Prova CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências

Questão 1441105

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Identidade dos seres vivos; Vírus e bactérias

                                       ÁGUA LIMPA AINDA É UM PRODUTO RARO

No Dia Mundial da Água lembrado ontem, houve pouco o que comemorar. A cada 15 segundos, uma criança morre de doenças relacionadas à falta de água potável e de saneamento. E quase 10% das doenças ao redor do mundo poderiam ser evitadas se os governos investissem mais em acesso à água e medidas de higiene, aponta relatório da ONU.

                                                       (Fragmento de reportagem publicada no Jornal O Dia – 23/03/2013)

A água contaminada contém microrganismos transmissores de inúmeras doenças, entre elas:

• A. hepatite, difteria, leishmaniose
• B. poliomielite, cólera, sífilis
• C. hepatite, giardíase, toxoplasmose
• D. febre amarela, leptospirose, disenteria
• E. febre maculosa, dengue, giardíase

Gabarito: D

Comentários

• A febre amarela não é causada por picada de mosquito

• Sim, mas a agua contem os microoganismos transmissores,no caso os ovos do A. aegipty.
  

• Nesse caso, os ovos não podem ser considerados infectantes, já que o agente infectante, é um vírus. Além disso, os ovos podem não estar infectados pelo vírus. O mosquito é apenas um vetor, assim como o próprio ovo do mosquito.

• A febre amarela é transmitida pela água????

  A transmissão da febre Amarela é pelo mosquito Aedes aegipty.

• ATENÇÃO: A resposta desta questão é a LETRA C, apesar de não ser o gabarito oficial do QConcursos, que traz a letra D como resposta..

  Talvez a questão esteja desatualizada, ou mesmo o gabarito oficial esteja errado e abriu recurso. O fato é que:

  
  

  HEPATITE: no caso a Hepatite A, é uma doença infecciosa aguda, causada pelo vírus da hepatite A, e que produz inflamação e necrose do fígado. A transmissão é fecal-oral, através da ingestão de água e alimentos contaminados.

  GIARDÍASE: causada pelo protozoário Giardia lamblia, a transmissão se dá pelo contato com fezes de pessoas contaminadas, veiculadas normalmente através da água e alimentos (https://www.mdsaude.com/2010/09/giardia-lamblia-sintomas.html).

  TOXOPLASMOSE: uma das formas de transmissão desta doença é através da ingestão de oocistos esporulados presentes nas fezes do hospedeiro intermediário, o gato, entre outros felinos. Os oocistos esporulados, caso entrem em contato com a água e sejam ingeridos pelos humanos podem sim causar a toxoplasmose. (https://veja.abril.com.br/blog/rio-grande-do-sul/agua-contaminada-e-causa-provavel-de-surto-de-toxoplasmose-diz-governo/)

Questão 1441108

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

                             ÁGUA LIMPA AINDA É UM PRODUTO RARO

No Dia Mundial da Água lembrado ontem, houve pouco o que comemorar. A cada 15 segundos, uma criança morre de doenças relacionadas à falta de água potável e de saneamento. E quase 10% das doenças ao redor do mundo poderiam ser evitadas se os governos investissem mais em acesso à água e medidas de higiene, aponta relatório da ONU.

                                               (Fragmento de reportagem publicada no Jornal O Dia – 23/03/2013)

O descarte de esgoto doméstico, descargas agrícolas e zootécnicas diretamente nos cursos d'água pode ocasionar a eutrofização. Nesse fenônemo, diante da grande quantidade de substâncias orgânicas disponível, ocorre:

I- produção de gases tóxicos
II- decomposição por anaeróbios
III- turvamento da água, ocasionando morte das algas
IV- rápida proliferação de bactérias aeróbias e algas super?ciais
V- proliferação de bactérias aeróbicas decompositoras
VI- queda na concentração de oxigênio com posterior morte de seres aeróbios

A sequência correta das etapas do processo de eutrofização está apresentada em:

• A. IV – III – V – VI – II – I
• B. III – V – VI – II – I – IV
• C. I – IV – III – V – II – VI
• D. V – IV – VI – I – III – II
• E. I – V – VI – IV – III – II

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: alternativa a.

   

  *Questão autoexplicativa.

Questão 1441111

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Cadeias e teias alimentares; Ecologia e ciências ambientais

                                ÁGUA LIMPA AINDA É UM PRODUTO RARO

No Dia Mundial da Água lembrado ontem, houve pouco o que comemorar. A cada 15 segundos, uma criança morre de doenças relacionadas à falta de água potável e de saneamento. E quase 10% das doenças ao redor do mundo poderiam ser evitadas se os governos investissem mais em acesso à água e medidas de higiene, aponta relatório da ONU.

