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Questões de A Função Social da Universidade


ID
1432168
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A missão social e política da universidade traz subjacente um compromisso com a construção de uma sociedade justa e igualitária, no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo.Com esses propósitos, os postulados dos seus projetos institucionais e pedagógicos devem expressar:

I. a produção do conhecimento, a partir de uma concepção emancipatória e interacionista, formadora dos atores sociais que nela interagem;
II. a promoção articulada do ensino, de pesquisas e projetos de extensão, com inserção efetiva na realidade social;
III. o acompanhamento da dinâmica sociocultural, procurando vencer todas as barreiras da discriminação, pelo fomento da inclusão social;
IV. a promoção da crítica, por mecanismos e recursos participativos, permitindo a formação da cidadania, em interação com o avanço da ciência, da tecnologia e da cultura;
V. um projeto político pedagógico metódico, intencional, articulando ciência, cultura e valores, desenvolvendo processos de aprendizagem, na produção e socialização do conhecimento.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)

Alternativas

ID
1630204
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“O trabalho humano, enquanto atividade consciente, não é de caráter causal, ao contrário, abrange opção, escolha e liberdade. Não se trata de uma escolha isolada, fora de condições históricas socialmente construídas. Trata-se da célebre tese de Marx de que ‘os homens fazem a história, mas não em condições escolhidas por eles’. As condições não escolhidas se referem ao conjunto de determinações que produziram uma determinada estrutura e superestrutura social que nos condiciona”.


FRIGOTTO, Gaudêncio. Estruturas e Sujeitos e os fundamentos da relação trabalho

educação. In. LOMBARDI, Claudinei. Capitalismo, Trabalho e Educação.

Campinas: Autores Associados, 2005. p. 61.


Considerando o texto acima no âmbito da educação, conclui-se que

Alternativas
Comentários
  • O examinador colocou um parágrafo inteiro e deu o gabarito com base apenas no primeiro período do texto. Assim fica difícil responder, as letras B e E estão corretas quando analisadas dentro de seus contextos, ou seja, analisando apenas o período ou o parágrafo inteiro.

     

    Frigotto ainda cita Marx e se apropria de seu discurso, mas pelo jeito não foi suficiente para que o examinador deixasse de lado sua visão micro.

  • conclui o inverso, cm d, e.

  • “O trabalho humano, enquanto atividade consciente, não é de caráter causal, ao contrário, abrange opção, escolha e liberdade. Não se trata de uma escolha isolada, fora de condições históricas socialmente construídas." Letra B

    "Trata-se da célebre tese de Marx de que ‘os homens fazem a história, mas não em condições escolhidas por eles’. As condições não escolhidas se referem ao conjunto de determinações que produziram uma determinada estrutura e superestrutura social que nos condiciona”. Letra E

    Não especificou o que queria realmente. Entendi que as duas estão corretas dependendo de como interpreta.


ID
2000029
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma das funções da universidade pública é o seu compromisso social.
Nesse sentido, o trabalhador assistente de administração, como profissional da educação, deve contribuir com a formação do estudante para o exercício da

Alternativas
Comentários
  • E) Cidadania

  • Esta questão aborda o compromisso social da universidade pública. O candidato deve indicar a alternativa que apresenta para qual exercício ou prática, por parte do estudante, o profissional da educação deve contribuir com a formação.  

