos de artifício

  • Vamos lá seus ciscadores de questões... 
    Prontos para entender essa questão cabulosa?

    Então booooora lá!!! 
    Olhou a questão e bateu o desespero? 
    É... o ENEM tá ficando cada vez mais difícil

    Mas dá nada não... 
    A gente mata no peito e chuta pro gol...

     

    A questão aborda o conceito de salto quântico... Quando um atomo recebe calor, seus eletrons saltam para um nível mais elevado e quando retornam para o seu nível original liberam essa energia na foma de fótons (Luz). Cada átomo possui suas próprias características, logo, diferentes átomos liberam luzes de diferentes colorações. 

    No caso em questão, ao excitar os elétrons do sódio, ocorre a emissão de fótons, mudando a coloração da chama!

    Segue aqui uma imagem ilustrativa: https://4.bp.blogspot.com/-zt2eDC5CeaI/Vz8Xn8JW43I/AAAAAAAAAVM/RN03EIlDpUw_prPDPEY6JGLCT78HS3-lQCLcB/s1600/SALTO%2BQUANTICO.png

     

    Logo, portanto, enfim,,, o gabarito éééé: 

     b) emissão de fótons pelo sódio, excitado por causa da chama.


    Errou? Acertou? 
    Tem algum macete para resolver mais rápido?
    Curti aqui e me fala... 

     

    E lembre-se sempre: ''Tente uma, duas, três vezes e se possível tente a quarta, a quinta e quantas vezes for necessário. Só não desista nas primeiras tentativas, a persistencia é a amiga da conquista. Se você quer chegar onde a maioria não chega, faça o que a maioria não faz."  - Bill Gates.

     

    - Meu nome é Elielson Felix Gonçalves. pretendo cursar Medicina na UFPB - dependendo do tempo em que você está lendo esse comentário já sou universitário (Risos) - e foi um prazer ajuda-lo na sua jornada. 

    - Além disso, tenho um instagram onde posto dicas de estudo, motivação e vários outros conteúdos do universo ENEM e vestibulares!!! Se tiver interessado, não custa muito dá uma olhada: https://www.instagram.com/uppercut_enem/

  • Letra B

    As cores das chamas são determinadas por alguns fatores:

    -Quantidade de oxigênio;

    -Pelo espectro de corpo negro relativo à sua temperatura, e

    -Pelo espectro eletrônico dos átomos presentes nela.

    A temperatura das chamas nos fogões varia em torno de 1500k e 2300k. A energia produzida na combustão pode excitar elétrons. Quando esses elétrons excitados voltam aos estados fundamentais, de menor energia, eles liberam energia na forma de radiação eletromagnética.

ID
2555188
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Pesquisadores criaram um tipo de plaqueta artificial, feita com um polímero gelatinoso coberto de anticorpos, que promete agilizar o processo de coagulação quando injetada no corpo. Se houver sangramento, esses anticorpos fazem com que a plaqueta mude sua forma e se transforme em uma espécie de rede que gruda nas lesões dos vasos sanguíneos e da pele.

MOUTINHO, S. Coagulação acelerada. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 19 fev. 2013 (adaptado).


Qual a doença cujos pacientes teriam melhora de seu estado de saúde com o uso desse material?

Alternativas
Comentários
  • O uso das plaquetas artificiais que agiriam como uma rede em ferimentos e que aceleraria o processo de coagulação seria muito útil nos pacientes e teria uma melhora nos casos de Hemofilia. A hemofilia é um distúrbio hemorrágico grave que afeta principalmente homens, que dificulta a cadeia de coagulação. As demais doenças não são casos de hemorragias em que essas plaquetas seria uteis para auxiliar nesse processo. a filariose é uma doença parasitaria causada por vermes nematoides. A aterosclerose é uma doença em que ocorre acumulo de placas de gordura nas paredes das artérias. Já a Doença de Chagas é uma doença infeciosa causada pelo protozoário Tripanosoma cruzi. E por fim, a síndrome citada na alternativa E também não causa episódios de hemorragias, ou seja, as plaquetas artificiais não seriam uteis nesse caso para conter hemorragias.

    Alternativa correta: Letra B

  • A) Hemofilia é a doença relacionada a dificuldade de coagluação sanguínea. Portanto, a pesquisa de plaquetas artificiais ajuda a cicatrização de ferimentos, diminuindo os efeitos da hemofilia.

  • A-Filariose=Doença parasitária crônica causada por vermes nematóides (as filárias).

    B-Hemofilia=doença hereditária ligada ao cromossoma X, caracterizada por problemas de coagulação do sangue

    C-Aterosclerose.=tipo de arteriosclerose caracterizado pela formação de placas de ateroma sobre a parede das artérias.

    D-Doença de Chagas é uma inflamação causada por um parasita encontrado em fezes de insetos. É bastante comum em países da América do Sul, América Central e no México. Alguns casos da doença já foram identificados nos Estados Unidos também. A Doença de Chagas também é conhecida como tripanossomíase americana e chaguismo.

    E-Síndrome da imunodeficiência adquirida (SIDA; em inglês: acquired immunodeficiency syndrome, AIDS) é uma doença do sistema imunológico humano causada pelo vírus da imunodeficiência humana (VIH; em inglês: human immunodeficiency virus, HIV).

  • HEMácia = HEMofilia, portanto essas palavras estão relacionadas com sangue. Bem é assim que eu resolvo as questões do enem. Lembri-se tempo curto.

  • Letra B

    Falou que as plaquetas se torna uma espécie de rede, e isso seria bom para a hemofilia...

    A Hemofilia e uma doença genética essencialmente hereditária que compromete a capacidade do corpo em formar coágulos sanguíneos, um processo necessário para parar hemorragias. A condição leva a que pessoas sangrem facilmente ou com frequência mesmo após pequenas lesões...

  • A cascata de coagulação é um processo imprescindível para estancar sangramentos e evitar hemorragias. Devido à importância desse processo, que também não pode ocorrer de forma exagerada, além das plaquetas há também diversas moléculas e fatores de coagulações envolvidos na formação do coágulo, que é desencadeada quando ocorre lesão do epitélio vascular. A hemofilia é uma doença relacionada à ausência de um desses fatores de coagulação, que impede que ocorra coagulação adequada quando há um sangramento. Desse modo, o desenvolvimento de uma alternativa artificial para coagulação do sangue traria melhoria na qualidade de vida dos hemofílico

    Alternativa B

  • Sei nem o que é hemofilia, porém o texto fala de plaquetas, coagulação e sangue no geral, associei ao prefixo "hemo".

  • A)Filariose: doença causada por um verme

    C) aterosclerose : ficou como a última nas minhas exclusões

    D)doença de chagas: doença causada por um inseto

    E) síndrome da imuno. Adquirida: é a AIDS. Não tem a ver com oq a questão quer

    B) hemofilia : hemo= sangue

    Letra B

    EU NAO SOU WIKIPÉDIA BRASIL

ID
2555194
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

      Partículas microscópicas existentes na atmosfera funcionam como núcleos de condensação de vapor de água que, sob condições adequadas de temperatura e pressão, propiciam a formação das nuvens e consequentemente das chuvas. No ar atmosférico, tais partículas são formadas pela reação de ácidos (HX com a base NH3, de forma natural ou antropogênica, dando origem a sais de amônio (NH4X , de acordo com a equação química genérica:


                                        HX (g) + NH3 (g) → NH4X (s) 

FELIX, E. P.; CARDOSO, A. A. Fatores ambientais que afetam a precipitação úmida. Química Nova na Escola, n. 21, maio 2005 (adaptado). 


A fixação de moléculas de vapor de água pelos núcleos de condensação ocorre por

Alternativas
Comentários

  • A água, que é uma molécula polar, interage com o sal de amônio, que é um composto iônico, logo a interação é do tipo íon-dipolo.

     

  • Resolução; https://www.youtube.com/watch?v=8qG3zba7mP8 

  • "dando origem a sais de amônio". Sais são sempre iônicos, daí a resposta.

  • A molécula de água apresenta dipolos internamente, um dipolo negativo no oxigênio e um positivo em cada hidrogênio. O dipolo negativo sofre atração pela carga positiva do grupo (NH4)+, enquanto que as cargas parciais positivas sofrem atração pelo ânion do sal (por ex: Cl-, Br-, etc...). A atração é do tipo íon-dipolo porque é justamente entre um composto iônico (NH4X) e um molecular (H2O).

  • interação inon-dipolo: interação que envolve um ínons ( de saís, ácidos e bases) e uma molécula polar.

  • ligação covalente (h—n)- ametal com o hidrogênio... dipolo-dipolo (ligação de hidrogênio-tipo de dipolo)

  • Letra D

    Os sais de amônio são espécies de caráter iônico, que se separam no cátion NH4+ e no ânion X-. Esses íons interagem com a água, por ser polar, com interações do tipo íon-dipolo.

    Neste caso, o ânion X- será solvatado pelos hidrogênios e o cátion NH4+ será solvatado pelos oxigênios das moléculas de água.

  • sempre que formar sal é ion-dipolo

  • Como a questão disse que ocorrer a fixação DA MOLÈCULA, já elimina as ligações iônica e covalente (ocorrem dentro da molécula), e como ele disse que NH3 é base, significa que é um sal, logo ele tbm é um íon, portanto é a letra D

  • que raiva na hora lembrei sal é ionico mas começou a bater a paranoia e começei e achar q só tava confundindo que sal é ionico com sal tem iodo

  • Uma explicação detalhada:

    https://youtu.be/Xn1U8s6uxL0

  • NH4+X- (composto iônico) + H2O (polar)

    Sendo assim, só pode ser íon-dipolo. Um composto iônico com ligação a um composto polar.

ID
2555200
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

      A técnica do carbono-14 permite a datação de fósseis pela medição dos valores de emissão beta desse isótopo presente no fóssil. Para um ser em vida, o máximo são 15 emissões beta/(min g). Após a morte, a quantidade de 14C se reduz pela metade a cada 5 730 anos.

A prova do carbono 14. Disponível em: http://noticias.terra.com.br. Acesso em: 9 nov. 2013 (adaptado).


Considere que um fragmento fóssil de massa igual a 30 g foi encontrado em um sítio arqueológico, e a medição de radiação apresentou 6 750 emissões beta por hora. A idade desse fóssil, em anos, é 

Alternativas
Comentários

  • São 15 emissões beta por minuto x grama; Em uma hora (60min), temos: 15 x 60 = 900 emissões beta por hora;

    Multiplicando o número de emissões pela quantidade do fragmento, temos: 900 x 30g = 27000 emissões beta por hora x 30g;

    27000 -- 13500 -- 6750 -> apresenta duas meia vidas, ou seja, 2 x 5730 anos. 

    Logo, a idade do fóssil é de 11.460 anos. Letra C 

     

  • 6750_________ 60 min

    = 112,5

    112,5/30= 3,75

     

    15________7,5________3,75

    Duas meias-vidas

    2.5730= 11.470

  • 6750 /60 = 112,5 Emissões Betas (Min g) - fóssil

    Em vida são emitidos 15 emissões beta em 1g (padrão) e como o fóssil recebeu 112,5 emissões de beta, então sua massa final é:

    15 ---> 1g

    112,5 ---> x

    x= 7,5g massa final

    Como sua massa inicial é 30g:

    30g -- 15g -- 7,5g concluí-se que demorou 2 meias vidas para chegar a 7,5g e como cada meia vida demora 5730 anos, assim (5730*2)= 11460 anos é a idade do fóssil.

  • 15 emissões------ 60 seg . 1g

    6750 emissões--- 3600 seg . x

    x: 7,5g.

    Assim, pela fórmula: m=m0/2 elevado a x, tem-se: 30/7,5= 2 elevado a x. x vale duas meias-vidas: 5730.2= 11460 anos.

  • Vivo:

    15 B\min.g

    Morto:

    6750 B\60mins.30g =3,7 B\min.g

    15---->7,5----->3,75

    2 meia vida.Logo: 2.5730=11460 anos

  • https://www.youtube.com/watch?v=qXVEu-SvF8c

  • Se em vida libera 15 emissões beta por min e depois da morte diminui pela metade a cada 5730 ano, pegue a emissão do material entrado, 6750 por hora ou seja 60min, divida por 15min temos 4, porem reduz a metade(como informa o anunciado) e a metade de 4 é 2. Multiplicando 5730 por 2 temos 11.470 anos.

    Alternativa C

ID
2555206
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Na Idade Média, para elaborar preparados a partir de plantas produtoras de óleos essenciais, as coletas das espécies eram realizadas ao raiar do dia. Naquela época, essa prática era fundamentada misticamente pelo efeito mágico dos raios lunares, que seria anulado pela emissão dos raios solares. Com a evolução da ciência, foi comprovado que a coleta de algumas espécies ao raiar do dia garante a obtenção de material com maiores quantidades de óleos essenciais.


A explicação científica que justifica essa prática se baseia na

Alternativas
Comentários

  • "A explicação cientifica que justifica essa prática se baseia na volatização das substâncias de interesse,pois ao raiar do dia a temperatura, comparativamente com os outros horarios de coletas, é menor e,também, a intensidade da luz do sol, fatores que interferem na volatização dos óleos essenciais."

  • Diferentemente dos mitos na idade Media, a ciência desvendou o motivo das plantas produtoras de oleos essenciais serem colhidos ao raiar do dia. Explica-se que como os óleos essenciais são uma mistura de compostos voláteis de característica apolar, ao serem colhidos ao raiar do dia, eles não sofrem incidência direta dos raios solares, não volatilizando as substancias de interesse, ou pelo menos, diminuindo sua volatização. Portanto, a razão para essa colheita não seria a polimerização/solubilização ou oxidação dos compostos, causados pelo orvalho, raios solares ou fotossintese.

    Alternativa correta: Letra A

  • Ao amanhecer, ocorrerá o aumento da temperatura, bem como a evaporação dos compostos mais voláteis, como é o caso de alguns óleos essenciais. 

    Gabarito A 

    fonte: https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2017/segundo-dia/na-idade-media-para-elaborar-preparadas-partir-de-plantas-produtoras-de-oleos-essenciais-cole/

  • Volatilidade por que a as substâncias com ponto de ebulição menor irão evaporar durante esse período em que o sol é mais fraco.

  • Substâncias essenciais são mais voláteis, pois liberam odor.

    Assim, ao raiar do dia a temperatura está mais baixa , ou seja, terá uma taxa de volatilização menor, e consequentemente será mais fácil de extraí-lo, pois não irá evaporar tanto !!

    Portanto, Gabarito Letra A

  • Substâncias essenciais possuem menor ponto de ebulição. Assim, durante a manhã a temperatura é baixa menores quantidades foram volatilizadas.

  • Óleos essenciais são compostos voláteis.

ID
2555212
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

      O brinquedo pula-pula (cama elástica) é composto por uma lona circular flexível horizontal presa por molas à sua borda. As crianças brincam pulando sobre ela, alterando e alternando suas formas de energia. Ao pular verticalmente, desprezando o atrito com o ar e os movimentos de rotação do corpo enquanto salta, uma criança realiza um movimento periódico vertical em torno da posição de equilíbrio da lona (h = 0 ), passando pelos pontos de máxima e de mínima alturas, hmáx e hmin, respectivamente.


Esquematicamente, o esboço do gráfico da energia cinética da criança em função de sua posição vertical na situação descrita é:

Alternativas
Comentários

  • Energia mecânica constante 
    E = energia cinética EC + energia potencial gravitacional EG
    E = EC + mgh => EC = E – mgh 
    (função do 1º grau entre EC e h):

    Trecho BC: 
    Energia mecânica constante 
    E = energia cinética EC + energia potencial gravitacional EG + energia potencial elástica Ee
    E = EC +mgh + kh2/2=> EC = E – mgh - kh2/2 
    (função do 2º grau entre EC e h):

  • A dúvida seria mais ou menos entre a letra B, C e D, mas dá pra descartar pelo fato de que a Energia Cinética ela tem uma variável ao quadrado, ou seja, basicamente já descartaria o primeiro trecho do percurso (Hmin), pois os gráficos da letra B e D estão com uma reta constante, uma reta de função afim; além disso, a Ec é maior, quando a altura Min (Hmin)  atingir seu maior ponto na reta perpendicular, e quando a Hmax alcançar um dado instante, a Ec vai ser nula, o que corresponde ao gráfico da alternativa C,  pois haverá apenas Energia Potencial Gravitacional , e quando se tem altura(h), não vai haver Ec.

    Resposta: C

  • Resolução: www.youtube.com/watch?v=RdYQBBkT8uU

    www.youtube.com/watch?v=rGKpLjYJsA0

    www.youtube.com/watch?v=aYCDD118LJE

     

  • Vamos lá seus ciscadores de questões... 

    Prontos para entender essa questão cabulosa? Então booooora lá!!!

    Olhou a questão e bateu o desespero?

    É... o ENEM tá ficando cada vez mais difícil, mas dá nada não... 

    A gente mata no peito e chuta pro gol...​

     

    O gráfico que representa a situação deve ser dividido em 2 partes: antes e depois de h = 0.

    O lado direito (depois de h = 0), temos a seguinte conservação de energia:

    Emecânica = Ecinética + Epotencial gravitacional

    Ecinética = Emecânica – mgh

    Olhando para essa equação, podemos entender que, com o aumento do valor da altura (h), teremos uma diminuição do valor da energia cinética de forma linear.

    O lado esquerdo (antes de h = 0), temos a seguinte conservação de energia:

    Emecânica = Ecinética + Epotencial gravitacional + Epotencial elástica (pula pula desgraçado)

    Ecinética = Emecânica – mgh – kh²/2 (com x=h)

    Olhando para essa equação, podemos entender que, como temos uma equação do 2° com o valor de negativo do coeficiente angular, teremos uma parábola de concavidade para baixo

     

    - Lembre-se jovem gafanhoto: 

    - Coeficiente angular positivo = Gráfico parabolíco com concavidade para cima;

    - Coeficiente angular negativo = Gráfico parabolíco com Concavidade para baixo;

     

    Logo, portanto, enfim,,, o gabarito éééé: Letra C

     

    Errou? Acertou? 