                                                        (Fragmento de reportagem publicada no Jornal O Dia – 23/03/2013)

Na hipótese de que, com a finalidade de combater larvas de mosquitos, agricultores tenham poluído as águas de um lago com DDT, na ordem de 0,015 partes por milhão (ppm), é de se esperar que a maior concentração de DDT por quilo de organismo seja encontrada:

• A. nos mosquitos
• B. no fitoplâncton
• C. no zooplâncton
• D. nos peixes carnívoros
• E. nos peixes planctófagos

Gabarito: D

Comentários

• B No fitoplâncton(produtores) que possuem a maior massa de organismos, primeiro nível trófico _

• Resposta correta é a letra C peixes carnívoros por conta da biomagnificação

Questão 1441117

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: A química da vida; Moléculas, células e tecidos

A água é essencial para o ser humano. A sustentação da vida como conhecemos é proporcionada por suas seguintes características físico-químicas:

• A. grande tensão superficial, alto calor específico, pequeno poder de dissolução.
• B. pequena tensão superficial, baixo calor específico, grande poder de dissolução.
• C. grande tensão superficial, alto calor específico, grande poder de dissolução.
• D. grande tensão superficial, baixo calor específico, grande poder de dissolução.
• E. pequena tensão superficial, alto calor específico, grande poder de dissolução.

Gabarito: C

Comentários

• como assim a água tem baixo calor específico?????

• O calor específico ou capacidade térmica da água é a quantidade de calor que é preciso para elevar em 1°C a temperatura de 1g de uma substância.

  A água tem um elevado calor específico, o que significa dizer, que ele consegue aumentar ou diminuir bastante sua temperatura sem mudar de estado físico.

  www.todamateria.com/propriedades-da-agua

Questão 1441138

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Gimnospermas e Angiospermas; Identidade dos seres vivos

Em vegetais superiores, as funções da epiderme, meristema, colênquima, xilema e floema são, respectivamente:

• A. revestimento, crescimento, sustentação, condução de seiva bruta e condução de seiva elaborada
• B. revestimento, crescimento, sustentação, condução de seiva elaborada e condução de seiva bruta
• C. crescimento, sustentação, revestimento, condução de seiva bruta e condução de seiva elaborada
• D. fotossíntese, crescimento, sustentação, condução de seiva bruta e condução de seiva elaborada
• E. fotossíntese, revestimento, crescimento, condução de seiva elaborada e condução de seiva bruta

Gabarito: A

Comentários

• epiderme = revestimento

  meristema = crescimento

  colênquima = sustentação

  xilema = condução de seiva bruta

  floema = condução de seiva elaborada

   

   

• Xilema e floema são tecidos de condução, esclerênquima e colênquima de sustentação, meristemas podem dar origem a qualquer tecido e epiderme de revestimento. Letra A

• GABARITO - A

  Epiderme - Reveste a planta, protegendo-a.

  Xilema - Condução de seiva bruta.

  Floema - Condução de seiva elaborada.

  Só com isso já mata a questão.

  Bons estudos!

Questão 1441147

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Moléculas, células e tecidos; Respiração celular e fermentação

Em camundongos que respiraram experimentalmente moléculas radioativas de oxigênio ( ₈ O¹⁸ ) espera-se detectar primeiramente a presença deste isótopo em moléculas de:

• A. H₂ 0
• B. CO₂
• C. C₆ H₁₂ O₆
• D. Acetil-CoA
• E. NADH

Gabarito: B

Comentários

• Nossa gente, pelo amor de deus. Se o gabarito foi esse mesmo...

  O oxigênio na respiração é o aceptor final de elétrons da cadeia respiratória. No complexo IV ocorre a redução do oxigênio com prótons, formando a água.....

  O CO2 formado na respiração não vem do oxigênio, mas sim das reações de descarboxilação....

  1) piruvato a acetil-Coa

  2) isocitrato a cetuglutarato

  3) cetoglutarato para succinilCoa

• Acredito que o gabarito esteja errado, uma vez que o oxigênio é aceptor de elétrons na últiam etapa da respiração celular (cadeia respiratório). O mesmo se junta ao hidrogênio formando água, para que o interior da mitrocôndria não se torne ácido o que causaria a desnaturação de proteínas.

• Gabarito errado.

  O oxigênio é usado no fim da cadeia respiratória como aceptor final de elétrons. Ele se liga a 2 átomos de hidrogênio e forma água. Para não haver confusão, os átomos de oxigênio que compõem o gás carbônico são provenientes da molécula orgânica oxidada, sendo na maioria das vezes a glicose.

  Correto: A

• gabarito B

  O oxigênio consumido durante a respiração é utilizado na descarboxilação do ácido cítrico durante o ciclo de Krebs e, portanto, a presença do isótopo O^18 deve ser notada primeiramente no Gás carbônico (CO²). o oxigênio utilizado na respiração retorna ao ambiente nas formas de gás carbônico e água.

• gab A, pelo amor

Questão 1441150

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Física
• Assuntos: Física Térmica - Termologia; Temperatura e Escalas Termométricas

No estado da Califórnia, nos Estados Unidos, é encontrado um dos lugares mais quentes da Terra, o “Vale da Morte”, onde já foi observada a temperatura de 55 °C.