    A) empregabilidade 
    ERRADO - Empregabilidade é a capacidade ou possibilidade de conseguir um emprego. Também faz parte do conceito de empregabilidade a aptidão de manter-se em um emprego. O conceito se relaciona com a capacitação profissional e com as aptidões para o mercado de trabalho. Pode-se dizer que atuação da universidade também objetiva a formação profissional dos estudantes e sua empregabilidade, contudo a empregabilidade não é algo “exercido" pelo estudante. 
    B) administração 
    ERRADO - A administração é o ato, processo ou efeito de administrar. Pode-se dizer, ainda, que a administração é a ciência social que estuda e sistematiza as práticas usadas para administrar. O termo "administração" significa direção, gerência. Ou seja, é o ato de administrar ou gerir negócios, pessoas ou recursos, com o objetivo de alcançar metas definidas. Pode-se dizer que as universidades públicas têm como compromisso social: a interação com a sociedade, promovendo a troca entre os saberes acadêmico e popular; estimular que o estudante universitário se envolva com diferentes comunidades e grupos sociais, ampliando a sua visão sobre a realidade do país e a sua responsabilidade social como futuro profissional; estar continuamente empenhada no equacionamento das questões que afligem a maioria da população, dirigindo seus interesses para as grandes questões sociais do país e àquelas demandadas pelas comunidades regionais e locais; entre outros. Nessa perspectiva, a formação do estudante para o exercício da administração não está relacionada ao compromisso social da universidade pública. 
    C) prática assistencialista 
    ERRADO - O assistencialismo pode ser entendido como doutrina, sistema ou prática (individual, grupal, estatal, social) que preconiza e/ou organiza e presta assistência a membros carentes ou necessitados de uma comunidade, nacional ou mesmo internacional, em detrimento de uma política que os tire da condição de carentes e necessitados. Trata-se de uma prática que estimula a subserviência e a troca de favores. Nesse sentido, a prática assistencialista nos afasta de estabelecer uma justiça social onde cada cidadão possa se sustentar com dignidade e usufruir plenamente de seus direitos. A prática assistencialista e a justiça social são antagônicas. Portanto, podemos afirmar que contribuir para a promoção da justiça social é um dos papéis da universidade em seu compromisso social. 
    D) individualidade 
    ERRADO - Podemos afirmar que a solidariedade e o senso de coletividade são atributos necessários para para a formação humana e o exercício da cidadania, quando se pretende uma participação social que prime pela luta na construção de uma sociedade para todos e todas, menos injusta e mais democrática. A educação deve oferecer instrumentos para que os estudantes participem da sociedade numa perspectiva cidadã, mais coletiva, ao invés de agirem exclusivamente na sua individualidade. 
    E) cidadania 
    CORRETO - O estudante deve receber a formação comum necessária para o exercício da cidadania e para progressão nos estudos posteriores. A educação, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 

    Portanto, a letra E é a alternativa correta. 
    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
2001190
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Estabelecer uma nova visão da universidade é urgente, a fim de conciliar a universidade e seu ensino com a sociedade na qual está inserida, contribuindo, assim, de forma mais substantiva para as transformações científicas, econômicas e sociais da sociedade.
Para realizar sua função com pertinência, o pedagogo, na universidade, deve

Alternativas
Comentários
  • LETRA B


ID
2062642
Banca
FGV
Órgão
TJ-AM
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Teoria do Capital Humano tem impacto significativo no âmbito da sociologia da educação. Entre as afirmativas abaixo, aquela que não representa esta teoria é:

Alternativas
Comentários
  • Resposta C. Aos teóricos da TCH, como Theodore Schultz e Gary Becker (vencedor do Prêmio Nobel de Economia), quanto mais se investe em educação, maiores serão os retornos observados no futuro, o que leva o indivíduo a optar investir nessa seara, com o objetivo de obter maiores salários no mercado.


ID
2225239
Banca
FDC
Órgão
IF-SE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A diretriz básica para o bom desempenho da educação superior, da qual decorrem todas as outras diretrizes, é a:

Alternativas
Comentários
  • Letra B) implantação da autonomia universitária
  • Implantar a autonomia!


ID
2276128
Banca
UFSBA
Órgão
UFSBA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Marque C,se a proposição é verdadeira; E,se a proposição é falsa. 

A proposta [...] denominada Universidade Nova aponta para uma transformação radical da atual arquitetura acadêmica da universidade brasileira, visando superar desafios e corrigir alguns defeitos [...]. Isso implica os seguintes desdobramentos:

• Introduzir na educação superior temas relevantes da cultura contemporânea, o que, considerando a diversidade multicultural do mundo atual, significa pensar em culturas, no plural;

• Dotar a educação superior de maior mobilidade, flexibilidade, eficiência e qualidade, visando à compatibilização com as demandas e os modelos da educação superior do mundo contemporâneo.

(SANTOS; ALMEIDA, 2008, p.199-200). 


Uma ação concreta dessa proposta foi a implantação dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) no Ensino Superior brasileiro, contribuindo para sua inovação curricular, sendo a UFBA uma das instituições pioneiras na adoção dessa proposta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Certo

     

    " O Bacharelado Interdisciplinar compreende uma nova modalidade de curso de graduação que se caracteriza por agregar formação geral humanística, científica e artística a um aprofundamento num dado campo do saber, constituindo etapa inicial dos estudos superiores. Tem como objetivo promover o desenvolvimento de competências e habilidades que possibilitarão ao egresso a aquisição de ferramentas cognitivas que conferem autonomia para a aprendizagem ao longo da vida, bem como uma inserção mais plena na vida social, em todas as suas dimensões."

     

    Fonte: A universidade do século XXI

     

     


ID
2478535
Banca
COSEAC
Órgão
UFF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A área de extensão, segundo Santos, terá num futuro próximo um significado muito especial. No momento em que o capitalismo global pretende funcionalizar a universidade e, de fato, transformá-la numa vasta agência de extensão ao seu serviço, a reforma da universidade deve conferir uma nova centralidade às atividades de extensão (com implicações no currículo e nas carreiras docentes) e concebê-las de modo alternativo ao capitalismo global, atribuindo às universidades uma participação ativa na coesão da construção social; aprofundando a democracia; priorizando a luta contra a exclusão social e degradação ambiental, e também:

Alternativas
Comentários
  • e) Na defesa da diversidade cultural
  • Gabarito letra E)

    A diversidade cultural é um tema que vem se expandindo e requer maior atenção.

     

    A letra A) só estaria correta se falasse em fomentar, dar maior atenção aos direitos humanos que podem estar em risco com o crescente capitalismo.

  • E.
    Só poderia ser A ou E, e a A já está ímplicita no enunciado ao falar em construção social, assim penso!

  • A área de extensão vai ter no futuro próximo um significado

    muito especial. No momento em que o capitalismo global pretende

    funcionalizar a Universidade e, de facto, transformá-la numa vasta

    agência de extensão ao seu serviço, a reforma da Universidade

    deve conferir uma nova centralidade às atividades de extensão

    (com implicações no curriculum e nas carreiras dos docentes) e

    concebê-las de modo alternativo ao capitalismo global, atribuindo às

    Universidades uma participação activa na construção da coesão social,

    no aprofundamento da democracia, na luta contra a exclusão social e a

    degradação ambiental, na defesa da diversidade cultural.

    Boaventura de Souza Santos


ID
3079135
Banca
VUNESP
Órgão
UFABC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Universidade tem uma função democratizadora e isso justifica os esforços para concretizar a expansão do sistema educacional em todo o mundo. O direito à educação passou a ser considerado parte do conceito de cidadania, assim como o direito ao voto, à assistência social, ao salário-mínimo, às melhores condições de trabalho e aos direitos trabalhistas. O sistema educacional e, principalmente, a educação superior teriam por função oportunizar a todos igual participação nos espaços sociais. Para tanto, são implantadas as ações afirmativas que se definem como

Alternativas
Comentários
  • Letra D as ações afirmativas são políticas públicas que reparam discriminações ou preconceitos que se estendem ao longo do tempo.


ID
3084049
Banca
VUNESP
Órgão
UNICAMP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O esforço para compreender e definir um campo de conhecimento específico da Pedagogia Universitária tem sido alvo das comunidades acadêmicas em diversos países, e, não diferentemente, vimos no Brasil um avanço e crescimento do interesse em pesquisas nessa área. Várias questões surgem quando se pesquisa uma Pedagogia para a universidade, tais como: existe uma Pedagogia Universitária? O que significa a Pedagogia Universitária?


Quando se considera a docência no ensino superior, uma de suas característica consiste

Alternativas
Comentários
  • Letra D banca malandra cobrou o que acontece na prática não na teoria

  • "Dessa forma, a docência, nesse nível de ensino, tem apresentado várias características, entre as quais destacamos três: a valorização dos conhecimentos específicos das diversas áreas em detrimento dos conhecimentos pedagógicos, o prestígio da pesquisa em detrimento do ensino de graduação, e as políticas públicas e institucionais omissas com tendência de mercado para a formação de professores. A primeira característica – valorização dos conhecimentos específicos das diversas áreas em detrimento dos conhecimentos pedagógicos – está relacionada à predominância das aulas magistrais e conteudistas que marcaram a história da universidade, revelando-se na própria concepção de ciência e conhecimento que ainda hoje temos observado no meio acadêmico."

    Fonte: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/download/92/81/

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.


ID
3084094
Banca
VUNESP
Órgão
UNICAMP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No âmbito da pedagogia universitária, a pesquisa é de grande importância na formação do futuro docente, pois hoje a maioria dos projetos pedagógicos das escolas brasileiras vem apresentando como objetivo levar os alunos a uma formação crítica a partir da atualização dos docentes por meio de pesquisas. Nessa direção, o Plano Nacional de Graduação (PNG) aponta a lógica da indissociabilidade entre

Alternativas
Comentários
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.


ID
3084115
Banca
VUNESP
Órgão
UNICAMP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Pesquisas demonstram que mais da metade dos alunos que ingressam no curso superior revelam dificuldades pessoais e acadêmicas, havendo um aumento dos níveis de psicopatologia da população universitária. A qualidade da transição do ensino médio para o ensino superior vai depender

Alternativas

ID
3350584
Banca
FADESP
Órgão
UEPA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Morés (2017), a educação representa condição e parte integrante do processo de construção e de inserção social e, portanto, de desconstrução de projetos que produzem e naturalizam a exclusão social. Nesse contexto, a universidade tem como uma função social

Alternativas

ID
3350587
Banca
FADESP
Órgão
UEPA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Entende-se por responsabilidade social as ações que levam uma instituição a comprometer-se com a comunidade onde se insere, através de projetos que acenem para o desenvolvimento social, econômico e cultural. No Brasil, a Universidade assume sua responsabilidade social, ao

Alternativas

ID
3624961
Banca
FCM
Órgão
IF Sudeste - MG
Ano
2018
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Gonçalves (2008), a universidade tem por função formar profissionais não somente no aspecto científico do conhecimento da área em que se inserem, mas também fomentar a participação em programas de investigação científica e de responsabilidade social, pautados nos avanços tecnológicos e nas demandas da sociedade.


Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a função da universidade.

( ) Contemplar a alteridade no cumprimento de sua responsabilidade social, não ultrapassando seus próprios domínios, ao prestar serviços de qualidade para a melhoria da população.
( ) Tratar da aplicação técnica da ciência aos valores éticos e morais para a promoção da qualidade de vida em sociedade.
( ) Cuidar da saúde, do meio ambiente, da qualidade de vida e do desenvolvimento da cultura nas comunidades carentes.
( ) Zelar pela hegemonia da racionalidade cognitiva como fonte-guia do destaque dos que fazem ciência, dos que ensinam e dos que fazem extensão.
( ) Reconhecer outros saberes, além dos que estão dentro da instituição universitária, tendo em vista reconfigurar o senso comum, as humanidades e as ciências.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas

ID
3719920
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFFS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dentre as atividades da universidade, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de informações administrativas, orçamentárias, físicas e pedagógicas que compõem as atividades-fins e meio da universidade.

Alternativas

ID
3722068
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFPB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As questões de aprendizagem estão assentadas em estratégias de ensino e o seu uso adequado assenta-se naquele que aprende, não no que ensina. Logo os métodos de ensino utilizados na Educação Superior têm por objetivo

Alternativas
Comentários
  • Letra C: promover a dialética do conhecimento, construindo um processo dinâmico entre conhecimento empírico e conhecimento científico.

ID
3835867
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação à sua função social, a escola pode procurar interagir com os projetos comunitários, de natureza socioeducativa, que visem a promover o ingresso, o regresso, a permanência e o sucesso dos estudantes na escola. Conforme Aguiar (2006), estrategicamente, a escola e o sistema de ensino podem aproveitar a existência desses projetos para

Alternativas
Comentários
  • "Nessa perspectiva, a escola pode procurar interagir com os projetos comunitários, de natureza socioeducativa, que visem promover o ingresso, regresso, a permanência e o sucesso dos estudantes na escola. Estrategicamente, a escola e o sistema de ensino podem aproveitar a existência desses projetos para discutir, apreciar e avaliar as condições de infra-estrutura e pedagógicas locais, com o propósito de implantar de forma progressiva e criativa o tempo integral, já sinalizado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e, de há muito tempo, uma realidade em países que alcançaram melhores patamares na oferta da escolarização às suas populações."


ID
5284846
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Masetto (2012) discute que a expansão do Ensino Superior no Brasil tem relações com a apresentação de projetos que se distinguem do tradicional, devido às novas exigências sociais e apresenta algumas perspectivas inovadoras para o futuro da educação superior no Brasil.


Avalie as afirmações a seguir.


I. Considerar as tecnologias de informação e comunicação (TICs) como novas possibilidades para o contexto universitário, reorientando a construção e socialização do conhecimento.

II. Basear a organização curricular na reflexão e no planejamento para que possa oferecer a fragmentação das disciplinas e a especialização das áreas do conhecimento.

III. Enfatizar a reconceitualização das disciplinas a partir de experiências problematizadoras e integradoras do conhecimento e contemplar o diálogo entre elas.

IV. Reforçar o desenho curricular na qual as disciplinas são estruturadas de forma justapostas nos sentido horizontal e vertical, enquadradas em horários determinados.


As afirmativas que caracterizam perspectivas inovadoras SÃO

Alternativas

ID
5284861
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Bolzan et al. (2013), Mazetto e Gaeta (2015) e Almeida e Pimenta (2014), a formação de professores na educação superior tem ganhado relevância e atualmente enfrenta alguns desafios como a expansão e a democratização do ensino superior e o desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação, o que tem exigido repensar os conceitos de ensino e aprendizagem.


Avalie as afirmativas a seguir.

I. O ensino superior deve estar vinculado ao processo denominado de fastfoodização da universidade, na qual os estudantes são elos do sistema numa perspectiva de aprendizagem instantânea.

II. Considerar o ensino como uma atividade que exige conhecimentos específicos, a partir da atualização das novas abordagens frente ao conhecimento e das novas maneiras de ensiná-los.

III. A universidade é uma instituição educativa, cuja finalidade é o exercício da crítica, enfatizando a problematização dos conhecimentos historicamente produzidos e de seus resultados, considerando as novas demandas sociais.

IV. O foco da academia deve ser a formação de professor, valorizando o conhecimento específico em detrimento do conhecimento pedagógico em sua atuação docente e compreendê-la como um processo sistemático e organizado.


É correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO II, III

    I. O ensino superior deve estar vinculado ao processo denominado de fastfoodização da universidade, na qual os estudantes são elos do sistema numa perspectiva de aprendizagem instantânea. ERRADO

    O ensino superior não deve ser denominado como um processo rápido, nem tampouco instantâneo.

    II. Considerar o ensino como uma atividade que exige conhecimentos específicos, a partir da atualização das novas abordagens frente ao conhecimento e das novas maneiras de ensiná-los. CORRETO

    III. A universidade é uma instituição educativa, cuja finalidade é o exercício da crítica, enfatizando a problematização dos conhecimentos historicamente produzidos e de seus resultados, considerando as novas demandas sociais. CORRETO

    IV. O foco da academia deve ser a formação de professor, valorizando o conhecimento específico em detrimento do conhecimento pedagógico em sua atuação docente e compreendê-la como um processo sistemático e organizado. ERRADO


ID
5284900
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Instituído como uma política de democratização do Ensino Superior, o Prouni integra o conjunto da Reforma Universitária brasileira estabelecida durante o primeiro mandato presidencial de Luiz Inácio Lula da Silva. Apesar desse intento, Catani, Hey e Gilioli (2006) consideram queo Prouni pouco atende ao propósito de democratização da Educação Superior no Brasil.


Com base nesses autores, assinale a alternativa que contém afirmação INCORRETA sobre as características não democráticas do Prouni.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    Ao adotar a Parceria Público Privada (PPP), que gera o arrefecimento de exigências com a constituição de uma sociedade com propósitos específicos, o Prouni configura-se como medida apenas popular e privatista.


ID
5284912
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Valdemar Sguissardi (2011), em texto na coletânea “A universidade no Brasil: concepções e modelos”, considera que uma das vias de maior relevância para se compreender o funcionamento das Universidades brasileiras e planejar o seu futuro é a investigação e a análise dessas instituições do ponto de vista do que se convencionou denominar de “modelos universitários”.


Assinale a alternativa correta em relação a esses modelos, conforme dados apresentados pelo autor.

Alternativas

ID
5284918
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Santos (2012) discute aspectos relacionados à introdução de ações afirmativas na educação superior, apresentando um balanço crítico da produção existente.


Leia as afirmações a seguir.


I. A tendência brasileira pela definição de cotas tem sua gênese no final da ditadura militar, quando, em decorrência do processo de abertura política do país, surgiu a primeira proposta de reserva de vagas para negros em nossa sociedade.

II. Nas últimas décadas, a adoção do sistema de cotas em universidades brasileiras provocou polêmicas contundentes. O que se manifesta é menos a critica à adoção de ações afirmativas para grupos marginalizados, mas, fundamentalmente, quando as ações afirmativas se reportam a negros.

III. A resistência à adoção de políticas de ações afirmativas no Ensino Superior Brasileiro tem se pautado nos seguintes argumentos: mérito; definição de quem possa ser considerado negro; e jurídico.

IV. Desde a promulgação da Constituição Federal, há uma Lei que estabelece sistema de cotas de até 15% para portadores de deficiência.


Assinale a alternativa correta com relação aos aspectos das políticas de ações afirmativas no Ensino Superior brasileiro a partir das reflexões de Santos (2012).

Alternativas
Comentários
  • C