    Tem algum macete para resolver mais rápido?

    Curti aqui e me fala... 

     

    E lembre-se sempre: ''Tente uma, duas, três vezes e se possível tente a quarta, a quinta e quantas vezes for necessário. Só não desista nas primeiras tentativas, a persistencia é a amiga da conquista. Se você quer chegar onde a maioria não chega, faça o que a maioria não faz." - Bill Gates.

     

    - Meu nome é Elielson Felix Gonçalves. pretendo cursar Medicina na UFPB - dependendo do tempo em que você está lendo esse comentário já sou universitário (Risos) - e foi um prazer ajuda-lo na sua jornada. 

    - Além disso, tenho um instagram onde posto dicas de estudo, motivação e vários outros conteúdos do universo ENEM e vestibulares!!! Se tiver interessado, não custa muito dá uma olhada: https://www.instagram.com/uppercut_enem/

  • eu fiz de um modo muito simples, a formula da potencial elástica é Kx^2/2 logo para encontrar o x, seria uma equação de 2°, que em uma função é representado por uma parábola. ou seja, letra c

  • Energia Cinetica => mv^2/2

    Ec = E - mgh

    Ec = E - mgh - kh^2/2

    Letra C

  • Boaro, bem melhor do que a resolução do qconcursos: https://www.youtube.com/watch?v=oOJVLSa8FFA

  • QUANDO HÁ ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL, NÃO HÁ ENERGIA CINÉTICA, VICE-VERSA.

    Na altura máxima (H máx subida), tenho a energia potencial gravitacional, e conforme essa energia aumenta (altura aumentando), a energia cinética diminui até chegar a zero e a potencial chegar ao seu valor máx, ou seja, o gráfico será uma reta decrescente de primeiro grau (segunda parte do gráfico).

    Na altura mínima (H min descida), há uma deformação da cama elástica, logo, há energia potencial elástica, quando a cama elástica é deformada, ela é empurrada para baixo, ou seja, a ''altura é negativa'', e a fórmula de energia potencial elástica é kx²/2, o x corresponde à altura, por isso é uma equação de segundo grau, então será uma parábola (2º grau) com concavidade para baixo (altura negativa).

    GABARITO: C

    Erro das outras alternativas:

    A - Na subida a energia cinética está aumentando (era para diminuir) e na descida não é representado por uma parábola (está representado por uma reta), ignorando o enunciado e a deformação elástica em que é dito: ''pula-pula (cama elástica)'' e ''pulando sobre ela, alterando e alternando suas formas de energia''

    B - Na subida a energia cinética está representada de forma correta (diminuindo com a altura e uma reta decrescente), mas na descida é ignorada a energia potencial elástica (na alternativa foi representada por uma reta), em que a altura é elevada ao quadrado, logo, deveria ser uma parábola (2º grau).

    D - É o contrário da letra C, na descida foi representado por uma reta (deveria ser uma parábola) e na subida por uma parábola (deveria ser uma reta), quando não há na fórmula de energia cinética uma incógnita elevada ao quadrado, por conta disso é uma função de primeiro grau e não de segundo.

    E - Na altura máxima a energia cinética deve diminuir e não aumentar, quem aumenta é a energia potencial gravitacional, outro erro é que foi representada por uma parábola como visto na letra D. Na altura mínima a parábola é correta, porém a sua concavidade está virada para cima, quando na verdade deveria estar virada para baixo, pois a deformação da cama elástica é feita para baixo e a fórmula de energia potencial elástica é negativa, pois: energia mecânica = energia potencial gravitacional + energia cinética + energia potencial elástica -------------------> isolando a energia cinética = energia mecânica - energia potencial gravitacional (altura diminui) - energia potencial elástica (deformação para baixo, negativa).

  • Por que ele sobe? Porque ele tem Energia Cinética, movimento,

    Se ele não tiver Energia Cinética, concorda comigo que ele não vai subir? Então na altura máxima a energia cinética é 0

    Sobra B, C e D.

    Movimento elástico, mas só sabendo que a velocidade dele é sempre ou acelerada ou desacelerada você já mata a questão. Gabarito Letra C

ID
2555215
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O fenômeno da piracema (subida do rio) é um importante mecanismo que influencia a reprodução de algumas espécies de peixes, pois induz o processo que estimula a queima de gordura e ativa mecanismos hormonais complexos, preparando-os para a reprodução. Intervenções antrópicas nos ambientes aquáticos, como a construção de barragens, interferem na reprodução desses animais.

MALTA, P Impacto ambiental das barragens hidrelétricas. Disponível em: http://futurambiental.com. Acesso em: 10 maio 2013 (adaptado).


Essa intervenção antrópica prejudica a piracema porque reduz o(a)

Alternativas
Comentários
  • As interferências antrópicas afetam toda a ecologia de qualquer sistema. Nesse caso, quando se trata da piracema, que é a subida do rio pelos peixes, a influência do ser humano, como por exemplo na construção de barragens, afeta o percurso da migração. Essa influência é negativa para os peixes, pois alterando o percurso da migração, os peixes são afetados, diminuindo a queima de gordura, necessária para a liberação de hormônios para a sua reprodução.
    As demais alternativas apresentam fatores que não são afetados devido a esse tipo de interferência antrópica. 

    Alternativa correta: Letra A

  • As barragens diminuem a vasão de água dos rios e as vezes para sua construção também alteram percursos que os rios faziam buscando direcionar mais volume de água para um ponto específico uma vez que as hidrelétricas funcionam com a quedra d'água ou o movimento da passagem de água pela turbina. Desta forma, os peixes são afetados pelo espaço onde percorrem (os rios) terem sido alterados com uma estrutura artificial construída em seu hábitat natural. Letra A)

  • As barragens nos rios reduzem o percurso da migração, prejudicando o processo reprodutivo dos peixes que realizam a subida do rio (piracema). 

    Letra A

  • Letra A

    As barragens bloqueiam, logo iram bloquear algum percurso, nesse caso irão reduzir o percurso de migração dos peixes

  • Letra A

    As barragens bloqueiam, logo irão bloquear o percurso de algo, nesse caso, ira reduzir o percurso de migração dos peixes...

  • Piracema é o período de reprodução dos peixes. Durante esse período, eles se deslocam até as nascentes dos rios ou até regiões rasas dos rios com ervas para desovar. Logo, a construção de barragens prejudica a piracema porque reduz o percurso da migração.

  • Se eles pedissem uma solução que abrigasse tanto as hidrelétricas, quantos aos peixes, uma alternativa seria a ''escada de peixes'' (literalmente esse nome), que seria a construção de degraus gradativamente maiores, formando um caminho alternativo para completar a piracema.

  • As interferências antrópicas afetam toda a ecologia de qualquer sistema. Nesse caso, quando se trata da piracema, que é a subida do rio pelos peixes, a influência do ser humano, como por exemplo na construção de barragens, afeta o percurso da migração. Essa influência é negativa para os peixes, pois alterando o percurso da migração, os peixes são afetados, diminuindo a queima de gordura, necessária para a liberação de hormônios para a sua reprodução.

    As demais alternativas apresentam fatores que não são afetados devido a esse tipo de interferência antrópica. 

    Alternativa correta: Letra A

    Revisão enem, cronograma,citações, termos que mais caem nas provas do enem: https://drive.google.com/drive/folders/1dDkZSZfpEOspIbZypBC0cwnEGuSqPC-v?usp=sharing

  • o texto diz que a piracema,subir ao rio, provoca a queima de gordura e produz hormonios sexuais. Contudo, com a instalacao de barragens, a queda de nível do rio, que é desfeita na implantação de hidrelétricas, impossibilita o peixe de "subir ao rio" , de queimar suas gorduras e de produzir hormonios sexuais. Logo, o PERCURSO alterado pelo homem origina essa reação em cadeia!

ID
2555221
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os botos-cinza (Sotalia guianensis), mamíferos da família dos golfinhos, são excelentes indicadores da poluição das áreas em que vivem, pois passam toda a sua vida — cerca de 30 anos — na mesma região. Além disso, a espécie acumula mais contaminantes em seu organismo, como o mercúrio, do que outros animais da sua cadeia alimentar.

MARCOLINO, B. Sentinelas do mar. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012 (adaptado).


Os botos-cinza acumulam maior concentração dessas substâncias porque

Alternativas
Comentários
  • As maiores acumulações de substancias contaminantes como o mercúrio por exemplo, se dá por bioacumulação, ou seja, os maiores níveis de concentração dessas substancias se encontram nos organismos que estão no topo da cadeia alimentar.
    A bioacumulação é o processo que ocorre de acumular os contaminantes nos tecidos dos organismos, em cada nível trófico, ou seja, quanto mais no topo o organismo estiver, maior sera seu nível de contaminante. 
    Os botos citados no enunciado, nao sao animais herbvoros e nem tampouco detritivoros e apesar de serem animais de grnde porte, nao é isso que determina a concentraçao de mercurio encontrada nele e sim por estarem no topo da cadeia alimentar.

    Alternativa correta: Letra E

  • A bioacumulação é um fenômeno onde elementos químicos que nosso corpo não consegue expulsar (pela urina, suor, fezes) vão sendo acumulados no organismo cada vez em quantidades maiores permanencendo toda sua vida em nosso corpo. Na cadeia alimentar este fenômeno também é contínuo. Os animais no topo da cadeia alimentar possuem maiores níveis de elementos químicos bioacumulados porque se alimentaram de diversos pequenos animais que absorveram estes elementos e passaram para o predador. Que elementos químicos? Como por exemplo o Mercúrio, que é um metal pesado e os mamíferos não conseguem excretar (livrar-se). Os mexilhões absorvem o mercúrio, passam para os peixes, os peixes para os golfinhos. Letra E).

  • Consequência do fenômeno da Bioacumulação.

    Cometário perfeito do Rafael.

  • Letra E

    Uma questao de bioacumulaçao...

    -Quanto mais alto o animal estiver na sua cadeia alimentar, mais contaminantes ele vai ter armazenado em seu organismo...

  • As maiores acumulações de substancias contaminantes como o mercúrio por exemplo, se dá por bioacumulação, ou seja, os maiores níveis de concentração dessas substancias se encontram nos organismos que estão no topo da cadeia alimentar.

    A bioacumulação é o processo que ocorre de acumular os contaminantes nos tecidos dos organismos, em cada nível trófico, ou seja, quanto mais no topo o organismo estiver, maior sera seu nível de contaminante. 

    Os botos citados no enunciado, nao sao animais herbvoros e nem tampouco detritivoros e apesar de serem animais de grnde porte, nao é isso que determina a concentraçao de mercurio encontrada nele e sim por estarem no topo da cadeia alimentar.

    Alternativa correta: Letra E

    Revisão enem, cronograma,citações, termos que mais caem nas provas do enem: https://drive.google.com/drive/folders/1dDkZSZfpEOspIbZypBC0cwnEGuSqPC-v?usp=sharing 

  • Magnificação trófica.

    Gabarito : (E)

    Nível de Dificuldade : Fácil

ID
2555233
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

As centrífugas são equipamentos utilizados em laboratórios, clínicas e indústrias. Seu funcionamento faz uso da aceleração centrífuga obtida pela rotação de um recipiente e que serve para a separação de sólidos em suspensão em líquidos ou de líquidos misturados entre si.

RODITI, I. Dicionário Houaiss de física. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005 (adaptado).


Nesse aparelho, a separação das substâncias ocorre em função

Alternativas
Comentários

  • A velocidade da centrifuga acelera o processo de separação pela diferença de densidade das substâncias. GABARITO A ^_^

  • Centrifugação: Método utilizado para separar misturas heterogêneas do tipo sólido-liquido. Esse método é uma maneira de acelerar a decantação,isto é, das diferentes densidades

     

  • VELHOO,mais uma fácil... Não acredito que tinha uma questão dessa no ENEM! :o

  • só lembrar da sua maquina de lavar! hahahaha

  • Decantação : diferença de densidade

    Centrifugação : Acelera a decantação.

  • Letra A

    Corpos com densidades diferentes, de acordo com as leis de Newton, terão acelerações diferentes.

    => A centrifugação é um processo de separação de substâncias por densidades sob movimento rotacional: a substância de maior densidade vai para o fundo do tubo e a menos densa para a superfície.

    => Na centrifuga o movimento circular, faz compostos mais densos ficarem no fundo do tubo.

  • Letra A

    A inércia de um corpo depende de sua massa, pois para acelerar ou frear um ônibus devemos aplicar uma força maior que aquela que usamos para acelerar ou frear um carro.

    Assim, quanto maior a massa de um corpo, maior será usa inércia.

    Um corpo em movimento circular como, por exemplo, uma pedra presa a um fio, tem, em cada ponto, o vetor velocidade sempre tangente a trajetória.

    Se você cortar o fio, a pedra, por inércia, tenderá a manter a direção e o sentido do vetor velocidade e sairá pela tangente.

    Então, quando a centrifuga gira em alta velocidade ela faz com que a substância mais densa (maior massa, mesmo volume), de maior inércia tenha maior tendência de "sair pela tangente" indo mais para o fundo do recipiente.

    Portanto, nesses aparelhos, a separação das substâncias ocorre em função das diferentes densidades.

  • A centrifugação é uma decantação, de certo modo, acelerada. Pois não leva "em conta" a gravidade natural

  • GABARITO - A

    Centrífuga - Acelera o processo de decantação, deixando o mais denso ao fundo e o menos denso ao topo.

  • Letra A

    A centrifugação é basicamente a aceleração do processo de decantação (separação de misturas líquido-sólido ou líquido-líquido pela diferença de densidade.

    #podevirmedicina

  • Centrifugar é uma maneira de acelerar a decantação - DIFERENÇA DE DENSIDADE

ID
2555239
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A distrofia muscular Duchenne (DMD) é uma doença causada por uma mutação em um gene localizado no cromossomo X. Pesquisadores estudaram uma família na qual gêmeas monozigóticas eram portadoras de um alelo mutante recessivo para esse gene (heterozigóticas). O interessante é que uma das gêmeas apresentava o fenótipo relacionado ao alelo mutante, isto é, DMD, enquanto a sua irmã apresentava fenótipo normal.

RICHARDS, C. S. et al. The American Journal of Human Genetics, n. 4, 1990 (adaptado).


A diferença na manifestação da DMD entre as gêmeas pode ser explicada pela

Alternativas
Comentários
  • Na espécie humana, temos 46 cromossomos e 1 par determina o sexo do individuo. Se do sexo masculino (XY) ou do sexo feminino (XX).
    Como as mulheres apresentam (XX), ocorre um fenomeno chamado de inativação do cromossomo X, pois um dos cromossomos X não terá expressão no individuo. 
    No caso apresentado, as duas meninas tem genotipo heterozigotico XDXd porem apenas quem tiver o XD ativado ira apresentar a doença. Portanto:
    - XD --> doente
    - Xd --> normal

     As demais alternativas no condizem com a solução do problema.

    Alternativa correta: Letra D

  • letra D 

    CROMATINA SEXUAL

     

  • Resolução: www.youtube.com/watch?v=r_PAoZpE4kc

  • uma das questões mais difíceis do enem 2017

  • A lógica que usei foi assim: Se foram duas meninas e vieram do mesmo zigoto todas as duas vão ser XX, se ocorrer qualquer erro antes da divisão dos embriões (qualquer tipo de recombinação..) não seria possível formar XX, como são duas meninas filhas de uma portadora do gênero recessivo obrigatoriamente vão carregar os genotipos da doença, restando como única opção alguma desregulação depois da separação dos embriões. A letra E ta descartada pq os genes recessivo estão na mãe, então o fato de uma ter doença e outra não tem haver com o genotipo do pai

  • Pra quem não entendeu o porque da alternativa certa ser a Letra d). A questão fala que a doença DMC se manifesta por um "gene recessivo" que está contido no "cromossomo X",caso vocês não saibam, apesar da mulher ter 2 cromossomos X (Assim: XX),  apenas um dele fica ativo já o fica inativo, e foi esse motivo que apenas uma das gêmeas apresentou DMC, pois o cromossomo de uma das irmãs que o continha o gene para DMC ficou ativo e o saudável ficou inativo, já o da outra irmã foi o inverso, o cromossomo saudável ficou ativo e o afetado ficou inativo.

    Essa era uma questão de conhecimento específico, realmente pra quem não observou, estudou ou memorizou comportamento de genes e cromossomos ficou difícil. 

    Obs/Dica: os cromossomos sexuais só entram em ação tanto os do homem quanto o da mulher após a formação embrionária, resumindo o sexo do bebê só vai ser formado após o 1° mês se eu não me engano, bem depois da fase zigótica, porque tem gente que acha que o sexo e definido na fecundação e não é fiquem ligados nisso também !!

  • Resolução autoria: RESUMOV.COM.BR

    Na espécie humana, temos 46 cromossomos, 1 par será composto pelos cromossomos que determinam o sexo.

    Em homens teremos o par XY

    Em mulheres o par XX

    Como as mulheres possuem 2 cromossos X, ocorre um fenômeno chamado de inativação do cromossomo X, em que um dos cromossomos X não vai ter expressão.

    Resolução autoria: VESTIBULAR.COM.BR

    Essa foi uma das questões de  consideradas mais difíceis pelos alunos, pois trata de um assunto bem específico da  — o mosaicismo. Para resolver, é preciso considerar que o par de cromossomos que determina o sexo masculino é o XY; já o feminino é o XX. Assim, nas mulheres, um cromossomo X fica ativo, e o outro, inativo. No enunciado, é descrito que as gêmeas apresentam o genótipo heterozigótico, ou seja, XDXd. Entretanto, somente a irmã que apresentar o XD ativado será portadora da DMD.

    Resolução autoria: DESCOMPLICA.COM.BR

    Cada mulher apresenta dois cromossomos X, um deles se inativando formando o corpúsculo de Barr (ou cromatina sexual). Heterozigotas para DMD (XAXa) podem ter o XA inativado e manifestar a doença, ou sofrer inativação do Xa e apresentar fenótipo normal. A expressão de fenótipos distintos em mulheres heterozigotas para gene ligado ao sexo (cromossomo X) e gêmeas monozigóticas deve ser explicada pela inativação ao acaso de um de seus cromossomos X.

    https://brasilescola.uol.com.br

    Obs: Cromatina sexual, também chamado de corpúsculo de Barr, é o nome dado ao cromossomo X inativo e condensado das células que constituem as fêmeas de mamíferos.

    Nos seres humanos, cada célula feminina possui dois cromossomos X (um de origem materna e outro paterna), acontecendo condensação ao acaso de um destes cromossomos. No gênero masculino, exceto a ocorrência de síndrome de Klinefelter, os organismos não apresentam cromatina sexual.

    https://www.infoescola.com

    O significado biológico do silenciamento da atividade funcional de um dos cromossomos X em fêmeas é a compensação de dose, que torna a quantidade dos produtos gênicos das duas cópias do cromossomo X nas fêmeas equivalente à dose única do cromossomo X nos machos.

    Em mamíferos, é importante que a inativação do cromossomo X ocorra em estágio inicial da vida embrionária (do 13º ao 16º dia) e de forma aleatória nas células, podendo ser inativado tanto o cromossomo X de origem paterna quanto o de origem materna.

    O número de cromossomos X está diretamente relacionado ao número de corpúsculos de Barr presentes no núcleo. Este número é importante, pois através dele não só podem-se diferenciar as células masculinas das femininas, mas também se pode identificar a ocorrência de síndromes ou anomalias cromossômicas sexuais.

  • Letra D

    Uma gêmea teve e a outra nao teve, logo deve ter ocorrido algum processo aleatório...

  • Inativação do cromossomo X em mulheres é progressiva

    https://www.youtube.com/watch?v=r4Pa4G4LYbE

    Gêmeos monozigotos são considerados clones, então o processo ocorre depois da divisão do zigoto. E são fêmeas, excluindo assim, o cromossomo Y.

    Logo, sobram as alternativas A e D.

    Na letra "A" temos Dominância Incompleta, exemplo disso são as flores vermelhas e brancas que geram um fenótipo intermediário, as flores rosas.

    Temos então, a Inativação do cromossomo, que está explicado no link acima.

    Boa sorte nos estudos

  • Torço pra n ser essa professora comentando. Dei azar.

  • RECOMENDO: https://www.youtube.com/watch?v=ugOKbc9_Pr0

  • resolução muito boa: https://www.youtube.com/watch?v=beBIMt90nDQ

  • Inativação do cromossomo X.

    Na mulher, o cromossomo X inativado pode ser visualizado em células somáticas, durante a interfase, formando uma pequena mancha de heterocromatina na face interna da carioteca. É o Corpúsculo de Barr ou Cromatina Sexual.

    Qual a importância do Corpúsculo de Barr?

    • Diferenciação entre células masculinas e femininas (somáticas)
    • Ocorrência de anomalias cromossômicas

    Gabarito : (D)

    Nível de Dificuldade : Médio

  • Cromatina sexual.

  • Segundo o texto da questão: ''O interessante é que uma das gêmeas apresentava o fenótipo relacionado ao alelo mutante, isto é, DMD, enquanto a sua irmã apresentava fenótipo normal''. Ou seja, relacionou a diferença de manifestação do gene da DMD nas gêmeas com as mutações. Com isso, sabe-se que as mutações ocorrem de forma aleatória. Logo, essa inativação ocorreu por aleatoriedade e não por outro fator. Letra D

  • Só pensar que mulheres tem XX, e homens XY.

    Então tem um X "a mais" em mulheres, que é normalmente inativado aleatoriamente, o que explica a maior prevalências que diversas doenças ligadas ao cromossomo X tem em homens, como a hemofilia, pois esse mecanismo de inativação de um X é impossível no XY.

ID
2555248
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Alguns tipos de dessalinizadores usam o processo de osmose reversa para obtenção de água potável a partir da água salgada. Nesse método, utiliza-se um recipiente contendo dois compartimentos separados por uma membrana semipermeável: em um deles coloca-se água salgada e no outro recolhe-se a água potável. A aplicação de pressão mecânica no sistema faz a água fluir de um compartimento para o outro. O movimento das moléculas de água através da membrana é controlado pela pressão osmótica e pela pressão mecânica aplicada.


Para que ocorra esse processo é necessário que as resultantes das pressões osmótica e mecânica apresentem

Alternativas
Comentários
  • A osmose é o processo em que a passagem das moléculas de água se dá do meio menos concentrado para o mais concentrado. Já a osmose reversa ou inversa, como o próprio nome já diz, ocorre o contrário. Para ocorrer é necessária a aplicação de uma força mecânica ao contrário da força osmótica, de maneira a fazer uma pressão contrária à tendencia do sistema, ou seja, em sentidos opostos.
    Desse modo a pressão mecânica deve ser maior que a pressão osmótica, de modo que passe moléculas de água do meio mais concentrado para o menos concentrado.
    Nas demais alternativas, as moléculas de água passariam todas para o mesmo lado (A), ficariam em equilíbrio (B), osmose (C), migração para o um dos lados (D).

    Alternativa correta: Letra E

  • Para que haja transporte da água no sentido contrário do fluxo natural de osmose, é preciso aplicar pressão mecânica no sentido aposto ao da pressão osmótica, passando água do compartimento de água salgada para o compartimento de água potável.

  • "A aplicação de pressão mecânica no sistema faz a água fluir de um compartimento para o outro. Então a mecanica tem que ser maior e contrária.


  • já que o processo de osmose reversa vai contra a osmose que ocorre naturalmente, é necessário que a força mecânica seja de maior intensidade, a fim de ir contra o gradiente e forçar a água sem soluto pela barreira semi-permeável. sendo a resposta a letra E.

  • Letra E

    Na pressão osmótica a agua vai para o meio mais concentrado, ate que haja um ponto de equilíbrio...

    -A pressão mecânica tem que ser maior que a pressão osmótica...

  • Para que o processo de osmose inversa ocorra, ou seja, ir contra o gradiente de concentração, é necessário que a intensidade da pressão mecânica seja maior e oposta à pressão osmótica.

    LETRA E.

  • A osmose é o processo em que a passagem das moléculas de água se dá do meio menos concentrado para o mais concentrado. Já a osmose reversa ou inversa, como o próprio nome já diz, ocorre o contrário. Para ocorrer é necessária a aplicação de uma força mecânica ao contrário da força osmótica, de maneira a fazer uma pressão contrária à tendencia do sistema, ou seja, em sentidos opostos.

    Desse modo a pressão mecânica deve ser maior que a pressão osmótica, de modo que passe moléculas de água do meio mais concentrado para o menos concentrado.

    Nas demais alternativas, as moléculas de água passariam todas para o mesmo lado (A), ficariam em equilíbrio (B), osmose (C), migração para o um dos lados (D).

    Alternativa correta: Letra E

  • A questão fala que para que ocorra sobre processo de osmose reversa, e diz que ocorre por meio da intensidade da pressão mecânica.

    "A aplicação da pressão mecânica faz a água fluir de um compartimento para o outro"

  • A osmose é o processo em que a passagem das moléculas de água se dá do meio menos concentrado para o mais concentrado. Já a osmose reversa ou inversa, como o próprio nome já diz, ocorre o contrário. Para ocorrer é necessária a aplicação de uma força mecânica ao contrário da força osmótica, de maneira a fazer uma pressão contrária à tendencia do sistema, ou seja, em sentidos opostos.

ID
2555257
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A Mata Atlântica caracteriza-se por uma grande diversidade de epífitas, como as bromélias. Essas plantas estão adaptadas a esse ecossistema e conseguem captar luz, água e nutrientes mesmo vivendo sobre as árvores.

Disponível em: www.ib.usp.br. Acesso em: 23 fev. 2013 (adaptado).


Essas espécies captam água do(a)

Alternativas
Comentários

  • As bromelhas podem se encontrar fixas ou apoiada sobre os galhos das arvores, sendo uma estratégia para maior captação de luz solar.

    Elas se nutrem dos "tanques" que são formados entre suas folhas.

  • As bromélias são plantas do grupo das epífitas. Esse grupo, incluindo as bromélias, são adaptados a armazenar água de chuva entre suas folhas. Nao são plantas de longas raízes, portanto na conseguem absorver água do solo e nem de plantas vizinhas. Por serem epífitas, há especies de bromélias que crescem fixadas às outras plantas, porem não são parasitas, não retiram seiva bruta da planta de escora.  
    Essa característica de acumulo de água em suas folhas, faz com que nesse interior se crie uma reserva natural de água em que se desenvolvem insetos e pequenos anfíbios.

    Alternativa correta: Letra C

  • Acredito que a explicação mais técnica é que a bromélia e uma planta epífita, que é uma subdivisão do INQUILINISMO, sendo assim ela não pode sugar nada de sua relação interespecífica, já que nesse caso a relação sera (+, 0) ou seja positiva e neutra, sobrando dessa forma apenas a LETRA C, como resposta.

    Espero ter ajudado.

  • Conhecendo uma bromélia é fácil observar que em seu centro há um tanque de água acumulada da chuva pelo próprio formato em que suas folhas se dispõem formando um cilíndro no centro. Letra C). 

  • Questão Simples, Basta presta atenção na hora da prova.

  • Pensei como o Leandro: é uma relação inquilinista, na qual é (+,0) sem trazer prejuízo para o hospedeiro por isso, descartar as letras A e D (que provavelmente traria prejuízo para a planta, se está retirando algo diretamente dela).

  • Epifitismo é o hábito de vida de alguns vegetais que crescem sobre a superfície de um outro ser vivo (quase sempre de uma planta), absorvendo nutrientes e água provenientes do ar e da chuva ou de resíduos orgânicos que sedimentem ao seu redor. Muitas vezes as  de plantas epífitas são confundidas com as , porém elas diferem na maneira como elas se relacionam com a planta na qual estão aderidas: as epífitas utilizam-na preferencialmente para suporte físico enquanto que as parasitas sugam sua , tendo impactos negativos sobre o crescimento e desenvolvimento de seus hospedeiros.

    Letra C.

  • Letra C

    Essa espécie nao são parasitas como o sipo - chumbo

  • INQUILISMO: Esta relação é comumente encontrada entre plantas como , orquídeas e samambaias e plantas de maior porte, sobre as quais se instalam para obter suporte. Entre os vegetais, chamam-se as espécies inquilinas de . Crescendo sobre plantas de grande porte, as epífitas garantem maior suprimento de luz para a realização da , o que é muito importante, sobretudo, em ambientes que recebem pouca iluminação, como o interior de florestas.

    Uma vez que as epífitas não possuem contato com o solo, sua sobrevivência nos estratos arbóreos é garantida por estruturas adaptadas à captação e absorção de água. Bromélias, por exemplo, possuem forma de cone invertido e folhas com disposição espiralada e imbricada, que permitem o armazenamento da água das chuvas.

  • As epífitas são adaptadas a armazenar água da chuva entre suas folhas. Não possuem longas raízes, não conseguindo absorver água do solo e nem de plantas vizinhas (não ocorre parasitismo).

    Por serem epífitas, crescem fixadas às outras plantas. Com a capacidade de armazenar água da chuva em suas folhas, consegue criar uma reserva natural em seu interior de água.

  • Sabia que minha horas de discovery planet valeriam de algo

  • Epifitismo = Inquilinismo ≠ Parasitismo

    Gabarito : (C)

    Nível de Dificuldade : Médio

ID
2555263
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A reação em cadeia da polimerase (PCR, na sigla em inglês) é uma técnica de biologia molecular que permite replicação in vitro do DNA de forma rápida. Essa técnica surgiu na década de 1980 e permitiu avanços científicos em todas as áreas de investigação genômica. A dupla hélice é estabilizada por ligações hidrogênio, duas entre as bases adenina (A) e timina (T) e três entre as bases guanina (G) e citosina (C). Inicialmente, para que o DNA possa ser replicado, a dupla hélice precisa ser totalmente desnaturada (desenrolada) pelo aumento da temperatura, quando são desfeitas as ligações hidrogênio entre as diferentes bases nitrogenadas.


Qual dos segmentos de DNA será o primeiro a desnaturar totalmente durante o aumento da temperatura na reação de PCR?

Alternativas
Comentários

  • A-T possui dupla ligação de hidrogenio

    C-G  tripla ligação

    Logo, é mais fácil quebrar as pontes de adenina e timina.

    Gabarito: C pois é a alternativa que mais possui A-T

  • Pode-se notar que as ligações de adenina e timina só possuem duas ligações de hidrogênio A//T. Já a ligação de citosina e guanina possuem três ligações C///G.
    O aumento da temperatura vai desnaturar essas moléculas. No caso da A//T, precisa de menor quantidade de energia para ocorrer a quebra da ligação e a desnaturação da molécula, ou seja, será desnaturada mais rápido e fácil do que as moléculas com mais ligações.
    Na alternativa C, temos temos apenas 2 pares de ligação C///G e 6 de A//T. Já nas demais alternativas, a quantidade de ligações de 3 hidrogênio são menores, portanto, a  alternativa C ia desnaturar mais rápido do que as demais.

    Alternativa correta: Letra C

  • A = T : faz 2 lligações 

    C=_ G : faz 3 ligações 

    comparando as ligaçoes com uma corda , é bem mais facil desenrolar 2 cordas do que 3 cordas . logo a que tem mais A=T sera a mais provavel .  :) 

  • A e T possui apenas duas ligações de hidrogênio. Enquanto G e C possuem três.

    A questão pede qual desnaturará primeiro.... será a que possuir maior número de A e T, por serem mais fracas.

  • Letra C

    Porque tem mais Adenina e Tinina, logo tem menos pontos de hidrogênio para serem quebrados...

  • Se há ligações duplas entre as bases adenina (A) e timina (T) e tripla entre as bases guanina (G) e citosina (C), então as que possuem mais ligações duplas (A e T) se desnaturarão primeiro.

    "C"

  • Duplas ligações de hidrogênio são mais fáceis de se "quebrar" que três ligações de hidrogênio. Logo você deverá resolver a questão de modo a contar qual alternativa tem menos ligações triplas, que é justamente a C.

    Questão sobre DNA e Forças Intermoleculares.

  • Basta observar a quantidade de ligações duplas(A=T), pois são as mais fáceis de se quebrar, que gastam menos energia e, consequentemente, são desnatura mais rapidamente.

    gabarito :C

  • CONHECIMENTO+INTEPRETAÇÃO=CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENEM

    As vezes nem conhecimento precisa.

    A dupla hélice é estabilizada por ligações hidrogênio, duas entre as bases adenina (A) e timina (T) e três entre as bases guanina (G) e citosina (C). Inicialmente, para que o DNA possa ser replicado, a dupla hélice precisa ser totalmente desnaturada (desenrolada) pelo aumento da temperatura, quando são desfeitas as ligações hidrogênio entre as diferentes bases nitrogenadas.

    Qual dos segmentos de DNA será o primeiro a desnaturar totalmente durante o aumento da temperatura na reação de PCR?

    1-aquele que tiver menos LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIOS, ou seja, tiver mais ligações entre ADENINA-TIMINA

    O ultimo-aquele que tiver mais LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIOS , ou seja, tiver mais ligações entre GUANINA-CITOSINA

    A)2 A-T

    B)3 A-T

    C)6 A-T GABARITO

    D)3 A-T

    E)4 A-T

    intagram:@aspiradedeu

ID
2555266
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

No ar que respiramos existem os chamados “gases inertes”. Trazem curiosos nomes gregos, que significam “o Novo”, “o Oculto”, “o Inativo”. E de fato são de tal modo inertes, tão satisfeitos em sua condição, que não interferem em nenhuma reação química, não se combinam com nenhum outro elemento e justamente por esse motivo ficaram sem ser observados durante séculos: só em 1962 um químico, depois de longos e engenhosos esforços, conseguiu forçar “o Estrangeiro” (o xenônio) a combinar-se fugazmente com o flúor ávido e vivaz, e a façanha pareceu tão extraordinária que lhe foi conferido o Prêmio Nobel.

LEVI, P. A tabela periódica. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1994 (adaptado).


Qual propriedade do flúor justifica sua escolha como reagente para o processo mencionado?

Alternativas
Comentários

  • "os chamados “gases inertes”. Trazem curiosos nomes gregos, que significam “o Novo”, “o Oculto”, “o Inativo”. E de fato são de tal modo inertes, tão satisfeitos em sua condição, que não interferem em nenhuma reação química, não se combinam com nenhum outro elemento"

    Caracteristicos de elementos eletronegativos. Letra C

  • O Xemonio é um gas nobre

  • A eletronegatividade aumenta nas famílias de baixo para cima e, nos períodos, da esquerda para a direita. O elemento mais eletronegativo é o flúor (F), com valor de eletronegatividade 3,98.

  • F, Cl, Br, I, S são altamente eletronegativos

  • Vamos lá seus ciscadores de questões... 
    Prontos para entender essa questão cabulosa?

    Então booooora lá!!! 
    Olhou a questão e bateu o desespero? 
    É... o ENEM tá ficando cada vez mais difícil

    Mas dá nada não... 
    A gente mata no peito e chuta pro gol...

     

    O fluor, por ser o elemento mais eletronegativo - efeito de atrair eletrons - possue uma capacidade reacional altissima. Por isso ele é o elemento mais indicado para reagir com gases nobres (teoricamente inertes)  

     

    Logo, portanto, enfim,,, o gabarito éééé: 

    c) Eletronegatividade.


    Errou? Acertou? 
    Tem algum macete para resolver mais rápido?
    Curti aqui e me fala... 

     

    E lembre-se sempre: ''Tente uma, duas, três vezes e se possível tente a quarta, a quinta e quantas vezes for necessário. Só não desista nas primeiras tentativas, a persistencia é a amiga da conquista. Se você quer chegar onde a maioria não chega, faça o que a maioria não faz."  - Bill Gates.

     

    - Meu nome é Elielson Felix Gonçalves. pretendo cursar Medicina na UFPB - dependendo do tempo em que você está lendo esse comentário já sou universitário (Risos) - e foi um prazer ajuda-lo na sua jornada. 

    - Além disso, tenho um instagram onde posto dicas de estudo, motivação e vários outros conteúdos do universo ENEM e vestibulares!!! Se tiver interessado, não custa muito dá uma olhada: https://www.instagram.com/uppercut_enem/

  • fui ontem no clube brincar de indio só comi pizza hut

  • fonclbriscph metal

  • F, O, N, CL, Br, I, S, C, P, H. Macete: Fui ontem no clube bronzear e saí com a pele horrível

  • O Flúor por ser o elemento mais eletronegativo, possui uma vontade tão grande de atrair um elétron para se estabilizar, que nas condições do experimento, consegue fazer até com que o Xe adquira estabilidade com um número de elétrons diferente de 8.

  • na fila de eletronegativade, o fluor é o elemento mais eletronegativo, significando que ele é galudão por eletrons, ele quer bagaçar um atomo proximo a ele

    F, O, N, Cl, Bi, I, S , C, P, H. da direita pra esquerda é a fila de eletronegatividade, quanto mais para a esquerda, mais eletronegativo é o elemento

  • F, O, N, CL, Br, I, S, C, P, H.

    Fui ontem no clube briguei e sai correndo para o hospital

  • Letra C

    Apesar do xenônio ser um gás nobre e resistir à alteração da sua distribuição eletrônica, o flúor é capaz de deslocar seus elétrons e formar uma ligação, devido ao seu alto poder de atração de elétrons, ou seja, sua alta eletronegatividade.

  • Fui Ontem No CLube I Só Comi Pão de Hambuguer

    F O N CL I S C P H

  • "ávido e vivaz" → eletronegativo

    Gabarito : (C)

    Nível de Dificuldade : Fácil

ID
2555272
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A retina é um tecido sensível à luz, localizado na parte posterior do olho, onde ocorre o processo de formação de imagem. Nesse tecido, encontram-se vários tipos celulares específicos. Um desses tipos celulares são os cones, os quais convertem os diferentes comprimentos de onda da luz visível em sinais elétricos, que são transmitidos pelo nervo óptico até o cérebro.

Disponível em: www.portaldaretina.com.br. Acesso em: 13 jun. 2012 (adaptado).


Em relação à visão, a degeneração desse tipo celular irá

Alternativas
Comentários

  •  "...são os cones, os quais convertem os diferentes comprimentos de onda da luz visível em sinais elétricos..." Aqui temos a deixa sobre os cones para quem não sabia a questão. Os Cones são as células do olho humano que tem a capacidade de reconhecer as cores. Cada tipo de cone percebe uma frequência luminosa diferente que cada feixe de luz emite (vermelho, alaranjado, amarelo, verde...)

  • Essa questão tem mais a ver com sistema sensorial, biologia, mas enfim. Há dois tipos de foto-receptores no nosso olho, os cones, que recebem os tons de cores, e os bastones que recebem preto e branco. Logo, caso prejudique-se os cones, a visão em cores será comprometida.

     

  • MACETE: AS LETRAS INICIAIS COINCIDEM, OU SEJA CONE E COR.

  • ele deu a resposta no texto "comprimentos de onda da luz visível" oque difere uma cor da outra é a frequência com isso comprimentos de ondas diferentes

  • Daltonismo pode ser um exemplo de mau funcionamento dos cones...

    Letra A

  • Cone - Cor

    Bastonetes - Intensidade luminosa

  • Letra A

    A degeneração das células cônicas (cones), que são responsáveis pela identificação das cores, compromete a visão das cores.

  • Gabarito A

    A retina é responsável por projeção da imagem, logo o mau funcionamento desses cones compromete a visão em cores.

  • Mal funcionamento dos cones compromete a capacidade de identificar as cores.

  • DICA: Lembre-se dos animais que enxergam melhor no escuro. Eles apresentam muitos mais bastonetes que os humanos.

ID
2555275
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em algumas residências, cercas eletrificadas são utilizadas com o objetivo de afastar possíveis invasores. Uma cerca eletrificada funciona com uma diferença de potencial elétrico de aproximadamente 10 000 V. Para que não seja letal, a corrente que pode ser transmitida através de uma pessoa não deve ser maior do que 0,01 A. Já a resistência elétrica corporal entre as mãos e os pés de uma pessoa é da ordem de 1000 Ω.


Para que a corrente não seja letal a uma pessoa que toca a cerca eletrificada, o gerador de tensão deve possuir uma resistência interna que, em relação à do corpo humano, é

Alternativas
Comentários

  • R = U/i 

    R = 10000/0,01 = 1 000 000

    Logo, a resistência deve ser milhares de vezes maior. 

  • DEvemos obter a resistencia do gerador, por meio de V=RI,R=V/i, assim Obtemos 1 000 000, Que é milhares de vezes maior que R= 1 000 ohms, resistencia do corpo humano.

  • questão fácil , requer apenas o básico da lei de ohm. R=U/i

  • Ela não é fácil, segundo o levantamento do ZBS, ela teve apenas 10,69% de acertos na prova, sendo considerada como a 3 mais dificil da prova de natureza, dessa forma que vocês estão fazendo está errada, uma vez que você desconsidera a resistência interna do gerador, o que é exatamente o que a questão esta pedindo para poder fazer a relação.

    nós podemos responde-lá com a equação do gerador.

    U= E -r.i

    E=10000 voltagem total

    U=r.i, usamos isso para saber a voltagem util que esta sendo passada para a pessoa

    U=1000.0,01>u=10volts

    10 = 10000 - R.0,01

    R.0,01= 10000-10

    R=999000 essa é a resistência do gerador.

    como ele pede uma razão entre a resistência do gerador pela resistência da pessoa, faz-se

    999000/1000=R/r

    R/r=999

    R=999.r, ou seja, a resistência do gerador é 999 vezes maior que a resistência da pessoa, o que é perto de 1000. Logo, a resistência é milhares de vezes maior.

  • Também tinha pensado dessa forma no começo. Mas foi só uma coincidência e que deu certo justamente pelo que diz a teoria: somente uma pequena parte é consumida pela resistência interna do gerador, então por isso que o valor não divergiu tanto assim

  • a resistência interna deve ser de 999000 ohm pela lei de Pouillet

  • Bom dia! se vocês tivessem esquecido as propriedades de geradores, vocês poderiam utilizar a primeira lei de Ohm para fazer uma análise já que o comando da questão traz um circuito.

    V=R.I

    10000=1000.I corta os zeros

    I=10 para que a corrente transmitida não seja letal precisa ser reduzida, logo pela primeira lei de Ohm que utilizamos no inicio, vemos que matematicamente se aumentarmos a resistência o valor da corrente vai diminuir.

    i=V/R

    para que o valor chegue próximo ou igual a 0,01 vamos pegar o valor da resistência e multiplicar por 1000, logo em relação ao corpo humano essa resistência deverá ser milhares de vezes maior.

    O correto é utilizar as propriedades dos geradores, mas se você não lembrasse poderia utilizar a primeira lei de Ohm para fazer uma análise matemática.

  • U = R x i

    10 000 = 1000 x i

    i = 10 A

    0,01 x 1000 = 10

    Letra C => milhares de vezes maior

  • Precisa pensar que a corrente máxima é de 0,01A

  • U=(R+r)*i

    10000=(1000+r)*(1/100)

    1000000=1000+r

    r=999000

    (D) milhares de vezes maior do que a resistência de 1000.

  • A questão é a interpretação de texto. Ou seja, em outras palavras, ele quer saber 'quantas vezes maior' deve ser a corrente elétrica(resultado) sobre o corpo humano(que deve ser no máx. 0,01). Ele é milhares de vezes maior que 0,01.

  • é apenas pensar na 1° lei de Ohm

    U=R.I

    10000=R.0,01

    R=1 000 000

    agora basta pensar na resistencia humana a esse tipo voltagem, na qual é mencionada no texto --> 1000

    10^6 - 10^3

    10^3

    ou seja, a resistencia das cercas eletrificadas é milhares de vezes maior que a humana

  • A tensão fornecida ao circuito pelo gerador é:

    U = E - r*i

    Logo,

    R*i = E - r*i

    1000*0,01 = 10000 - r*0,01

    10 = 10000 - 0,01*r

    0,01*r = 10000-10

    0,01*r = 9990

    r = 999000

    C. milhares de vezes maior.

  • U= r.i

    10.000=R . 0.01

    R= 1000000 essa é resistência do gerador

    A Resistência do corpo: 1000

    Então há uma diferença de milhares entre os dois.

ID
2555281
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um motorista que atende a uma chamada de celular é levado à desatenção, aumentando a possibilidade de acidentes ocorrerem em razão do aumento de seu tempo de reação. Considere dois motoristas, o primeiro atento e o segundo utilizando o celular enquanto dirige. Eles aceleram seus carros inicialmente a 1,00 m/s2. Em resposta a uma emergência, freiam com uma desaceleração igual a 5,00 m/s2.


O motorista atento aciona o freio à velocidade de 14,0 m/s, enquanto o desatento, em situação análoga, leva 1,00 segundo a mais para iniciar a frenagem.


Que distância o motorista desatento percorre a mais do que o motorista atento, até a parada total dos carros?

Alternativas
Comentários

  • Por aproximação e Raciocínio lógico matemático (Podemos já que as alternativas tem números bem distantes umas das outras,quase)
    5m/s2-1ms2= 4m/s2
    14/4=3,5
    15/4= 3,75 (guarda ai)

    3.75-3,5=0,25

    3,75-0,25= 3,5

    logo 14m( que ele andou em 1s e depois freiou) + 3,5 = 17,5

    E 17,5 éaproximadamente 17,4 (resposta da questão)

    Estudar lógica ajuda um pouco, se bem usada.

    Letra E
     

  • N sei se esta certo, mas pensei em movimento relativo. Desta forma o motorista atento é o referencial sendo sua posiçãoinicial e seu tempo iguais a 0. 

    Este seria o deslocamento a mais a partir do ponto em que o motorista atento parou.

    No motorista desatento a gente usa a equção horária da posição, ficando assim:

    S = 12 *  1 + 5 * 1^2 / 2 => 17,5

     

  • Vamos usar a equação de Torricelli porque não tem medida do tempo, por exemplo: minutos, horas, dias ou anos. É necessário ter um entendimento do texto. 

    (A) O motorista atento e motorista desatento aceleram seus carros inicialmente a 1,00 m/s2.

    Começando pelo atento: 14²= 0 + 2.1.ΔS1 

                                            196= 0 + 2.ΔS1

                                            196= 2.ΔS1

                                            ΔS1= 196/2= 98

    Agora vamos ver o motorista desatento: 15²= 0 + 2.1.ΔS2

                                                                     225= 0 + 2.ΔS2

                                                                     225= 2.ΔS2

                                                                     ΔS2= 225/2= 112,5.  

    (B)  O motorista atento e motorista desatento freiam com uma desaceleração igual a 5,00 m/s2. 

    Começando pelo atento: 14²= 0 - 2.5.ΔS1 (foi usado o sinal - porque é desaceleração. Se for aceleração, usa o sinal +. Tome cuidado! 

                                            196= 0 - 10.ΔS1

                                            196= 10.ΔS1

                                            ΔS1= 196/10= 19.6

    Agora vamos ver o motorista desatento: 15²= 0 - 2.5.ΔS1

                                                                     225 = 0 - 10. ΔS1

                                                                     225 = 10.ΔS1

                                                                     ΔS1= 225/10= 22.5. 

    Agora é só somar ΔS do motorista atento: 98+19.6= 117.6. Agora some ΔS do motorista desatento: 112.5 + 22.5= 135.  

    O texto está pedindo: Que distância o motorista desatento percorre a mais do que o motorista atento, até a parada total dos carros? 135 - 117.6= 17.4. Letra E. 

  • O motorista atento começa a desacelerar com 5,00 m/s² a partir de 14 m/s. Usando a equação de Torricelli,

    0 = 14²-2.5.ΔS1

    ΔS1 = 19,6 m.

    No caso do motorista desatento, pode-se separar o movimento em duas partes:

    i) enquanto ainda acelera a 1,00 m/s² a partir de 14 m/s chegando a 15 m/s, o deslocamento nesse trecho será

    15²= 14²-2.1.ΔS2’

    ΔS2’ = 14,5 m,

    ii) a partir daí, freia à 5,00 m/s², percorrendo um deslocamento

    0 = 15²-2.5.ΔS2’’

    ΔS2’’ = 22,5m.

    Logo, o desatento percorre no total 22,5 m + 14,5 m = 37 m, percorrendo a mais que o atento 37 m – 19,6 m = 17,4 m.

  • Vo Atento v= vo -at

    0=14-5t

    t=14/5

    então o espaço percorrido é s= s0 +vot -at²/2

    s= 0 + 14.14/5 -5.(14/5)²/2

    = 19.6

    Agora o desatento.

    Ele passa 1 segundo ainda acelerando antes de perceber.

    então o espaço será a velocidade média dividido pelo tempo.

    vm= (14+15)/2= 14,5 14,5/1segundo = 14,5

    Agora ele começa a ter o comportamento do outro desacelerando e repetimos o processo porém com a velocidade final 15m/s

    0=15-5t

    t=3s

    então o espaço percorrido é s= s0 +vot -at²/2

    s= 14,5 + 15.3 -5.3²/2

    = 14,5 +45 -45/2= 14,5 +45/2= 14,5 + 22,5= 37

    A variação é um menos o outro então ficamos com 37-19.6= 17,4

  • Motorista atento:

    0^2 = 14^2 - 2 x 5 x S

    S = 14^2/10

    S = 196/10

    S = 19,6 m

    Motorista desatento:

    S = So + Vot + at^2/2

    S = 0 + 14 x 1 x 1/2 => S = 14,5 m => V = Vo + at => V = 14 + 1 x 1 = 15 m/s

    V^2 = Vo^2 + 2 x a x s

    0^2 = 15^2 - 2 x 5 x S

    0^2 = 225 - 10S

    10S = 225

    S = 225/10

    S = 22,5 => 22,5 + 14,5 = 37 m

    37 m - 19,6 m = 17,4 m

    Letra E

  • Atento: a=v/t -> 1=14/t ->> t=14seg

    -5=-14/t ->> t= 2,8

    tempo total = 16,8

    Gráfico velocidade por tempo: área=d

    area do triângulo ( base(tempo)x altura ( velocidade)/2 —> D=16,8x14/2= 117,6

    Desatento:

    demorou um segundo a mais, ou seja velocidade 15m/s e tempo 15 seg

    Desacelerara: -5=-15/t —>> t= 3

    Tempo total: 18 seg

    D=18x15/2= 135

    D2-D1=17,4

  • Por gráfico fica bem mais rápido.

    Não consigo desenhar aqui, mas seria velocidade x tempo. Bastaria projetar a velocidade inicial de frenagem no eixo X 14m/s e 15m/s (velocidade) e o tempo que levou para a total parada no eixo Y 16,8s e 18s (tempo). Teremos dois triângulos e basta calcular a área de cada um e depois a subtração.

    O tempo total de parada é possível por meio V= v0+at para ambos.

  • Sendo bem sincero? Dava pra 'matar' essa questão sem cálculos se seu tempo estivesse apertado para solucionar.

    Se eles estavam a 14m/s e ele demorou 1 seg a mais para começar a frear, logo ele teria 14m + algo.

    Eliminava A,B,C.

    15m eu achei muito pouco, tempo de deslocamento de 1 segundo: 14m + tempo de frenagem = 17,4m faria mais sentido.

  • Resolvendo por Torricelli:

    Cara atento:

    V = 14 m/s

    Vo = 0

    a = 1

    ΔS = x

    (14)² = (0)² + 2*1*ΔS

    196/2 = ΔS

    ΔS = 98 m

    Cara desatento:

    V = 15 m/s

    Vo = 0

    a = 1

    ΔS = x

    (15)² = (0)² + 2*1*ΔS

    225/2 = ΔS

    ΔS = 112,5 m

    Agora, precisamos ver o ΔS da frenagem:

    Cara atento:

    V = 0 (0 pois ele irá parar, desaceleração)

    Vo = 14 m/s

    a = - 5 m/s² (sinal negativo, desascelerando)

    ΔS = x

    (0)² = (14)² + 2*(-5)*ΔS

    -196 = -10*ΔS

    ΔS = 19,6 m

    Cara desatento:

    V = 0

    Vo = 15 m/s

    a = - 5 m/s²

    ΔS = x

    (0)² = (15)² + 2*(-5)*ΔS

    -225 = - 10*ΔS

    ΔS = 22,5

    Somando os dois:

    Cara atento: 98 + 19,6 = 117,6 m

    Cara desatento: 112,5 + 22,5 = 135 m

    Diferença: 135 - 117,6 = 17,4 m

  • RESOLUÇÃO DETALHADA

    *MOTORISTA ATENTO:

    TEMPO PERCORRIDO DE 0 M/S PRA 14 M/S:

    -já que a aceleração é de 1 m/s² e a velocidade inicial é de 0 m/s, são 14 segundos pra chegar a 14 m/s.

    -sabendo disso, não precisa usar VOAT aqui.

    ESPAÇO PERCORRIDO DE 0 M/S PRA 14 M/S:

    S=So+Vo.t+a.t²/2

    S=0+0.14+1.14²/2= 98 m

    -a velocidade usada é a velocidade inicial, por isso é 0 m/s.

    -o tempo usado é o tempo final (até alcançar a velocidade final, 14 m/s).

    -a aceleração usada é a aceleração impressa pra ir de 0 m/s até 14 m/s, no caso, 1 m/s².

    TEMPO PRA IR DE 14 M/S PRA 0 M/S:

    -é preciso saber o tempo gasto pra ir de 14 m/s pra 0 m/s.

    -se usa VOAT já que temos todos os dados, menos o tempo:

    Vf=0, Vo=14, a=-5.

    -14 m/s é a velocidade inicial nesse caso, já que vai de 14 m/s pra 0 m/s (velocidade final).

    -a aceleração usada é a da freagem (-5 m/s), já que o motorista vai de 14 m/s pra 0 m/s.

    V=Vo+a.t

    0=14-5.t

    5t=14

    t=14/5= 2,8 s

    ESPAÇO PERCORRIDO PRA IR DE 14 M/S PRA 0 M/S:

    S=So+Vo.t+a.t²/2

    S=98+14.2,8-5.2,8²/2

    S=98+39,2-19,6

    S=117,6 m

    -se usa o tempo final necessário pra ir de 14 m/s pra 0 m/s, no caso, 2,8 s.

    -a posição inicial é o espaço percorrido de 0 m/s pra 14 m/s obtido ali em cima, no caso, 98 m.

    -essa posição inicial é onde o carro está no momento em que começa a frear.

    -caso alguém se pergunte, o resultado (117,6 m) é maior que a posição inicial (98 m) porque, ainda que haja a aceleração negativa/"desaceleração" de -5 m/s², o carro ainda continua tendo velocidade (percorrendo espaço) enquanto ela não chega a 0 m/s.

    •o valor de 39,2 é o que seria percorrido e somado ao espaço inicial (98 m) caso não houvesse desacelaração, o resultado seria:

    98+39,2=137,2

    •como há desaceleração, a velocidade não é constante, por isso o valor desse espaço (137,2 m) é diminuído, ficando 117,6 m.

    •esse valor considera o impacto da aceleração negativa sobre a velocidade positiva, por isso esse valor é obtido.

    *MOTORISTA DESATENTO:

    TEMPO PERCORRIDO DE 0 M/S PRA 15 M/S:

    -já que a aceleração é de 1 m/s² e 1 segundo a mais é percorrido em relação ao outro motorista, são 15 segundos pra chegar a 15 m/s.

    ESPAÇO PERCORRIDO DE 0 M/S PRA 15 M/S:

    S=So+Vo.t+a.t²/2

    S=0+0.15+1.15²/2= 112,5 m

    TEMPO PRA IR DE 15 M/S PRA 0 M/S:

    V=Vo+a.t

    0=15-5.t

    5t=15

    t=15/5= 3 s

    ESPAÇO PERCORRIDO PRA IR DE 15 M/S PRA 0 M/S:

    S=So+v.t+a.t²/2

    S=112,5+15.3-5.3²/2= 135 m

    *RESULTADO:

    -o espaço percorrido pelo motorista desatento é subtraído pelo espaço percorrido pelo motorista atento pra achsr a diferença.

    135-117,6= 17,4 metros de diferença

    -"como saber que os espaços percorridos a serem subtraídos seriam esses e não os primeiros que calculamos para cada motorista?"

    •as últimas equações (espaço enquanto a velocidade variava de 14 ou 15 m/s pra 0 m/s) incorporam os resultados desses primeiros espaços percorridos (espaço enquanto a velocidade variava de 0 m/s pra 14 ou 15 m/s) na posição inicial (So), por isso os espaços percorridos subtraídos entre si são esses mostrados ali em cima.

ID
2555284
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Uma das estratégias para conservação de alimentos é o salgamento, adição de cloreto de sódio (NaCI), historicamente utilizado por tropeiros, vaqueiros e sertanejos para conservar carnes de boi, porco e peixe.


O que ocorre com as células presentes nos alimentos preservados com essa técnica?

Alternativas
Comentários

  • A técnica de salgamento promove a formação de um ambiente hipertônico, que aumenta a pressão osmótica externa promovendo a desidratação das células.

  • OsMoSe

    oSmOsE

  • osmose = o hipopótamo vai ao hipermercado = a água (solvente) sai do meio hipotônico (menor concentração de soluto, que nesse caso é o meio intracelular) e vai pro meio hipertônico (maior concentração de soluto, que nesse caso é o meio extracelular com sal) buscando equilibrar as concentrações de soluto e levando à desidratação celular

  • Osmose: A água vai está onde tem mais soluto (do meio hipotônico para o hipertônico), no exemplo acima ele cita que tem mais soluto sobre a carne, então a água vai sair de dento das células, com intuito de diluir o soluto, com isso as células vão perder água, ocorrendo a desidratação.

    Gabarito: E- A grande concentração de sal no meio extracelular provoca a saída de água de dentro delas.

    Nesse vídeo o professor cita um exemplo que se encaixar com a questão.

    https://www.youtube.com/watch?v=BVbT7LiALig

  • Letra E

    O salgamento faz com que a carne perca água. As moléculas de água vão sair das células da carne para hidratar o sal.

    Veja a diferença entre os diferentes tipos de ambiente:

    => Ambiente hipertônico: alta concentração de sal fora das células - células perde água.

    => Ambiente isotônico: mesma concentração de íons dentro e fora da célula - nada acontece.

    => Ambiente hipotônico: baixa concentração de íons fora das células, água entra na célula, podendo rompê--la.

    Como a água vai ficar no entorno dos íons do sal, o resto do ambiente da carne vai ficar desidratado, o que dificultará a proliferação de bactérias ou fungos.

  • Pressão Arterial é a mesma coisa galera. Muito sal no sangue faz que a concentração de água nas células vai para os vasos sanguíneos aumentando a pressão.

  • osmose, meu patrão

  • Devido à osmose, a água das células vai do meio hipotônico para o meio hipertônico (fora das células-alta concentração de sal), desidratando as células.

ID
2555287
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Para demonstrar o processo de transformação de energia mecânica em elétrica, um estudante constrói um pequeno gerador utilizando:


• um fio de cobre de diâmetro D enrolado em N espiras circulares de área A;

• dois ímãs que criam no espaço entre eles um campo magnético uniforme de intensidade B; e

• um sistema de engrenagens que lhe permite girar as espiras em torno de um eixo com uma frequência f.


Ao fazer o gerador funcionar, o estudante obteve uma tensão máxima V e uma corrente de curto-circuito i.


Para dobrar o valor da tensão máxima V do gerador mantendo constante o valor da corrente de curto i, o estudante deve dobrar o(a)

Alternativas
Comentários

  • Pela fórmula da Lei de Faraday-Newman temos:

     

    U(induz)= - ¤/t

    Na na relação que envolve fluxo magnético temos:

     

    ¤=A.B.cosθ

    Substituindo temos:

    U= - A.B.cosθ/t

    Na fórmula do módulo da campo magnético uma espira temos:

    B= μo.i.n/2.R

    Então...

    U= -A.μo.i.n/2.R.t

    Agora poderíamos nos confundir,uma vez que a voltagem na depende da frequência de giro,mas parece ser diretamente proporcional tanto á área quanto ao número de espiras.

    Porém,observe que o raio é inversamente proporcional força eletromotriz induzida,sendo a área diretamente ao quadrado do raio(A=pi.R^2).Então só nos resta aumentar o número de espiras.

     

    R=Letra "A"

  • De acordo com as fórmulas de Resistência temos: U=R.i Se queremos dobrar a tensão (U) sem mexer no valor da corrente (i), pela lógica, devemos dobrar o valor da resistência (R) O valor da resistência depende da resistividade do material (P, valor constante), comprimento do fio (L) e área da secção transversal (A), como mostrado na formula: R = (P.L)/A Como P é uma constante podemos "ignorá-la": R = L/A Assim, para dobrar o valor da resistência, devemos dobrar o comprimento do fio e a única alternativa que corresponde a isso é a: A. Já que dobrar a quantidade de espirais irá dobrar o comprimento do fio. :DD

  • Poderia pensar também por eliminação:

    Já que ele quer manter a corrente constante, já eliminamos as letras B, D e E de cara, pois trabalham diretamente com a força eletromotriz gerada pela variação do fluxo magnético (pense que nessas alternativas existem propostas para o aumento das linhas de indução no campo, pois ele quer aumentar o diâmetro, a área ou frequência com que entram). Variando a "f.e.m.", variamos inevitavelmente a corrente.

    A letra C é eliminada pelo fato de que corrente e campo são grandezas proporcionais<=> impossível mudar o campo magnético e não mudar a corrente.

    Letra A

  • A corrente de curto circuito de um gerador depende da f.e.m. e da resistência interna do gerador

    Para mudar a f.e.m. sem mudar a corrente de curto circuito, devemos portanto mudar a resistência interna também.

    A única forma de mudar a f.e.m mudando também a resistência interna, nesse caso, é aumentando o comprimento da espira, ou seja, o seu número de voltas.

  • Letra A

    Numero de espiras, pois estar sendo por elas que tudo começa...

  • Pela fórmula da Corrente Elétrica Induzida (E) temos: E = ∆ϕ / ∆t

    Sabendo que a Corrente Elétrica Induzida é o mesmo que d.d.p sabemos que temos que dobrar o valor de ∆ϕ.

    Contudo, sabemos que ∆ϕ = B.A.cosθ em que B é o vetor campo magnético e A é a área das espiras.

    Dessa forma, tanto faz dobrar a intensidade do campo magnético B ou dobrar a área da espira...

    Mas optando por dobrar a intensidade do campo magnético nos deparamos com a seguinte fórmula:

    B = μ.i.N / D, em que N é o número de voltas da espira e D é o comprimento do solenóide. E dai descobrimos que para dobrar B, mantendo o valor da corrente, o número de espiras tem que ser dobrado.

    Encontrei, então, três respostas corretas: podemos dobrar o número de espiras (letra A); podemos dobrar a intensidade do campo magnético (letra C) e podemos dobrar a área das espiras (letra D).

    Alguém, por favor, me diz porque esse raciocínio é equivocado?

  • Essa seção de comentários inteira é uma belíssimo testamento do fato que os estudantes do e.m. de física são unicamente ensinados a decorar fórmulas sem saber quando aplicá-las ou quando são válidas. Mas serei condescendente e admitir que essa questão é muito mal redigida e não direciona o candidato, de nenhuma forma minimamente clara, ao tipo de solução esperada para a referida questão. O "gabarito comentado" do qconcursos para essa questão é ainda mais sofrível. Mas, enfim, vamos a solução:

    Quando uma espira de área total N*A, onde N é o número de turnos e A a área de cada turno, imersa num campo magnético uniforme e constante de magnitude B, gira com frequência f, a FEM induzida (na espira) é dada por:

    V = -dɸ/dt = -d[B*N*Acos(2πf*t)]/dt = -B*NA*d[cos(2πf*t)]/dt = 2πf*BNA*sin(2πf*t).

    A corrente é, então: i = V/R. Mas R = p*L/a, onde L é o comprimento total do fio da espira e 'a' é seção transversal do fio. Podemos reescrever L como N * 2π*r, onde r é o raio da área (circular) de cada turno (A). Idem, para a área A de cada turno, podemos escrevê-la como π*r². Fazendo todas essas substituições, a corrente pode ser reescrita como:

    i = 2πf*BN*π*r²*sin(2πf*t) / [p*N*2π*r/a] = (a*πf*B*r/p) * sin(2πf*t).

    Como você pode ver, a corrente não é "constante" de jeito nenhum, mas sim uma função senoidal do tempo, cuja amplitude vale a*πf*B*r/p. Quando a questão pede para que a corrente se mantenha constante, deve-se entender que a amplitude da corrente é o que deve ser mantido constante. Nosso problema, agora, se reduz a procurar uma forma de dobrar V = 2πf*BNA*sin(2πf*t) sem alterar i = (a*πf*B*r/p) * sin(2πf*t). Isso pode ser feito aumentando o número de turnos (N), pois a corrente não dependente do número de turnos - mas a tensão sim. Item A.

ID
2555293
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A terapia celular tem sido amplamente divulgada como revolucionária, por permitir a regeneração de tecidos a partir de células novas. Entretanto, a técnica de se introduzirem novas células em um tecido, para o tratamento de enfermidades em indivíduos, já era aplicada rotineiramente em hospitais.


A que técnica refere-se o texto?

Alternativas
Comentários
  • O texto trata de introdução de células novas e sadias em um organismo debilitado para que ocorra a regeneração dos tecidos. Dentre as alternativas apresentadas, a transfusão de sangue é a técnica amplamente utilizada que tem essa caraterística, pois quando se realiza uma transfusão de sangue, estão sendo transmitidas células brancas, células vermelhas, plaquetas, nutrientes, entre outros. A quimioterapia, além de não ser um procedimento de rotina, não introduz novas células. A hemodiálise tem como princípio a filtração do sangue, remoção de toxinas, logo não introduz células novas, nem tampouco a vacina e a biópsia.

    Alternativa correta: Letra E

  • '' introduz novas células em um tecido ''

    '' aplicada rotineiramente em hospitais '' 

    = transfusão de sangue. :) 

  • Transfusões sanguíneas configuram transplante de células uma vez que o sangue é um tecido, e o indivíduo receptor receberá células/elementos figurados, como hemácias e leucócitos.

    Opção: E

  • Letra E

    O sangue pode ser considerado um tecido...

    Na transfusão de sangue você estar colocando plasma e células sanguínea...

  • nao pode ser A porque a vacina nao é usada como tratamento mas sim como mecanismo de prevenção

ID
2555296
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um empréstimo foi feito à taxa mensal de i %, usando juros compostos, em oito parcelas fixas e iguais a P.

O devedor tem a possibilidade de quitar a dívida antecipadamente a qualquer momento, pagando para isso o valor atual das parcelas ainda a pagar. Após pagar a 5ª parcela, resolve quitar a dívida no ato de pagar a 6ª parcela.


A expressão que corresponde ao valor total pago pela quitação do empréstimo é

Alternativas
Comentários

  • O valor presente (PV) é dado por: PV = P(valor futuro)/(1 + i)^n, basta fazer o cálculo para cada parcela e somá-las:

    Para a parcela 6, n = 0, PV = P

    Para a parcela 7, n = 1, PV = P/(1 + i)

    Para a parcela 8, n = 2, PV = P/(1 +i)^2

    PV total = P + P/(1 + i) + P/(1 + i)^2 = P(1 + 1/(1 + i) + 1/(1 +i)^2)

    A divisão da taxa por 100, ocorre pois a taxa foi dada em %.

  • Só aplicar a fórmula de juros compostos pra o total de parcelas que falta. Como são 2, vc vai fazer

    M1 = C (1 + i%)^2

    M2 = C (1+ i%)^1

    Some M1 + M2, e vc vai achar a resposta. Lembrando que i% é i/100 (dados da questao).

  • i% = i/100

    P + P/(1+i/100) + P/(1+i/100)

    P estar colocado em evidencia...

    P[1 + 1/(1+i/100) + 1/(1+i/100)^2]

    Letra A

    Fonte: Matematica Rio

  • olhem a resolução do professor caju. A resolução dele é impecável e vão deixar vcs sem dúvidas sobre essa questão

  • https://www.youtube.com/watch?v=mjO0mb3v4rQ

  • Prof Caju.

    https://www.youtube.com/watch?v=mjO0mb3v4rQ

  • A TRI foi láaaa no alto nessa.

  • Acertei usando a lógica, porque a técnica, nao tenho

  • Quem acertou isso daí perdeu tanto ponto que só Deus sabe.

  • acertar questão, por mais difícil que ela seja, não faz você perder ponto, velho... que maluquice.

  • Dei um chute consciente e acertei. Pois pensei, se pago a 6° parcela então será elevado a 1. E em seguida pago a 7° e a 8° então irá ser elevado a 2. Todas as alternativas são praticamente iguais e o que muda e a forma de se somar ou elevar a taxa i. Então chutei na letra A por esse raciocínio e por saber a fórmula do Juros compostos.

  • https://www.youtube.com/watch?v=tqtWDnuvOMA ---- Procópio

  • Como ele resolveu pagar adiantado no dia do pagamento da 6°parcela ele vai pagar normalmente a 6°, mas as 2 outras a 7° parcela e a 8°parcela vai mudar os juros, porque ele está pagando adiantado. A fórmula de juros compostos é M=C(1+i)^t, nesse caso o juros está multiplicando a cada mês, mas como ele vai pagar adiantado 2 parcelas a gente dividi esses juros. O preço da parcela dividido pelo juros(juros adiantado) P/(1+i)^t

    na 7° parcela ele antecede 1 mês P/(1+i)¹ e na 8° parcela ele antecede 2 meses P/(1+i)² lembre que i%

    então ele vai pagar: 6°p + 7°p + 8°p

    P + P/(1+i/100)¹ + P/(1+i/100)² , colocamos tudo em função de p

    P[(1+i/100)¹ + (1+i/100)² ] Letra A

ID
2555311
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma cantina, o sucesso de venda no verão são sucos preparados à base de polpa de frutas. Um dos sucos mais vendidos é o de morango com acerola, que é preparado com 2/3 de polpa de morango e 1/3 de polpa de acerola.


Para o comerciante, as polpas são vendidas em embalagens de igual volume. Atualmente, a embalagem da polpa de morango custa R$ 18,00 e a de acerola, R$ 14,70. Porém, está prevista uma alta no preço da embalagem da polpa de acerola no próximo mês, passando a custar R$ 15,30.


Para não aumentar o preço do suco, o comerciante negociou com o fornecedor uma redução no preço da embalagem da polpa de morango.


A redução, em real, no preço da embalagem da polpa de morango deverá ser de

Alternativas
Comentários

  • Custo das poupas = 2/3x18 + 1/3x14,70 = 16,90

    custo = 2/3xM + 1/3xA

    16,90 = 2/3xM + 1/3x15,30

    M = 17,70, uma redução de R$ 0,30 do valor inicial.

  • Não entendi o segundo passo ! 

     

  • custo das polpas = custo polpas (com desconto na polpa de morango e aumento na de Acerola), então

    2/3 . 18 + 1/3 . 17,7  = 2/3 . (18 - x ) + 1/3 (15,3)

    12 + 4,9 = 36 - 2x /3 +15,3 / 3

    16,9 = - 2x + 51,3 / 3 (meio pelos extremos)

    - 2x + 51,3 = 16,9 . 3  ----->  - 2x = 50,7 - 51,3  ....> - 2x = - 0,6 (-1)

    x = 0,6/2  

    x = 0,3

  • 2/3 . 18 + 1/3 . 14,70 = 2/3 . X + 1/3 . 15,30

    X é o novo valor da polpa de morango. Resolvendo esta equação, X será 17,70.

    Ou seja, a redução será de 0,30.

  • M (morango) 2/3  ; 18,00  ; Redução x

    A (acerola) 1/3  ; 14,70  ; aumentou para 15,30 = aumento de 0,60

    como morango (2/3) é o dobro de acerola (1/3) = 2xA

    e a acerola aumentou 0,60

    quando reduzir o morango vai dividir = A/2 = 0,60/2=0,30

  • Razão entre as polpas 

    2/3 = 1/3 = usando a regra das proporcoções 

    2+1/ 3+3 = 3/6 = Razão entre os sucos 1/2 

    Dif de valores 0,60.agora é so multiplicar o aumento pela razão das polpas = 0,60* 1/2 = 0,30 

  • que professora enrolada ! simplifique por favor 

  • Lucas Freitas sua resolução está incorreta, sem contar que considerou o preço da açerola como 15,00, quando na verdade é 15,30. Seria na verdade desta forma:

    Primeiro devemos saber qual o valor que o suco custava,

    1 pacote de polpa de morando era 18,00, porém são usados 2/3, e o mesmo acontece com a acerola, que era 1/3 de 14,70, ou seja (o "de" pode ser substituido por uma multiplicação.):

    2/3 de 18 + 1/3 de 14,70 = x        ||        12 + 4,9 = 16,90 cada suco

    Agora que temos o valor total do suco a ser mantido,e também sabemos o novo preço da acerola, temos que descobrir o novo valor do morango:

    2/3 de x + 1/3 de 15,30 = 16,90    ||     2/3 . x + 5,10 = 16,90     ||      2/3 . x = 16,90 - 5,10      ||      2/3 . x = 11,8      ||     x = 11,8 * 3 / 2       ||      x = 17,70

    O novo valor do Morango é 17,70, como antes era 18,00 ele abaixou 0,30, portanto a alternativa E

  • https://www.youtube.com/watch?v=8jfKxlMCftA

  • 2/3 = 2 dividido por 3= 0,66

    1/3= 1 dividido por 3 = 0,33

    0,66 menos 0,33 = 0,33

     0,33 e perto de 0,30 potanto a resposta e letra (E)

  • morango = 18,00

    acerola = 14,70

    preço novo da acerola 15,30

    no processo de preparaçao do suco ele usa 2 veses mais morango do que acerola

    logo 2/3 para 1/3. se o aumento  do preço da acerola foi de 0,60 entao por logica o do morango e 0.30

    se nao entendeu por logica observe que o problema e uma regra de tres inversa 

    2/3--------------------x

    1/3------------------0,60  inverte os valores 

    2/3--------------------0,60

    1/3--------------------x 

    2/3x =1/3 . 0,60

    3 esta dividindo passa multiplicando logo  2x= 1/3 . 3 . 0,60

    CANCELO 3 COM 3 FICA : 2x = 0,60

    X = 0,30

     

     

  • 2/3=18/x

    2x=54

    x=54/2

    x=27

    ou seja a redução devera ser de pelo menos 0,27 centavos

  • Vamos nessa. 1 copo de suco : 2/3 de 18 é 12 , 1/ 3 de 14,70 é 4,90 . Total = 16,90

    Para manter esse preço, após o aumento de 15,30 no suco de acerola. Acerola vai ficar 5,10. Então há uma red de 0,30 centavos.

  • Primeiramente, monte a equação que fornece o valor gasto para fazer esse suco. É bem simples: basta montar a proporção de acordo com o que ele deu

    2/3.m + 1/3.a = P , em que "P'' é o preço para fazer o suco, "m" é o preço da polpa de morango e "a" é o preço da polpa de acerola

    ANTES)

    2/3.18 + 1/3.14,7 = P

    DEPOIS)

    2/3.m' + 1/3.15,3 = P

    Como P = P , tendo em vista que, se ele não quer aumentar o preço cobrado pelo suco, o custo para faze-lo não deve mudar:

    2/3.18 + 1/3.14,7 = 2/3.m' + 1/3.15,3

    m'= 17,7 reais

    Se o preço da polpa de morango hoje vale 18 reais, é necessário uma redução de 30 centavos no seu valor.

    Letra E

  • Ainda bem que não tinha R$ 0,20 nas alternativas.

    Seria uma terrível pegadinha.

  • É uma proporção de 2 pra 1.

    Logo, se aumentou 60 centavos em um, o outro automaticamente terá de ser 30 centavos.

  • 2/3 x 18 + 1/3 x 14,7 = 16,9

    R$ 16,90 era o valor gasto antes

    Ele pediu em quanto deve ser reduzido o preço do morango, para o gasto continuar sendo o mesmo..., logo:

    2x/3 + 1/3 x 15,3 = 16,9

    2x/3 + 5,1 = 16,9

    2x/3 = 16,9 - 5,1

    2x/3 = 11,8

    2x = 11,8 x 3

    2x = 35,4

    X = 35,4/2 => X = 17,70

    18 - 17,7 = R$ 0,30

    Deve ser reduzido R$ 0,30 do preço do morango...

    Letra E

  • 2*18 + 14,70 = 2(18 - x) + 15,30

    36 +14,70 = 36 - 2x +15,30

    14,70 - 15,30 = -2x

    2x = 0,60

    x = 0,30

  • 2/3 . M + 13 . A = P

    2/3 . 18 + 1/3 . 14,7 = P

    P = 16,9 preço antigo.

    para o gasto continuar sendo o mesmo, logo:

    2x/3 + 1/3 x 15,3 = 16,9

    2x/3 + 5,1 = 16,9

    2x/3 = 16,9 - 5,1

    2x/3 = 11,8

    2x = 11,8 x 3

    2x = 35,4

    X = 35,4/2 => X = 17,70

    18 - 17,7 = R$ 0,30

    Deve ser reduzido R$ 0,30 do preço do morango...

    Letra E

  • Se você desceu até aqui é porque ainda esta com dúvida. A galera só esta usando um sistema de equação, que da certo, mas é complexo para algumas pessoas. Outro método de fazer isso é por uma simples regra de três.

    Como o aumento do preço da popa de acerola foi de 60 centavos ( o preço era 14,7 e passou a ser 15,3) e como os valores deverão ser inversamente proporcional, já que um tende a aumentar enquanto o outro reduzir, faça uma regra de tres relacionando fração com o preço, já que acerola representa 1/3 e o morango 2/3.

    1/3 ----------- 60

    2/3----------- x

    como há uma relação proporcional inversa ( um aumenta o outro diminui), não multiplique em cruz, multiplique por linhas horizontais

    Assim:

    2/3 . X = 1/3 . 60

    2x/3 = 20

    2x=60

    x= 60/2

    x=30 centavos

    Questão idêntica:

    Q1689206

  • Lukas Pitta, sua resolução é muito boa, e na outra questão que você disse tem muita relação com a forma de resolver a uma simples regra de três.

  • Conseguir fazer de uma forma simples:

    Imaginem assim : Acerola 1/3 = 0,60

    O senso comum vai falar: "Para continuar a mesma coisa, basta diminuir 0,60 do suco de Morango". Porém, lembre-se que para fazer o suco o necessário de morango é 2/3, ou seja, vai precisar de duas polpas de morango para fazer o suco. Agora é regra de três simples:

    2 polpas de morango --------- 0,60

    1 polpa de morango--------- X.

    X= 0,60/2 => X = 0,30

    Então para ele não oferecer um aumento em seu suco, ele vai ter quer baixar o valor de cada polpa de morango usada em 0,30, e como são duas polpas usadas, então no final das contas vai dar os 0,60 que precisava.

    Desiste não, você é capaz ♥️

  • É necessário montar uma equação, somando as frações da polpa de morango e acerola e igualando ao total (preço do suco)

    Depois, deve-se descobrir o total e montar outra equação, dessa vez com o novo valor da polpa de acerola, e procurar o valor que será a polpa de morango

    Ache o valor da polpa de morango e subtraia do seu valor anterior

    2/3.M + 1/3.A = Total

    2/3.18 + 1/3.14,70 = 16,90

    2/3.M + 1/3.15,30 = 16,90

    M = 17,70

    M (atual) - M (anterior) = redução do preço de M

    18,00 - 17,70 = 0,30

    Redução do preço da polpa de morango = 0,30 reais

    Obs.: eu dei uma resumida nas equações pra economizar tempo, mas se você desenvolver direitinho vai encontrar os mesmo valores =)

ID
2555314
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um casal realiza sua mudança de domicílio e necessita colocar numa caixa de papelão um objeto cúbico, de 80 cm de aresta, que não pode ser desmontado. Eles têm à disposição cinco caixas, com diferentes dimensões, conforme descrito:


• Caixa 1: 86 cm x 86 cm x 86 cm

• Caixa 2: 75 cm x 82 cm x 90 cm

• Caixa 3: 85 cm x 82 cm x 90 cm

• Caixa 4: 82 cm x 95 cm x 82 cm

• Caixa 5: 80 cm x 95 cm x 85 cm


O casal precisa escolher uma caixa na qual o objeto caiba, de modo que sobre o menor espaço livre em seu interior.


A caixa escolhida pelo casal deve ser a de número

Alternativas
Comentários

  • A caixa escolhida será a caixa de menor volume, desde que não tenha dimensão inferior à 80 cm, caso da caixa 2.Chamando "V"o volume das caixas, em cm^3:

    V1 = 636.056

    V3 = 627.300

    V4 = 638.780

    V4 = 646.000

    Logo o menor volume será da caixa 3.

  • A caixa escolhida será a que tem a menor dimensão, desde que seja maior ou igual a 80. Nem é necessário fazer cálculo de volume, só tendo algumas noções de soma é posssível resolver a questão

    CAIXA1: Arestas maiores que 80, ultrapassou 18 cm. (6+6+6)

    CAIXA2: Não se enquadra pois uma das arestas é menor que 80.

    CAIXA3:  Arestas maiores que 80,  ultrapassou 17 cm. (5+2+10)

    CAIXA 4: Arestas maiores que 80, ultrapassou 19 cm. (2+15+2)

    CAIXA 5: Maior que 80, ultrapassou 20 cm (0+15+5)

    Logo, o que menos ultrapassou é a 3, pois, ultrapassou apenas 17 cm.

  • Uma soma básica das medidas que ultrapassam 50 cm.

    Caixa 1 :6+6+6 = 18 cm de espaço

    Caixa 2 : Não pode ser pois 75 cm e menor que 80 cm.

    Caixa 3 : 5+2+10 = 17 cm de espaço

    Caixa 4 : 2+15+2 = 19 cm de espaço

    Caixa 5 : 0+15+5 = 20 cm de espaço

    E nítido que a caixa 3 vai deixar menos espaço livre.

    Letra C

  • As comparações da Itamara e do Mikael estão erradas, não pode comparar medida LINEAR com CÚBICA

    Depende muito dos números.

    Vou dar dois exemplos alterando o valor de "a" das expressões abaixo:

    X = (a + 2).(a + 14)

    Y = (a - 2).(a + 19)

    Exemplo #1 (a = 70):

    X = (70 + 2).(70 + 14) = 6048

    Y = (70 - 2).(70 + 19) = 6052

    Então:

    2 + 14 < - 2 + 19

    X < Y

    Exemplo #2 (a = 50):

    X = (50 + 2).(50 + 14) = 3328

    Y = (50 - 2).(50 + 19) = 3312

    Então:

    2 + 14 < - 2 + 19

    X > Y

    Veja que, por mais que a "soma das unidades" se manteve, o resultado comparativo foi diferente...

  • Se a aresta mede 80cm, então os lados são 80 cm. Todos os lados da caixa deve medir ≥80cm e eles irão escolher a que sobrar menos espaço.

    cx 1:sobra 18 cm

    cx 2: um lado é menor que 80cm, então essa não vai

    cx 3: sobra 17 cm

    cx 4: sobra 19 cm

    cx 5: sobra 20 cm

    Portanto caixa 3 que sobra apenas 17cm Letra C

ID
2555320
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa especializada em conservação de piscinas utiliza um produto para tratamento da água cujas especificações técnicas sugerem que seja adicionado 1,5 mL desse produto para cada 1 000 L de água da piscina. Essa empresa foi contratada para cuidar de uma piscina de base retangular, de profundidade constante igual a 1,7 m, com largura e comprimento iguais a 3 m e 5 m, respectivamente. O nível da lâmina d'água dessa piscina é mantido a 50 cm da borda da piscina.


A quantidade desse produto, em mililitro, que deve ser adicionada a essa piscina de modo a atender às suas especificações técnicas é

Alternativas
Comentários

  • Volume de água na piscina = 3 x 5 x (1,7-0,5) = 18000 litros

    Fazendo a regra de três:

    1000l - 1,5ml

    18000l - X

    X = 27 ml.

  • Me explica o 0,5

  • Edu o 0,5 é lâmina d'água.

  • 1,5 x 10´³L a cada 10³L
    12dm (17-5) x 30dm x 50dm = 18 x 10³L
    produto = 1,5 x 18 x 10´³ L= 27mL

  • Não entendi pq tem que subtrair 

  • O nível da lâmina d'água dessa piscina é mantido a 50 cm da borda da piscina. 

    tem que subtrair da altura por causa dessa informação miserenta no final

    ele quer o volume a piscina não tá totalmente cheia

  • 1,5 ml - 1000 L de água 

    V= 3x5x1,2                      1,2 = 1,7 - 0,5 -> O 0,5 é quanto ele quer que fique distante da borda, logo precisa subtrair 

    V= 18 m3 

    passando metro3 pra dm3 devo multiplicar por 1000 porque é uma casa antes,logo, 18m3x1000= 18000dm3,ou seja, 18.000 litros

    voltando a regra de 3

    1,5 ml --- 1000 L de água 

       X ml ---- 18.000 L de água 

     X = 27,0 ml 

  • A piscina possui uma profundidade de 1,7 m. Como o nível da água é mantido a 50 cm da borda, podemos concluir que a altura da água é de 1,2 m, ou seja, a água ocupa um paralelepípedo reto de medidas 1,2, 3 e 5 metros.

    Calculando o volume:

    1,2 . 3 . 5 = 18 m³

     

    Sabendo que a proporção é de 1 m³ de volume para 1000 litros de água, podemos calcular a quantidade de litros de água da piscina:

    18 . 1000 = 18.000 litros

     

    Calculando a quantidade de produto:

    18 . 1,5 = 27ml

    Resposta: B

  • aff, essa tava muito boazinha, nem precisou ficar convertendo as unidadades

    única que eu passei pra cm foi 1,7m pra poder subtrair 170cm - 50cm

    volume da piscina 120x5x3 = 1800

    1,5 mL ---- 1000 L

      X mL ---- 1800 L     X  =  2,7

    assim que deu 2,7 já fui logo na letra B

  • que raios é uma 'lamina d'gua'' ?

  • Questão dada

    Podemos imaginar a piscina como um paralelepipedo, lados 3m e 5m, altura (agua) 1,2 (vale lembrar que é 0,50cm abaixo da borda, senão seria 1,7

    Usando a formula de V = a.b.c

    3.5.1,2 = 18m^3

     

    1m^3 equivale a 1000L, logo 18x1000 = 18000

     

    1,5ml ---- 1000

    x ------ 18000

     

    1000x = 27000

    x = 27000/1000 (Macete aqui é só cortar os 0.

     

    X = 27

     

     

    Tem maneiras mais simples de se chegar ao resultado, mas o importante nesse caso é entender o raciocínio até o resultado. 

  • 1000 L ==>1 m^3

    A agua esta 50 cm abaixo da altura total da piscina.

    1,7 m - 0,50 cm = 1,2 m

    V=1,2.3.5

    V=18 m^3

    Regra de tres simples.

    1,5 ml---------1 m^3

    x-------------18 m^3

    X=27 ml

    Letra B

  • Lâmina d'água é a altura da água. "O nível da lâmina d'água dessa piscina é mantido a 50 cm da borda da piscina."

    Ou seja, da altura total que é 1,7m (METROS) diminui-se (50CM) (0,5METROS), para calcular apenas a quantidade de água. A água está a 0,5m do total da piscina, ela tem 1,2 METROS de altura!

    Se acrescentasse mais 0,5 METROSS e encheria à piscina...

  • INFORMAÇÕES:

    → 1,5 mL do produto para cada 1.000 L de água

    → 1,7 m de profundidade total da piscina e 1,2 m de profundidade da parte da piscina com água (1,7 m - 0,5 m = 1,2 m)

    → 50 cm de lâmina (parte sem água) = 0,5 m

    → 3 m de largura

    → 5 m de comprimento

    CÁLCULO DO VOLUME:

    → profundidade * largura * comprimento

    → 1,2 m * 3 m * 5 m = 18 m³

    → Sabendo que 1 m³ = 1000 L, então a piscina suporta 18.000 L

    CÁLCULO DA QUANTIDADE DE PRODUTO:

    → 1,5 mL --------- 1.000 L

    → x mL ------------ 18.000 L

    → 1.000x = 27.000

    → x = 27.000/1.000

    → x = 27 mL

  • questão thchutchuca

  • Devemos descobrir primeiro quantos litros de água tem essa piscina:

    3 x 5 x 1,2(a piscina tem 1,7 de altura mas o nível de água fica 50cm abaixo da borda da piscina)

    18m³=18 000L obs:1m³=1 000L

    1,5---1000L

    x------18 000L

    x=27ml Letra B

ID
2555326
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um teleférico turístico, bondinhos saem de estações ao nível do mar e do topo de uma montanha. A travessia dura 1,5 minuto e ambos os bondinhos se deslocam à mesma velocidade. Quarenta segundos após o bondinho A partir da estação ao nível do mar, ele cruza com o bondinho B, que havia saído do topo da montanha.


Quantos segundos após a partida do bondinho B partiu o bondinho A?

Alternativas
Comentários

  • Chamando D a distância percorrida pelo bondinho entre a montanha e o nível do mar, então a velocidade do bondinho será:

    V = D/90(1)

    Para o bondinho A:

    Va = V = Da/40(2), substituindo a equação (1) em (2), temos:

    Da =4/9D , dessa forma o bondinho B andou 5/9D.

    Para o bondinho B:

    Vb = V = DB/TB(3), sabendo que V = D/90 e DB=5/9D e substituindo em (3), temos:

    TB = 50s, como TA=40s, o bondinho B saiu 10s depois do bondinho A.  

  • Se o percurso total é de 1,5 min (90s) e ambos possuem a mesma velocidade, enquanto A percorreu 40s, B também percorreu 40s. Sendo o total do percurso de 90s, restaram 10s para completar o percurso. Portanto, para que se encontrem, 40s após A ter saído, B deverá ter saído 10s antes.

    Percurso de B = 10s + 40s = 50s

    Percurso da A = 40s

    Total = 90s

  • como ele têm a mesma velocidade, logicamente percorrem a mesma distância no mesmo tempo. Se saíssem juntos, iriam se encontrar em 45 segundos(metade dos 90 segundos de percusso). Note que A encontrou B em apenas 40 segundos, ou seja, B já percorreu 50 segundos. Como no total são 90 segundos, então B está 10 segundos a frente de A. Bom relembrar que esse raciocínio só vale por conta das velocidades serem iguais.

    Letra B

    mar _______40 s________ AB ________50 s________ topo

    Total de 90 segundos para percorrer.

  • 1,5 min = 90 segundos

    Se encontraram após 40 segundos de um partir, logo um já tinha partido a 50 segundos

    50 - 40 = 10 segundos

    Letra B

ID
2555362
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma de suas viagens, um turista comprou uma lembrança de um dos monumentos que visitou. Na base do objeto há informações dizendo que se trata de uma peça em escala 1 : 400, e que seu volume é de 25 cm3.


O volume do monumento original, em metro cúbico, é de

Alternativas
Comentários

  • 25 cm^3 = 25.10^-6 m^3

    Basta fazer a regra de três, notar como estamos trabalhando com 3 dimensões(volume), devemos considerar isso no cálculo:

    1 m^3 - 400.400.400

    25.10^-6 m^3 - X

    X = 1600 m^3

  • Pelo efeito escala temos:

    (1/400)^3=d/D

    Primero convertemos:

    1m^3---------10^6cm^3

    Xm^3---------25

     

    X=25.10^-6m^3

    Assim:

    1/64.10^6=25.10^-6/D

    D=1600m^3

     

    R:Letra "C"

  • A => aresta V => volume

    A1 x A2 x A3 = V original do objeto

    A1/400 x A2/400 A3/400 = 25

    V original = 25 x 400 x 400 x 400 cm3 

    Como é pedido em m3 entao

    V original = 25 x 4 x 4 x 4

    V original = 1600m3

  •  1 ---- 400cm3

    25 ---- X 

    X = 400cm3  x 25

    X = 64.10^6 x 25

    X = 1600.10^6 c

    Só passar pra metro cubico, tira o 10^6 = 1600 M3

     

  • 400^3 . 25

    64000000 . 25 (caso queira mais agilidade, calcule apenas o 4^3 depois mutiplique-o por 25)

    =1600000000 => 1600

  • Eu simplesmente fatorei:

    se 1 cm ---> 400cm = 4 m

    25cm ^3 = 5 x 5 x 1

    1cm = 400 cm = 4m

    5 cm = 2000cm = 20m

    se substituirmos esses valores na mesma escala que 25 cm ^3 temos:

    x = 4 x 20 ^2

    x = 1600 m^3

  • 400^3 (ao cubo)x25
    400x400x400= 64000000x25 (ainda está em cm3, porém a questão pede em m3, vamos transformar para facilitar o cálculo)
    (1m)^3= (100cm)^3  --------> 1mx1mx1m= 1m    100cmx100cmx100cm= 1000000cm ou seja
    1m^3=1000000cm
    retomando o cálculo anterior:
    6400000000x25/100000000 (dividir para passar de cm para m)* cortando os zeros para facilitar fica:
    64x25/1= 1600m^3
     

  • Questão envolvendo escala e conversão de medida.

    A relação entre o volume de um objeto e o de sua representação em escala é numericamente igual ao cubo da escala da representação.

    25cm³/V = (1/400cm)³

    V= 25 cm³ x (400cm)³

    V= 25cm³ x 64.10*6cm³

    V= 1600.10*6cm³

    Mas ele pediu em metro cúbico então é só converter que fica exatamente 1600

  • Escala da questão 1³ : 400³, ou seja: 1 x 1 x 1 : 400 x 400 x 400. Isto resulta em:

    1cm³ ------- 64.000.000cm³

    Assim, progredindo com a Regra de três, temos:

    1cm³ ----- 64.000.000 de cm³

    25cm³ ------ x

    x= 1.600.000.000 de cm³ (Já dava pra matar a questão aqui)

    Como a questão pede em m³, precisamos fazer a conversão dividindo por 100³ (100 x 100 x 100), já que trata-se de um objeto com três dimensões.

    1.600.000.000 cm³ / 100. 100. 100 (corta os zeros em cima e embaixo)

    = 1600m³

    ALTERNATIVA C

  • 1^3=400^3

    1 cm^3 = 64 000 000 cm^3

    1 cm ^3--------------64 000 000 cm^3

    25 cm^3------------ x

    X=1 600 000 000 cm^3 (um bilhão e seiscentos milhões)

    X=1 600 000 000/1 000 000

    X=1 600 m^3

    Letra C

  • só um bizu em relação as escalas. Para transformar uma escala linear numa escala volumetrica, basta pensar dessa forma:

    100 cm ---------- 1m ( ou seja, 100 cm equivale a 1 metro)

    para ver qual a relação também em cm^3 para m^3, basta elevar os 2 lados ao cubo.

    (100cm)^3 -------- (1m)^3

    1000000cm^3 ------------- 1m^3, ou seja, 1 milhão de cm^3 equivale a 1 metro ^3.

    se querer inverter o caminho, isto é, de cm^3 para cm, basta tirar a raiz cubica de cada lado.

  • V/v=(H/h)³

    V/25=400*400*400/1*1*1

    V=(100/4)*400*400*400

    V=1600000000cm³

    V=1600m³ (C)

  • todo ano cai uma questão de escala de dimensões diferentes. Já é a 5° questão que eu faço de escala com esse metódo.

  • 1 : 400, a cada 1 unidade de comprimento da lembrancinha, tem-se 400 unidades reais, ou seja, é uma escala linear. Se 1cm-----400cm, eleva ao cubo, (1cm)³-----(400cm)³= 1cm-----64000000cm. Agora fazemos a regra de 3

    1cm-----64000000

    25cm---x

    x=1600 000000, perceba que esse valor está em cm e a questão pede em metros, então iremos dividir por 100cm³(já que estamos mexendo com volume) 100cm³=1000000

    1600 000000/1000000= 1600m Letra C

ID
2555380
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A mensagem digitada no celular, enquanto você dirige, tira a sua atenção e, por isso, deve ser evitada. Pesquisas mostram que um motorista que dirige um carro a uma velocidade constante percorre “às cegas” (isto é, sem ter visão da pista) uma distância proporcional ao tempo gasto ao olhar para o celular durante a digitação da mensagem. Considere que isso de fato aconteça. Suponha que dois motoristas (X e Y) dirigem com a mesma velocidade constante e digitam a mesma mensagem em seus celulares. Suponha, ainda, que o tempo gasto pelo motorista X olhando para seu celular enquanto digita a mensagem corresponde a 25% do tempo gasto pelo motorista Y para executar a mesma tarefa.

Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 21 jul. 2012 (adaptado).


A razão entre as distâncias percorridas às cegas por X e Y, nessa ordem, é igual a

Alternativas
Comentários

  • V = Dx/Tx = Dy/Ty

    Dx/Dy = Tx/Ty (1), conforme informado pelo enunciado Tx = 0,25.Ty, ou seja Tx/Ty = 1/4 (2).

    Substituido a equação (2) na equação (1), temos:

    Dx/Dy = 1/4

  • Se X gasta 25% do tempo de Y ele percorre 1/4 a menos "ás cegas" que Y,ou Y 1/4 a mais que X tanto faz o que importa é perceber que 25% é 1/4
    " uma distância proporcional ao tempo gasto ao olhar para o celular durante a digitação da mensagem "
     

  • O motorista x, gasta 25% do tempo que o motorista y gasta.

    25/100 = simplificando... 5/20 = simplificando novamente... 1/4.

  • 25%= 1/4 simples assim!

  • Easy easy

  • Lide como um pedaço de pizza   

     

    4 pedaços de 25 da 100 

     se consumi 1 pedaço dos 4 

     1/4 a resposta 

  • que caia uma questao dessa em 2018 AMEM 

  • a gnt até pensa que é pegadinha 

  • eu fiquei 4 minutos refazendo a conta pensando num possivel erro ou ''pegadinha''.

    Δx=25%Δy

    ''motorista X olhando para seu celular enquanto digita a mensagem corresponde a 25% do tempo gasto pelo motorista Y ''

    25% equivale a 1/4, visto que 25/100 é a porcentagem escrita na forma percentual

    Δx=Δy/4

    como ele pede a razão de x sobre y, sendo Δx/Δy=k, k uma constante entre as divisoes

    fazeremos

    Δx/Δy=4.k

    Δx/4.Δy = k

    ou

    1 / 4 = k, para encontrar a resposta A), mas ambas estao corretas

  • Suponha que seja um tempo 100

    25% de 100 = 25

    25/100 ==> simplifica por 25

    1/4

    Letra B

  • X demora 1/4 do tempo de Y

    se Y demora 1/1(que corresponde ao total)

    a divisão do tempo de X/Y da 1/4/1/1... Ou seja, multiplica o primeiro pelo inverso da segunda fração, que da 1/4.

  • DISTÂNCIA = VELOCIDADE x TEMPO

    segundo o enunciado, Vx = Vy

    Tx = 0,25Ty

    usando a fórmula da velocidade para acahr a razão, temos que:

    Dx/Dy = Vx . Tx/ Vy . Ty

    como os dois motoristas estão na mesma velocidade, cancelamos as duas e substituímos os tempos.

    Dx/Dy = 0,25Ty/ Ty

    Cortando o Ty, vai ficar 0,25 que é a mesma coisa que 1/4

ID
2555407
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para uma temporada das corridas de Fórmula 1, a capacidade do tanque de combustível de cada carro passou a ser de 100 kg de gasolina. Uma equipe optou por utilizar uma gasolina com densidade de 750 gramas por litro, iniciando a corrida com o tanque cheio. Na primeira parada de reabastecimento, um carro dessa equipe apresentou um registro em seu computador de bordo acusando o consumo de quatro décimos da gasolina originalmente existente no tanque. Para minimizar o peso desse carro e garantir o término da corrida, a equipe de apoio reabasteceu o carro com a terça parte do que restou no tanque na chegada ao reabastecimento.

Disponível em: www.superdanilof1page.com.br. Acesso em: 6 jul. 2015 (adaptado).


A quantidade de gasolina utilizada, em litro, no reabastecimento foi

Alternativas
Comentários

  • Cada carro dessa equipe com tanque cheio tem 100 kg de gasolina que é a mesma coisa que 100 litros.

    Essa gasolina tem uma densidade de 750g por litro, que a torna mais leve.

    Na primeira parada um desses carros apresentou o consumo de 0,4 décimos da gasolina que tinha no tanque que essa quantidade gasta corresponde a 40%, então a quantidade que sobrou de gasolina no tanque é 100%(total de gasolina) menos 40%(quantidade gasta) que é igual a 60%.

    60% de 100 é 60, então já que ele diz que vai abastecer a terça parte doquê restou no tanque, vai ser 60 dividido por 3 que vai dar igual a 20.

    Já que a densidade da gasolina é de 750g/L, isso quer dizer que cada 750g dessa gasolina vale por 1L então a resposta vai ficar 20L/0,75L.

    As gramas converti para litros pra ficar igual a alternativa 750g = 0,75L. Alternativa certa letra B.

  • Fórmula da densidade= Massa/volume 
    D=M/V
    D=750
    M INICIAL=100
    V=?L
    MASSA 100-4/10= QUE É O MESMO QUE 4X10= 40 
    100-40= 60 KG 
    ELE QUER A TERÇA PARTE DO QUE SOBROU 
    60KG/3= 20 KG
    1G=0,01L LOGO 750G =0,75L
    D=20KG/0,75L

     

  • O carro iniciou com o tanque cheio, ou seja, com 100 kg de gasolina. Na primeira parada, verificou-se que houve um consumo de 0,4 do tanque, ou seja, 40 kg, restando 60 kg.

    A questão informa que a equipe abasteceu com a terça parte do que restou, ou seja, a terça parte de 60 kg, que é exatamente 20 kg.

    A densidade da gasolina é de 750 gramas por litro, ou seja, 0,75 kg por litro. Como foram utilizados 20 kg no reabastecimento, o total de litros utilizado no reabastecimento foi de:

    20 kg / 0,75

    Resposta: C

  • como eu errei isso ano passado?

  • Vamos lá seus ciscadores de questões... 
    Prontos para entender essa questão cabulosa? Então booooora lá!!! 
    Olhou a questão e bateu o desespero? 
    É... o ENEM tá ficando cada vez mais difícil, mas dá nada não... 
    A gente mata no peito e chuta pro gol...

     

    O carro iniciou com o tanque cheio, ou seja, com 100 kg de gasolina. Na primeira parada, verificou-se que houve um consumo de 0,4 do tanque, ou seja, 40 kg, restando 60 kg.

    A questão informa que a equipe abasteceu com a terça parte do que restou, ou seja, a terça parte de 60 kg, que é exatamente 20 kg.

    A densidade da gasolina é de 750 gramas por litro, ou seja, 0,75 kg por litro. Como foram utilizados 20 kg no reabastecimento, o total de litros utilizado no reabastecimento foi de:

    20 kg / 0,75

     

    Logo, portanto, enfim,,, o gabarito éééé:  Letra B

     

     

    Errou? Acertou? 
    Tem algum macete para resolver mais rápido?
    Curti aqui e me fala... 

     

     

    E lembre-se sempre: ''Tente uma, duas, três vezes e se possível tente a quarta, a quinta e quantas vezes for necessário. Só não desista nas primeiras tentativas, a persistencia é a amiga da conquista. Se você quer chegar onde a maioria não chega, faça o que a maioria não faz."  - Bill Gates.

  • Questão que envolve interpretação dos dados e cálculos básicos.

    O carro inicia a corrida com 100kg de combustível.

    Na primeira parada, seu computador de bordo acusa um consumo de . 100 = 40kg.

    Logo, restam 100kg – 40kg = 60 kg de combustível no tanque.

    A equipe de apoio reabasteceu o carro com  . 60kg = 20kg

    Mas a questão quer em litros, então, é só fazer uma regra de 3 simples com a informação que ele deu sobre a densidade da gasolina.

    750g - 1 L

    20.10³g - X L

    X= 20/0,75

  • Galera, correção no link abaixo:

    https://youtu.be/S0CzZC8sbi0

  • Capacidade total ==> 100 kg

    750 gramas ==> 0,75 kg

    0,75 kg => 1 litro

    Foi gasto 4/10 de 100 kg

    4/10 de 100 kg = 40 kg ==> foi gasto 40 kg, restando 60 kg ( 100 kg - 40 kg = 60 kg)

    Reabasteceram com a terça do que tinha => 1/3 de 60 kg

    !/3 de 60 kg = 20 kg

    A resposta estar sendo solicitada em litros...

    0,75 kg ------1 L

    20 kg --------x

    0,75x = 20

    X = 20/0,75

    Letra B

  • Essa eu fiz na força bruta.  100kg é o equivalente a 100.000 g. Como a densidade da gasolina é de 750g/l, dividiremos as 100.000g por 750g, obtendo a capacidade do tanque: 133,3 L.

    O pilotou utilizou quatro décimos, ou seja, 4/10 (40%) dos 133L iniciais. Isto é, usou 53,2l. Sobraram 79,8 litros. 

    A equipe abasteceu a terça parte, em outras palavras, 1/3 (33,3%) do que restava (79.8l). Portanto: 33,3% de 79,8 = 26,667 litros (não precisa usar números com virgula, arredonda e obtem um número aproximado).

    Agora é partir para as alternativas. Eliminamos de cara as letras D e E, pois 20 multiplicado por um decimal vai dar menos que 20 (e precisamos de 26). A letra C também pode ser descartada, pois 20/7,5 obviamente vai dar menos que 20. A dúvida é entre a e b. Fazendo a divisão, a letra a nos fornece 266 litros (o que é absurdo, visto que a capacidade do tanque é de 133l). Logo, só sobrou o  gabarito: B.

     

     

     

  • nao é muito dificil, mas chatinha de fazer na hora da prova

  • 1L-----0,75kg

    x-------100kg

    0,75x=100

    x=100/0,75 isso é o tanque cheio, ele diz que usou 4/10 então sobra 6/10

    6/10 de 100/0,75 é igual a 6/10 x 100/0,75=60/0,75 e ele abastece com 1/3 do que restou

    1/3 x 60/0,75=20/0,75 essa foi a quantidade usada para reabastecer o tanque Letra B

ID
2555413
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa avenida existem 10 semáforos. Por causa de uma pane no sistema, os semáforos ficaram sem controle durante uma hora, e fixaram suas luzes unicamente em verde ou vermelho. Os semáforos funcionam de forma independente; a probabilidade de acusar a cor verde é de 2/3 e a de acusar a cor vermelha é de 1/3. Uma pessoa percorreu a pé toda essa avenida durante o período da pane, observando a cor da luz de cada um desses semáforos.


Qual a probabilidade de que esta pessoa tenha observado exatamente um sinal na cor verde?

Alternativas
Comentários

  • A probabilidade (P) de encontrar 9 sinais com cor vermelha e 1 sinal com cor verde, será:

    P = 10 .(1/3)^9 . (2/3) = 2 .10/3^10

  • Resolução: https://www.youtube.com/watch?v=FYIcgijaDxM

     

  • Se são eventos independentes,podemos distribuí-los assim:

     

    P=(1/3)^9.2/3

    Mas como os semáforos podem mudar de posição,temos que permutar...

    10!/9!=10

    Então...

    P=10.2/3^10

  • Eu resolvi assim:

    1º Calculei a número máximo de configurações que os 10 semáforos poderiam apresentar. Como o sinal verde apresenta probabilidade de 2/3 enquanto que o vermelhor apenas de um 1/3, podemos considerar que ele conta duas vezes; sendo assim, cada semáforo apresenta três possibilidades de sinal. Logo, o total de configurações é 3^10.

    2º Calculei a probabilidade de apenas um semáforo específico dos 10 ter fixado sua luz no sinal verde:

    P(X) = [(2/3)*(1/3)^9] = 2/(3^10)

    3º Calculei o número de combinações de 10 objetos tomados de 1 a 1, pois cada um dos dez semáforos como o semáforo de sinal verde é um cenário válido:

    C(10,1) * P(X) = 10 * 2/(3^10) = (2*10)/(3^10)

    Alternativa A.

  • Fiz quase todas essas questões de probabilidade e eu posso garantir a vcs que a resposta nunca é o "óbvio". Por exemplo, não basta somente fazer a probabilidade, pois o evento pode ocorrer de n formas. Então é fundamental que vc esteja afiado em analise combinatória, pq elas andam juntas e são questões certas de caírem.

  • para apenas 1 sinal ser verde, os outros 9 devem ser vermelhos

    probabilidade de 1 sinal ser vermelho: 1/3 e 2 sinais serem vermelhos: (1/3)*(1/3) e 9 serem vermelhos (1/3)^9

    e como a probabilidade de 1 ser verde é 2/3

    têm-se ((1/3)^9)*(2/3)= 2/3^10

    porém o sinal verde pode apresentar-se em qualquer um dos sinais e como há 10 sinais, 10x2/3^10

  • Probabilidade...

    2/3 x (1/3)^9 x 10 = 2/3 x 1/3^9 x 10 = 2 x 10/3^10

    Lera A

  • Semáforo verde 2/3 e semáforo vermelho 1/3, qual a probabilidade dessa pessoa ver um semáforo verde, logo os outros 9 vermelhos?

    O O O O O O O O O O

    2/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/ 3

    Multiplicando temos, 2/3^10 , porém o exemplo dado o o 1° semáforo é que está em verde e pode ser qualquer um dos 10 então 10 x 2/3^10 Letra A

  • Eu nao soube fazer essa conta entao pensei de forma lógica: Eu tenho 3 semaforos mas apenas 2 estao sendo usados, a probabilidade de cada 1 semaforo é dividida por 100 ou simplificando por 10. Ou seja, tenho uma dezena para cada um dos semaforos.

    Vermelho = 10

    Verde = 10

    2 semaforos para 10 (que representa 100%)

    10 x 2

    por 3 possibilidades e sabe-se la qual distância. Ficaria 10x2/3

    ¹⁰ é o sabe-se la qual distância kkk

    a resposta que mais fez sentido é a A

ID
2555416
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A energia solar vai abastecer parte da demanda de energia do campus de uma universidade brasileira. A instalação de painéis solares na área dos estacionamentos e na cobertura do hospital pediátrico será aproveitada nas instalações universitárias e também ligada na rede da companhia elétrica distribuidora de energia.

O projeto inclui 100 m2 de painéis solares que ficarão instalados nos estacionamentos, produzindo energia elétrica e proporcionando sombra para os carros. Sobre o hospital pediátrico serão colocados aproximadamente 300 m2 de painéis, sendo 100 m2 para gerar energia elétrica utilizada no campus, e 200 m2 para geração de energia térmica, produzindo aquecimento de água utilizada nas caldeiras do hospital.

Suponha que cada metro quadrado de painel solar para energia elétrica gere uma economia de 1 kWh por dia e cada metro quadrado produzindo energia térmica permita economizar 0,7 kWh por dia para a universidade. Em uma segunda fase do projeto, será aumentada em 75% a área coberta pelos painéis solares que geram energia elétrica. Nessa fase também deverá ser ampliada a área de cobertura com painéis para geração de energia térmica.

Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 30 out. 2013 (adaptado).


Para se obter o dobro da quantidade de energia economizada diariamente, em relação à primeira fase, a área total dos painéis que geram energia térmica, em metro quadrado, deverá ter o valor mais próximo de

Alternativas
Comentários

  • 1° FASE:

    São 200 m² de ENERGIA ELETRICA(EE). Cada m² de EE economiza 1kwh/dia= 200x1= 200 kwh/dia

    São 200 m² de ENERGIA TÉRMICA(ET). Cada m² de ET economiza 0,7 kwh/dia = 200x0,7 = 140 kwh/dia

    Ao todo há uma economia de 340 kwh/dia.

    2° FASE: 

    Já falaram que vão aumentar 75% da área coberta pela EE = 75x200/100 = 150 m² + 200m² = 350² na SEGUNDA FASE.

    ** Na questão pede duas coisas: 1° O dobro da qntidade total de energia economizada da primeira fase = 340kwh/dia x 2 = 680 kwh/dia 

                                                            2° O tamanho da área de ET para conseguir isso, lembrando que haverá economia pela EE também.

    O dobro da energia economizada na primeira fase é de 680kwh/dia. Tirando a quantidade de energia economizada pela EE do dobro da primeira fase teremos: 680kwh/dia - 350 kwh/dia(EE)= 330 kwh/dia (quantidade de energia que precisa ser economizada pela ET)

    SE UM M² DE PAINEL DE ET ECONOMIZA 0,7 KWH/DIA. QUANTOS M² ECONOMIZAM 330KWH/DIA?

    1m² --- 0,7kwh/dia

    x m² --- 330kwh/dia

    330kwh/dia: 0,7kwh/dia = 471,42... aproximadamente 472 m² = LETRA C

     

  • Acertei porém não concordo com a questão, tá mal explicada

  • No projeto inicial teremos as seguintes economias:

     

    200 m² painéis solares à economia = 200 . 1 kWh = 200 kWh

    200 m² energia térmica à economia = 200. 0,7 kWh = 140 kWh

     

    Totalizando, assim, uma economia de 200 + 140 = 340 kWh, no projeto inicial.

     

    Na 2ª fase do projeto, temos que a economia da energia elétrica será aumentada em 75%, isto é,

    Energia elétrica à 200 . 1,75 = 350 kWh

     

    Para se obter o dobro da quantidade de energia economizada diariamente em relação ao projeto inicial, ou seja, 2 . 340 = 680 kWh, a energia térmica será então:

    Energia térmica = 680 – 350 = 330 kWh

    Pelo enunciado sabe-se que 1 m² equivale a 0,7 kWh, então 330 kWh, equivalerá a:

    330/0,7 ≈ 472 m²

    Equipe Descomplica

     

     

  • nunca ia acertar essa porra

  • www.youtube.com/watch?v=u0_zmsDeqIE

  • Dados do primeiro período

    Placas de energia

    100m2 no estacionamento 

    100M2 no telhado 

    Gerando uma economia no total de 200 kwh

    Placas solares 

    200 gerando uma economia  de 140 kwh

    Economia total do primeiro período = 340 kwh

    Segundo período 

    Ele aumenta a área das placas de energia em 75%

    Logo, o rendimento das placas de energia passara de 200 para 350 . 

    Ele diz que no segundo periodo o rendimento tem que ser o dobro do primeiro.  entao 

    Dobro de 340 = 680 

    680 - 350 = 330

    330 e valor do novo rendimento das placas solares 

    Logo basta pegar o 330 e dividir por 0.7 que dara o valor da nova area da placa soloar 

    330÷ 0,7 da aproximadamente = 472

     

     

     

  • fazer isso no dia da prova que é bom, vai no minimo o dobro de uma questão comum.

  • A questão é simples, nem precisa de muitos dados que tem ali é só fazer por tentativa e erro

  • Só errei ela porque não soube interpretar a parte: ''será aumentada em 75% a área coberta pelos painéis solares que geram energia elétrica.'', pois considerei apenas um aumento de 75%=150 ou invés de 175%=350

  • No projeto inicial teremos as seguintes economias:

    200 m^2 painéis solares à economia = 200 x 1 kwh = 200 kwh

    200 m^2 energia térmica a economia = 200 x 0,7 kwh = 140 kwh

    Totalizando, assim, uma economia de 200 + 140 = 340 kwh, no projeto inicial.

    Na segunda fase do projeto, temos que a economia da energia eletrica sera aumentada e, 75%, isto é, energia eletrica a 200 x 1,75 = 350 kwh

    Para se obter o da quantidade de energia economizada diariamente em relação ao projeto inicial, ou seja, 2 x 340 = 680 kwh, a energia térmica sera então:

    Energia térmica = 680 - 350 = 330 kwh

    Pelo enunciado sabe-se que 1 m^2 equivale a 0,7 kwh, então 330 kwh, equivalera a: 330/0,7 = 472 m^2

    Letra C

  • Matematicamente falando, é fácil. Só precisa saber multiplicar e dividir. A dificuldade reside na leitura do enunciado. Interdisciplinar, né? kkkk

  • Devem elaborar a questão dizendo: segura essa fd*

  • Temos 200m² para energia elétrica(100 do estacionamento+100 do hospital) e 200m² para energia térmica.

    economia: energia E= 1kWh/m² e energia T= 0,7kWh/m²

    energia E= 200m² x 1kWh= 200kWh economizados

    energia T= 200m² x 0,7= 140kWh economizados

    A meta é dobrar a economia 200+140=340 então 680 é a meta. Para energia elétrica serão aumentados 75%

    200.75/100=150 logo, será uma área de 350m²

    energia E= 350m² x 1kWh= 350kWh economizados, 680-350=330 para a energia T

    1m²-----0,7kwh

    x----------330kwh

    0,7x=330

    7/10x=330

    7x=3300

    x=3300/7

    x=472 aproximadamente Letra C

  • Regra de 3 pessoal!

    Painel elétrico: 200 m 2 -------- 200 Kwh

    na segunda fase irá aumentar 75%

    ou seja, 75% de 200= 150

    Soma os 200 iniciais com os 150 que irá aumentar.

    Beleza, agora temos 350 na segunda fase.

    200m2-----------200Kwh

    350m2-----------x

    x= 350

    Não era necessário fazer o cálculo porque kwh é proporcional ao 1 m2... ( Elétrica)

    Vamos somar a economia Kwh da térmica e elétrica da primeira fase

    200+140= 340. entretanto, na segunda fase quer o dobro; 680

    sabemos que na energia elétrica temos uma economia de 350. portanto devemos saber a diferença do total pela elétrica para sabermos a térmica e sua economia. 680-350= 330.

    agora que sabemos a quantidade de economia para segunda fase vamos aplicar novamente a regra de 3

    200 m2--------140Kwh (1m2----0.7 Kwh)

    x --------- 330Kwh

    x é aproximadamente 471

    Gabarito: Letra C

  • e quase uma segunda fase pro curso de engenharia, quem acertar essa já ganha bolsa direto
ID
2555425
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um morador de uma região metropolitana tem 50% de probabilidade de atrasar-se para o trabalho quando chove na região; caso não chova, sua probabilidade de atraso é de 25%. Para um determinado dia, o serviço de meteorologia estima em 30% a probabilidade da ocorrência de chuva nessa região.


Qual é a probabilidade de esse morador se atrasar para o serviço no dia para o qual foi dada a estimativa de chuva?

Alternativas
Comentários

  • 1/2*3/10 + 1/4*7/10 = 0,325

  • Chamando de P a possibilidade:

    Quando chove, P = 0,50

    Quando não chove, P = 0,25 , fazendo a diferença entre chove e não chove: 0,50 - 0,25 = 0,25, em seguida, multiplica-se esse valor pela probabilidade da chuva: 0,25x30/100 = 0,075 , por último, soma-se a esse valor o valor de não chove: 0,25 + 0,075 = 0,325.

     

  • Ele tem que se atrasar,porém devemos saber que isso deve ocorrer chovendo ou não,então temos:

     

    0,5.0,3+0,7.0,25=0,325

  • Gente, essa nao precisa de conta!

    tem 70% de chances de NAO chover, ou seja, o resultado da conta tem que ser muito mais próximo de 25, que é a probabilidade de atrasar quando nao chove.

    observando as alternativas a única que faz sentido é  a C, pois A,D e E sao muito maiores que 25%, e a B é menor que 25%(oq é impossível ja que mesmo se tiver 100% de chances de não chover ele ainda tem 25% de se atrasar).

  • CHOVER E ATRASAR  OU        NÃO CHOVER E ATRASAR

        30%     x         50%    +          70%           x       25%     =   32,5%

  • No texto, vemos que existe a possibilidade dele atrasar tanto se chover ou se não chover:

    l) Qual a probabilidade dele se atrasar caso chova?

    3/10 . 1/2 = 3/20 [ a probabilidade de chover no dia(30%) e dele se atrasar quando chove(50%) ]

    ll) Qual a probabilidade dele se atrasar caso não chova?

    7/10 . 1/4 = 7/40 [ a probabilidade de não chover no dia(70%) e dele se atrasar quando não chove(25%) ]

    lll) Bem, para essa questão, ou vai ter chuva nesse dia ou não vai ter. Portanto, você deve somar esses eventos:

    3/20 + 7/40 = 13/40 = 0,325

    Letra C

  • 50% de atraso quando chove => 50% de não se atrasar

    25% de atraso quando não chove => 75% de não se atrasar

    Meteorologia estimou 30% de chance de chover

    0,5 x 0,3 + 0,25 x 0,7 = 0,325

    Letra C

  • Se chover: 30% de chance de chuva x 50% de chance de se atrasar = 15%

    Se não chover: 70% de chance de não chover x 25% de se atrasar = 17,5%

    Soma os dois cenários: 32,5%

  • se chover = 50/100 = 0,5

    sem chover = 25/100 = 0,75

    dia com possibilidade de chuva = 30/100 = 0,3

    50/100 x 30/100 = 150/100

    25/100 x 70/100 = 175/100

    150 + 175 = 325/100

    resposta letra C

  • Por que o resultado não é 15%, tendo em vista que o comando da questão pede "a probabilidade de esse morador se atrasar para o serviço no dia para o qual foi dada a estimativa de CHUVA"? Por que não é 0,3 (chover) x 0,5 (atraso com chuva)?

ID
2555428
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Às 17 h 15 min começa uma forte chuva, que cai com intensidade constante. Uma piscina em forma de um paralelepípedo retângulo, que se encontrava inicialmente vazia, começa a acumular a água da chuva e, às 18 horas, o nível da água em seu interior alcança 20 cm de altura. Nesse instante, é aberto o registro que libera o escoamento da água por um ralo localizado no fundo dessa piscina, cuja vazão é constante. Às 18 h 40 min a chuva cessa e, nesse exato instante, o nível da água na piscina baixou para 15 cm.


O instante em que a água dessa piscina terminar de escoar completamente está compreendido entre

Alternativas
Comentários

  • Chamando de Vc a vazão da água da chuva, Vr a vazão do ralo e Ab de área da base do paralelepípedo.

    Entre 17h15min a 18h, temos somente a vazão da chuva(Vc):

    Vc = volume/tempo = Ab.20/45 (1)

    Entre 18h e 18h40min temos a vazão da água da chuva(Vc) e a vazão do ralo(Vr):

    Vr - Vc = Ab.5/40 (2), substituindo (1) em (2) temos:

    Vr - Ab.20/45 = Ab.5/40

    Vr = Ab/8 + Ab.4/9 (3)

    Após as 18h40min temos somente a vazão do ralo(Vr):

    Vr = Ab.15/T (4)

    Substituindo (3) em (4) temos:

    Ab/8 + Ab.4/9 = Ab.15/T

    T = 26,3 minutos , ou seja, aproximadamente 19h6min a piscina estará vazia.

  • a chuva ter cessado facilitou demais.

  • 45min --> 20cm

    40min --> x

    x= 17,7cm

    em 45 min encheu 20cm, em mais 40min encheu 17,7cm. logo em 85min de chuva a altura seria de 37,7cm (se não houvesse a abertura do ralo).

    quando a chuva cessa, a altura final é 15cm, então no período de 40min o ralo diminuiu (37,7-15= 22,7) 22,7cm.

    então:

    22,7--> 40min

    15 --> x

    x=26,5minutos

    ou seja, 18h40min + 26,5 miniutos = 19h6,5min = letra D

  • 17 h 15 min a chuva começa

    18 h temos 20 cm de altura preenchido por agua

    18 h 40 min a chuva para e temos 15 cm de altura preenchido por agua

    45 min --------20cm

    40 min--------x

    45x = 800

    X = 800/45

    X = 18 cm

    20 + 18 =38cm

    Se o ralo nao tivesse sido aberto iriamos ter 38 cm de altura preenchido por agua, mas ficou 15 cm.

    38 - 15 = 23

    Foi esvaziado 23 cm, restando 15 cm

    23 cm --------40 min

    15 cm --------x

    23x = 600

    X = 600/23

    X = 26 min

    18 h 40 min + 26 min = 19 h 6 min

    Letra D