Utilizando a escala Fahrenheit, que é a escala termométrica padrão americana, a temperatura alcançada em graus centígrados no “Vale da Morte” corresponde a

• A. 131 °F
• B. 67 °F
• C. 48 °F
• D. 87 °F
• E. 235 °F

Gabarito: A

Comentários

• C/5=(F-32)/9
  55/5=(F-32)/9
  11=(F-32)/9
  11*9=F-32
  99=F-32
  F=99+32
  F=131
  
  
  Resposta A

• ºF=(ºC x 1,8) + 32

  ºF=(55 x 1,8) + 32

  ºF=99 + 32

  ºF=131

   

• a) 131 °F

Questão 1441153

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cinemática; Movimento Retilíneo Uniforme

A distância percorrida por um móvel em movimento uniforme por 30 minutos, locomovendo-se com a velocidade de 25 m/s, é de:

• A. 3 Km
• B. 45 Km
• C. 64,8 Km
• D. 180 Km
• E. 750 Km

Gabarito: B

Comentários

• Vm= deltaS/deltaT ou seja 25=deltaS/1800s que é igual a 45000 metros ou 45km letra B 

• Transforme 25m/s para Km/h = 90km/h, ou seja, ele faz um percurso de 90 km em 1 hora isso quer dizer que em meia hora ele fará a metade da distância que é 45 Km.

• Só ajustando a do Antonio Bento, usamos a Equação horária dos espaços (S= So + v.t) na qual So = Pos. Inicial

  S = ?

  So = 0

  v = 25m/s

  t = 30 min (convertido em segundos 1800)

  Então a conta ficaria: S = 0 + 25.1800; logo S = 45000 metros. Convertendo para km (10^3): 4500/10^3 = 45km

  Alternativa B

• Igualar unidades em km e horas.

  30 min / 60 = 0,5h

  25m/s . 3,6 = 90km/h

  Depois calcula a posição com a fórmula inversa da velocidade

  90 . 0,5 = 45km

Questão 1441156

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Hereditariedade e diversidade da vida; Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Cobaias podem possuir pelagem arrepiada ou lisa em função da presença do gene dominante L e do gene recessivo l. O cruzamento de um macho heterozigoto de pelagem arrepiada com uma fêmea de pelagem lisa proporcionará filhotes com pelagem com a seguinte constituição:

• A. 100% lisa
• B. 100% arrepiada
• C. 50% arrepiada e 50% lisa heterozigoto
• D. 50% liso e 50% arrepiada heterozigoto
• E. 25% arrepiada homozigoto, 25% lisa e 50% arrepiada heterozigoto

Gabarito: D

Comentários

• Aa x aa : Aa , Aa, aa, aa

  Ou seja, 50% liso (aa) e 50% arrepiada heterozigoto (Aa)

• Fazendo o cruzamento

  Ll x ll 

  Ll - arrepiada 

  Ll - arrepiada

  ll - lisa 

  ll – lisa

  50% liso e 50% arrepiada heterozigoto.

  LETRA D

Questão 1441159

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: A herança dos grupos sanguíneos; Hereditariedade e diversidade da vida

Considere dois casais em relação à tipagem sanguínea do sistema ABO:

• casal 1 – ambos os cônjuges tipo AB
• casal 2 – ambos os cônjuges tipo O

A afirmativa correta acerca dessa situação é:

• A. O casal no 1 poderá ter filhos somente de tipos sanguíneos A e B.
• B. O casal no 2 poderá ter filhos somente de tipos sanguíneos A, B, AB e O
• C. O casal no 1 poderá ter filhos somente de tipos sanguíneos A, B e AB
• D. O casal no 2 poderá ter filhos somente de tipos sanguíneos A, B e AB.
• E. O casal no 1 poderá ter filhos somente de tipos sanguíneos A, B, AB e O.

Gabarito: C

Comentários

• Cruzamento entre IAIB x IAIB:

  IAIA(A) X IAIB (AB) X IBIA (AB) X IBIB (B)

  Ou seja, o casal n 1 só poderá ter filhos com fenótipo A, B e AB.

  O casal n 2 só poderá ter filhos tipo O.

Questão 1441162

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Ciências
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Biomas brasileiros; Ecologia e ciências ambientais

Diferentes ecossistemas terrestres brasileiros estão citados na coluna à esquerda. Correlacione-os às suas respectivas características na coluna à direita:

1. caatinga
2. cerrado
3. mangue
4. mata de araucárias
5. pampas

( ) estações bem delimitadas, precipitações atmosféricas regulares, árvores heliófilas com poucas epífitas.

( ) solo pobre em oxigênio, plantas apresentando rizóforos e raízes pneumatóforas.

( ) temperatura elevada, baixa umidade relativa do ar e vegetação caducifólia.

( ) distribuição de chuvas regular, estações do ano bem demarcadas, predominância de plantas herbáceas

( ) estação seca rigorosa, solo ácido, árvores com galhos tortuosos, folhas endurecidas, casca grossa e raízes profundas.

A sequência obtida corretamente é:

• A. 4 – 3 – 2 – 5 – 1
• B. 5 – 2 – 3 – 4 – 1
• C. 2 – 4 – 3 – 5 – 1
• D. 4 – 3 – 1 – 5 – 2
• E. 5 – 3 – 1 – 4 – 2

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa D